UNNE – FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE LETRAS
CÁTEDRA: DISCURSOS SOCIALES
PROFESORA: GLADIS VILLALBA DE BOSCHETTI
ALUMNA: SAMPALLO NATALIA
LICENCIATURA EN LETRAS
PLAN 2000 AÑO: 2010
TEMA: LA RELACIÓN DEL CINE Y OTRAS ARTES (Tragedia)
TITULO DEL TRABAJO: MEDEA EN “ASI ES LA VIDA”

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo abordará en modo en que se actualiza el personaje de Medea

de Eurípides en la película “Así es la vida” de Arturo Ripstein a través de la
comparación de las características de ambos personajes. Interesa ver qué elementos se
toma de la tragedia y cómo se los actualiza. Al mismo tiempo, el tratamiento del
personaje de Medea en el personaje de Lucia.

FUNDAMENTACIÓN

Debido a que el personaje mítico de Medea es de carácter inmortal, se encuentra

abierto a distintas interpretaciones, intervenciones y situaciones, lo que demuestra que
mantiene una vigencia imprescindible a través del tiempo. Importará ver en la película
cómo a través de los movimientos que realiza, su interacción con los otros personajes, y
los lugares por los que se mueven van a construir (o reconstruir) el personaje mítico.
Además se tendrá en cuenta la traslación que se realiza del coro (en la película aparecen
en principio desde la televisión). Este elemento es fundamental ya que

MARCO TEÓRICO

La semiótica, según Juan Magariños de Morentin1, es un conjunto de conceptos

y operaciones que están destinados a explicar cómo un fenómeno determinado adquiere
en una sociedad y en un momento histórico, una significación en especial y cómo es
comunicada y cuáles son sus posibilidades de transformación. También se la define
como una ciencia encargada del estudio de los signos, por lo que se encuentra
relacionada con diversos campos de saber a los cuales hace cooperar por separado para
poder producir un nuevo conocimiento.
Se tendrá en cuenta una distinción echa a partir de la semiología de Pierce de:
Icono (signos cuyo significante posee un fuerte parecido a la cosa a que se refieren),
Símbolo e Índice (signo cuyo significante hemos aprendido a asociar con un significado
particular).

METODOLOGÍA

Se trabajará a partir de las características del personaje de Medea presentadas en

el texto de la tragedia por parte de Eurípides, para luego contraponerlas con el personaje
de Lucia en “Así es la vida” de Ripstein.

1
Concepto desarrollado en “La Semiótica de los bordes. Apuntes de Metodología Semiótica”.
 DESARROLLO

1. Introducción.
2. Metodología.
3. Desarrollo
a. Características del personaje “Medea”
b. Medea en Eurípides
c. Medea en película
d. Oposiciones dialécticas y de personajes.
e. Cómo ve la tragedia Ripstein.
f. Uso de otros medios

4. Conclusión

BIBLIOGRAFÍA

- ALEJANDRA CORDERO LEÓN, Breve Reflexión Acerca De La Vigencia

Del Mito De Medea En El Cine Mexicano Contemporáneo En La Película Así
Es La Vida De Arturo Ripstein.
(http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/060508083230-BREVE.html)
- ARACELI MARIEL ARRECHE, Así Es La Vida De Arturo Ripstein. Una
"nueva escritura" sobre Medea de Séneca
(http://www.temakel.com/cineripstein.htm) En Revista Temakel
- EURÍPIDES, Medea.
- FRANCISCO JAVIER TOVAR PAZ, Medea de Séneca en Así es la
vida (2000), filme de Arturo Ripstein.. Universidad de Extremadura, Revista de
Estudios Latinos (Relat), 2, 2002.
- HUGO DVOSKIN, Así es la vida, de Ripstein, en su encuentro con Medea,
en http://www.elsigma.com/site/detalle.asp?IdContenido=10649
- RACKET ANDRÉS, Medea Eurípides: una introducción crítica – 1ª ed.,
Buenos Aires, Santiago Arcos Editor, 2005
- ROMERO, Alicia, GIMÉNEZ, Marcelo (sel.) [2004]. “Cómo Analizar un
Film”, en ROMERO, Alicia (dir.). De Artes y Pasiones. Buenos Aires: 2005.
www.deartesypasiones.com.ar.