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BAR - ILAN

Identificação
Nome: ___________________________________________________________________________________
Data de Nascimento: ___ / ___ / ______ Sexo: ___ Ano de Escolaridade _____
Data de Aplicação: __ / __ / ______ Tempo de Aplicação ____ Examinador: ____________________________

Observações
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Entrevista (Figura 1)
1. O que é que os meninos estão a fazer? _______________________________________________________
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2. (Se a criança não se refere à escola) Os meninos vão a caminho da escola e vão a falar como vai ser lá. O
que é que o/a menino/a está a dizer à/ao menina/o? _______________________________________________
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3. O que é que ele/ela responde? ______________________________________________________________


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4. O que é eles vão fazer na escola? ___________________________________________________________


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5. Como é que eles se sentem? _______________________________________________________________


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Entrevista (Figura 2)
1. Os meninos agora estão na aula. O que é que se pode fazer na aula? _______________________________
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2. O que é que estes meninos estão a fazer? _____________________________________________________


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3. Como é que eles se sentem? _______________________________________________________________


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4. O que é que a professora está a dizer aos meninos? _____________________________________________


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5. O que é que ela está a dizer a este/a menino/a que está à frente dela? ______________________________
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6. O que é que o/a menino/a diz? ______________________________________________________________


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7. Como é que ele/a se sente? ________________________________________________________________


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8. O que é que os outros meninos estão a dizer? (O que é que estão a pensar?) _________________________
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9. O que é que vai acontecer a seguir? __________________________________________________________


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10. O que é que o/a menino/a vai fazer quando não souber continuar? _________________________________
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11. Se o/a menino/a pudesse mudar qualquer coisa na escola, o que é que mudava? _____________________
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Entrevista (Figura 3)
1. Agora os meninos estão no recreio. O que é que estão a fazer? ____________________________________
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2. (Se a resposta 1 é: “Estão a brincar”, perguntar) Também estão a conversar. O que é que estão a dizer?
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3. Como é que se sentem? ___________________________________________________________________


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4. O que é que este/a menino/a está a dizer? (Quando a criança ainda não referiu o/a menino/a que está à parte)
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Entrevista (Figura 4)
1. Agora o/a menino/a está a falar com a sua mãe. O que é que lhe está a dizer? ________________________
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2. O que é que a sua mãe diz? ________________________________________________________________


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3. Como é que ele/a se está a sentir agora? ______________________________________________________


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4. Ele/a também lhe fala da escola. O que é que lhe diz? (Se a criança já não disse antes) _________________
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5. O que é que a sua mãe diz? ________________________________________________________________


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6. Como é que ele se sente? __________________________________________________________________


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7. O que é que vai acontecer depois? ___________________________________________________________


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8. Que é que a sua mãe lhe vai fazer quando o menino/a não tiver bons resultados na escola?
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Entrevista (Figura 5)
1. Agora o/a menino/a está a falar com o seu pai. O que é que lhe está a dizer? _________________________
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2. O que é que o seu pai diz? _________________________________________________________________


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3. Como é que ele/a se está a sentir agora? ______________________________________________________


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4. Ele/a também lhe fala da escola. O que é que lhe diz? (Se a criança já não disse antes) _________________
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5. O que é que o seu pai diz? _________________________________________________________________


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6. Como é que ele se sente? __________________________________________________________________


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7. O que é que vai acontecer depois? ___________________________________________________________


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8. Que é que o seu pai lhe vai fazer quando o menino/a não tiver bons resultados na escola?
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Entrevista (Figura 6)
1. Que criança é que gostavas de ser? __________________________________________________________
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2. Porquê? ________________________________________________________________________________
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3. Sempre? (o tempo todo?) __________________________________________________________________


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4. Porquê? ________________________________________________________________________________
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5. Como é que os meninos se estão a sentir? ____________________________________________________


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Entrevista (Figura 7)
1. Agora os meninos estão no quarto. O que é que estão a fazer? ____________________________________
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2. O que é que estão a dizer um ao outro? _______________________________________________________


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3. Quem é que está à porta? __________________________________________________________________


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4. O que é que ele/a lhe diz? __________________________________________________________________


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5. O que é que os meninos dizem? _____________________________________________________________


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6. Como é que eles se sentem? _______________________________________________________________


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Entrevista (Figura 8)
1. Os pais estão a falar um com o outro. O que é que eles estão a dizer? _______________________________
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2. Quem é que disse isso? ___________________________________________________________________


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3. Qual foi a resposta do outro? _______________________________________________________________


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4. Como é que o/a menino/a (filho/a) se sentiu quando ouvir isso? ____________________________________
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5. Os pais acabaram de chegar de uma reunião de pais com a professora. O que estão a dizer um ao outro?
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6. O que é que eles dizem da professora? _______________________________________________________


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7. O que é que eles dizem da escola? __________________________________________________________


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8. Como é que o/a menino/a se sente acerca da escola agora? ______________________________________


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9. O que é que os pais sentem acerca da escola agora? ____________________________________________


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10. O que é que vai acontecer a seguir? _________________________________________________________


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Entrevista (Figura 9)
1. O que é que as crianças estão a fazer aqui? ___________________________________________________
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2. Podem jogar todos ao mesmo tempo? ________________________________________________________


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3. (Se não aponta a criança deficiente) Este/a menino/a pode jogar com as outras crianças? _______________
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4. Então o que é que ele/a pode fazer? _________________________________________________________


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5. O que é que os outros meninos lhe dizem? ____________________________________________________


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6. O que é que ele/a diz? ____________________________________________________________________


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7. O que é que ele/a pode fazer? ______________________________________________________________


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8. O que mais é que ele/a pode fazer? __________________________________________________________


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9. Como é que ele/a se está a sentir agora? ______________________________________________________


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10. O que é que vai acontecer depois? __________________________________________________________


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Interpretação
A - Perfil Emocional
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B - Motivação
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C – Relações Interpessoais e áreas de conflito


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D – Atitudes das Figuras de Referência face à Criança


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E – Capacidade de Iniciativa e Sentimento de Competência


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F – Qualidade dos Processos de Pensamento
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G - Desempenho
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Conclusão / Relatório
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