Escola Família Agrícola da Serra Gaúcha – EFASERRA

Ensino Médio e Técnico em Agropecuária

Apresentação de proposta para desenvolvimento de Projeto

Profissional do Jovem (PPJ)

A Escola Família Agrícola da Serra Gaúcha (EFASERRA) vem, através

deste, apresentar a proposta Projeto Profissional do Jovem (PPJ) da estudante
Emily Kamila Bieleski, matriculada no 3º Ano no Ensino Médio e Técnico em
Agropecuária da EFASERRA. O PPJ é um projeto de finalização do Ensino
Médio que tem por objetivo promover o protagonismo do jovem através da
elaboração de proposta de intervenção no meio em que vive. Como o PPJ
parte da análise da realidade do jovem (propriedade, comunidade e município),
a interferência não é restrita à propriedade, possibilitando ao jovem a
elaboração de projetos em parceria com instituição da sua
comunidade/município. Ainda, a realização do PPJ tem por objetivo
encaminhar o estudante para a profissionalização no que tange a agricultura
familiar e suas diversas vertentes, proporcionando mudança e desenvolvimento
do meio em que vive.

Objetivo geral:

Promover o interesse pela subsistência familiar através da aproximação

dos jovens munícipes à agricultura agroecológica, bem como expandir as
possibilidades de soberania e segurança alimentar a partir do cultivo do seu
alimento.

Desta forma, a proposta se configura em:

Meta 1 - Elaboração de PPJ: apresentação de um projeto piloto que

contemple o detalhamento completo de atividades a desenvolver-se em uma
das escolas municipais de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental,
considerando as possibilidades da mesma em receber o projeto. A fase de
elaboração do PPJ contará com:
 1 – Estudo da realidade:

Realizar o acompanhamento da atividade escolar durante uma das

Sessões Familiares da jovem a fim de conhecer os estudantes, suas
necessidades, características, preferências e melhor forma de aprendizagem.
Identificar a abordagem pedagógica utilizada pela educadora titular na sala de
aula e elaborar, a partir da Metodologia Dialética para a construção do
conhecimento, as etapas seguintes de atividade.

2 – Detalhamento das atividades no âmbito pedagógico:

 Atividade de mobilização:

Desenvolver uma atividade para a aproximação das crianças às frutas e

hortaliças, através do método mais adequado conforme a observação no
estudo da realidade.

 Construção do conhecimento:

a) Construção e manejo de horta escolar onde os estudantes munícipes

possam produzir hortaliças e frutas agroecológicas na escola, de acordo com a
possibilidade do local.

b) Construção e manejo de composteira para produção, na escola, de

composto orgânico para nutrição agroecológica das culturas implantadas.

 Síntese do conhecimento:

Avaliação final sobre o resultado da implantação de horta e

compostagem no ambiente escolar através de questionário respondido pela
Direção e Coordenação Pedagógica da escola, professor titular da turma e pela
família dos estudantes envolvidos.

Meta 2 – Aplicação do projeto: a partir da finalização das atividades

curriculares do Ensino Médio e Técnico em Agropecuária, pretende-se que haja
a aplicação do durante o período de Estágio Curricular Obrigatório a realizar-se
em 2023, com vínculo de Acordo de Cooperação com a Prefeitura Municipal de
Dois Irmãos.

Considerações finais:

De acordo com os preceitos e objetivos da EFASERRA para a

realização do PPJ entende-se que a jovem Emily tem grande possibilidade de
aprendizagem com o projeto previsto por estar protagonizado a execução de
um projeto no âmbito técnico e pedagógico. A execução do projeto dará início à
atividade profissional da estudante de forma significativa, pois a partir da
dinâmica ensino-aprendizagem e das atividades realizadas na escola, a jovem
colocará em prática as técnicas agropecuárias aprendidas com ênfase na
aprendizagem de outras pessoas, o que se torna mais complexo e, ao mesmo
tempo, extremamente importante para o município. A atividade agropecuária
desenvolvida na escola contribui, ainda, com o desenvolvimento do município e
dos munícipes, incentivando-os a cultivarem de forma agroecológica para sua
subsistência e a produzirem o composto para nutrição das suas plantas,
destinando corretamente os resíduos orgânicos gerados.