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ORIA DOS NÚMEROS Lupa Calc.

CEL1399_A1_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

Disc.: TEORIA DOS NÚMEROS 2021.3 EAD (G) / EX

Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. O número natural 840 é divisível:

Apenas por 5 e 7

Por 2, 3, 4, 5 e 7

Apenas por 2, 4 e 5.

Apenas por 2, 3 e 7

Apenas por 2 e 3.

2. Qual é a solução para a equação (x+2)! = 72.x!

10

3. No número 3y5z4w, determine y+z+w, de modo que se obtenha um número, ao mesmo tempo divisível
por 5 e por 9.

4 ou 12

6 ou 15
5 ou 16

7 ou 16

3 ou 15

4. O valor do algarismo a para que o número 752a seja divisível por 2 e por 3 é:

5. Ao realizarmos a divisão de 948 por 37 , qual o maior inteiro que se pode acrescentar ao dividendo sem
alterar o quociente?

14

12

15

13

11

6. O menor número que deve ser somado 34829, para que se obtenha um número divisível por 3 é:

3
7. Se o número 7Y4 é divisível por 18, então o algarismo Y:

vale 9

não existe

vale 7

vale 4

vale 0

8. De acordo com o teorema do algoritmo da divisão a = b.q + r, sendo a o dividendo, b o divisor, o q o


quociente e o r o resto da divisão, e sabendo ainda que r deve ser maior ou igual a zero, determine o
quociente q e o resto r da divisão entre - 256 e 7.

q = -37 e r = -4

q = -37 e r = -3

q = -37 e r = 3

q = -36 e r = -4

q = -38 e r = 3
TEORIA DOS NÚMEROS Lupa Calc.
CEL1399_A2_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

Disc.: TEORIA DOS NÚMEROS 2021.3 EAD (G) / EX

Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. Um apaixonado professor de Matemática escreveu duas poesias, sendo que uma possui 180 versos e a
outra 96 versos. Ele resolveu editá-las em forma livro, de forma que contenha o menor número de
páginas e o mesmo número de versos por página. Qual é o número de páginas do livro?

21

24

23

20

22

2. Na reunião do grêmio de um colégio estavam presentes um aluno, que presidiu a sessão, mais outros a
meninos e b meninas. Sabe-se que a é o número correspondente ao MMC (14,22) e que b é o número
correspondente ao MDC (126,924). Portanto, o número total de meninos e meninas presente na reunião
foi:

maior que 196 e menor que 200

maior que 100 e menor que 150

195

maior que 200

196

3. Se o mdc(a,b) =17 e o produto de a por b é 5202 podemos afirmar que o mmc(a,b) é:

306
172172

103

51

4. Numa fábrica de doces, são produzidos 240 pirulitos, 420 balas e 320 chicletes, que serão distribuídos
entre crianças de um orfanato. Sabe-se que, após a distribuição, cada criança terá recebido a mesma
quantidade de pirulitos, balas e chicletes e não sobrará nenhum doce. Se o número de crianças é o
maior possível, cada uma receberá ao todo:

49 doces

98 doces

196 doces

19 doces

490 doces

5. Mário deseja encaixotar 144 livros de Português e 96 livros de Matemática , colocando o maior número
possível de livros em cada caixa. O número de livros que ele deve colocar em cada caixa , para que
todas elas tenham a mesma quantidade de livros é:

46

36

48

30

42

6. Numa operação de divisão entre números naturais, o quociente é o MMC(25,125) e o divisor é o menor
número natural de três algarismos distintos. Sabendo-se que o resto é o MDC(25,125), qual é o valor do
dividendo?

12851

2675

12750

12775
3227

7. O produto de dois números é 300 e o m.m.c. entre eles é 60; logo o m.d.c. dos dois números é:

10

20

25

15

8.
Três atletas disputam uma corrida em uma pista em forma de uma elipse. O
primeiro dá cada volta em 4 minutos, o segundo em 6 minutos e o terceiro em 7
minutos. Se os três atletas iniciam juntos a corrida podemos afirmar que
novamente se encontrarão ao fim de quantos minutos

49

28

84

96

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Lupa Calc.
TEORIA DOS NÚMEROS
CEL1399_A3_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

Disc.: TEORIA DOS NÚMEROS 2021.3 EAD (G) / EX


Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

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Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. Sejam os inteiros 451,863 e 983. Podemos afirmar que :

Somente o terceiro é primo

Somente o segundo e o terceiro são primos

Os três são primos

Somente o primeiro é primo

Somente o segundo é primo

2. O maior número que dividido por 58 , dá um resto igual ao quadrado do quociente, é:

384

2849

59

528

455

3. O menor número inteiro e positivo que devemos multiplicar por 1944 de modo a se obter um quadrado
perfeito é:

3
4. O menor inteiro positivo que devemos multiplicar 252 para que o resultado seja um cubo perfeito é:

356

324

384

486

294

5. Todo número da forma fn=n2+n+41fn=n2+n+41 é um número primo, ou


seja f1,f2,f3,....fnf1,f2,f3,....fn, com n natural é primo. Sobre esta proposição podemos afirmar :

f6f6 não é primo

A proposição é falsa para n < 10.

A proposição é verdadeira

Nada se pode afirmar

Só é válida para 0<n≤390<n≤39

6. Os números primos da forma Mp=2p-1 onde o expoente p é um outro primo são chamados Primos de
Mersenne.Dos números abaixo o único que é primo de Mersenne é:

31

29

17

19

23

7. Seja A um inteiro quadrado perfeito e impar. Se k pertence a Zℤ podemos afirmar que A é da forma:

4k +1

5K +1

3k+1
5k+125k+12

2k

8. O número 5005 é o produto de 4 números primos consecutivos. A soma desses 4 números primos é :

32

40

38

36

34

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CEL1399_A4_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

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valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. Se 39 ≡≡21 (mod 9) então:

13 ≡≡7 (mod 12)

(39-9)|21

(39-21)=9k ; k inteiro

13 ≡≡30 (mod 21)

(39+21)|9

2. A congruência linear 21x≡15 (mód.39) tem exatamente:

4 soluções mutuamente incongruentes

5 soluções mutuamente incongruentes

6 soluções mutuamente incongruentes

7 soluções mutuamente incongruentes

3 soluções mutuamente incongruentes

3. A congruência linear que apresenta uma única solução é:

2x≡4 (mód.6)

3x≡6 (mód.4)

2x≡6(mód.4)

5x≡1(mód.10)

4x≡6(mód.8)

4. Se w≡w≡ z (mod m) e y ≡≡x (mod m) podemos afirmar que:


w+y ≡≡z + x (mod m)

w+x ≡≡z + y (mod m)

w+m ≡≡z + m (mod y)

z+m ≡≡w + m (mod x)

x+m ≡≡y + z (mod w)

5. Resolvendo a congruência linear 8x≡ 4(mód.5) , encontramos:

x≡5 (mód.5)

x≡7 (mód.6)

x≡6 (mód.5)

x≡4 (mód.5)

x≡ 3 (mód.5)

6. Seja a ≡≡0 ( mod 17). Então podemos afirmar que:

a será sempre menor que zero.

a será sempre maior que zero

a pode ser primo

a será sempre impar

a será sempre par

7. O número de soluções da congruência linear 4x≡8 (mód.15) é:

3
8. Se x≡2(mód.13), y≡3(mód.13) e z≡4 (mód .13), então podemos afirmar que :

2x+3y+4z≡3 (mód.13)

2x+3y+4z≡7 (mód.13)

2x+3y+4z≡5 (mód.13)

2x+3y+4z≡4 (mód.13)

2x+3y+4z≡6 (mód.13)

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CEL1399_A5_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

Disc.: TEORIA DOS NÚMEROS 2021.3 EAD (G) / EX

Prezado (a) Aluno(a),


Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. O único par abaixo solução da equação diofantina linear x -4y = -10, é:

(2,3)

(1,3)

(3,3)

(-2,3)

(-1,3)

2. O par x = 3 e y =-3 é uma solução da equação diofantina linear:

x-y=0

x-2y=6

2x- y=8

x+2y=5

2x+y=3

3. Dentre as equações abaixo, a única equação diofantina linear é a:

x2+y=4
x-2y=3
xy+z=3
x2-y2=9
x2+y2=4

4. A congruência linear 5x≡ 2 (mód.4) tem como uma de suas soluções:


5

5. O par (1,-2) é uma solução da equação diofantina linear :

2x-y = 5

x-2y=6

3x+y = 1

x+2y =5

x+y =4

6. De quantos modos podemos comprar selos de R$5,00 e de R$3,00, de modo a gastar, ao todo,
R$50,00? Use o conceito de equação diofantina para resolver.

São 4 modos diferentes.

São 6 modos diferentes.

São 7 modos diferentes.

São 5 modos diferentes.

São 8 modos diferentes.

7. O par (m, m+3) é uma dentre as infinitas soluções da equação diofantina linear 2x+3y=-1. Podemos
afirmar que o valor de m é:

-2

-1

1
8. Questão 31: Resolvendo o sistema de congruências lineares x ≡ 2 (mód.3); x ≡ 3(mód 4), encontramos:

x≡ 1(mód.12)

x≡ -2 (mód.12)

x≡ -1 (mód.12)

x≡ 2 (mód.12)

x≡ 0 (mód.12)

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CEL1399_A5_202108405809_V1

Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

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Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. O único par abaixo solução da equação diofantina linear x -4y = -10, é:

(2,3)

(1,3)

(3,3)

(-2,3)

(-1,3)

2. O par x = 3 e y =-3 é uma solução da equação diofantina linear:

x-y=0

x-2y=6

2x- y=8

x+2y=5

2x+y=3

3. Dentre as equações abaixo, a única equação diofantina linear é a:

x2+y=4
x-2y=3
xy+z=3
x2-y2=9
x2+y2=4
4. A congruência linear 5x≡ 2 (mód.4) tem como uma de suas soluções:

5. O par (1,-2) é uma solução da equação diofantina linear :

2x-y = 5

x-2y=6

3x+y = 1

x+2y =5

x+y =4

6. De quantos modos podemos comprar selos de R$5,00 e de R$3,00, de modo a gastar, ao todo,
R$50,00? Use o conceito de equação diofantina para resolver.

São 4 modos diferentes.

São 6 modos diferentes.

São 7 modos diferentes.

São 5 modos diferentes.

São 8 modos diferentes.

7. O par (m, m+3) é uma dentre as infinitas soluções da equação diofantina linear 2x+3y=-1. Podemos
afirmar que o valor de m é:

-2

-1

0
1

8. Questão 31: Resolvendo o sistema de congruências lineares x ≡ 2 (mód.3); x ≡ 3(mód 4), encontramos:

x≡ 1(mód.12)

x≡ -2 (mód.12)

x≡ -1 (mód.12)

x≡ 2 (mód.12)

x≡ 0 (mód.12)

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CEL1399_A7_202108405809_V1
Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

Disc.: TEORIA DOS NÚMEROS 2021.3 EAD (G) / EX

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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. Marque a menor solução inteira e positiva do seguinte sistema de congruências


lineares:
x é côngruo a 2 (módulo 3),
x é côngruo a 3 (módulo 5),
x é côngruo a 5 (módulo 2).

15

10

30

120

113

2. Vejamos mais um problema: um inteiro par compreendido entre 300 e 400, dividido por 5, deixa o resto
2 e, dividido por 11, deixa o resto 9. Marque a alternativa que indica este inteiro.

324

420

425

526

427

3. Determine o inverso de 7 módulo 11, ou seja, precisamos resolver a congruência linear 7.x = 1(mod11).
45

12

10

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CEL1399_A8_202108405809_V1
Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

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Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
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1. Segundo o Teorema de Fermat sobre Congruência: `a^(p-1)-=1 (mod p), quando p


primo e p não divide a. Assim podemos afirmar que:

ap≡a(modp)ap≡a(modp)

ap2≡p−1(modp)ap2≡p-1(modp)

a2p≡a(modp)a2p≡a(modp)

`(p-1)^a-=a (mod p/2)

ap≡(p−1)(modp)ap≡(p-1)(modp)

2. Qual é o resíduo positivo de 5 16 (mod 17)?

13

3. Determine o resto da divisão de 3 102 por 101, em seguida, marque a alternativa correta:

0
9

4. Determinar o resto da divisão de 41 65 por 7.

5. Ache o resto da divisão de 3600 por 7e assinale a alternatica verdadeira:

6. A resto da divisão de 241947 por 17 ,é:

11

10

14

12

13

7. Determinar o resto da divisão de 5 100 e 5101 por 24, em seguida marque a alternativa correta:
5e1

1e2

1e1

5e2

1e5

8. Segundo o Teorema de Fermat sobre Congruência: `a^(p-1)-=1 (mod p), quando p


primo e p não divide a. Assim podemos afirmar que:

35≡1(mod6)35≡1(mod6)

36≡1(mod7)36≡1(mod7)

63≡1(mod2)63≡1(mod2)

185≡1(mod6)185≡1(mod6)

163≡1(mod2)

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CEL1399_A9_202108405809_V1
Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1.

2. Escrevendo os algarismos 1,2,3,4,5, cinquenta vezes, mantendo a mesma ordem, obtemos um número
y = 1234512345...12345. Calcule o resto da divisão por 9, em seguida assinale a alternativa correta.

3. Dadas as afirmativas abaixo:

(I) Sendo p um número par, 2(p-3)!- = -1 (mód.p).

(II) 22!+1≡0 (mod 23).

(III) O inteiro 8 não é um número composto pelo teorema de Wilson.

(IV) 17 é o menor primo que divide 16!+1.


São verdadeiras:

Somente as afirmativas (I), (II) e (IV).

Somente as afirmativas (I) e (III).

Somente as afirmativas (I), (II) e (III).

Somente as afirmativas (III) e (IV).

Somente as afirmativas (II) e (IV).

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CEL1399_A10_202108405809_V1
Aluno: PAULA CARVALHO MONACO VALE Matr.: 202108405809

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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. Sejam φ∶ N →N a função de Euler. O valor de φ(18) é:

2. Calcule o valor de ϕϕ(pq) sendo p e q primos.

(p + 1)(q + 1)

(p -1)(q - 1)

(p -1)(q + 1)

(p -1)q2

(p + 1)(q - 1)

3. Determine o valor de φ(91) da função de Euler.

72

36

48

73

70
4. O valor de phi(phi(5)) é igual a:

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