Slide 1: e nessa perspectiva podemos dizer que os usos da leitura estão focados na situação

social de cada indivíduo, são determinados pelas suas histórias, características das instituição
que eles frequentam, o grau de formalidade ou informalidade da situação, pelo objetivo da
leitura e etc. diferindo segundo cada grupo social. E tudo isso realça e valoriza as diferenças e
as multiplicidades dos discursos que envolvem e constituem os sujeitos e que determinam
esses diferentes modos de ler.

Slide 3: Resumidamente podemos dizer que a abordagem psicossocial, que englobava a

Psicolinguística e a Psicologia cognitiva, focava mais no funcionamento dos processos
cognitivos do leitor. O leitor ocupava um lugar proeminente e central na investigação feita por
essa disciplina.

Também houve uma vertente muito importante para a abordagem psicossocial, que foi a
linguística textual, que buscava explicar os aspectos da compreensão ou da imcompreensão
dos sujeitos em situações mais complexas que relacionavam a compreensão e a legibilidade
textual à presença ou ausências de mecanismos de textualização.

Slide 5: O objetivo dessa abordagem é a leitura como prática social, específica de uma
comunidade, os modos de ler inseparáveis dos contextos de ação dos leitores e as múltiplas
diferentes funções da leitura ligadas aos contextos de ação desse sujeitos. O
pesquisador procura entender o funcionamento da escrita nas práticas locais das
diversas instituições e visa, ainda, a problematizar o uso da escrita, desnaturalizando
sua relação com o poder. A pesquisa sobre a leitura incorpora novos objetos
construídos em campos afins e, muitas vezes, busca reconstruir, no diálogo ou no
discurso, a história social do leitor