PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Nombre : Curso :
Identificación del Observador :

N: Nunca R: Rara vez G: Generalmente S: Siempre

COMPORTAMIENTO EVALUACION

N RV G S
1 Durante la realización de la tarea :
a. golpea con el lápiz.
b. mueve la cabeza y/o piernas.
c. realiza otros movimientos.
2 Se levanta de su puesto en forma constante.
3 Al terminar su tarea o actividad permanece en su
puesto.
4 Al terminar su tarea o actividad permanece en su
puesto se levanta y distrae a sus compañeros
5 Se fatiga con facilidad al realizar una tarea.
6 Se demora en iniciar las actividades dadas.
7 Si es interrumpido en su trabajo le cuesta
reiniciarlo
8 Requiere de constantes estímulos para iniciar un
trabajo
9 Al regreso del recreo, se demora en comenzar la
actividad.
10 Termina las actividades dadas en el tiempo
establecido.
11 Requiere de constantes estímulos para concluir un
trabajo
12 Constantemente solicita que le repitan las
instrucciones de las tareas y normas que se
entregan al curso.
13 Da muestras de haber comprendido las
instrucciones de las tareas y normas que entrega el
profesor.
14 Atiende preferentemente a estímulos ajenos a la
actividad central de la clase.
15 Su postura corporal y facial permite suponer que
atiende a los estímulos principales de la clase.
16 Sus preguntas o participaciones en clases son
siempre relacionadas con lo tratado.
17 Mira el profesor mientras este habla.
18 Se observa una mejor atención :
a. Al inicio de la jornada.
b. Al medio de la jornada.
c. Al terminar la jornada.
 COMPORTAMIENTO EVALUACION

N RV G N
19 Realiza sus actividades sistemáticamente sin distraerse en clases de :
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
20 Se muestra indiferente o ausente en clases de
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
21 Participa en forma activa de las clases de :
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
22 Sigue la secuencia de actividades dadas por el
profesor en
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
Otras Observaciones :
 ANÁLISIS DE RESULTADOS

COMPORTAMIENTO EVALUACION

ACTIVIDADES DURANTE LA REALIZACIÓN DE TAREAS

N RV G S
1 Durante la realización de la tarea :
a. golpea con el lápiz.
b. mueve la cabeza y/o piernas.
c. realiza otros movimientos.
2 Se levanta de su puesto en forma constante.
3 Al terminar su tarea o actividad permanece en su
puesto.
4 Al terminar su tarea o actividad se levanta y distrae
a sus compañeros
5 Atiende preferentemente a estímulos ajenos a la
actividad central de la clase.
6 Su postura corporal y facial permite suponer que
atiende a los estímulos principales de la clase.
7 Sus preguntas o participaciones en clases son
siempre relacionadas con lo tratado.
8 Se demora en iniciar las actividades dadas.
9 Si es interrumpido en su trabajo le cuesta
reiniciarlo
10 Requiere de constantes estímulos para iniciar un
trabajo
11 Al regreso del recreo, se demora en comenzar la
actividad.
12 Se fatiga con facilidad al realizar una tarea.
13 Termina las actividades dadas en el tiempo
establecido.
14 Requiere de constantes estímulos para concluir un
trabajo
15 Constantemente solicita que le repitan las
instrucciones de las tareas y normas que se
entregan al curso.
16 Da muestras de haber comprendido las
instrucciones de las tareas y normas que entrega el
profesor.
17 Mira al profesor mientras éste habla.
18 Se observa una mejor atención :
a. Al inicio de la jornada.
b. Al medio de la jornada.
c. Al terminar la jornada.
 COMPORTAMIENTO EVALUACION

CONDUCTA SEGÚN ASIGNATURAS

19 Realiza sus actividades sistemáticamente sin
distraerse en clases de :
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
20 Se muestra indiferente o ausente en clases de
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
21 Participa en forma activa de las clases de :
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
22 Sigue la secuencia de actividades dadas por el
profesor en
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.
INFORME DESCRIPTIVO :

A. Atención / Concentración :

Preguntas de la 1 a la 7 : Describe la conducta del alumno durante la realización de la

tarea y al finalizar ésta, busca determinar si es capaz de concentrarse en las principales
actividades de la clase y permanecer en su puesto sin distraerse.

Preguntas de la 8 a la 11 : Se pretender determinar si es capaz de realizar un trabajo

sostenido y el grado de dificultad que pudiera tener para iniciar el trabajo.

Preguntas de la 12 a la 14: Busca determina la resistencia a la fatiga que posee el

alumno al realizar determinada tarea, si es capaz de terminar la tarea en el tiempo
establecido o bien si para ello requiere refuerzos.

Preguntas de la 15 a la 17 : Busca determinar si el alumno es capaz de comprender las

instrucciones que recibe y la actitud que posee al hablarle el profesor.

Pregunta Nº 18 : Busca conocer en qué momento de la jornada presenta

mayor grado de concentración.

B. Comportamiento por asignaturas :

Preguntas de la 19 a la 22. Traspasar respuestas de alumno al siguiente cuadro, para

mejor análisis.

ASIGNATURAS 19 20 21 22
a. Lenguaje y Comunicación.
b. Matemáticas.
c. Ciencias Naturales.
d. Ciencias Sociales.
e. Artes Plástica / Música.
f. Educación Física.

19. Realiza sus actividades sistemáticamente sin distraerse en clases.

20. Se muestra indiferente o ausente en clases.
21. Participa en forma activa de las clases.
22. Sigue la secuencia de actividades dadas por el profesor.