COLÉGIO A.C.R.

DE FORNELOS
FICHA DE RECUPERAÇÃO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Data de realização: ____/____/_______ Ano: _______ Turma: _______ Nº.: _____
Aluno: _____
Classificação: __________________________________ O Professor: ___________________________
Data de entrega: ____/____/_______ O Encarregado de Educação: _____________________________

Instruções Gerais

1ª Parte
Durante a primeira parte vais responder a questões sobre o texto que te é apresentado para leitura.
A seguir, vais resolver um conjunto de questões sobre o funcionamento da Língua Portuguesa.
Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para reler o texto que escreveste.

2ª Parte
Durante a segunda parte, vais escrever dois textos.
Depois de leres as instruções dadas na prova, deves fazer um rascunho de cada um dos textos,
numa folha própria, que te é dada. Podes usar lápis e borracha.
Ao passar os textos a limpo para a folha da prova, se precisares de alterar o que escreveste, risca e
escreve de novo.

Deves respeitar as instruções que a seguir te são dadas.

 Responde na folha da prova, a caneta ou esferográfica, de tinta azul ou preta.

 Não podes usar corretor.
 Numas questões, terás de escolher e assinalar a(s) resposta(s) correta(s); noutras, terás de escrever a resposta.
 Nas questões em que apenas tens de assinalar a(s) resposta(s) correta(s), se te enganares e puseres X no
quadrado errado, risca esse quadrado e coloca o sinal no lugar que consideres certo.
 Nas outras questões, se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve à frente a nova resposta.
 Na segunda parte, deves fazer um rascunho dos textos. Para fazeres o rascunho, precisas de uma folha, um lápis,
uma borracha e um apara-lápis.
 Ao passares o texto a limpo para a folha da prova, se precisares de alterar o que escreveste, risca e escreve de
novo.

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 1ª Parte

Lê o texto com muita atenção.

A Lapiseira

1 Eu posso viver sem sol,

sem ninguém à minha beira.
Mas só não posso viver
sem a minha lapiseira.

5 Rodo com ela nos dedos,

é varinha de condão,
breve fósforo que acende
lumes de imaginação.

Pássaro de bico negro,

10 de negro, negro carvão,
me leva com suas asas
a minha voz e canção.

Chamo o sol e os amigos,

assim, à minha maneira,
15 viajando no papel
só com uma lapiseira.

Luísa Ducla Soares, A Cavalo no Tempo,

Lisboa, Editora Civilização, 2003

1.Assinala com X a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do poema.

A autora chama varinha de condão à sua lapiseira, porque ela:

 é tão fina como uma vara.

 transforma tudo em que toca.
 anda a rodar entre os dedos.
 passa os sonhos para o papel.

2. Assinala com X a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do poema.

Neste poema, a autora dá-nos a entender que gosta muito de ter:

 asas de papel para voar.

 ideias luminosas para escrever.
 voz melodiosa para encantar.
 espaço amplo para viver.

3. Assinala com X a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do poema.

O que significa a expressão «à minha maneira» (linha 14)?

 com boas maneiras

 de qualquer modo
 a meu gosto
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  de toda a maneira e feitio

Responde, agora ao que te é pedido sobre o funcionamento da Língua Portuguesa.

1- Nem sempre escolhemos um livro que nos agrada. Umas vezes ficamos contentes, outras vezes ficamos tristes…

Com oito das palavras do quadro abaixo, completa cada balão de fala.

2.Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as de 1 a 5.

 ler
 lapiseira
 leitura
 livros
 livraria

3. Faz a divisão silábica e classifica as palavras quanto ao número de sílabas:

Palavra Divisão Classificação

escrita
imaginação
Sol
asas

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4. Completa e classifica as palavras de aguda, grave ou esdrúxula.

Palavra Sílaba tónica Classificação

negro ne - gro grave
papel
pássaro
amigos

5.Liga corretamente ao tipo e à forma das frases.

Adoro ler histórias! Frase interrogativa

Forma afirmativa 
Não saias daqui. Frase exclamativa
Forma negativa 
Qual é o teu livro favorito? Frase declarativa

Os livros não devem ser estragados. Frase imperativa

6.Completa:

Os teus pais gostam de passear?

Sujeito: _____________________________________________
Predicado: ___________________________________________

A amizade é muito importante!

Sujeito: _____________________________________________
Predicado: ___________________________________________

7. Faz a análise morfológica das palavras, como no exemplo.

pintava – verbo pintar, 1.ª conjugação, pretérito imperfeito, 1.ª pessoa do singular.

livro – ____________________________________________________________

cardume - _________________________________________________________

Luísa - ____________________________________________________________

venderei - _________________________________________________________

canetas - __________________________________________________________

partistes - __________________________________________________________

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umas - ____________________________________________________________

8. Observa a frase e completa o quadro.

Uma menina muito engraçada lê o seu poema para a turma.

nome adjetivo verbo Determinante

9. Observa a frase e coloca o adjetivo no grau indicado.

O livro é divertido.

Grau comparativo de superioridade:______________________________________________________

Grau comparativo de igualdade:_________________________________________________________

Grau comparativo de inferioridade:_______________________________________________________

10. Observa as frases e classifica o grau em que se encontra o adjetivo.

Frase Grau
O Carlos é mais educado do que a Rita.
A fruta é tão saudável como os legumes.
O corvo é menos colorido do que o flamingo.

11- Conjuga o verbo sorrir.

Pretérito Perfeito Pretérito Imperfeito Presente Futuro

Eu sorri Eu sorria Eu sorrio Eu sorrirei

Tu Tu Tu Tu

Ele/ela Ele/ela Ele/ela Ele/ela

Nós Nós Nós Nós

Vós Vós Vós Vós

Eles/elas Eles/elas Eles/elas Eles/elas

12- Tens aqui uma receita com as instruções que deves seguir para escreveres um bom texto.
Lê a receita primeiro. Depois preenche os espaços em branco com as formas adequadas dos verbos indicados entre
parênteses.

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 2ª Parte

Como já antes te foi dito, vais agora escrever dois textos.

Texto - Postal

Imagina que leste um livro novo e queres contar ao teu melhor amigo como ele é e o que mais gostastes.
Escreve-lhe um postal a contar as novidades.

É muito importante que indiques:

– o nome do livro;
– como o encontraste / quem te ofereceu;
– o que gostastes;
– despedida;

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