Manual de estágio curricular Curso de Pedagogia

1. Apresentação
O estágio curricular obrigatório do curso de Pedagogia, segundo RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE

15 DE MAIO DE 2006 que Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura estabelece: II - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto pedagógico da instituição. No Projeto do curso ele segue os princípios do perfil do egresso, entendendo que o aluno deverá vivenciar os diferentes espaços de atuação do pedagogo, segue-se o perfil esperado: a) Atuar na docência em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, b) Atuar nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal; c) Atuar na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar; d) Atuar na Educação de Jovens e Adultos; e) Participar de atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, orientação, administração, coordenação, acompanhamento, avaliação e supervisão de atividades e projetos educativos.

2. Fundamentação legal
Os estágios curriculares são regidos pela seguinte legislação: :: Lei 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; :: Resolução CNE/CP 2, de 19 de Fevereiro de 2002 – Institui a duração e a carga horária dos cursos de Licenciatura de Graduação plena de formação de professores da educação básica em Nível Superior; :: Resolução CNE/CP n.º 1, de 15 de MAIO DE 2006 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura. :: Lei nº 11.788, 25/09/2008. O aluno que optar por realizar estágio curricular não-obrigatório (em qualquer das etapas do curso) deverá ser orientado tendo em vista sua área de atuação e atentar às atividades pertinentes à sua condição de estagiário. - Auxiliar atividades, acompanhado de professor titular da sala, junto a crianças (de zero a 11 anos – Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental) e jovens e adultos (Educação de Jovens e Adultos), de escolas públicas ou privadas; - Auxiliar no desenvolvimento de projetos;

- Participar da elaboração de atividades; - Auxiliar a administração de instituições de ensino formal e não-formal participando do planejamento, atividades administrativas e de logística; - Auxiliar no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade; - Participar de reuniões pedagógicas; - Auxiliar no atendimento às crianças e jovens portadores de necessidades especiais; - Auxiliar o professor de sala na preparação de material didático; - Propor projetos à coordenação pedagógica;

3. Objetivos
:: Possibilitar ao estudante a concretização e a integração teoria-prática necessários à sua formação profissional básica; :: Oportunizar atividades de aprendizagem social, profissional e cultural adequada aos valores éticos; :: Promover, através do exercício da reflexão crítica, a identificação das possibilidades e limitações do campo de atividade específico e a criação de alternativas para superá-las; :: Estimular no aluno estagiário uma atitude de questionamento contínuo, que possibilite a produção de novo conhecimento e sua divulgação; :: Possibilitar ao aluno estagiário contato direto com situações reais que lhe permitam planejar, orientar, controlar e avaliar o processo ensino–aprendizagem de alunos em instituições de educação básica e/ou de outros ambientes socioeducativos; :: Desenvolver, através da reflexão e da crítica, oportunidades para que o estudante reconheça o professor–educador como participante e co-responsável pela construção do conhecimento e formação da cidadania e consciência crítica; :: Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas concretos do processo ensino–aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto; :: Contribuir para a criação de um espaço de excelência que vincule formação teórica e início da vivência profissional, com vistas à reorganização do exercício docente.

4. Orientação, avaliação

acompanhamento

e

A orientação e acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela supervisão da instituição escolar, pelo professor da UNICID e pelo pólo. Os alunos poderão contar com o acompanhamento do tutor presencial, no pólo, para dirimir dúvidas ocorridas durante o estágio, bem como a orientação do professor UNICID responsável pelo acompanhamento do estágio, utilizando-se do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) A avaliação do estágio dar-se-á mediante o cumprimento das atividades previstas no curso, de forma a instituir-se, ao final do processo, os conceitos APROVADO ou REPROVADO. Para ser aprovado no Estágio Curricular, o aluno deverá:

. destinada às atividades dentro da instituição.:: Entregar a “Ficha de Registro de Atividades” – Anexo 03.Educação Infantil Local possível de realização: Instituição com Classes de Educação Infantil 100 horas – Módulo 9 Estágio Tema Local Carga horária Estágio III . Obs1: O aluno deverá ficar no mínimo 1 hora e no máximo 6 horas por dia na instituição acolhedora. ou outra pessoa destinada pela Direção) Entrevistas. Análise de documentos.ou em outra escola da rede privada ou pública. assim divididos: Estágio Tema Local Carga horária Estágio I . desde o início. O aluno deverá realizar todo o processo. devendo realizá-la até o final do seu curso.Gestão: Direção e Coordenação Pedagógica e Supervisão de Ensino Local possível de realização: Instituição de Educação Básica e Coordenadoria/ Diretoria de ensino (ou Delegacia de Ensino – dependendo da denominação dada em cada estado) 100 horas – Módulo 11 A carga horária de cada fase do Estágio será dividida da seguinte forma: Instituição . considerando que o aluno estará em Dependência nesse componente curricular. Obs2: O estágio deverá ser realizado no decorrer do módulo em que ele está vinculado. (Orientações no item 8 deste manual) :: Entrega de Projeto Aplicativo (Orientações no item 9 deste manual) :: Obter conceito final igual ou superior a C (Regular) na “Ficha de Avaliação do Estagiário” (anexo 4) Caso o aluno obtenha D (Deficiente).desde que em salas que ele não atue . :: Entrega do relatório final. ou outra pessoa destinada pela Direção) Elaboração de Relatório Final . o coordenador. de cada um dos Estágios. 6.o diretor.25 horas (Assinado pelo Coordenador de Pólo) O aluno poderá fazer Estágio na escola em que trabalha .25 horas (Assinado pela Instituição acolhedora . o vice-diretor. o coordenador. Projeto Aplicativo . na “Ficha de Avaliação do Estagiário” (Anexo 04) ou não tenha entregue os documentos exigidos ele será considerado REPROVADO e o Coordenador de Pólo deverá propor ao aluno para que refaça o estágio.o diretor. devidamente assinada e com o carimbo da instituição e de quem assina. caso contrário não colará grau.50 horas (Assinado pela Instituição acolhedora . para realização de seu estágio. não podendo ser feito antes ou depois da oferta do módulo.Anos Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educação de Jovens e Adultos Local possível de realização: Instituição com Classes das séries Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educação de Jovens e Adultos 100 horas – Módulo 7 Estágio II . Organização curricular O curso de Pedagogia da UNICID tem em sua matriz curricular a obrigatoriedade de 300 horas de Estágio Supervisionado. em outra instituição. o vice-diretor. com a comprovação de ter cumprido a carga horária exigida.

Estágio Tema Local Carga horária Estágio III .QUANTO ÀS DISPENSAS DE ESTÁGIO A dispensa de estágio é regulamentada pela RESOLUÇÃO CNE/CP 2. terá dispensa de 150 horas de estágio devendo realizar as outras 150 h da seguinte forma: Exemplo 1: Módulo 7 – DISPENSA (100 h) – não realiza o estágio referente ao módulo Módulo 9 – 50 h – realiza metade da carga horária do módulo Módulo 11 – 100 h – realiza integralmente a carga horária do módulo Exemplo 2: Módulo 7 – 100 h – realiza integralmente a carga horária do módulo Módulo 9 – DISPENSA (100 h) – não realiza o estágio referente ao módulo Módulo 11 – 50 h – realiza metade da carga horária do módulo Exemplo 3: Módulo 7 – 100 h – realiza integralmente a carga horária do módulo Módulo 9 – 50 h – realiza metade da carga horária do módulo Módulo 11 – DISPENSA (100 h) – não realiza o estágio referente ao módulo .Anos Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educação de Jovens e Adultos Local possível de realização: Instituição que tenha classes das séries Iniciais do Ensino Fundamental e/ou Educação de Jovens e Adultos 100 horas . apresentando documentação comprobatória de docência/experiência ou na gestão escolar (de pelo menos 1 ano). Os alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado (máximo de 50% da carga horária total do estágio).Educação Infantil Local possível de realização: Instituição que tenha classes de Educação Infantil 100 horas – MÓDULO 9 OBS: Para dispensa desse módulo o aluno deverá apresentar documento comprobatório de docência na Educação Infantil – creche ou Pré.Gestão: Direção e Coordenação Pedagógica e Supervisão de Ensino Local possível de realização: Instituição de Educação Básica ou Coordenadoria/ Diretoria de ensino (ou Delegacia de Ensino – dependendo da denominação dada em cada estado) 100 horas – MÓDULO 11 OBS: Para dispensa desse módulo o aluno deverá apresentar documento comprobatório de experiência como Coordenador Pedagógico. Parágrafo único. de formação de professores da Educação Básica em nível superior. que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura. de graduação plena. O aluno. Diretor de escola ou Supervisor de ensino. DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002. Estágio II . No curso de Pedagogia a dispensa está prevista da seguinte forma: Estágio I .escola.MÓDULO 7 OBS: Para dispensa desse módulo o aluno deverá apresentar documento comprobatório de docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental ou em Educação de Jovens e Adultos.

deverá realizar 25h . No caso de estágio do CIEE ou de outra empresa. ou seja. A carta de apresentação deverá ficar na escola e a Ficha de credenciamento deverá retornar ao aluno para compor sua pasta de documentos.(Assinado pela Instituição acolhedora . o Coordenador de Pólo deverá lançar APROVADO (no Portal) no módulo em que foi realizado o pedido. Alguns instrumentos podem auxiliar o aluno na elaboração desse projeto. com tempo de serviço (com data de início e fim do período) e assinatura e carimbo do responsável da instituição (Diretor de escola). Estruturação das atividades O aluno deverá procurar o local onde irá realizar o seu Estágio e entregar a sua “Carta de Apresentação e Ficha de credenciamento” (Anexo 1 e 2). pedida pelo aluno. Projeto Aplicativo . 100 h e deverá realizar as 200h restantes (nos outros dois módulos) Obs1: Em qualquer dos casos o aluno deverá apresentar uma declaração (Anexo 11). tem o direito de abater o estágio de um dos módulos 7ou 9. o coordenador. em cargos administrativos ou é estagiário de empresas como CIEE. Durante o desenvolvimento das atividades deste Estágio. pela metade. o coordenador.o diretor.O aluno que é auxiliar de classe. 7.deverá realizar 12 horas (Assinado pela Instituição acolhedora . Obs2: No caso da dispensa do estágio o aluno deverá realizar todas as atividades previstas reduzindo-se as horas. relacionando as questões teóricas desenvolvidas no curso com a realidade da escola. o vice-diretor. Deve observar as necessidades da escola propondo. 2) com o Coordenador. na semana anterior ao início do módulo em que conste o estágio (Módulo 7. Análise de documentos. há pelo menos um ano. 3) com professores. Supervisor ou Orientador . Esta dispensa não gerará desconto na mensalidade do aluno. ao final do percurso. trabalha na secretaria da escola. Durante as diferentes etapas do estágio (Educação infantil. ou outra pessoa destinada pela Direção) Elaboração de Relatório Final – deverá realizar 13 horas (Assinado pelo Coordenador de Pólo) Obs3: Em qualquer dos casos de dispensa. ao coordenador do pólo. Módulo 9 e Módulo 11). entre outras. entre eles: Entrevistas: (Anexos 6 a 10) 1) com o Diretor. um Projeto Aplicativo. em papel timbrado da instituição. Esse Projeto deve ser apresentado à escola com a intenção de que ele seja aplicado. NUBE. basta apresentar cópia do contrato.o diretor. Séries Iniciais e Gestão Escolar) o aluno deverá colocar-se de forma crítica. o aluno precisará preencher a “Ficha de . a saber: Instituição . de cada atividade. 4) Projeto Pedagógico: analisar o Projeto Pedagógico da Instituição 5) Regimento Escolar: analisar o Regimento Escolar da Instituição Neste Manual o aluno terá exemplos destes instrumentos podendo modificá-los dependendo da sua necessidade. No caso do abatimento o aluno deverá apresentar a declaração. ou outra pessoa destinada pela Direção) Entrevistas. reflexiva. o vice-diretor.

4) “Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário” (Anexo 5). todas as atividades desenvolvidas durante o estágio. o aluno estagiário deverá elaborar um relatório que será composto das seguintes partes: a) Capa b) Folha de Rosto c) Apresentação d) Texto contendo: Introdução Apresentação do relatório informando a área do Estágio. permitindo uma visão do conjunto do que foi exposto. uma apreciação crítica quanto ao valor do estágio para a formação profissional e explicações próprias sobre as divergências detectadas entre a teoria e a prática. Devem ser apresentadas. A documentação ficará arquivada no pólo. devidamente preenchida e assinada pelo Supervisor de Estágio e pelo Coordenador de Pólo. Conclusão Deverá incluir. devidamente preenchida e assinada pelo Coordenador de Pólo e pelo aluno. A descrição das atividades pode ser agrupada de acordo com a criatividade do aluno. no pólo: 1) Projeto Aplicativo (Orientação no item 9 deste manual) 2) Relatório de Estágio 2) “Ficha de Registro de Atividades”. o aluno deverá entregar para o Coordenador. Roteiro do relatório final de Estágio Ao encerrar cada um dos 3 (três) Estágios. observadas nas experiências vivenciadas pelo aluno estagiário. 9. Roteiro para elaboração do Projeto Aplicativo . O aluno deverá entregar este material para o Coordenador. sua duração e o local onde foi realizado (seguir quadro da Organização Curricular – Item 6). até 1 (uma) semana antes do término do módulo. ainda. Para encerrar as atividades do Estágio I. II e III. propostas e recomendações a fim de melhorar o estágio em seus vários aspectos. citada no parágrafo acima. obrigatoriamente. ao final. solicitar a assinatura do Supervisor de Estágio (Professor da instituição acolhedora) e o carimbo da instituição. Desenvolvimento É a parte fundamental do relatório e enfoca. Deverão ser respeitadas todas as informações da instituição consideradas sigilosas. 3) “Ficha de Avaliação do Estagiário” (Anexo 4). 8. de forma detalhada. no pólo.Registro de Atividades” (Anexo 3) e.

Deve ser escrito o que se espera alcançar com os resultados do projeto.O Projeto Aplicativo deve ter como princípios norteadores os dados coletados nas entrevistas com os diferentes agentes do processo educativo. devem existir com fundamentos e perspectivas de realidade e prática. (MEU ALUNO SERÁ CAPAZ DE . Responde a pergunta: QUANDO? . RECURSOS MATERIAIS .Responde a pergunta: COMO FAZER? Deixar clara a amostra (parte do universo) e onde será desenvolvida.Na introdução deverá aparecer: Pressupostos conceituais e hipóteses.) METODOLOGIA .Levar em consideração. Responde a pergunta: POR QUÊ? OBJETIVOS Objetivos são nortes.Deve aparecer a relevância e a razão que o levaram a apresentar o projeto. Responde a pergunta: QUEM VAI FAZER? POPULAÇÃO ALVO .Relacionar quem irá se responsabilizar pelo projeto. deve relacionarse com o problema apresentado. ou seja A RECONSTRUÇÃO PELO ALUNO.Descrever o como fazer para dar conta do proposto (projeto) . INTRODUÇÃO . Responde a pergunta: COM O QUE? RESPONSÁVEL/eis .objetivos e finalidades do estudo. e feedback de pesquisas efetuadas. Ele deve responder o PARA QUE? O que se quer alcançar no ensino aprendizagem de conteúdos e seus raciocínios. da caracterização da instituição..Relacionar o que é necessário em termos de materiais para realização do projeto. sobre o que se quer que os alunos em aula/segmento do programa ou no segmento de cada conteúdo de cada série. Responde a pergunta: PARA QUEM? CRONOGRAMA . das observações das reuniões..Relacionar a quem se destina o projeto.Apresentar o tempo que será necessário para execução do projeto. Para a elaboração do projeto Aplicativo deverão ser consideradas as seguintes etapas: TÍTULO/ TEMA . Colocam-se as indagações sobre o tema Um breve histórico sobre o tema JUSTIFICATIVA . Ele deve refletir o contexto em que a escola está inserida considerando-se suas necessidades. Responde a pergunta: O QUE FAZER? Podem surgir: da observação do cotidiano. definições.

ao inteiro dispor de Vossa Senhoria. Ms. para o que se fizer necessário e. ASSUNTO: Estágio curricular de alunos do Curso de Pedagogia Senhor (a) Diretor (a) Em obediência ao estabelecido pela legislação do Conselho Nacional de Educação – Pareceres CNE/CP 009/2001. CNE/CP 02/2002 –. aproveitando o ensejo. Adriana Beatriz Botto Alves Vianna Coordenadora do Curso de Pedagogia Universidade Cidade de São Paulo . antecipadamente.29de Março de 2011. Colocando-nos. e a nossos professores. CNE/CP 021/2001 e resoluções CNE/CP 01/2002. Atenciosamente. apresentamos. Profª. vimos solicitar autorização para que nossos alunos possam estagiar na instituição que Vossa Senhoria dirige.CARTA DE APRESENTAÇÃO São Paulo.ANEXO 1 . nossos agradecimentos.

São Paulo. Fundamental ( ) Gestão Escolar 3 INSTITUIÇÃO ACOLHEDORA a) Nome: ______________________________________________________ b) Endereço: ___________________________________________________ c) Diretoria de Ensino/Coordenadoria: _______________________________ d) Nome do diretor: ______________________________________________ 4 AUTORIZAÇÃO DO DIRETOR Autorizo o estágio solicitado pelo estudante acima designado. _________________________ Coordenador do pólo 2 DADOS REFERENTES 2. a solicitar a devida autorização para realização de estágio curricular.1 Ao aluno estagiário: a) Aluno: Aline Cecília de Melo Fedel_______ RG 35019312-5___ b) Curso: Pedagogia_______________________________________________________ 2.2 Ao estágio: a) Carga Horária:_________________________________________________ b) Foco ( ) Ed. Carimbo da escola São Paulo. de__________________ de _______. _____. ______________________________ Assinatura do diretor . declarando submeter-se a todas as determinações legais.ANEXO 2 – FICHA DE CREDENCIAMENTO ESTÁGIO CURRICULAR 1 CREDENCIAMENTO O aluno abaixo designado está credenciado. _____ de _________________ de _______. Infantil ( ) Séries Iniciais do Ens. por esta Universidade.

do responsável Total de horas: ___________ ______________________________ assinatura do aluno _______________________________________ assinatura e carimbo do Diretor/Coordenador da Escola .ANEXO 3 .F I C H A D E R E G I S T R O D E AT I V I DA D E S ESTÁGIO CURRICULAR ALUNO: Aline Cecília de Melo Fedel Curso: Pedagogia__________________________________________________________Módulo : _6____________________ Instituição Acolhedora: _____________________________________________________________________________________ Data Atividade início término total de horas assinatura.

ANEXO 4 F I C H A D E AVA L I A Ç Ã O DO E S TA G I Á R I O Aluno(a) ___________________________________________________________________ Curso e módulo _____________________________________________________________ Local do Estágio ____________________________________________________________ Duração do Estágio e carga horária total ___/___ /___ a ___/___ /___ ________ horas AÇÕ AÇÕES Apresenta conhecimentos demonstrados na realização de tarefas desenvolvidas no estágio Demonstra capacidade de procurar soluções sem prévia orientação. normas e regulamentos com bom resultado Apresentou Projeto Aplicativo Atingiu os objetivos propostos para a realização do estágio SIM NÃO Conceito Global: _________________ A = EXCELENTE B = BOM C = REGULAR D = INSATISFATÓRIO ____________________________________ Supervisor de estágio do local em que foi realizado o estágio _____________________________________ Aluno (a) . precisão e eficiência nas várias formas de comunicação Tem interesse e entusiasmo no desempenho das atividades Evidencia controle emocional em situações inesperadas ou difíceis e coerência de atitudes nas manifestações afetivas e comportamentais Busca. junto a outras pessoas. Possui clareza. contribuir para o alcance de um objetivo comum Procura viabilizar instruções do supervisor. dentro dos padrões adequados a cada situação de trabalho.

AVA L I A Ç Ã O D O E S TA G I Á RIO Aluno(a) ___________________________________________________________________ Curso e módulo _____________________________________________________________ Local do Estágio ____________________________________________________________ AÇÕES Organizei esquemas ou sugeri idéias para um planejamento eficiente da minha atuação? Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas diversificadas? Compareci pontualmente aos locais de estágio? Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio. comparando o meu progresso antes e após cada etapa de estágio? Elaborei Projeto Aplicativo considerando as especificidades da institução que realizei o estágio? SIM NÃO Conceito Global: _________________ A = EXCELENTE B = BOM C = REGULAR D = INSATISFATÓRIO .ANEXO 5 F I C H A D E AUTO. conforme as normas estabelecidas? Solicitei esclarecimentos sempre que tive dúvidas sobre os problemas apresentados? EN Evitei causar problemas ou embaraços que prejudicassem o trabalho de estágio? Avaliei minha participação pelo número de pontos positivos alcançados.

I T_______________________________________ Aluno (a) .

ambiente dos professores. município.1 .1 . laboratório.Nome da Instituição Educacional 2 .Cursos ministrados T I P O D E E N S I N O N.Levantamento dos recursos socioculturais 2 .o. séries e períodos . limpeza.Horário de funcionamento 5 . merenda.a a 4.Outras observações 11 . CEP) 3 . n. serviços públicos e outros aspectos que julgar convenientes) 8 .Distribuição dos alunos por classes. zeladoria. º D E A LUNOS ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental (1.3 . transportes.Diagnóstico da realidade da escola 1 .Descrição da Instituição Educacional (tipo de prédio.Identificação dos(as) profissionais que trabalham na instituição educacional Diretor Vice-Diretor Coordenador Pedagógico Orientador Educacional Supervisor Educacional Professor Serviços Gerais Inspetor de Alunos Vigia Secretário Merendeira Zelador Outro(s 9 . moradias.a a 8.A COMUNIDADE 1.ANEXO 6 S U G E S T Ã O D E F I C H A PARA C A R A C T E R I Z A Ç ÃO DA I N S T I T U I Ç Ã O E D U C A C I O N A L (DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL) 1 .a série) ( )Ensino Fundamental (5.Localização (rua. centros de lazer e cultura. telefone(s). dependências.Dados sobre a população escolar 1.Dados sobre as condições econômico-financeiras 1.Poder Público – ( ) Municipal ( ) Estadual ( ) Federal Particular – ( ) Outro – ( ) 4 .a série) ( )Ensino Médio ( )Ensino Profissionalizante Outro(s) 7 .Descrição da comunidade onde se localiza a instituição educacional (arruamento. comércio. bairro. conservação.A INFRA-ESTRUTURA FÍSICA 2. sala de vídeo e outros aspectos que julgar importantes) AIS 10 . biblioteca. salas.2 .Número de salas de aula e número de turmas 6 .

recuperação. promoção e retenção 2.Normas para avaliação.Dados gerais Forma de escolha/seleção para a função Principais atribuições Dificuldades Que filosofia a escola segue? O planejamento curricular está fundamentado na filosofia? Como essa filosofia é transformada em prática pedagógica? Como é feito o planejamento? .Critério de agrupamentos 2.Calendário Escolar 12 .4 .Dados específicos Nome do estabelecimento Endereço Nome e formação do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) Tempo de magistério e na função 13 .3 .2 .2.

Dos participantes 3 .1 2.4 2.Da avaliação da reunião 3.1 1.ANEXO 7 SUGESTÃO DE FICHA O B S E R VA Ç Ã O D E R E U N I Õ E S (caso o aluno participe) 1 .Apreciação pessoal do(a) estagiário(a) .2 1.3 Houve participação de todos com sugestões? Justifique.4 2.1 O planejamento da reunião foi cumprido? Justifique.3 2.3 1.2 Os participantes da reunião compareceram pontualmente? Justifique.Do planejamento das atividades 1. outra dinâmica – ( ) Assuntos Gerais e/ou sugestões – ( ) Direção – ( ) Coordenação – ( ) Secretária – ( ) Docentes – ( ) Quantos? Pais – ( ) Turma 2 .5 Abertura – ( ) Objetivos – ( ) Texto para reflexão. Sim – ( ) Não – ( ) Em parte – ( ) 4 . Sim – ( ) Não – ( ) Em parte – ( ) 3. Integral – ( ) Parcial – ( ) Deficiente – ( ) 3.2 2.

Qual o método de ensino utilizado na escola? b. Como se trabalha a criatividade do(a) aluno(a)? d. Como são organizadas as turmas? g.ANEXO 8 SUGESTÃO DE PERGUNTAS E N T R E V I S TA COM O COORDENADOR PEDAGÓGICO Aluno(a) Estagiário(a): Data e hora da reunião a. Como é avaliado o aluno? i. O trabalho com o(a) aluno(a) é direcionado ou parte do próprio interesse dele(a)? e. Avalie seu trabalho Outras informações: . Que recursos pedagógicos são mais usados? f. O método prioriza a individualidade ou o cooperativismo? c. Você participa do processo de avaliação? Como? h.

Outras informações . Você consegue adotar uma visão crítica quanto ao alcance dos objetivos do ensino identificando a quem eles atendem e a quem interessam? b. Você conta com recursos pedagógicos em seu trabalho para desenvolver a metodologia de ensino que gostaria de realizar? Justifique. econômicas e culturais. Você se preocupa em criar condições para integrar as diferentes atividades e disciplinas do currículo através do planejamento de ensino? Justifique. Considerando as desigualdades. d. como você selecionaria os conteúdos programáticos (ou atividades)? c.ANEXO 9 SUGESTÃO DE PERGUNTAS E N T R E V I S TA C O M O P R O F E S S O R a.

ANEXO 10 SUGESTÃO DE PERGUNTAS E N T R E V I S TA C O M O ( A ) D I R E TO R ( A ) 1 – Dados específicos Nome e formação do(a) Diretor(a) Tempo de magistério e na função 2 – Dados gerais Forma de escolha/seleção para o cargo de direção Razões para estar na direção da escola Dificuldades Principais atribuições Avalie o seu trabalho na direção da escola 3 – Outras informações .

Nº1111. Att Local. que ________________________________________ (nome do aluno).____________________________ atuou nesta instituição como _______________________________ (função exercida) no período de ___/___/___ a ___/___/___ (mínimo de um ano). portador de RG. BAIRRO LLLLLL – TEL1111-1111 . ___/___/___ ______________________________________________ NOME DO DIRETOR/ASSINATURA CARIMBO ESCOLA X. Colocamo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.ANEXO 11 LOGO DA ESCOLA Papel timbrado DECLARAÇÃO Declaramos. RUA YYYYY. para fins de estágio curricular.

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