ASSESSORIA DE APOIO CURRICULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO Desvendando siglas e termos: o quanto de inglês tem no mundo da ciência. DISCIPLINAS Biologia (BNCC) Língua Inglesa (BNCC) PROFESSORES Camila Reis dos Santos Miriam Figueiredo da Cunha COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC (CG01) Conhecimento; (CG02) Pensamento científico, crítico e criativo; (CG03) Repertório cultural; (CG04) Comunicação; (CG05) Cultura Digital; (CG07) Argumentação. TEMAS INTEGRADORES TI03 – Diversidade Cultural, Religiosa e Étnica; TI14 – Saúde; TI16 – Trabalho, Ciência e Tecnologia.
JUSTIFICATIVA A proposta da disciplina Eletiva “Desvendando siglas e termos: o quanto de Inglês tem no mundo da ciência”, surgiu da necessidade de mostrar aos estudantes o quanto o Inglês está inserido no mundo globalizado, favorecendo a mobilização dos estudantes integralmente, promovendo estímulo e o desenvolvimento de potencialidades individuais e coletivas, dar sentido à existência humana através do conhecimento biológico. Ademais, entende-se que a disciplina pode contribuir para o processo de divulgação científica e popularização da ciência. A linguagem do mundo acadêmico predominantemente “divulgada” nos textos científicos encontra-se na língua inglesa. Nesse sentido, pleiteia-se que o estudante inserido nessa realidade possa apreciar, conhecer o inglês do campo científico, e construir uma imagem menos “manchada” acerca de uma herança elitista e positivista da ciência.
OBJETIVOS Geral: Propiciar um estudo interdisciplinar entre Biologia e Língua Inglesa por intermédio da introdução de termos e siglas do mundo científico. Específicos: Apresentar e estudar o significado de siglas do campo da Biologia e que são originadas da língua inglesa; compreender a influência do estrangeirismo nos costumes e na cultura de nosso país; GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO ampliar a compreensão acerca de termos científicos e de seus significados; propiciar a popularização da ciência por intermédio da interpretação de siglas e termos próprios do campo acadêmico. GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ASSESSORIA DE APOIO CURRICULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
Competências:
Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e
verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo.
Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.
Habilidades:
Registrar ideias e procedimentos.
Desenvolver o sentido crítico face ao modo como a informação é apresentada.
METODOLOGIA Aulas expositivas; vídeos; leitura de textos e artigos científicos.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Data show Notebooks Internet Dicionários de língua inglesa Cartolina Imagens impressas GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ASSESSORIA DE APOIO CURRICULAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
Apresentação de um jogo produzido pelos alunos no site Kahoot, com as expressões ou siglas pesquisadas durante a disciplina. AVALIAÇÃO Através da observação do interesse, envolvimento e participação dos estudantes na eletiva.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal _site.pdf. Acesso em: 24 set. 2021. CHASSOT, A. Alfabetização Científica: Questões e Desafios para a Educação. Ijuí:Editora Unijuí, 2006.
