Você está na página 1de 7

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: CULTURA E SABERES EM ARTE


ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO – EF
ESTUDANTE:
NOME DA ESCOLA: Escola Estadual “Cardeal Mota”
PET VOLUME: 03 / 2021 TURNO:
TURMA: TOTAL DE SEMANAS:
Nº DE AULAS POR SEMANA: Nº DE AULAS POR MÊS:

SEMANAS 1 E 2
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):
Artes Visuais.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:


Elementos da Linguagem.
HABILIDADE(S):
(EF15AR02P4) Explorar e reconhecer as características dos elementos constitutivos
das Artes Visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,movimento etc.), a partir de criações
artísticas (desenho, pintura, escultura), apreciando-as.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
- Elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma e cor.

TEMA: A LINHA NA ARTE

A Arte tem uma função tão importante quanto a dos outros conhecimentos
no processo de ensino e aprendizagem. Ela está relacionada com as demais
áreas e tem a capacidade de desenvolver o pensamento artístico e a percepção
estética. Ou seja, através do estudo da Arte você poderá desenvolver sua
sensibilidade, percepção e imaginação, ao observar formas e expressões
artísticas e apreciar o conteúdo que elas transmitem “por trás” da beleza, cor,
movimento e som.
Quando conhecermos a arte de outras culturas, compreendemos seus
valores e conceitos e passamos a valorizar e respeitar a história e o modo de ser
e agir dos povos que nos rodeiam. Uma das principais funções da Arte é revela o
modo de perceber, sentir e entender os significados e valores que governam os
diferentes tipos de relações entre os indivíduos na sociedade.
Fonte - Adaptação dos Parâmetros Curriculares Nacionais
A linha, assim como o ponto, é elemento essencial na composição visual.
A linha está presente em nossa vida e em todas as coisas que estão ao
nosso redor, especialmente na natureza. Observe a folha de uma árvore!
Quantas linhas não possui? Inúmeras não é mesmo? Os nossos cabelos
também são exemplos de linhas: se são lisos são linhas retas, se são crespos,
encaracolados ou cacheados são linhas curvas, onduladas ou espiraladas.
A linha é obtida através de infinitos pontos. Também é obtida através do
“rastro” de um ponto. Quando se coloca um ponto em movimento, ele forma uma
linha.
A linha é o elemento básico de todo grafismo e um dos mais usados. Representa
a forma de expressão mais simples e pura, porém também a mais dinâmica e
variada.

Podemos classificar as linhas da seguinte maneira:


1 - Quanto à forma a linha pode ser: 2 – Quanto à posição a linha pode ser:

3 - Quanto ao traçado a linha pode ser: 4 - Quanto à direção as linhas podem ser:
ATIVIDADES
SEMANAS 3 E 4
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):
Artes integradas.

OBJETO (S) DE CONHECIMENTO:


Dança e Ritmo
HABILIDADE(S):
(EF15AR11AP5) Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e
colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos
constitutivos do movimento, com uma ou mais formas específicas de dança, com base nos
códigos de dança e nas características de cada região brasileira para ampliar o repertório
corporal nos processos criativos e de improvisação.

CONTEÚDOS RELACIONADOS:
- Organização dos elementos estruturais do movimento.

TEMA: A DANÇA
O ser humano dança para manifestar seus sentimentos. A facilidade de
expressar através do corpo faz parte da natureza humana. A dança como
expressão artística caracteriza pelo uso do corpo, seguindo movimentos
previamente estabelecidos ou improvisados. Traz em suas origens a cultura
e o desenvolvimento de um povo.
DANÇAS IMPROVISADAS : São danças criadas no momento, em preparo
prévio, surgem com sentimentos e criatividade .
COREOGRAFIAS: É a composição estética dos movimentos corporais, isto é, o
roteiro dos movimentos que compõem uma dança.
ATIVIDADES
ENCONTRE NO DIAGRAMA ABAIXO 5 ESTILOS DE DANÇA:

Disponível:https://br.pinterest.com/pin/784048616355307701/?autologin=true

O QUE É DANÇA?
A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando
uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar,
pois os movimentos podem acontecer independentes do som que se ouve, e até mesmo sem
ele. A dança é praticada desde os tempos pré-históricos, e por isso geralmente se diz que ela
é uma expressão cultural que acompanha a humanidade desde os seus primórdios. É
considerada a mais completa das artes, pois envolve elementos artísticos como a música, o
teatro, a pintura e a escultura, sendo capaz de exprimir tanto as mais simples quanto as mais
fortes emoções.
a) O que é dança ?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Você gosta de dançar? Por quê ?____________________________________________
___________________________________________________________________________
c) A música é uma importante forma de comunicação? Por quê?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SEMANAS 5 E 6
UNIDADE (S) TEMÁTICA (S):
Música.
OBJETO (S) DE CONHECIMENTO: Materialidades da música e sonoridades.

HABILIDADE(S): (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio


corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo
os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Entender o som como suporte da música: Sons,trilhas


sonoras,composição musical, timbres, voz.
- A música suas funções e usos.
INTERDISCIPLINARIDADE: Português e história

TEMA: MUSICALIDADES

Música é o substantivo feminino que dá nome à arte e técnica de combinar os sons de forma
melodiosa e com ritmo, podendo ser transmitida por meio da voz e de instrumentos musicais.
Música é a arte de manifestar os diversos afetos da nossa alma através do som. A palavra
“música” tem sua origem no grego antigo. Vem de “TECHNE”, que significa técnica, junto a
“MOUSIKÊ”, que pode ser interpretado como musas. Para os gregos, a música tinha um sentido
muito mais amplo que o atual.

A Linguagem da Música: A música é a linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de


expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e
relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. Em qualquer tipo de espetáculo a linguagem
Musical tem um papel insubstituível. Nas representações teatrais, acompanha os gestos, a
coreografia, a declamação, para acrescentar algo mais à trama, para tornar o espetáculo mais
fascinante e completo.

A Função Social da Música: A música é uma das mais antigas formas de arte da humanidade,
ela está presente nas mais diferentes culturas e nos mais distantes períodos da história da
civilização. A música aproxima as pessoas, fazendo-as compartilhar suas ideias, emoções e
experiências. As pessoas ouvem e produzem música pelos mais diversos motivos. Por sua
diversidade de utilização, a música se presta as mais diversas funções: celebrar; expressar os
sentimentos e as emoções; em rituais religiosos; acompanhar outras formas de arte como o
teatro e o cinema; transmitir conhecimento; expressar a cultura; caracterizar um período da
história; motivar a força e a coragem na guerra; como forma de comunicação.
ATIVIDADES

A) Você gosta de ouvir música ? __________________________________________________

B) Que tipo música você gosta de curtir ? ___________________________________________


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C) Você tem banda,cantor ou música preferida ? _____________________________________


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

D) Que tipo de música você não gosta de ouvir? Por quê? ______________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
INSTRUMENTOS MUSICAIS

ENCONTRE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS ACIMA , NO CAÇA PALAVRAS ABAIXO:

Nunca deixe nada em branco.


Aquele que tentou e não conseguiu, é superior àquele que não tentou.

Você também pode gostar