Asignaturas que se trabajaron
observaron al trabajar
Se vio, matemáticas, español,
ciencias, física e historia
El trabajo de los adolescentes en
el aula
Los adolescentes trabajan en el
aula muy bien, ya que cumplen
con el
material que les pide el
profesor, y si no lo llevan, este La materia de matemáticas no les gustan a
los manda a un salón especial pesada,
donde una maestra
los pone a copiar lecturas de
libros
Actitudes que se
con cada asignatura
Eran muy variadas ya que en
algunas, los alumnos participaban
mucho y en otras ya no, como
en ciencias, la mayoría participaba
y cumplían con el material y las
tareas que pedía
Gusto o disgusto por la asignatura,
interés y desempeño de los
adolescentes
los alumnos, ya que se les hace muy
y a la que le ponen mucho empeño y
atención es a ciencias, ya que es la materia
que les gusta mas.
Interés o desinterés por Interés o desinterés de
Cada asignatura los alumnos
Por cada asignatura

El interés a la asignatura de
ciencias es la que mas les gusta En la asignatura de ciencias el
y la que menos es matemáticas maestro se esmera demasiado a dar
su clase por esos los alumnos
muestran mas atentos y el desinterés
Atención e interés por por las matemáticas se debe a que
asignaturas en la jornada dicen
que es de saberse las multiplicaciones
y muchos números

La atención hacia el profesor Como influye la clase anterior en el

Es buena, y el interés de ellos interés y trabajo.
También es muy bueno ya que
Participan mucho en clase
Influye mucho, ya que el profesor
no de un espacio para que los alumnos
puedan despejarse aunque sea un rato
luego luego, les pide que saquen el libro
y empiezan a trabar, sin haber despejándose
un poco
 Diferencias entre el orden y
el trabajo de cada maestro
Pues el orden es muy variado
ya que como eran mas hombres,
pues es un poco mas difícil
controlarlos.
Comportamiento y desempeño
de los alumnos
Tareas después del tiempo clase
Pues como eran mas niños, el
ambiente
era un poco mas desordenado, ya
que al
mismo maestro le costaba
mantenerlos
en orden.
Que hizo cada maestro para
mantener el orden
El maestro los amenazaba
y en algunas veces si lo
cumplía, pues lo mandaba
con una maestra para que
los pusieran a copiar
lecturas.
Pues en ningún momento el
maestro
dejo tarea para la casa, sino
que todo
lo dio en la clase y no dejo
tarea en ninguna de las
asignaturas.
Bueno pues el profesor a cada rato repetía que no quería se docente,
pero porque por su papa tuvo que serlo, para mi esa actitud del profesor
hacia los adolescentes no me gusta, ya que ellos no tienen la culpa
de que el haya sido maestro.
Aunque a este no le guste su carrera, pues debo decir que le pone
mucho empeño a cada clase, tiene mucha habilidad para explicar
sus clases, sin tanto revoltijo, como todo a veces los alumnos no lo
toman en cuenta, algunas veces grita demasiado y aun así no le hacen
caso, una dificultad que tiene el profesor es que como son en su mayorí
mas niños y esto hace que en ocasiones se olvide de las mujeres y a
ellas no las hace participar mucho en las clases.
La primera reacción que tiene el maestro hacia con los alumnos, es
que si no llevas el material, que es el libro o simplemente no estas
quieto, después de muchas veces hacerte llamado la atención, el
maestro los lleva a un salón para que los pongan a copiar las lecturas.
El recurso que tiene el profesor que es la televisión para poder poner
video o para darles la clases desde ese medio, el maestro no lo utiliza,
les pregunte a los alumnos que si alguna vez lo había utilizaba y
ellos me dijeron que si, pero les pone películas de arte, para la
materia de artes, es cuando a veces utiliza la televisión.
Pero eso no afectaba demasiado, ya que el método de trabajar del
profesor era muy bueno, ya que se esmeraba en impartir sus clases.
La relación que tenia con los alumnos a la hora de explicar los temas,
era muy concreta, ya que tenían mucha comunicación entre los alumnos
aunque las niñas estaban en un rincón sentadas un puco excluidas
del grupo, la comunicación era mas con los hombres.
El maestro los hacia participar mucho en el salón y en sus clases, pues
A veces el mismo ponía trabas a los alumnos para que estos descubriera
El tema o lo corrigieran si estaba mal; había mucha participación de los
Alumnos hacia con el maestro, el profesor los pasaba a leer y les
Preguntaba demasiado sobre el tema.
En mis observaciones en esos dos días, no vi que el profesor les dejara
tarea, pero los alumnos pudieron decirme cuando les deja tarea o
exposiciones para realizar, cuando tocaba pasar a exponer primero dejab
que ellos explicaran el tema, para después el profesor les preguntara
sobre el tema expuesto.
El modo de enseñanza del maestro era muy bueno, ya que si los alumnos
Tenían dudas sobre el tema expuesto, o dudas sobre clases que el ya
Había explicado, el maestro se las resolvía concretamente y nunca les
Decía que no.