A teoria da Aprendizagem Cognitivista

O que é cognição? (slide 01)

COGNIÇÃO: É o processo através do qual o mundo de significados tem origem.

Nossa Estephânia, que legal, não entendi nada! Vou explicar então...

Existe um processo e esse processo é que vai montar o significado das coisas. A nossa mente,
o nosso Eu, a nossa experiência vai passar por um processo, onde esse processo que vai dar
significado as coisas, onde você você aprende, onde você entende que tal coisa é tal coisa,
e a partir desse processo você constrói outros conhecimentos.

Então esse processo é o processo de cognição, é o processo de aprendizagem e construção de

significados.

Como esse processo acontece ?

Ele tem 3 etapas importantes:

1- SER : entender que existe um ser, O processo começa no ser, em mim. Eu o SER
2- O SER vai se situar : Ele vai começar a se entender e perceber a primeira atividade
que é ONDE EU ESTOU? Ele vai se situar no mundo, entender que está um mundo.
3- A partir desse momento ele vai compreender a realidade de onde ele esta situado,
desse mundo em que ela está situado. E isso vai vir do micro para o macro

Eu sou Estephania, estou em casa, a minha casa fica em determinado bairro, nos
vivemos em uma determinada forma cultural , em um determinado tipo de sociedade.

Então isso vem do ser, o se tem certas percepções e essas percepções vão trazer para ele
uma serie de informações. Essas informações vão começa a ter significados ele vai
começar a entender o que é o que, no mundo.

Esse primeiro de observar o mundo e de compreender a onde estou, nos vamos chamar de
estrutura cognitiva.

Quando ele começa ? Começa a partir do momento que a criança começa a perceber e se
perceber através da aprendizagem.
Ex: para ensinar a criança a noção de aprendizagem, podemos levar ela para dar uma volta
no quarteirão e observar tudo que lá existe. Começar a mostrar o que tem em volta . A
criança atribuirá significados aos elementos dessa experiência e poderá depois
compreender a sociedade.

O cognitivismo está, pois preocupado como processo de compreensão,

transformação, armazenamento e utilização das informações, no plano da cognição. (SLIDE
02)

Compreensão: de si

Transformação : juntar informações e percepções

Armazenamento : armazenar os conhecimentos e dar NOVOS significados a ele,

APRENDIZAEM.

APRENDIZAGEM : slide 03

O processo de organização de informações e integração do material à estrutura cognitiva.

APRENDIZAGEM MECÂNICA : Refere-se á aprendizagem de novas informações com pouca

ou nenhuma associação com os conceitos já existentes na estrutura cognitiva.

Ex: Você decorou uma musica em francês , mais esse conteúdo não se relaciona com nada
que já possuísse em sua estrutura cognitiva (por isso eu não compreendo o que falo) esse
conhecimento assim adquirido fica arbitrariamente distribuído na estrutura cognitiva sem
se ligar a conceitos específicos.

APRENDIZAGEM SINIFICATIVA: processa-se quando um novo conteúdo (ideias ou

informações) relaciona-se com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura
cognitiva. Esses conceitos são os ponto de ancoragem para a aprendizagem.

Ex: Eu vou apresentar para vocês em nossa aula de hoje A Teorias do Desenvolvimento e da
Aprendizagem Cognitivista, e para que este conceito seja assimilado por sua estrutura
cognitiva , é necessário que a noção de aprendizagem apresentada já esteja lá , como ponto
de ancoragem, ou seja, a compreensão de cognição e aprendizagem significativa , sendo
assimilada servirá de ponto de ancoragem para o conteúdo que seguirá.

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: A TEORIA DE PIAGET (SLIDE 04)

Jean William Fritz Piaget nasceu na suíça 9 de agosto de 1896 . Quando criança

gostava de realizar experimentos com moluscos nos lagos o de seu pai.
Estudou matemática, biologia, química, e fez doutorado ciência isso tudo antes
dos seus 21 anos, simultâneo a tudo isso estudou filosofia, lógica e epistemologia.

Toda essa bagagem de Jean Piaget, permitiu a ele criar uma teoria com a abordagem
sistemática com uma perspectiva interdisciplinar (side 04)

Com isso ele cria a famosa teoria cognitivista de Jean Piaget. A teria de Piaget acompanha a
construção da Psicologia o Desenvolvimento, ele demonstrou intere-se em estudar os
processos de pensamento desde a infância a adolescente ( por isso Psicologia do
Desenvolvimento), mas se trata também de uma construção desses níveis de
desenvolvimento infantil até a adolescência.

É interessante pensar que o nosso desenvolvimento ocorre desde o feto, a partir do

momento que a gente começa a se desenvolver no feto, se reproduz em células que
começam a produzir mais células, e essas células começam a se tornar especializadas . Então
elas se tornam neurônios, ossos, órgãos, músculos, pele.

Todo esse processo sofre um equilíbrio e um desequilíbrio.

Então quando a criança já está nascida e começa a se alimentar , ela sente gases
(desequilíbrio), ela começa a desenvolver o processo orgânico, e chega o momento que
esses órgãos atingem a maturação, eles chegam ao seu processo final.

A mesma coisa acontece, com o processo de desenvolvimento mental seundo Jean Piaget.
Então o desenvolvimento psíquico também vai em busca e um equilíbrio, a criança vai
passar por processos conflitantes que desafiam o cognitivo dela, e ela vai chegar a um limite
que ela precisar ir além, quando ela vai além ela chega a um novo estagio do
desenvolvimento através do estimulo do ambiente, então da mesma maneira que as nossas
células se especializa , esses processos cognitivos começam a se especializar também.

Slide 05
Percepção corporal

Percepção de objetos

Expressão

Comunicação

Pensamento concreto

Pensamento abstrato