SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO LESTE 2

E. E. CARLOS GOMES

GUIA DE APRENDIZAGEM 2022

PROFESSOR (A): COMPONENTE CURRICULAR: TURMA: BIMESTRE:

Simone Pereira da Silva Amaral Matemática 7º A, B, C, D 2º B

1. JUSTIFICATIVA:

Apropriar ao aluno conceitos e procedimentos matemáticos básicos contribui para formação do futuro
cidadão, que se engajaram no mundo do trabalho, das relações sociais, culturais e políticas. Para
exercer plenamente a cidadania, é preciso saber contar, comparar, medir, calcular, resolver
problemas, construir estratégias, comprovar e justificar resultados, argumentar logicamente, conhecer
formas geométricas, organizar, analisar e interpretar criticamente as informações, conhecer formas
diferenciadas de abordar problemas.

2. UNIDADES 3. OBJETO DE CONHECIMENTO 4. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 5. PERÍODO

TEMÁTICAS DE
EXECUÇÃO

Situações-problema sobre medidas (EF06MA24) Resolver e elaborar situaçõesproblema que

envolvendo grandezas como envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo,
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e Semana 1
temperatura, área, capacidade e volume volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem
uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em 25/04 a
contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas 29/04
às outras áreas do conhecimento
Números

Ângulos: noção, usos e medida. (EF06MA25A) Reconhecer a abertura do ângulo como Semana 2
grandeza associada às figuras geométricas
02/05 a
06/05
Grandezas e
Medidas
Ângulos: noção, usos e medida. (EF06MA25B) Reconhecer a abertura do ângulo como Semana 3
grandeza associada às figuras geométricas,
reconhecendo giros e voltas, de 90°, 180° e 360°. 09/05 a
13/05
 Grandezas e Fração e seus significados: como parte (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo
Medidas de inteiros, resultado da divisão razão problema utilizando diferentes algoritmos
(porcentagem razão entre as partes de Semana 4
um todo e probabilidade ) e operador.
16/05 a
20/05

Problemas envolvendo medições (EF07MA29) Resolver e elaborar situações problemas

que envolvam medidas de grandezas inseridos em
Números Semana 5
contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras
áreas do conhecimento
23/05 a
27/05

Fração e seus significados: como parte (EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, a Semana 6
de inteiros, resultado da divisão, razão e associação entre razão e fração, como a fração 2/3 para
operador expressar a razão de duas partes de uma grandeza para 30/05 a
três partes da mesma ou três partes de outra grandeza. 03/06

Linguagem algébrica: variável e (EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para Semana 7

Grandezas e incógnita. expressar regularidades encontradas em sequências
Medidas numéricas. 06/06 a
10/06

Transformações geométricas de (EF07MA19) Localizar no plano cartesiano pontos Semana 8

polígonos no plano cartesiano: (coordenadas) que representam os vértices de um 13/06 a
multiplicação das coordenadas por um polígono e realizar transformações desses polígonos, 17/06
número inteiro e obtenção de simétricos decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus
Números em relação aos eixos e à origem. vértices por um número inteiro.

Algebra

Geometria

5. HABILIDADES DE NIVELAMENTO:

(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois
membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.
Propriedades da igualdade.

(EF06MA15) Resolver e elaborar situações problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais,
envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.
6. TEMAS TRANSVERSAIS:

Pluralidade cultural, mídia, atualidades

7. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS:

▪Resolução de exercícios

 ▪ Caderno do professor

▪Caderno do aluno

▪Livro didático

▪Multimídia

▪Instrumentos de medidas

▪Calculadora

▪Lousa

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

A nota bimestral será composta através dos seguintes instrumentos:

Atividades avaliativas em sala 0 a 10

Trabalho de Pesquisa 0 a 10

Trabalho em grupo  0 a 10

Trabalho investigativo 0 a 10

Avaliação Bimestral de Ciências 0 a 10

Avaliação de Recuperação da Aprendizagem 0 a 10

Avaliação Bimestral  Semana 09

20.06 a 24.06

Semana de Estudos Intensivos  Semana 10

27.06 a 01.07

 Semana de Recuperação e Conselho de Classe Semana 11

04.06 a 06.07

CONCEITUAL: Realização de atividades do currículo em ação e aprender sempre.

PROCEDIMENTAL:

Individual e em grupo exercícios de participação e pesquisa

ATITUDINAL: Participação e autoavaliação.

Relacionar conhecimentos prévios do aluno durante as aulas

INTERDISCIPLINAR:

Projetos e atividades desenvolvidas com outras áreas.

9. FONTE DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:

SEE CURRÍCULO PAULISTA. Secretaria da Educação. Governo de São Paulo. Disponível em:
https://efap.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/

Acesso em 30/01/2022

Aprender Sempre

10. FONTE DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO:

SEE Caderno do Aluno. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. GOVERNO DE SÃO PAULO. Disponível em

https://efap.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental

Acesso em 30.01.2022

Aprender sempre