GUIA DE TRABAJO – GRAMÁTICA
- Las niñas vinieron con vestidos veraniegos.
Lee las oraciones y responde.
a) Tomamos fotos a extraterrestres.
¿Qué es lo tomado?______________________C.D.
¿A quién tomamos fotos? _________________C.I.
b) Organizó un concurso para escolares.
¿Qué es lo organizado? _____________________C.D
¿Para quién organizó un concurso? ____________C.I
Las expresiones “a extraterrestres”y “ para escolares”
son complementos indirectos, porque reciben el daño
o beneficio de la acción verbal. El complemento
indirecto puede reconocerse , sustituyendo el supuesto
complemento indirecto por el pronombre personal
correspondiente: le-les
Ej. Tomamos fotos [a extraterrestres] --------- [les] según expresen modo, lugar o tiempo. Guíate por el
tomamos fotos
Lee las oraciones e identifica el complemento
indirecto (C.I.), de acuerdo al método de sustitución.
Escribe en tu cuaderno.
• he enviado una carta a mis amigos.
• Pedro ha hecho un dibujo para mamá.
• Nosotros compramos un regalo para papá.
• Rodrigo trajo flores a Josefina.
• Tengo buena fruta para los clientes.
Lee las oraciones e identifica entre corchetes azules el verbal. Clasifícalos según expresen causa, compañía,
complemento directo y, entre corchetes rojos
complemento indirecto. Guíate por el ejemplo.
El capitán tomó rápidamente [el micrófono.]
Ayer vi dibujos en la casa de Rafael.
Juan escribe largas cartas a sus padres.
Anita trajo varios dulces a sus compañeros.
El conserje abrió las puertas al ministro.
El Complemento Indirecto determina al núcleo
del predicado y cumple una función adverbial.
Está formado por un grupo de palabras que
indican quién recibe el daño o provecho de la
acción verbal. Se construye con la preposición a
y en ciertos casos, con la preposición para
1. Completa las oraciones con un complemento
indirecto (C.l.).
- Ayer envié una tarjeta de navidad ______________
-Compraremos alpiste para _____________________
- El chofer gritó ______________________________
-El joven dedicó poemas _______________________
-Escríbele una carta ___________________________
-Maria consiguió entradas ______________________
2 Lee las oraciones. Observa la forma verbal y
subraya el grupo de palabras que la determina. Guíate
por el ejemplo.
-Iremos entre octubre y noviembre.
- El accidente sucedió en Punta Arenas.
- El barco de carga llegó en la tarde.
- Recibirán los trabajos de arte en la secretaria.
De acuerdo al ejercicio anterior, responde.
¿Cuándo iremos? _____________________
¿Cómo vinieron las niñas? _____________
¿Dónde sucedió el accidente? ___________
¿Cuándo llegó el barco de carga? ________
¿Dónde recibirán los trabajos de Arte?______
El grupo de palabras “entre octubre y noviembre”,
“con vestidos veraniegos”, “en Punta Arenas”, “en la
tarde” y “en la secretaría” se llaman Complementos
Circunstanciales.
· Clasifica estos complementos circunstanciales
ejemplo.
- ...con vestidos veraniegos. C.C.de modo ______
Los complementos circunstanciales de tiempo, lugar y
modo responden a las preguntas cuándo, dónde y cómo,
respectivamente.
Lee las oraciones. Cópialas en tu cuaderno y subraya el
complemento circunstancial que determina a la forma
medio o instrumento, o cantidad.
Premiaron a Juan por su lealtad.
Subimos el cerro en bicicleta.
Operaron a Anita con rayos láser.
Nuestra casa queda a 30 kilómetros del pueblo.
Los nietos almorzaron con sus abuelos
Paula perdió la carrera por mi culpa.
El complemento circunstancial determina al
núcleo del predicado y señala alguna
circunstancia de modo tiempo lugar causa etc.,
que especifica la acci6n expresada por el verbo.
Generalmente, va encabezado por una
preposíci6n.
Lee las formas verbales. Escribe un complemento
circunstancial (C.C.) para cada una de ellas y
clasifícalos según lo que expresen.
-doy - conduzcan - pagaremos - recité - repartimos
-llegó - viajaron - contaste
Completa cada oración con el complemento
circunstancial que se indica.
De tiempo Se puso a llover
De lugar Busca los anteojos
De modo Daniel trabaja
De causa No fuimos al colegio
De cantidad Esta maleta pesa
De compañía Leonor pasea