MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DO HOSPITAL

ESCOLA DE OLIVEIRA DO HOSPITAL

Prova de Avaliação de Físico Química

Data: /02/2019 Duração do teste: 50 minutos

Ano Letivo 2018/2019 Professor: João Carlos Paulo 9º ano

Nome ………………………………………………………………………………………………………Nº ………Turma………….

Classificação………………………………………………………………………………………………………………………………

Ass. Professor……………………………………….Ass. Enc. Educação…………………………………………………….

I
Forças e movimento

1. Considera uma régua de madeira com as dimensões .

1.1 (4 pontos) Indica qual a face da régua, A, B ou C, deverá estar em contacto com
a mesa de modo que a pressão exercida sobre a mesa seja a maior possível.

1.2 (6 pontos) Sabendo que o valor do peso da régua de madeira é de 100 N,

calcula o valor da pressão exercida sobre a mesa quando a régua se encontra
com a face C sobre a mesa.

1.3 (6 pontos) Das seguintes afirmações seleciona a verdadeira.

(A) A pressão é diretamente proporcional ao peso da régua e à área de
superfície da régua.
(C) A pressão é diretamente proporcional ao peso da régua e
inversamente proporcional à área de superfície da régua.
(E) A pressão é inversamente proporcional ao peso da régua e à área de
superfície da régua.
(G) A pressão é inversamente proporcional ao peso da régua e
diretamente proporcional à área de superfície da régua.

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 2. (4 pontos) A energia manifesta-se sob várias formas, no entanto, podemos reduzir
essa classificação a duas formas fundamentais: energia cinética e energia potencial.
Entre as seguintes manifestações de energia, identifica a(s) que classificas como
energia potencial.
(A) Uma bola que rola sobre o relvado.
(B) Uma mola esticada.
(C) Um automóvel que se desloca a 100 km/h.
(D) Uma laranja que cai de uma árvore.

3. (4 pontos) Seleciona a opção correta.

(A) Entre dois corpos que se deslocam com a mesma velocidade, o que
tiver menor massa terá maior energia cinética.
(C) Entre dois corpos com a mesma massa, o que se desloca com menor
velocidade terá maior energia cinética.
(E) Entre dois corpos com a mesma massa, o que se encontrar a uma altura
inferior terá maior energia potencial gravítica.
(G) Entre dois corpos à mesma altura, o que tiver maior massa terá maior
energia potencial gravítica.

4. (6 pontos) Considera o esquema da figura seguinte que representa uma bola

em queda livre em três posições, localizando-se a terceira no solo. Completa o
esquema indicando os valores da energia potencial (E p), da energia cinética (Ec)
e da energia mecânica (Em) da bola em cada uma das posições. Despreza a
resistência do ar.

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 5. Um grupo de alunos introduziu três pequenas esferas de materiais diferentes,
A, B e C, num recipiente com água. A esfera A desceu; a esfera B subiu até à
superfície e a esfera C permaneceu em repouso no interior do líquido. Na figura
seguinte representam-se as três situações no momento em que as esferas
foram soltas.
5.1 (4 pontos) Representa, na figura seguinte, as forças aplicadas em cada uma das
esferas, atendendo ao seu comportamento. (Tem em conta o tamanho relativo
dos vetores.)

5.2. (6 pontos) Com a ajuda de um dinamómetro, os alunos mediram o “peso” da

esfera A dentro e fora da água. Sabendo que o peso fora da água era de 10 N e dentro
da água era de 6 N, calcula o valor da impulsão a que a esfera A está sujeita.

5.3 (4 pontos) Considera que a impulsão na esfera B é de 7 N. De entre as afirmações

seguintes, indica a única opção correta.

(A) O peso da esfera B é de 7 N.

(B) O peso do líquido deslocado pela esfera B é de 7 N.
(C) A impulsão e o peso da esfera B são iguais em valor.
(D) O peso da esfera B é maior que a impulsão.

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 5.4 (6 pontos) Os alunos resolveram dissolver sal na água do recipiente onde está a esfera
C e a esfera C, que inicialmente estava em repouso, entrou em movimento. De entre
as afirmações seguintes indica a única correta.
(A) A esfera subiu até à superfície da água, porque a impulsão diminuiu.

(C) A esfera desceu até ao fundo do recipiente, porque a água ficou mais
densa.
(E) A esfera subiu até à superfície da água, porque o peso da água
deslocada pela esfera aumentou.
(G) A esfera desceu até ao fundo do recipiente, porque a impulsão
diminuiu.

6 (4 pontos) Observa a figura e associa corretamente as duas colunas.

_______________________________________________________________________

Total: 54 pontos

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 II

Produção e propagação do som

1. (4 pontos) Associa corretamente os elementos das duas colunas.

Coluna I Coluna II
Recetores Conduzem a corrente elétrica
Fonte de Energia Permitem interromper a passagem de
corrente no circuito
Aparelhos de medida Recebem a energia elétrica e
transformam-na noutro tipo de energia
Fios Condutores Fornece energia ao circuito
Interruptores Medem grandezas

2. (4 pontos) Classifica os seguintes materiais em bons ou maus condutores de

eletricidade:

3. (6 pontos) Completa as frases seguintes:

3.1 A corrente _____________ é aquela em que não há mudança do sentido da

corrente elétrica.

3.2 A corrente ______________ muda de sentido 50 vezes em cada 1

segundo, daí dizermos que apresenta uma frequência de _____ hertz.

4. (4 pontos) Das afirmações seguintes, indica a verdadeira.

Coluna I Coluna II
(A) A unidade SI de corrente elétrica é o volt
(B) Os amperímetros instalam-se em paralelo num circuito elétrico
O sentido do movimento dos eletrões num condutor metálico é do polo positivo da
(C)
pilha para o polo negativo da pilha.
(D) Se o sentido da corrente elétrica se mantiver constante ao longo do tempo, a
corrente diz-se contínua

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 2. No laboratório escolar, um grupo de alunos montou o seguinte esquema elétrico.

2.1. (4 pontos) Observa atentamente a montagem e seleciona a opção correta.

(A) As lâmpadas estão acesas porque o circuito está fechado.
(B) As lâmpadas estão acesas porque o circuito está aberto.
(C) As lâmpadas estão apagadas porque o circuito está fechado.
(D) As lâmpadas estão apagadas porque o circuito está aberto.

2.2. (6 pontos) Estabelece a correspondência correta entre o componente na coluna I e o

respetivo símbolo na coluna II.
Coluna I Coluna II
●
1. ● A.

● B.
2. ●

● C.
3. ●

● D.

2.3. (6 pontos) Utilizando os símbolos dos componentes elétricos faz o esquema do circuito
montado pelos alunos.

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 2.4. (4 pontos) Assinala na figura o sentido convencional da corrente elétrica.

2.5. (4 pontos) Indica a(s) fonte(s) e o(s) recetor(es) de energia.

3. (4 pontos) Indica o nome dos seguintes dispositivos:

Total: 46 pontos

FIM

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