Física

Introdução ao estudo da física

Objetivo
Aprender os conceitos básicos da cinemática escalar.

Se liga
Antes de começar seus estudos, que tal umas dicas sobre física básica, para chegar na matéria da melhor
forma? Dê uma olhada nesta videoaula!

Curiosidade
Você sabia que a percepção de que algo está parado ou em movimento depende de um referencial? De
acordo com seu ponto de vista, podemos dizer se um objeto está se movimentando ou parado. Neste conceito,
é preciso determinar o estado do referencial.

Teoria

Começaremos estudando os movimentos dos corpos. Carros, ônibus, pessoas andando ou parados… Essas
coisas!

Para entender bem o que será construído no que chamamos de cinemática escalar, se liga primeiro nessas
coisas a seguir.

Referencial
Antes de começar a ler, dê uma boa olhada no que tem a sua volta... Você provavelmente conseguiu observar
diversos objetos, e eles estavam parados ou em movimento. Para que seja possível descrever essas
qualidades em relação a um objeto, é necessário definir sua posição.

Exemplo:
Minha geladeira está na posição X em relação a mim. Já a TV está na posição Y em relação a mim.

Percebe a sua presença no contexto? Se você, ser que está observando e registrando essas posições, não
estiver presente, a ideia da posição se perde, já que não temos uma fonte que faça essas medições. Com
isso, faz-se necessário definirmos, para qualquer medida, um referencial.

Para entender melhor, olhe um exemplo. Sabe quando queremos mandar uma foto para alguém mostrando
o tamanho de um objeto? Geralmente o aproximamos de algo cujo tamanho conhecemos, para comparar as
medidas.

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O tamanho do garfo já é conhecido por quem recebeu a foto; logo, o garfo é o nosso referencial de dimensão.
O mesmo acontece quando queremos determinar a posição de algo. Precisamos de um referencial conhecido
para isso.

Referencial é um corpo ou um conjunto de corpos em relação às posições de outros corpos.

Vamos pegar como exemplo a situação de um homem observando um ônibus em movimento.

Figura 01 – Referencial. Fonte: Beduka.com.br. Acesso: setembro de 2021.

• Para um referencial externo ao ônibus (pessoa sentada), o ônibus está em movimento e o referencial está
em repouso.
• Para um referencial interno ao ônibus (os passageiros), o homem ao lado de fora está em movimento
(assim como tudo que está fora do ônibus), enquanto tudo dentro do ônibus está em repouso.

Podemos dizer que o referencial descreve posições (ou a mudança delas) por meio de um sistema de
coordenadas, utilizando posições expressas em unidades de comprimento.

Vale lembrar que temos aulas para análise de unidades e suas conversões.

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Trajetória
Quando um ponto material (este será o nome que daremos para definir um corpo com dimensões
desprezíveis) se move em relação a um referencial já definido, vemos esse corpo assumir diversas posições
ao decorrer do tempo. Com o registro de cada posição que o ponto material assume, conseguiremos uma
linha, que descreve algo que chamamos de trajetória.

A trajetória de um ponto material em movimento é a linha que ele descreve em relação a um referencial.

Essa trajetória pode assumir diversas formas, e isso depende do comportamento do corpo em questão.
Futuramente, por exemplo, estudaremos movimentos com trajetórias retilíneas. Uma trajetória retilínea
significa que o corpo se move apenas em uma linha reta.

Trajetória orientada
Com uma trajetória definida, podemos demarcar pontos de posição por onde esse corpo pode passar ao longo
do seu movimento. Já que definimos que o referencial é representado por um sistema de coordenadas,
podemos descrever uma trajetória como na imagem abaixo.

Figura 02 – trajetória orientada. Fonte: fisicailustrada.blogspot.com – acessado em setembro de 2021.

Note que existe um ponto de origem (posição 0) e valores de posição positivas e negativas. Os sinais adotados
para as posições serão utilizados para nos guiar na trajetória e demonstrar se o movimento é a favor ou contra
a trajetória. Damos o nome a essa estrutura de trajetória orientada, já que ela orienta o que seria “andar para
frente” ou “andar para trás”.

O sistema de sinais será de enorme importância, já que apresenta significado lógico para o nosso resultado
medido.

Variação de posição
Vamos definir como variação de posição ou deslocamento como a mudança que um corpo apresenta em
relação a suas posições. Podemos medir da seguinte forma:

∆S = Sfinal − Sinicial

Ou seja, a diferença entre a posição que ele assume no final da observação pela posição do início da
observação descreve quanto ele deslocou. Note que o símbolo “∆” está presente para demonstrar essa
variação. Esse símbolo vai nos acompanhar por toda disciplina, demonstrando a variação de grandezas

Note que essa variação de posição não utiliza informação da forma da trajetória. Isso significa que a variação
da posição não está preocupada em como foi feito o trajeto da posição inicial até a final, apenas seus valores.
A análise da trajetória recebe o nome de distância percorrida.

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Exercícios de fixação

1. Imagine que um paraquedista salta de uma aeronave que se movimenta em uma trajetória retilínea,
horizontal e para a direita. Ao saltar e deixar o movimento acontecer naturalmente, qual será a trajetória
do paraquedista até chegar ao chão?
a) A trajetória do paraquedista será retilínea, vertical e para baixo.
b) A trajetória do paraquedista será uma reta, na diagonal, para baixo e para a esquerda.
c) A trajetória do paraquedista será uma reta, na diagonal, para baixo e para a direita.
d) A trajetória do paraquedista será uma curva para baixo e para a esquerda.
e) A trajetória do paraquedista será uma curva para baixo e para a direita.

2. A respeito da ideia de referencial, marque a alternativa correta:

a) O Sol, por ter uma massa correspondente a 98% de toda a massa do sistema solar, deve ser sempre
considerado o referencial para quaisquer fenômenos.
b) Os fenômenos devem sempre ser analisados a partir de um referencial parado.
c) Referencial é o corpo em movimento retilíneo uniforme a partir do qual se analisam os movimentos.
d) Referencial é o corpo a partir do qual os fenômenos são analisados.
e) O movimento e o repouso são absolutos e não dependem de um referencial.

3. Um professor de Física, durante uma de suas aulas, perguntou aos alunos: “Por que podemos dizer
que estamos todos em movimento mesmo que sentados em nossas carteiras?”
Ao dar a resposta correta, um dos alunos disse:
a) Porque o Sol sempre é o referencial adotado, uma vez que é o corpo mais massivo do sistema solar;
então, estamos executando o movimento de translação com a Terra.
b) Porque se adotarmos um referencial no espaço, como a Lua, a Terra estará em movimento e nós
nos movemos com o planeta.
c) Porque a Terra executa um movimento de translação ao redor de seu próprio eixo.
d) Porque nada pode permanecer totalmente parado.

4. A respeito dos conceitos de movimento, repouso, trajetória e referencial, marque a alternativa correta.
a) A trajetória é o caminho feito por um corpo independentemente do referencial adotado.
b) Movimento e repouso são conceitos relativos, pois dependem da trajetória adotada pelo móvel.
c) O referencial é o corpo a partir do qual as observações dos fenômenos são feitas. O Sol é
considerado um referencial privilegiado porque é o corpo mais massivo do sistema solar.
d) A trajetória é o caminho executado por um móvel em relação a um referencial adotado.
e) Mesmo que a Terra seja tomada como referencial, nunca poderemos dizer que os prédios e as
demais construções estão em repouso.

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5. (Mackenzie, 1999) Em um mesmo plano vertical, perpendicular à rua, temos os segmentos de reta AB
e PQ, paralelos entre si. Um ônibus se desloca com velocidade constante de módulo v 1, em relação à
rua, ao longo de AB, no sentido de A para B, enquanto um passageiro se desloca no interior do ônibus,
com velocidade constante de módulo v2, em relação ao veículo, ao longo de PQ no sentido de P para
Q.

Sendo v1 > v2, o módulo da velocidade do passageiro em relação ao ponto B da rua é:

a) v1 + v2
b) v1 - v2
c) v2 + v1
d) v1
e) v2

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Exercícios de vestibulares

1. (IFSC G1, 2012) Hoje sabemos que a Terra gira ao redor do Sol (sistema heliocêntrico), assim como
todos os demais planetas do nosso sistema solar. Mas na Antiguidade, o homem acreditava ser o centro
do Universo, tanto que considerava a Terra como centro do sistema planetário (sistema geocêntrico).
Tal consideração estava baseada nas observações cotidianas, pois as pessoas observavam o Sol
girando em torno da Terra.
É CORRETO afirmar que o homem da Antiguidade concluiu que o Sol girava em torno da Terra devido
ao fato que:
a) considerou o Sol como seu sistema de referência.
b) considerou a Terra como seu sistema de referência.
c) esqueceu de adotar um sistema de referência.
d) considerou a Lua como seu sistema de referência.
e) considerou as estrelas como seu sistema de referência.

2. (EEAR, 2017)

O avião identificado na figura voa horizontalmente da esquerda para a direita. Um indivíduo no solo
observa um ponto vermelho na ponta da hélice. Qual figura melhor representa a trajetória de tal ponto
em relação ao observador externo?

a)
b)

e)
c) f) n.d.a.

d)

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3. (CFTMG G1, 2018) Sobre os conceitos de referencial, posição, velocidade e aceleração, fundamentais
para o estudo dos movimentos em Ciências, afirma-se, corretamente, que o conceito de
a) posição é associado ao local em uma trajetória e não depende do referencial adotado.
b) referencial é associado ao valor da velocidade e da aceleração do objeto em movimento.
c) velocidade está relacionado à mudança de posição e não depende do referencial adotado.
d) aceleração está relacionado à mudança do valor da velocidade medida em um dado referencial.
e) nenhuma das alternativas acima.

4. (CFTRJ G1, 2019) Podemos considerar que a velocidade de crescimento do cabelo humano é, em
média, de 1 milímetro a cada três dias.
Esta velocidade pode variar de pessoa para pessoa, mas é constante para cada um de nós, não
havendo qualquer base científica que venha comprovar que podemos acelerar o crescimento capilar
cortando o cabelo em determinada fase da Lua ou aparando as pontas para dar força ao fio. O que se
pode afirmar é que os hábitos de alimentação e o metabolismo de cada indivíduo influenciam
diretamente no crescimento dos fios.
Se os cabelos de uma jovem têm velocidade de crescimento que acompanha a média, em quanto
tempo seu cabelo crescerá 9 cm
a) 9 horas.
b) 9 dias.
c) 9 meses.
d) 9 anos.
e) 9 décadas.

5. (IFCE G1, 2016) Sobre as definições de movimento e repouso, é incorreto afirmar-se que
a) o sistema está em movimento em relação ao Sol.
b) se um móvel está em movimento em relação a um sistema de referência, então ele estará em
movimento em relação a qualquer outro referencial.
c) se um corpo A está em repouso em relação a outro B, então o corpo B estará também em repouso
em relação a A
d) é possível um corpo A estar em movimento em relação a dois outros corpos B e C e B estar em
repouso em relação a C
e) é possível que um móvel esteja em movimento em relação a um referencial e em repouso em
relação a outro.

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6. (UFSM, 2012) Numa corrida de revezamento, dois atletas, por um pequeno intervalo de tempo, andam
juntos para a troca do bastão. Nesse intervalo de tempo,
I. num referencial fixo na pista, os atletas têm velocidades iguais.
II. num referencial fixo em um dos atletas, a velocidade do outro é nula.
III. o movimento real e verdadeiro dos atletas é aquele que se refere a um referencial inercial fixo nas
estrelas distantes.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.

7. (Unimontes, 2011) Dois aviões do grupo de acrobacias (Esquadrilha da Fumaça) são capazes de
realizar manobras diversas e deixam para trás um rastro de fumaça. Nessas condições, para que os
aviões descrevem duas semirretas paralelas verticais (perpendiculares ao solo, considerado plano), de
tal sorte que o desenho fique do mesmo tamanho, os pilotos controlam os aviões para que tenham
velocidades constantes e de mesmo módulo.
Considerando o mesmo sentido para o movimento dos aviões durante essa acrobacia, pode-se afirmar
corretamente que
a) os aviões não se movimentam em relação ao solo.
b) os aviões estão parados, um em relação ao outro.
c) um observador parado em relação ao solo está acelerado em relação aos aviões.
d) um avião está acelerado em relação ao outro.
e) os aviões estão parados, um em relação ao vácuo.

8. (CFTSC G1, 2010) Uma corrida de Fórmula 1 teve início às 2h 10min 42s. Se o vencedor levou 3830s
para terminar a prova, a que horas ele terminou a corrida?

a) 3h 14 min 32 s
b) 3h 17 min 35 s
c) 3h 15 min 30 s
d) 3h 18 min 39 s
e) 3h 10 min 31 s

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9. (UFPA, 2016) Sabe-se que o conceito de movimento em Física é relativo, ou seja, depende de um
referencial. Considerando essa afirmação, pode-se afirmar que, para uma pessoa sentada numa
cadeira de uma Roda Gigante, em movimento, a trajetória de outra pessoa que está sentada
diametralmente oposta é
a) uma reta.
b) uma parábola.
c) um círculo.
d) um segmento de reta.
e) inexistente, porque não há movimento.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

“No dia 20 de dezembro de 2013, a 68ª Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o ano
de 2015 como o Ano Internacional da Luz e das Tecnologias baseadas em Luz (International Year of Light
and Light-based Technologies – IYL 2015).
Ao proclamar um Ano Internacional com foco na ciência óptica e em suas aplicações, as Nações Unidas
reconhecem a importância da conscientização mundial sobre como as tecnologias baseadas na luz promovem
o desenvolvimento sustentável e fornecem soluções para os desafios mundiais nas áreas de energia,
educação, agricultura, comunicação e saúde. A luz exerce um papel essencial no nosso cotidiano e é uma
disciplina científica transversal obrigatória para o século XXI. Ela vem revolucionando a medicina, abrindo a
comunicação internacional por meio da internet e continua a ser primordial para vincular aspectos culturais,
econômicos e políticos da sociedade mundial.”
(http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/2015-international-year-of-light/ Acesso em 10
de set. 2015)

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10. (CFTRJ G1, 2016) O estudo da luz é tão importante que inspirou Albert Einstein a escrever a teoria da
Relatividade no início do século passado. É comum vermos atribuída a Einstein a frase “porque tudo é
relativo”. Einstein provou matematicamente que a física de Isaac Newton não funcionava para a
velocidade da luz. Para velocidades baixas, no entanto, o modelo de Newton ainda vale!
Consideremos, portanto, que uma pessoa dentro de um ônibus que está se movendo com velocidade
de 60 km/h quando avista um carro ultrapassando o ônibus com velocidade de 80 km/h ambas medidas
em relação a um referencial na Terra.
A pessoa sentada dentro do ônibus observa o carro se movendo com que velocidade?
a) 20 km/h
b) 40 km/h
c) 60 km/h
d) 80 km/h
e) 50 km/h

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Gabaritos

Exercícios de fixação

1. E
O movimento do paraquedista, por inércia, acompanha o da aeronave; portanto, seu movimento será
para a direita. A queda do paraquedista é composta por duas velocidades: uma na vertical para baixo e
outra na horizontal para a direita. Sendo assim, o movimento resultante é uma curva para a direita.

2. D
A definição de referencial mostra que ele é o corpo a partir do qual as análises são feitas. É o lugar do
observador, aquele que descreve o fenômeno da forma como vê.

3. A
O movimento e o repouso são conceitos relativos, pois dependem de um referencial adotado. Assim, se
um corpo fora da Terra é adotado como referencial (e ela executa no mínimo dois movimentos: rotação
e translação), nós nos movimentamos com ela.

4. D
A trajetória é o nome dado para o caminho executado por um corpo em relação ao referencial adotado.

5. B
Em relação ao ponto adotado como referencial, existem duas velocidades: v1 , que é a velocidade do
ônibus para a direita; e v2 , que é a velocidade do passageiro para a esquerda. Como a velocidade do
ônibus é maior, podemos dizer que a velocidade resultante (vR ) do passageiro é:
vR = v1 – v2

Exercícios de vestibulares

1. B
Num referencial das estrelas fixas (inercial), a Terra gira em torno do Sol. Porém, tomando como
referencial a Terra, podemos dizer corretamente que o Sol gira em torno da Terra.

2. B
Se pensarmos em um ponto na hélice com o avião parado, teremos um movimento circular. Agora,
imaginando que o avião começa a se movimentar da esquerda para a direita, um observador no solo
verá o ponto se deslocar para a direita, realizando um movimento helicoidal ao mesmo tempo,
representado pela letra B.

3. D
Posição e velocidade dependem do referencial adotado, portanto as alternativas [A] e [C] estão erradas.
Dependendo do referencial, tanto a aceleração quanto a velocidade poderão ter sinais diferentes, mas
não valores diferentes por conta da troca de referencial para o mesmo padrão de unidades, com isso a
alternativa [B] também é falsa. Logo, a alternativa correta é [D].

4. C
Usando regra de três simples e direta:
1mm ↔ 3 dias
90mm ↔ t

1 ∙ t = 3 ∙ 90
t = 270 dias
t = 9 meses

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5. B
Um móvel pode estar em movimento em relação a um referencial e em repouso em relação a outro.

6. D
I. Correta.
II. Correta.
III. Incorreta. Todo movimento (ou repouso) é real e verdadeiro, dependendo apenas do referencial
adotado. Não existe um referencial preferencial.

7. B
Como, em relação ao solo, suas velocidades são iguais, um avião está em repouso em relação ao outro.

8. A
O tempo de 3.830s corresponde a 1h, 3min e 50s; que, somados a 2h, 10min e 42s, totalizam 3h, 14min
e 32s, como ilustrado nas operações abaixo:
3830 ÷ 60 = 63min (sobram 50s)
63 ÷ 60 = 1h (3min)

Horas:
2 + 1 = 3 horas
10 + 3 + 1min (vindo dos segundos) = 14 minutos
42 + 50 = 92 segundos (porém tiramos 60 e transformamos em 1 minuto) = 32 segundos

9. C
A distância entre as duas pessoas é constante e igual ao diâmetro da roda gigante. Portanto, uma realiza
em relação ao outro movimento circular uniforme de raio 30m.

10. A
A velocidade relativa do carro ao ultrapassar o ônibus é a diferença entre suas velocidades escalares;
portanto, para o observador dentro do ônibus, o carro se move com a velocidade de 20km/h em relação
ao ônibus.