Amélia Daniel Chipondze

Alda Das Dores

Adalzira Daniel Chipondze

Armando Miguel Macie

Gestão de Resíduos Sólidos na Escola Primária Completa das Mahotas, Concretamente

o Papel

3° Ano, Lic. em Ensino Básico , Pós-Laboral

Universidade Pedagógica de Maputo

2021
 Amélia Daniel Chipondze

Alda Das Dores

Adalzira Daniel Chipondze

Armando Miguel Macie

3° Ano, Lic. em Ensino em Ensino Basico, Pós-Laboral

Trabalho de investigação sobre, Gestão de Resíduos Sólidos na

Escola Primária Completa das Mahotas, Concretamente o Papel,
elaborado pelos estudantes do 3o ano, do Curso de Licenciatura
em Ensino Básico, Regime Pós-Laboral, a ser apresentado na
disciplina de, gestão de projectos educativos da escola Básica
para efeito de avaliação, sob orientação do Prof. Mestre Ornila
Sandes

Universidade Pedagógica de Maputo

2021
Índice
1. Introdução.............................................................................................................................4
1.1. Problema de Pesquisa....................................................................................................4
1.2. Hipóteses.......................................................................................................................5
1.3. Justificativa....................................................................................................................5
1.4. Objectivos.............................................................................................................................6
1.4.1. Objectivos gerais...............................................................................................................6
1.4.2. Objectivos específicos:......................................................................................................6
2. Referencial Teórico..............................................................................................................7
2.1. Origem do papel............................................................................................................7
2.2. Conceito de Gestão........................................................................................................7
2.3. Conceito de Gestão de resíduos sólidos........................................................................7
2.4. Impactos ambientais causados com a queima do papel........................................................8
2.5. Gestão Ambiental..........................................................................................................9
2.6. Reciclagem...........................................................................................................................9
2.7. Reciclagem do Papel.....................................................................................................9
2.8. Importância da reciclagem do papel...............................................................................10
2.9. Fases da reciclagem do papel......................................................................................11
3. Metodologia........................................................................................................................11
4. Matriz..................................................................................................................................14
5. Analise Fofa........................................................................................................................15
6. Plano de Intervenção...........................................................................................................16
7. Cronograma........................................................................................................................16
8. Recursos Necessários..........................................................................................................18
9. Resultados esperados..........................................................................................................18
Referências bibliográficas..........................................................................................................19
 4

1. Introdução

O presente Projecto interventivo tem como tema “Gestão de Resíduos Sólidos na Escola Primária
Completa das Mahotas, Concretamente o Papel”. O papel é um material de origem vegetal,
formado por fibras de celulose, para a sua produção ópta- se por extrair madeira com elevada
concentração de celulose, para tal árvores são abatidas provocando o desmatamento e a madeira
é enviada para a indústria.

Nas escolas primárias o papel é usado para escrever, desenhar, imprimir ou embalar, mas muitas
vezes é descartado e por fim é queimado. O elevado número de papel descartado na Escola
Primária Completa das Mahotas é preocupante pois o seu destino é a queima do mesmo.

O presente trabalho foi realizado na perspectiva de consciencializar os alunos, professores e toda

a comunidade escolar da Escola Primárias Completa das Mahotas que é possível reaproveitar o
papel de livros e cadernos a partir da reciclagem dos mesmos, produzindo objectos decorativos
úteis no dia-a-dia sem ter que comprar os mesmos. E assim apresentar a reciclagem como
solução não a queima do papel que polui o meio ambiente. O público-alvo são os alunos,
professores e toda a comunidade escolar da Escola Primárias Completa das Mahotas.

Para a realização do presente projecto ira-se cruzar os dados descritivos sobre o tratamento do
papel na escola acima citada com a pesquisa bibliográfica.

1.1. Problema de Pesquisa

Segundo a UNESCO (2005, p. 44), “Educação ambiental é uma disciplina bem estabelecida que enfatiza
a relação dos homens com o ambiente natural, as formas de conservá-lo, preservá-lo e de administrar seus
recursos adequadamente”.
Assim, incluindo a educação ambiental na na escola pode-se preparar o indivíduo para exercer sua
cidadania, possibilitando a ele uma participação efetiva nos processos sociais, culturais, políticos e
econômicos relativos à preservação do “verde no nosso planeta”, que se encontram de certa forma em
crise, precisando de recuperação urgente.

No âmbito escolar a educação ambiental deve priorizar o ambiente onde o estudante esta inserido com
intuito de identificar os problemas existentes na comunidade e procurar alternativas para minimiza-los ou
até mesmo soluciona-los. Dessa forma, vale a pena ressaltar que mesmo a educação ambiental dando
 5

ênfase a questões diretamente relacionadas ao cotidiano do aluno, ela não deve ser limitada apenas a este
circulo, uma vez que as questões distantes do meio social dos estudantes também são importantes e
devem ser discutidas (GRIGOLETTO, 2012). Nesta perspectiva, um tema relevante para ser abordado em
sala de aula é a reciclagem, pois de acordo com Silva et al (2004), esse tipo de trabalho é necessário e
indispensável para o meio ambiente e o ser humano.
Na Escola Primária Completa das Mahotas os alunos tem produzido muito papel descartado a partir dos
seus livros e cadernos, e o seu destino final é a queima do mesmo e dessa forma polui o meio ambiente e
cria problemas de saúde aos alunos e moradores ao redor da escola uma vez que o papel queimado liberta
gases poluentes. O que leva-nos as seguintes questões:

Serra que a escola não tem outros métodos de gestão do papel inútil produzido?

Porquê os alunos rasgam os livros e cadernos provocando muito papel descartado?

Porquê o papel é queimado?

1.2. Hipóteses

A possível solução é a reciclagem do papel produzido na Escola Primária Completa das

Mahotas, reaproveitar o papel irá ajudar a minimizar o impacto ambiental provocado pela
queima do papel, e vai ainda ajudar os alunos a saber o que é reciclar e como fazer a reciclagem
do papel fazendo objectos decorativos e de uso pessoal tais como: vasos de papel, cortinas,
colares e bonecos de papel.

1.3. Justificativa

Aborda-se este tema por se tratar de uma situação bastante preocupante, a queima de papel na
Escola Primária Completa das Mahotas, não só prejudica a saúde dos alunos e moradores que
vivem ao redor da escola, como também tem prejudicado o meio ambiente pois ao ser queimado
liberta gases irritantes, liberta odores e contamina as águas subterrâneas.

Por esses motivos gostaria de trabalhar com os alunos, professor e da Escola Primária Completa
das Mahotas na reciclagem do papel descartado e inutilizado na escola, pra evitar a queima do
mesmo.

O conhecimento sobre os resíduos sólidos, tem sido considerado como um ponto de partida para
proporcionar condições de um ambiente saudável e bem-estar para as comunidades. Este
 6

trabalho procura fornecer informações sobre o papel desde a sua produção até a reciclagem do
mesmo.

1.4. Objectivos

1.4.1. Objectivos gerais

 Descrever a gestão de resíduos sólidos na Escola Primaria completa das Mahotas,

concretamente o Papel

1.4.2. Objectivos específicos:

 Reduzir o impacto causado ao meio ambiente com a queima do papel na Escola Primária
Completa das Mahotas com a reciclagem mesmo
 Conhecer o processo de gestão de resíduos sólidos na Escola;
 Apresentar a reciclagem do papel na Escola Primária Completa das Mahotas;.
 Promover ações de cidadania com envolvimento dos alunos e professores na reciclagem
do papel.
 7

2. Referencial Teórico

2.1. Origem do papel

Desde os tempos primitivos o homem sempre teve a necessidade de se expressar por meio de
desenhos e símbolos feitos nas rochas encontradas em diversas regiões do mundo. Com o tempo
o homem foi desenvolvendo a sua técnica e passou a usar peles e couros, barro cozido, metal e
cascos de árvores. Segundo (TEIXEIRA at al, 2017. p.2) há cerca de 3700 ac, na região do
Egipto o homem desenvolveu o papiro como suporte de escrita, planta obtida de lugares quentes,
deu- se assim origem da palavra papel (do latim: papyrus) conhecido hoje.

Ainda segundo TEIXEIRA (2017) o papel como é conhecido nos dias actuais surgiu por volta de
105 d.C. (século II) na china e historiadores atribuem o invento ao Chinês Ts'ailun.

2.2. Conceito de Gestão

Segundo Pires (2007), a palavra gestão é uma palavra polissémica. Em conformidade, é

necessário adaptá-la ao ambiente onde está a ser utilizada de maneira a assumir em termos
relativos o seu verdadeiro significado.
A gestão pode ser entendida como o processo de coordenação e integração de recursos, tendente
à consecução dos objetivos estabelecidos, através do desempenho das atividades de
planejamento, organização, direção e controle. Pode ser também assimilada a processo de
trabalho com e através dos outros, a fim de se atingirem eficazmente os objetivos
organizacionais traçados, utilizando-se eficientemente os recursos escassos, num contexto em
constante mutação (Santos, 2008).
 8

2.3. Conceito de Gestão de resíduos sólidos

Gestão de resíduos sólidos é um conjunto de procedimentos de planejamento, implementação e

gestão para reduzir a produção de resíduos e proporcionar coleta, armazenamento, tratamento
transporte e destino final adequado aos resíduos gerados.

O gerenciamento de resíduos pode ser entendido como uma série de ações que envolvem as
etapas de coleta, transporte, transbordo, tratamento, destinação e disposição final ambientalmente
adequadas.

A gestão de resíduos envolve o mapeamento dos processos de uma empresa, a análise dos
resíduos gerados por cada processo, como também a classificação e quantificação dos mesmos, o
armazenamento e identificação, e então a destinação.

Além disso, uma gestão eficiente precisa garantir ao máximo o reaproveitamento e reciclagem,
bem como reduzir a produção dos rejeitos – que são os materiais que não apresentam viabilidade
técnica e econômica para serem reciclados.

2.4. Impactos ambientais causados com a queima do papel

O papel é de extrema importância no nosso dia-a-dia é usado para vários fins, dentre eles
podemos destacar a escrita, mas também oferece perigo ao meio ambiente quando é queimado, a
seguir apresento alguns impactos ambientais provocados com a queima do papel:

 Efeito estufa: Efeito de aquecimento da Terra em função do lançamento de gases (CO2;

CH4, CO, NOx,) na atmosfera, causando elevação na temperatura média dos oceanos e
mudanças climáticas na Terra como um todo.
 .Depleção da camada de ozônio: Efeito de redução da camada de ozônio na estratosfera
devido à emissão de gases CFCs, tendo como consequência danos aos seres humanos e
ecossistemas.
 Impactos ecotoxicológicos: Relacionados aos efeitos químicos e biológicos de
substâncias nos ecossistemas.
 9

 Impactos toxicológicos aos seres humanos: Pode ser considerada a categoria mais
complexa de todas, uma vez que esses efeitos dependem das características químicas e
bioquímicas da substância, das condições intrínsecas de cada indivíduo.
 Impactos devido aos oxidantes fotoquímicos: Refere-se à formação de ozônio, decorrente
de reações fotoquímicas dos compostos nitrogenados com os compostos orgânicos
voláteis, tendo como consequência danos à vegetação (afeta a fotossíntese, superfície das
folhas) e aos seres humanos (irritações nos olhos, problemas respiratórios agudos e
crônicos, entre outros). (MIRANDA, 2008, p. 8)

Para enviar esses impactos ambientais é necessário que adotar medidas de gestão ambiental,
neste caso podemos usar a reciclagem do papel que é a reutilização do mesmo.

2.5. Gestão Ambiental

Segundo ALMEIDA (2005) Gestão ambiental é o processo de articulação dos diferentes agentes
sociais que interagem em um dado espaço com vista a garantir a adequação dos meios de
exploração dos recursos ambientais, naturais, econômicos e socio- culturais, as especificações do
meio ambiente, com base em princípios e diretrizes previamente definidos. ( ALMEIDA , 2005,
apud ALMEIDA, 2010, p.1).

2.6. Reciclagem

Segundo ALCOA ( 2012) a reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por finalidade
aproveitar materiais cuja vida útil já se esgotou, ou que foram gerados de forma não intencional,
reintroduzindo-os na cadeia produtiva.

Mas ZORDAN (1998) acrescenta dizendo que o termo reciclagem é genericamente utilizado
para designar o reaproveitamento de materiais beneficiados como matéria prima para um novo
produto. Para ZORDAN a reciclagem difundiu-se na média a partir do final da década de 1980,
quando foi constatado que fontes de petróleo e outras matérias-primas não renováveis estavam a
se esgotar rapidamente e havia falta de espaço para a disposição de resíduos e de outros dejetos
na natureza.

A expressão vem do inglês recycle ( re= repetir, e cycle= ciclo). Sendo o papel um material que é
produzido na base de fibras de celulose obtido nas árvores abatidas, podemos afirmar que a
 10

reciclagem que consiste na redução da acumulação progressiva de resíduos a produção de novos

materiais, ao reciclar o papel estaria a diminuir esse impacto ambiental.

2.7. Reciclagem do Papel

Quase todo os tipos de papel podem ser reciclados, gerando economia de recursos naturais. No
processo industrial de reciclagem do mesmo, há redução considerável do consumo de energia e
água e da poluição da água e do ar, se comparado à fabricação do papel a partir da matéria-prima
virgem.

É importante ressaltar que as fibras resultantes dos papéis reciclados têm capacidade limitada de
reciclagem - considera-se o limite entre 5 a 7 ciclos. A cada ciclo, elas perdem tamanho,
flexibilidade e capacidade de ligação, e por isto, mesmo que o índice de reciclagem fosse muito
alto, ainda haveria necessidade de produção de fibras virgens. O processo de reciclagem, como
qualquer processo industrial, pode gerar impactos negativos ao meio ambiente se os efluentes
resultantes não forem devidamente tratados.

Papéis que podem ser reciclados: folhas e aparas de papel, jornais, revistas, caixas, papelão,
formulários de computador, cartolinas, cartões, envelopes, rascunhos escritos, fotocópias,
folhetos, papel de fax, impressos em geral e tetra pak. Devem estar secos, limpos (sem gordura,
restos de comida, graxa etc), de preferência rasgados, e não amassados. As caixas de papelão
devem estar desmontadas por uma questão de otimização do espaço no armazenamento. A
reciclagem evitaria ainda o descarte de papéis no meio ambiente, diminuindo a quantidade de
resíduos que são levados a lixões e aterros.

Reciclar contribui para a diminuição da poluição do solo, da água e do ar. A reciclagem do papel
na Escola Primária Completa das Mahotas vai ajudar no desenvolvimento sustentável e insetivo
para adotarem tal prática de gestão ambiental que visa o reaproveitamento do papel.

O papel reciclado já é muito utilizado na vida cotidiana, sendo comum encontrá-lo em cadernos,
envelopes, papel para impressão, caixas de papelão ou mesmo bandejas para frutas. Porém, o
processo de fabricação do papel reciclado traz vantagens e desvantagens para o meio ambiente.
 11

O principal benefício é o aumento do tempo de vida e maximização do valor extraído das

matérias-primas, uma vez que a vida útil do papel dura de quatro a sete reciclagens.

2.8. Importância da reciclagem do papel

Reciclar o papel é muito importante para o meio ambiente, como já havia mencionado
anteriormente o papel é produzido a partir da celulose de determinados tipos de árvores, portanto
para tal árvores são abatidas contribuindo para o desmatamento, e reciclar o papel vai diminuir a
sua produção e menos árvores serão abatidas contribuindo dessa forma para o bem estar do meio
ambiente.

E não só, a sua queima provoca problemas de saúde e destrói a camada de ozônio, então a sua
reciclagem é importante pois vai minimizar os seus impactos.

2.9. Fases da reciclagem do papel

1° - Coleta do papel ;

2° - Seleção do papel - Depois da coleta o papel passa por um processo de seleção dos outros
resíduos sólidos;

3° - Picar o papel e colocar de molho em uma bacia por um dia;

4° - Triturar usando as mãos ou pilar, até formar uma pasta de papel;

5° - Modelar usando um molde, para formar objectos a gosto.

3. Metodologia

a) Consulta bibliográfica ou Pesquisa bibliográfica

Por meio da pesquisa bibliográfica, será possível a sinterização de informações sobre o tema.
Para o efeito serão consultados várias obras publicadas em revistas eletrônicas, PDFs, bibliotecas
eletrônicas com vista a conceituar o papel e a reciclagem do mesmo e a importância da
reciclagem.

b) Entrevista
 12

GIL (2008. p. 113) entrevista " é uma técnica em que o entrevistador se apresenta a frente do
entrevistado e que fórmula perguntas com objectivo de obter dados que lhe interessam na sua
investigação. Está técnicas serras utilizada em alguns alunos, professores, auxiliares da limpeza e
gestores da Escola Primária Completa das Mahotas.

c) Tipo de pesquisa

Quanto ao tipo de pesquisa, o estudo será qualitativo, de acordo com GIL (2008), este tipo de
pesquisa visa identificar os factores que contribuem para a falta de gestão dos RS, aprofunda o
conhecimento da realidade na medida em que explica a razão " porquê" das coisas, neste caso
concreto pretende analisar as causas de tanto papel descartado na Escola Primária Completa das
Mahotas e porquê queima-lo.

d) Trabalho de campo

O método de trabalho de campo vai observar os seguintes procedimentos:

1° - Realização de palestras envolvendo professores, alunos e auxiliares de limpeza em que irá se

sensibilizar os mesmos sobre o processo de fabricação do papel, onde poderão saber que o papel
é produzido a partir da celulose de algumas árvores e que para tal árvores são abatidas
contribuindo dessa forma para o desflorestamento, e também vai se falar na palestra do uso
racional e adequado do papel e da gestão do mesmo com a reciclagem para evitar a sua queima.

2° - Os professores e alunos vão participar de uma actividade de reciclagem do papel, onde vão
aprender como fazer a reciclagem do papel, fazendo objectos como: vasos, cortinas, quadros,
bonecos e colares
13
 14

4. Matriz

Lógica de Intervenção Indicadores/Metas Fontes de Verificação Suposições

importantes
Objectivo geral Indicadores observáveis Meios de Verificação Dificuldades ao
Melhoria da saúde dos alunos e da comunidade Melhoramento do sistema de gestão de Relatórios trimestrais, e iniciar o projecto
no geral através da reciclagem do papel resíduos sólidos anuais, reuniões

Objectivo do projecto Medidas de efetividade Dados comparativos do Dificuldades no

Aquisição de competências básicas sobre a Avaliação mensal do programa de antes e depois, isto é, da registo de
importância de reciclar o papel ao invés de reciclagem do papel fase em que o papel era mudanças através
queima-lo. queimado e da fase em de dados
que o papel é reciclado. comparativos
Resultados Indicadores de eficácia
Tratamento correcto do papel, Analise resultados esperados através de Quadros comparativos,
Separação dos resíduos (lixo) em categorias relatórios e observação relatórios,
Actividades Indicadores de eficácia Relatórios,
Sensibilização dos atores escolares sobre a Relatórios das actividades monitoramento das Fraca aderência
importância da reciclagem do papel actividades dos beneficiários
Capacitação dos alunos sobre a reciclagem do
papel
Palestra sobre os ricos e consequências da queima
do papel tanto para a escola bem como para a
 15

sociedade na qual a escola esta inserida;

Palestra sobre a educação ambiental.

5. Analise Fofa

Forças Oportunidades

 Gestão escolar participativa;  Melhoramento do ambiente escolar

 Programas de conservação do meio ambiente no  Participação de toda a comunidade escolar
currículo escolar;

Fraquezas Ameaças

 Baixo orçamento da escola para questões ligadas a
gestão dos resíduos, concretamente o papel
 Má gestão dos resíduos sólidos
 Falta de latas de grandes que possa se separar o lixo
em categorias;
 Mau uso do papel, o que contribui para acumulo de muito papel
 Falta de capacitação em matérias de reciclagem


6. Plano de Intervenção
 16

Objectivos Actividades Intervenientes

Identificar as Fazer campanhas de recolha de lixo escolar no pátio da escola; Alunos, professores,
consequências da Separação do lixo escolar em categorias: papel, vidro e plástico comunidade escolar,
queima do papel na Realização palestra sobre impactos ambientais causados pela queimada do lixo, encarregados de educação.
escola; papel em particular;
Explicar a Sensibilização dos alunos para o uso correcto dos livros, cadernos e outros
importância da materiais feitos a base de papel;
reciclagem do
papel;

7. Cronograma

Actividades Agosto Setembro Outubro Novembro

Pesquisa
bibliográfica

Elaboração
do projeto

Trabalho de
campo

Análise dos
 17

resultados

Elaboração
dos
resultados

Apresentação
do relatório
final
 18

8. Recursos Necessários

Material Quantidade
Baldes de Lixo 6
(tambores)
Plásticos de Lixos 15 Rolos
Baldes de tinta 8

9. Resultados esperados

Devido a grande quantidade de lixo gerada todos os dias no mundo, a reciclagem vem se tornado
uma atitude indispensável para a manutenção da saúde das pessoas e também do planeta. A
reciclagem é peça fundamental na preservação e na melhoria de nosso planeta.

A partir desse projecto de intervenção espera-se uma mudança de atitudes não só da escola mais
também dos alunos e da comunidade na qual a escola está inserida sobre o tratamento correcto
do papel, evitando com que ela seja queimada, para que o meio ambiente não seja poluído e que
não de destrua o efeito de estuda.

Espera-se que a escola busque parcerias com empresas que trabalham com a reciclagem do
papel, para que o mesmo seja recolhido uma vez por semana, e que questões de educação
ambiental se transformem em temas transversais
 19

Referências bibliográficas

 ALCA. Reciclagem: O que é reciclagem. Disponível em

<?htt//www.alcoa.com/brazil/pt/custo.om- page/ reciclagem/ reciclagem.asp> Acesso em
18 de junho de 2021.
 ALMEIDA, Josimar Ribeiro de. Gestão Ambiental para o desenvolvimento sustentável.
Rio de Janeiro: Editora Thex: Almeida Cabral, 2010
 GIL, A.C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6° edição, Atlas. São Paulo, 2008.
 LAKATOS & MARCONI. Metologia de Trabalho Científico; procedimentos básicos;
pesquisa bibliográfica; projetos e relatórios; publicações e trabalhos científicos, 6°
edição, 2002
 IRANDA, Roselaine Estela dos Santos. Impactos Ambientais Decorrentes dos Resíduos
Gerados na Produção do Papel e Celulose. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Instituto de Florestas. Curso de Engenharia Florestal. Seropédia, RJ. Dezembro, 2008, p.
8
 TEXEIRA, M.B.D; Oliveira, R.A.; Gatti, T.H. Suarez, P. A. z. O papel: Uma Breve
Revisão Histórica, Descrição da Tecnologia Industrial de produção e Experimentos Para
Obtenção de Folhas Artesanais. Rev.virtual. Quim. 2017, 9 (3) 1364-1380. Data de
publicação na web: 20 de julho de 2017. Disponível em: http:
//rvqsbq.hospedangemdesites.ws/audiencia-pdf.asp?aidz=779& nome do arquivo=v9n3 a
28 PDF
 ZORDAN, S. E; PAULON, V.A. A utilização do Entulho com o Agregado para o
Concreto" .In: ENTAC 98- Qualidade no Processo Construtivo, 1998, Anais
Florianópolis, 1998.v.I, p. 923-932
 UNESCO. Década da Educação das Nações Unidas para um Desenvolvimento
Sustentável, 2005-2014: documento final do esquema internacional de implementação,
Brasília, Brasil, 2005.
 GRIGOLETTO, I. C. B. Reaproveitar e reciclar o papel: proposta de conscientização
da preservação ambiental. Revista da UFSM, vol. 6, nº 6, p.1414– 1422, 2012.
 20

 SILVA, J. I., GOMES, A. D., CATÃO, M. J. D. e DINIZ, L. L. Reduzir, Reutilizar e

Reciclar - Proposta de Educação Ambiental para o Brejo Paraibano. Anais do 2º
Congresso Brasileiro de Extensão Universitária Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro

de 2004
21
22