Tema: Trabalho de Campo na Pesquisa Cientifica: Técnicas de recolha de dados na
pesquisa qualitativa
Discentes:
Aurélio Elton Julião Panchonea
Maurício Lucas Mandlate
Docente:
Carlos Augusto Chefo
Matola, Novembro de 2021
Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
Introducao
No presente falamos sobre Trabalho de Campo na Pesquisa Cientifica, concretamente
das Técnicas de recolha de dados na pesquisa qualitativa. Onde abordamos sobre as atitudes que do investigador e os procedimentos este deverá seguir durante a realização de trabalho de campo numa pesquisa científica, falamos tambem sobre a entrevista e os seus tipos, dados que a entrevista permite obter dos informantes durante a pesquisa científica, dos procedimentos que devem ser observados na selecção de informantes para a entrevista, Formalidades/procedimentos ou as diretrizes que o investigador deverá seguir durante a aplicação ou o acto da entrevista, Instrumentos Que são utilizados para registar as informações que se recolhem por meio de diferentes técnicas, da tecnica de observacao e seus tipos, do diario de campo e das situacoes dificeis que o pesquisador enfrenta no trabalho de campo e como resolver. Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
A atitude do investigador e os procedimentos este deverá seguir durante a
realização de trabalho de campo numa pesquisa científica
O investigador deve ser curioso, perguntador. Trabalho que deve ser exercido durante todo o trabalho de campo. Assim, o investigador não deve ser formalista que se apegue a letra de seu projecto e nem um empirista para quem a realidade é o que ele vê. Não precisa ficar preso as surpresas que encontrar e nem tenso por não obter respostas imediata a suas indagações. Tem que exercitar o seu olhar dinâmico. Também deve ser:
a) Buscar constantemente a inovação e o treinamento para a pesquisa;
b) ter conhecimento do assunto a ser estudado;
c) ter formação multidisciplinar aprofundada, integridade intelectual;
d) ter visão sistêmica, sensibilidade social e imaginação disciplinada;
e) aprender a aprender. Essa talvez seja a mudança metodológica mais importante para enfrentar a dinâmica científica e tecnológica e fugir da obsolescência;
f) ousar, avançar no desconhecido. Ter curiosidade e criatividade. É de fundamental
importância a prática diária da criação de oportunidades de pesquisa, pois é o momento em que o pesquisador irá se familiarizando coma ambiência científica e tecnológica, através da participação em seminários, congressos, utilização de revistas e periódicos científicos, à escrita técnico-científica para publicação, à participação ativa, com publicações e apresentações em jornadas científicas;
g) ensaiar novas maneiras de entender os fenômenos e suas aplicações e implicações. Ter
perseverança e paciência;
h) saber fazer. Estudar, pesquisar, realizar na prática, ter confiança na experiência. O
pesquisador deve ser desafiado a “fazer” pesquisas na Universidade e/ ou no setor produtivo sempre que possível, realizando-as concretamente e tornando-as públicas;
i) evitar a compartimentalização do saber. A natureza é “multidisciplinar” e complexa. Os
departamentos e as disciplinas foram criados por nós;
j) dominar as facilidades oferecidas pela informática e manter-se atualizado nessa área;
Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
k) ter visão humanística diante dos fenômenos a serem estudados e dos interesses da sociedade. O homem, a sociedade e o bem comum devem sempre estar presentes. Explorar situações concretas para a prática da ética, o respeito aos valores, ao pluralismo ideológico e às tradições; l) ter atitude autocorretiva. Fazer autocrítica em relação às próprias pesquisas, que devem ser examinadas sob dois pontos de vista: sua veracidade e falsidade. Essa posição pode levar a importantes avanços na produção e democratização do saber, muito mais que a simples aceitação não questionada do que aparece nos livros e nas mentes dos especialistas.
Entrevista
Pode-se definir entrevista como a técnica em que o investigador se apresenta frente ao
investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção dos dados que interessam à investigação. A entrevista é, portanto, uma forma de interação social. Mais especificamente, é uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das partes busca coletar dados e a outra se apresenta como fonte de informação.
Tipos de Entrevista
Entrevista informal - Este tipo de entrevista é o menos estruturado possível e só se
distingue da simples conversação porque tem como objetivo básico a coleta de dados. O que se pretende com entrevistas deste tipo é a obtenção de uma visão geral do problema pesquisado, bem como a identificação de alguns aspectos da personalidade do entrevistado. Entrevista focalizada - A entrevista focalizada é tão livre quanto a anterior; todavia, enfoca um tema bem específico. O entrevistador permite ao entrevistado falar livremente sobre o assunto, mas, quando este se desvia do tema original, esforça-se para a sua retomada. Entrevista por pautas - A entrevista por pautas apresenta certo grau de estruturação, já que se guia por uma relação de pontos de interesse que o entrevistador vai explorando ao longo de seu curso. As pautas devem ser ordenadas e guardar certa relação entre si. O entrevistador faz poucas perguntas diretas e deixa o entrevistado falar livremente à medida que refere às pautas assinaladas. Quando este se afasta delas, o entrevistador intervém, embora de maneira suficientemente sutil, para preservar a espontaneidade do processo. Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
Entrevista estruturada- A entrevista estruturada desenvolve-se a partir de uma
relação fixa de perguntas, cuja ordem e redação permanece invariável para todos os entrevistados, que geralmente são em grande número. Por possibilitar o tratamento quantitativo dos dados, este tipo de entrevista torna-se o mais adequado para o desenvolvimento de levantamentos sociais. Entrevistas face a face e por telefone - As entrevistas tradicionalmente têm sido realizadas face a face. Essa tem sido a característica mais considerada para distingui- la do questionário, cujos itens são apresentados por escrito aos respondentes. Boa parte das considerações feitas nos manuais de pesquisa acerca da elaboração da entrevista referem-se à situação face a face. No entanto, nas últimas décadas vem sendo desenvolvida outra modalidade: a entrevista por telefone.
Dados que a Entrevista Permite Obter dos Informantes Durante a Pesquisa
Científica
A entrevista é bastante adequada para a obtenção de informações acerca do que as
pessoas sabem, crêem, esperam, sentem ou desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes (Selltiz et al., 1967, p. 273).
Os Procedimentos que Devem Ser Observados na Selecção de Informantes Para a
Entrevista:
Os informantes deverão ter envolvimento com o assunto, disponibilidade e disposição
para falar. É de grande importância considerar que uma pessoa somente deve ser entrevistada se realmente poder contribuir para ajudar a responder a questão da pesquisa. A seleção tende a ser não probabilística, isto é, tudo depende do julgamento do entrevistador e não de sorteio a partir de um universo.
Formalidades/procedimentos ou as diretrizes que o investigador deverá seguir
durante a aplicação ou o acto da entrevista
Antes:
O pesquisador pode se surpreender como entrevistas em profundidade despertam
interesse; Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
O informante deve ser estimulado a escolher o local e o horário. É sempre
possível negociar, mas é fundamental atender as condições do entrevistado; O ambiente de trabalho do informante pode ser adequado se ajudá-lo a se sentir confortável, mas não deve haver ouvintes e interrupções; Procure saber, antes de iniciar pesquisa que dependa em demasia de poucos informantes, se estarão dispostos e em condições de colaborar; Planeje a sequência das entrevistas, examine detidamente o roteiro de perguntas, faça uma planilha com nomes, datas, locais e horários das entrevistas; Se existir e for viável, escolha uma fonte conhecida para realizar a primeira entrevista. Ela pode ajudar a testar o roteiro e aperfeiçoar a condução da entrevista; Se há garantia de que permanecerão acessíveis, os informantes principais podem ser deixados mais no final, quando o volume de informação disponível permite aprofundar questões mais complexas; É um risco sempre presente o pesquisador influenciar o entrevistado involuntariamente, provocando distorções nas respostas. A instituição a que está ligado, a forma de vestir, o tipo de abordagem, a personalidade, a linguagem, a diferença de realidades culturais, o tema do questionário podem induzir o entrevistado a tentar responder de forma diferente do que pensa ou que pensa ou do que faria em outra ocasião. É fundamental identificar e minimizar factores que possam causar distorções nas respostas.
Início
Comece a entrevista perguntando sobre os dados básicos do entrevistado, se
não possuí-los: nome, função, tempo de experiência, idade, formação, descrição das actividades ou do papel que desempenha. São informações uteis para contextualizar as informações e para relacionar os entrevistados no relatório; Busque o estabelecimento de um ambiente de naturalidade, confiança mutua e interesse, o chamado rapport; Faça uma apresentação informal e curta sobre seu trabalho e objectivos. Informe o tempo que deverá durar e se será gravada; Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
A primeira pergunta, mesmo em um roteiro semi-estruturado, costuma ser a
mais abrangente, indicando o tema geral.
Perguntas
Deixe o informante a vontade;
Respeite o entrevistado e desperte a sua confiança, mesmo sem concordar com ele; O entrevistador pode apresentar questionamentos e visões distintas como modo de estimular a reflexão, detalhamento ou explorar as contradições do próprio entrevistado; Lembrar que nem sempre o entrevistado sabe responder de maneira precisa; Personalizar as perguntas; Etc...
Além das Respostas
Observar o ambiente onde se dá a entrevista, a relação que se estabelece entre as
pessoas, a forma como o entrevistado se comporta, seus movimentos, ênfases, silêncios, pausas, gestos; Cruzar todas as informações de maneira a ser convicto em seu relato de pesquisa. Lembrar-se do marco teórico de seu trabalho durante a entrevista. Acompanhar discretamente a fita para conferir se está gravando. Procurar virá-la sem interromper a conversa; Evitar a tentação de buscar e valorizar apenas informações que confirmem seus pressupostos. Na realidade, o melhor é testá-los, questiona-los e verificar se está correcto.
Instrumentos Que são utilizados para registar as informações que se
recolhem por meio de diferentes técnicas
Os instrumentos são:
Anotações Gravações Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
Telefone Internet
Técnica de pesquisa denominada grupos focais ou entrevista em foco
A técnica de pesquisa é baseada em narrativas de vida, igualmente dominadas “histórias de
vida”, “histórias biográficas”, “etnobiográficas” ou “etno-histórias”.
Técnica de Observação
A observação nada mais é que o uso dos sentidos com vistas a adquirir os conhecimentos necessários para o cotidiano. Pode, porém, ser utilizada como procedimento científico, à medida que:
a) serve a um objetivo formulado de pesquisa;
b) é sistematicamente planejada;
c) é submetida a verificação e controles de validade e precisão (Selltiz et al., 1967, p. 225).
Classificação ou tipos de observação na pesquisa científica
Observação simples
Por observação simples entende-se aquela em que o pesquisador, permanecendo alheio à
comunidade, grupo ou situação que pretende estudar, observa de maneira espontânea os fatos que aí ocorrem. Neste procedimento, o pesquisador é muito mais um espectador que um ator. Daí por que pode ser chamado de observação-reportagem, já que apresenta certa similaridade com as técnicas empregadas pelos jornalistas.
Observação participante
A observação participante, ou observação ativa, consiste na participação real do
conhecimento na vida da comunidade, do grupo ou de uma situação determinada. Neste caso, o observador assume, pelo menos até certo ponto, o papel de um membro do grupo. Daí por que se pode definir observação participante como a técnica pela qual se chega ao conhecimento da vida de um grupo a partir do interior dele mesmo.
Observação sistemática Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
A observação sistemática é frequentemente utilizada em pesquisas que têm como objetivo a
descrição precisa dos fenômenos ou o teste de hipóteses. Nas pesquisas deste tipo, o pesquisador sabe quais os aspectos da comunidade ou grupo que são significativos para alcançar os objetivos pretendidos. Por essa razão, elabora previamente um plano de observação.
Tipo de dados a técnica de observação permite recolher dos informantes durante a
pesquisa científica
1. Atos: Ações numa situação temporalmente breve, consumindo alguns segundos, minutos ou horas.
2. Atividades: Ações de maior duração (dias, semanas ou meses), que constituem elementos significativos do envolvimento das pessoas.
3. Significados: Produtos verbais e não verbais que definem ou direcionam as ações.
4. Participação: Envolvimento global ou adaptação a uma situação ou posição que está
sendo estudada.
5. Relacionamentos: Relações entre diversas pessoas que ocorrem simultaneamente.
6. Situações: A completa situação concebida dentro do estudo como unidade de análise.
Atitude do investigador e que procedimentos este deverá seguir durante a aplicação da
técnica de observação
O pesquisador tem que estar dotado de conhecimentos prévios acerca da cultura do grupo que pretende observar, tomar nota no momento da ocorrência, precisa decidir se revelará o fato de ser um pesquisador ou se tentará a integração no grupo utilizando disfarce, elaborar um plano que estabeleça o que deve ser observado, em que momentos, bem como a forma de registro e organização das informações, definir o que deve ser observado (tomando em conta o objectivo da pesquisa).
Diario de campo
O diario de campo é um instrumento utilizado pelos pesquisadores para registar os dados
recolhidos e possiveis de serem interpretados. Sendo assim o diario de campo é um instrumento que permite sistematizar as experiencias para posteriormente analisaros resultados. Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
O diario de campo consiste no registro completo e preciso das observacoes dos fatos concretos, acontecimentos, relacoes verificadas, experiecias pessoas do profissional( investigador), suas reflexões e comentarios.
Situacoes Dificeis que o pesquisador pode enfrentar durante a realizacao do trabalho de
campo e como deverá resolver
Iniciar o contacto com possiveis informantes; Analise dos dados, visto que este processo requer muito cuidado por parte do pesquisador, para nao induzir a um resultado ou procurar respostas que configura a uma hipotese sobre determinado tema de pesquisa, afirma DUARTE (2004); durante a colecta de dados, pode ocorrer desconforto por parte do pesquisador durante a entrevista, uma vez que o sentimento pode estar retirando algo do outro sem sequer depositar alguma coisa para o informante. O pesquisador pode imaginar que esta pegando algo de precioso durante este processo de colecta:
Para resolver, o pesquisador deve usar novas taticas para enfrentar as insegurancas que emergem no campo; Compreender que cada sujeito é portador de uma cultura, sendo imprescindivel a compreensao dos pesquisadores, pois a resposta dos informantes sera de acordo com a sua vivencia no meio social; o pesquisador precisa estar atento. Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
Conclusao
No presente trabalho concluimos que,
Instituto Superior de Artes e Cultura, Gestão e Estudos Culturais, Aurélio Elton Julião Pachonea & Maurício Lucas Mandlate,eltonpanchonea1998@gmail.com&mauriciolucas682@gmail.com, Trabalho de campo como etapa de pesquisa científica
Bibliografia
MARCONI, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria (2003) Fundamentos de
Metodologia Científica, 5 ª ed., São Paulo, Editora Atlas.
MINAYO, Maria Cecília de Sousa (org) & GOMES, Suely Ferreira Deslandes Romeu (2008), Pesquisa Social: Teoria. Método e criatividade, 27ª edição, Editora Vozes, Rio de Janeiro.
GIL, António Carlos (2006), Métodos e Técnicas de Pesquisa Social, 6ª ed., Editora Atlas, São Paulo
RICHARDSON, Roberto Jarry (2008), Pesquisa Social: Métodos e Técnicas, 3ª ed., revista e ampliada, Editora Atlas, São Paulo.
Marconi, M. de Andrade & Lakatos, E. Maria (2009), Metodologia Científica, 5ª ed.,Editora
