PLANEJAMENTO

01 A 13 DE FEVEREIRO

JARDIM II/ Matutino

TEMA:

 Adaptação/Socialização;
 Nome/ Identidade.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

 Eu, o outro e o nós;

 Escuta, fala, pensamento e imaginação;
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS:

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes
sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir;
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características
dos outros (crianças e adultos) com os quais convive
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimento a pessoas e grupos diversos;
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras de expressão;
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea;
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho,
registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

ESTRATÉGIAS:

 Livros;
 Caixa musical;
 Jogos;
 Músicas;
 Atividades impressas;
 Brincadeiras livres e dirigidas;
 Recorte e colagem.

REFERÊNCIAS:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2021/01/coroa-volta-as-aulas.html

https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/
atividades_pedagogica_distancia/1;Infantil/51;EMEI%20Maria%20Izolina%20Teodoro
%20Zanetta/10;PROF.%C2%AA%20REGIANE/ABRIL%20-%20DE%2005%20A%2009%20-
%20INF.%20V%20A%20-%20MANH%C3%83%20-%20PROF.%20REGIANE.pdf
 ROTINA DIÁRIA
JARDIM II

01/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,

Terça Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Roda de conversa e apresentação dos alunos e professora;
 Contação de história: “Camila e à volta as aulas”
 Confecção de “Coroa da Volta às aulas” (ANEXO 1)
 Dinâmica: Caixa Musical;
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
02/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Quarta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Auto retrato (ANEXO 2);
 Desenho com giz de quadro no chão (corpo humano);
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
03/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Quinta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Letra inicial do nome/ Crachá (ANEXO 3);
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
04/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Sexta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Identificar e carimbar a letra inicial do nome (ANEXO 4);
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
 07/02  Educação Física;
Segunda Feira  Rotina: chamada, calendário, janelinha do tempo, quanto somos?
 Trabalhando as partes do corpo (ANEXO 5);
 Dinâmica: modelar o seu corpo na massinha;
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
08/02/2022  Educação Física;
Terça Feira  Rotina: chamada, calendário, janelinha do tempo, quanto somos?
 Trabalhando o nome (ANEXO 6);
 Dinâmica: “A canoa virou”;
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
09/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Quarta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Características do nosso corpo (ANEXO 7);
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
10/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Quinta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Colar bolinhas de papel crepom na letra inicial do seu nome;
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
11/02  Rotina: Recepção, café, escovação de dentes; chamada, calendário,
Sexta Feira janelinha do tempo, quanto somos?
 Trabalhando idade/ quantidade; (ANEXO 8);
 Bingo dos nomes;
 Parque;
 Rotina: almoço, escovação de dentes, saída dos alunos.
ANEXOS
ANEXO 4