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Escola Estadual de Ensino Médio Maria Araci Trindade Rojas

Disciplina: Arte Turma (aluno DEVE preencher): ___________


Professor: Pedro Rosa
Aluno: ___________________________________________________
(Aula 17) A arte dos povos indígenas [3 PONTOS] - ANO LETIVO 2021
06/09 a 17/09

OBJETO DO CONHECIMENTO:
Elementos da linguagem
Patrimônio cultural

HABILIDADES:
(EF69AR04RS67) Pesquisar, identificar e aplicar os elementos visuais (ponto, linha,
forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) nas produções
artísticas , possibilitando a verificação e apreciação das alterações que ocorrem de
acordo com o elemento plástico , o material e o formato em que a obra é realizada.
(EF69AR34RS67) Explorar, conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes
indígenas, africanas e europeias, locais, regionais e brasileiras de diferentes épocas,
favorecendo a construção do repertório pessoal relativo às diferentes manifestações
artísticas.

ATIVIDADES SÍNCRONAS E ASSÍNCRONAS COM AS RESPECTIVAS


METODOLOGIAS:
1. Texto didático sobre o objeto do conhecimento
2. Atividades a serem realizadas
3. Material Impresso (assíncrono) sobre este conteúdo e práticas.

CRÍTERIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO:


Retorno inicial do aluno acerca do que for solicitado

(Aula 18) Arte e Matemática: simetrias


Instrução 1: LEIA atentamente o texto.
Instrução 2: Após ler o texto realize as atividades
Sabemos que muito antes da chegada dos primeiros colonizadores a essas terras, a cultura local indígena já
existia em toda a sua pluralidade. Vimos o quanto as pessoas que vivem as culturas indígenas observam a
natureza para criar sua arte.
As técnicas usadas até hoje na construção da arte de cestarias, por exemplo, são passadas de geração para
geração. Há imagens desenhadas sobre objetos e bonecas feitas em cerâmica.
Nas pinturas corporais, notamos certos PADRÕES DE IMAGENS/ PADRÕES VISUAIS. Assim como nas cestarias, em
cada trama é feito UM DESENHO QUE CRIA COMBINAÇÕES E IMAGENS SEQUENCIAIS. Esses padrões podem
apresentar vários tipos de simetria.
Quando um tipo de composição tem SIMETRIA, ou seja, quando uma figura, forma ou objeto é simétrico, significa
que há partes correspondentes em relação a uma linha divisória, um plano médio, um centro ou um eixo. A
simetria pode se apresentar de três formas: especular= (espelhada), de translação e de rotação.
SIMETRIA ESPECULAR
1
2
Observe os padrões
encontrados na arte da
cestaria (figura 1) Bahtiaka
dos indígenas Wayana e
observe as relações de
simetria.
No cesto feito pelo povo
Wayana, encontramos um
tipo de simetria especular, ou
espelhada, porque podemos
imaginar uma linha dividindo
o desenho bem ao meio em
duas partes iguais. 3

SIMETRIA DE TRANSLAÇÃO

Observe, os desenhos das


tramas na arte de cestaria
criada pelos povos Wayana e
Aparai (figura 2). A lagarta de
duas cabeças, desenho
zoomórfico (que representa
animais), criado pelos povos
Wayana e Aparai, repetido
várias vezes, formando uma
sequência, é um exemplo de simetria de translação.

SIMETRIA DE ROTAÇÃO

No trançar dos fios dos cestos feitos pelos indígenas Yanomami, a simetria forma uma roda (figura 3). Os desenhos
vão sendo formados em simetria de rotação. Existe um núcleo, um eixo central, a partir do qual surgem os
padrões. Esse tipo de simetria é a própria essência da criação no tramar dos fios de cipós, como o arumã, a fibra de
tucum ou o capim dourado.
ATIVIDADES

1) Antes dos colonizadores chegarem ao Brasil, já havia uma cultura cheia de diversidade. Qual a principal inspiração
da arte indígena?
2) Nas pinturas corporais é possível notar um ______________ de imagens.
3) Segundo sua compreensão do texto, o que seria um PADRÃO visual?
4) Segundo sua compreensão do texto, o que é SIMETRIA?
5) Quais são as três formas de simetria apresentadas no texto? Explique cada uma delas
6) Realize, em desenho, os três tipos de simetrias citadas no texto (dois exemplos de cada) em seu caderno ou em
uma folha branca. Realize essas simetrias pintando com somente dias cores.

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
* Tudo o que você realizar EU PRECISO CORRIGIR. Então ENTREGUE A ATIVIDADE REALIZADA COMPLETA PARA
MIM. ATIVIDADES ENTREGUES EM BRANCO E SEM RESPOSTA, NÃO SERÃO VALIDADAS.
* Além de entregar para mim, esses exercícios e conteúdos TAMBÉM deverão estar em seu caderno PARA QUE
VOCÊ POSSA ESTUDAR o que está aprendendo.
Bons estudos.

“Sua capacidade de se disciplinar


para estabelecer metas claras e depois trabalhar
para elas todos os dias garantirá mais o seu sucesso do que qualquer outro fator”
(Brian Tracy)

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