FACULDADE INTEGRADA DE SANTA MARIA - FISMA

REVISTA PSICOLOGIA E SOCIEDADE – ABRAPSO

PSICOLOGIA SOCIAL II

GABRIELA CAVALI VIANA

LOUISE SILVEIRA

PROF. MS. ANA CAROLINA CADEMARTORI

Título: Mudança das práticas sócio-educativas na FEBEM-SP: As representações

sociais de funcionários

Autores: Rita de Cássia Pereira Lima – Professora no Programa de Pós-Graduação Em

Educação – Mestrado – Centro Universitário Moura Lacerda (CUML) – Ribeirão
Preto/SP

Ano de publicação: 2006

Introdução: Aborda os objetivos do trabalho, bem como, contextualiza o local de

realização da pesquisa de campo (FEBEM-SP), discorre a respeito da sua fundação e
questões constitucionais que abarcam a existência e manutenção da instituição.

Objetivos: A pesquisa tem como objetivo estudar as representações sociais de

funcionários quanto à mudança das práticas sócio-educativas na Fundação Estadual do
Bem-Estar do Menor de São Paulo (FEBEM-SP).

Métodos: Pesquisa de campo através de entrevistas semi-estruturadas; análise de

conteúdo; análise temática (modalidade da análise de conteúdo)

- A Análise de Conteúdo, segundo Minayo (1996), consiste em iniciar uma análise a

partir de uma literatura de primeiro plano para atingir um nível mais profundo: aquele
que ultrapassa os significados manifestos, bem como, relaciona as estruturas semânticas
(significantes) com estruturas sociológicas (significados) dos enunciados, ou seja, a
superfície dos textos descrita e analisada é articulada aos fatores que determinam suas
características, como aspectos psicossociais, contexto cultural, contexto e processo de
produção da mensagem.

- A Análise Temática, para Bardin (1986), trata-se de observar os núcleos de sentido

que compõe a comunicação, e cuja presença ou frequência de aparição poderão
significar alguma coisa para o objetivo analítico escolhido.

Discussões: Retoma a teoria das Representações Sociais de Moscovici (1978) para

compreensão da representação que os funcionários da FEBEM-SP possuem frente aos
adolescentes ali presentes. Tal compreensão se dá a partir da análise de resultados da
entrevista semi-estruturada que foi realizada durante a pesquisa de campo, que aborda
as temáticas: “Proposta” (erradicar a violência na FEBEM-SP cumprindo o ECA),
“FEBEM-SP” (dificuldades para realização de um trabalho sócio-educativo e
implementação de políticas de atendimento ao adolescente ator de ato infracional, más
condições de funcionamento, incluindo escassez de funcionários, entre outros) e o tema
“mudança” (papel da erradicação da violência física para que se possa vislumbrar um
processo de mudança das práticas sócio-educativas na instituição).

Considerações finais: A pesquisa possibilitou a compreensão dos entraves para que se

torne possível uma mudança das práticas sócio-educativas ministradas na FEBEM-SP,
com foco na erradicação da violência e cumprimento do que é proposto pelo ECA, bem
como, os entraves a serem enfrentados no trabalho sócio-educativo junto aos jovens
infratores. Foi possível a percepção do longo caminho a ser percorrido para que tais
mudanças sejam efetivas, e entende-se que as mesmas possam iniciar por meio da
mudança de representação social dos sujeitos envolvidos, bem como, a necessidade de
posicionamento de uma minoria como grupo de pressão sobre as maiorias que são
resistentes às mudanças.