Disciplinas: Biologia, Física e Química.

Turmas: 2º Ano –
Leia com atenção as seguintes instruções antes de iniciar a prova:
 A PROVA É INDIVIDUAL;  NÃO é permitido nenhum tipo de consulta externa
 As questões são de escolha múltipla, mas somente (cola), tão pouco o uso de calculadora, celulares ou
uma opção é correta; qualquer aparelho eletrônico (a observância de um
 A prova está dividida em uma seção com as destes fatos fará com que o professor zere a
disciplinas de Biologia, Física e Química; avaliação);
 A prova e o preenchimento da grade de respostas
devem ser realizados em até 120 minutos e mínimo
de 60 minutos;  DESLIGUE SEU CELULAR!
 Marque suas respostas na grade de respostas
utilizando caneta esferográfica preta ou azul
conforme o exemplo abaixo; ----------------------------------------------------------------
Nome (em letra de forma)

 Somente será considerada como marcação válida ----------------------------------------------------------------

na grade de respostas a questão que apresentar Assinatura
apenas UMA marcação conforme o exemplo acima;

1
 b) Sistema vascular, flor, semente.
c) Semente, sistema vascular, flor.

 Biologia d) Semente, flor, sistema vascular.

e) Flor, sistema vascular, semente
1. (UFT) A classificação dos seres vivos 3. (ENEM 2010) Os frutos são exclusivos das
baseia-se em princípios evolutivos, sendo angiospermas, e a dispersão das sementes dessas
que os grupos de organismos que plantas é muito importante para garantir o sucesso
descendem de um ancestral comum reprodutivo, pois permite a conquista de novos
exclusivo são chamados de grupos naturais. territórios. A dispersão é favorecida por certas
As relações entre os grupos de seres vivos características dos frutos (ex.: cores fortes e
podem ser representadas através de vibrantes, gosto e odor agradáveis, polpa
diagramas denominados cladogramas (clado suculenta) e das sementes (ex.: presença de
= ramo). O cladograma abaixo resume os ganchos e outras estruturas fixadoras que se
principais passos da evolução das plantas, aderem às penas e pelos de animais, tamanho
considerando-se o conhecimento atual. reduzido, leveza e presença de expansões
semelhantes a asas). Nas matas brasileiras, os
animais da fauna silvestre têm uma importante
contribuição na dispersão de sementes e, portanto,
na manutenção da diversidade da flora. 
CHIARADIA, A. Mini-manual de pesquisa: Biologia. Jun.2004
(adaptado). 

Das características de frutos e sementes

apresentadas, quais estão diretamente
associadas a um mecanismo de atração de
aves e mamíferos? 

a) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e

penas. 
b) Expansões semelhantes a asas que favorecem
 Com base na análise do cladograma considere as a flutuação. 
afirmativas abaixo: c) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das
aves. 
I. O caráter representado pela letra B
d) Frutos com polpa suculenta que fornecem
corresponde à semente e pela letra C a flores e
energia aos dispersores. 
frutos.
e) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que
II. Nos grupos abaixo do caráter representado
favorecem a flutuação.
pela letra C não ocorrem sementes. 
III. Todos os grupos acima do caráter
4. Considere as seguintes características: 
representado pela letra A, apresentam vasos
condutores de seiva. I - nítida alternância de gerações 
IV. O caráter representado pela letra C aparece II - presença de tecidos de condução 
exclusivamente em Angiospermas. III - ocorrência de meiose espórica
V. Nos grupos abaixo do caráter representado
pela letra B, a reprodução ocorre independente Um musgo (briófita) e uma samambaia
da água.  (pteridófita) apresentam em comum: 
Estão corretas as alternativas:
a) I e II 
a) I, III e IV.
b) II e III 
b) I, II, III e V.
c) I e III 
c) I, II e III.
d) I, II e III  
d) II, III, IV e V.
e) nenhum dos itens
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
5. (UniFor-2000) O esquema abaixo
2. Assinale a alternativa que ordena representa o ciclo de vida simplificado de
corretamente três novidades evolutivas, de uma planta.
acordo com o seu surgimento no processo
de evolução das plantas terrestres.
a) Sistema vascular, semente, flor.
2
 transformar em água a 50o C? Dado: cgelo =
0,5 cal/g. oC; cágua = 1 cal/g. oC; é LF = 80
cal/g.

a) 16000 cal b) 14000 cal c) 8000

cal
d) 5000 cal e) 10800 cal

o
O esporófito, o gametófito e a meiose 8. Têm-se 50 g de gelo a -10 C. Qual a
correspondem, respectivamente, aos quantidade de calor que se deve fornecer ao
números gelo para que ele se transforme em água a
a) I, IV e II 60o C? Dado: cgelo = 0,5 cal/g. oC; cágua = 1
b) I, IV e V cal/g. oC; é LF = 80 cal/g.
c) IV, I e II a)7250 cal b) 3500cal c) 3000 cal
d) IV, I e III d) 4000 cal e) 4200 cal
e) IV, I e V
9. Quanto de calor será necessário para
6. (VUNESP-2006) levar 100 g de água a 40 o C para vapor d'
o o
Nasceu no meu jardim um pé de mato que dá flor água a 100 C? cágua = 1 cal/g. C LV = 540
amarela. cal/g.
Toda manhã vou lá pra escutar a zoeira
da insetaria na festa. a) 54000 cal b) 36000 cal c) 60000
Tem zoado de todo jeito: cal
tem do grosso, do fino, de aprendiz e de mestre. d) 65000cal e) 10000 cal
É pata, é asa, é boca, é bico,
É grão de poeira e pólen na fogueira do sol. 10. Que quantidade de calor se exige para
Parece que a arvorinha conversa. que 400 g de gelo a -10o C se transformem
(Anímico. Adélia Prado.) em vapor d'água a 100o C? cgelo = 0,5 cal/g.
o o
O poema faz referência a alguns elementos C; cágua = 1 cal/g. C; é LF = 80 cal/g. LV =
e fenômenos biológicos. Sobre eles, um 540 cal/g.
estudante afirmou:
a) 290000 cal b) 240000 cal c) 180000
I. O grão de pólen se constitui em uma das bases cal
da interação entre o “pé de mato que dá flor d) 150000 cal e) N.D.A.
amarela” e a “insetaria” que visita essa flor pela
manhã. 11. Identifique a alternativa correta.
II. A interação descrita envolve benefício mútuo,
uma vez que o transporte de pólen promovido a) A condução e a convecção só ocorrem no
pelos insetos contribui para aumento da vácuo.
variabilidade genética da planta, ao mesmo b) A convecção térmica só ocorre nos fluidos, ou
tempo em que parte do pólen pode ser utilizada seja, não se verifica no vácuo e tampouco em
como alimento pelos insetos. materiais no estado sólido.
III. Trata-se de uma relação de comensalismo c) A radiação é um processo de transmissão de
porque, embora a planta se beneficie da calor que se só verifica em meios materiais.
dispersão do pólen, este não pode ser utilizado d) A condução térmica só ocorre no vácuo; a
pelos insetos, uma vez que contém gametas convecção térmica se verifica inclusive em meios
masculinos de origem vegetal. materiais no estado sólido.
São corretas as afirmações: e) No vácuo, a única forma de transmissão de
a) I, apenas. calor é por condução.
b) II, apenas.
c) III, apenas. 12. (UFRGS) Num planeta completamente
d) I e II, apenas. desprovido de líquidos e gases, apenas pode
e) I e III, apenas. ocorrer propagação de calor por:

 Física a) condução e radiação. 

b) convecção e radiação.
c) convecção e condução.
7. Qual a quantidade de calor que 80 g de d) radiação.  
gelo a -10o C precisam receber para se
3
e) convecção.

13. (PUC-RS) No inverno, usamos roupas de

lã baseados no fato de a lã: 
a) ser uma fonte de calor.
b) ser um bom absorvente de calor.
c) impedir que o calor do corpo se propague para
o meio exterior.
d) ser um bom condutor de calor.
e) n.d.a

 Química
Falta