Unit

5 Places to visit

Matriz dos testes

Teste A/B
Metas Domínio Critérios
Estrutura Cotações
Curriculares Intercultural de classificação
Listening (15 minutos) 100 pontos
Unit 5 Erros de ortografia: −0,5 pontos
Compreender
Identificar A. Completar uma tabela 5 × 10 = 50 Erros de ortografia + estrutura: +1 ponto
conteúdos simples
monumentos, Resposta errada: 0
reproduzidos em
museus e locais de
meios áudio / visuais B. Escolher a opção
interesse a visitar 5 × 10 = 50
MC L 1 correta
MC ID 12.2, 12.3
Reading + Grammar (30 minutos) 100 pontos

A. Ligar partes de frases 4 × 4 = 16

Entender textos B. Encontrar palavras no
Unit 5 4 × 4 = 16
narrativos sobre temas texto Erros de ortografia: −0,5 pontos
Identificar locais de
abordados no domínio Erros de ortografia + estrutura: −1 ponto
interesse a visitar
intercultural C. Identificar locais 4 × 4 = 16 Resposta errada: 0
MC ID 12.3
MC R 3.2
D. Legendar imagens 4 × 4 = 16
Compreender formas Present Perfect 6 × 2 = 12
B. Completar os espaços
de organização do MC LG 15.8 (4 × 3 = 12)
léxico e conhecer since, for, just,
6 × 2 = 12 Erros de ortografia: −0,5 pontos
algumas estruturas yet… B. Completar os espaços
(4 × 3 = 12) Erros de ortografia + estrutura: −1 ponto
frequentes do MC LG 15.9
Resposta errada: 0
funcionamento da Past Simple and
6 × 2 = 12
língua Present Perfect C. Completar espaços
(4 × 3 = 12)
MC LG 15 MC LG 15 .10
Writing (35 minutos) 100 pontos

Competência Pragmática – 30

Layout Serve o objetivo/propósito 5

do texto
15 Organização e coerência 10
Identificar
Escrever sobre um 5 × 10 = 50 Conteúdo adequado 5
monumentos e A. Escrever um texto
monumento (5 × 20 = Adequação
Vocabulário simples e
museus guiado 100) ao texto 5
MC W 11.2 apropriado
MC ID 12.2 15
Gramática elementar
5
adequada
Competência Linguística – 20

Sem erros de ortografia 5

Correção
linguística Tempos verbais 5
15
Escrever ou Frases bem estruturadas 5
Entender o mundo
responder B. Escrever uma carta
dos adolescentes 50 Limite
a uma carta informal informal de palavras Respeito pelo limite 5
MC ID 14.2
MC W 10.2 5
Grelha de correção na p. 267

Speaking (10 minutos) – Utilizar apenas 1 atividade de Speaking por 2 a 4 alunos/período 100 pontos

• Nível de linguagem – 20
SPOKEN INTERACTION: Get into pairs.
Produzir diálogos breves e simples em • Pronúncia – 20
Imagine you are in London or New York
contextos diferenciados • Fluência – 20
and you want to visit a specific monument.
MC SI 7 • Correção – 20
Ask for information: bus ticket, timetable.
SI 7.1 – Pedir, dar e receber informações em • Interação – 20
Student A is the clerk and Student B is the
situações do quotidiano Total = 100
customer.
Grelha de correção na p. 264
• Nível de linguagem – 10 • Interação – 10
Expressar-se numa linguagem simples e
• Pronúncia – 10 • Conteúdo – 10
descritiva em situações previamente SPOKEN PRODUCTION: Have you ever
• Fluência – 10 • Organização – 10
preparadas been abroad? Where? Would you like to
• Correção – 10 • Tempo/limite – 10
MC SP 9 travel abroad? Where to?
• Gestos – 10
SP 9.1 – Descrever acontecimentos e (ver Student’s Book, p. 155)
• Contacto visual – 10 Total = 100
atividades passados e futuros
Grelha de correção na p. 265