INSTRUÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

MODELO - ARTIGO CIENTÍFICO
1. O tema do seu trabalho deve ser pertinente ao curso de graduação. É
necessário que o seu objeto de pesquisa seja coerente com a área de estudo:
Fonoaudiologia Hospitalar, Fonoaudiologia Educacional, Fonoaudiologia e
Saúde Pública, Gerontologia, Linguagem, Voz, Fala, Audição e Motricidade
Orofacial.

2. De acordo com as normas da ABNT, o artigo científico deve ser

escrito entre 5 e 10 páginas, COMPLETAS, entre o resumo e a conclusão E
COM AS PÁGINAS NUMERADAS a partir da página do resumo.

3. O resumo deve ser apresentado em fonte tamanho 10, espaçamento simples

e em um bloco único;

4. Não Existem Espaços Entre o Resumo, a Introdução, o Desenvolvimento e a

Conclusão. O Texto é corrido, portanto, não mude de página;

5. O artigo deve ter o texto dividido em: introdução, desenvolvimento e

conclusão, com estas palavras citadas literalmente, SEM NUMERAÇÃO;

6. O desenvolvimento necessita de maior aprofundamento teórico, relatando

todo o processo de construção do artigo, sem, no entanto, citar
separadamente, os passos desse processo, por exemplo: a metodologia ou os
resultados, não devem ser citados como itens separados do texto, em
subtítulos;

7. As citações longas e a nota de rodapé devem vir em fonte tamanho 10 e

espaçamento simples;

8. A conclusão atender a sua especificidade: responder à problemática inicial;

9. Nas referências, somente devem ser relacionados os autores que você,

efetivamente, utilizou na escrita do texto, bem como, devem ser citados e/ou
relacionados todos, sem exceção;

10. A formatação deve seguir as orientações feitas nas conforme arquivo em

anexo.

 Os parágrafos devem ser em modelo brasileiro, recuados à direita a 1,5

cm;
 Os espaçamentos entrelinhas devem ser de 1,5cm, exceto no resumo,
nota de rodapé, nota do artigo e citações longas, onde o mesmo é
simples;
 Entre os títulos, subtítulos e os respectivos textos, somente são
colocados um espaço; Entre os parágrafos não há espaços;
 A capa é toda em tamanho 12, fonte arial ou times, em caixa alta e
negrito, centralizando todos os itens;
 Na folha de rosto segue o padrão da capa, acrescentando a nota do
artigo em fonte 10, sem negrito, recuado à direita, a partir do meio da
folha, mais ou menos 8cm;
 As páginas devem ser configuradas em: 3,0cm acima, 3,0 à esquerda,
2,0 à direita e abaixo.

11. O texto necessita de correção gramatical e ortográfica. É importante

lembrar que trechos retirados de outros artigos devem ser devidamente
citados, atribuindo os créditos ao autor do texto original. Faz-se necessária
uma revisão do seu texto buscando verificar se há algum trecho que se
enquadra na situação acima. É importante, também, levar em consideração,
na escrita do seu texto, as regras ortográficas e gramaticais, evitando uma
escrita mais coloquial (que não condiz com um curso de nível superior) e
evitando problemas de coesão e coerência textuais.

12. É importante que o seu texto se apresente de forma madura, que nele
você consiga mostrar pensamento científico independente e acima de tudo,
que o seu texto seja capaz de evidenciar a sua capacidade de dialogar com
outros autores. É necessário, para tanto, que você delimite o tema, faça
uma abordagem que consiga transparecer um raciocínio científico
(condizente com um curso de graduação) e que se atenha à escrita
acadêmica, evitando os ‘achismos’ e opiniões pessoais sem fundamentação
teórica. Você precisa dialogar com pelo menos 3 autores.

13. É necessário que você, ao usar as palavras de um outro autor, faça a

devida citação (consulte as apostilas de TCC) para evitar maiores
transtornos. Você pode, também, fazer uma paráfrase do texto do autor,
mas sempre se lembrando de fazer a devida citação. É necessária fazer
sempre uma revisão de todo o texto buscando verificar os trechos que se
enquadram na situação acima. 14. Você deverá ater-se às normas de
formatação do TCC (ABNT). Verifique sempre todo o texto a fim de sanar
tais problemas e evitar que o artigo retorne para reformulação.

Para melhor lhe ajudar, veja as orientações contidas no apêndice

abaixo:
 APÊNDICE A – Conteúdo das seções do artigo

APA:
CAPA:

 Nome da instituição (FAMETRO) no alto da página;

 Seu nome logo após o nome da instituição, sem espaço;
 Título do TCC no meio da folha;
 Local e data no rodapé.
 Negrito;
Fonte 12;
 Centralizados;
Maiúsculas.

FOLHA DE ROSTO:

 Nome da instituição (FAMETRO) no alto da página;

 Seu nome logo após o nome da instituição, sem espaço;
 Título do TCC no meio da folha;
 Nota do artigo logo abaixo do título (Orientações a seguir);
 Local e data no rodapé.
 Negrito;
 Fonte 12;
 Centralizados, menos a nota do artigo;
 Maiúsculas.

NOTA DO ARTIGO:

 A nota do artigo deve ser redigida em fonte 10, com espaços simples
entrelinhas e com recuo de 8,0 cm à direita.
 Deve seguir o exemplo: Artigo Científico encaminhado à Faculdade
Metropolitana de Manaus - FAMETRO, como requisito parcial para
obtenção do título de Bacharel em Fonoaudiologia.

TITULO:

 O título deve ser recortado e adequado ao texto.

 Sugere-se que sua confecção ocorra somente após a releitura do
texto pronto.
 Além do que, o título deve dizer claramente o que se pretende no
texto.
SUBTÍTULOS:

 Devem ser redigidos em caixa baixa;

 Recuados a esquerda;
 Fonte 12;
 Negrito;
 Sem numeração.

CITAÇÕES:

 Com menos de 4 linhas, as citações devem vir dentro do texto;

 Em fonte 12;
 Contendo o sobrenome do autor (dentro de parênteses coloque em
maiúsculas e fora em minúsculas), a data e a página;
 Entre aspas.
 Com 4 linhas ou mais, devem vir destacadas do texto;
 Em fonte 10;
 Espaços simples entrelinhas;
 Contendo o sobrenome do autor (dentro de parênteses coloque em
maiúsculas e fora em minúsculas), a data e a página;
 Sem aspas;
 Separada do texto por dois espaços.

NOTA DE RODAPÉ:

 Somente utilize nota de rodapé para colocar seu minicurrículo;

 Fonte 10;
 Espaços simples entrelinhas;
 Veja orientações de como fazer no anexo;

RESUMO:

 Deve conter entre 100 e 250 palavras;

 Em bloco único, sem parágrafos;
 Utilize fonte 10 e espaçamentos simples entrelinhas;
 Inicie com uma breve exposição do problema, dos objetivos e as
justificativas do trabalho;
 Em seguida, relate de forma breve a metodologia (incluindo tipo de
estudo – pesquisa de campo ou pesquisa bibliográfica) e locais de
busca (internet, bibliotecas, empresas, etc.);
  Na sequência, faça uma breve exposição dos principais resultados
(se for um trabalho bibliográfico estes resultados serão informações
da própria pesquisa bibliográfica);
 Finalize com uma também, breve exposição das principais
conclusões.

PALAVRAS-CHAVE:

 O termo acima em negrito;

 Logo após o resumo;
 As demais palavras sem negrito, e separadas por ponto final;
 De 03 a 06 palavras ou expressões que identifiquem o seu tema.

INTRODUÇÃO:

 A questão-problema deve vir no primeiro parágrafo (1 parágrafo);

 Em seguida, relacione e comente os objetivos do trabalho (1
parágrafo);
 Na sequência, relate de forma objetiva as justificativas para a
realização do trabalho sobre aquele assunto e sua motivação
pessoal (1 parágrafo);
 Nos parágrafos seguintes, coloque as definições e informações
acerca do assunto, em linhas gerais, sem muito aprofundamento (2 a
3 parágrafos);
 Continue o texto relacionando e dialogando com os autores que te
dão sustentação teórica, citando-os e conversando com eles, bem
como, comentando rapidamente a metodologia utilizada na pesquisa
(2 a 3 parágrafos);
 Utilizar de uma citação no mínimo e no máximo três;
 No último parágrafo relate e analise as hipóteses aventadas e que
serão comprovadas ou refutadas na pesquisa (1 parágrafo);
 Não deixe espaços entre os parágrafos, nem espaços em branco
entre as seções do Artigo;
 Antes de enviar, faça correção gramatical e ortográfica de todo o
texto.

DESENVOLVIMENTO:

 Este deve ser o item maior e mais importante do Artigo, pois, é onde
você fará todas as considerações e debates sobre o tema da
pesquisa.
 Nele você fará as novas definições e aprofundamento teórico no
assunto abordado utilizando os autores e suas obras, sempre que
fizer alguma afirmativa.
 É nesse momento que se faz um detalhamento minucioso da
metodologia (inclusive dizer se foram consultados, referencialmente,
livros e artigos de sites científicos). Este ponto será considerado, de
acordo com o tipo de estudo desenvolvido. Trabalhos de campo
serão analisados sob os critérios exigidos para este tipo de estudo
(metodologia criteriosamente delineada e detalhada em todos os
seus aspectos).
 Sugere-se, como METODOLOGIA, a REVISÃO DE LITERATURA.
 Os resultados do estudo devem ser relacionados (se for uma
pesquisa bibliográfica, serão as próprias informações obtidas nos
estudos Consultados). Este ponto será considerado, de acordo com
o tipo de estudo desenvolvido.
 Em seguida faz-se a discussão destes resultados (neste ponto, você
pode fazer suas próprias intervenções, mas apenas comentando as
informações que foram dadas, em forma de citações, na frase ou
parágrafo anterior). Por exemplo:

Em um texto informativo como este “A linguagem seria então o motor

do pensamento, contrariando assim a concepção desenvolvimentista
que considera o desenvolvimento a base para a aquisição da
linguagem”. (Vygotsky, 1991). Você faz seu comentário pessoal a
respeito dele, dessa forma: O disléxico apresenta dificuldades com a
linguagem isso dificulta o desenvolvimento de sua aprendizagem e
em função disso é necessário que o
docente trabalhe de forma direcionada às dificuldades de cada aluno.
(Comentário de aluno).
 Não deixe espaços entre os parágrafos, nem espaços em branco
entre as seções do Artigo;
 É importante que você mantenha um diálogo científico e formal com
os autores, citando-os sempre que fizer afirmações ou alegações que
exijam essas afirmativas, pois, jamais podemos afirmar sem que
autoridades no assunto nos deem suporte teórico.

CONCLUSÃO:

 Deve ser o fechamento do assunto com as suas próprias

palavras, isto é, sem fazer citações, mas, sem dar opiniões;
  A Conclusão deve referir-se apenas ao que foi efetivamente
discutido no trabalho, tendo em vista os objetivos do estudo e os
resultados encontrados, respondendo à questão proposta
inicialmente na introdução;
 Em trabalhos com assuntos que geram muita polêmica, você
deve apresentar, ao longo do texto (Desenvolvimento), os pontos
a favor e os pontos contra sobre o problema em questão e, na
Conclusão, se posicionar, de maneira discreta, com relação a um
ou outro ponto. Dessa maneira, você informará ao leitor
interessado sobre todos os aspectos do problema, dará a sua
opinião na Conclusão e deixará que o próprio leitor opte por um
dos lados;
 Não deixe espaços entre os parágrafos, nem espaços em branco
entre as seções do Artigo;
 Portanto: NÃO UTILIZE CITAÇÕES NA CONCLUSÃO.

REFERÊNCIAS: ITEM OBRIGATÓRIO

 Nas REFERÊNCIAS, somente devem ser relacionados aqueles

autores utilizados, efetivamente, no interior do texto e, dentro das
normas e regras da ABNT.
 Os títulos das obras devem vir em itálico e não negrito.
 Os espaços devem ser simples entrelinhas e as referências
recuadas a esquerda.

ALGUNS EXEMPLOS:

ABBAD, G.S.; BORGES-ANDRADE, J.E. Aprendizagem Humana em Organizações

de Trabalho.In: ZANELLI, J.C.; BORGES-ANDRADE, J.E.; BASTOS, A.V.B. (Org.).
Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.

ABRAHÃO, J. I. Ergonomia, modelos, métodos e técnicas. In: CONGRESSO LATINO

AMERICANO E VI SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ERGONOMIA, 2, 1993,
Florianópolis. Resumos, Florianópolis: 1993.

ABRAHÃO, J. I; PINHO, D. L. M. Teoria e prática ergonômica: seus limites e

possibilidades. In: PAZ, Maria das Graças Torres; TAMAYO, Álvaro (Org.). Escola,
saúde e trabalho: estudos psicológicos. Brasília: UnB, 1999.

ALMEIDA, M. E; NEDER, M. L. C; PRETI, O. A licenciatura plena em educação

básica 1a e 4a séries, através de modalidades de EAD. Cuiabá: UFMT, 1996.
______; ______. O projeto de educação a distância da Universidade Federal de Mato
Grosso:aspectos definidores de sua identidade. Em Aberto, Brasília: ano 16, n. 70,
1996.

ALVES, Lynn; NOVA, Cristiane. Educação a distância: uma nova concepção de

aprendizagem e interatividade. São Paulo: Futura, 2003.

ALVES, N. A formação da professora e o uso de multimeios como direito. In: FILÉ,

Valter. (Org.)Batuques, fragmentações e fluxos: zapeando pela linguagem audiovisual
no cotidiano escolar. Rio de
Janeiro: DP&A, 2000.

NUNES, I. B. Noções de educação a distância. Disponível em:

<http://www.intelecto.net/ead_textos/ivonio1.html>. Acesso em: 8 mar 2010.

Rede de Tecnologia na Educação – EDUTECNET – Disponível em:

<http://www.edutecnet.com.br/ >. Acesso em: 28 mar. 2010.

SANFELICE, Jose Luís. História, instituições escolares e gestão educacional. In:

BITTENCOURT, A. B.; OLIVEIRA Jr., W. M.. Estudo, pensamento e criação.
Campinas, SP: Graf. FE, 2005. Disponível em: <http://www.institutouniversal.g12.br>.
Acesso em: 28 mar. 2010.

SANTOS, Edméa Oliveira dos et al. Competências para docência on-line: implicações
para formação inicial e continuada de professores tutores do FGV on-line. In:
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, Abed,
Florianópolis: dez., 2005. Disponível em:
<http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/149tcb4.pdf>
. Acesso em: 6 fev. de 2010.

APÊNDICES:

Como descrito no modelo anexo, o conteúdo dos Apêndices deve ser

informações produzidas pelo próprio autor do estudo e o conteúdo dos Anexos,
informações inseridas no estudo, mas produzidas em outro (mapas, gráficos,
tabelas, etc.)

O TEXTO DEVE SER DIVIDIDO EM: Introdução – Desenvolvimento(Material e

Métodos, Resultados e Discussão) e Conclusão, com essas palavras.

A numeração das páginas tem início no resumo com o número 01.

 ANEXO I - Avaliação de Artigo Científico

Aluno (a): _______________________________________________________

Título: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

OBS: As notas variam de 0 a 10.

Item Nota
O título insere-se no tema (o título é objetivo e resume a
1.
essência do artigo?).
2. O resumo contém as informações essenciais do trabalho
3. O artigo é bem relevante e bem aprofundado.
4. Introdução:
A introdução descreve clara e objetivamente o problema
4.1.
investigando a sua importância;
4.2. Coerente com o título.
5. Objetivos:
5.1. São claros e bem definidos;
6. Metodologia da pesquisa:
6.1. Métodos e técnicas explicitados;
6.2. Aspectos éticos explicitados;
7. Desenvolvimento está bem organizado (estruturado):
7.1. Referencial teórico explicitado;
8. Resultados:
8.1. Resultados então bem apresentados;
8.2. Contribuem para a compreensão/intervenção;
8.3. Ampliam conhecimentos para a área
9. Considerações finais:
9.1. Responde aos objetivos;
9.2. Reflete os resultados.
10. Redação científica:
10.1. Obedece as normas ABNT/Faculdade Decisão;
10.2. Ortografia e concordância.
Média das Notas
 REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022. Informação

e documentação: artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação.
Rio de Janeiro, 2003.

. NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de

Janeiro, 2002.

. NBR 6024: informação e documentação: numeração progressiva

das seções de um documento escrito: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

.NBR 6028: Resumos. Rio de Janeiro, 1990. DICAS para escrever

artigos científicos. Disponível em:
<http://www.inf.ufrgs.br/~mirella/Dicas.html> Acesso em 23 de jul. 2007.

. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos:

apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

. NBR 14724. Informação e documentação: artigo em publicação

periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2005.