UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

DEPARTAMENTO DE LETRAS

PRÁTICAS PEDAGOGICAS DO ENSINO DE LINGUA ESPANHOLA II

PROFESSORA: FLÁVIA FARIAS

DISCENTE: VANESSA - JUVITA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: TEXTO POEMA

DISCIPLINA: Língua Espanhola.

TURMA: 6° ANO – Ensino fundamental.

TEMÁTICA DA AULA:
- Compreensão do texto, interpretação e escrita.

OBJETIVOS:
- Apresentar o gênero textual poema levando o aluno a compreensão, interpretação e aprendizado da escrita.

CONTEÚDOS:
- Apresentar o gênero textual poema.
- Promover a leitura e interpretação do texto.
- Praticar a escrita e oralidade.

DURAÇÃO: 3 aulas de 50 minutos cada.

RECURSOS DIDÁTICOS:
- Exemplos do gênero textual poema encontrados em: livros e internet
-Computador
- Projetor.
- Quadro
- Piloto
-Folha de papel
- Caderno
- Lápis
- Borracha
APRESENTAÇÃO INICIAL:
- Organizar a sala em círculo para que todos possam ter contato visual.
- Apresentar o gênero poema e explicar a importância da literatura para a sociedade.
- Citar alguns exemplos importantes da literatura.
METODOLOGIA:
-Procurar saber dos alunos seus conhecimentos a respeito do gênero textual artigo de opinião.
- Leitura dos textos em revistas, jornais e internet.
- Explicar o que é um artigo de opinião, sua importância, seu objetivo e para qual é sua finalidade.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
Aula 1: Sondar o que os alunos sabem sobre poema, dar o conceito do gênero, levar o poema Quién supiera
escribir do escritor Ramón de Campoamor para que os alunos leiam.

Aula 2: Os alunos individualmente vão reler o poema Quién supiera escribir trabalhado na aula anterior, logo
após será feita uma análise do poema e será explicada a estrutura de um poema, será pedido para que eles
tragam na próxima aula um poema.

Aula 3: Será lido por cada aluno o poema que escolheram e dirão o porque da escolha, terminada a leitura,
em duplas irão construir um poema levando em consideração as informações das aulas passadas.

REFERÊNCIAS: