Avaliação Diagnóstica

Nome:
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8º ano Data: _____________________

1. A questão refere-se ao Cartum a seguir, com os personagens Calvin e seu amigo Haroldo
(tigre).Leia-o e observe-o com atenção.

 Observando as falas e as imagens dos personagens, percebemos que Haroldo (o tigre amigo), no
último quadrinho:

a) concordou com a opinião de Calvin.

b) não concordou com a opinião de Calvin.
c) pede a Calvin para não se arriscar e viver em segurança.
d) diz a Calvin para aceitar os riscos e viva no limite.

 Os meios de comunicação, conforme a sátira (uso de ironia para identificar e criticar alguma forma
do comportamento humano) destacada no Cartum, mostram-nos

a) a não necessidade de observarmos a linguagem não-verbal (signos visuais sem palavras escritas ou
ditas, como figuras, gestos, objetos, cores etc.).
b) a não necessidade de observarmos o que realmente um indivíduo nos diz e uma informação em
determinado momento.
c) a necessidade de observarmos as conversas realizadas entre as pessoas e a informação, pois relatam,
de antemão, aquilo que realmente acontecerá no futuro.
d)a necessidade de observarmos as conversas e as verdadeiras atitudes de cada indivíduo e a informação
sobre o que é ou foi dito.

2. Leia o poema abaixo e responda as questões.

Comida gostosa,
Ai que coisa louca,
Que só de pensar
Me dá água na boca!

Batata assada,
Com manteiga e sal
Derrete na boca -
Prazer sem igual!

Domingo cai bem

A macarronada,
No sábado - humm!
Lá vai feijoada!

a) Quantas estrofes o poema possui? _________________________________________________

b) Copie da 1ª estrofe, dois SUBSTANTIVOS. ___________________________________________

c) A opção em que aparecem dois adjetivos é:

( ) comida – água. ( ) gostosa – assada.

( ) manteiga – boca. ( ) me – que.

3. Na situação comunicativa da tira, a linguagem verbal de cada quadrinho constitui uma frase porque
apresenta:

a) uma expressão descontextualizada.

b) uma estrutura em torno de um verbo.
c) um enunciado de sentido completo.
d) um conjunto de palavras independentes.

4. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta.

Governar

Os garotos da rua resolveram brincar de governo, escolheram o presidente e pediram-lhe que governasse
para o bem de todos.

– Pois não – aceitou Martim. – Daqui por diante vocês farão meus exercícios escolares e eu assino. Clóvis
e mais dois de vocês formarão a minha segurança. Januário será meu Ministro da Fazenda e pagará o
meu lanche.

– Com que dinheiro? – atalhou Januário.

– Cada um de vocês contribuirá com um cruzeiro por dia para a caixinha do governo.
– E que é que nós lucramos com isso? – perguntaram em coro.

– Lucram a certeza de que têm um bom presidente. Eu separo as brigas, distribuo tarefas, trato de igual
para igual com os professores. Vocês obedecem, democraticamente.

– Assim não vale. O presidente deve ser nosso servidor, ou pelo menos saber que todos somos iguais a
ele. Queremos vantagens.

– Eu sou o presidente e não posso ser igual a vocês, que são presididos. Se exigirem coisas de mim,
serão multados e perderão o direito de participar da minha comitiva nas festas. Pensam que ser presidente
é moleza? Já estou sentindo como esse cargo é cheio de espinhos.

Foi deposto, e dissolvida a República.

(ANDRADE, Carlos Drummond. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: )

 A correspondência feita entre o momento da narrativa e os parágrafos que o compõem está

adequada na seguinte alternativa:
a) Situação inicial: 1º ao 3º parágrafo.
b) Conflito: 3º ao 7º parágrafo.
c) Clímax: 7º e 8º parágrafos.
d) Desfecho: 8º e 9º parágrafos.

5. Observe a propaganda abaixo e responda.

 Qual conjunção pode ser usada para substituir o primeiro ponto final do trecho sem alterar o seu
sentido?

a) como

b) mas
c) portanto
d) pois

 Qual o sujeito e o predicado na frase: "Seu verão é muito mais no Wet"?

a) sujeito (verão); predicado (é muito mais )
b) sujeito (seu verão); predicado (é muito mais no Wet)
c) sujeito (seu verão); predicado ( mais no Wet)
d) sujeito (seu); predicado (é muito mais)

6. Leia a propaganda dos Correios abaixo para responder às perguntas a seguir.

a) Qual a intenção, o objetivo do autor da propaganda em usar a vírgula depois do verbo mandou? Se
ele tivesse usado um ponto final no lugar da vírgula, faria alguma diferença? Justifique sua resposta.
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b) Quantas orações a propaganda apresenta? ________________________________________________

7. Classifique o predicado das orações abaixo, utilizando os seguintes códigos:

(PV) – Predicado Verbal PN – Predicado Nominal

( ) Eu moro naquele condomínio.

( ) Permaneci quieta num canto.
( ) Eu sou feliz.
( ) Os alunos fizeram muitos exercícios

8. Faça a correspondência correta de acordo com a predicação verbal.

(1) Intransitivo ( ) O animal obedece a seus instintos.

(2) Transitivo direto ( ) Os metais são úteis.
(3) Transitivo indireto ( ) As crianças gritavam
(4) Transitivo direto e indireto ( ) Chamei um técnico.
(5) De ligação ( ) Daremos o prêmio ao vencedor.