Curso preparatorio de

Grado de Maestro en Educación Infantil o Primaria

para Diplomados en Magisterio

Diversidad y Educación Inclusiva

Tema 1. Batería de preguntas.

CUESTIONES

1. La enseñanza democrática es aquella que tiene como finalidad:

a) Permitir al mayor número posible de alumnos acceder a una educación
básica.
b) Ser la más significativa entre el alumnado.
c) Formar a personas libres, autónomas y solidarias.

2. Una verdadera educación democrática no puede desarrollarse en…

a) evitar la exclusión solamente.
b) Una sociedad con roles de competitividad.
c) Situaciones de incultura.

3. Una educación de buena calidad requiere…

a) mayor número de centros educativos.
b) Que cada persona elabore su propio proyecto como integrante de la
sociedad.
c) Que el estado desarrolle propuestas para cada individuo.

4. Sabemos que la sociedad por si sola no soluciona los problemas de nuestra

sociedad, por ello necesita de:
a) La responsabilidad no solo de los docentes, sino también del esfuerzo
compartido de todos.
b) La intervención de las instituciones educativas.
c) Más recursos socioeducativos.

5. La cambiante sociedad actual, también es denominada…

a) Sociedad de consumo.
b) Sociedad con desigualdades.
c) Sociedad de la información.

6. En la sociedad del conocimiento (sociedad de la información), se enfatiza la

importancia de:
a) elaboración del conocimiento funcional a partir de la información disponible.
b) la visión del mundo en el que vivimos.
c) la globalización económica y cultural.

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Diversidad y Educación Inclusiva

Tema 1. Batería de preguntas.

CUESTIONES

7. El incremento exponencial del conocimiento, el avance y la invasión de las

tecnologías de la información, en los campos científico y humanístico en la
vida diaria inciden en:
a) en el desenvolvimiento del quehacer diario de las personas.
b) el futuro de los grupos sociales y su convivencia.
c) la aceleración con que se producen los cambios en la actualidad.

8. Además de las denominadas “sorpresas inevitables” de Peter Schwartz, en

la sociedad mundial y globalizada, surgen las denominadas profecías
descartables, siendo las tres más importantes:
a) profecía desigualitaria, profecía guerrera, profecía conductista.
b) profecía desigualitaria, profecía guerrera, profecía apocalíptica.
c) profecía desigualitaria, profecía ecléctica, profecía guerrera.

9. La profecía guerrera mantiene que:

a) las desigualdades entre las personas se mantendrá, si no se opta por la
calidad de las acciones.
b) la violencia es una consecuencia de la organización social y de la
profundización de las desigualdades.
c) el medio ambiental se destruirá por que los recursos naturales no durarán
más de treinta años.

10) La profecía desigualitaria sostiene que las desigualdades entre las

personas se…
a) mantendrán a pesar de las acciones humanas que la combatan.
b) consideran como un proceso “algo” natural.
c) mantendrán si no se opta por la calidad de la educación para todos.

11. El sistema educativo se transforma en __________ para llevar a la práctica

las ideas que quiere hacer llegar a las generaciones jóvenes.
a) educación.
b) reproductor de conocimientos.
c) sistema escolar.

12. La elección de un modelo curricular que se adapte a nuestra realidad

actual se hace obligado optar por un _______________________ que permita a
los centros educativos ofertar respuestas adecuadas.
a) curriculum cerrado.
b) curriculum escolar.
c) curriculum abierto.

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Diversidad y Educación Inclusiva

Tema 1. Batería de preguntas.

CUESTIONES

13. El sistema educativo es parte de la sociedad y está formado por personas

que comparten los _________________ del momento.
a) los intereses.
b) valores sociales.
c) contravalores.

14. En la escuela incide directamente la realidad social, la normativa de la

Administración, las teorías pedagógicas al uso, es en definitiva el lugar en
que…
a) la sociedad se desenvuelve.
b) la educación se realiza.
c) son atendidos los alumnos.