ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IRENE CANDIDA DE JESUS aalbatseed anu ss arta: cists sill nl 2) Leia e pontue. Depois, sente-se com um colega € comparem os textos. Observe se vocé usaram os mesmos sinais de pontuagtio. afefe f= I = ‘Que ajuda! A me chega da rua ¢ pergunta para suas filhas CQ) O Vocés cumpriram direitinho 0 que pedi C) Priscila responde ©) O Eu lavei toda a louga) Amie acaricia o cabelo de Camila e fala (C) | OE voce, filhinha()O que fez Camila responde toda sorridente CQ) O Eu fiz uma porgdio de coisas C) arrumei a cama, limpei o quarto enxuguei os pratos para Priscila C) A mie entiio completa O Que beleza OQ) Que meninas organizadas CQ) Teca levanta e dedinha querendo falar _-) A mde entdo pegunta para ela(C) OE voce, Teca 0 que fez Teea grita alegre C) © Bem Ceu ajuntei todos os cacos de louga () 3) Continue a transcrever o didlogo, eliminando os balées de fala. juatro, professoral Dois seus ¢ dois met ‘A professora perguntou para Paulinho: —Paulinhe, quantos pulmées nds temos?www mestredosaber.combr ABA P A O pulo do gato A onga andava maluca para pegar o gato. Mas ela sabia que o gato é o maior mestre pulador que existe. Com um salto de lado, ele sempre escapava. ___ Um dia, a onga pediu ao gato Compadre, quer me ensinar a pular_| Ora, nessa é que eu ndo caio_| A comadre quer é pular sobre mim e me comer Imagine sé uma coisa dess Acha que eu seria tao ingrata a ponto de devorar o meu professor’ Ainda um pouco desconfiado, o gato comecou a ensinar a onga. Pula que pula, a onga foi aprendendo depressa. Pronto__| A comadre jd aprendeu tudo —disse 0 gato. Serd|__| —perguntou a onga. Vou repetir os pulos para ver se aprendi mesmo... E a onga deu um pulo tentando abocanhar o seu professor. Mas 0 gato pulou rapidamente para o lado e escapou. A onga, muito sem graca, disse |_| Viusé|_| Ainda ndo sei tudo. Acabe as aulas, compadre|_ | Ora, comadre{_| Nao nasci ontem Se tivesse ensinado tudo © que sei, a esta hora estaria em sua barriga. Adeus|_|Sinais de pontuagao Ge, LE ]Ponto final: indica que a frase terminou. Ponto de interrogagao: usado em perguntas. Q Ponto de exclamagao: usado para indicar admirac¢ao, surpresa, alegria, dor, etc. Leia e complete as frases: a) Que lindo quadro! Em frases exclamativas, usamos o ponto de b) Quem quer ser meu colega? Em frases interrogativas, usamos 0 ponto de c) Clara é minha melhor amiga. Em final de frases afirmativas usamos e ponto Ordene as palavras e forme frases. Nao se esqueca de colocar 0 sinal de pontuagao! arvore cortou oO homem a nao ] sorvete vou tomar Amanha um ] cachorro péssego Oo caiu do na cabega | passear no Ele de parque gosta nao ] de tarde ao fui Ontem cinema | estrelada Que noite aqui vocé Como chegou meu Quero em dinheiro_troco | Complete com os sinais de pontuagaéo adequados: fo Anita gosta de biscoito __ £ Quantos anos vocé tem __ Quando ele voltara de viagem __ Que tarefa dificil __ Como o dia esta bonito __3 Pontue o didlogo. Use | .|,|?|,] 1},) = O jovem reporter pergunta Entao, como foi 0 jogo * Ojogador responde, ainda cansado Que partida dura O reporter continua Vocé achou 0 resultado justo + Nao. O juiz n&o apitou bem o jogo No final da entrevista, 0 repdrter se despede Até a préxima e muito obrigado. 4 Retire as falas dos baldes. Nao se esqueca de usar 0 travessaéo e os dois-pontos. | Mamae ee - BERNARDO, | “ESTA BEM, i ARRUME } VE MAMAE! | AESTANTE HO, r || JULIANA, VAMOS BRINCAR NA Js PRACINHA? es ANTES vOU ae AMAMAE, bieA CORRIDA DO RR ] 1) Coloque mais um r nas palavras e, depois, escreva-as no caderno. 2)Complete as frases com as palavras em destaque. bezerro — derrubadas — carreta aA, bho — muro era careta mur —____ 9, er___a )} \car____eta caro tora moro car___o tor___a} \mor__o corria muito. tomou todo o leite. ¢) No terreno havia muitas 4rvores 3)Separe em silabas as palavras abaixo e escreva o nimero de silabas. Veja o modelo: beterraba be — ter —ra-—ba marreco 44 barrigudo 4 enxurrada jarra verruga1. coragio 2. rato 3. coruja 4. rastelo 8. perereca 9. remo 10. corca 11, pirulito 12. rédio 13. urubu 14, pera 15, buraco 16. rodo 4 5.arara A 23 peru = 4 7. jacaré LI 17. camardio 18. lamparina 19. érvore 20. xarope 21. barata 22. roda 23. fogueira 24. amoraATIMIDADES 2. Complete as palavras com “” ou “tr. 1. Escreva o nome dos desenhos: chu__asco ma__ eco co__ente ___ancho ___apaz ___ecado HS se__ ote io ba__iga ( | | [ | soco__o gango__a fe__o Thies __ato ___ede ___ua ca__uagem ___emédio tea __oda a__uda ___oupa ___amalhete __ ei __eldgio 3. Copie as palavras do exercicia 2 nas colunas adequadas. R- RR- http: //varaldeatividades.blogspot.com/3. Leia as palavras e complete a ficha abaixo | | 5. Leia e escreva em letra cursiva (de mao). _borracha barraca carroga Coro niio € corro, _beterraba burro Jairo Muro nao é muro. I caro carminho bezerro uae arroz prenaisrn barriga Caronfoécaro, marreco: macarrao carreta Fora nao é forra. a)Brinquedo: Moronfoémormo, b)Animais;_ | Era ngoé era. ¢) Alimentos: Tora nao é torra. ——————— 3. Ordene as silabas e escreva as palavras: e) Transportes: @)no - re - ter = f) Parte do corpo: aie wn eee b)mo-ter-to-re= ¢)gu-bar-do-r= d) gar - car-re = e) a- car - gem - mu = f)ci - a - bor- do-re = g) mar-a-do-ra 4. Forme uma frase com o desenho abaixo: http: //varaldeatividades, blogspot, com/SEPARAGAO DE SiLABAS Lela as palavras e complete as Leia e separe as palavras abaixo: questBes abaixo: borracha | barraca | carroga |1. cachorto - beterraba burro Jarro 2. carro - carro carrinho | bezerro Bae arroz marrom | barriga marreco Macarrao | carreta 4, terreno - 5. corrida - a) Brinquedo: 6. serrote - T7enareta= b) Animais: 8. corrente - 9. morro - 10. terremoto - c) Alimentos: 11. amarrado - 12. gorro - 13. guerra - 14. guitarra - d) Objetos: 16. ferradura - 17. ferro - 18. forrado - 19. serra - ¢) Transportes: 20. garrafa 21. carreta 22. marrom |23. carrapato f) Parte do corpo: 24. correio 25, forro - a) E wma cos 26. arrepio - http ://varaldeatividades.blogspot.com/