----------------------- Page 1----------------------Pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal.

Curso: Política e Gestão Ambiental – Profissionalizante Linha de Pesquisa do CDS-UnB : Educação Ambiental e Sustentabilidade FABIO PEREIRA MARGARIDO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO BRASÍLIA - DF, DEZEMBRO/2007 Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) ----------------------- Page 2----------------------ii Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. Fabio Pereira Margarido Orientadora: Leila Chalub Martins Dissertação de Mestrado Brasília – DF, dezembro de 2007 ----------------------- Page 3----------------------iii Margarido, Fabio Pereira. Educação Ambiental e Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. / Fabio Pereira Margarido. Brasília, 2007. 228 p.: il. Dissertação de mestrado. Centro de Desenvolvimento Sustentável, Universidade de Brasília, Brasília.

É

concedida à Universidade de Brasília permissão para reproduzir cópias desta dissertação e emprestar ou vender tais cópias somente para propósitos acadêmicos e científicos. O autor reserva outros direitos de publicação e nenhuma parte desta disser tação de mestrado pode ser reproduzida sem a autorização por escrito do autor. ___________ ________________________ Fabio Pereira Margarido ----------------------- Page 4----------------------iv Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. Fabio Pereira Margarido Dissertação de Mestrado submetida ao Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universi dade de Brasília, como o Grau de Mestre Desenvolvimento iental, opção parte em dos área requisitos de necessários em para a obtenção e Gestão d

Sustentável,

concentração

Política

Am

profissionalizante. Aprovada por: _______________________________________________ Leila Chalub Martins, Profª Dª - UNB (Orientadora) _______________________________________________ Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti, Profª Dª - UNB (Membro) _______________________________________________ Vera Lessa Catalão, Profª Dª - UNB (Membro) ________________________________________________

Laís Maria Borges de Mourão Sá, Profª Dª - UNB (Suplente) Brasília – DF, dezembro de 2007. ----------------------- Page 5----------------------v Dedicatória, À toda a minha família, principalmente, à minha filha Manuella a maior preciosidade conferida a mim por Deus. À minha mais nova irmã Geovana e aos meus sobrinhos Vítor, Júlia, Maria Luiza, Maria Clara, Jady e a todas as crianças do nosso Planeta representantes de uma geração futura que me impulsionam na luta constante por uma herança que é o meio ambiente ecologicamente equilibrado. ----------------------- Page 6----------------------vi AGRADECIMENTOS irmã Agradeço ao meu pai Valéria, que sempre pelo carinho e apoio, à minha querida

esteve ao meu lado em todos os momentos da minha vida, ao meu amigo e irmão Luiz F elipe, que fortalece minha virtude pessoal e profissional a cada dia. Agradecimento esp ecial à minha esposa Andréa pela dos momentos mais força, pelo companheirismo e compreensão em um

importantes e difíceis de minha carreira e ainda, por presentear a mim e ao mundo com nossa filinha Manuella, e à minha prima Marina pelo carinho e amizade. Agradeço ainda a todos os Policiais Militares da Companhia de Polícia Milit ar Ambiental da PMDF pelo empenho e dedicação ao longo desses quase 19 anos de labuta mesmo com t odas as dificuldades encontradas na proteção do segundo maior bioma do Brasil, principalm ente ao Sargento José Emílio meu Adjunto na Seção de Planejamento Operacional e Ensino no ano de 2006, adeço que todos sejam, um também a todos os dia, como você meu amigo Emílio. Agr

companheiros do Centro de Desenvolvimento Sustentável pelos momentos de estudo e p esquisa. lexandre Agradeço especialmente Antonio de ao amigo da e Comandante então CPFlo Major QOPM de orientações A

Oliveira Correa a época Polícia Florestal) pela liderança, dedicação ue formaram meu

Comandante

(Companhia

às questões

ambientais,

pela amizade,

sujeito policial militar ambiental, e ainda ao Tenente Coronel Paulo Roberto, Co rregedor Geral Adjunto da PMDF pela valiosa contribuição na elaboração e construção da pesquisa de campo institucional. Lessa Aos meus professores Catalão, Othon Laís Maria Borges de Mourão Sá, Vera

Leonardes, Isabel Maria Gama, Saulo Rodrigues Pereira Filho, Izabel Cristina Br uno Bacellar Zaneti quando pelos preciosos da transmissão momentos de de orientação e ensinamento

conhecimentos em sala de aula e ainda, ao companheiro de sempre Maurício. E, em especial, agradeço à minha querida e ilustre Profª Dª Leila Chalub Martin s, Decana de Extensão da Universidade de Brasília, pelos valiosos momentos de orientação, compreen são e

amizade na realização deste trabalho, pois sem ela não seria possível sua efetivação e aind , pela brilhante atuação junto ao corpo discente da UNB e do CDS. ----------------------- Page 7----------------------vii NO DIA EM QUE TOMBAR ABRAÇADO A SEU TRONCO, TOMBARÁ O ÚLTIMO POLICIAL (MILITAR) FLORESTAL. Lema da CPMA: “A NATUREZA PATRIMÔNIO, PRESERVÁ-LA É NOSSA MISSÃO”. A ÚLTIMA ÁRVORE,

É

NOSSO

MAIOR

----------------------- Page 8----------------------viii RESUMO

No contexto do Estado a questão da regulação é ponto de partida para a elaboração e mecanismos de comando e controle onde são criadas Instituições com atribuições peculiares de acordo com a especificidade de suas atividades amparadas por normas também peculia res. Um dos mecanismos de regulação l que venha a coibir é a criação de determinada lei crimina

determinada conduta que transgrida a normalidade da vida em sociedade, que modif ique o bom convívio social. Para a aplicação desse mecanismo de comando e controle o Estado, ao l ongo dos tempos, al ou vez nho vem criando novas atribuindo cada mais de novas funções atividades escopo a Polícia Instituições, às como a Polícia já existentes bom convívio Militar para social. Ambient o Anal

Instituições garantia do

desemp

fiscalizatórias com isar a instituição

Militar Ambiental do Distrito Federal e as atividades de Educação Ambiental é o propósit o deste trabalho. Para tanto, sua história é reconstruída, suas práticas consideradas e seus ato res sociais – os é policiais militares ambientais que a EA na PMDF é são abordados. Uma das conclusões

marcada pela atuação pessoal e discricionária dos seus policiais militares. al Palavras-chave: Educação do Distrito Federal, Ambiental, Polícia Militar Ambient

Meio Ambiente. ----------------------- Page 9----------------------ix ABSTRACT In the State context, the regulation question is a start point to the e laboration of command and control mechanisms - above d with particular attributions, those Institutions are create

according to the specificity of their activities, also supported by peculiar sta ndards. One of the regulation mechanisms is the creation of determined criminal

law

that inhibits

determined in society, whi

behavior which transgress the life normality ch modifies the good social

coexistence. To the application of that command and control mechanism, the State , over time, creates new Institutions, like the Environmental Military Police, or attributes more and more new functions to already existing Institutions to execute monitoring activities to a im the good social coexistence. To analyze the Institution l Military Police and the activities of Environmental Education ocument. For that purpose, its is Federal District the purpose Environmenta of this d

History is rebuild, its practices are considered and its social actors environme ntal military police officers are approached. One ation by Federal District conclusion by is the Environmental discretionary Educ pe

Environmental Military is marked rformance of its military police officers. ntal Keywords: Environmental Military Police;

personal and

Education;

Federal

District

Environme

Environment. ----------------------- Page 10----------------------x SUMÁRIO CAPA i APRESENTAÇÃO i FICHA CATALOGRÁFICA iii BANCA EXAMINADORA iv DEDICATORIA v AGRADECIMENTOS vi MENSAGEM vii RESUMO viii ABSTRACT

i

ix SUMÁRIO x LISTA DE xii LISTA DE xiii LISTA DE v LISTA DE xvi SIGLAS GRÁFICOS ILUSTRAÇÕES FOTOS x INTRODUÇÃO 1 Contextualização do problema 5 Tema 15 Problema 15 Hipóteses 16 Objetivos Geral e Específico 16 Percurso Metodológico 17 1. a 82 4. Educação Ambiental e Policia Militar Ambiental 5 3. A formação técnico profissional do policial militar ambiental do Distrito Federal 63 3.4.1.1. DAS POLÍCIAS MILITARES AMBIENTAIS 35 2. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL NO DISTRITO FEDERAL 87 A Polícia Militar Educação Ambiental Ambiental: uma instituição total envolvida 7 com 49 1 .2. A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL 52 3.2. A atividade desempenhada pelas polícias militares ambientais 41 2. Educação ambiental em outras polícias militares ambientais 3.3. Histórico 52 3. A ORIGEM DA ATIVIDADE DE POLICIAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL 22 2.

4.1. Caráter geral 87 ----------------------- Page 11----------------------xi 4.2. Histórico 89 4.3. Situação atual 98 4.3.1. Teatro Infantil Lobo Guará 102 4.3.2. Palestras Ecológicas 106 4.3.3. Museu Ambiental Cunha Gomes 108 4.3.4. Estandes Ambiental 111 4.3.5. Vídeo Ecológico 114 4.3.6. Pinturas 116 5. ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITARES AMBIENTAIS 124 5.1. O Perfil dos informantes 125 5.2. A Instituição Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal na visão dos informante s 141 5.3. A Educação Ambiental pelos informantes 175 CONCLUSÃO 206 PROPOSTAS E RECOMENDAÇÕES 217 BIBLIOGRAFIA 223 BIBLIOGRAFIA VIRTUAL 228 ANEXOS 229 ----------------------- Page 12----------------------xii LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS MILITAR AMBIENTAL NA OPINIÃO DOS POLICIAIS

APA APP ArPDF CAESB CDS CDOC CPA CPMA CPP CPFlo CRPFMDEMA DF DRPI EA EIA FUNAM GN GNR GRP GTEIBAMA IBDF IC IIEB LOJ LOB MPDFT MPF PATAMO PCDF PM PPMM PMA PMDF PRODEMA ral QOPM RENCTAS ROCAN RPMont -

Área de Proteção Ambiental Área de Proteção Permanente Arquivo Público do Distrito Federal Companhia de Água e Esgoto de Brasília Centro de Desenvolvimento Sustentável Centro de Documentação do Jornal Correio Braziliense Curso de Policiamento Ambiental Companhia de Polícia Militar Ambiental Código de Processo Penal Companhia de Polícia Florestal Curso de Radiopatrulhamento Florestal e de Mananciais Delegacia Especial do Meio Ambiente Distrito Federal Delegacia de Repressão à Pequenas Infrações Educação Ambiental Estudo de Impacto Ambiental Fundo Único do Meio Ambiente Grifo nosso Guarda Nacional Republicana Guarda Real de Polícia Grupo Teatro Ecologia Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Hídricos Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal Instituto de Criminalística Instituto Internacional de Educação no Brasil Lei de Organização Judiciária Lei de Organização Básica Ministério Público do Distrito Federal e Territórios Ministério Público Federal Patrulhamento Tático Móvel Polícia Civil do Distrito Federal Polícia Militar Polícias Militares ou policiais militares Polícia Militar Ambiental Polícia Militar do Distrito Federal Promotoria de Justiça de Defesa do Meio Ambiente e Patrimônio Cultu Quadro de Oficiais Policiais Militares Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres Rondas Ostensivas Candango Regimento de Polícia Montada

----------------------- Page 13----------------------xiii LISTA DE GRAFICOS o Gráfico n 01 – Demonstrativo de operações ambientais realizadas pela CPMA 2003/2006 48 o Gráfico n 02 – Demonstrativo históricos dos cursos de especialização CPFlo/CPMA 65 o Gráfico n 03 – Demonstrativo de movimentação de pessoal de jan/dez em 2006 67

o Gráfico n 04 – Demonstrativo do quantitativo especializado com o CPA em nov/2006 68 o Gráfico n 05 – Demonstrativo do quantitativo de animal apreendido e/ou capturado/20 06 90 o Gráfico n 06 – Estandes realizados pela CPMA no período de 2003/2006 112 o Gráfico n 07 – Programa de Educação Lobo Guará de 2004/2006 113 o Gráfico n 08 – Local de moradia 125 o Gráfico n 09 – Quantitativo de gênero dos policias militares ambientais 127 o Gráfico n 10 – Lotação dos policiais militares ambientais na CPMA 129 o Gráfico n 11 – Grau de escolaridade dos policiais militares ambientais 130 o Gráfico n 12 – Tempo de serviço na CPMA 121 o Gráfico n 13 – Faixa etária dos policiais militares ambientais 133 o Gráfico n 14 – Gostaria de trabalhar em outra Unidade PM 134 o Gráfico n 15 – Qual Unidade Policial Militar gostaria de trabalhar 135 o Gráfico n 16 – Qual local onde gostaria de trabalhar na CPMA 136 o Gráfico n 17 – Possui o CPA 137 o Gráfico n 18 – Gostaria de se especializar em cursos ou estágios 138

o Gráfico n 19 – Em que área gostaria de se especializar 139 o Gráfico n 20 – Já ouviu dizer que a CPMA é um bom lugar para descansar 143 Gráfico no 21 – A CPMA é uma Unidade boa para se trabalhar 146 o Gráfico n 22 – Já ouviu dizer que a CPMA é extensão do CASo 148 Gráfico no 23 – A atividade de polícia ostensiva preventiva encontra amparo legal 153 o Gráfico n 24 – Avaliação do conhecimento operacional dos PMs da CPMA 156 o Gráfico n 25 – Avaliação do relacionamento interpessoal dos PMs da CPMA 157 Gráfico no 26 – Satisfação em relação a atividade de policiamento ostensivo preventivo 159 Gráfico no 27 – Motivo da insatisfação 160 o Gráfico n 28 – Motivo da satisfação 162 o Gráfico n 29 – Participação em capacitação/atualização no âmbito da CPMA 163 o Gráfico n 30 – Gostaria de se especializar em Cursos/Estágios 165 o Gráfico n 31 – Se sente seguro para desempenhar a atividade policial militar ambien tal 166 o Gráfico n 32 – Profissionais de outros órgãos prestam auxílio à CPMA 169 o Gráfico n 33 – A integração com órgão faria fluir a atividade policial militar ambiental 172 ----------------------- Page 14----------------------xiv o

Gráfico n 34 – Você realiza a atividade de EA em seu cotidiano policial militar ambie ntal 175 o Gráfico n 35 – A EA é diferente da atividade de policiamento ambiental 179 o Gráfico n 36 – A CPMA não deve realizar a EA, mas somente a prisão de criminosos 182 o Gráfico n 37 – A EA não faz parte da missão da CPMA 183 o Gráfico n 38 – A EA é diferente da atividade operacional 184 o Gráfico n 39 – Os PMs da atividade de EA trabalham mais do que os da operacional 186 o Gráfico n 40 – Os PMs da atividade de EA trabalham menos do que os da operacional 188 o Gráfico n 41 – Conhece as atividades desenvolvidas pelos PMs da EA da CPMA 190 Gráfico no 42 – A EA da CPMA pode prevenir crimes ambientais 191 Gráfico no 43 – As atv. de EA da CPMA estão de acordo com a prevenção dos crimes ambientai s 193 o Gráfico n 44 – Você acredita que os PMs estão capacitados para desempenhar a EA 196 o Gráfico n 45 – Conhece alguma da atv. de EA desenvolvida pelos PMs da CPMA 199 o Gráfico n 46 – Já assistiu alguma atv. de EA desenvolvida pelos PMs da CPMA 201 o Gráfico n 47 – Opinião das atv. de EA desenvolvidas pelos PMs da CPMA 202 o Gráfico n 48 – Gostaria de participar da elaboração de projeto de EA na CPMA 203 ----------------------- Page 15-----------------------

xv LISTA DE ILUSTRAÇÕES o Imagem n 01 – Decreto de Criação das Polícias Militares 29 o Imagem n 02 – Capa da primeira revista 95

o Organograma n 01 – Demonstrativo da situação desejável para a EA na CPMA 218 ----------------------- Page 16----------------------xvi LISTA DE FOTOS o Foto n 01 – Construção de Brasília, ArPDF.............................................. .................................. 54 o Foto n 02 – Primeiro Grupamento de policiamento florestal do Distrito Federal.... ................... 59 o Foto n 03 – Família de lince ibérico taxdermizados no Parque El Hosquillos .......... ................. 74 o Foto n 04 – Policiais militares ambientais encenando a Peça Teatral Lobo Guará....... .............105 o Foto n 05 – Policial militar ambiental representando o Logo-guará.................. ....................... 106 o Foto n 06 – Policial militar ambiental ministrando palestra ..................... ................................ 107 o Foto n 07 – Policial militar ambiental no Museu Ambiental Cunha Gomes ........... ................. 109 o Foto n 08 – Estande realizado pela CPMA ......................................... ..................................... 113

 

o Imagem n 03 – Desenho do Daniel da 3 117

Série do Ensino Fundamental

----------------------- Page 17----------------------1 I – INTRODUÇÃO estar Talvez alguns aspectos a pouco tempo passem despercebidos pelo fato de

construindo minha concepção ecológica e pelo fato de não ter traçado um caminho como este até a presente data, mas a partir de minha adolescência, com a perda de minha mãe aos 14 (quatorze) anos de idade, ocorreu um vazio, uma dificuldade em saber o qu e fazer, como fazer e para onde ir. Por sorte estavam a meu lado meu pai e meu tio, que é u m educador, um direcionaram professor minhas e também alguns fui de militar, como, no e e foram estudos vestibular nesta inevitável época um e para eles quem profissão o teri entre

perspectivas futuras em . Aos 17(dezessete) anos, curso

objetivos aprovado Janeiro Foi

quase 18 (dezoito), de Direito em uma Rio

Faculdade particular no a que me apresentar para o serviço militar as duas direções

também conflito

obrigatório.

distintas, porém, complementares. De um lado o início de uma formação acadêmica e do outro uma profissão Decidi, solicitar acompanhada de alojamento e alimentação.

adiamento de 01 (um) ano do serviço militar obrigatório, para iniciar a Graduação. Após determinado tempo tive que abandonar o curso de Direito por problem as de ordem financeira e então não havia mais nem profissão e nem Graduação. Nesse meio tempo, realizei atividades pedreiro, auxiliar de temporárias como a de ajudante de

serigrafia, faxineiro de loja e a que mais tempo durou, foi a de zelador no prédio onde morava. As obrigações para com o Estado iniciam antes dos dezoito para os homens, co m isso, só nos “tornamos cidadãos” após o cumprimento do serviço militar obrigatório. Até

então existe uma as que dificultam

série de o

dificuldades,

principalmente

trabalhist

ingresso no mercado laboral. cológico Uma das atividades foi a de que me permitiu um amadurecimento e

zelador, pois algumas de minhas funções desempenhadas, eram a de controlar o consumo de luz, controlar o consumo de água além de realizar a limpeza do prédio. Então, comecei a perceber alguns a quantidade de fatores lixo interessantes como, por exemplo,

produzido pelos moradores e que tinha que ser transportada da lixeira até a rua, aonde seria recolhido pelo caminhão de lixo; o alto consumo de água e de luz que tinha o p rédio ----------------------- Page 18----------------------2 também ritica em me assustou. relação ao Aqui inicio exagerado todo de um pensamento todos os moradores, de c

desperdício e ao consumo inclusive o meu, pois

também morava ali (uma coletividade determinada). cumprir o Poucos serviço meses após veio aquela obrigatoriedade em

militar obrigatório, por ter o 2 grau completo, fui designado para o Centro de Prep aração de Oficias da Reserva do Exército no Rio de Janeiro (CPOR/RJ), quartel onde funcio nou o Regimento Imperial de Cavalaria, a Cavalaria do Imperador D. Pedro II e de ond e, mais tarde, sairia o Marechal Deodoro da Fonseca para proclamar a República, montado em seu cavalo baio de número 6. Em 05 de dezembro de 1992, ao ser declarado Aspirante -aOficial da Arma de Cavalaria, ainda que Oficial Temporário R/2 (Reserva de 2 ), houve certo alívio, desejado para um pois estava empregado. Ainda que não

fosse

 

¡

classe o

2 ensaboar-se ainda com a água desligada e esfregar determinadas partes do corp o. 3 houve a muitas retirar o sabão do corpo com pouca água e por último se enxugar. a cavaleiro. a tomar banh comando”: nada mais era do que ensinar-lhes a tomar banho no menor tempo possível e com a menor quantidade de água possível e tudo por ordem: 1 molhar-se e desligar a água. com a promoção ao 1 Posto do Oficialato veio Regimento de Carros de Combate (3 RCC). vinham também ssões externas (o eu os conflitos internos e as pre Goffmam).futuro profissional. pois tínhamos apenas um caminhão pipa de pequeno porte e serviu para todo o Regimento. Em 1993. pois já tinha experimentado o desperdício. como Oficial. as condutas eram no sentido de dar o exemplo aos meus comanda dos e. ----------------------. era o “banho a Exército. e como fazê-lo. O militar não é ensinado ele é instruído e adestrado. minhas atitudes já não eram mais as mesmas. hábitos e de Era apenas uma questão de adaptação e mudança de cultura. ¡ ¡ Regimento de ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ . para o 1 Carros de Combate (1 RCC).Page 19----------------------3 era na verdade como dito nas escolas tradicionais “instruções”. as responsabilidades. Após este período minha vida. tive minha primeira experiência como Comandante que foi a de ensinar aos recrutas do o. pois dor público era muito importante. Aqui já tinha que ministrar aulas de matérias militares em cursos militare s e. Aqui de que era possível utilizar pouca água para que percepção pessoas tomassem banho. era um bom começo. e agora buscava. ao ser designado. também a designação para trabalhar no 3 quartel tradicional onde em 1944 deixou de existir a lendária Escola Militar do Re alengo. uma das saídas a ele. recém incorporados. a estabilidade funcional como servi No ano seguinte.

em todas as instruções sem oportunidade. Brasileiro cultura. em um interrupt or de luz. de mesma vegetação. minha Médici. Não só com relação ao cotidiano militar. de nosso “bem feito”. momento em que foi colocado. todos os militares ali presentes sorriam e aprovavam tamanho poderi o de força. a relação do homem com o meio e tudo dentro da disciplina militar. dentre elas a de instrutor de Praça s e Oficiais em vários cursos militares. pre A que partir daquele tinha uma momento. o que também era didático. devastação e se vangloriavam de seu. algo estava faltando. A Escola retro a Academia Militar das Agulhas Negras (AMAM) mencionada foi o local onde se formaram muitos Presidentes da República Federativa do Brasil. . Eu também estava ali. a atividade exercida era Carros de Combate. percepção com Castelo relação Branco à e Fig o tradição.pois estava pronta . civis história e a importância disso tudo no caminhar de minha vida que até então não existia. como: No (EB) Ernesto Exército construí Gaisel. Certa ocasião fomos a uma manobra militar ond e esses poderosos Carros ta. ueiredo. Eram blindados com 23 toneladas de puro aço (M-41). Depois desse dia minha concepção mudou ainda mais em relação àquela atividade ora exercida. mas vida civil também. um pequeno de Combate adentraram em uma pequena ma bosque. período em que foram desempenhadas várias funções e atividades. a de Nesse período Comandante de de novo desígnio. na verdade um remanescente de Mata Atlântica no Rio de janeiro e devastara m tudo o que encontravam para uma ponto onde pela frente e pouco depois fomos utilizamos granadas explosivas e incendiárias também “contra” um pequeno bosque. luz. era falado sobre o convívio no âmbito militar e neste sentido o consumo e desperdício de água. e a a seguinte frase “a partir daí foram luz que você apaga o 3 ¡ RCC não paga”.

especializada em realizar o Policiamento Oste nsivo Florestal. por conseguinte de uma profissão. Em busca de estabilidade e. mas ali foi descoberto que haveria a possibilidade de trabalhar. Após minha aprovação houve o contato com a matéria de Policiamento Ostensivo Florestal. Três anos após ter ingressado na APMB. u m dia. Só. já era alguma coisa positiva. porém. e lá desenvolveu vários trabalhos. pois este Coronel fora o Comandante Geral da PMDF. sem qualquer preocupação ambien reducionista na visão macro ambiental. Ainda cunho que econômico. Era mais um da instituição e não um excluído Oficial Temporário do EB. que. Aqui tem início atividades ambientais todo um contexto voltado para as . de meus que diminuiu.Page 20----------------------4 somente de tal. De imediato. com atendeu às minhas apenas 15 (quinze) horas aulas. me formei e fui declarado novament e Aspirante-a-Oficial. Claro superiores era que aqui o respaldo que tinha ----------------------. policial militar no Distrito Federal e de carreira. O referido Coronel havia sido o Oficial qu e por mais tempo comandou a Polícia Florestal aqui na PMDF. que não expectativas. ao trabalhar com o Coronel Ruy Sampaio Silva por pouco mais de 01 (um) ano. na Policia Florestal Unidade da PMDF. é que fui para a Polícia Florestal. quando na função de Ajudante de Ordens. não houve a classificação para trabalhar na Polícia Florestal. um período de comando que durou 04 (quatro) anos e 06 (seis) meses. dessa vez. 01 (um) ano após formado. O reflexo veio diretamente na conta de luz do Regimento. vim para Br asília em de 1995 fazer o vestibular Polícia Militar de da UNB para ingressar na Academia Brasília (APMB).colocados em todos os outros interruptores.

observei a complexida de em se efetivar a fiscalização/policiamento na ponta da linha de uma ação de regulação de um Estado ainda maior. somou um total de 03 (três) anos de minha vida. qu . Percebia então certa insegurança am executando tal para por a correta parte de adoção alguns de deles medidas que ambientai ali estav atividade há algum tempo. era uma delas. a ser desempenhada. e despreparado Ali estava para nosso um ordenamento Tenente jurídico (o Estado) e ainda. político partidários dentre outros vários aclives e declives n formação do meu sujeito ecológico. Cabe salientar que o tempo de preparação Acadêmica.desenvolvido no âmbito técnico profissionais. as ONGs. principalmente impotência conflitos funcional diante sócio-políticos e até mesmo. anto a sociedade indústrias e comércio. E foi percebido que isolados tan to as entidades públicas. e aquela atividade Florestal . impotente com desempenhar suas atividades. dentre outros. mento Em certos em relação momentos. autoridades policiais de outros segmentos de bem como diversas outras autoridades de Estado. amadurecimento de entraves ecológico mais da PMDF. Outrora nos deparávamos com desconhecimento de superiores hierárquicos Segurança e até de Pública. a me deparava com a falta de conheci determinados assuntos técnicos. Solicitava auxílio a órgãos e também a outros policiais ambientais mais antigos s legais. aprofundado. A missão tinha que ser cumprida de qualquer forma. de ----------------------. as dificuldades em se fazer valer todo um arcabouço de legislação ambiental vigente em os escassos meios disponíveis.Page 21----------------------5 capacitação profissional para o desempenho de atividades de Segurança Pública como um todo. Ao me deparar com o cotidiano da Polícia Florestal.

de disciplina Direito Ambiental onde aprendi o lado acadêmico. ação não levou 01 (um) ano. Com cimento. o foi possível apresentar. em um trabalho p problema do tráfico de animais silvestres. Era companheiro e muito acessível. era um verdadeiro líder. senhor Major Alexandre sente e Antonio. Aqui me ocorreu que o aprendizado me foi ensinado que da parceria era fundamental. pois individualmente ninguém conseguiria fazer nada. obrigatória. os dados estatísticos das apreensões realizadas e m feiras livres no DF dentre outras. dentre outros órgãos ambientais. Nesse período este onde foram realizados vários o utros cursos na área ambiental te do DF. a pesquisa. E m determinado rático de espaço. a desorganização individuais fez surgiram. não teríamos como fazer nada em pro da proteção do ambiente natural. vez vindo a mais fazer buscar uma o conhe continuidade da Graduação . O comandante a época.civil. por meio da Secretaria do Meio Ambien MPDFT.Page 22----------------------6 Regional. a preocupação houve a em de cada Direito. Em seletiva na 2001. Administrativa da a Administração Candangolândia. a colheta de dados. foi um professor. IBAMA. até hoje. as ONGs e a comunidade como um todo se mobilizaram para a promoção daquela atividade. a PMDF por intermédio da Polícia Florestal. comentam dos ani mais empalhados que foram demonstrados. de coleta o comércio. com que os os Sua dur problemas deixassem vieram órgãos . grupo. era sempre tinha um profissional que sempre se fazia pre alguma solução para os problemas que surgiam. pois as vaidades de desentendimento juntos. todos aprendiam muito com ele. tivemos Região o primeiro onde programa as escolas. ----------------------. o qual alunos.

já não serve mais.” do que realmente fazer algo pela socieda de.de lado atividade Foi uma aquela coletiva para tentativa implementar priorizar um as suas funções tamanha institucionais. além do já merecido salário. de é coisa do passado e de out ro partido político e outra autoridade e não tem qualquer valor. se servidores de outras na administração e mais pública. visitações aos animais silvestres apreendidos os quais se encontravam e m jaulas no interior do bém em nosso quartel. de outro gestor. pela coletividade sem qualquer vantagem. co . Por que é mais importante colocar o nome e dizer “eu é que fiz isso. por exemplo. empalhados. não evoluem no serviço público como um todo. mudam-se as linhas de ação e o que se fez ante s. jogos e brincadeiras diversas tam Surgiu então. não que nunca hou vesse percebido tais sentimentos aqui dizer que o militar. de um modo geral. da dificuldade de se conviver em uma coletividade multicultural. da ignorânc ia. importância e frustrada de se em uma cidade programa de pioneira de Brasília. E a comunidade é que sofre com a solução de continuidade. sem qualquer metodologia. qualquer reconhecimento qualquer relevânc ia histórico... Pude compreender um outro lado. s A esta altura escolas primárias já desenvolvíamos atividades educativas com a locais como. Aqui tem-se um verdadeiro exemplo da personificação do Estado e de como não se deve agir. materiais diversos apreendidos. mas montávamos estandes com animais mo: armadilhas. pois mudase o Governo mudam-se as prioridades. não progridem. o lado da vaidade. sem nem sabermos ao certo o que iríamos fazer. E é por tais sentimentos e atitudes que as atividades. do que mas pode-se outros auto-regula instituições. a idéia de irmos às escolas mais distantes e demonstrar nosso trabalho. quartel.

----------------------. Mas ao longo destas atividades fui percebendo que a solução não estaria na eterna busca por fazer valer legislação penal. é realizado no âmbito da PMDF e serve para entam capacitar naquela os servidores Unidade policiais militares que se apres Especializada sem qualquer capacitação na área. No ano de 2003. a degradação ambiental do todos os frontes ainda que houvessem algumas arestas a serem aparadas para uma m elhor prestação de tal serviço. os mesmo jeito e por danos ambientais. para o desempenho da função policial militar Ambiental. serviço. onde foram operações policiais em públicas pesca na efetivadas várias prisões A do Lago Paranoá flagrante dentre outros. Era a prevenção em ação. mostra idianos. que é de especialização. houve uma idade policial militar considerável mudança ambiental. uma do realidade diferente que estamos da realidade de nossos cot acostumados em nosso convívio em sociedade. Este Curso é basicamente voltado para legislação ambiental. porém. fotos diversas de animais maltratados e estávamos atacand o os crimes ambientais.Page 23----------------------7 de Quando de Conservação. Este Curso.redes de pesca e outros. eram ¡ Curso de Policiamento em minha ativ . mas sim na caso àquelas pessoas e por promover a efetividade estaria da por vir conscientização do que continuassem a promover tais atitudes danosas e degradantes do meio ambiente. e penal ambiental. quando da matricula e conclusão no 1 Ambiental. Nesse período. fazia várias ambientais pelo incursões em crime vias de em Unidades do AP DF Realizava várias . Nesse meio tempo concluí a Graduação em Direito e logo me ocorreu buscar por uma especialização exercidas algumas em Direito Ambiental.

pois de passagem. mudar mobília. me ocorreu a possib ilidade de participar em um curso de Política Ambiental. atividades. também buscavam ali presentes todos em comungavam buscando o as mesmas conhecimento e como pr estavam seus cotidianos pois ambientais com soluções estavam muitos quando me ocorreu a percepção de que não estava sozinho em minha eterna busca por . mudar uniforme. pois com todo para uma esse período outra é de brasileiro . as mesmas para a devida aplicação em suas não poderia se diferente. Deus ambientalista. mudar as cores da parede é mais fácil do que resolver os reais problemas do cotidiano policial militar ambiental e os diverso s reflexos danosos e degradantes do meio ambiente. os móveis foram mesmos. Como dizem. ma angustia. onde ali IIEB (Instituto Internacional de Educação no estavam presentes várias pessoas de vários Estados da Federação. todos oblemas. Foi visões. Polícia Militar Ambiental.funções administrativas documentos e pareceres Polícia na Polícia o Ao de Florestal propor a onde foram do exarados nome me de vários e um deles. Diga-se turbulência. Com a mudança de Comando veio também a mudança de atitudes. fui ele é também movimentado ----------------------. foi Florestal para a mudança especialização. as paredes foram pintadas. promovido por uma ONG muito séria e respeitada chamada Brasil).Page 24----------------------8 Unidade Policial Militar e não mais era um policial florestal. várias entidades e pude observar que as pessoas idéias. mas os problemas ainda eram os parece. os mesmos objetivos. Ao mudados que de lugar. pois iniciar ocorreu u aquele Comandante e líder havia sido destituído da sua função de Comandante.

com vários alunos daquele curso. para os cadetes. que são os futuros Oficiais so. Minha primeira medida. formação Unidade de Ensino Superior da corporação e centr acadêmica dos futuros comandantes. por respostas que ainda hoje tenho contato para vários problemas e não profissionais havia e pessoais Até estava procurando encontrado. Um marco muito importante no percurso ecológico aqui descrito foi ter con hecido e me aproximado ealizados trabalhos do IIEB. o de Na APMB. sendo: Política Ambiental. e um chave de outro curso de Direito ouro o apoio Ambiental. Com que existe is hoje na relação atividade sentido de que se faça valer este serviço ora implementado por aquela Unidade Polici al Militar. foi a de aumentar a carga horária de 15(quinze) para 30(trinta) horas e hoje tento aumentar para 60(sessenta ) horas aulas. uma à assim como Policial fui um Ambiental dia. fechando com . pode-se apresentar toda uma concepção ambiental em poder fazer algo a mais pela PMDF bem como para a sociedade brasiliense. tentei mudar concepção em PMDF. no da PMDF. pois lá são r fabulosos além de ter conhecido pessoas por todo o Brasil que desempenham trabalho s de grande importância.algumas soluções ambientais. Ali realizei três cursos. MT e PB.Page 25----------------------9 foi implementado e enviado para algumas polícias de outros Estados como MG. anteriormente citado. Depois do curso. oliciamento Ostensivo fui convidado a ministrar aulas de P Florestal na Academia de Polícia Militar de Brasília (APMB). como instrutor no ano de 2004. Comunicação e Meio Ambiente onde um Plano de Comunicação Ambiental para as Policias Ambientais ----------------------.

ainda que tenha uma profissão de militar.recebido quando Coordenei em parceria com a o 2 CPMA. o uso de energia. Desta forma a formação acordo do sujeito com as ecológico. leva muitas vezes toda uma vida. como entende Isabel o de que foi ensinado “a por visão toda uma formação Carvalho. estável e ainda est ar galgando algo. e tem amb neste s promoção ientais e desenvolvimento contínuas e desenvolvimento progressivas. uma ter formação a acadêmica. p. ua A solução para continuidade na os problemas em de inicia com a educação e atitudes saudáveis. que talvez seja o ponto mai difícil de se alcançar. Não é o bastante regular o uso da água. tamentos nem por vários motivos. seguir mantendo hábitos e compor sempre em conformidade com esses ideais” (CARVALHO. de dificuldades para o desempenho de atividades e ainda a compreensão e a colocação em prática de conhecimentos s importante e mais adquiridos. A busca no aprimoramento técnico profissional e pessoal deve estar cada v ez mais presente mento em nosso cotidiano. 2004. Hoje. ¡ CPA. atividades hábitos coletivos comunidade. o melhor é saber que é possível oportunidade de construir algo.178). no sentido Isabel Cristina de Moura Carvalho entende que “Determinada pessoa pode cultivar uma atitu de ecológica. ofertou toda a reprografia do material didático. onde o referido Instituto. faze socioambiental . mas. enfrenta na eterna busca para uma boa qualidade de vida. na busca para uma vida saudável. de fazer valer toda uma história de vida em relação ao próximo sem descumprir socioambiental. na tentativa de as bem como que a a busca do conheci carente encontrar soluções para de soluções e de dificuldades conhecimento. mas sim ter a preocupação com o desperdício ter a devida formação socioambiental.

” (WITTGENSTEIN. idade acadêmica. mas sim uma adaptação. minha formação é toda voltada para o que se pode e ao que não se pode dentro de um contexto legal e social. termos dessa relação se modificam dinâmica (CARVALHO. pois me prendo muito ao que é legítimo em minha profissão. A o educação ambiental a se encaixar em um contexto policial militar ambiental vei perfeitamente ao contido em objetivos acadêmicos e ao que se desempenha nas ativid ades laborais aqui descritas. Wittgenstein di sse "os limites da minha linguagem denotam os limites do meu mundo. no e qual todos os mutuamente”. onde. conhecimentos adquiridos. Polícia Militar.orienta-se por uma racionalidade complexa e interdisciplinar e pensa o meio ambiente não como um camp o de interações entre a cultura.Page 26----------------------10 Sei que não é um problema. a sociedade e a base física e biológica dos processos vit ais. 1984) rvalho. Na condição pretendo de um sujeito ecológico no sentido dado por Ca . pois ser um servidor públic o e ao desempenhar uma a do que está função pública não se pode agir de forma divers previsto na norma ou fora de uma ética comportamental ecológica pessoal e profission al. uma metodologia z mais e investigativa melhor os A eterna e busca poder em se polir uma transmitir cada ativ ve ainda. é que se pode recorrer ao primeiro dia de aula n o Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS). 2004) ----------------------. no quadro de giz da matéria de Educação Ambiental com a Professora e Doutora Leila Chalub Martins. formar cada vez mais concepções ecológicas dentro e fora da instituição de Estado.

criando instituições específicas.“revisitar” minha o logicamente instituição de trabalho e em um processo metad construído.Page 27----------------------11 Neste contexto foram sendo criados vários órgãos para a devida atuação. Polícias Florestais Militares Especializadas em promover o policiamento ostensivo preventivo ambient al na forma na da lei. atribuição e de acordo com a necessidade dentro de um conte xto de Estado. Dentro da atividade s Polícias Militares Ambientais Unidades (PMA) Policiais ou de regulação 1 do Estado (PFlo) surgem que a são ainda. A atividade de regulação é uma delas. e é efetivada por diversos órgãos de Estado cada um dentro as Tal atividade é de sua esfera de atribuição com as devid inerente ao Poder Público e desta forma indelegável ao segmento privado da sociedade . ha Começo por buscar sua função de compreender como o Estado desempen regulação. Justificativa Ao longo dos tempos o Estado vem criando mecanismos de comando e contro le par regular a vida em sociedade criando normatizações e levando-as a efeito por meio de suas instituições em um contexto de sociedade politicamente organizada com o objetiv o de alcançar uma sadia qualidade de vida nas diversas comunidades e ainda. dentro Carta Política de 1988 em de um seu contexto de segurança bem como pública contido Brasileira artigo 144. cada um com sua particularidade. Cabe estado é formado pelas instituições que são administradas por seus agentes ----------------------. promover o estranhamento daquelas atividades que me são tão familiares. um convívi o socioambiental sustentável salientar que o para as presentes e futuras gerações. regulament .

que atingiu um público de quase 991(novecento s noventa e uma) mil pessoas2 . como toda e qualquer atividade da Administração Pública é dotada de burocracia e ainda. SANTOS. Cortez. O que não é o foco do estudo aqui ser apresentado somente pelo f ato de não ser no Distrito Federal.Page 28----------------------12 ambientais e pôs em prática 31. Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: Contra o desperdício da experiência.adas em legislações infraconstitucionais ambientais e não. as atitudes de segura servidores. sendo deixados de lado e obtendo apenas amparos pali ativos com políticas públicas assistencialistas e temporárias. possui uma peculiaridade que é de ser onerosa aos cofres públ icos. tares Diante de todas Ambientais ao estas circunstâncias é que as Polícias Mili longo dos tempos vêm implementando Programas e Projetos de Educação Ambiental em boa parte do Brasil a exemplo da Polícia Militar do Estado de São Paulo que em 2004 atendeu 65.144(trinta e uma mil cento e quarenta e quatro) ativi dades de Educação Ambiental. foram. 5 Ed. A atividade de fiscalização ou de policiamento. a qual deve fazer valer a p revisão normativa do Estado. cabendo salientar que a Polícia   . ao longo dos tempos. desgastante aos seus servidores e não tem merecido o devido reconhecimento tanto p or parte dos administradores mo resultado. Convém nça pública que exemplificar organismos. Co sofrendo com o não direcionamento de recursos financeiros inerentes à implementação de sua atividade precípua particulares de seus que vem os sendo suprida em com geral. vem quanto por parte dos administrados. São Paulo: 2005. ----------------------.661(sessenta e ) ocorrências policiais cinco mil seiscentos e sessenta e uma 1 Ver.

de e nsino fundamental. o das escolas públicas e privadas. oitocentos e quarenta) pessoas. está contido na at preventiva a qual se encaixa perfeitamente às que buscava. inciso .840 (vinte e cinco mil. pois além de estar de aco rdo o com o contido na Constituição Federal de 1988. em especial. mas em geral. colônias de férias e exposições de animais taxdermizados. de 25. museu ambiental. que em princípio parece ividade ser diverso de educativa e sua missão precípua. Para que tenhamos atividade de Educação Ambiental com 38 uma idéia do potencial que possui de 2004 a (EA) aqui apresentada. não só infantil. foi alcançado um público. visando buscar comunidades para que. se estabeleça um espírito de participação integrada em defesa do meio ambiente. em uma conscientização todo das o Distrito Federal.3 O amparo legal encontrado para sustentar tais atividades de EA. em seu artigo 225. Tais atividades não estão vinculadas à atuação precípua das escolas.Militar Ambiental do Estado de São Paulo é a mais antigas do Brasil. em seu organograma. de ia materiais e petrechos de Polícia Militar proibidos apreendidos pela Companh Ambiental em operações ambientais diversas. pois prevê mente palestras ecológicas protegidos. bem como. No mesmo sentido a Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF) possui. (trinta e oito) somente no ano apresentações do Teatro infantil Lobo Guará e várias montagens de Estandes Ambientais em vários pontos do Distrito Federal. teatro em locais espaços públicos de territoriais grande especial circulação. idades de a Seção de Comunicação Social que desenvolve algumas ativ Educação Ambiental por meio de Programas e Projetos com várias metodologias voltadas para os mais variados públicos. Universidades englobando ecológico. parágrafo 1 .

o contido na lei de Política Nacional do Meio Ambient e . parágrafo 5o.2 o Disponível em: <www.Page 29----------------------13 VI. onde: educação ambiental em todos os níveis de ensino. tem-se nesta atividade mais que uma atividade legal do Estad .br>. que de acordo com seu artigo 5o.gov. inciso X. Acesso em: 1 de setembro de 2005. 3 Pesquisa do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino da CPMA/PMDF. ----------------------. porém. a atividade de ordem preventiva pública ambiental educativa. objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente. em o seu artigo 2 . . como cerne Pod d perfeitamente. participação individual na preservação do e coleti va. IV São objetivos – o incentivo fundamentais à da educação permanente ambiental: inciso. as questões a atividade aqui apresentada. este ainda não é objeto de nosso estudo.sp. equilíbrio do meio ambiente. Aqui o presente ordenamento informa a Educação Ambiental como sendo um dos princípios o Ambiente. (GN) 4 Ao observar ainda. É o que se busca é o amparo ou a sustentação endo-se legal para compreender. (GN) Com isso. onde: promover níveis de ensino e a a educação ambiental em todos os conscientização pública para a preservação do meio ambiente . e ainda possuir o caráter preventivo previsto no artigo 144.polimil.. inclus ive a educação da comunidade. e responsável. onde: Às polícias mi litares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública. E para complementar o arcabouço educação ambiental legal para que a vem Política sustentar Nacional a do de Mei atividade promovido pelas Polícias Militares Ambientais/Florestais é que lançamos mão da lei que dispõe sobre a Política Nacional e Educação Ambiental5 . entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania..

com hábitos e modif familiares. Estado busca melhor policiamento prestação de serviços voltados para a diminuição de degradação e danos ambientais e. tem-se a criança como um “vetor icar de conhecimento” comportamentos como no sentido de criar condutas filhos. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Amb iente.o Polícia Militar. 5 o Lei n 9. por conseguinte. Dispõe sobre a educação ambiental. 4 o Lei n 6.795 de 27 de abril de 1999. atuando então onde os pais se reguladoras das de seus familiares. aqui o público e o privado atuam em conjunto promovendo a sustentabilid ade socioambiental. diante ivo maior de dar o bom exemplo de ética. seus fins e mecanismos de formulação e aplicação. moral e social inserida em um contexto de célula materna da socied ade. a redução do desperdício e de consumo dos recursos naturais buscando um objetivo ainda maior que é a do convívio social sustentável. ----------------------. em suas atitudes. e dá outras providencias. com Os resultados reflexos diretos pretendidos na onde a são atividade a de médio longo prazo do sociedade como um todo.Page 30----------------------14 O público de maior abrangência para o estudo apresentado é o público infantil do ensino fundamental. uma ação de legitimidade onde uma postura preventiva na promoção de Educação de todos Ambiental os seus junto à comunidade requer ação conjunta segmentos.938 de 31 de agosto de 1981. Este trabalho visa aprofundar uma perspectiva acerca das atividades pr eventivas . e outros o cometimento aspectos gerais de crimes ambientais dentr ambientais como. institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providencias. pois em nossa sociedade contemporânea. o objet pautam. mas sim.

----------------------. para o Estado.Page 31----------------------15 mais saudável? Foram esses alguns dos questionamentos que orientaram a pesquisa aq ui apresentada. com 93% (noventa e três por cento) de votos. cabe salientar que os próprios servidores policiais militares ambientais se intitulam o “Bombeiro”6 da Polícia Milita r. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário desenvolvid o com o apoio do Instituto Ipsos-Marplan. Pesquisa divulgada em 12 de setembro de 2006.com. profissões e instituições do pais. lato sensu . como uma educação a EA poderia crítica voltada para a cidadania. tivas Mas qual preventivas? é a efetividade Que destas atividades educa repercussão essas atividades trazem para as comunidades. onde a comunidade brasiliense recebe tal serviço. domingo. apontou pela terceira vez consecutiva que os bombeiros como os profissionais mais confiáveis. Será de que apenas aqueles como social a atuação suavizam que as a imagem atividades das de pública Educação Polícias d Ambie Militares coadjuvante desse papel ntal da PMA se justificam? Não seria Ambientais uma das preventiva formas de justiça mais equânime do Estado. do Reader` s Digest.ilustrado. Disponível em: <www.educativas desenvolvidas pela PMDF onde será realizada uma coleta de dados para ta l visão. Uma cidadania exp andida. no sentido esses. que avaliou a credibilidade de marcas. Contextualização do Problema Do político-pedagógica. Acesso em: 29 de setembro de 2007. ponto de vista de sua dimensão . com seus 2 milhões de leitores no Brasil inteiro. que inclui ser definida.br>. e para a P olícia Militar? Para ressaltar melhor tais questionamentos. no sentido de assegurar um meio ambiente 6 De acordo com pesquisa “Marcas de Confiança” promovida pela Revista Seleções.

p. dimensão conflituosa das relações sociais que se express ambiental quanto de pos (CARVALHO: 2004. de Educação repressiva e a atividade Ambiental em relação aos crimes ambientais no Distrito Federal? ----------------------. formação identificar am em torno da questão icionar-se diante desta. guarda em si uma filosofia de trabalho específica em relação aos outros órgãos de segurança pública em geral e também ambiental. o caráter público e a igualdade na ge naturais uma de dos EA um quais crítica sujeito depende deveria capaz tanto a for de sentido. 163) A) A pesquisa pretende desenvolvida pela abordar a Educação Ambiental (E Polícia Militar do Distrito Federal.Page 32----------------------16 Hipóteses a) A Polícia caracterizada como Militar Ambiental do Distrito Federal embora uma instituição total. de também de da assuntos ordem referentes pública e à ativid preservação educativas no que tange às questões ambientais.como dade dos bens naturais não stão daqueles bens existência necer os humana. . Problema Qual é a perspectiva Institucional da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal e a de seus servidores policias militares ambientais em relação à prática do policiament o ostensivo preventiva preventivo ambiental. segurança pública ambiental e as ades preventivas atividades Trata. Tema Esta dissertação tem como tema a Educação Ambiental que a Polícia Militar do Distrito Federal desenvolve. elementos a Nesse para a objeto de direitos e integri renováveis.

citando experiências levadas a efeito diversas no âmbito da comunidade brasiliense. de Analisar Educação criticamente as principais “metodologias” do Programa . e seus do Distrito Fede obedeça a determinação institucional.Page 33----------------------17 onal Analisar da Polícia a formação. Específicos a Observar como Polícia Militar se deu na história a institucionalização de um Ambiental no Brasil e como se instala a Polícia Militar Ambiental do Distrito Fede ral. em termos gia e expectativas funcionais.b) Por mais que esteja embasada na realidade de sua comunidade. metodolo fortemen processos atuação pessoal e discricionária de seus servidores policiais militares. o que lhes co nfere características peculiares. te marcados pela tem sua dinâmica propósito. os proj etos de Educação Ambiental trito Federal desenvolvidos pela Polícia Militar Ambiental do Dis carecem de uma visão crítica e fragmentada da Educação Ambiental enquanto campo de construção teórica do conhecimento. ----------------------. Objetivos Geral Analisar o desempenho da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em sua proposta de Educação em atividades Ambiental. ral. c) A Educação muito embora Ambiental na Polícia de Militar filosofia. capacitação e a atuação técnico profi Militar Ambiental frente aos crimes ambientais de modo a construir um paralelo e ntre as ações de prevenção e de repressão.

Page 34-----------------------   . mas também em examinar fatos ou fenômenos que se desejam estudar. Editora Atlas. informações e u a formulação para conseguir 7 É uma técnica de coleta de dados tiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade.Ambiental da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal. Cabe sas foram baseadas na observação direta7 utilizando-se. A obtenção de dados primários foi feita pela aplicação de um questionário. Marina de Andrade e LAKATOS. A pesquis a de campo foi técnica fundamental. foram feitas entrevistas com os policiais militares ambientais. MARCONI. Técnicas de pesquisa. ----------------------. liense. Não consiste apenas em ver ou ouvir. no Arquiv Correio Brazi e Federal. Além disso. do Jornal policiais com informações transmitidas parceiros civis pelos militares ambientais que atuam direta e conjuntamente de policiamento ostensivo as atividades preventivo ambiental. 1 edição. coleta trabalho. na busca de dados primários. Dessas ações foram sustentação retirados de vários conceitos e subsídios importantes para a dados contidos no trabalho aqui apresentado. bem como a atividade preventiva de Educação Ambiental. a visão do policial ainda para salientar que as pesqui de quesitos. Eva Mar ia. Percurso Metodológico s Para a implementação além de pesquisas pela na desse internet. 79. foram de foram efetivada pe bibliográficas e pesquisas squisa de campo onde a baseada também realizadas foi metodologia aplicada. e Identificar a percepção institucional dos servidores policiais militares am bientais por meio de questionário e entrevistas. informações concentradas em fatos históricos e datas importantes existentes e arquivad as no o Arquivo Público no bem da Polícia Militar do do Distrito Centro como de em Documentação próprios Distrito Federal. São Paulo: 1982 p.

da presente pesquisa. Quanto à forma o questionário continha perguntas abertas. pois este pesquis ador era um integrante da Instituição Policial Militar Ambiental a época pesquisada. perguntas fechad as e perguntas de múltipla escolha e ainda. lotado O na questionário foi Companhia de aplicado no efetivo policial militar Polícia Militar Ambiental com o objetivo de conhecer a opinião dos referidos servido res de segurança pública l e as diversas atividades desempenhadas vo preventivo ambiental por eles a respeito em relação de ao sua missão policiamento instituciona ostensi ambiental. institucional e a promoção da atividade preventiva de Educação Ambiental. como: fotos. no sentido de obter informações sobre a relação instituição e servidor. o combinado de todas estas para maior e mel hor obtenção de informações a respeito do objeto de pesquisa proposto. pri ncipalmente da Polícia Florestal e documentos históricos do Arquivo Público do Distrito Federal. A observação direta foi a participante natural. Para tanto o marco temporal. de 18 de fevereiro de 2002. O questionário se dividia em três partes: a primeira parte era voltada pa ra a busca de informações em relação ao perfil do entrevistado.18 militar ambiental. a terceira parte. 8 De acordo com a Portaria n 041. publicações em jornais da época e publicações em Boletins Internos8 da PMDF em geral. a segunda parte possuía um caráter mais institucional. foi o ano de 2006. Alguns pontos fundamentais aqui devem ser esclarecidos com relação à utilização de fontes de pesquisa rtantes contidas em como base de dados e de informações impo documentos produzidos a época dos fatos. Instruções Gerais para a Correspondência. ¡ . pesquisa que é a Educação Ambiental desenvolvida um caráter hibrido pelos voltada servidores para o foco da presente tinha policiais militares.

como: o histórico da CPMA. os Estandes.instrumento pelo qual o comandante. CD ROM. bem como atividades am Guará. . chefe ou diretor divulga suas ordens.42). etc) . e da EA antes há qualquer dado ou do programa existente. tendo sua organização prevista no Regulamento Interno de Serviços Gerais (RISG) e podendo ser utilizado suporte eletrônico (o documento é arquivado/enviado por rede de computadores ou por meio de disquete. a peça teatral do Programa de Educação no referido diversas ali período. o histórico das atividades desempenhadas em geral. ----------------------. como: o Ambiental Museu Lobo Ambiental. sempre que houver meios físicos adequados. o de temas ambientais objetivo se na realização de de suas dad ati baseava na colheta específicos. as ordens das autoridades das autoridades superiores e os fatos que devam ser do conhecimento da Organização Militar (OM). as palestras e as pinturas. roteiro como delineador de perguntas voltadas para obtenção de informações do cotidiano dos policiais militares vidades de Educação Ambiental.as Publicações e os Atos Administrativos do Exército (IG 10.Page 35----------------------19 As entrevistas realizadas foram padronizadas ou estruturadas. mas também foram feitas entrevistas despadronizadas foi utilizado um ou não estruturadas. em seu artigo 58 – Os documentos que integram a correspondência do são: II – BOLETIM INTERNO (BI) . Na os em torno segunda. Na primeira. pois atualmente não registro na Companhia que comprove tais ações do passado a não ser a própria vivência de policiais militares ambientais que atuaram diretamente em tais atividades e e stiveram presentes bientais desempenhadas. Algumas fotos foram aqui apresentadas para ilustrar melhor e com maior realce as atividades preventivas de Educação Ambiental realizadas pela Polícia Militar Ambiental .

o presente primeiro pretende estudo deve está ser dividido em cinco para capítulos: ampara demonstrar atividades como a história presentes e importante futuras. No segundo capitulo constitucional e procuro traçar um arcabouço jurídi infraconstitucional. federal e estadual. que ampara a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental. inclusive conceituando o que vem a ser a preservação da ordem pública ambiental . ----------------------.Page 36----------------------20 juntamente com ela criada a Unidade a Polícia Militar da Capital. uma vez que os informantes autorizaram a revelação da sua identidade. A exceção foi feita no caso das entrevistas. Neste capitulo será traçado todo um percurso histórico de legislação ambiental com referência no s especialmente Brasil Colônia.Os r nomes nomes dos policiais fictícios para citados foram substituídos po preservar a identidade dos informantes. onde o Rei manda colocar guardas em sua fazenda para a proteção onde. em cada Capitania. Posteriormente é Especializada em promover policiamento ostensivo florestal na forma da lei que h oje se chama Polícia Militar Ambiental. com a criação de espaços territoriai protegidos e a criação da Divisão Militar da Guarda Real de Polícia. litar e Procuro tratar um pouco do cotidiano da Instituição Polícia Mi . núcleo efetivo de nossas Polícias Militares atuais. haja guardas. ra atividade de Sustenta-se nesse capitulo que a primei policiamento criada no Brasil ainda Colônia. do Já no capital da Republica Brasil. co. duas Federativa delias. foi com o Decreto do pau-brasil. o Enfim. das em que houver matas do dito s dias atuais com a construção Brasília da nova transfere-se páo.

O primeiro grupamento criado no Distrito Federal com a finalidade de pol iciar o Parque ombeiros Nacional de Brasília Militares do antigo em IBDF conjunto (Instituto da Polícia também desempenho a com o Corpo de de B Dese e sua Distrito Federal e o nvolvimento Florestal). O terceiro capítulo tem por finalidade principal traçar um histórico das ativ idades protetivas ambientais desde a construção da Capital da republica Federativa do Brasi l – Brasília. além do dois escritores Izabel capacitação funções em devido embasamento calcado Moura de Carvalho e Erving Goffmam.Page 37----------------------21 licado No no capítulo público quinto. datas e eventos de ocorreram até o presente estudo. suas ipais e traçar um atividades operacionais princ perfil do servidor público militar estadual que atua na promoção da segurança pública em geral e ambiental. ----------------------.Polícia Militar Ambiental/Florestal. Educação apresento toda uma atividade pr Ambiental desempenhada pelos servidores policiais militares ambientais da PMDF. No eventiva de capítulo quarto. É apresentado também o caráter geral das atividades de EA. Demonstra também reativação na a Brasileiro Militar formação de teórico suas quase Aqui o extinção apresento devido Florestal e a Capital da República. onde é traçado um histórico tais atividades que apresentando as origens. apresento o questionário de pesquisa ap . apresentada cada uma das metodologias desenvolvidas pelos policiais militares ambientais. do servidor policial militar para junto à comunidade brasiliense. observada a situação existente até o presente estudo e ainda.

como é da por seus fundamentais contexto de abordados. sobretudo do pau-brasil. No relação ao mesmo sentido. tráfico de um outro exemplo a ser citado é com metros. homens chegava não podiam ferruginoso a ter. Mundo é acompanhada pela grande cobiça dos exploradores. Educação instituição desempenha percebida atividade Ambiental companheiros policiais militares ambientais. sua ambiental. p. 1998. sobre sua olícia Militar e ainda. embora a altura média fosse de 20 de ibirapitanga – ou “pau vermelho”. novo Portugal perce território da flora ainda e da de naturais.interno da Companhia de Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal demonstrando a percepção. Eles o conheciam há séculos e usav am sua madeira dura para fazer arcos e sua tinta para tingir de vermelho penas brancas. apresento minhas conclusões. 30 metros. Em seguida. algumas vezes. A ORIGEM DA ATIVIDADE DE POLICIAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL be mecanismos sconhecido grandes fauna do Com a descoberta a necessidade de para a e com riquezas Novo proteção e do Novo criar guarda A desse valorização Mundo. co P ainda nesse capítulo mo: a opinião. O tronco vermelho Havia exemplares extraordinários. dos servidores.Page 38----------------------22 CAPITULO 1. ----------------------. Os índios a chamavam abraçá-los. belas s que com folhas de um verdeacinzentado flores três amarelas. (BUENO. tão grosso quase metálico e árvore de pau-brasil era fron . dos observar que atuação a servidores pontos no policiais militares são ambientais. A dosa. Pode-se em geral. 75).

no norte da França. Tais animais aumentar os lucros dos navegantes naquela época e diminuir suas despesas. entre eles 15 papagaios. assolaram o litoral brasileiro. E a indústria naval da Bretanha não só nascera sob a tutela dos portugueses como seria j ustamente a partir dali. além de servirem 9 Os homens engajados no tráfico de pau-brasil eram chamados de brasileiros – “do mesm o modo que se dizem baleeiros os que vão à pesca das baleias. do de Battolomeu Marchioni11. 24-26. conforme escreveu Francisco Varnhagem em 1854 (BUENO. 80). Eduardo. p. 81. Original do livro “El origen de los nombres de los países del mundo”. e que se denominavam negreiros aos q ue se ocupavam do tráfico de africanos. Tradução Luciano Vieira Machado.animais encontrados e capturados serviam não só para nas novas terras. 1998. 1998. durante mais de três décadas. que nosso país é o único que possui nome de árvore e sendo assim. 12 felinos e seis ma cacos. é por si só um país ecológico. p. Descobrimento: A Verdadeira ----------------------. A ação desses homens – chamados de entrelopos – nã só causou grandes prejuízos financeiros a Portugal como levou a França a a meaçar na prática e a contestar juridicamente a soberania portuguesa sobre o Brasil (BUENO. 1998. Rio de Janeiro: Objetiva. no noroeste da França. e da vizinha Normandia. 11 Um dos formadores do consórcio de mercadores ao qual pertencia o estaleiro da B retanha. São Paulo: 2006 p. A origem dos nomes dos países . e que algum dia se disseram pimenteiros os que andavam traficando pimenta”. Certo que essa mesma corrente defende inc lusive. mas também como prova da descoberta como presentes às autoridades do Reino. 1 edição. onde: os se lucro serviram pessoal amplamente com sua da única árdua jornada: mais de 60 animais foram levado s para Lisboa. Edgard. Esta é só uma das correntes que defendem a origem do nome de nosso país. 10 O navio recebera esse nome por ter sido construído nos estaleiros da Bretanha.Page 39-----------------------   . que zarpariam os contrabandistas de pau-brasil que. cria chance de obter algum “brasileiros”9 da nau Bretoa10 das riquezas naturais. Só um certo Jurami. além de sagüis e tuins. 88). In BUENO. A viagem do História da Expedição de Cabral. Panda B oks. p. Ver OTERO.

tanto a to a retirada do pau-brasil. comprovando assim o encontro de novos continentes. causando sérios prejuízos a determinadas espécies. porém. (BUENO. o Brasil ficou conhecido como Terra dos Papagaios. Mas. pelo menos duas araras e alguns papagaios. o corte. o tráfico de anim corriqueiro em nosso país. estavam associados. por cerca de três anos. juntamente com muitas outras amostras de animais. mas macacos. 14 Esses foram os primeiros registros de envio da fauna silvestre brasileira para ais silvestres tornou-se a Europa.23 adquiriu inos para e cinco si. assim. p. para o patrão. valor ecolheu “um quinto”. Ao todo esses animais foram avalia dos em oito mil réis. plantas e minerais. havia 100 mil toras de paubrasil estocadas.12 27 de abril de 1500. Tais aves causaram tamanha impressão que. referente aos impostos reais.13 Em 1530 o navegador português Cristóvão Pires levou 70 aves de penas coloridas. Com isso. A investida direta e desenfreada sob nossas riquezas naturais foram ta manhas que o . européia. frutos de escambo com os índios. a busca desenfreada pela referida madei ra. deve tê-los comprado não oito papagaios. somente em 1542. 85). Observa-se que ambos os fatos. era época da abertura do mundo para a explo co Em sobre o qual o escrivão r Nesse caso. com a 1a Carta-régia. 1998. sete fel ração motivo de orgulho para os viajantes retornarem m animais desconhecidos. foram envia das ao rei de Portugal. No século XVI. pastor francês em um único Jean de episódio Lery informa-nos que. em esp ecífico do pau-brasil. comprovando-se. em 1550 retirada da fauna silvestre quan pertencente aos contrabandistas franceses no Rio de Janeiro. foi .

normatizado. bem. P.Page 40----------------------24 Não é de se estranhar. e e se lhes dará ju Camaras. 1997. e approvadas p se fizeram. Mas a árvore estava virtualmente extinta. 72. Ibidem . inclusive prevendo a punição para o desperdício da madeira. que. 76). e OLIVEIRA. de M. Antônio. em 160516. 1997. as quaes g seu ordenado a vintena das . 13 BUENO. fiscalizatóri florestal” a ser levado a efeito no Brasil: Parágrafo 10'. 12 SICK. Curso Augusto. (BUENO. além de outras sanções contidas na citada norma.70. alarmada com os relatórios que informavam que se o corte indiscrimina do prosseguisse “as madeiras assou a controlar a virão a acabar e se perder de todo”. du as delias. já em 1558. Trabalho de Conclusão de culdades Integradas São Camilo. p. que terão de condemnações uardas serão que por sua denunciação nomeadas pelas elos Provedores ramento. 1998. que em cada Capita nia. que de Minha Fazenda. as melhores árvores só pudessem ser encontradas a mais de 20 km da costa 15. H. p. das em que houver matas do dito páo. São Paulo. Ornitologia Brasileira. que convém Hei por bem. haja guardas. de Animais Silvestres no Brasil.103. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. p extração da madeira e até espalhou “alguns guardas-florestais” nas zonas onde a extração era mais comum.M. 14 POLIDO. p. p. se ndo necessário ocorrer tal Pode-se dizer que esse foi o primeiro o de “policiamento fato ato para público que Portugal que cria um adotasse serviço providências. a Co roa Portuguesa. Tanto que. O Ciências Comércio Biológicas Ilegal das Fa ----------------------. E para que em todo haja gua rda e vigilância. portanto. 17 verdadeiramente fação seus Officios. 1998.

br/linguaportuguesa/valeoescrito/ve_paubras il. As primeiras. foi editada a primeira lei protecionista florestal brasileira. v.12. ainda que houvesse leis de 1454. 16 Em 12. as leis vigentes foram sendo incorporadas às ordenações já existentes. as Ordenações Afonsinas e as Manuelinas. vez em uma promulgadas 1514.1 do Arquivo Nacional. Livro de Registro de Regimentos e Alvarás no 541. as Ordenações Afonsinas tiveram sua vigência de 15 A informação de que em 1558 as melhores árvores de pau-brasil só podiam se encontrada s “a mais de 20 km da costa” é do pastor Jean Lery e aparece no seu livro Viagem à terra do Brasil (BU ENO.Page 41----------------------25 1446 até 151418. ----------------------. 17 Disponível em: <http://www2. 1998. p. como primeira compilação oficial do século XV. com a dos incentivos extração para a da madeira era baixa. mas a margem d e lucro.htm>. habitada até então exclusivamente por grupos indígenas. Acesso em: 18 de Junho de 2007.(GN) Este Regimento continha penas severas para aqueles que cortassem a made ira sem expressa licença real.uol. durante o reinado de Dom Afonso V onde muitas disposições foram extraídas diretamente ou por obras comentadas a época dos direitos romanos e canônico. Tal fato foi um ocupação da colônia. o “Regimento sobre o paubrasil”. as definitiva Ordenações segundas. Com a efetiva ocupação da Colônia. Foi o pau-brasil a primeira riqueza cambiável. alvará mandando o monarca espanhol Don Filipe . e eram divididas em cinco livros.1605. passim . é f q anteriore somente das e era Ordenações Manuelinas tiveram sua vigência de 1514 até 1595 e foram substituídas em 1603 pelas Ordenações Filipinas.com. As oram codificadas e publicadas pela primeira ue foi publicada a versão s. eram coletâneas de leis promulgadas. 75). mas atualização por Dom em Manuel 1521 I.19 Em I expede julho 1595.

por exemplo. 21 Conferir o artigo 255. parágrafo 1 . em 1642. se ndo a alteração e a supressão ¡ ¡ Botânico ¡ . O mais importante para nosso estudo é que em tais Ordenações já continham leis que protegiam árvores frutíferas. surge já e Zoológico das Jardim Américas. que fez plantar ao lado de seu palácio. Pouco antes do término das levariam também seu nome.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Afonsinas>. até o advento do Código Civil o qual foi promulgado em 1 de janei ro de 1916. Essa codificação tornou-se obrigatória no Reino e nas Colônias portuguesas. em janeiro de 1603. A cesso em: 18 de outubro de 2007. 20 Disponível em: <http://pt. Acesso em: 18 de outubro de 2007. para o qual foram transportadas árvores frutíferas como coqueiros já adultos. Tais proteções ainda que estendidas para a Colônia não eram respeitadas com veemência. seu filho. 19 Disponível em: <http://pt. Leis e alvarás e resoluções complementares. revogando-se expressamente as Ordenações Filipinas e demais Decretos. incumbe ao Poder Público: definir em todas as unidades da Federação. A cesso em: 18 de outubro de 2007. o21 . pelo Conde Johann Moritz von Nassau-Siegen (João Maurício de Nassau).org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Filipinas>. ond e: Para assegurar a efetividade desse direito.wikipedia.wikipedia. grãos. Don Fili pe II que.wikipedia. tendo vigorado. expediu lei pela qual ficavam aprovadas as leis Filipin as20 . da Constituição Federal de 1988. dispondo também de alguns 18 Disponível em: <http://pt. falece o rei. espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos.compilar novas todas as Ordenações leis que de Portugal. um grande jardim recreio. O primeiro espaço como se conhece no Brasil. territorial com a especialmente criação do 1 protegid pois a fauna e flora existentes atualmente. em Portugal eram bem diferentes e desconhecidas. em parte no Brasil. inciso III.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Manuelinas>. tendo sido o sucessor. e a fauna como o gavião real.

1644 ) e o artista Albert Eckhout. Jardim Zôo Botânico. estão atualm ente no Departamento de originário de um Etnografia do Museu quadros Nacional ofertados. veio com a carta Régia de 13 de março de 1797. Tal diferentes partes do mundo.1678). 24 O curto período de “conquista nordestinas brasileiras. o botânico . segunda além de tentativa controlar para se proteger as matas bra novamente a extração de pau-brasil. 13 de conjunto de 26 (vinte e seis) julho de 1654. o qual trouxe inúmeras transformações positivas para o Brasil . 25 encontra obtenção do monopólio da produção e comercialização do açúcar brasileiro na Europa. O pau-brasil continuava sendo um produto de grande importância econômica para Portugal .Colônia. por João Maurício de Nassau a Frederico III. que se encarregava do registro científico da natureza. notadamente o médico Willem Piso (1611. a Família Real veio para o Brasil. também cartógrafo e astrônomo George Marcgrave (1610.permitidas somente através de lei. 2 3Várias obras a óleo desse período. Várias ações for . vedada qualquer utilização que comprometa a integri dade dos atributos que justifiquem sua proteção. ----------------------. conforme referido na documentação holandesa motivos na holandesa” da das terras seus época. da em Dinamarca. onde havia um palácio de vidro com o mesmo nome. entrando na Espanha em 19 de outubro e atingindo Portugal em 24 de outubro de 180727 .Page 42----------------------26 animais provenientes das mais inclusive da África. 26 A sileiras. na Vila do Recife na Capitania de Pernambuco22 . um conjunto de 24 (vinte e quatro) pinturas conservadas. te que Após a invasão tinha por de Portugal pelas tropas de Napoleão Bonapar objetivo a conquista do Continente Europeu. chamado Friburgo. que veio servir de “laboratór io” a membros de sua comitiva. e com ela am também todo desencadeadas um e apoio administrativo.

especiarias o como o Porém. Fundação Nacional Pró-Memória. a exemplo da abertura dos portos nacionais a nav ios de todas as nações. 10 25 GONSALVES DE MELLO. 25. o encontradas cravo. 24 Ibidem . militarmente pois existia na Metrópole uma i ¡   . P ernambuco. Para entender o Brasil Holandês. Arquivo Militar. o que permitiu desenvolvimento de plantas a. E o segundo ocorre com a origem de nossa s polícias nstituição militares atuais. Rio de Janeiro . inicialmente chamava-se Jardim de Aclimatação e no mesmo ano passou a ser de chamado aclimatar de Real plantas Horto. 26 WAINER. ocorre em 13 de junho de 1808. nos terrenos da fábrica de pólvora.22 No vidro local onde existia o jardim Zôo de mesmo nome “Friburgo”. 1985.pt. O primeiro.org/wiki/Guarda_Nacional_Republican a>. p. cabe ressaltar dois atos de grande importância par a nossa pesquisa policial militar ambiental.wikipedia. Revista Forense. criação biblioteca pública. Belas-Artes. 1999. Fontes para a História do B rasil Holandês. Recife. p. a pimenta-do-reino. quando o Príncipe Dom João VI cria o Jardim Botânico do Rio de Janeiro. dentre outros. Nesse mesmo contexto. Subsídios para a História do Direito Ambiental. José Antonio. 27 Disponível em: <http//www. Ano I-n I/2002. o chá e a palmeira imperial. Segundo informações colhidas em visita de estudo realizada no próprio local. Acesso em: 30 de novembro de 2006. sua criação teve objetivo no canel tropicais e cultivo de Brasil. 07. ----------------------. 2 ed.Page 43----------------------27 efetivadas na Colônia Portuguesa. se botânico e o palácio de encontra atualmente o Palácio do Governo do Estado de Pernambuco. Academia e Academia da Marinha. 23 Revista Continente documento. a noz-mascada. Ann Helen. p. diversas das abacateiro.

gov.29 e as Comprova-se aqui legislações que os impostos sempre foram recolhidos a maior concentração sempre impuseram multas a serem cobradas pelo seu descumprimento. em 13 de maio de Guarda Real 1809.Page 44----------------------28 Em 1821.organizada – a Guarda Real de Polícia de Lisboa – que serviu de modelo para que. mai quase 200 mil habitantes era de escrav urbana de cativos do mundo desde o fim do Império Romano.br>. época a e o que falta até hoje. mas eles coexistiam com córregos contaminados. além da individualidade humana observando o bem comum de . que segundo Makum. Acesso em: 12 de dezembro de 2005. ----------------------. efetivo. O que é faltou naquela a compreensão.28 Para se ter uma idéia de como era o cotidiano no Rio de Janeiro naquela épo ca verifica-se. consciência individual. verificase a dificuldade em se fazer valer a legislação vigente desde o período do descobrimento.pmdf. devido à intensa extração de madeira para construção de navios. porém. em adquirindo hábitos de consumo europeizados. havia um vaivém de escravos levando dejetos domésticos para jogá-los na praia. A partir da vinda da Corte. p. de nossa Polícia Militar. criada no Brasil a Divisão Militar da primeiro núcleo. com a missão de “guarda e vigia da cidade do Rio de Janeiro”. fosse de Polícia. José Bonifácio. s o de – um terço de seus A cidade era quase africana. já que não exis tia nenhuma rede de esgoto – a primeira começou a ser cons truída em 1860. 51) 1808. o Rio vinha 28 Disponível em: <www. mofo e cupim. sugere a criação de um setor administrativo responsável pela proteção das matas costeiras. (MAKUM. 1999. na realidade. nuvens de mosquitos.df. Pelas ruas.

havia a Guarda Real da sido criada pelo mesmo Príncipe Regente. ainda não aprendemos com nossos erros do passado . n Polícia (GRP) de Lisboa que era responsável pela segurança pública aquela cidade. assinado pelo Príncipe Regente Dom João. que havia sido criada em 1791. cuja população consideravelmente. O Príncip e Regente faz saber a todos os suditos da Corte do asil que e idade e sendo de absoluta pública necessidade desta do Rio heróica prover e mui leal C de São tráfego teem Sebastião crescido de Janeiro.30 29 BUENO. ----------------------. a esperança na completude da e cidadania oda ética. Mesmo assim. seguindo o modelo da Gendarmerie francesa. assim. mas também aposta no incer por conseguinte.org/wiki/Guarda_Nacional_Republican a>. e a segurança tranquillidade Br . Acesso em: 30 de novembro de 2006. no sentido dado por Morin: a antropo-ética compreende.Page 45----------------------29 Decreto de 13 de Maio de 1809 Crêa a Di visão Militar da Guarda Real de Policia no Rio de Jane iro. to. Compreende.wikipedia. como consciência Militar da Guarda Real de Polícia no Rio de Janeiro.toda a coletividade. 30 Disponível em: <http//www. criada pelo Decreto de 13 de maio de 1809. 106) na As Polícias Militares antiga Divisão que conhecemos hoje têm suas origens e vontade. p. Cabe aqui salientar que no ano de 1801. Carecemos da átropo-ética. em Lisboa. aspirações 2000. p. como t humanidade.. 103. (MORIN. Eduardo OP. cit.pt. planetária.

policiamilitar. do meu Conselho de Estado. a judiciária. o Imagem n 01: Decreto de Criação das Polícias Militares.rj. mas ainda para obstar enhuma as outra damnosas especulações nem as do contrabando. A atual Guarda Nacional Republicana Portuguesa (GNR).gov. criada por d ecreto em 3 de maio de 1911. e havendo mostrado a experie ncia. pois cada Estado Federado possui a sua atividade de policiamento ostensivo preventivo q (PM) brasileiras que sendo que a GNR aqui exercem a polícia ostensiva preventiv n exerce sua atividade em todo o território nacional português e também exerce a políci . possui as mesmas características que nossas atuais Polícias Militares a. que a com qual tão reconhe vantagens se organiz ará na conformidade do plano. de que Policia o e estabelecimento o mais proprio de uma não só Guarda Militar para aquelle desejad o fim da bôa ordem e sossêgo público. que providência tem podido da Guarda semelhança estabeleci em mais sou rigorosas leis prohibitivas Divisão com cidas a cohibir: Real servido crear uma Militar possível de Policia desta Corte. fato que não ocorre no Brasil. daquela Lisboa. Ministro e Secretário de Estado dos Negocios Estrang eiros e da Guerra. Paço Real da Corte no Rio de Janeiro em 13 de Maio de 1809. que com este baixo assigna do pelo Conde de Linhares.se augm entará todos os dias pela affluência de negócios inseparáv eis das grandes capitaes. polícia investigativa. Acesso em: 30 de junho de 2 005. O Conse lho Supremo Militar o tenha assim entendido e o faça exec utar na parte que lhe toca.br>. Fonte: Disponível em: <www.

a Nesse contexto.ue é executado por suas Polícias Militares. realizada. pelas Polícias Civis. ou vieram a se consolidar. 10). Tal atividade é inerente ao Poder Público e. sob a gestão de cada governo estadual. . 2000 apud SACHS. imediatista. onde. A atividade de fiscalização ercida por diversos ou de policiamento é uma delas. cada um dentro de sua esfera de atribuição com as devidas responsabilidades em promover o que lhe compete. E ex órgãos. devida atuação. principiológica de liberdade e de igualdad ampliando a ineficiência e ineficácia do Estado. a governança adequado à sua democrática oferece o único esquema regulação” (Sen. dessa forma . economia capitalista como meio de produção de massa. que não se com para a outros países. 2004. atribuição e de acordo com a necessidade do Estado . nos Estados. também a concentração mesmo a de riquezas a concentração da chamada “lógica mercado”. com isso.Page 46----------------------30 . Com o crescimento vários problemas populacional inclusive a exemplo e a aglomeração de de poder urbana e. p. ----------------------. fazendo um total de vi nte e sete polícias militares. Mudanças poderão ocorrer em tal siste ma de segurança pública e acredita-se se dá pelo fato de o que a forma em que se encontra Estado ser Federativo e ainda possuir grande extensão territorial. e patrimonialista que impede uma gestão e e nesse sentido. “os mercados são uma instituição entre muitas. várias Instituições foram sendo criadas para cada uma com sua particularidade. e a polícia investigativa não que exercem é a polícia judiciária.

(BURSZTYN. garantia da quali dade das estr administração mesmo ----------------------. p. “Justiça e polícia tornamse. p. O “poder soberano ” capazes de passa a carecer de normas jurídicas pre respaldar o monopólio da violência pelo Estado centralizador. pois “o primeiro uturas dos mandamento órgãos pública é da da a continuidade”. “Os governos têm o dever de melhorar a configuração do Estado e não têm o direito de desmantelá-lo”. um caráter educativo. 141) A atividade de fiscalização.Page 47----------------------31 com eus dificuldades agentes no os órgãos de Estado vêm capacitando e equipando s sentido de cada vez mais se adequar e adaptar às necessidades que urgem da socieda de.indelegável ao seguimento privado da sociedade. vem sofrendo com o não direcionamento de recurs os financeiros inerentes aumentando a à implementação de suas atividades precípuas vulnerabilidade e sofrendo solução de continuidade na prestação de seus serviços. aos atividade da Administração que é a de Pública. (BURSZTYN. cisas. Dessa feita. p. 1998. desgastante aos seus servidores e não tem merecido o devido reconhecimento tanto p or parte parte dos administradores dos administrados (Estado e Governo) quanto por (sociedade civil). essenciais à nova forma de legitimação”. então. (BURSZTYN. onde a própria Lei Penal informa que quem . 159). elementos 1998. 1998. ainda. 88) Porém. que deve fazer valer a previsão normativa do Es tado. ser muito é dotada onerosa de possui uma peculiaridade cofres públicos. Como resultado. observa-se que a própria previsão legal de qualquer crime já pos sui um caráter preventivo. como toda e qualquer burocracia e.

novas o relações. em seu cotidiano. lado o antropocentrismo novas atitudes novos novo. Para tanto. Nesse sentido. nosso Estado todo P dirimir enfrentado na gestão da coisa pública e no desempenho das funções presentes e futuras de Estado.vier a cometer determinado crime será punido com determinada pena. E e deixar um pouco para de e formando uma nossa o rede social origem e novo complexa. e ser tratado com qualquer descaso. examin ada e discutida. eis aqui o caráte r educativo e preventivo da sanção penal. dessa maneira. recuperar buscar pertencimento conhecimento. transmitido por gerações passadas e isso deve ser levado em conta. toda e qualquer deveria ser tratada com responsabilidade e preocupação. uma interação social cada vez maior.Page 48----------------------32 . deveria ser relatada. Os indivíduos vão se tornando mais complexos em seu convívio social. melhoria dos pois os eventos resultados toda e seriam refletidos informação do na evolução passado não e dev futuros. ----------------------. O caráter histórico é fundamental para que possamos identificar nossas origen s e saber como se deram os olicial Militar. o bons convívios é que devemos estar abertos e receptivos para conhecer e compreender cada das vez mais incertezas. e. desempenhada ao longo do tempo. por conseguinte Policial Militar e qualquer problema processos Ambiental evolutivos de e com isso. e. pois chegamos aqui nos tempos atuais e conhecemos algo que nos foi pass ado. atividade Sendo assim. com a colaboração impulsionamento para a busca do desconhecido abre-se para uma visão do novo: a visão do conhecimento.

nós seres humanos. é que devemos e se realmente escolher estamos auxiliar tal modificação a arcar com as dispos conseqüências de tais mudanças. quem suportaria melhor tais mudanças? É certo que constantemente. pois ainda que sejamos antropocêntricos. levamos para causar modificações é muito distinto do tempo que a Terra tem de se recuperar. segundo o calendário de vida da Terra. por exemplo. talvez sejamos uma das espécies mais sensíveis que aqui no Planeta já viveu. Assim. Para se ter uma idéia de tal diferença pode-se observar. Aqui também ocorre a const ante evolução do Planeta. das gerações onde cada de vida uma das duração este Planeta tanto referências temporais. ou me seres humanos. a visão da natureza como domínio do selvagem. antropocentris mo é. Somos apenas mais uma delas. no ano de 1500 (um mil e quinhentos) até os dias atuais. mas lhor. de 25 (vinte e cinco) anos31 . cabe salientar que o tempo que. como um grande sistema vivo. humana quanto das referências de vida geológica da Terra são muito distintas. passaram-s e 500 (quinhentos) para nós seres humanos. Para Carvalho. contido no que se passaram poucos segundos para o s europeus nas Planeta anexo em do livro Decifrando à data a da Terra. pois outras espécies aqui já chegaram e já se foram. isso quando consegue se recuperar.alientar Para concretizarmos que para o ainda mais de a idéia dos vida humana que para tempos possui o a cabe s de Direito. tempo Terra32 é praticamente impercebível. está a ve que é mais forte ou mais fraco. locidade com vamos tos Nós. em transformação. uma geração tempo. que a Terra. chegada do Terra comparação Américas. Com isso. d o ameaçador e do esteticamente desagradável estabeleceu-se .

de Assim. C onservaram-se por reprodução.. 2000.. a escola. que situa o ser humano o. Tradução de Carlos Nelson Coutinho. coerentemente. mas é um presente de sistema e congruentemente. [. sem nenhum esforço.sobre a crença de que por sua capacidade de dominar e submeter o mundo natural. bilhões de anos. A era dos direitos . Para M como antropocêntrico. ap resentação de Celso Lafer.] Quando uma criança ou um adulto vão à iança. é denominada 2004. há um sistema de vivência vivo e um meio: o sistema vivo e o meio mudam ju ntos. p. por um processo contínuo sistemas vivos surgiram em d uma constante. [.] A história é uma maneira de explicitar o presente . e que continua a ser aturana (MATURANA. 2 reimpressão.. ( como centro do univers o progresso humano era medido   . o adulto [. Rio de janeiro: 2004. transformação.] A biosfera s vivos interconectados em mudança contínua..Page 49----------------------33 No mesmo sentido cabe aqui salientar que a história se forma em torno de algo vivo que já ocorreu e que foi fato de grande relevância ou não no tempo e no espaço. pelo ecologismo CARVALHO. escola ou a universidade à universidade. Tal visão . Decifrando a Terra Editora: Oficina de textos. as cr mudam juntamente. 32 Ver TEIXEIRA. São Paulo: 2001. continua a ocorrer. (GN) ilizados atos para Os fatos passados para amparar futuros e melhorar isso deve ser podem ser cada vez perfeitamente estudados mais a adoção de e ut ações. Elsevier. 87) os ado momento da história e se conservara por três. oito. 94) 31 Ver BOBBIO... e coerência com o meio. P. Norberto. Wilson (Org). ----------------------.

Para acrescentar uma boa visão sobre este assunto observa-se.realizado. um bom tratamento de informações para que sejam feitos os devidos estudos e trabalhos específicos e posteriormente o devido arquivamento par a que posteriormente possam estar à disposição. ativa. Ela deve ser mantida em padrões de qualidade tais que necessitem apenas de manutenção. Para retratar ainda melhor tal fato cabe aqu i salientar que a atividade precípua das Polícias Militares é a prevenção pela ostensividade e que será tratado no próximo capítulo tem sua fundamentação calcada na inexistência de fatos adversos. evitando-se e seus resultado que eles ocorram e não na recuperação d maléficos à sociedade. (UNGER. O preservar genuíno em uma dimensão positiva. ou dar ele . deve-se tratar a “saúde” e não a “doença”. 2001. salvar deixamos algo na paz de nossa história desde “o nosso descobrimento”.Page 50----------------------34 A estiveram cobiça e o presentes em afã pelas nossas riquezas naturais sempre naquilo que lhe é mais próprio. unicamente o sentido de resgatar uma coisa em perigo: salvar é restituir. em primeiro lugar. Salvar é deixar ser . Temos que evitar que a “doença” apareça. 123) ----------------------. p condições para que ele se rev de sua força originária. seja pela produção de massa que é um dos objetivos de acumulo de capital idealizado por um sistema econômico capitalista ou até mesmo por qualquer outro modo . Sendo assim. seja pelo lucro resulta nte da transação. no ano de 1500 e mesmo que os reflexos dessa ganância humana tenham perpetuado até os dias de hoje. segundo Un ger. acontece quando sua não própria tem natureza. não podemos esperar que ele surja para ser tratada ou para que a boa “saúde” seja recuperada. Assim também.

um novo passado. em pela educação e isto está aqui e agora em nossos dias atuais e que se tornarão. devemos estar preocupados em manter um equilíbrio. retrógrado. políticos. as Polícias Florestais (PFlo ). como insumos ou não. ----------------------.econômico de se administrar as riquezas naturais que compõem o meio ambiente é que devemos ter ciência de que tais riquezas são finitas e que talvez seja a riqueza nat ural a riqueza de maior compreensão do futuro.Page 51----------------------35 CAPÍTULO 2. fiscalizatória s de Estado. a riqueza da vida. Ao que parece. surgem as Polícias Militares Ambientais (PMA) ou ainda. em se e vitar eventos danosos futuros pelo conhecimento já adquirido no passado e com a transferên cia de tais conhecimentos nosso presente. Essas são Unidades Policiais promover o policiamento ostensivo rdo com preventivo ambiental as atribuições e emanadas possuem da no Militares na autoridade que tange forma especializadas da lei e de As em aco refer pública designações idas polícias autonomia e estão competente. e não fazer nada a mercê para conter tais de todo um um atos não é a melhor e abusos econômico postura. e que há uma legislação vigente l. Ficamos co capricho humano. e que tal que coíbe a degradação. o dano ou o crime ambienta legislação dita regras para a utilização dos bens naturais. DAS POLÍCIAS MILITARES AMBIENTAIS Dentro dessa atividade de fazer valer os atos normativos. O que não podemos deixar de perceber é que tudo está se perdendo. dentro em breve. à administração administrativa. vinculadas . de nhecimentos culturais descabidos e ainda de todos descabidos em protecionismo desenvolvimento relação a tais ações protetoras ao meio ambiente natural.

----------------------..]”. objetivando a manutenção da ordem pública. a ente incumbido da devida promoção de sua ativi polícia ostensiva e a preservação da ordem pública. aqui empregada. .777.operacionalmente dos. significa que é a atribuição conferida pela Lei Maior de um Estado Democrático de Direito. “Às polícias §5.. izadas.Page 52----------------------36 Já ente que é atividade com a relação pela à questão da “ordem pública”34 . a Constituição Federal. 33 Policiamento ostensivo . que significa que esse ente deve ser presente. ou viatura. [. dentre outros visa a mostrar-se e e fazer-se aeronaves pre caracter Outro ponto importante aqui a ser dirimido é com relação à palavra “ostensiva” 33 embarcações dispositivos e equipamentos característicos com o objetivo de se evitar ou fazer c essar toda e qualquer ação criminosa. quer pel a farda quer pelo equipamento. estabelece militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública . Assim. veículos.ação policial exclusiva das Polícias Militares em cujo em prego o homem ou a fração de tropa engajados sejam identificados de relance. Decreto-lei no 88. (GN) Verifica-se que a palavra “cabem”. n 27. a um segmento desse dade precípua. Tal Decreto-lei aprova o regulamento para as Polícias Militares e Corpos de Bombeiro Militar (R-200) . para pode-se que se ter obt executada instituição Polícia Militar ¡ e . deve ser visto a todo o momento e em todos os lugares. na Política que – às secretarias Carta em de Segurança seu artigo Pública 144. dos Esta Brasileira de 1988. o o artigo 2 . Tal ostensividade sente por meio de seus servidores fardados. bem como regulamentadas em legislações infraconstitucionais. de 30 de s etembro de 1983. .

viver mas. em detrimento do meio ambiente natural e do meio ambiente cult ural. boa qualidade de vida de todos os seres vivo s que compõem o meio ambiente natural. em para um elementos Todos esses a questão ambiental segmento do Estado.enha um padrão de em sociedade e sistêmica com toda a que aspectos no tranqüilidade compõem manutenção da vida e equilíbrio necessário para o bom convívio entre os o meio ambiente natural. um sistema vivo epção. Se for e são possível interdepend tal perc conjunto. de forma geral. onde o homem possa se sen tir . O ideal de todo e qualquer convívio em e sociedade com seu seria meio. Pode-se aqui aplica-se o que conceituar a preservação da ordem pública ambiental . urbano e cultural em nív eis de estabilidade tal que não venha a interferir na harmonia dos sistemas vivos”. no se ntido de que tratar o meio ambiente é o local onde se urbano como sendo o único existente que tem por atri que possua a atribu Ambiental/Florestal fiscalizatória promovida pel forma o cotidiano humano e onde. não ocorre. pois entes os sistemas formando vivos um estão só ainda interligados maior. crime ambiental. aqui expostos podem ser reportados sentido de perfeitamente ser ter. O conceito acima não deve conter somente uma visão antropocentrista. é formada uma concepção e percepção ambiental humana. a de que há somente um único sistema vivo e maior e interdependente. como sendo: “Ação o ou ição buição poder por da a público qualquer prevenção manutenção Polícia Militar outro do da órgão policial. em perfeita harmonia com seus se pares discute n enquanto isso este trabalho. uma instituição especializada em promover a preservação da ordem pública ambiental pela ostensividade de suas ações. cultural e artificial (urbano)35 .

é ex órgão regido por uma administração militar. artificiais e culturais que propiciem o desen volvimento equilibrado da vida em todas as suas formas. Editora Malheiros. ----------------------. mas. Traçar um perfil dessa instituição ou de seus servidores essitaria de seria um uma tarefa um estudo mais tanto trabalhosa e nec aprofundado. artigo 2 . ignorância e com seu desco vida está destruindo esse sistema vivo inclusive a si próprio. 2 tiragem.777. a interação do conjunto de elementos naturais. que com nhecimento da sua ganância. o que demandaria mais tempo. pode-se ter uma i déia inicial do que vem a ser das atividades por ela desempenhadas.Page 53----------------------37 homem. Mas pode-se. no caso aq ui estudado. a Instituição Polícia Militar e algumas     . que a atividade de polícia como um todo é uma atividade essencialmente civil e. estabelecendo um clima de convivência harmoniosa e pacífica. arrogância. 35 Para SILVA. n 21. Direito Ambiental Constitucional . em relação ecutada por um à atividade de polícia ostensiva preventiva. dizer em breves palavras. Decreto-lei n 88. Aqui não é o caso de se definir o que vem a ser a atividade policial milit ar36 ou o que vem a ser a administração militar37 . assim.conjunto de regras formais que emanam do ordenamento jurídico da Nação. p. meio ambiente pode ser compreendido como sendo: o meio ambiente é.20. SILVA. São Paulo: 2003. de 30 de setembro de 1983. 4 Ed. neste trabalho. não se fará necessár io mostrar a salvar que preservar o meio também o próprio ambiente natural ajudará 34 Ordem pública . tendo por escopo regular as relações sociais de todos os níveis do interesse público. José Afonso da. e constituindo uma situação ou o o o condição que conduza ao bem comum. fiscalizado pelo poder de polícia.parte do todo e respeitar os outros seres vivos como a si próprio.

de comando de acordo com e responsabilidade correspondente é t organização em 36 outras organizações. em continui dade. da le i e da ordem. ASSUMPÇÃO. 46 do Decreto-lei n 88. O princípio da unidade de coman do (pelo qual cada subordinado rior) – fundamental para a militares. os integrantes das Polícias Militares. 37 Administração militar é toda ação ou manifestação conferida ao desempe de atos. constitucionalmente. p. a sobrevivência e operacionalidade das Forças Armadas. . tem suas e da origens época na Antiguidade organização organização militar linear. as Polícias Militares são divididas em postos 38 e graduações 39 . possui. Territórios e Distrito Federal. garantia dos poderes constituídos e. (GN) militar utilizado ganizações ou o seja. grau um a escala de em níveis só pode ter um supe função de direção – é o núcleo cen tral de todas as autoridade da ipicamente aspecto o De acordo com o contido no art. constituem uma categoria de servidores públicos dos Estados. seja de ordem interna ou externa. pois são basicamente sustentadas pelos princípios da hierarq uia 40 e da disciplina 41 . na defesa da pátria. pode-se A plo. 19. corporações instituídas para a manutenção da ordem pública e da seg nça interna nas respectivas Unidades da Federação. Cada em Estado sua da Federação.33). financeiro ou diretivo visando. 1998. 1977. com sua autonomia administrativa. (CHIAVENATO. de cunho político. Direito Penal e Processual Militar.Page 54----------------------38 Por estarem sob administração militar.Ainda entender. com relação segundo à Administração Militar. Chiavenato que. denominados "policiais-militares". Roberto Menna Barreto de. por iniciativa destes. São Paulo: Destaque. p .777. dos por exércitos exem da medieval. ----------------------. cuja destinação se assenta. A escala hierárquica. de 30 de setembr o de 1983.

grau hierárquico da praça. a operacionalização dessa atividade irá variar de acordo com o bioma local de cada Estado da Federação. ização parecem ser diversas pelo policiamento de sua missão precípua (fiscal ostensivo preventivo ambiental). em níveis diferentes. dentro da estrutura das Forças Armadas e Forças Auxiliares. de 30 de setembro de 1983. à primeira vista. De um modo geral. normas e . missão essa amparada por lei no sentido de se atribuir a esse segmento a sua função pública. pois como afirma Bursztyn que “para alguns setore s da 38 o o o Posto . n 28 do artigo 2 do Decreto-lei n 88.é a rigorosa observância e o acatamento integral das leis. estaduais mesmo que ainda econômicas e ecossistemas todos os Estados inseridas dive diversificados rsificadas. Com isso. por certo. r egulamentos. n 13 do artigo 2 do Decreto-lei n 88.77 7. as instituições Polícia Militar guardam entre em si muitas contextos semelhanças. biomas 42 diversificados e que quase específicos. 40 Hierarquia militar . as na busca ações crimes Polícias e novos Militares conceitos Ambientais/Flor com o objetiv constante de novas o de prevenir os ambientais. diversificadas 43 também refletidos em questões comunidades e.grau hierárquico do oficial. Por estais esse estão motivo. d e 30 de setembro de 1983. seguindo o previsto na Constituição Federal de 1988 e o Decreto-lei 667. No m esmo sentido.ordenação da autoridade. além de padrões culturais e de gestão pública de cada Estado Federado e de cada Instituição. Pode-se dizer possuem Unidades Policiais Militares especializadas em desenvolver o policiamento ostensivo ambiental. o órgão Polícia Militar.777.administração pública. (ibidem) 41 Disciplina militar . surgem as atividades de educação ambiental que. 39 o o o Graduação .

como crimes ambientais. na prática. que interagem como uma unidade funcional.disposições.317.região ecológica com características de vegetação e cima similares. de 25 de outubro de 2002. Manual de f iscalização – Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis – IBAMA. p. 1991. Regulamento disciplinar do Exército. traduzindo-se pelo perfeito rte de todos e de cada um dos cumprimento do dever por pa o o componentes do organismo militar. 43 Ecossistemas . ----------------------. 42 Bioma . somente caberia a idéia de “repressão” ou a manutenção da ordem pública por meio da prática do policiamento ostensivo preventivo e ambiental. 2002. durante o dia e esse efetivo desenvolve funções administrativas em geral. poluição e outras ações humanas que provavelmente serão compreendidos. de 26 de agosto de 2002.complexo dinâmico de comunidades vegetais. 2002. 66) e. As atividades meio são as que proporcionam suporte administrativo. de acordo com a legislação vigente. em geral. Brasília . Para que possamos entender um pouco melhor o funcionamento da Polícia Mi litar Ambiental podemos dizer que seu efetivo está distribuído em atividades específicas par a o desenvolvimento de suas missões institucionais. Mas tais adequadas às suas atividades degradação ou atividades de ao educação ambiental são perfeitament de de prevenção dano se evitar o cometimento ambiental. dessa forma.346. mas pode vir a atuar t . sendo que tais atividades são mei o e 44 fim em seu período de funcionamento. de segunda-feira à sexta-feira. o Estado adquire forma material apenas em sua forma policia l” (BURSZTYN.Page 55----------------------39 sociedade. Artigo 8 do Decreto n 4. que t . animais e de microorg anismos e o seu meio inorgânico. Idem. em vigor na PMDF. por meio de Decreto governamental de no 23.

Já observamos a as atividades todo o fim são as atividades operacionais que cento) do efetivo geral de c tempo nas ruas em patrulhamento de viatura. Tal atividade meio possui a grande impor tância de proporcionar o devido suporte para o bom funcionamento da atividade fim. 533. chegou a um efetivo de aproximadamente 7.ambém em atividades operacionais extraordinárias.000 (sete mil) homens. o no Parque Encontro de Eventos da cidade de Bento Gonçalve Nacional de Comandantes das Unidades Ambientais das Polícias Militares do Brasil e o Seminário de Polícia seis) Estados da Federação ro de disponível. em aeronave ou a pé dentre outros. quefixa o efetivo mínimo para emprego na atividade fim das Corporações Militares do Distrito Federal . de 14 de abril de 2004. montado. somando-se to do o efetivo Ambiental/Florestal das Polícias Militares de todo o Brasil. bem como o de 85% (oi tenta e cinco por cento) dos efetivos das Unidades Operac ionais. Fica estabelecido o percentual mínimo de 80% (oitenta por ada Corporação. No período de 04 e 05 de maio de 2006 .Page 56----------------------40 foi realizado s – RS. para a destinação à atividade fim. ond e: Art. seu Em Ambiental. É a atividade de policiamento ostensivo em geral que pode ser obse rvado 24 horas por dia atuando em nossas comunidades. ----------------------. 44 o Decreto Distrital n 24. embarcado. Destaca-se que a “Força Policial Militar Ambiental/Florestal”. Tal evento contou ambiental foram discutidas com 26 (vinte e o núme de gestão onde cada efetivo ambos os Comandante eventos ¡ apresentou políticas . 2 .

São duas as características operacionais básicas das Polícia s Militares e.547.770 (um mil e setecentos e setenta) fiscais homologa dos em portaria daquele órgão47 . porém. em se fazer presente é muito grand e. a mau emprego de nossa “Força Policial Militar Ambiental . Estarem homologados.compartilhada entre as instituições visando ao desenvolvimento policial militar ambiental em defes a do meio ambiente. O que se observará é o /Florestal”. Nessa imensidão cartório.403 km2 (oito milhões. por conseguinte. a a necessidade em Muitos atuam em atividades Com isso. comprova-se os órgãos ambientais com o objetivo maior que é a proteção de nossas riquezas naturais. sempre. se aproximar fiscalização. Tais peculiaridades podem e das em consideração devem ser perfeitamente utilizadas e leva ainda mais em um país continente como o Brasil com uma área de 8. quinhentos e quarenta e sete mil e quatrocentos e três) quilômetros quadrado s dividido em seus ral. às Polícias Militares Ambientais: a capilaridade45 e o enraizamento46 . pode-se não encontrar serviços públicos quase saúde. seus mais 27 de (vinte 5. Ambiente Fazendo-se uma e Recursos em comparação relação ao com o Instituto do Meio na at Renováveis (IBAMA). Mas com a igreja e o Poder certeza far-se-á presente. não significa estarem na atividade fim de diversas como administrativa. com seus mais de 8. onde a dificuldade do Estado.000 (oito mil) quilômetros de costa. Executivo por meio da Instituição Polícia Militar. serviço de dentre outros. com suas políticas públicas. ividade de efetivo empregado diretamente fiscalização. verifica-se que é 1.000 e sete) Estados com o Distrito Fede (cinco mil) Municípios.

Em agosto de 2007. poder de se fixar em locais diversos..) – que nada mais é d o que a própria lei infraconstitucional no nível de Estado. Coordenação Geral de Fiscalização Ambiental).O. muitas dessa vezes.45 Ação de alcance que a Polícia Militar tem de se fazer presente em áreas de grandes ex tensões territoriais. que versa: “são tipos d cargo das Polícias Militares ressalvadas as missões peculiares das Forças Armadas..] fluvial e lacustre [. 2.] florestal e . os seguintes: ostensivo geral. lembrando que o Distrito F ederal acumula competências estaduais e municipais. ----------------------.. de 2 de julho de 1969 esse policiamento. em seu artigo de no 307. (GN) De acordo com a Lei Orgânica do Distrito Federal (L. mão-de-obra do de pronto emprego que é fr desconhecimento de sua existência pela própria sociedade o que poderia também gerar maior cobrança por uma participação mais efetiva no contexto ambiental. A POLÍCIAS AMBIENTAIS Estados A e sustentação do Distrito legal para que as Polícias Militares dos ATIVIDADE MILITARES DESEMPENHADA PELAS o o Federal criem suas polícias militares ambientais ou florestais está no n 27 do arti go 2 do o Decreto-lei n 667.Page 57----------------------41 subutilização uto.. a 48 . urbano de mananciais [..]”..DIPRO/CGFIS (Instituto Brasileiro do Meio Ambie nte e Recursos renováveis – Diretoria de Proteção Ambiental. 47 Fonte: IBAMA .1. que atribui à Polícia Militar o seguinte: Compete tituir órgãos próprios para ao Poder Público ins e rural [. 46 Capacidade que a Polícia Militar tem de se fazer presente e de se fixar em loca is de difícil acesso para outros órgãos de Estado.

ressão e apuração dos emais órgãos de fiscalização especializados. que aprova o regulamento para as Polícias Militares e os Corpos de Bombeiros Militares . a utilização racional do meio enos agressivas ao meio s e práticas assegurar a populares a prática do e planejar e controlar ambiente. que reorganiza 2 de julho as Polícias de 1969. também chamado incumbidas da prevenção. sem prejuízo das ações dos d Militares e os Corpos de Bombeiros Militares dos Estados. e seu Decreto no 88. bem como daquelas tecnologias m ambiente.Page 58----------------------42 A operacionalização ostensivo preventivo das atividades de policiamento ambiental..49 Tais operações são ncadeadas com caráter fiscalizatório de policiamento tal repressivo. dos Territórios e do Dis trito Federal. de de R-200. Parágrafo único. o ostensivo preventivo ambien dese combate direto ao crime ambiental visando à preservação da ordem pública ambiental ou por meio da prevenção pela EA e podem ser efetivadas com a atuação isolada da CPMA ou em como conjunto o IBAMA com ou outros órgãos de fiscalização ambientais . se dá por meio de um Plano de Operações traçado pelo comando da própria Unidade Policial Militar.777. desenvolvidas pela Companhia de Polícia Militar Ambiental. e dá outras providências. que é o Comando de Policiamento Especializado. aprovado e supervisionado pelo comando diretamente subordinado. policiais espe o efetivo tivem proteção controle das ações que rep ilícitos ambientais. (GN) 48 Decreto-lei no 667.estudar. de 30 de setembro de 1 983. II – delegacias cializadas e unidades de policiamento florestal integrantes da Políc ia Militar do Distrito Federal. ----------------------. contempladas também a d obje empíricas. o Distrito Federal deverá manter: I – [. utilizadas secularmente. Com a finalidade e meio ambiente.]. ou seja..

assim como outras que por ventura vierem a ser criadas e incumbidas de missões especiais: [. em seu artigo 29 e seguintes. rotas de caça rotas de madeireiros.671 de 11 de janeiro de 2002.Secretaria do Meio dentre outros. 1988. artigo 4o. principalmente animais pertencentes à avifauna 51 sil vestre que é o maior número de animais comercializados em feiras livres. areais. Desta forma.] – A Companhia de Polícia florestal . Ver também Lei n 51 Conjunto das aves que se encontram em uma região. o planejamento. comando.].. pois pode ser montada em qualquer local de acordo dores e de pescadores. Tal operação por das sua – que são realizadas em rodovias da de serem mobil realizad coibir fauna produtos particularidade mais e subprodutos em termos a engloba várias outras idade e abrangência. (Novo dicionário eletrônico de líng ua Portuguesa . coordenação. Acesso em: 6 de dezembro de 2006.197 de 03 de ja neiro de 1973.. tendo como competência.605 de 12 de fevereiro de o 5. é uma as pela Polícia operações importantes Militar Ambiental. 50 o Tal conduta pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei n 9 . ou b) Barreiras ambientais estradas e visam o transporte ilegal de e flora. Rideel). Em seu artigo 3o diz o seguinte: O CPEsp é responsável pe la manutenção do policiamento ostensivo especializado em todo o Distrito Feder al. São elas: a) comércio Ambiental local. captação clandestina de água dente outros vários crimes. . São consideradas Unidades Operacionais Especializa das... fiscalização e controle das unidades operacionais especializadas [. 49 o O Comando de Policiamento Especializado (CPEsp) foi criado por meio do Decret o Distrital n 22. Tal operação é a mais completa de todas. ou com a Vigilância Sanitária Asa livre 50 – que ilegal de animais tem por objetivo coibir o silvestres em feiras livres. com o fluxo de veículo.

pois. além de fiscalizar o licenciamento para o devido funcionamento observa-se provenientes para comercialização. e proibidas para o corte. e) Draga 54 – landestinas de recursos hídricos. contribui para a construção e f ixação de ambientes urbanos diversos sem infra-estrutura. onde se perde biodiversidade de flora e. f) Erradicação de invasões e parcelamentos de áreas públicas 55 – que é causadora de impactos ambientais irreversíveis. há também. ioria. retirado. construção são civ de construção queima e Cabe salientar e outros cimentos causar materiais males à saúde humana. queimadas com resíduos de il. A retirada l e sua procura dessa é desencadeada areia serve para também coibir para as dragagens a construção c civi aumenta de acordo com a expansão urbana. em Tal líquidos fato é no solo contaminando-os reflexo da e ainda e os exploração um bom especulação . a emissão de mananciais.----------------------. serve para a construção civil. utilizados Atualmente sendo muitas na aproveitadas vezes. madeiras civil que tais vêm madeiras. de um modo geral . podendo a de que tais empreendimentos. freático e imobiliária efluentes lençol rios. d) Carvoaria 53 – operação que visa coibir a queima madeiras lenhosas típicas do bioma local. por conseguinte de fauna. pois além da retirada da vegetação.Page 59----------------------43 c) Cascalheira 52 – que visa a coibir a retirada de cobertura de solo se m o devido licenciamento mpetente ou ou autorização ainda em O cascalho da autoridade em sua ou do grande órgão ma co desacordo com a mesma.

Ver também Lei n 7. 52 A retirada de cascalho sem a devida autorização do órgão competente infringe o tipifi cado na Lei 9.Page 60----------------------44 g) Fiscalização de pesca56 – tem por objetivo coibir a pesca predatória e pode ser realizado em ambientes lacustres.812 de 09 de janeiro de 1990. quantidade por pescado.605 de 12 de fevereiro de 1988. pois não se restringe ifauna silvestre. h) Fiscalização em feiras livres (em geral) – que não se confunde com a asa li vre. mas também à venda de de comércio de somente com a coibir tamanho o comércio ao ilegal permitido da av além pescado inferior diversas espécies de animais. em seu artigo d o o 55. carnes de caça dentre outros. 53 Atividade altamente poluidora que necessita de autorização para seu devido funcionamento pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei no 9. como.805 de 18 de julho de 1989 e Decreto n 98. marinhos (o que não é feiras livres. 54 A retirada de areia de recursos hídricos sem a devida autorização o órgão competente pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei no 9. em seu artigo no 55. ----------------------.605 de 12 de fevereiro de 1988. tipificado no o o artigo 50 e seguintes. .605 de 12 de fevereiro de 1988. em seu artigo 44o e seguintes.805 de 18 de jul ho de 1989 e Decreto no 98. o caso do DF). 55 A invasão de área pública urbana pode vir a acarretar crime contra a Administração Públi a.diversas metrópoles. diversa da permitida e ainda em períodos de defeso. em tamanho vias públicas.812 de 09 de ja neiro de 1990.766 de 19 de dezembro de 1979. mercados diversos e até mesmo em malhas viárias em geral com o objeti vo se coibir o transporte de sacordo com a legislação vigente ido. em fluviais. da Lei n 6. menor do e em permit de exemplo. Ver também Lei 7.

679 de 23 de novembro de 1988. foi transformada em Estação Ecológica (Dec reto n 11. que é o aparelho utilizado para aferir níveis de emissão de CO2 na atmosfera. A emissão de poluentes po de ser tipificada como crime ambiental e o infrator pode ser enquadrado no artigo o o n 54 da Lei n 9. é uma estrutura física que serve para abrigar o efetivo policial militar em local específico. Localizada em Planaltina. ¡ . campo sujo. de 28 de fevereiro de 1967.500ha. Ver também Decreto Lei n 221. j) Postos fixos ou destacamentos ambientais – a exemplo do destacamento da Estação Ecológica de Água Emendadas 58 .i) Fumaça 57 – visa inspecionar a emissão de gases poluentes automotores com o o CO2. ou em turnos de 12 (doze) hora s.643 de 18 de dezembro de 1987. sem dúvida. É aior lagoa natural do Distrito Federal. Lei n 7.605 de 12 de fevereiro de 1988.. como reserva biológica or meio do o o Decreto n 771. como: Parques Nacionais (ambientes n aturais) e Parques mprego de militar ento Urbanos.605 de 12 de fevereiro de 1988. O local de maior destaque na Estação Ecológica de Águas Emendadas é. sendo a única que se encontra em uma área de prot eção. ampliando sua área total para os atu ais 10. Pode-se ainda. foi criada inicialmente com 4. por meio de aparelhos como o opacímetro. na porção nordeste do Distrito Federal (15 32’ a 15º38’ S e 47º33’ a 47º37’ W). em seu artigo o o o n 29 e seguintes. reconhecer na Estação Ecológica 5 (cinco) tipos de fisionomias de vegetação: campo limpo. Pode56 o Tal conduta pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei n 9 . a Lagoa Bonita.500ha. 57 Tal operação deve ser desencadeada com um equipamento conhecido por opacímetro. policial ambiental ostensivo Jardins Zoológicos ou a Botânicos atividade onde de haja o e para realizar preventivo policiam ambiental em turnos de 24 (vinte e quatro) horas. Em 16/6/1988. 58 A Estação Ecológica de Águas Emendadas (ESECAE) representa uma das mais importantes u nidades de conservação no Brasil Central.137) e teve anexada a área adjacente até a Lagoa Bonita. de 12/2/1968. Lei no 7.

é o objeto da pesquisa atividade será melhor no trabalho aqui descrito. Militares Se ocorrem o Ambientais/Florestais.. emba caracterizadas. A referida apresentada adiante. los Cabe salientar órgãos ambientais que todas estas além atividades de serem fiscalizadas também pe polic federais. 1996. mata de galeria e vereda. ----------------------. e devem ser licenciadas59 pelos órgãos ambientais que possuam competência para a emissão de tais licenciamentos.C. lização Estado serviço. Sendo assim. estaduais e municipais iadas pelas Polícias Militares Ambientais/Florestais.Page 61----------------------45 se observar aqui uma a efeito por órgãos semelhança ao serviço de guarda levado militares em geral. devem funcionar dentro dos padrões estabelecidos em lei. será apresentada a atividade de educação ambiental que. pode-se também argumentar o problema em não se conter o cometimento s crimes. Informações mais detalhadas sobre a composição florística e vegetação na ESECAE podem ser obtidas em SILVA Jr. FELFILI. e sua eficiência e eficácia foi falha. do próprio caberia também público tratar da questão pela da responsabi do ou do servidor pelo não encarregado prestação . em tese. atribuição que é e avanço é porque a conferida a de às dos crimes Polícias ambientais.cerrado sensu strictu. Com o contido acima. na verdade. M. não foi desempenhada a contento. Por último. operacionalizar o policiamento ostensivo preventivo ambiental por meio de seu ef etivo policial rcações fardado e seus e aeronaves veículos motorizados terrestres.

ivo passou pelas mesmas o mesmo operações e por diversas vezes.131 (quatro mil cento trinta e um) policiais militares em 405 (quatrocentos e cinqüenta e cinco) e nove) operações Certo diversas. de que onde 259 (duzentas efet pessoas foram detidas/presas. em qualquer serviço 59 Resolução 237. resultado os mais salientar.cumprimento de suas obrigações funcionais. do Conselho Nacional do Meio Ambiente – C ONAMA. foram empregados 4. fazendo-se uma divisão sucinta observa-se que para cad a operação difícil foi utilizado avaliar os uma média de 10 (dez) policiais militares. Com isso. intencionalmente ou por falta de atenção. Regulamenta os aspectos de licenciamento Política Nacional do Meio Ambiente . onde resultariam ações também perfeitas. caberia ainda a questão da aplicação de sanção disciplinar. . Cabe policial. caberiam sanções cíveis. somente no a no de 2005. que seria dentro um número de de um contexto do cotidiano Quant positivo um maior flagrantes flagrantes registrados. de Talvez uma estejamos em busca realmente de um Esta sociedade perfeita com uma vida harmônica perfeita inclusive com o seu meio ambien te o qual pertence e se vive. mas é também cer to admitir que uma grande foi empregada para o quantidade de efetivo policial militar desencadeamento de tais operações para a obtenção dos numerários aqui apresentados. ambiental estabelecidos na ----------------------. no caso Distrito Federal. pode-se demonstrar que. De acordo com o gráfico no 1 abaixo. a exemplo do item de no 19 (trabalhar mal. de 19 de dezembro de 1997. penais e administrativas e.Page 62----------------------46 ou do instrução). por dos policiais militares ambientais do exemplo. 60 perfeito. É resultados obtidos no sentido de terem sido positivos ou negativos.

realizada com presteza. quanto mais criminosos ambientais presos melhor foi o seu serviço.Page 63----------------------47 ou Para uns o poluidor 61 certa mudança nas elementos que é apenas compõem o uma pessoa que mas ocasion para um características dos policial militar ambiente. ----------------------.melhor os mais o serviço. Aplicado na PMDF por meio do Decreto Distrital no 23. melhor foi seu desempe nho institucional. caso haja tipificação penal ou administrativa.317.346. de 26 de agosto de 2002. entende-se . quanto mais atividades degradadoras do meio ambiente natural contidas. como sendo infração administrativa. 60 o Decreto n 4. com eficiência e eficácia como d eve ser toda e qualquer que a atividade de ação de Estado. tais diferenças. artificial io ambiente. desde que e cultural compõem previstos em lei como sendo crime ou ainda. de 25 de outubro de 2002. Para esclarecer dizer que para um melhor. Realidade esta que não difere da atividade p olicial militar ambiental aqui demonstrada. ambiental. fazer que cessar podemos todas as o me aqui policial militar ambiental interessa alterações relacionadas aos elementos natural. Para tanto. Procura-se aqui comprovar que a atividade de policiamento ostensivo pr eventivo ambiental deve ser atuante. Aprova o Regulamento Disciplinar d o Exército (R-4) e dá outras providências. Para um servidor poluidores ambientais policial militar ambiental quanto mais detidos. ele é um criminoso ambiental ou um infrator ambiental. quanto positivo foi o maior o número de meliantes pres resultado do serviço policial em geral.

por a tividade causadora de degradação ambiental.Page 64----------------------48 PMDF/CPEsp/CPMA 4500 4131 4000 3500 3038 3000 2500 1919 2000 1500 1000 523.5 364 786. arcações da de de crimes ambientais de seus efetivos policiais seus e preservação meios aeronaves caracterizas da ordem pública ambiental. emb militares ambientais/florest na forma da Lei. se antecipar fato danoso. do artigo 3o da lei 6. viaturas. devendo o cometimento emprego ais. é toda ação ou atividade preventiva operacional d e repressão ou preventiva tado Polícia Militar Ambiental/Florestal finalidade e qualquer o de evitar. responsável direta ou indiretamente.938 de 31 de agosto de 1981.00 com o objetivo maior de transporte como. degradante mpõem meio ambiente. de direito público ou privado. pelo também reprimir e coibir dos elementos que co e se antever a todo que tem por educativa desempenhada pelo Es .policiamento ostensivo preventivo ambiental . ----------------------. 61 De acordo com o inciso IV. Poluidor é: a pessoa física ou jurídica.

A R R E P / P S P A O S A S A N S S N O P E E R R Ç A A Õ Õ Ç E S E Õ Ç R E P O S A N O O D I D D I N D D O D I N E E N E E A .17 58 97 138259 193 0 20 S S . S S 65. A . Ç N A E .17 33.75 0 S S ..08 3 67 182 135 140 91 242 263 14. E E Õ Ú Ç N A A R D D E E P O D O E O D T N º N E M S I N D E N A M E A T I A M E T R E G T E E S E A N N D D G S O I A O A D O M D A L I M N E S D S S D E E N A T N E S O N T T O A I S D P O P D E E E O E R D A E R D .. Õ . Õ S E .50 159.42 18.92 253. Ç E E .25 282 319 47 269 21 352 240 363 170 269 217 22...500 405 40 0 0 2 344.

R E D S É E M O E D I s D M N P E E E D R L P A P T S O O T D º A N C E S M E N S A A R E D E P E O N L D C I D A I I I N O S º M D P M E M P P E E R P A A O S I O A M I N A E D P Á E D P S S R A E P R E A S E C N A I D S D D O P R A S P E E R M L N º D º N E N º S I A M I N A A R A S S Á O P P A I E D D É M N 2003 2004 2005 N º N º º D D E E .

por exemplo. em meios naturais e urbanos diversos respectivamente. Um outro ponto que pode ser a eleição do meses aqui para antes Governador ocorrida por e questões de diversas em de 2006 onde nosso descrito fundamental importância. que somam um total de 12 (doze) veículos policiais militares a mbientais.000 (cinqüenta e oito mil) litros. . apenas em relação ao consumo de combustível de viaturas a diesel.2006 o Gráfico n 01 – Demonstrativo de operações ambientais realizadas pela CPMA em todo o Dis trito Federal. Tais dados não incluem o consumo de combustíveis outros como a gasolina. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Polícia Militar Ambiental de Brasília. que é utilizada para o das no policiamento abastecimento de lanchas e de motos emprega lacustre e de mananciais. pelo maior fluxo de efetivo e operações. Para se ter uma idéia de parte dos gastos pod e-se citar. U m dos fatores foi ocorreu a troca Comandante da CPMA estudo. foram consumidos aproximadamente 58. ----------------------. O período é do ano de 2003 ao ano de 2006. Cabe salientar que houve uma queda nos resultados apresentados do ano de 2005 para o ano de 2006.Page 65----------------------49 O marco temporal para a presente pesquisa é o ano de 2006 e as considerações supra foram. cabendo sa lientar que os custos para o erário são grandes. o ano de 2005. dentre outras informações acerca da operacionalização do policiamento ostensivo preventivo ambiental. O ltados de gráfico acima retrata operações policiais perfeitamente os resu militares ambientais diversas realizadas no âmbito do Distrito Federal. 62 Seção de Manutenção da Companhia de Polícia Militar Ambiental da PMDF. bem como o quantitativo de animais apreendidos. efetivo empregado. somente no ano de 2006 62 .

o mais correto seria a colocação de uma cobertura q ue propiciasse subterrâneos intertravados permeabiliza a percolação (pisos de concreto) o solo da água e não para a recarga de de mananciais que im a colocação asfalto impedindo tal recarga. ao essas circunstâncias é que as Polícias Milit longo de vários anos. ----------------------.polmil.661 (sessenta e cinco mil seiscentos e sessenta e uma) ocorrências ambi entais e pôs em prática 31. como é a Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal. EDUCAÇÃO MILITARES AMBIENTAL EM OUTRAS POLÍCIAS AMBIENTAIS ares Diante de todas Ambientais.foi o asfaltamento de CPMA que impediu até o transito de v todo o pátio iaturas e de interno da veículos naquela Unidade. interferindo assim no atendimento de escolas para a atividade d e EA descrita posteriormente. tas e noventa e uma) mil pessoas.2. vêm implementando programas de educação ambiental em alguns estados do Brasil. 63 63 público quase (novecen o Disponível em: <www. ao que parece.144 quatro) atividades de o que (trinta atingiu e um uma mil cento de e quarenta 991 e educação ambiental.gov.sp. 2. no Com este exemplo final do primeiro relação podemos citar de o que uma já foi colocado a formação capitulo com uma cultura à criação história. a exemplo da Polícia Militar do Estado de São Paulo. que só em 2004 atendeu 65. ecologicamente correta em espaços ambientais. Acesso em: 1 julho de 2006.br>.Page 66----------------------50 .

Esse é o foco da referida Polícia Militar Ambiental que presta seu serviço de proteção ambiental no Estado mais novo da Federação. pelo projeto João de Barro. de educação alunos iculares. educação ainda além dos por trabalhos meio de de fiscalização. abrangendo e Peixe. a CIPAMA (Companhia Independente de Polícia Militar sempenhando a atividade de estandes e Ambiental). de usinas hidrelétricas. montagem vem de de ambiental palestra. municipal e part ambiental com o público de Suas ações lestras e atividades centram-se na realização de pa ainda os iniciado na área do 3 ns e do IBAMA. objetivo é como no caso da construção sensibilizar. a CIPAMA vê o Projeto “João de Barro” como ações efetivas que tendem a mo dificar a percepção quanto à atuação do órgão. por exemplo. q uanto à importância da como e consumo dos . das em unidades zona de ensino urbana e rural. dia da árvore. O com a coordenação e execução da CIPAMA e as parcerias do Naturati tendo Ambiental de Formoso de Gurupi. de 2004. além de pequenos produtores. principalmente as crianças e adolescentes. Seu por grandes empreend estadual. Projeto “João de Barro” conta municípios ¡ Pelotão . assenta dos e comunidades impactadas imentos.No estado de Tocantins. Além disso forma de provocar mudanças de comportamento em sua relação de uso conservação do meio ambiente. que tem como meta difundir a edu cação ambiental nas escolas. O referido projeto teve seu início marcado com a plantação de mudas de árvore s nativas no dia 21 de setembro parceria com o IBAMA. e em Secretaria Ambiental e Secretaria de Educação do Estado de Tocantins. para turmas de 4a série. uma vez que este não se da população tocan tinense recursos naturais. Tal projeto po de ser resumido da seguinte forma.

promoção de educação ambiental junto à seus seguimentos. Ac esso em: 1 julho de 2006. em suas atitudes. mais que uma ação legal do Estado e da Polícia Militar. acitação Tal atividade deve intelectual da para surgir como dos suporte fundamentos e do apoio na cap pessoa humana sustentável. e sim a legitimidade. diante de seus filhos. é o público infantil do ensino fundamental. onde os pais se pautam. pois em nossa sociedade contemporânea. 64 o Disponível em: < www.restringe a dimensão a atividade de fiscalização.seplan. para uma participação consciente e mais eficaz na tomada . moral e social dentro da célula materna da sociedade. fazendo deste impor da ed tante ucação colaborador ambiental em para nosso o processo Estado. mas também inclui em suas atribuições educativa. ndo o a comunidade onde a uma ação postura preventiva de na os requer conjunta em todos público e o privado sustentabilidade atuam conjunto promove socioambiental. Assim.Page 67----------------------51 O público de maior abrangência.gov. 64 de enraizamento Com isso. dos Programas das Polícias Militares. em gera l. com objetivo de dar o bom ex emplo de conduta ética.to. atuando como reguladora das condutas familiares.br/site/dma/educacao/informes_joao. nessa atividade. ----------------------. tem-se. implementação desenvolvimento pois é por intermédio de programas de educação ambiental que se mobiliza a sociedade para a construção da cidadania. tem se a criança como um “vetor de conhecimento” no sentido de criar hábitos e modificar o comportamento familiar.htm >.

tanto a PMDF . transferência da Capital da República para o Planalto Central. es Há de EA outros aqui Estados da Federação envolvidos com as atividad descritas. Tal concretização deu-se com a vinda. A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL 3. Para melhor compreensão verifica-se que a Constituição Federal de 1946.de decisão. em 1965. do Ato apresentava a artigo . cabendo salientar que a Polícia Militar Ambiental do Estado de São Paulo é a mais antiga na promoção de tais atividades. 65 Antes dessa da transferência efetiva alguns Oficiais vinha m do Rio de Janeiro para Brasília assumir funções específicas de Comando de Unidade.Page 68----------------------52 CAPÍTULO 3. Assim. a sua organização em 1960 houve com também sua a inauguração. ----------------------. como a Polícia Militar do Rio de Janeiro (PMRJ).1. de uma Companhia da PMRJ para formar a PMDF. em s eu 66 4 . para Federal tanto. datam de 1809. Chefia ou Direção. do (PMDF) é a às Polícia origen do país República Federativa do Brasil s já citadas no início deste do trabalho. pois acompanhou antigo Distrito reporta-se político a vinda centro Federal na cidade do Rio de Janeiro para o Planalto Central. necessidade de Com a vinda do tod ¡ das Disposições Constitucionais Transitórias transferir . HISTÓRICO A Militar da Polícia Militar capital da do Distrito e. Contudo tal fato veio a ser consolidado somente Distrito Federal para o centro-oeste.

Estado tanto da no Guanabara. de 18 de setembro de 1946. destinada a realizar o policiamento de trânsito no Distrito Federal.Page 69----------------------53 de ou os os mantidos bens pela União. inclusive policial militar. 3 bara. Artigo 4 . 1997. que existe até hoj e. sem qualquer indenização. p.. que se e ficam refere à organização dêsses serviços. ----------------------. nêles aplicados e compreendidos. Surgiu assim. na data de viços públicos 65 or no da Em 5 de agosto de 1965. Ficou ainda decidido que a data de aniversário da unidade seria a data de sua instalação na cidade de Brasília.o 67 político-administrativa. portanto a primeira unidad e da corporação a fixar-se definitivamente no Planalto Central. baixava normas no sentido de que o comandante geral da corporação.. Diári o Oficial de 19 de setembro de 1946. isto é. Atos das Disposições Constitucionais Transitórias. o 1o Batalhão de Polícia Militar do Distrito Federal. 28). na época. os servidores e direitos nêles lotados e tod natureza local prestados passam para a jurisdição ¡ ¡ ¡ Serão transferidos ao Estado da Guana ¡ . 66 BRASIL. 15 de fevereiro. A Lei n 3. parágrafo 4 . como no qu sujeitos à autoridade estadua militar. 67 A referida Lei tinha por finalidade: Dita normas para a convocação da Assembléia Co nstituinte do Estado da Guanabara e da outras providências.A Capit al da União será transferida para o planalto central do País [. (DANTAS. Art . os ser Guanabara.Efetuada a transferênc ia. § 1 Os serviços ora transferidos e o pessoal neles lotado. civil e do l. o atual Distrito Federal passará a construir o Estado da Guanabara . possuía a denominação de 6o Batalhão de Polícia Militar.]. instalasse na nova capital da República uma unidade administrativa com um efetivo orgânico de uma Companhia de Polícia Militar. o diretor do Departamento Federal de Segurança Pública. Constituição dos Estados Unidos do Brasil. p meio da Portaria 120. entretanto. então sedia no Estado da sua constituição.752 de 14 de abril de 1960 apresentava o seguinte dispositivo. sendo.

o Cerrado. foram desapropriadas pelo governo federal para dar início ao qu e conhecemos hoje. Departamento do policiamento Antes Federativa da do os estabelecimentos penais Federal do de Segurança atual Distrito Federal. 2 edição. Brasília. e os serviços o Corpo a de Justiça Bo do ervidores. uma esperança. o Em 19 de setembro de Congresso Nacional aprovou. em pleno Cerrado. o Ministério Público.Page 70-----------------------   C . numa quarta-feira. fazendas pertencentes aos Luziânia e Formosa. entro Gráfico. p. ----------------------. (GN) inauguração de Brasília como a Capital da Republi ca Pública. 1985. uma realidade. 68 o De acordo com Silva. no planalto central. após tramitação relativamente rápida. sancionada a criação Companhia NOVACAP pelo Presidente Juscelino Kubitschek. os preparativos pa ra iniciar um 1956. . a referida Lei em seu artigo 2 autorizava o Poder Execu tivo a tomar inúmeras providencias para acelerar a construção da nova cidade. foi criado aqui no Planalto Central. inclusive. SILVA. várias municípios de Planaltina. Senado Federal. a Lei número 2. a de constituir uma sociedade que se denominaria Companhia Urbanizadora da Nova Capital do Brasil.131. Ernesto. para da denominada Urbanizadora da Nova Capital do Brasil – 68 que seria a responsável por todas as atividades da construção de Brasília. a Polícia mbeiros. Para se ter uma idéia da dimensão d o atual Distrito Federal. No período de transição da Capital da Republica do Rio de Janeiro para o cen tro oeste.e respeita às leis que regulam as relações entre êsse Estado e seus s Incluem-se nesses Militar. grande canteiro de obras. uma grande área do bioma característico do centr o oeste.874. segundo maior bioma do Brasil. Hi stória de Brasília: um sonho. encarregados órgãos e serviços Brasil só havia.

iva. uma Divisão de Segurança Púbica. A NOVACAP possuía. ver depoimento no Jornal de Brasília de 23 abril de 1978. p. da policial sob o comando do Coronel reformado Polícia Militar do Rio de Janeiro.205.Page 71----------------------55 quando surgiu a idéia de ser instalado um p oliciamento oficial em sobe material pesado das companhias. 70 TEIXEIRA. No tempo da GEB (1956-1960).300 pois pa abril de metros. que se achava espalhado pelo acampamento. Brasília: 1996. para manter vigilância .54 o Foto n 01: ArPDF. 1985. co 69 SILVA. segundo Teixeira 70 . Thesaurus. No nversava trabalho com no o Rio Dr.500 pessoas. foi de com pista pavimentada de 3. Trabalho e violência na construção de Brasília. como pequen os delitos. porte de facas e armas de fogo. ibdem. ra trabalhar na construção vinham pessoas do Brasil todo. 29. p. resultados diversos poderiam ocorrer. Ta grande importância para a Capital. Por coincidência foi nesta mesma data que se inau gura o primeiro núcleo Antonio Muzzi. pois. de Israel Pinheiro. já havia ocorrido alguns casos Brasília. Em primeiro de 1957 69 foi inaugurado o aeroporto de l construção Brasília. Hermes Aquino. ----------------------. em seu gabinete de em sua organização administrat mês de janeiro de 1957. bebedeiras. A logística necessária para a criação de uma cidade inteira foi grandiosa: hom ens e m máquinas em grande quantidade essa aglomeração de foram necessárias e co aproximadamente 2. Janeiro.

esta Divisão era composta pela Guarda Policial q ue tinha atribuições de policiamento em áreas urbanas como a cidad e livre71 e a sede da NOVACAP 72 e suas autoridades. preferência um Grupo cavalos apro reduzido: Para o cumprimento dessa missão. um policiamento.de Segurança furto. VIII – Núcleo Bandeirante. se deu pelo fato de ele ser o único Oficial Subalterno. como assegurar e controlar da fauna e flora. com Tenente Coronel Adauto Ga ¡ ¡ ¡ ¡ de Guardas) Janeiro. policiamento florestal na Nova Capital do Brasil. o Chefe havia recebido uma em da Casa para Militar. Em 1987. da então. de Brasília. em relação ao tão 2 Tenente Adauto Gama73 . O Tenente Adauto tinha suas origens n o 2 RCG (Regimento de Cavalaria sileiro (EB). Ficou. Seu chefe era imeiro grupamento de os acampamentos. 72 A sede da antiga NOVACAP encontrava-se na atual Região Administrativa n . lotado no antigo Batalhão de Guardas74 oriundo da Arma de Cavalaria. Ainda segundo Teixeira. estabelecida a criação da “Divisão de Novacap”. com de Rez no Pa solicitação do IBDF. isso aconteceu no dia 20 de fever Pública eiro de 1957. policiar arredores da área urbana. os setores ligados à NOVACAP . 12 (doze) policiais militares. 73 Entrevista realizada no dia 20de julho de 2007. rque Nacional de Brasília. no Rio de conhecimentos se encaixava 71 A antiga Cidade Livre é a atual Região Administrativa n . controlar incêndios. ende. Existia t ambém a Guarda Rural áreas da NOVACAP possuía também atribuições nas áreas externas às urbanas. utilização Pelotão. Regimento en Andrade Neves. que com ou fosse a um Coronel implantado. XIX – Can dangolândia. (Policiamento Montado) com efetivo ximadamente. e por do Exército tais Bra possuir . e seu chefe direto era Israel Pinheiro. Desse Tudo modo que ficava originou o aos pr Iris Meinberg.

era. 74 o O Decreto de n 1.Page 72----------------------56 perfeitamente criação de um no que o IBDF policiamento havia planejado para a montado no interior do Parque Nacional de Brasília.664. tendo em vista que o Parque é limítrofe com o Set or Militar Urbano. a Companhia é transformada em Companhi a de Polícia de Guarda (CPGd). fazíamos o BG eles ficavam por semana o patrulhamento no Parque. Comandou a CPFlo no período de 01 JUL1988 até 26ABR1989.. ----------------------. a idéia oliciamento no interior do inicial era a de se criar um p lá e a cada três vezes e destinados Parque ao serviço comigo na do RPMont que fora Parque Nacional de Brasília somente. de acordo com o Decreto de n 6. Parque A atuação da Polícia Florestal ¡ .827. com o: sela. Em 11 de agosto de 1981.148. de acordo com o Decreto no 6. Segundo o Tenente Coronel Adauto.287. e 02 de fevereiro de 1970. caça e pesca área no local eram de treinamento bem para intensivas além de servir como recrutas pelo Exercito Brasileiro. Naquela época. Em 25 de março de 1993.ma de Oliveira Filho. criava a Companhia de Guard a (CG). o o Batalhão passa a ser chamado de batalhão JK e em 16 de junho de 1988. a incidência de incêndios. restrita ao Nacional. a Compa nhia é transformada e Batalhão de Polícia de Guarda (BPGd). primeiro Comandante da CPFlo ainda como Tenente. passa a ter a denominação de 3 Batalhão de Polícia Militar (3o BPM). Naquele Parque. de acordo com o Decret o no 14.. em Brasília. Em 23 de junho de 1982. Aí eu consegui o material com o RPMont. cabeçada e todo o equipamento e consegui inicialm ente 12 (doze) policiais militares m transferidos a meu para comando.

largavam tudo por lá e o prin cipal era a segurança do Parque. enchiam a cara e o Parque Nacional. p. O IBDF tinha o efetivo reduzi díssimo de agentes lá e inclusive esenvolvidas (um) lá sempre do anos ou pelo com uma motorista Parque Nacional. Veado. Canela-da-Ema. Pau-de-Papaguaio. Policiamento será feito em carros e caval os. Buriti.] Destruído. Tucunaré. anto. Utilização de ultraleve esta sendo estudada. Siriema.Page 73----------------------57 Pequi. que lá bebiam todo mundo que ia para que ali iam lambia para em pegar muito visitar. Pau-S Florestais para fazer a mateiros que estavam guarnição composta por 01 nossas patrulhas eram d . Na mesma matéria consta o seguinte. o pescador faziam pessoas levar foguei iam para c po e lá o Caçador. 75 Jornal Correio Braziliense. Ipê Amarelo. por lá há s prisões e 02 ou menos 03 Policiais botar par acorrer. farão parte do Esses são alguns represen Capivara. Tamanduá-b andeira.. por mais estranho que possa pare cer. Papagaio. 32.. ----------------------. No período compreendido entre 1965 e 1988 não se tem informações acerca das atividades policiais militares protetivas ambientais no DF. a al que estava sendo r que todos ra para asa. As para vender para o animais sujavam parque todo. Tatu canastra. de domingo dia 24 de janeiro de 1988. tantes Colheiro-rosado. mas em 24 de janeiro de 198875 é publicada a matéria no jornal Correio Braziliense com a seguinte manchete: PM protege os animais e as árvores do Parque. a partir de agora.não quando da criação. Ema. fogo todo havia nenhuma intenção ambiental intenção era somente a proteção do Parque Nacion depredado [. da fauna e flora silvestre existente no Parque Nacional de Brasília e que. Lobo guará.

. É praticamente impossível o fiscal detectar o infrator em determinado local e em determinada hora [. o policiamento rural. por parte do Segurança Pública do Distrito Federal. desde quarta-feir fiscalizar toda sua extensão: “Mas isto aqui é muito grande. dificuldades em se a Nacional época. um grupamento especial preservação do Parque e proteção contra os depredadores do meio ambien da PMDF cujo objetivo é funcionando. previsto desde policiamento florestal.] Eu estou acreditando no trabalho da PM” Na mesma matéria consta também que. proteção de presídios e o policiamento da área do Congress o Nacional. Cardoso A matéria. Sua criação veio juntamente com a criação de outras Unidades Especializadas (ROCAN). Os cinco primeiros meses de Comando do Cor onel Maia foram marcados pela introdução de novos meios de pol iciamento. Ainda de acordo com a matéria. Esse trabalho de fiscaliz ação não rende nada.. a PM está implantando uma ento o em destinado à representações diplomáticas. a capacitação daqueles policiais militares fic aria a cargo do IBDF e seria direcionada para a identificação das principais espécies de faun a e flora existentes no Parque ainda as palavras do Administrador do Parque. Isto porque está a a te. com o Decreto Lei n 667. o e serviços como: Rondas Ostensivas Candango . com Nessa época foco policial houve Comando ações Geral ocupar como o de gestão da espaços PMDF que e já de segurança Secretaria pertenciam por de à exemp Po pública. lícia Militar e Pretendia-se até então não eram efetivados lo. Além das Kombis e do policiamento florestal.aprendizado de alguns policiais militares da cidade. o 1969. companhia de policiam militar. de Gabriel Brasília. retratando traz as última.

estacionam [. Tal solicitação era feita por carta. inauguração do Centro de Visitantes do Parque Nacional de Brasília no domingo dia 05 de junho. Nesses Estados. como a PM do Estado do Paraná.Patrulhamento Tático Móvel (PATAMO). Polícia Rodoviária. informa qu e O tenente Adauto.] O tenente Adauto de depredação do meio amb . em 1998. Comandante da Companhia Florestal da PM. por telefone já que não se tinha. Consta a época Diretor de também que segundo Pizzatt Parques do IBDF – O IBDF tem 11 milhões de hectares para proteger e dispõe de apenas 500 guardas florestais em todo o País. Após isso. em 06 de junho de 1988. à noite. Minas Gerais. ----------------------.Page 74----------------------58 ele teve que pedir vários tais já existentes em materiais a várias outras Polícias Flores outros Estados da Federação. Segundo ainda. a missão institucional em Decret o. São Paulo e Rio de Janeiro e outras. o símbolo e as cores da Companhia de Polícia Florestal. para criar a heráldica.76 o jornal Correio Braziliense divulg a uma matéria com a informando da seguinte manchete Parque agora tem maior segurança. e que foi realizado o vôo inaugural do Programa de Patrulhamento Florest al do Parque o – com ultraleves. as Polícias Militares Florestais já se fa ziam presentes há mais tempo que no Distrito Federal. a referida matéria. estratégia nas cercas muitos caçadores o carro do Parque como se estivessem quebrad que.. disse que agora a pena é de reclusão (de um a três anos) para crimes iente contou e caça a e pesca de no Parque.. Segundo informação do Tenente Coronel Adauto Gama. internet ou e-mail ou outro meio mais veloz e mais seguro como temos atualmente.

quando passou a ser iental. foi a publicação do Boletim Interno de no 028 de 26 de julho de 1988. todos eram emprestados do Regimento de Polícia Montada. de PM. de segunda-feira dia 06 de junho de 1988. a Companhia de Polícia Florestal foi criada pelo Decreto Distrital no 11. vão à caça e retornam normalmente pela manhã. de policiamento milit antes mesmo da criação da Companhia.os. Polícia Florestal o 1 designado para as funções de QO Matr. 13. de 10 de junho de 1988. Ao centro. Cabe salientar que o primeiro ato administrativ o da CPFlo. encontramos o primeiro grupamento de Polícia Mi litar Florestal criado no Distrito Federal. o Foto n 02: Tenente Coronel Adauto Gama de Oliveira Filho. 76 Jornal Correio Braziliense. Agora pela fiscalização. de n 02. De acordo 2 de de julho de 1969. com a seguinte descrição. serão surpreendidos No Distrito Federal. a contar de 01 de Julho de 1988. p. o Na foto acima. página 023.Page 75----------------------59 Foi Comandante PM – da Companhia de ADAUTO conforme 1988. Função GAMA DE OLIVEIRA 443/X. vindo a cumpr ir o contido no artigo 2o Decreto Lei no 667 de foi ostentada até 2003. de bigode e boina na mão esquerda. Essa denominação Militar Amb chamada Companhia o de Polícia o com o Decreto Distrital de n 23. . ----------------------. A época.955 de 1 ar Pode-se observar florestal iniciaram que as atividades de agosto de 2003. encontramos o Tenente transcrito de Capitão no BCG de acordo com previsto no “QO” “Quadro Orgânico” da U no 138 de 25 de julho FILHO. ¡ TEN 00.124.

do IBDF. p. que foi o primeiro Comandante daquele grupamento Florestal. Chefe do da CPFlo e o Sargento Arcanjo Rodrigue 77 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 0 04 de 05 de janeiro de 1989. Constam as seguintes informações na matéria. Informa o seguinte: conforme ofício no 005/PM-1 de 05 de janeiro de 1989 apresento u-se na Companhia na presente data o ASPIRANTE A OFICIAL PM WILSON ROGÉRIO MORETTO. que foi o primeiro sub Comandante s Lopes. o comercializados na . p. Jorge Lourenço. a época. de camisa branca e calça jeans. Parque Nacional de Brasília. conforme BCG No 245 de 29 de dezembro de 1988. Em ublicada a 19 de matéria setembro com a de 1988. DP que d e com compram seus donos as que pequena foram apreendidos tradicional Feira do Rolo todos os finais de semana     ¡ Florestal comerciante Cerca de duzentos pássaros que estavam send planejaram . segunda-feira pega 78 é p em pé à esquerda.043/7.] A blitz foi realizada por 18 PMs da Polícia Florestal que ez agentes o combate do a IBDF este e alguns policias delito na da 15 foi criada recentemente. no 005 de 06 de janeiro de 1989. Aparece também o fiscal.Adauto Gama. 006..Page 76----------------------60 Destacamento. por ter sido classificado nessa Unidade. 005. O referido Oficial foi classificado na função de 1 Tenente Sub Comandante no dia 05 de janeiro de 1989.. que até hoje trabalha no seguinte manchete: Polícia de pássaros . ----------------------. MAT. de a cordo com o BI CPFlo. 50. e localizada levados no para Centro 15 de Cinelândia DP juntamente vendem s aves que são presas em gaiolas[. Encontr ase ainda na foto o então Aspirante-a-Oficial Policial Mil itar Moretto 77 .

con administ pintassilgos. A criação da nova Unidade tivo da CPFlo para Policial Militar   ¡ e o deslocamento do efe .. XII.Page 77----------------------61 Administrativa n .[. Tal mudança virtude da se deu por motivos mudança da Direção daquele Parque. 74. tendo passado o comando para o novo Comandante.289 de 18 de dezembro de 1984. patativas. Região 78 Jornal O POVO.. O Tenente Adauto comandou a Companhia de Polícia Florestal de 01 de julh o de 1988 a 26 de abril de 1989. os ei 7. que comandou a CPFlo até o dia 22 de novembro de 1989. p. 79 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 048 de 13 de março de 1989. a sede da Companhia de Polícia Florestal sai do Parque Nacional de Brasília junto 01.] Entre as aves apreen didas encontravam-se azulões. outros. segunda-feira. casa 01 e 02.semana passada. pássaros pretos.. em e se muda para a quadra 408. Com isso. então. Surge. ntar Com a preocupação invasores de do Governo do Distrito Federal em asse áreas públicas de alguns pontos do DF é que surge a Vila Roriz em Samambaia. p. Brasília 19 de setembro de 1988. é necessário também criar no local uma nova Unidade Policial Militar. de Saúde músicos dos dá Oficiais Policiais Militares) Quadro na L para Oficias e médicos. Os pertencentes ao QOPM (Quadro são denominados de combatentes.. Samambaia rativos. a 2 Companhia de Polícia Militar Independente 81 . 02. 80 Os serviços existentes na PMDF se dividem por áreas de atuação e formação. galos de campina. Existem também os Quadros de Administrativo que são os especialistas em Administração. que Dispõe sobre o Estatuto Militar do Distrito Federal e outras providências. o en tão Major do Quadro de Oficiais policiais Militares (QOPM) 80 Adelson Lôpo da Silva. No dia 13 de março de 1989 79 . Ver previsão da Policiais-Militares Polícia ----------------------. na verdade sã adros”. – DF.

Não há qualquer registro das atividades de Polícia Militar Florestal no perío do de da Sampaio. que compreende 30 hectares 81 de Santuário de aproximadamente 5 áreas do Zoológico e da reser que os 75 integrantes da o O Decreto Distrital de n 11. No dia 06 de setembro de 1990.959 de 09 de novembro de 1989. Os policiais militares formados naquele Curso iriam ser lotados naquela Companhia Florestal reativada nas instalações do antigo Núcleo de Custódia83 . consta ainda o seguinte. estão fazendo para acabar com a caça e pesca nas va de Riacho Fundo. homens uniformes sendo utilizados na atividade. quando o mesma época a Diretoria de Ensino aprova plano do 84 curso de formação de soldados (CFSD) a funcionar conjuntamente na CPFlo e no 4o BPM. porque é isso Companhia de Polícia Florestal reativada ontem. no p eríodo de 16 de julho a 21 de dezembro de 1990. o jornal Correio Brazilie nse divulga a seguinte pesca . uy Sampaio para assumir Silva. A referida Compan hia é a origem do atual 11 Batalhão de Polícia Militar. caça do e informa que 13 tipo camuflado. é que a Polícia Florestal é reativada c om a nomeação. local até hoje ocupada pela Companhia. Polícia matéria cavalos estão e fecha 75 a temporada com ilegal de novos. Somente em 24 de agosto de 1990 82 . Na mesma matéria. Vão perder todo seu armamento e utensílios de pesca. transformado de Companhia para batalhão pelo Decreto Di ¡ . Na seu Comando. do Capitão QOPM R 23 de novembro de 1989 assunção do Capitão a 24 de agosto de 1990. A manchete.aquela Região Administrativa iciamento florestal fosse colocado de lado s passaram a executar policiamento ostensivo especializado em do fizeram e o os com que a finalidade policias Militar e do pol servidores de Polícia militare não mais cotidiano florestal. quinta-feira.

p. lícia ilizado Aeroporto Florestal para a vem e o Plano Piloto atuando dos agentes ao local e treinamento para o c ombate à caça e pesca na região [. 83 O antigo Núcleo de Custódia.. Região Administrativa n . ao que parece. maior ou menor atribuição ou competência entre as. onde encontra-se atualmente sediada a CPMA. Já a nomenclatura textualização. XIX...225-9”. 00. O que há realmente na Polícia Florestal é o fiel cumprimento do contido no Decreto no 667. entre a Candang Companhia passou a se chamar Polícia Militar Ambiental. tal mudança do nome Florestal para Ambiental visa. de 1o de da corporação à comunidade. Polícia Florest al é a denominação mais correta. com Ambiental ou relação à abrangência institucional entre Polícia Militar amb Polícia Florestal. Na verdade. Com agosto de o advento do Decreto 2003. 001/003. está local izada na Praça do Bosque n . 10. a referida no 23. já citado. o Cap QOPM RUY SAMPAIO SILVA – M at. Resolve: Nomear.strital no 17. De acordo com o princípio da legalidade84 .955. no uso de suas atribuições legais.] a Companhia de Po Silvestre. não há qualquer diferença.. 82 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 001 de 31 de agosto de 1990. ambiental vem acompanhar toda uma con ¡ ¡ . toda uma tendência mundial ambiental.563 de 29 de julho de 1996. porém. O referido Boletim Interno contem a transcrição do BCG número 163 de 24 de agosto de 1 990.Page 78----------------------62 Vida olândia. Candangolândia. há cerca adaptação de dois meses. onde: “O Coronel QOPM Comandante Geral.] Ontem o comando da Polícia Militar procedeu a entrega com a incumbência de proteger as reservas florestais e as áreas de proteção ambiental. ----------------------. período ut [. p ara o cargo de Comandante da Companhia de Polícia Florestal – CPFlo.

. na Administração Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza. A transmissão do conhecimento cultural deve sempre ser cumprida e não esquecida. p. em toda a sua atividade funcional. MEIRELLES. e deles não se pode afastar ou desviar.. Hely Lopes. para o administrador públic o significa “deve fazer ass im”. ----------------------. como princípio 37. acompanhar uma já descrito. art.] A eficácia de toda atividade administrativa está condicionada ao atendimento da lei [.IBAMA foi criado pela Lei no 7. caput).Page 79----------------------63 caráter preventivo. su jeito aos mandamentos da lei e às exigências do bem comum. e o Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal – IBDF.] Na Administração Pública não há liberdade nem vontade pessoal. deve ser consolidada e deve fazer parte de   . 20 edição. 8 3-83.SUDHEVEA. de 22 oi formado pela fusão de quatro iental: entidades Secretaria brasileiras do Meio de fevereiro que de 1989. editora Malheiros. (GN) Informações importantes aqui foram apresentadas no intuito de se traçar um b reve histórico da vida policial iação o militar ambiental para se comprovar que desde sua cr da administração pública (CF. O na IBAMA área f amb trabalhavam Ambiente . s ob pena de praticar ato inválido e expor-se a responsabilidade disciplinar. o caráter educativo e protetor sempre esteve presente nas ativid ades desempenhadas..SEMA. São Paulo: 1994. fato que não condiz com o aqui descrito. A lei para o particular s ignifica “pode fazer assim”. significa que o administrador público está. pois o nome florestal pode lícia somente ensejar uma existe para transformação percepção social mundial. civil e criminal conforme o caso [.735. 84 A legalidade. Superintendência da Borracha .. Cabe salientar que O In stituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis . Direito Administrativo Brasileiro . Enquanto na administração particular é lícito fazer tudo que a lei não proíbe. de que como tal Po proteger a flora.somente. Superintendência da Pesca – SUDEPE.

novas A partir daí vamos expandir novos con do conhecimento é determinada pel conhecimento disponível. Cabe salientar que o ensino militar 85 de um modo geral segue padrões institucionais tradicionais que o tornam peculiar. ele deve desenvolver-se de ma neira contínua e . não é apresentada. não é difundida e até mesmo se perde com o passar dos tempos. então vemos mais. sem ser trabalhada. Segundo Maturana. hecimentos. 3. O amor expande a nossa visão. a diferença está no conhecimento possível. n a paz e na guerra. (MATURANA: 2000. AL A FORMAÇÃO MILITAR TÉCNICO PROFISSIONAL DO POLICI AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL A formação do policial militar ambiental inicia após seu ingresso na instituição Polícia Militar do Distrito Federal por meio de concurso público.uma cultura usual. p. O amor expande nossa v isão. Para tanto. Os cursos de formação são realizados litares (UPM). E perspectivas e com certeza novas condutas e posturas. pois juntamente com ele se vai todo um passado. ouvimos mais. 101) Como seria possível um conhecimento disponível que resultasse na emoção e em outros sentimentos se nossa história não é contada. ambas são UPM Escolas.2. A dife rença está no a disponibilidade a emoção. toda uma história se perde sem ser transmitida. conhecer nossa s origens. Temos que nos conhecer. O ensino militar al que visa assegurar se divide ainda em: Ensino Fundament 85 O Ensino Militar tem em vista capacitar o pessoal do Exército para o exercício. dos cargos e funções previstas na sua organização. Os conhecimentos não podem se perder. em dois quartéis de formação de ou Unidades (APMB) e Policiais o Cent Mi como a Academia de ro de Formação e Polícia Militar Brasília Aperfeiçoamento de Praças (CFAP). nossa formação.

1 edição. Manual do Instrutor. duração de 3 (três) anos e forma sua formação em os futuros Oficiais O referido curso tem uma da instituição. Tal manual é aplicado na P MDF. possuir formação de nível médio. de Cabo e de Sargento aperfeiçoamento de duração diferente. salientando que o requisito básico. no qual os cadetes ingressa m por meio do vestibular pela Universidade de Brasília. ----------------------. técnico e científico dos Quadros de efetivos de servidores. chamada Policiamento Ostensivo Florestal. atualmente. de 6 (seis) meses. Hoje. -escola de Na ensino Academia de Polícia Militar de Brasília. A diferença entre as formações é que a Academia está sujeita às regras impostas   . Sargento. o requisito básico é em geral. 1973. o formação curso de de Cada um deles possui um período de Soldado. cabe salientar que os cadetes possuem. 1-2. é possuir a formação de nível médio. são ministrados os cursos de e. desde a iniciação até os padrões mais apurados de cultura profissional e geral. em sua grade curricular de matérias. No Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças (CFAP). p. com 30 (trinta) hora saulas. Manual Técnico T 21-250. mas o curso básico de formação de Soldado. imprescindíveis aos altos che fes militares.Page 80----------------------64 base humanística. e o Ensino Profissional que se de stina à preparação e ao adestramento86 militar. Com relação à termos de policiamento ambiental. tem duração. que é realizado para os recém-ingressos na Polícia Militar. Com relação à formação ambiental. filosófica e científica ao preparo militar e o desenvolvimento da cu ltura geral dos quadros. ainda. em fase de estudo e de práticas de exigências sempr e crescentes. Unidade superior funciona o Curso de Formação de Oficiais (CFO). a matéria inerente ao policiamento ambiental está restrita a uma palestra de 2 (duas) horas.progressiva. a matéria obrigatória de 2 (dois) créditos.

por esse fato. desenvolvendo-lhe a habilidade para o desempenho das tarefas para as quais já recebeu a adequada o o o instrução. independentemente de serem oficiais ou praças. e Ao serem classificados passados na CPMA. pois poderia vir a perder o credenciamento pelo fato de ter seu curso reconhecido como Graduação. ----------------------. A responsabilidade em formar especialistas em promover o policiamento ostensivo ambiental é toda da CPMA . de 2 de julho de 1969. o que não ocorre com o CFAP. que já foi ministrada no CFAP com uma carga horária de 15 (quin ze) horas-aula. realizado na hoje chamado de Curso de Policiamento Ambie própria CPMA sob a supervisão da Diretoria de Ensino da PMDF. policiamento Um bom exemplo é com relação à própria matéria de 86 Adestramento é atividade destinada individualmente e em equipe.pelo Ministério da Educação e Cultura por ser Unidade Escola de Nível Superior e.C PA 350 308 300 S 250 O 200 N U 150 L A 100 . Observa-se que a questão. é impositiva.Page 81----------------------65 ostensivo florestal. a pronto87 os e posteriorment policiais militares. n 2 do artigo 2 do Decreto-lei n 667. a exercitar o policial-militar. são especializad os por meio de um curso ntal. PMDF/CPEsp/CPMA CURSO DE POLICIAMENTO AMBIENTAL . não poderá sofrer mudanças. em relação à APMB.

Page 82----------------------66 Houve. lotados ou não na CPMA. de todos independen os realizados por policiais temente de estarem. Gráfico no 02 – Demonstrativo histórico de todos os cursos de especialização em policiamen to ambiental promovidos pela CPFlo/PMA do ano de 1993 até o ano de 2006. Esse Sargento seria o responsável pela multiplicação dos conhecimentos a mais trito 6 (seis) outros Praças Federal. p. 282/283. no dia 04 de julho de 1993. passam a compor efetivamente o corpo operacional e passam a desempenhar suas f unções na atividade de policiamento ostensivo preventivo. O primeiro curso foi realizado na Polícia Milita r do Estado de São Paulo no ano de 1993 88 . já aqui no Dis estruturando todas as capacitações dos policiais militares florestais no Distrito Fe ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ . no período de 25 de junho a 24 de setembr o. 87 Momento em que os servidores policiais militares.: O Curso Ambiental até o ano de 2001 era conhecido como Cu rso de Radiopatrulhamento Florestal e de Mananciais. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. a realização de um concurso interno na CPFlo para indicar 01 (um) policial militar de graduação 3 ou 2 Sargento 89 para freqüentar o referido curso. militares Distrito atualmente. ----------------------. inclusive no ano de 1995. 88 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 105 de 07 de junho d e 1993. O CRPFM realizado em SP possibilitou que o policial da C PMA funcionasse como multiplicador dos conhecimentos. cursos O de gráfico no especialização 02 demonstra do um histórico Federal.30 40 50 1 FM 2000) 1 CRPFM/SP 1 CRPFM 2 CRPFM CPA 2 CPA TOTAL (1993) (1995) (1996) (2001) (2003) (2006) 0 39 47 6 43 36 35 31 3 CRPFM (1997) 4 CRPFM (1998) 5 CRPFM 6 CRPFM ( 7 (1999) Obs. após concluir o curso de form ação.

verifica-se que vários policiais militare s foram apresentados à Diretoria de Pessoal para movimentação por motivos diversos. a falta IBAMA (Instituto do Meio Ambiental Ambiente do de do de parceiros institucionais Renováveis) e por certo. Com essa nomenclatura. militares Desse quantitativo de que receberam a 308 (trezentos e oito) policiais capacitação para o devido desempenho da função policial militar ambiental dentro de um período de 13 (treze) anos – de 1993 até 2006 –.deral. c e a a e Recursos diversos além da falta de qualificação equipamentos público interno. foram realizados 7 (sete) cursos no Distrito Federal. como a fal ta de recursos omo o Brasileiro Secretaria Estado. foi Após o ano realizado o de 2003. primeiro Ao traçar foi um o paralelo 3o aprovado lugar. Os problemas foram diversos. observa-se que houve anos em que não foi realizado o referido curso. houve uma pequena modificação (CPA) várias da com matérias. falta financeiros. Cabendo salientar que este Curso de capacitação é única formação especializada. o curso Florestal e de chamava-se Curso de Radiopatrulham Mananciais (CRPFM). Nesse ento período. Como demonstrado no gráfico no 02. o número de policiais militares capacitado s era de 308 (trezentos e oito). e de quarenta) Direto Ambiental com precípua horas-aulas. Até o ano de 2006. alguns outros policiais militares foram apresentados na CPMA para fins de classificação naquela Companhia sem qualquer qualificação na área ambiental (gráfico no 03). . a atividade ambiental e voltado para o policiamento ostensivo preventivo ambiental . CPMA: e então primeiro Curso de Policiamento uma carga horária de 440 (quatrocentas basicamente. no âmbito em da PMDF. No mesmo sentido. o mesmo nome dado para o Curso realizado em São Paulo. entre o efetivo 89 O referido graduado. nas questões ambientais.

----------------------.Sargento Faustino Alves da Rocha.Page 83----------------------67 existente lotado na CPMA e o efetivo total mado até a colheta dos dados aqui demonstrados. que A época concorreu atualmente é 1 Sargento e não está lotado na CPMA. observa-se que. de acordo com o gráfico no 04. PMDF/CPEsp/CPMA MOVIMENTAÇÃO DE PRAÇAS: POLICIAIS QUE FORAM APRESENTADOS E SAÍRAM DA CPMA EM 2006 15 14 11 10 9 7 6 6 5 5 5 5 3 2 1 1 0 0 0 JAN JUL 3 AGO APRESENTADOS 1 SAÍRAM SET 0 9 7 2 0 OUT 4 3 4 FEV NOV 6 6 5 0 3 MAR DEZ 5 7 11 ABR MAI JUN 1 0 0 4 3 3 4 3 7 ¡ for . com outros 05 (cinco) outros Sargentos obtendo a maior nota entre os concorrentes. a defasagem entre os servidores que possuem e os que não possuem a especialização é muito grande. Por esse fato é que a formação e a capacitação do efetivo policial militar ambiental devem ser constantes por meio da instrução militar90 ambiental e também de caráter geral ambiental .

alguns desses já pertenciam ao quadro efetivo da CPM A. nos meses de junho e setembro. 1973. por cursos para habilitação à promoção. 1-3. ou para fins de freqüentar se. 90 A instrução militar visa. E.1 0 14 1 3 5 o Gráfico n 03 – Demonstrativo do quantitativo de policiais militares que saíram e fora m apresentados na CPMA nos meses de janeiro a dezembro somente no ano de 2006. no mês de junho. Exército Brasileiro. por exemplo para a reserva remunerada (inatividade).Page 84----------------------68 PMDF/CPEsp/CPMA CURSO DE POLICIAMENTO AMBIENTAL 262 S I A I C I 46. por motivos de ordem administrativa ou até mesmo pessoal..] para o desempenho das funções de uma anual Técnico T 21-250. pelo fato de ter cumprido o tempo de se rviço na corporação.. houve um pico nas movimentações. ao adestramento dos Quadros e da tropa e à capacitação [. no mês de setembro. ----------------------. Manual do Instrutor. que. foram s policiais militares apresentados na regressos de CPMA algun cursos de Cabo e de Sargento. M   . a As movimentações passagem são por diversos motivos. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Pessoal da Companhia de Polícia Milit ar Ambiental de Brasília. . p. ou ascensão funcional. 1 edição. como. saíram alguns policiais militares para a realização dos mesmos cursos mencionados. outros não. Obser exemplo.6 300 S 250 E R 200 A 150 T 140 122 qualificação militar. essencialmente.

Desse quantitativo. (SACHS. O quantitativo de policiais milita res lotados na Companhia de Polícia Militar Ambiental a época era de 262 (duzentos e sessenta e dois). pois.Antes do Curso de 2006.9% (trinta e oito vírgula nove po r cento) especializados. sem dúvida alguma. A biodiversida de necessita ser protegida para garantir os direitos das futuras gerações”. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília.1% (sessenta e um vírgula um por cento) do total. que possuem o Curso de Policiamento Ambiental e o Curso de Radiopatrul hamento Florestal e de Mananciais CPA/CRPFM. 62. a de que 100% (cem por cento) d o efetivo estejam qualificados para maior esclarecimento de suas ações e melhor execução de sua atividade precípua. apenas 102 (cento de dois) possuíam especialização. . A meta a ser alcançada é. refletindo 38. assim. sendo que 160 (cento e sessenta) não possuía refletindo um quantitativo de 61. “a conservação da biodiversidade entra em cena a partir de uma longa e ampla reflexão sobr e o futuro da humanidade. efetivo esse referente até o mês novembro de 2006. O citação gráfico técnicono 04 apresenta informações em relação à cap profissional dos policiais militares da CPMA. 2000.L I L 100 O I P M 50 0 % 53.9% não possuíam o Curso Dados colhidos em 15 de novembro de 2006 % Gráfico no 04 s lotados na POSSUEM O CURSO TOTAL % NÃO POSSUEM O CURSO de policiais militare – Demonstrativo do quantitativo CPMA até o mês de novembro. m especialização.4 POSSUEM O % NÃO POSSUEM O TOTAL CURSO CURSO Fora da CPMA 168 PPMM tem o Curso .

aqui com a proteção seu ambiental levada e a efeit efetivo capacitado esclare ----------------------. Entra em cena o por um segmento do Estado especialmente criado. 2004. por fim. deve iniciar pela constante de todo o efetivo lotados naquela unidade policial militar especializada.Page 85----------------------69 Policiais Militares Ambientais que possuam ou não a devida capacitação técnicoprofissional institucional é só um dado. 67). em que “a crise ambiental é uma crise de conhecimento”. servirem como de uma postura onde forem assim. A para a movimentação atividade de policiais militares ambientais servidores policiais militares capacitados militar ambiental poderia ser utilizada. cido de suas ações institucionais. visualizada e compreendida como uma van tagem no sentido de se expandir isso. iedade. surgem reflexos de uma crise de conhecimento. não só na Pode-se dizer que em toda a soc administração pública. os mais uma conhecimentos ecológica cultura lá por ambiental adquiridos todos também e com vetores s para os lugare de enr movimentados criando-se aizando-se e de . 02) O déficit de efetivo a ser especializado e a movimentação para outras Unidade s são ais fatos que devem aprofundado. a CPMA. no caso a PMDF e. (LEFF. é somente um indicador que reflete uma realid ade de gestão pública interna. p. ser levados em consideração para um estudo m Temos também uma série de fatores que fazem com que venhamos a repensar o nosso modus operandi para uma melhor resposta aos problemas enfrentados na gestão pública no âmbito da CPMA. formação gradativa e que.p. ao de que parece.

contendo várias ques particularidades na realização do policiamento ostensivo preventivo ambiental. no que tange à em necessidade formação de servidores de curso policiais que militares não constava formados no ou pr superior na área de Pedagogia. ----------------------. servidores formados em art es . a Diretoria de Ensino enviou a todas as Unidades da PMD F a mensagem de no 626. de graduação em: Medicina Veterinária. No início de novembro de 2006. rol de acima em referência. Para sanar tal falta.Page 86----------------------70 Engenharia Florestal ou Ambiental. foi remetido para o Estado Maior da PMDF o o ofício n 1253. Biol 91 Ofício confeccionado pela Seção de Planejamento Operacional e Ensino (P/3). nas comunidades onde pre stam seus serviços se segurança pública. so licitando informar àquela Diretoria. foi solicitada a apresentação de policiais milita res que estivesses lotados em outras Unidades que não a CPMA. Nesse documento. no intu ito de formar um corpo técnico na CPMA.capilaridade em toda a Instituição Policia Militar e ainda. levad o a efeito pela CPMA. foi realizado um co ntato telefônico para que constasse naquela mensagem de no 626 além dos pedagogo. no Ofício. Geografia. datada de 16 de novembro de 2006. datado de 3 de novembro de 2006 tões inerentes às 91 . com relação à Educação Ambiental. Cabe salientar um ponto crucial. os policiais militares que estivessem form ados ou em formação dos cursos acima mencionados. formados ou em formação nos cursos civis ogia. Geologia e outras formações afins. Com o resposta a essa solicitação. Agronomia. o ofissionais. até a data de 4 de dezembro.

Page 87----------------------71 condição necessária.cênicas. com as formações acadêmicas citadas sua concepção no parágrafo anterior. para s e ter acesso um trabalho decente. p. mas não suficiente. o que se esper a é uma ental melhor gestão ambiental por meio da no âmbito da Polícia Militar Ambi educação. Na verdade. direitos humanos. pe lo seu valor intrínseco. tribui reensão lidade e a e para dos o despertar cultural. auto-estima. espera-se uma melhoria em ambiental. artes plásticas salientar que além da atividade de ional dos Educação e técnica de ensino também. Observemos o que ilustra Ignacy Sachs. a comp na medida em que con ----------------------. técnico onde do profis servidores policias militares a aplicação de tais conhecimentos seria o interno da CPMA. u m reflexo na melhoria dos serviços prestados à comunidade. Sendo assim. existe formação CPA. 39) . com o CPA. (SACHS: 2004. Cabe Ambiental. por conseguinte. mas qu e não estão desempenhando bem suas funções e também não possuem qualquer interesse em se especializar. por exemplo. é bem como a autoconfiança aumentando a adaptabi a conscientização. na operacionalização de suas atividades e. pois a realização do referido curso não é obrigatória. o sentido Ela de autonomia. meio para policial a do a militar. de grande ambientais por importância capacitação públic Uma boa idéia seria alocar efetivo ou permutar alguns dos policiais milit ares que hoje se encontram na execução do policiamento ostensivo preventivo ambiental. em seguida. A educação é essencial para o desenvolvimento. com o aproveitamento dos policiais militare.

que não levem em conta as aspirações. 85). O como um todo que recebe a prestação de serviços públicos. (BURSZTYN: 2006.92 Como aqui demonstrado. tudo se tornou valorado. a água.Gerir a coisa pública. devemos organizar a cabeça para. Nesse contexto. verifica-se que o foco está no capital humano. com vistas ao uso sustentável e raciona l dos recursos ambientais”. Os limites ambientais dizem respeito à ca pacidade de suporte do meio. tudo deve ser uma política prioritária. pode-se dizer que “a gestão ambiental pode ser definida como um conjunto de ações que envolvem políticas públicas. o solo. p. Ao tratar os seres humanos e as reservas naturais como mercadoria (recursos). com a presença do capitalismo. pela Polícia Militar Amb iental. em primeiro lugar. é muito importante que saibamos lidar com tais dificuldades para dirimi-las e max imizar as ações na prestação de serviço público à coletividade. a atividade desenvolv ida é muito peculiar no sentido de se dominar todo um apanhado de legislação a respeito d a matéria ambiental continuidade na labutada. os setores produtivos não têm respeitado os limites e as possibilidades tanto da força de trabalho quanto do meio ambiente. o setor produtivo e a comunidade. Já os limites humanos no trabalho estão relacionados a práticas equi ocadas de gestão de recursos humanos. 92 Encontramos em várias bibliografias que. entende-se que. pois a política de ensino e formação de todo e qualquer órgão público muitos casos. não ocorre na prática. em se tornou mensurado. . O Estado corpo é – a com as instituições sociedade e seus servidores – é a cabeça. organizarmos o co rpo. somada à dificuldade em se manter uma formação técnico-profissional do efetivo. gerir a questão ambiental é uma tarefa muito difícil. tanto para suprir as nossas (discutíveis) necessidades de consumo quanto para receber os resíduos da produção. Para tanto. Com todos os fatos pertinentes à atividade de policiamento ostensivo pr eventivo ambiental desenvolvida no Distrito Federal. o que. porém. a flora. somente depois.

Para se ter uma idéia. p. pois além da parceria formada com a Escola da Natureza 93 pode-se também apresentar uma nova razão. p ois sem qualquer preocupação de gestão institucional tornar-se-á apenas mais uma atividade dentre outras sem qualidade e sem razão de existência. a referida carga horária. ----------------------.os valores e as motivações dos trabalhadores. tudo que é de grande importância no terreno é “capital”. o A idéia principal da EA inserida nos currículos do 2 CPA foi a de tratar d o tema . Mesmo que pareça um pouco incipiente. (RUSCHEINSKY. porém é também de grande importância que tal atividade seja desempenhada e gerida da melhor forma possível. Para uma melhor compreensão: uma cota de morro com predominância vis ual sob todo o terreno. uma ponte. é de “importância capital”. até mesmo o homem se tornou capital ou recurso (capital humano. pôde-se observar que a f igura da Polícia Militar Ambiental/Florestal é de grande relevância. recurso h umano). 149). as soluções para os mesmos problemas também estão no homem. o que deveria ser o objetivo máximo do empregador. cabe salientar que foi uma manobra muito imp ortante. uma estrada importante é um acidente no terreno de grande importância. 2002. nem mesmo como forma de potencializar sua capacidade produtiva. uma nova visão ao curso que é a de desenvolver o lado preventivo e esclarecedor da educação esenvolvida pelos que deveria estar intrínseco na atividade d servidores policias militares ambientais. téria Um ponto de Educação focal neste 2o CPA foi a implantação da ma Ambiental com a carga horária de 30 (trinta) horas aulas.Page 88----------------------72 Ao ais por se meio aprofundar da na questão da prevenção dos crimes ambient atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental. e o que virá depois? Faço uma analogia à administração militar onde. uma nascente de água. A analogia aqui é no sentido de tornar o “homem” manha importância que se torna capital para as soluções dos problemas a mbientais. geograficamente falando. Costumo dizer que se os problemas estão no homem.

Em um segundo momento foi traçado um paralelo da história para o esclarecimento do conceito de sustentabilidade. de um estudo mais aprofundado em vidores policiais ambientais que já e ações futuras ainda. considerando niosa entre a existência de uma relação simbiótica e harmo Estado e cidadão. de informar que há uma lei que ampara tal atividade e assim. Coordenadora da matéria de EA e polícia ambiental ----------------------. ou seja. 93 A Escola da Natureza é integrante do sistema público de ensino do Distrito Federa l. a fim de construir. apresentar uma visão geral sobre o arcabouço nacional e internaci onal. em conjunto com os servidores policiias militares. uma ótica de metodologias diversifica das pelas oficinas lá trabalhadas. alternativas de práticas em EA a serem incorporadas no fazer da Polícia M ilitar Ambiental. tudo sob uma ótica de Educadores Ambientais da Escola da Natureza. Está instalada no Parque da Cidade e atende ao público.sob um aspecto primeiro legalista. visando a escolha da metodologia mais adequada ao programa de educação ambiental da Policia Militar Ambiental 94 . Na verdade o objetivo maior foi o de construir todo um processo de discussão das o vivencial metodologias dos pedagógicas a partir do conheciment policiais militares ambientais. 94 Professora Rosana Gonçalves silva da Escola da Natureza da Secretaria de Educação d o Distrito Federal. um fator uma consolidação conjunto militares atuam e fundamental das com que com EA educadores para melhor e com direcionar uma os ser propostas e devem construir cultura ações conjuntas e continuadas. em primeiro lugar. .Page 89----------------------73 Um processo dessa magnitude necessita.

95 Órgão policial. inclusive solo) par equipamentos a exames mostras decibelímetros ou sonômetros. atualmente existentes em nosso país. O SEPNA foi criado após a parceria na especialização dos Guardas da com GNR por “Guardias o envio de vários de coletas laboratoriais. motocicleta fazem ambiental diferente da normalidade. também faz parte desse processo. O que executa a polícia ost referido órgão desenvolve ainda a atividade de Polícia Judiciária. cabe ressal tar que houve morte por afogamento de policial militar ambiental executando o polici amento lacustre. Civiles” de do SEPRONA. por meio do Decreto-lei n 22 de 2 de fevereiro de 2006. Tal aplicação de teste físico é fato na “Guardia Civil Española” 95 (G. altitude e vegetação do loca l onde é aplicado o referido policiamento de motocicleta. que são realizados obrigatoriament meses. dentre outros vários equipamentos que foram adquiridos. aplicar prova de natação para os policiais militares ciamento lacustre. c abe o aqui relatar que foi criado.C. .). o SEPNA (Serviço de Proteção à Natureza e ao Ambiente). a ser desempenhado em todo o território português. Inserido na Guardia Civil está o SEPRONA . (ar. militarmente organizado. ensiva preventiva na Espanha.Servicio de Protección a Naturaleza que pode ser perf eitamente comparada às Polícias Militares e às Polícias Militares Ambientais respectivamente. à realidade operacional da CPMA como. Inclusive. fato que desempenham a atividade de poli que não ocorre hoje na CPMA. o Traçando um paralelo trabalho a respeito de ao que foi dito no início de noss nossas origens e para se ter uma idéia do que ocorre hoje com a GNR em Portugal. dada a característica geográfica. água. os aparelhos que captam e aferem a emissão de ruídos. por exemplo. que executa o SEPRONA Todos os “Guardias Civiles” que um teste executam físico o (Servicio policiamento de Protección de a Naturaleza). como são chamados. na Europa.e a Adequar cada 6 os testes (seis) físicos.

96 Por ocasião da referida visita posso particular muito curiosa em relação aos aqui citar uma atitude animais.Page 91----------------------75 3. Espanha. Este Oficial. retrata a vida familiar dos linces Ibéricos na natureza que o (animais em espaço natural extinção em uma na proteção península de vidro. ----------------------. problema Estamos certos social e de que o problema ambiental também é um possui grande reflexo em ações de segurança pública como um todo. na condição de aluno do referido Curso. Ibérica) em um sendo Centr representado se encontrava o de Visitantes daquele Parque. A foto de uma fêmea e seus filhotes taxdermizados. uma família inteirinha de Lince Ibérico representado em seu habitat natural. Visita realizada no Parque Cinegético Experimental “El Hosquillos” em Castil la – La Mancha. cabe aos órgãos públicos uma prestar um adequação serviço constante às adversidades para sempre eficiente.Page 90----------------------74 Foto do autor: no 03. fiquei curioso em saber como fazer um esquema dessa monta. eficaz e de boa qualidade à sociedade. Por ocasião de visita de es tudo do “ VIII Curso Superior sobre Protección del Médio Ambiente y Patrimonio”. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL .----------------------. fiz o seguinte questi onamento: “como estes animais foram parar aí?” Ou seja. no dia 27 de setembro de 2006 96 . Eles foram montando a família ao longo dos anos até somar a fêmea e os três filhotes.3. mas que não eram da mesma família. mecanismos também necessitam de de uma comando e controle internos política de gestão interna e ainda. não só ambiental. somados ao princípio da legalidade. E obtive co mo resposta que foram todos encontrados mortos no interior do Parque. Com isso.

não-formal e informal. crítico. na Geórgia idos os princípios – antiga URSS –. Outro marco temporal foi a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. durante elaborado à pelo da a grup Sociedade Conferência Meio Ambiente 92. ético e transformador. I Conferenc na sobre Meio Ambiente. bem como em Tbi lisi além de outros vários documentos importantes e norteadores para a educação ambiental e que oportunizaram a e sociedade civil atuação conjunta de outros setores como ONGs organizada. Global. simultaneamente observa-se em um de seus princípios que a educação ambiental deve ter como base o pensam ento crítico e inovador. e também foi enfatizado seu caráter interdisciplinar .ia O marco Internacional mundial para a Educação em Ambiental em é a 1972. Seus objetivos realizada Estocolmo principais foram no sentido de abrirem espaços para a discussão de políticas públicas em geral relacionadas com o meio ambiente onde as ações de Estado deveriam se mostrar cada vez mais presentes. Sendo assim e Desenvolvimento. foram estabelec orientadores da educação ambiental. Suécia. Um dos documentos foi o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade o de trabalho das Organizações Civil sobre Rio Não Governamentais (ONGs). promovendo . Nessa deu-se também a consolidação das propostas apresentadas tanto em Estocolmo 20 (vinte) anos antes. por fim. A partir da primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental. em Tbilisi. em qualquer tempo ou lugar. A educação ambiental surge com proposta de mudanças de atitudes por parte dos indivíduos com o objetivo de conscientizar e. ampl iar sua percepção em relação ao seu meio. no Rio de Janeiro em 1992. em seu s modos formal. em 1977.

dispostas a auxiliar na promoção tal precípua na defesa do meio ambiente.Page 92----------------------76 compartilhamos este planeta..] é herdeira direta do debate ecológico que ais -52). complementa ainda com outro princípio que educação ambiental deve ajudar a desenvolver uma consciência ética vida com as quais sobre todas as formas de ----------------------. Para os limites do presente estudo. 2000. p.. parágrafo 1 . pode-se dizer. onde: “VI – promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para preservação do meio ambiente”.22) No mesmo sentido. inciso VI. Com esse advento. p. juridicamente. às sociedades civis organizadas ou não. p. entidades. a um princípio constitucional.. (CARVALHO. 2004. 51 maneiras de os grupos soci e está entre as alternativas de toda e qualquer atividade de educação ambien . a Carta de educação Política de 1988 elevou tanto a ambiental. No atividade Brasil. Para melhor compreensão no que se refere à prática de uma EA de acordo com o compromisso dos dias atuais onde a mudança de valores e atitudes são relevantes para a se visam a construir novas relacionarem com o meio ambiente[.. 24). que o Estado Democrático deve oferecer um maior suporte aos órgãos. respeitar seu s ciclos vitais e impor limites à exploração dessas formas de vida pelos seres humanos (WWF. como a de informação ambiental. pode-se entender que a educação ambient al é parte do movimento ecológico [. 2000.a transformação e a construção da sociedade (WWF.]. em seu artig o o 225.

a o projeto políticopedagógico ser sistematizado na intenção de contribuir para uma mudança de valor es e atitudes. até e saberes orientados ao ‘cuidado da se acredita que aprender as questões socioambie um sujeito ecológico de uma EA crítica poderi ambientais. p. cultural. que o conduzem a uma formação em seu meio. com as suas devidas funções orgânicas de auto-regulação (OLIVEIRA. no seu entorno e a integr ação sistêmica que se dá entre o homem e o restante interativo. reconhecer o meio natural como parte integrante de si mesmo pode causar estranheza e gerar mecanismos de exclusão. (BRANDÃO. é o homem no seu lugar. Mais do que isso.obtenção de resultados mais consistentes. p. Esse meio pode ser observado em relação ao seu cotidiano. 2003 da vida que compartimos na por a de cada um de nós. econômico. p. 1999. porque algo casa’. 2004. (CARVALHO. religioso.Page 93----------------------77 Ao que se pode observar o homem é formado por todos os fatores que o cerc am. Nesse se EA acrescenta uma especificidade . observamos que A : compreender as relações existentes entre sociedade e natureza e in tervir nos problemas e conflitos ntido. Reconhecer o outro. Nesse mesmo sentido. social o ambiente é o homem e seu lugar e o seu lugar. 156). formando capaz ntais de identificar e problematizar e agir sobre eles . de aco rdo é a os única integrar começar espaços morada sentimentos pelo – lar interior tempos comum disponível à vida e à espécie humana. verifica-se um princípio ecológico no mais original se ntido da palavra. 167) ----------------------. 40-41). Os pontos de vista. todos gora .

igências onar omo de ao cidadão. admitir que as gerações f uturas devam ter ecem. afasta ainda mais as diferent es culturas e diferentes observações em relação ao meio. em Para tempo isso. hábitos e condutas (PEDRINI. reconh ecer no mundo o tempo e o espaço de todos como sendo os mesmos. 1999. no vir-a-ser consciente seu espaço: homem a oportunidade estimular. 72 ). (OLI VEIRA. verifica-se que A educação ambiental deve lidar com todos os as pectos da vida do construção. 62) ----------------------. a qualidade de vida que mer mundo de todos: caracterizar o de conhecer-se c A educação ambiental deve proporci de seu tempo e das ex cidadão. 1997. p. percebe-se também que essa EA deve fazer parte de toda uma gama de conhecimentos a serem somados para dirim ir problemas m todo. Ao observar esclarecedora e includente se refere que a educação ambiental e entendida como no prática que em todos os aos sistemas níveis sociais ainda.com cada formação cultural. e é necessário que lugar. equânime vivos existentes e em convívio harmônico em nosso Planeta. propiciando ao outro. p.Page 94----------------------78 ambientais que indiquem a se julguem os homens iguais. como um sujeito em . na consciência e responsabilidade das alternativ as das posturas. com as mesmas necessidades essenciais e referências que permitam. social e até mesmo familiar. e resultar Para em ações favoráveis às questões ambientais como u tanto. as relações atuação de um sujeito realmente ético. no meio em que se vive. e assim devemos compreender a educação ambiental como permeadora de uma educação transformadora e construtora de novas posturas. a mesm a condição.

além legítimos e deve internalizados atuar em parceria de legais. Essa mais valores amplo. A tomada d pela história do movimento ampla e de uma perspectiva crítica no que se refere às questões ambientais sistêmicas e gerais. 20 04. um e valores ecológico de novo estilo pensar o mundo com e. onde A formação de uma atitude ecológica pode ser co nsiderada um dos reafirmados .. verifica-se que re sultados ecologicamente corretos além de mais podem ser provenientes de uma reflexão ética princípios do ideário ecológico de pensar a si de vida. onde os processos de formação de uma consciência eco lógica passam [. em de seu pela sentido EA crítica.. 2004.. Observando ainda as características de comportamento. (CARVALHO. e sensibilidades éticas e estéticas orientado segundo os ideais de vida de um sujeito ecológico.] esse modo ideal de ser e viver orientado pelos é o que chamamos de sujeito ecológico (CARVALHO. os torna.] ecológico e consciência a crescente e da própria Educação do problema ambiental visibilidade que núcleo de vão e legitimidade cologistas a to ios mesmo um ganhando força de crenças ser. com modos própr que apontam para um jei e conquistando adeptos par dos movimentos e tem que ver também com Ambiental..ores A Educação públicos e Ambiental deve ser promovida uns em com os pelos outros diversos o que set privados e ainda. e as relações os outros neste mundo [. como crenças. 65). p. realmente de um colocar prática conhecimentos sujeito ecológico fundada na formação e no esclarecimento humano para as questões de relacionamento com seu meio. p. principalmente. 177) a adoção de um sistema atitude poderia ser definida objetivos mais perseguidos e .

. 2004. tar.] Contribuir de uma da EA. Os que podem ser de felicidade. não mais egoístas.Page 95----------------------79 sobretudo. compatível com esse ideal. a construção de um sujeito capaz de observar. (CARVALHO..] a EA está efetivamente oferecendo um ambiente de apr endizagem social e individual no sentido mais profundo da exp eriência de aprender. põe mas em evidência ----------------------.. uma das esfera s da vida social que hoje ostas na possibilidade de mudanças tanto em termos coletivos – sociais e até planetários – quanto em termos de estilo de vida e de t ransformações na vida pessoal sujeito individual ecológico de ser. Ao que parece. 69).de O modo individual viver de toda uma está de ser deve se sobrepor se de aos modos e A EA resul deve coletividade que sendo impulsionada parâmetros de produção sensibilizar e esclarecer esse tados coletivos progressivamente pelos massa e de acúmulo valores inserindo riquezas.. Fomenta esperanças de viver melhor. pois a questão ambiental é. atitude ecológica caracteriza [. de justiça e bem-es de fonte de identificação para os a tiv a possibilidade de não apenas um modo [. istas Assim. um mundo transformado. de ideal transformador e não difusos com mais individuais. decifrar e an a principal aspiração para a construção as idéias e sensibilidades de nossa sociedade. talvez.. p. e além de servir mobiliza sensibilidades experienciadas educadores ecológicas que em por passam sua muitos segmentos a cultivar prática educativa estão sendo portadores dos ideais do sujeito ecológico [.] a existência de um mais reúne esperanças e ap ecologistas...

uma visão aprofundada e mais ampla das ----------------------. A processo para e dos múltiplas compreensões coletivos sociais (CARVALHO. (CARVALHO. a histórico e formação humana decorre de todo um em suas relações com o a da experiência do i estabelece-se como EA fomenta sensibilidades afetiv evolutivo onde o acumulo de experiências e fatos marcantes nos envolve e nos direc iona para a promoção de ações e posturas com outros tempos. A EA torna a visão mais ampla e mais apurada das questões que nos envolve. p. que envolve toda deve atuar na uma sociedade condição de e faz compreender que ela o ponto de partida para o e presentes. mediação ndivíduo mbiente. culturas o que proporciona uma melhor reflexão do mundo. os conflit os e os problemas aí s questões ambientais e autocompreensão do lugar ocupado pelo sujeit o nessas relações são xercício de uma cidadania ambiental. sendo O EA eito crítica capaz poderia de “ler” ser descrita seu ambiente e interpretar as relações. 2004. educação. Diagnostico crítico da como a formação de um suj projeto político-pedagógico de uma parceira para a busca de soluções e construção de novos saberes. ser capaz de discernir acerca dos resultados que p oderão vir a refletir as condutas e posturas de um verdadeiro cidadão ambiental é um dos fo cos da formação de uma EA crítica. 75). Falhas desse discernimento deverão ser apresentadas e sanadas por projeto político-pedagógico proporcionados por uma EA crítica. p.alisar o que ocorre à sua volta e ainda. 2004. Dessa forma. outras crenças. 79). onde A as e capacidades cognitivas para uma leitura do mundo do ponto de vist a ambiental.Page 96----------------------80 .

novas compreensões e versõe s possíveis sobre o mundo e sobre nossa ação de mundo. tradutor d os humanos o são. direcionar nossos pensamentos o portanto. que a criação de espaços. (CARVALHO. to. p. p. e a constante evolução desse sujei fatores fundamentais para a sua construção. arestas Também poderíamos a serem apontar as desse isso rupturas. pois O educador é por “natureza” um intérprete. dizer que A ongo o alcance mundo. sujeito talvez não as dificuldades o o que mais e poderia adequado as a já aparadas para a construção mparar posturas e ações mais precisas. mas enquanto isso não ocorre podemos nde a EA crítica seria. 2004. o ser humano n EA tem uma proposta ética de l . 2004. 77). (CARVALHO. Ele uma está vez sempre envolvido provocar outras leituras da vida. de qual E A estaríamos buscando geral e somente para solucionar problemas ambientais de ordem na tarefa reflexiva q que educar é ser mediador. mas tam após tal questionamento respondido é que teríamos uma direção a seguir. Poderíamos nos perguntar acerca de qual EA estaríamos a procura. Aqui surge o educador que é um promotor do conhecimento. são mas ecológico seja a liberdade de se avaliar caso a caso. que pretende reposicionar convocando-o a reconhecer a alteridade da natureza e a i ntegridade e o direito à existência Essa proposta ética tem não utilitária do ambiente. aquela capaz de trans itar entre os múltiplos saberes: científicos. alargando nossa visão do ambiente e captando os múltiplos sentidos que os grupos sociais atribuem a ele . não apen as porque todos bém e ue por mundos. 125).questões que estão à nossa volta e contidas em nosso mundo. populares e tradicionais. Podendo-se assim. implica ofício.

no as quais vão do constituir-se eleger os princípios quando se trata pedagógicos da EA . p. afluência. p. se dá como um movimento proveni ente do mundo da ----------------------. As dimensões conflitantes que envolvem nosso mundo social. ou seja. orientações na confluência tradições diferentes modo. 2004. (CARVALHO. A m odernidad e ocidental. (CARVALHO. pois a sociedade em que estamos inseridos hoje é f ruto de uma modernidade de acúmulo de material onde as presentes e futuras gerações terão que repensar seus modos de vida. 2004. Faz EA é uma proposta educativa qu . Ao va. mas da vida refletida. Presenciaremos um choque de culturas e de conhecime ntos entre gerações. produzir diferentes ntudo. no que se ref ere ao conhecimento mento com de vida em nosso meio sociedade relacionado ao conheci natural. mas devemos ser os precursores desse momento modificador. do mundo social. Co esquecer que esse encontro entre o ambien caso da EA. de . de responder o qual felicidade. estão longe de se tornar uma saída para as questões de equilíbrio que buscamos entre esses diferentes saberes. onde. 151). da qual já não sustenta as promessas aos sinais de falência d de alta complexidade.repercussões. progresso e desenvolvimento. as a EA posiciona-se educativas. No mesmo sentido. dito de outro educações ambientais. 151) como campo prática educati ambiental formação e de influir na pedagógicas no âmbito da EA ou. é importante não te e o educativo. A e nasce parte e de todo de um em um uma modo momento histórico tentativa de vida.Page 97----------------------81 vida – ao da puramente biológica.

4. fez-nos cre no imperativo da acumulação circuitos de trabalho. baseada nos em uma razão científica tecnológico filhos. Do mesmo modo. e uma melhor pois ela existe para um melhor convívio coletivo prestação de serviço à sociedade. ----------------------. com sua própria história. to Tais princípios devem no acúmulo de ser construídos com o embasamen experiências obtidos com o passar do tempo. p. deve se Portanto a EA balizar pelos desenvolvida do sujeito na Polícia Militar onde a Ambiental mudança de compo princípios da construção rtamento e a ecológico. percepção ambientalmente aguçada deve ser percebido em relação ao que ocorre ao seu redor. no que se refere à em geral. A STITUIÇÃO POLÍCIA TOTAL MILITAR AMBIENTAL: UMA IN ENVOLVIDA COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ao se buscar melhor reflexão aos caminhos trilhados para o presente estu do. produção e consumo.somos uas fichas otimismo r que o bom viver residia material quais parcelas cada do planeta estão sendo orma. incluídas em posições de e desigualdade . ela deve ser críti ca e includente no que diz respeito às ações coletivas e protetivas e ainda fazer parte d e uma construção coletiva. uma Instituição podemos aqui definir como sendo tal ente o seguinte. dito de outra f de absoluta inferiorida (CARVALHO. dos vez maiores da população dramaticamente excluídas ou. 2004. Uma nida como um local de instituição total pode ser defi . 154). por efetivação das práticas de educação ambiental realizada.Page 98----------------------82 3. apostou objetificadora todas e as s no correspondente.

. porém.residência e trabalho onde um grande número de indivíduos com situação edade m uma mais ampla vida por considerável fechada e formalmente administrada. separados da soci instituição. seus servidores ingressam geral. 1999. podem ser supervisionadas por um pessoal. que é objeto do estudo aqui desenvolvido. 11) do Tal definição e qualquer tipo geral de e ampla serve para caracterizar to período de tempo. todos façam o que foi claram empregador-empregado). p. p.. e seguem o regime militar da Carta Magna de 1988. Sendo assim. baseadas nos princípios da hierarquia e da disciplina. cuja ativi dade principal não é orientação ocorre lância ente – em muitas relações fazer com que indicado como exigido. mas vigi ou inspeção periódica (tal como as pessoas se movimentam . (GOFFMAN.] Em nossa sociedade. pois possui autonomia erativa no que tange a administrativa e também op natural sobre o q parcialmente organização planejamentos e emprego de efetivo para minimizar problemas de segurança pública em geral. são as estufas para mudar pessoa s. 1999. bem como a constituição dos Estados. pois A instituição total é um híbrido social. Quando em conjuntos. estatutários e por meio de concurso público e são. cada uma é um experimento ue se pode fazer ao eu. parcialme nte comunidade residencial. formal [. (GOFFMAN. é uma instituição militarmente organizad a. inclusive a Polícia Militar Ambiental da Polícia Militar do Distrito Federa l. Cabe salientar que a função de polícia é uma função essencialmente civil. de uma forma geral. 22) A Polícia Militar. leva semelhante. criada para atuar dentro do sistema de segurança pública dos Estados da Federação sendo vinculada apenas operacionalmente a elas.

1999. E na Polícia Militar de um modo geral não é diferente. Algumas com condecorações por ou e que essas. 1999. que podemos denom inar o grupo dos internados. 18) De um modo geral a classe dirigente tem acesso a todas as benesses refe rentes à instituição total. merecimento. existe uma promoção são ponto algum. mesmo som algu instituições totais. (GOFFMAN. onde Nas divisão básica entre um grande grupo controlado. primeiro lugar – se os g ----------------------. afinal não seria qualquer regime que conseguiria regular um contingente altamente treinado e fortemente ar mado.Page 99----------------------83 controladas ou o pequeno dirigente. o fato é que um é feito para o outro. (GOFFMAN. p. p. e uma pequena equipe de superv isão. são agraciados posições gratifica dessas benesses também podem ser estendidas a integrantes da classe dirigida. mas estes .sob uma pessoa tende a visível e orta randes discutir grupos constantemente condições em diante que da a infração de salientar-se examinada o que é que vem de pessoas em dos obediência Aqui não imp outros. 18) A hierarquização dos níveis com ascensão de cargos e funções e a disciplina são fundamentais para como um todo desta instituição rtamento entre manter em níveis aceitáveis além o bom funcionamento o padrão de compo verticalizada as de manter classes de Oficiais (classe dirigente ou supervisora) e Praças (classe dirigida ou grupo de internos) e a prestação de serviço para com o público externo. existem aqueles que são agraciados am pontos para benefício da ns integrantes promovidos sem das. ou com muitas até vezes.

No entanto. tais ----------------------. um in divíduo que fracassa num nte giado TV. Toda instituição total pode ser vista como uma espécie de mar morto. das classes dirigente e dirigida na Polícia Militar se com unicarem. principalmente logo depoi s da admissão. podemos efeito de privação das instituições totais. ou se submetem a todos os tipos de degeneração do “eu” para estarem ali por perto ofrer e ainda. Nesse sentido. como o ciga comercializada – cinema. 1999. rro tem onde rádio. ao longo dos anos de serviço desde seu ingresso institucional aquele servid or que era da classe dirigida passa a pertencer à classe dirigente mesmo que não venha per tencer de forma vinculada. 66) As carreiras. em algum local privile de seus papéis sociais geralme encontrar um importante precisamente na insufi psicológica usualmente criada p em que aparecem pequenas i pertencerá de alguma forma àquela classe no futuro. a tal classe dirigente ou supervisora ou são amigos do s que a compõe. Na sociedade civil. p. tais atividades. ou a oportunidade pode para esconder-se aceitar a fantasia leitura – ou empregar bebida: Nas instituições totais. Essa atividade pode ajudar o in divíduo a suportar a tensão elos ciência ataques de ao eu. ou seja.Page 100----------------------84 materiais podem não estar ao seu alcance. o que foi pratic ado no . pertencerem qualquer mal ou a ela ou para que não venham a s interferência vindo daquela classe. de alguma forma. acirrada tomada de decisões.pertencem. mas e ampla no que diz respeito a “consolos”. (G OFFMAN. lhas de atividades vivas e atraentes.

1999. Numa instituição total. p. fará o mesmo. muitas vezes. a resgatar o seu “eu” e entender e optar. 42) Se um servidor foi tratado de forma excludente. emancipadora e libertadora conceber melhor postura coletiva para melhor convívio socioambiental. no em ta nto. Os padrões de deferência nas instituições totais dão um exemplo do efeito de circuito97 . em sua carreira funcional. 1999. p. pertencente às em geral. num futur excluído e maltratado que irá alcançar a classe dirigente. na prestação do seu serviço à comunidade. aquilo que ocorreu com um servidor no início de sua na instituição total se trajetória. 40 – o “circuito” é uma das perturbações a ser considerada . e isso em geral ocorre com os que acabam de ser admitidos e por este fato são hierarquic amente o inferiores àquele que lhe deferiram bem próximo aquele tal tratamento. os menores segmentos da atividade de uma pessoa podem estar sujeitos a regulamento s e julgamentos da equipe diretora . quando um indivíduo 97 Segundo – Goffman. e tal ação acaba por se tornar uma cultura perfeitamente natural e compre ensiva dentro da instituição total. de certa forma. Na sociedade civ il. foi tratado de forma rís pida. pois aquilo que ele desde o início de aprendeu sua foi aquilo que fizeram com ele carreira. ou seja. A nuances rotina policial. por prevaricar. (GOFFMAN. de certa forma. possivelmente. reflete no final dela o que gera um ciclo vicioso. Na verdade prevaricar para a instituição total é a liberdade que se e spera para no a promoção de uma sentido de se EA crítica.início da carreira se tornará um reflexo ao final dela. e o possui servidor uma que série de particularidades institucionais seu dever funcional se faz cumprir expressa de forma. O problema é o reflexo de tal atitude pode vir a repercu tir.

Page 101----------------------85 precisa e de humor.(GOFFMAN. ordens que de dos ultrajem reação para omissão ou sinais comuns expressões fugidias de desprezo. o que a ela é bem peculiar. até mesmo militares em geral. p. para pode humilhantes ocorra castigar diretamente e citar o outros mau humor castigos [. tem certa margem aceitar circunstâncias perceber que é uma atividade que está em contato direto com a sociedade civil e por isso dever ser essencialmente esmo que inserida no civil. a e expressiva de autodef a estar associada a uma de deferência. onde ocorre uma tensão constante entre “eu” e o Estado. Embora essa resposta esa quipe essa bases a exigências diretora atividade. suas origens históricas que marcaram sua caminhada ao lon . Portanto.relação ao ataque mais elementar e direto ao eu. pode-se e isso está fora dos muros e a insolência como os internados por nas instituições totais..]. Desta forma a Polícia Militar. a obediência tende atitude manifesta que não está sujeita ao mesmo grau de pressão para obed iência. em uma instituição total as pessoas continuam sendo pessoas. com características muito distintas e específicas em relação a outras instituições. m contexto de uma instituição total. palavrões resm salvar as aparências – mau sua concepção expressão do eu. ironia e sarcasmo. ungados. e ter reflexo direto na sociedade civil a q ual presta seus do serviços de segurança pública quartel. pelos Sendo assim. Várias formas de desfiguração e de profanação atravé das quais o ----------------------. 40) Por exercer a função de polícia. a atividade servidores lotados na de EA levada a efeito policiais militares ambientais deve ser caracterizada como uma política de Estado. 1999..

As instituições totais são também incompatíveis com outro elemento . Pouco a pouco esses policiais são levados a perder suas referências sociais e culturais para assumirem um novo ethos . porém. Podemos entender o circuito como um ciclo vicioso. O indivíduo descobre que sua resposta protetora diante de um ataque ao eu falha na situação: não p ode defender-se de forma usual ao estabelecer uma distância entre a situação mortifican te e o seu eu. O Planeta Terra.Page 102----------------------86 relação àquela coletividade a qual presta seus serviços. devem se conter quando inseridos em uma instituição total. O servidor policial militar ambiental enquanto sujeito ecológico se posi ciona em relação ao meio só de forma ambiente como coadjuvante de todo um contexto. (GOFFMAN.go de suas vidas continuam ali presentes e pulsando a todo o tempo. 1999. estão sempre late ntes. aceita essa resposta como alvo para seu at aque seguinte. mas também o torna um parceiro de todo um contexto. ----------------------. refletindo uma ação comum a todos. Segundo Goffmam as instituições interpõem uma barreira entre seus integrante s e a sociedade: A barreira que as instituições totais colocam entre o internado e o mun do externo assinala a primeira mutilação do eu. os policiais militares passam a agir não mais com o s eu livre arbítrio. 18) Com essa barreira. não repressiva. onde maior não só em sua atuação difusa resulta em um bem ainda sentido simbólico dos acontecimentos na presença imediata do intern ado (classe dirigida) deixa de confirmar sua concepção anterior do eu. Ele exemplifica como uma agência que cria uma resposta defensiva do internado e que. mas de acordo com os padrões estabelecidos. O de ser policial militar. onde a obediência e a omissão a fotos diversos refer entes ao “eu” deve prevalecer para que não haja punição severa e perseguição. mas também a si próprio como um ser vivo integrante de todo um sistema vivo. depois. p.

p. Anexo I.decisivo de nossa sociedade – a família (GOFFMAN. uma alteram-se as relações familiares compatibilidade entre a vida doméstica e a vida profissional pode ser muito confli tuosa e causadora de graves comportamentos emocionais. socia l. EXCLUIR: curso. 98 Conjunto de ações de caráter orgânico-institucional. em geral. 24 a 27 de maio de 2004. INCLUIR na proposta do projeto atividades como curso. É o levadas a conhecimento efeito pela Polícia Militar Ambienta produzindo cada vez mais conhecimentos. XX Encontro Nacional do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. eventos. cultural. evento e prestação de serviços. bem como o constante do seu “eu” mesmo que ainda haja o freio das barreiras da instituição total. quando forem de forma integrada ao mesmo. 1999. do Fórum de Pró Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Linhas e Ações de Extensão. de médio a longo prazo.Page 103----------------------87 CAPÍTULO E POLÍCIA 4. realizado em Recife. 22) Da . ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Proje sem realizadas de forma i . m ais específicos e direcionados à atuação das atividades preventivas educativas e preventivas operacionais l. Revisão 2004 das Áreas temáticas. articulando projetos e outras ações existentes (curs os. A busca mesma de forma. Isso tudo resultará na construção de conhecimentos cada vez mais evoluídos. 99 Conjunto de ações processuais e contínuas de caráter educativo. O que pode ser sanado com políticas públicas de gestão interna por meio de Programas98 e Projetos99 sociais e assistenci ais para seus servidores policiais portunizá-los à busca militares. O to pode estar vinculado a um Programa (forma preferencial) ou ser registrado como Projeto vínculo. quando realizados solada. com clarez a de diretrizes e orientadas a um objetivo comum. inclusive de pesquisa e ensino. evento e prestação de serviços. prestação de serviços e produção acadêmica). científico ou tecnológico. com objetivo bem definido e prazo determinado. ----------------------.

MILITAR AMBIENTAL NO DISTRITO FEDERAL 4. As atividades de EA na PM DF são de natureza não-formal. q ue dispõe sobre a educação ambiental. o vídeo ecológico e a pint ura. armadilha proibidos de caça e pesca. Polícia Militar Ambient al. onde sua natureza jurídica é governamental. com foco na filosofia e cotidiano de trabalh o policial militar ambiental. o teatro infantil. E suas atividades têm por principal objetivo priorizar a atenção do público infantil e esc olar de ensino fundamental dades ambientais até a 4 extracurriculares com abordagens pedagógicas e ainda. Sua área geográfica de desenvolvimento é o centro-oeste. programas e atividades de conservação da Dada a natureza de jurídica realidade institucional.795 de 27 de abril de 1999. e suas terísticas peculiares atividades possuem temáticas protecionistas do ambiente natural. local carac contemplam problemas biodiversidade. com foco no Distrito Federal que é caracterizada pelo Bioma Cerrado. pois de acordo com a lei n 9. institui a Política Nacional de Educação Ambiental   série por meio dessas ativi . CARATER GERAL A atividade de EA na Polícia Militar do Distrito Federal é desenvolvida por um órgão de Estado que promove a segurança pública ambiental. Nacional As atividades de Educação aqui descritas seguem o Programa o Ambiental (PRONEA). as palestras. se faz presente.1. os seus projetos. petrechos diversos materiais como animais taxdermizados. Os meios de sensibilização utilizados nas atividades de EA da PMDF que são: a s exposições de s. por metodologias voltadas pa ra a ecológica preservacionista e a socioambiental onde o Estado.

e dá outras providencias, nos apresenta em seu artigo primeiro informa , que: “Entendem-se rocessos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constro em valores sociais, conhecimentos, e competências bem de uso voltadas para comum do a conservação do meio ambiente, habilidades, atitudes por educação ambiental os p

----------------------- Page 104----------------------88 povo, de vida e sua sustentabilidade.” A mesma lei, em ambiental é um r componente essencial presente, de e seu artigo o 2 , informa que: “A educação devendo esta essencial à sadia qualidade

permanente

da educação

nacional,

forma articulada, em todos os níveis e modal idades do processo educativo, em caráte r formal e não-formal ”. O caráter da não-formalidade empresta formas e características peculiares à sua promoção, ainda mais uma educação ambiental realizada pela Instituição Polícia Militar. Nesse contexto, dividir ambientais e com a sociedade vernamentais civil torna-se e não a responsabilidade uma obrigação de com todos outros os órgãos setores go

governamentais responsáveis pela proteção do meio ambiente, sendo assim: Art. iental não-formal da coletividade sobre as questões ambientais e à s ua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambi ente . Segundo Isabel de Carvalho, tais práticas educativas não-formais envolvem ações em comunidades e ainda, EA popular. são chamadas de EA comutaria ou, as ações sensibilização e práticas educativas voltadas à 13. Entendem-se por educação amb

(CARVALHO, 2004, p. a EA levada a

157).

Como

dito

anteriormente

trataremos

efeito pela instituição Polícia Militar Ambiental de não-formal, ficando a presente cit ação como mais um conhecimento no que se refere à nomenclatura aplicada. Ainda segundo Isabel de Carvalho, no que se refere à EA comunitária verifi ca-se o seguinte: As práticas de EA comunitárias ou populares estão, geralmente, muito implicadas nos processos de desenvolv imento social local, gerando r problemas, e decidir sobre a qualidade de vida das populações. VALHO, 2004, p. 157) deve A Educação envolver e Ambiental é parte de um processo educativo que (CAR pensar as conseqüências ambientais das escolhas coletivas maior capacidade de percebe

levar o indivíduo a uma mudança positiva de postura frente ao meio ambiente, na qua l a ----------------------- Page 105----------------------89 criança seja capaz de dividir, de partilhar o ambiente com todos os seres vivos e se sentir parte de todo um sistema vivo. 4.2. s HISTÓRICO As pela atividades Polícia preventivas Militar educativas desenvolvida

Ambiental no início eram bem incipientes em relação às que existem atualmente. Em sua origem ações apenas ais as atividades diversas que educativas das não eram desenvolvidas por meio de

se diferenciavam pelo seu caráter

atividades

policiais

operacion

repressivo, mas depois de algum tempo foram tomando forma cada vez mais preventi va ambiental r pelos e sendo policias desenvolvidas militares cada vez mais e melho

ambientais. rida no Dentre as ações contexto de a serem realizadas pela PMA existe, inse

assessoramento do Comandante da Unidade Policial Militar que se chama Estado Mai or, a Seção de Comunicação Social que tem por atribuição a execução de Relações Públicas em todos os aspectos. O responsável por tal função é o Oficial de Comunicação Social100 ou Oficial de u competência Relações Públicas do (P/5), que público ainda interno tem e por atribuição ouvir o

observar o grau de satisfação opiniões, identificar

externo,

principais anseios e preocupação do público interno e externo, dentre outras. As atividades preventivas ou atividades educativas no âmbito da Polícia Mi litar do Distrito Federal estão diretamente ligadas às atribuições de Comunicação Social ou de Relações Públicas, sendo que tais ações, desde seu início, eram mais conhecidas como Ações Sociais, Ações Cívicas ou ainda, como Ações Cívico Sociais (ACISo) em geral, 100 De acordo com Exército Brasileiro o – Regulamento Interno RISG – R-1, de Serviços Gerais do

aplicado na PMDF, que estabelece as atribuições do Oficial de Co municação Social, onde artigo 36. Oficial de Comunicação Social é o assessor do Comandante da Unidad e nos assuntos referentes às atividades de comunicação social. O artigo 37, do mesmo regulamento , apresenta as competências do referido Oficial e de sua Seção de Relações Públicas. Existe também e vigor na PMDF a Diretriz de Comunicação Social, publicada em Boletim do Comando Geral de n 28 , de 10 de fevereiro de 1998, página 783. Todos estes aparatos normativos são utilizados para subsidiar as Relações Públ icas da Polícia Militar em geral. ----------------------- Page 106----------------------90 pois tal termo foi ro 101. Tais ações compreendidas preventiva e emprestado podem pelo ser um híbrido o entre Estado a ação Exército Brasilei

como sendo a de Educação de se tentar

Ambiental, no sentido Militar prestador do

aproximar

Polícia

¡

serviço de Segurança Pública Ambiental à Comunidade a qual recebe seus serviços. PMDF/CPEsp/CPMA ANIMAIS APREENDIDOS/CAPTURADOS PELA CPMA NO DF 90 82 80 E 70 D 57 A 60 D I 50 40 T 34 31 N 40 30 A U 30 Q 20 15 12 11 13 10 6 6 6 5 4 4 4 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 destes animais apreeendidos em ÁREA RURAL, e Obs.: 12,6% apreendidos em ÁREA URBANA 87,4% ANO 2006 o Gráfico n 05 – Demonstrativo do quantitativo de animais aprendidos e ou capturados pela CPMA no ano de 2006. Pelo fato de estarem ilegíveis os nomes dos ani mais, a relação desses e os quantitativos correspondentes constarão anexos. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. No gráfico de número 5, consta que em 2006 foram apreendidos e/ou captura dos em todo o Distrito Federal, somente pela CPMA, um total de 82 (oitenta e dois) g ambás saruê, 40 (quarenta) cobras jibóia, s, 31 (trinta e uma) cobras diversas, 04 (quatro) rsas raças foram Lobos guará. Até 15 (quinze) e eqüinos capivara de dive

cachorros

computados. Importante acrescentar que nesse gráfico não constam animais pertencente s à avifauna. Muitas vezes os policiais militares ambientais são aciona

dos

pelo

telefone

190 ou diretamente pelo o conjunto telefone de do quartel desenv

(atendimento de emergência) que, sempre que

101 No Exército Brasileiro ACISO é olvidas, normalmente, em caráter

atividades

temporário, com a finalidade de auxiliar as comunidades na solução de seus problemas m ais prementes, desenvolvendo o espírito cívico e comunitário dos cidadãos. De acordo com o Manual de Ca mpanha do Exército Brasileiro de Ação Comunitária. C 45, p. 1-2. ----------------------- Page 107----------------------91 possível, é divulgado diversos e nas nos meios de comunicação de massa, em eventos

atividades de EA, que serão vistas em seguida. Cabe também salientar que segundo o gráfico número 05, houve um percentual total de 87,4% (oitenta e quatro vírgula quatro por cento), no atendimento de apre ensão e/ou captura em áreas rurais, podemos atribuir tal aspecto ao avanço urbano para as ár eas de Cerrado, os parcelamentos irregulares do solo e a criação de novas áreas residencia is por parte do habitat dos Governo. animais Todos esses aspectos reduzem as áreas de

silvestres que vão em busca de alimentos e abrigos em áreas urbanas e acabam por ser em capturados, mutilados e até mortos pelos homens. E por tais fatos é que requer do Es tado Polícia Militar Ambiental cada vez mais e melhor capacitação e equipamentos adequados para a promoção, com eficiência e eficácia de mais esta atividade. Certo que não seja, ainda compreendida, em sua essência, como uma atividade de EA, a atividade de to preventiva, em relação aos seres apreendidas ou capturadas uzido em que seu são captura humanos, encaminhadas e apreensão quanto ao de animais é uma ação tan

protetiva em IBAMA ou ao

relação Zoológico,

às espécies reintrod

habitat dependendo da situação em que se encontre o animal. Para se ter uma idéia do q ue está sendo apresentado, mo atividade de tal Ação Social seria colocada em prática co

Comunicação Social ou de Relações Públicas, o que serviria para divulgar um trabalho diverso ambiental da atividade operacional de policiamento ostensivo preventivo

repressivo somente. Mas como consta no conceito de ACISO, o caráter temporário é que não se enquadra ao que se pretende para atividades de Educação Ambiental que possui um objetivo mais consistente e mais perene. de Aproveitando-se das ACISOs, do não elas não possam ser aplicados conceitos, que foi dito acerca da temporalida

significa que inserida a ações ou até mesmo

metodologias de EA. A busca e captura de animais silvestres, por exemplo, é ação rápida e temporária. Mas atenação de atos durante sua execução atividades pode-se e fazer atitudes toda uma educati conc

preventivos, esclarecedores, vas preventivas com

metodologias de EA, como a entrega de folhetos explicativos, orientações diversas so bre ----------------------- Page 108----------------------92 animais silvestres que pelos quais fizeram estão sempre sendo capturados, os motivos

com que ele aparecesse ali naquele local sendo que não é seu habitat natural, falar sobre seus hábitos alimentares dentre outros. Um exemplo aqui a ser descrito é com relação ao 102 saruê , que possui hábitos noturnos e se alimenta de lixos em áreas urbanas. Sociais, apesar de também serem compreendidas como As Ações preventivas e

educativas antes serviam somente para apresentar e divulgar a ação protecionista da então Policial Florestal à comunidade, fato que ocorre até os dias de hoje. Tais atividade s eram: a soltura de animais silvestres apreendidos, destruição

000 (seis mi l) pessoas. No início do ano de 1993 o Comandante. feiras de ciências 104 dentre outros. a redução de seus predadores naturais mo aves de rapina e felinos. a época da CPFlo. que ocorreu no final do mês de setembro de 1993. Major Ruy Sampaio Silva. publicou agradecimento do Diretor do Zoológico Raul Gonzáles d a Costa. Por meio da urina pode transmitir doenças como a leptospirose e por meio das fezes transmitem verminoses. fragmentação dos remanescentes de mata nos arredores da cidade tem causado a aproxim ação dos gambás às áreas urbanas. desfile da tropa formada em eventos cult urais e cívicos por toda a Capital da República e no dia da Independência do Brasil que é o sete de setembro. enviou ao Comando Geral da PMDF um projeto de colônia de férias a ser desenvolvido por aquela Unidade Policial Militar. pagina 552. eventos diversos na Semana do Meio Ambiente. naquele domingo. Nome popular: Gambá. 104 O Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 216. datado de 09 de fevereiro de 1 993. são os principais motivos do aumento da população de gambás. A restrição de sua área domiciliar. o emprego de policiais florestais em loc ais e em datas ambientais comemorativas como no Jardim Zoológico de Brasília103. em torno de 6. datado de 30 de s etembro1996. pela participação da referida Companhia no dia 22 de setembro do mesmo ano. A crescente marsupialis. publicou agradecimento do Diretor do Centro Educacion al Champagnat – Marista de Taguatinga . em comemoração ao “Dia da Defes a da Fauna”. raposinha. Caso mordam podem transmitir a raiva. página 607. pela participação da referida Companhia na II FECIMA (Feira de Ciências Marista). onde estiveram no Zoológico de Brasília. d atado de 18 e novembro de 1993. O projeto tinha a seguinte finalida de: 102 Nome científico: Didelphis saruê.de petrechos proibidos apreendidos como redes de pesca canoas. Em 09 de fevereiro do mesmo an o 105 foi deferida a autorização para sua devida execução. 103 O Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 188. Tal Boletim ¡ ¡ . o sucesso reprodutivo da espécie cujos filhotes permanecem prote gidos na bolsa e a grande facilidade de adaptação ao meio urbano. 105 Boletim do Comando Geral da PMDF de número 027.Kerginaldo Correia Moreira.

Florestal Dentre as q escoteiros formados pelos atividades tinha pela policiais manhã.foi transcrito no Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 048. experimental e usina de reciclagem de Brazlândia. T ais atividades far-seão em consonância com as questões ambientais e i ntegração da Companhia Florestal O ação da e mesmo colônia Comunidade Brasiliense . sempre às 08h00min. Mirim atividade com a Mi férias seria de 25 de janeiro que o publico alvo seria de aproximadamente de 50 (cinqüenta) colonis com faixa etária de 08 a 13 anos de idade. 135/142. que ue também era uma eram apoiados espécie de próprios pela Guarda Mirim florestais. bandeiras de dos vários na Estados da Estação Federação. Na data de 26 de janeiro de 1993. A origem da educação de férias em 1993. o hasteamento do Pavilhão Nacional. em uma terça-feira. Parque da Cidade de Brasília.Page 109----------------------93 Desenvolver rim Florestal buscando a integração entre seus componentes. Ecológica tinha também Eme Nacional Chácara Brasília. bem como um a inter-relação entre o lazer e a busca de conhecimento. ----------------------. Jard im Botânico. p. projeto de informava a ainda 06 que de o período fevereiro de de realiz 1993 e Florestal. Sempre antes bucal e pessoal. dentre outros espaços territoriais ambientais e lugares de relevância ativid ade ambiental. e logo após hasteavase também as visitações ao Parque ndadas. o Jornal Correio Br aziliense das refeições Polícia tinha atividades nasce de com higiene a colônia ambiental na Florestal ¡ de Águas . datad o de 15 de março de 1993.

segundo transmitam filhos que: de policiais “nossa militares. O referido Curso formou 05 (cinco) Policiais Florestais formados alguns deles ividade de Educação Ambiental formação como.Page 110----------------------94 No período de 23 de setembro a 07 de outubro de 1994 106 a então Secretari a do Meio Ambiente Ciência realizou. Para a referida colônia de férias. Na é informado que além das Florestal 40 da PM inicia crianças da referida matéria comunidade da (quarenta) Candangolândia.divulga colônia a seguinte matéria: Batalhão de férias . nas e Tecnologia do Distrito Federal (SEMATEC) instalações da Companhia Florestal. também informa na mesma matéria que participariam da colônia de férias mais 20 (vinte) crianças informou ainda. com que a Desses at possuía viriam exemplo. civil por Oficiais a o e 19 (dezenove) Praças. além da policial feminina Ângela Teles que posteriormente i ria participar como monitora na Colônia de Férias Ecológica. ----------------------. onde se encontra a sede da antiga CPFlo. também em 1997. foram disponibilizados 10 (dez) policiais militares na condição de monitores e um ônibus par a realizar o transporte das crianças aos locais já mencionados. trabalhar posteriormente Soldado José Antonio. que é a Região Administrativa XIX. As atividades aperfeiçoando e de prevenção um e de educação mais ambiental das foram qu se posteriormente obtendo estões ambientais como caráter encorpado . prévia teatral que seria uma pessoa importante na elaboração do texto/roteiro do Grupo Teatro Ecologia em 1997. intenção O jornal é que a as época crianças o Major o que Sampaio aprenderam aos pais e a comunidade em geral”. o primeiro Curso de Educação Ambiental.

O riormente. Companhia de Polícia Militar Ambiental. os próprios policiais militares q ue atuaram diretamente na ica foi criada no peça naquele ano. Revista Ecológica na verdade era uma cartilha Interno 11 de da Companhia de outubro de 1994.Page 111----------------------95 o Imagem n 02: Capa da primeira revista ecológica. Polícia p. mais A primeira bem elaborada. e m 1997. . símbolo d o atual seus Teatro Infantil 50 (cinqüenta) Lobo Guará.conhecemos hoje em dia ui apresentada pela. e com uma tiragem de apenas 50 (cinqüenta) exemplares. A primeira Revista Ecológ mesmo ano. Não há qualquer registro do referido Teatro a não ser. o Somente em 1997 é que surge o 1 Teatro Infantil GTE (Grupo Teatro Ecolo gia). e vem sendo desenvolvidas da forma aq atualmente denominada. Antes de serem publicados os exemplares. Florestal de n ¡ 190. Nenhuma outra fo i publicada por falta de recurso financeiro. esclarecer pequen e info diversos a respeito de nosso Bioma Cerrado e a atual CPFlo. Grupo Teatro Já a Revista Ecologia será melhor tratado poste Ecológica se chamava CERRADINHO e continha várias informações sobre as atividades desempenhadas pela então rado. eram confeccionadas os folhetos informativos para rmar serem sobre distribuídos pontos à comunidade pequenas de modo a resenhas. 106 Boletim datado de 507/508. Na capa da Polícia Florestal e sobre nosso bioma Cer referida Revista tinha o desenho do Lobo guará utilizando farda camuflada. ----------------------.

datado de 13 de agosto de 1997. É o aos elogiosa COLÔNIA DE Policias pela Militares abaixo prestimosa colaboração FÉRIAS CPMFlo. 278. sendo que destes. p. datado de 01 de ago sto de 1997. p. espécies ntre outras questões voltadas para o muda muito dos atuais. demonstrando de imediato nsabilidade.   ¡ ¡ . 08( oito) eram 14 Oficiais Coordenadores e 06 (seis) Praças na função de monitores. cotidiano dias Policial Florestal da Outra Colônia de Férias Ecológica ocorreu no período de a 25 de julho de 1997107. ----------------------. 107 Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 144. As corrida ecológica atividades infantil desenvo no zoológico referenciado.Page 112----------------------96 im A única Interno aqui descrição de tal a atividade época foi a a publicação seguinte em refe Bolet florestais ecológicas. que conced ECOLÓGICA. no período de 14 a 25 de junho/97. sem incid entes. em reclamações de qualquer parte e com tal zelo e sendo de respo Receberam a missão prontame realizada pela no desenvolvimento da 1 relacionados. dentre outras. Do total de 12 (doze) policiais florestais que atuaram diretamente. onde o rência elogiosa aos Comandante publicou coordenadores e monitores do evento. corte. 04 (quatro) eram policiais lvidas na colônia de férias eram: gincanas de Brasília. nte. qualidades que garantiram o sucesso do evento.melhor ilustrada ca. e apresentava tráfico de de árvores explicações proibidas sobre para época o e caça. que não pes de animais silvestres. queimadas. esta referência por dever de justiça. femininas. 260 e n 152.

Nessa citação. a extensão dos seus lares. 2005. ainda. em conjunto com a sociedade civil organizada. que o sociedade faz a linguagem. Como bem lembra Morin (1991. “temos de pensar circularmente que a faz a sociedade. o. a qual faz o homem.comportamento cativaram os colonis. atingindo a finalidade do projet adentrar no “mundo” das crianças. ao bem comum d mas sim constituídos entre si e. jurídicas. p. a qual homem faz a linguagem. 261) Desta forma. Não há que se reconhecer que o Estado e a comunidade que recebe seus serviços estejam em lados opostos ou em lados diferentes para a promoção d e e suas atividades que visem toda a coletividade. autor retrata a sociedade como um todo. na sociedade. o que na . Parabéns monitores ( INDIVIDUAL)108 O poder público. responsáveis da pela crise socioambiental e que estamos do meio am todos os atores biente devem preservação conservação estar preparados para o fomento de uma cultura voltada para um processo de const rução orientado ecológico em e um modelo socialmente de sociedade do conhecimento 108 Tal colônia de férias o Comando a épica divulgou como sendo a I Colônia de Férias Eco lógica. Um dos mecanismos a serem utilizados é a informação por meio da linguagem eqüitativa. o o que. que o homem fala a linguagem que fala dele”. deveria ser uma realidade. p. ao que parece. deve busc ar em suas ações o impulsionamento objetivos comuns a ao bem comum e a viabilidade nos serem alcançados em conjunto. há uma pluralidade de ordens as de conhecimento”. ao fim social único. fazendo da CPMFlo. vivendo Para o enfrentamento atualmente. “deve-se reconhecer que. de form as de poder e de form (SANTOS. sabendo sabiamente. 144). somente a integração do Estado e da sociedade na busca de um só objetivo comum é que surtirá efeitos favoráveis à vida em comunhão.

Isso só será possível com o instrumento da educação.verdade não era. ----------------------..] precisamos Não de conceber as condições bio-antropo-sociocultura is de formação e de m como os domínios 1996. Não se sabe o motivo do não reconhecimento da primeira em relação à segunda.. 84) . É preciso aprender a enfrentar a incerteza. conflitos c riados por nós mesmos. para o conhecer. pois é aquilo que serve para conhece r os outros objectos e aquilo que lhe serve para se conhecer [. 108. é peninsular. não po Segund atividades de educação ambiental são na verdade tão incertas quanto os resultados que sofremos hoje das ações passadas. Maturana O conhecimento é um fenômeno que corresponde ao mecanismo que o organismo tem de comportar-se congruentemente com o meio. (MORIN. estamos sempre em busca do melhor a cada momento.Page 113----------------------97 sustentável. em relação ao conhecimento Morin. e. 2000. Tentamos a todo o tempo buscar soluções para nossos conflitos.] o conhecimento não é insular. em que tudo é ligado. 21). p. (MATURANA. com efeito. amos com nossas por nossos maus hábitos. pois já havia ocorrido outra bem antes. Os resultados que esper de intervenção cimento (MORIN. Mas uma coisa é certa. é n ecessário liga-lo ao continente de que faz parte [. e de influencia do conhe emergência do conhecimento assi se dissociado vê bem como da vida o humana campo e da do con insular conhecimento.. 2000. em 1993. já que vivemos em uma época de mudanças em que os valores são ambivalentes. . É por isso incertezas que a educação ligadas ao do futuro deve se voltar para as conhecimento..] o con hecimento não pode ser relação hecimento social se [.. compreende que: O de ser um objeto como os outros. p. p.109) No mesmo sentido.

ser habita e os animais. metamorfosear-se ou possuído textura metamorfoses nos dois sentidos. entre humanos de animais ou plantas. como já descrito. em específico. pois é criada na concatenação e formação de sons e s em relação ao objetos que demonstram os sentidos protecionista meio natural. de caráter analógico. permite da natureza. A a cada indivíduo os educação via linguagem. 151) Além de não-formal. eles. pois não existe nenhuma rubrica alocando recursos financeiros para o do Para desenvolvimento de tais Distrito Federal. O receio uma resistência a esse novo dificultando a quebra de paradigmas. te r ser humano deve sentir-se da m voluntária. a policial militar ambiental. a próp neles. do novo cria medo do novo. p. e até coisas de outro lado .A de uma promoção da educação ambiental é desenvolvida com a utilização linguagem. a atividade de EA desenvolvida pela PMA é também voluntária. 1991. O esma natureza que com as plantas comércio do ria as lado. não se deve deixar dominar pelo medo do desconhecimento. de um conceito e de uma idéia impedindo a evolução e a busca por melhores alternativas e soluções viáveis para os conflitos sociais. Dessa forma. regras e utensílios do conhecimento . . Assim. 21) ----------------------. é reciprocamente o homem e o seu meio e um natural. o objetivo da educação ambiental aqui proposto. se ter uma idéia da atividades questão no âmbito da até Polícia os Militar figurinos dos um pelas forças deste universo. p. é fazer todo e também com que o ser humano se sinta parte d responsável por esse todo. vai fornecer princípios. 1996. (MORIN. (MORIN.Page 114----------------------98 O objetivo da educação ambiental em geral.

E ainda. Por certo. fomentar seus para espaços. dentro de um contexto educativo preventivo existe também o Progr ama de Educação Ambiental Lobo Guará. visita ao Museu Ambienta l Cunha Gomes. o Museu Ambiental Cunha Gomes e as adultos. 4. lanche que as próprias apresentação da Peça crianças trazem de casa ou da escola. a informalidade aqu i descrita permite maior liberdade na seleção. vida. é fundamental que sejam feitas parcerias com as escola s que cabem executar a Educação Ambiental formal em seus currículos. a . que compreende uma palestra introdutória sobre a Polícia Militar Ambiental e seu Programa de Educação Ambiental. é na complementação e apresentação de diferentes espaços que as atividades nãoformais venham a somar uma formação ainda maior e cumprir sua finalidade qualquer que seja em relação ao meio ambiente e o homem enquanto parte desse meio.3. SITUAÇAO ATUAL a de Atualmente encontramos Polícia Militar em funcionamento na Companhi Ambiental atividades preventivas desempenhadas pela Seção de Comunicação Social que ----------------------. organização e ainda.Page 115----------------------99 são os Estandes palestras para Ambientais. como a máscara e as luvas do lobo-guará (personagem do teatro). a apresentação de um vídeo ecológico da ONG RENCTAS 109. na forma da lei aqui já mencionada. futuras criações de conteúdos e metodologias. foram comprados pelo s próprios servidores policiais militares ambientais. a Educação Ambiental não-formal seja desenvol popularizada e reconhecida. porém.personagens teatrais. Com isso. para ições. As a promoção escolas e são também institu de tal com maior envergadura atividade com o sistematização aprimoramento e continuidade além de ação de capilaridade de espaços apropriados. Para que divulgada.

tem A Seção sob sua de Comunicação Social (P/5). despertar tões ambientais. principalmente. que servirão sobre questões como multiplicadores dos conhecimentos diversas ambientais como: a preservação da fauna. Ver <www. do ambiente natural e urbano. A idéia inicial do Programa era colocar em prática diversas atividades divi didas em oficinas teóricas e práticas com vários temas específicos e ao final de tudo deveria 109 Organização Não Governamental – RENCTAS – Rede do Combate ao Tráfico de animais Silvest es.Page 116----------------------- . O Programa de Educação Ambiental Lobo Guará foi criado em 2003. Na na criança o interesse para as ques verdade ele também visa estabelecer um espírito de participação integrada em defesa do meio ambiente.renctas.org. . e tem como objetivo principal. além do que foi dito responsabilidade controlar e coordenar os Estandes Ambientais e a visitação ao Museu Ambiental Cunha Gomes e as Palestras ambientais para jovens e adultos. no quês e refere à proteção da fauna. fato este distinto dos companheiro que atuam no Programa de EA Lobo Guará. Tais ativ idades não ficam sob a responsabilidade ambientais lotados dos servidores policias militares naquela Seção. O público alvo é composto de alunos das escolas públicas e particulares de ensino fundamental de to do o DF.Teatral Lobo Guará e por ultimo a confecção de Pinturas realizadas pelas crianças para avaliar e captar seu grau de aprendizado do que foi transmitido pelos servidores policiais militares ambientais nas diversas oficinas.br>. ----------------------. visando a buscar uma conscientização das comunidades escolares e locais. dent re outros aspectos. por mei o das crianças.

Para se ter uma idéia da dificuldade de os servidores policiais militare s ambientais se integrarem. dentre outro s.100 haver uma formatura geral por uma série de para o congraçamento. Atualmente as ações preventivas educativas desenvolvidas pela CPMA. por conseguinte reflete na captação e/ou destinação de recursos financeiros que é a maior causa de interrupção de Programas e Projeto na área de EA na CPMA. como: o não reconhecimento Institucional do programa que. falta de capacitação dos policiais militare s ambientais que desenvolvem a educação ambiental e até mesmo pela falta de integração dos servidores policiais militares ambientais que trabalham com EA. Programa Lobo Palestras Guará. preventivo todos [.. apenas à apresentação do Teatro Infantil Lobo Guará. E resumem em ao relação Estande ao Ambiental. O que não ocorre problemas estruturais institucionais e por certo o maior de todos que é o financei ro. que não seguiram à idéia inicial. Poderíamo min seria mais fácil..] Para integrados. ao perguntar a uns dos policiais militares o que ele pensa das at ividades desenvolvidas e suas diferenças foi respondido que.. um mês com água. outr o mesmo objetivo. Temos um projeto onde todos poderiam tr abalhar em conjunto com s trabalhar com eventos mensais. iss que existe também u papel porque se ele ta uma coisa só.... programa e/ou projetos de EA. É as! Como o Lobo Guará é um programa para a EA o P/5 também te m que fazer esse divulgando o seu trabalho em termos de não prender quem está cometendo c rime ambiental. Tal fato se deu por vários motivos. tudo é Relações Públi .. se Ambientais e ao Museu Ambiental se reduziu Cunha Gomes. Certo que a falta de recursos financeiros é o principal motivo da interrupção ou até mesmo a não colocação em prática de várias outras atividades. mostrando m o trabalho mesmo.

pois o se observa é uma falha na regulamentação institu “Programa Lobo Guará”. de acordo com o ato administrativo acima. porém. relativa somente ao Programa de EA que está resumido ao Teatro Infantil Lobo Guará. Outras por aquela Unidade Policial Mili atividades desenvolvidas para a promoção da educação ambiental são: Museu Ambiental . [..Page 117----------------------101 mostrando alidade al!110 o A portaria do Comando Geral da PMDF. o Programa de de Educação Ambiental e Lobo regulamentar Guará – na PREALB. 1o .Instituir do Distrito Federal.] atribuo isso tudo à simples vaidade pesso para as crianças a re preventiva preservação do meio ambiente ”. mas o comando uma coisa e lá fazem m tem ciência do que mplo.] com a unificação ficaria bem mais central Ficaria mais fácil para a coordenação! [.] Hoje s está tentando integrar melhor! Aqui fazemos outra e ninguém sabe o que cada um faz ne izado! im.. fato esse que não é uma realidade dentro das atividades preventivas de educação ambiental desenvolvidas tar Especializada. ve rsa o seguinte: “Art. Polícia como Militar ação com o estande! [..... O que cional. penso que também a se teria peça o Programa Lobo estande que estar apresentando e junto! Por que você está Guará ta em uma escola o faz e como faz! Por exe ----------------------.o com flora. de 29 de maio de 2006.. n 508. foi criado com um entendimento de que existe ou em atividade na somente esse programa em andamento CPMA. ização Essa portaria é uma no que tange à organizacional das primeira atividades tentativa de Educação de institucional Ambiental desenvolv estruturação idas pela CPMA.

dentr Ao analisar alguns atividades educativas problemas que dificultaram ambientais desenvolvidas pela CPMA pode-se observar que.706/1. TEATRO INFANTIL LOBO GUARÁ O em 1997 e primeiro teatro era chamado infantil criado na ainda CPFlo. O referido em turismo e atua no Museu Ambiental Cunha Gomes e com os Estandes Ambientais. que teve seu auge na apresentação realizada no dia 5 de ju nho de 1997. mas também a falta de coordenação e controle foram fatos que desencadearam uma série de ações pessoais. foi Grupo de Teatro Ecologia.Page 118----------------------102 4. Os poucos registros existentes de que a CPFlo participou deste evento. que reflete diretamente na falta de investimento em termos de verba pública. As atividades educativas desenvolvidas pela CPMA.3. . as palestras ecológicas. pois não havia qualquer apoio institucional que amparasse sua evolução e continuidade. O referido Teatro durou apenas 01(um) ano. ações discricionárias e não ações institucionais públicas por parte dos integrantes do Programa o que proporciona um caráter discricionário por pa rte dos policiais militares que desenvolvem o Programa. as ambientais. não só a falta de incentivo e apoio institucional. são descritas a seguir : 110 Entrevista realizada em militar ambiental DORISVALDO 19 de janeiro de 2007 com servidor o policial é Graduado MOREIRA DA SILVA – Mat.16.1. ----------------------. por ocasião da I Conferencia Nacional de Educação Ambiental 111 que aconteceu no Centro de Convenções Ulisses Guimarães e com a presença do Ministro do Meio Ambiente Gustavo Krauser. os estandes e outras que por ventura possam vir a ser criadas. Fatos estes que são objetos de um estudo mais aprofundado que será apresentado posteriormente.Cunha Gomes.

foram os agradecimentos do Governo blicado no Boletim do Estado do Mato Grosso do Sul pu Interno de n 229. IND. avaliando suas tendência s e identificando as perspectivas e estratégias futuras. em 1997. resgatando o saber acumulado depois de 20 anos de Tbilisi. onde: GOVERNO MATO DE MEIO DE TERCEIRO ELIZA MAJOR CIA. constatar que a imagem do policial floresta l está cada vez mais voltada ientais e direcionadas aos diferentes agentes de efeito multiplica dor. – Durante nossa participação na I CONFERÊNCIA NACIO NAL DE satisfação dessa que acompanhei Companhia nas atividades programadas para o evento./DE MENSE RODRIGUES/DIRETRA/PARA/TO: SOARES DE POLÍCIA FLORESTAL – DF. Como resultado foi elaborado um documento chamado a Declaração de Brasília para a Educação Ambi ¡ ¡ em Brasília . Datada de 16OUT97. (Transcrito do BCG n 206 de 31OUT97) 111 A I Conferencia Nacional de – DF./ Na oportu a prevenção dos problemas amb incentiva e fortalece presencia o brilhante desempenho EDUCAÇÃO AMBIENTAL. e teve como Educação Ambiental ocorreu público infanto-juvenil. como por exemplo o nidade ao parabenizá-lo. renovamos protestos de estima e consideração. também. r eafirmando a educação ambiental como espaço de criação da eco cidadania e ainda./FUNDAÇÃO DO SUL/SECRETARIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DE ESTADO DO ESTADO DO objetivo geral a criação de um espaço para reflexão sobre as práticas de educação ambiental no Brasil. foi com grande LIMA/COMANDANTE DA PROM: SUL/SEMADES./ Ress altamos que muitos nos r ações executadas com empenho e idealismo em prol da proteção ambient al e. página 489. datado de 04 de dezembro de 1997. EDSON DE MATO GROSSO AMBIENTE GROSSO DO MILÊNIO PANTANAL./Senhor Com andante. O governo e a sociedade civil criaram um marco de referencia para a concepção de políticas e a criação de instrumentos dirigidos para a construção de uma nova ética ambiental.

página 533. participou da I CNEA. Comandante GERAL à de dos NEY MONTEIRO DANTE eporto-me 20 anos DA PMDF. Para benizo a citada equipe pela dedicação e pelo valoroso espírito d e cooperação no desenvolvimento durante a Conferência. ----------------------. No âmbito da PMDF. Ao: Ministro DO MINISTRO. no I CNEA. do ¡ . datado de 30 de dezembro de 1997.GABINETE Hídricos e da Amazônia Ministro de Estado das questões ambientais. realizado d e 07 a 10OUT97. Ofício/MMA/ n E DA AMAZONIA L Brasília Mei DO MEIO AMBIENTE de Estado ¡ 859. DO COMANDO se e encaminhe cópia ao CP e CPFlo. DOS – em RECURSOS HÍDRICOS GABINETE 29OUT97 Do: Ambiente. sob o Coma o agradecimento Proteção desta Pasta à Unidade Centro de Convenções de B de Educação Ambiental Brasil Senhor Comandante. r GUIMARÃES – COMAN Recursos Hídricos Senhor e da Amazônia Legal. de ndo manifestando Ambiental dessa do Major EDSON SOARES DE LIMA. no rasília. Atenciosamente. GUSTAVO KRAUSE compromisso assumido no Corporação que. recortes de GERAL – DESPACHO: publiquedos Recursos Legal.ental. Inclusive fotos.” . onde: “MINISTÉRIO . não há qualquer outro registro. EGAL – o DF.Page 119----------------------103 E mbiente também publicado o em agradecimento do Ministério do Meio A o Boletim Interno de n 246. da CPFlo. o que certamente reflete o tratamento GONÇALVEZ SOBRINHO do Meio Ambiente. I Conferencia Nacional Tbilisi – Avaliação e Perspectivas (I CNEA). (Transcrito do BCG n 212 de 10NOV97) Estes são aos únicos registros oficiais encontrados da participação.

187/X. ----------------------. teatral. segundo informações do idéia de como iniciou o primeiro Gru Polícia Floresta. crime de caça.. chegou situação até 112 3 SGT MANUEL BOMFIM na Companhia de engraçada porque quem era em teatro nem nada. foi elaborado um projeto..!! E antes. Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 200 7. não E foi ser o até tínhamos especialidade uma principal JANUÁRIO DE LIMA – Mat. de entrar conjunto a tinha conhecimento isso antes montando em para peça teatral.!!!! para ator.. mas ele não se adaptou de jeito nenhum. ssuía juntamente formação com o SD Antonio.. as 112 origens do atual sargento Bomfim verifica-se que. po Para se ter uma Teatro Ecologia. tentar por que ninguém de 1997 eram palestras nas Teatro . de pesca no pe ríodo de defeso.. [. 16.. mas falamos que iríamos era .!!! Fauna e também ictiológica e flora . Lobo Guará.] Então foi quando o Tenente Reginaldo chamou o grupo e convidou para trabalhar diretamente com o Teatro Ambien tal.!!! Todo s se ajudavam e tudo a PM. Antes escolas e essa resenha que expliquei.jornais e outros meios dos servidores policias comprobatórios e part iculares de alguns militares ambientais que estiveram no referido evento forma perdidos... por quia...!!!! Um falava uma coisa e out ro lia e o outro ajudava...Page 120----------------------104 personagem Canuto. no ano de 1990. sobre os crimes. então vamos fazer assim e assado. ele foi falando e fomos e trabalhava com que era o único que po ser o mais antigo de hierar (Zé da Onça) era o SD ¡ .

como Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) 114. momento entra em cena o Lobo-guará (policial militar fardado e com máscara e luvas d e lobo) e informa a todas as crianças que ele é o guardião do Cerrado e da flora e fauna e após se apresentar (foto n 04) ele fala sobre os diversos problemas que ocorrem naq uela 113 Ver o roteiro da peça teatral anexo. sem foi exceção. não é o espécime da fauna silvestre brasileira Chrysocyon brachyurus. mas sim o personagem do teatro infantil apresentado às crianças pela Polícia Militar Ambie ntal. O animal escolhido. salva os outros animais silvestres e é tido como um herói.ia fluindo. atuavam sivo preventivo operacional repressivo.. que é o bioma característico do centro-oest e e que são vem sofrendo pressões urbana e da vindas é de vários setores como. Nesse teatro. osten a os Polícia fim de Militar teatro.!! Atualmente existe a peça teatral inserida no Program a de mesmo nome. na própria peça tal fato é fomentado quando o lobo entra em cena e pede para que as crianças o chamem caso vejam algum caçador naquele local. e transmitir a idéia maior bioma brasileiro. o bioma cerrado. todos os próprios policiais militares ntes de lotados atuarem na no Companhia na atividade ambiental de personagem. onde o referido animal afugenta caçadores. ¡ . A apresentação do Teatro Lobo Guará113 surgiu com o intuito de fomentar nas crianças a figura de um salvador do do guardião do segundo meio ambiente. Ambiental o são e. atores. A idéia a vida com a responsabilidade rma ativa na principal seu mostrar meio e que elas devem de proteger proteção participar desse bioma. 114 Aqui o lobo guará citado. também a são de fo expan “atores” agricultura. policiamento A história desenvolvida na peça teatral se dá em uma floresta (painel pintad o nos fundos da única Em um primeiro sala de aula existente nas instalações da CPMA).

Vários pontos são tratados como queimadas. diversas formas de poluição. além de algumas de Polícia Militar tudo é feito das atividades com muita por que que brincadeira militares caçadores e a Compan e bo amb salva Ambiental realiza. com dois policiais militar valente) e o João militares (policial (policial militar medroso) que demonstram um pouco de suas atividades operaciona is em seu hia cotidiano. onde caçadores vêm à procura de animais silvestres para a captura e comércio e encontram policiais fard ados que se atrapalham. O Teatro Infantil ientais Lobo Guará representado apresenta que o o Lobo policiais salvador da floresta.Page 122----------------------106 o . é os outros animais da captura os floresta ameaçada e os encaminha o caçador e o pescador para o Programa de EA Lobo Guará. Aqui m humor. A interação é tamanha que as próprias crianças é que chamam o Lobo-guará para prender os caçadores. pesca com explosivos. ator principal Manel da peça.Page 121----------------------105 floresta e pede a ajuda das crianças. jogar lixo nas matas. o Foto n 04: do autor: A apresentação no dia 3 novembro de 2005 da peça de Teatral Lobo Guará (foto no 04 e 05). ----------------------. ----------------------. onde referida peça conta o Zé da Onça é o sendo. No desenvolver da peça teatral. A ainda. onde os policiais militares protagonizam o caçador (Zé da Onça) e o pesca dor (Tião Pescador).O teatro infantil é uma das diversas atividades de Educação Ambiental levadas a efeito pela Seção de Comunic ação Social da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal.

um modo suas cursos geral. sobre as policiais militares falam sobre nosso bio atividades de caça e pesca ilegal e suas formas. temas voltados ao cotidiano da atividade policial militar ambiental. são palestras realizadas pa ra apresentar as atividades. ao Teatro infantil e a Pintura. sobre a produção do lixo e sua destin ação. Na palestra introdutória os ma Cerrado. que é realizada ntais ou outros em Universidades. escolas secundárias. a visita ao outras Museu Ambiental Cunha Gomes. são a respeito da Unidade Policial Mili tar (foto n 06) são proferidas tar Ambiental em eventos diversos como. PALESTRAS ECOLÓGICAS as. em eventos jurídicos ambie eventos que tenham um público alvo composto por adultos. ao vídeo ecológico. Universidades. bo As Guará palestras ecológicas são realizadas do Programa realizadas e antecedem pelo Programa atividades Lo c quando da apresentação omo.2. feiras de ciências. ----------------------.3. as atividades operacionais desenvolvidas no contexto de Estado e no âmbit ¡ por integrantes da Companhia de Polícia Mili a aprese .Page 123----------------------107 As palestras ecológicas.Foto n 05. Uma Existem dois tipos delas é a que de palestras a serem aqui apresentad compõe o Programa de Educação Ambiental Lobo Guará e a outra palestra ecológica. ntação da diversos. em geral. em cu rsos e níveis ecialização. em geral. são de extensão voltados para e de esp atribuições. em geral. inclusive Os temas de CPMA. apresentados. realizadas pela Polícia Militar Ambiental. falam sobre os problemas outros vários temas reflexos do desperdício da água dentre relativos a temáticas ambientais e ainda. do autor: 4.

o mau que ocorre! 115 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. O público alvo era composto por servidores da própria Secretaria e de outros segmentos do Governo do Distrito Federal. um papel de bala pela janela d o carro. não está as crianças tentamos inserir-las as são o meio ! A entrevistada salienta ainda. no chão! E tentamos demonstrar tudo o que pode gerar com essas atitudes! [. el em nós! Quando trabalhamos com E não só a PM Ambiental e luz acesa. ----------------------. do autor: Palestra proferida em um Curso de Direto Ambiental promovido pela Secr etaria de Educação do Distrito Federal. Em relação às palestras realizadas ama Lobo Guará. mas todos os ramo s da sociedade. o computador. pois temos a idéia de que o meio ambiente não faz p arte de nós.Page 124----------------------108 Uma a toa! O vídeo game. que as palestras ecológicas não seguem uma rigidez ambiente e é responsabilidade nossa mostrar isso a elas no meio ambiente.] nem mesmo os órgãos ambientais isoladamente.o da sociedade a qual presta seus serviços de segurança pública ambiental.. e com o desperdício quando se deixa uma torneira vazando água. o Foto n 06. bem como para informar telefones para e crimes ambientais diversos. a Oficial aqui entrevista a época era a Chefe da Seção de Relações pública e é Coordenadora do Programa de EA Lobo Guará. segundo a entrevistada Tem Fabiana115 informa que.. a televisão ligada na introdução do Progr denúncias e para coibir o cometimentos d Procuramos na palestra mostrar o que ocorr .

Aurélio Buarque de Holanda. FERREIRA. na pa pelo Programa. temos algum tempo entre as Ofici nas e esse tempo é aproveitado! Nos tentamos inserir na cabec inha delas que elas são o meio ambiente também! Já o adulto é mais complicado r ante que é como local tem uma a cultura enraizada. Na verdade na peça teatral este instrumento é apresentado com o objetivo de caça tatu par     . Aurélio acesso a esses equipamentos! É crianças de determinado público que estamos atendendo. Editora Positivo 3 edição. Di cionário de Língua Portuguesa. aqui no caso o Pr Buarque de Holanda. jequi 117 e alçapões que também são utilizadas para apanhar animais.1654. afunilado. MUSEU AMBIENTAL CUNHA GOMES O Museu Ambiental Cunha Gomes. cacuri. Outro adequar por não palestra ao exemplo. Rio de janeiro: 1996. uma grande variedade de animais taxdermiz ados 116. em seu acervo. nem de vídeo games. a realidade de cada comunidade atendida ograma de EA Lobo Guará. Dicionário de Língua Portuguesa. Segundo a Oficial. Isso lestra e a todo o tempo do programa. 117 Cesto para pesca. falamos se atendemos de computador.3. por que sabe mos que elas não têm a realidade da criança e não um preconceito! Se atendemos uma criança de uma comunidade d e maior renda familiar abordamos o que elas possivelment e poderia encontrar em uma viagem na estrada indo para o Norde ste que é a venda de animais na estrada! (GN) 4.no que diz respeito a uma pauta a ser seguida ela se adequa a cada realizada. que também se encontra no interior da CPM A possui. ponto muito import po tudo agente conversa. armadilhas utilizadas na caça de animais silvestres como gaiolas. muito oblongo. São Paulo: 2004. armas de porte de fabricação case ira 116 Arte ou processo de empalhar animais. peles de animais. FERREIRA. feito de varas finas e flexíveis.3. p. Editora Nova Fronteira 2 edição.

página 3 36. Outra parte do acervo tem sua origem em doações de outros órgãos lógico ambientais como. pois foi data de sendo inauguração do longo referido do Museu e não foi encontrado com montado o seu acervo ao o acúmulo de materiais tempo também apreendidos e/ou doados. propostas Ambiental. dentre outros 118. que apresenta a quantidade e os nomes dos materiai s disponíveis para a exposição. conforme publicado no Boletim Interno da CPFlo.   . do autor: A foto de n o 07 se reporta à visita de uma escola particular de ensino fundamental Sub de 3 série. mas pode-se dizer que em 23 de maio de 1996.a apanhar o tatu. onde o museu foi utilizado como um 118 Observar a relação. Na verdade boa parte deste acervo são objetos que resultaram de operações ambientais diversas realizadas pela Polícia Militar Ambiental e foram apreendidos como petrec hos proibidos e atualmente são utilizadas ometimento dos como meios auxiliares contra o c mesmos crimes ambientais. faleceu no dia 11 de meio de 1996. e até mesmo dentre outros. o Foto n 07. realizada no dia 3 de novembro de 2005. redes de pesca. 13h40min. em anexo.Page 125----------------------109 utilizadas para caça e também do tipo canhão de espera. ----------------------. datado de 10 de junho de 1996. A . no Hospital de Base de Brasília por volta das. pelo Museu por exemplo. de no 108. para o o auxílio próprio das Jardim atividades Zoo taxdermistas. 119 O Capitão Cunha Gomes. recebeu o nome de Museu Ambiental “Capitão Cunha Gomes” 119 que era o Comandante da então Companhia de Polícia Florestal – CPFlo.

Ele para uma sociedade da informação e da cultura ambiental. Informações proporcionadas pelos próprios materiais nele expostos devem ajuda r a formar conceitos e opiniões pelos integrantes da apresentam por meio das histórias que servem contadas de CPMA. . pois está apoiado em um acervo esclarecedor e amparado por uma filosofi a policial militar ambiental preventiva. apresentando diversas realidades da vi da policial militar ambiental. Servindo como tradutor da cultura policial militar ambiental. Tais objetos base para formar uma experiências concepção ambiental diferente da normalidade.----------------------. que defina uma memória socioambiental e conservacionista do bio ma Cerrado. um guarda PMA. dedicado a uma temática de características deve estar preparado protecionista e fiscalizatória legal. e le tem por objetivo reproduzir aos seus visitantes experiências diversas anteriormente vivida s pela atividade de policiamento to Federal onde os ostensivo preventivo ambiental no Distri crimes podem ser resultantes de uma cultura humana degradadora do meio natural. pode ser definido como espaço multidisciplinar. o sentimento e a vontade individual dos visitantes na b usca pelo conhecimento. preparado para interativida de com seus onhecimento visitantes no protetivo intuito de promover a inclusão do c ambiental. Neste sentido.Page 126----------------------110 agente cultural. O Museu Ambiental espaço que vestígios refletindo de e Cunha Gomes protetivas pode ser reconhecido como ações e repressivas do Estado envolvendo o pensamento.

Os visitantes são tão impo rtantes quanto os materiais a serem demonstrados. pois apresent sobre a identidade e a origem dos materiais ali expostos.Page 127----------------------111 O sentido que norteia as atividades de educação ambiental no interior da CP MA. que possibilitem o empoderamento or meio deste veículo da comunidade local p interpretativo para que venham fazer parte dessa cultura protetiva do meio natur al e que possam auxiliar na atividade de prevenção ao cometimento de crimes ambientais. ESTANDES AMBIENTAIS . interagindo com a atividade nele proposta que é a de agrupar informação.am a Os freqüentadores ser usuários devem deixar de ser espectadores e pass vivos. incluindo o Museu Ambiental são os interesses do público visitante. Valores estes.4. mas ele tem que se sentir atraídos para a uma investigação as questões ambientais propostas. ----------------------. i Alguns problemas descrito como podem ser citados em relação ao que espaço também é aqu in instalações adequado. físicas. acondicionamento o que dos animais proporciona uma temperatura ambiente também inadequado. humana. O objetivo maior do Museu ambiental. 4. ensino didático e o cotidiano policial militar ambiental na proteção da fauna e flora visando a promoção da cultura e da construção de valores ambientais protecionistas. que tem é o de seu mostruário resultante da ação degradadora apresentar e o de demonstrar das atividades policiais militares o que co e corriqueiro se pretende dos diversos é aclarar materiais um conceito resultantes mais práti resultados danosos provenientes da ação humana.3.

é o Mu seu Ambiental Cunha Gomes móvel. e por a f contexto que requer o evento fazer parte e pela sua convidado ornamentação é que faz dele o mais visitado pelo público. ----------------------. É o Museu que vai ao evento e não o público que vai ao quartel visitar seu acervo a diferença básica entre os dois. O local onde se situa o quarte l é um fator. Na verdade. Essa é Museu é não só o fato de estar fora do quartel policial militar.Page 128----------------------112 ESTANDES REALIZADOS PELA CPMA DURANTE 2003/2004/2005/2006 15 14 10 10 9 8 7 7 5 7 9 8 7 . mesmo que esteja no centro do Dis trito Federal. dentre outros. com o fim educativo. mas também pelo fato de estar inserido em eventos azer parte de todo um diversos.Os estandes eventos diversos como egidos ambientais são tendas ou barracas montadas em prot feira de ciências. possui Uma boa vantagem em relação ao institucional que o estande ambiental que compõe o Museu Ambiental. e locais com espaços territoriais especialmente públicos diversos. O estande pode ser montado em toda e qualquer parte do Distrito Federal . que impede seu acesse. para ambientais o qual ou foi não. o estande. muitas vezes.

480 pessoas ano 2004 houve 35 stands e um público de 20.000 pessoas ano 2006 houve 34 stands e um púb lico de 48. onde o número de em geral. Ao observar o referido gráfico percebe-se que a maior parte das apresentações dos estandes foram em junho por ocasião da semana do meio ambiente 120 que é uma semana que sobrecarrega a CPMA de atividades ambientais. Demonstrativo de estandes ambientais realizados nos anos de 2003 a 2 006 fora da CPMA em diversos eventos está representado pelo gráfico de no 06. e no segundo semestre pedidos é também um pouco maior.600 pessoas ano 2005 houve 41 stands e um púb lico de 21. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacion al e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília.700 pessoas o Gráfico n 06. CPMA/PMDF: 2003/2006. talvez pelo fato de a divulgação se tornar mais ampla .5 4 4 3 3 22 2 2 2 1 1 0 HO 4 2 2 2 AGOSTO 0 0 1 1 00 1 11 11 0 00 MAIO 0 4 1 0 1 4 1 3 4 3 14 3 33 3 2 3 44 4 0 0 JUNHO 0 4 JUL 0 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 0 9 1 5 0 8 1 0 0 1 3 7 0 9 1 10 3 8 3 3 1 7 2 3 0 1 0 Ano 2003 7 Ano 2004 2 Ano 2005 7 Ano 2006 2 Obs.: ano 2003 houve 43 stands e um púb lico de 55.

----------------------. ara as feiras de As escolas solicitam com antecedência p ciências que. são no segundo semestre.Page 129----------------------113 o Foto n 08. os eventos ambientais. No Brasil tal data é comemorada por toda a semana. é amplamente divulgada como sendo a semana do meio ambiente. APRESENTAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL LOBO GUARÁ REALIZADAS PELA CPMA DURANTE 2004/2005/20 06 20 16 15 13 11 11 10 8 7 6 5 5 4 3 2 2 1 1 2 1 1 1 5 4 4 5 7 6 6 8 15 ¡ . também é conhecido como o dia da ecologia. 120 O dia 5 de junho é o dia Mundial do Meio Ambiente. ou até mesmo pelo fato de não terem sido atendidas na semana do meio ambiente. ações ambientais em geral são dese nvolvidos nos dias que antecedem e que sucedem o dia 5 de junho. do autor : Estande realizado dia 13 de maio de 2005 em frente ao Comando Geral d a PMDF por ocasião do 196 aniversário da PMDF. em geral. feiras ambientais. principalmente.entre as escolas.

em média. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacion al e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. Teatro infantil lanche no Guará.: ano 2004 houve 38 apresentações e um púbico de 5.000 (quinze mil) crianças de 6 (seis) a 10 (dez) an os foram atendidas por uma quantidade de 15 (quinze) policiais militares em um universo d e. Obs. 277 pessoas. o Gráfico n 07. pois mais de 15. 945 pessoas. de traça o demonstrativo de Educação Ambiental Lobo Guará. Programa engloba apresentação do Lobo as seguintes oficinas: Vídeo. ue só De acordo o Programa com de o quadro demonstrativo. 275 (duzentos e setenta e cinco) policiais militares ambientais que são utili zados . observa-se q Educação Ambiental Lobo Guará vem obtendo um resultado muito positivo em termos quantitativos. visitação ao Museu Ambiental Cunha interior do quartel e para finalizar a Pintura.0 0 0 AGOSTO 0 00 0 00 MAIO 8 16 5 JUNHO 8 15 6 4 JULHO 0 1 0 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 0 5 0 11 0 1 5 2 13 7 1 4 1 1 4 0 11 6 Ano 2004 0 2 3 Ano 2005 0 6 7 Ano 2006 0 2 0 40 pessoas. CPMA/PMDF: 2004/2006.Page 130----------------------114 tal il.2 ano 2005 houve 88 apresentações e um público de 7. Palestra infant Gomes. realizados nos anos de 2004 a 2006. Lembrando que ----------------------. O gráfico de no apresentações do Programa 07. ano 2006 houve 37 apresentações e um público de 4.

que estão acessíveis e qu e estão adequadas à sua atividade protetora dos elementos que compõem o meio ambiente. ----------------------. VÍDEO ECOLÓGICO Uma das atividades oferecidas pelo Programa de EA Lobo Guará. os dados demonstram números de atendimentos diversos. mutilados e até mesmo mortos. sa somente foi feito por meio das pinturas realizadas atividade de educação ambiental. é a presentão de um vídeo ecológico. faz com que os servidores policiais militares ambientais que traba lham com EA utilizem e apliquem metodologias que estão a seu alcance. dopados.3. Pode não estar comprovado . de policiamento ostensivo preventivo Na verdade. na verdade o vídeo não é institucional da CPMA/PMDF. é um dado apenas quantitativo de avaliação. O vídeo que rama é é transmitido o vídeo para as crianças que são atendidas pelo Prog pelos o que aqui que nesta receberam pesqui a alunos institucional da Organização Não Governamental – RENCTAS – Rede do Combate ao Tráfico de Animais Silvestres.Page 131----------------------115 . ou seja . mas o ideal seria avaliar e analisar com a finco o fator qualitativo desse atendimento. Dentre as imagens q ue são apresentadas aparecem animais debilitados. a realidade do tráfico de animais si apresentando diversos problemas resultantes dessa atividade. já que o tema apresentado no vídeo é direcionado à fauna.5.para as diversas atividades ambiental em todo o Distrito Federal. Compreende-se reflexo da falta que de a falta de materiais didáticos investimento. O lvestres no vídeo mostra Brasil. 4. presos em gaiolas.

. com crianças de 6 a 10 anos de idade. mas é certo que outras versões poderiam ser 121 mostradas. 12 2 que atua no Programa em Lobo Guará. A passou até chegar ali no fica pedindo ao pai e às vezes ele quer uma arara de comercialização fala que [. eu acho que é adequado [.. choca mais e o retorno disso pode ser positivo o entrar em contato com algumas professoras.] informavam q que queriam ter ani e isso foi positivo.. do filme microcosmos a faixa etária mais elevada. Suíça. que ped não queriam mais [.] quando você mostra animais mutilados aqui lo sensibiliza mais as crianças.. que sabe de acha o bonito. Soldado Katilene.. 121 Microcosmos – Le peuple de herbes r do prêmio César..] a criança q animais são retirados da aproximadamente . a exemplo.cientificamente que tal vídeo possa ou não vir a causar algum malefício a uma criança pelas cenas fortes que são apresentados nele. relação ao vídeo onde foi perguntado o que pensava . foi respondido por e la que. de foi um grande 80 vencedo minutos. Acredita-se que o referido vídeo ecológico poderia ser apresentado para um apresentado: se o vídeo seria o mais adequado para as crianças. que aquele animal comércio [. É um filme de Nuridsany e Marie Pérennou. Ao se entrevistar uma policial militar ambiental. elas me disseram q ue algumas das crianças mais ue iam eles para em casa deveriam seus já ficar livres pais não comprar mais animais silvestres. mas não para o público do ensino fundamental. Duração aís de origem: França. p na natureza.] no vídeo é trans mitido como os natureza ue por não local e os pontos quer um papagaio...

os vendedores machucam eles.Itália. Soldado Katilene Abreu Co rreia dos Santos – Mat. 123 ação do Ainda que vídeo tenhamos informações positivas em relação a apresent ecológico da RENCTAS no Programa de EA Lobo Guará. acredita-se não estar adequado à faixa etária que s e propõe o atendimento do Programa aqui apresentado.6. Eu quero que eles fiquem livres. onde . pois. de acordo com o que se pro põe o Programa de Educação Ambiental promovido pela CPMA. os resultados pretendidos da educação ambiental são a médio e longo prazos com reflexos diretos na sociedade como um todo. em ge ral. e um dos aspetos mais importantes. compreende-se que um estudo pedagógico poderia ser de grande utilidade para adequar às palestras aos seus objet ivo e à seu público alvo. que as crianças disseram o seguinte: não quero mais por que quando eles são retirados dos seus pais lá da flor esta ficam tristes e os caçadores maltratam esses animais. mostra como tudo ocorre em um tráfico de animais silvestres. 122 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. o público alvo do Programa e das atividades é. PINTURAS Para que se tenha um resultado e um controle mais qualitativo das ativi dades aqui descritas. deveriam ser utilizados mecanismos de avaliação de seus programas a médio e longo prazo. porém. Na verdade. Foram vários alunos.Page 132----------------------116 Segundo a entrevistada as professoras informaram ainda. ----------------------. não foi um só. Certo que o vídeo mostra a realidade. seria a prevenção de toda e qualquer modificação danosa aos elementos que compõem o meio ambiente. o público infantil. foram vários alunos.3. 4. como já dito.

Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. singular e autônomo. de serviços reduzir v fiscalização oltados para diminuição dos cometimentos o desperdício de recursos naturais.a atividade legal do a de Estado busca de uma crimes melhor ambientais prestação e ainda. sentir. busca-se um convívio social sustentável. num processo ab erto de comunicação que tocar de modo permite a cada pessoa explorar. Ao observar os desenhos de baixo p ara cima e da esquerda para a direita observamos que: o primeiro desenho mostra uma pessoa armada atirando em um ase: “não faça isso”. e de certa forma avaliados. o pássaro.Page 133----------------------117 militares ambientais e que foram assimilados. apresentando a seguinte fr segundo desenho um pássaro em frente ao que parece ser sua casa e um tranqüilizante e a frase “nem isso”. p. Dessa forma. (SCHALL. ----------------------. o quarto desenho mostra uma pessoa com um jequi e a descrição apontando para o baixo “buraco onde mora um tatu” e a frase “e muito m   séria do ensino fundamental de uma escola pública . Não foi possível a identificação da criança. 2003. o terceiro desenho mostra uma pessoa pescando com explosivo e a fr ase “e nem isso”. no vídeo ecológico e no teatro infantil. Na imagem de no 03 foi aplicado na palestra comprova-se resultado do que ecológica. pensar. pelas crianças durante todas as oficinas. pois a sensibilidade estética é aflorada. 17) Imagem n o 03: Daniel da 3 do Distrito Federal. Soldado Katilene. Esta a é fase onde s aspectos ambientais s inerentes às atividades servidores policias se comprova ou se avalia todos o pelo educativas preventivas transmitidas 123 Idem.

que possuem um cabedal técnico profissional e mbasado no cotidiano de polícia ostensiva preventiva amb iental. Com tais observa-se militares que ocorreu no aqui que se uma boa refere desenhos percepção e descrições do que foi transmitido pelos policias às atividades de EA ambientais voltadas para o cotidiano de policiamento ostensivo preventivo ambiental. Tal atividade é desemp a ocorrer nos elementos por meios finalidade explicitar.Page 134----------------------118 e das Um problema pinturas aqui a ser colocado é com relação à continuidad realizadas. tinta e pincel. didáticos. Logo no início do Programa as pinturas eram realizadas ainda no interi or do quartel.enos isso”. mas pouco tempo depois esta Oficina foi suprimida por falta de material como. não formal que promove a proteção do m policia sistemas vivos que compõem o meio ambiente. cartolina. práticos e fáticos toda e qualquer modificação dan demonstrar e apresentar a ação preventiva educativa que natural com um embasamento voltado para a visão do servidor policial militar ambie ntal . é tem por osa que venha dos enhada por meio de seus servidores policiais milita res ambientais. ----------------------. podemos dizer que a EA promovida pelos servidores militares ambientais é eio ambiente uma EA crítica. Ao ar que a observar todo Educação o contido neste capítulo pode-se sustent Ambiental promovida pela Polícia Militar Ambiental/ Florestal. s escolas e algumas porém. as crianças passaram a fazê-las na dessas pinturas eram entregues na CPMA e outras permaneciam nas escolas das cria nças. Contudo.

não s e consegue fazer nada. atuando isoladamente. ambiental em ge oper aplicação acional. tando sua militar. servidor policial fardado militar e até por exemplo. Polícia e não do ou Militar só da Ambiental em suas ostensivo propostas preventivo de prevenção. sendo: a dos serviços prestados. para proteger ele atua como um parceiro e que também precisa de ajuda. em aproximado.e que utiliza meios auxiliares de ensino também do cotidiano do policiamento osten sivo preventivo ambiental. mostra como se deve atuar frente a determinados fatos d anosos ao meio ambiente e que ele está ali para ajudar. do Estado. em duas vertentes prevenção realizada pela educação ambiental e a prevenção realizada pelo policiamento ostensivo preventivo – execução do (operações policiais militares ambientais policiamento ostensivo preventivo ambiental repressivo) e os resultados obtidos por esta prestação de serviço.Page 135----------------------119 As palestras. armado. é o inicio de toda . observando-se a eficiência e eficácia das atividades desempenhadas pela ral. com parcelas da sociedade a qual prest am seus um serviços diálogo de segurança mais É nesse momento instituição. represen apresenta sua atividade. para auxiliar. mesmo investido de polícia. É desejável uma avaliação aprofundada e continuada no que tange à mensuração de custos operacionais diferentes. interage diretamente com o público. pública que ambiental o policial e em geral. a repressão direta para fazer cessar a degradação ambiental. são atividades de seu onde poder o agente ambiental. ----------------------. pois sozinho. Ali uma interação entre surge a integração. policiamento seja.

as peles.sociedade civil e Estado. nome científico e popular dos animai alimentação e outras particularidades referentes aos animais ali expositados. carece de instalações adequadas acervo. O mais importante é um servidor do Estado com postura. com de um bem propriedade e conhecimento. sua atuação sobrepõe a todo e qualquer fato contrário. dentes e outros materiais u tilizados para exposição. por exemplo: s. Uma boa atitude seria a colocação de placas identificadores dos materiai s como. ou até mesmo estranho a um servidor policial militar ambiental fa rdado e armado na frente de várias crianças. Suas para e qualidade o proporcione a de de seu armazenamento e barro o que acondicionamento proporciona acumulo paredes são de madeira fungos e bactérias que atacam os animais taxdermizados. O vídeo ecológico deveria ser adaptado às faixas etárias do público atendido pela CPMA. falar sobre sua convicção crimes de proteção difuso como é o bem por mais que possa ambiental. habitat. costumes. O ua em Museu Ambiental seu acervo boa Cunha de Gomes. em uma escola.Page 136----------------------120 . diversidade e visitação. pois como demonstrado. ambientais. Adequar cad a meio auxiliar. cada atendidas pelas mecanismo metodológico à realidade das pessoas ----------------------. junto Sua representatividade à sociedade se enquanto Estado. os ossos. adultos e idosos também. parecer um erro. atende a jovens. Toda aquela simbologia que aqu ela figura representa gera conforto e segurança para as crianças ou qualquer outro público . material ainda que que poss quantidade.

tudo que foi falado. . uma pequena par cela da população provoca ficar um tanto em relação à fauna e à flora e que aquilo pod quanto super dimensionado na visão das crianças. É militar ambiental pode um material muito ter esse contato com de com os seu inter importante policiais para fazer refletir intimamente militares que se perceber. pois como já dito este servidor é educado. A ênfase da Educação Ambiental promovida pela Companhia de Polícia Militar Ambiental é muito no sentido de afirmar o que não se pode fazer. é formado para atuar contra o mal da sociedade. O que deve ser aprimorado. É o momentos de momento que a criança é capaz de retribuir todos contato com o Estado Polícia Militar Ambiental e as informações transmitidas pelos seu s servidores. . preocupações. percepções e é aqui que o servidor policial ior. qual construída naquela criança. policial talvez militar até de mesmo dizer pela não militar ambiental. seria uma excelência na prestação desse serviço públi Os desenhos demonstram que as crianças são. submetidas a um processo muito mais de policiamento ostensivo preventivo ambiental repressivo do que preventivo educativo. aperfeiçoado. quais suas angustias. e aos abusos que uma parcela da sociedade. Os desenhos mostram o qu e passa na cabeça delas. ou seja. Talvez este seja um reflexo da sua atividade policial militar junto á sociedade. tudo que foi mostrado. servidores é a conce trabalham com EA para pção que está sendo fato. a Todo o processo de Polícia Militar de EA desenvolvido pela Companhi Ambiental é muito voltado para que as crianças recebam a informação e o desenho é a mão os inversa.atividades de EA co de proteção ambiental. de certa maneira. no sentido do que é proibido fazer em formação policial relação ao a meio função ambiente.

é a função precípua da instituição Polícia Militar. metodologi fortemente mar obedeça à determinação institucional. processos do Distrito Feder propósito. não só a ambiental.Talvez devêssemos repensar uma Educação Ambiental que fosse no sentido de se dizer o que se pode e deve fazer. A Polícia Militar Ambiental poderia se especializar no domínio da promoção de Educação Ambiental e transformar a imagem do que realmente é um Polícia Militar. eles o fazem muito bem. de forma inversa processo normal de criação da vida. al. as crianças ----------------------. para as ações de repressão e a constante busca viabilizar a contenção dos crimes. mas as s atividades de EA para compreender também poderiam ser mais bem trabalhada melhor essa outra ótica do processo de ensino aprendizagem.Page 137----------------------121 estão do aprendendo da forma que ocorre no negativo do processo. Deixar claro qual presta seus de de segurança suas qual pública. Trabalha . o seu para papel que junto ela à possa comunidade. Na verdade. fato que é de grande importante. de seus e seus servidores policiais militares. ter conhe serviços cimento particularidades e de como ela pode interagir com esse parceiro. mostrando o fazer da CPMA. o Estado. têm sua dinâmica cados pela atuação pessoal e discricionária o que lhes confere características peculiares. informar às crianças um comportamento adequado à sua faixa etária. à sua condição social de aprendiz. É importante lembrar que os servidores que estão sempre em contato com as crianças. A Educação muito embora Ambiental na Polícia de Militar filosofia. Muito de processos embora. em termos a e expectativas. ao que parece. Segundo ainda a soldado Katilene Abreu Correia dos Santos – Mat.

] Eu perguntei 1997 Aconteceu no C que já ocorria. observa-se que. aí eu vi que não podia ser pego de surpresa! A tendência era essa mesmo. para carregávamos terra para o palco e tudo mais. ----------------------.. em relação à atuação logia – GTE. E era o. interado! Tanto que o senhor pode perguntar para qualquer u m integrante do grupo e participar novamente de alguma coisa? Eles não vão querer por total falt a de reconhecimento do comando da época! 124 perguntar se eles querem agente era bem unid era acabar e acabou! [. bem uma equipe totalmente interada. em entro de Convenções Ulisses Guimarães a I Conferencia Nacional de E ducação Ambiental e fomos lá apresentar nosso teatro lá! Eu consegui microfone de lapela e isso eu aluguei do meu di nheiro. paguei no Gama deixei um cheque calção.há três anos com a EA na CPMA. Divulgação s a palco da sala. em 1997. por que eu queri a ver o negócio bem apresentado! se havia sido combinado que agente precisava de microfone.Page 138----------------------122 Para se te uma idéia da discricionariedade dos servidores policiais flor estais. Cada um t eve importante papel para iniciar o novo Programa.. […] até a mascara e confeccionados pelos próprios policias militares. próprios tínhamos para o veículos particulares poucos recursos teatro. com o primeiro Teatro as luvas do Lobo-guará foram pintar o cenário no fundo inclusive para construí o no início do Program do Programa com seu Ec . de um espaço assim e tal.

Dispõe sobre a Língua Brasileira de Si nais – Libras e dá outras providências. 125 . É cadeira.Outro fator intrigante em relação à atuação pessoal s servidores policiais militares ambientais é a do soldado Dorisvaldo que possui LIBRAS 125 e a utiliza e m suas atividades de EA. sem qualquer seriedade! Não levam a sério! A questão de se levar a EA por meio de L IBRAS. 10.098 de 19 de dezembro de 2000.436 e o artigo 18 da Lei n ----------------------. mas mais com isso! E pessoas portadoras de Sinais) e já uti acho sim! Eu possuo 124 Entrevista realizada em fevereiro de 2007. que reg ulamenta a Lei no o 10. foi repondido que. o Ver Lei n 10. Ver também. mas esto com a LIBRAS. por aquilo que se faz de brin no oba. o referido policial militar ambiental respondeu que. um curso de LIBRAS (Língua Brasileira lizo estes de conhecimentos com essas necessidades especiais! Deficientes auditivos! Estou me espec ializando cada vez mais nessa área! É um público que necessita muit o de ajuda e quero trabalhar tenho transmitido desse a informações importantes a outros policiais milita res a respeito alguns u levam meu trabalho sério e e outros levam tentando conscientizar fazer um trabalho mais sério! Ao perguntar o que seria oba oba.Page 139----------------------123 especiais – audição – ela se torna mais democrática. oba. O servidor policial militar pref ere não ser identificado. Ao : pensava acerca das ser questionado em entrevista o que ele do pessoas portadoras de necessidades especiais também deveriam ser atendidas pela EA da PM Ambiental. a um público de ser portadora de necessidades certa forma excluído.626 de 22 de dezembro de 2005.436 de 24 de abril de 2002. Decreto no 5. Sim.

ou seja. e foram selecionados dentre os 68 (sessenta e oito) voluntários que fiz eram a inscrição para concorrer destes inscritos às 50 (cinqüenta) vagas existentes. O número de alunos do curso supramencionado era de 43 (quarenta e três). que (quarenta e serviu para avaliar a percepção ambiental três) policiais militares alunos do 2 ado na CPMA (Companhia de e agosto a 03 de Policia novembro). alunos Em que relação já se ao público que respondeu ao pré-teste. ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL NA OPINIÃO DOS POLICIAIS MILITARES AMBIENTAIS A presente pesquisa teve como origem a aplicação de um questionário. Os outr os 38 (trinta em geral. 2 (dois) do Es tado do Mato Grosso e 1 (um) do Estado de Goiás. e oito) policiais não só à militares eram pertencentes à PMDF ambiental. último dia letivo do referido Curso de Especialização. na verda de foi dos um 43 pré-teste 126. não foi feita qualquer distinção entre os Estados ou as Polícias Militares Ambientais. de eram de outras Polícias Militares A outros Estados da Federação. sendo que houve 07 (sete) desistências por motivos profissionais e pessoais diversos. engrandece a pessoa a ação do indivíduo no convívio social além questões ambientais! humana.Page 140----------------------124 CAPÍTULO 5. sendo eles: 2 (dois) do Estado da Bahia. se ndo que desse efetivo 5 (cinco) mbientais. Para a aplicação do questionário. a ----------------------. realiz Militar Ambiental no período 07 d . sendo que o pré-teste foi aplicado no dia 01 de novembro de 2006. Alguns dos questionamentos foram repetid os no questionário definitivo que foi mais aprofundado. de auxiliar nas ação de cidadania do Estado a uma minoria! a instituição. havia ¡ CPA (Curso de Policiamento Ambiental).acrescenta à EA Engrandece ação do Estado.

CPMA/CPEsp/PMDF . 126 MARCONI e LAKATOS ibidem. que representa uma amostra de 16. sendo elas: a primeira parte com foco no pessoal dos informantes. quase 54% cento) do Com isso.1. e policiamento ostensivo onde todos exercem a atividade d preventivo ambiental.encontravam no último dia de curso e todos tinham o conhecimento de sua aprovação: um total de 38 (trinta ntro de um universo de e oito) 262 alunos policiais militares de (duzentos e sessenta e dois). a segunda parte de c aráter Institucional.42% (dezesseis vírg ula quarenta e dois por cento).Page 141----------------------125 público Foram aplicados interno de militares quase 262 200 (duzentos) e questionários sessenta e em um doi aproximadamente s) policiais (duzentos lotados na Companhia de Polícia Militar Ambiental. p. alguns 140 (cento e quarenta) questionários foram apr aspectos como férias. 5. no período de 08 de janeiro a 23 de março de 2007. dispensas diversas impediram que fosse feita a aplicação no tota l do efetivo existente uma margem de a época. mas somente oveitados. O PERFIL DOS INFORMANTES O questionário possui perguntas fechadas e abertas dividido em três parte s. ----------------------. pois eram lotados na CPMA. total obtendo-se naquela (cinqüenta e quatro por Unidade Policial Militar efetivo lotado que respondeu ao questionário. 90. o que retrata uma margem demonstrativa muito boa em dados primários para fundamentar uma das bases de pesquisa aqui apresentada. e a ca nas atividades terceira e última de Educação parte com o fo Ambiental desenvolvidas pelos servidores policiais militares ambientais.

o i p Á í m n i n N d e a a t n o r .. o y a I i I á o o a u o S D S a I i ã á o r a i a o s u o t e l 1 4 2 1 1 8 6 5 4 3 4 4 20 18 16 14 12 10 13 12 9 8 12 9 7 18 16 d n l o i r i i r ã d r . c l g d h n a i a S a o . j .c L a h a n . r W I A n n t t h n s a i i l a A n u z b s m o u a d a A a R t M N l n c k n â t O a â d a r â u .u r . ã .MORADIA E D A D I T N A 7 U Q / 3 L A 1 C O L I a s a i I a a a 2 0 .I t I a B o P b I I S I a C X m a S d I a .G B .a a a P C e s o g s F I n a I G I g r b l N n L g e P I r B I a I o I T . e a t b / . i I r G a l B l G m a E g F â V r t E z a n a i r a a o C u O d d o .

X - R I A X V V A X X X A A R A R N DE PPMM o Gráfico n 08: Fonte: Pesquisa de campo do autor.d I R Á I . ----------------------.S I I d i I I X S d I r X V A a V t I e A A V A J R R .I a a n - .R A A A M V I N V I X A A X S S o o V i a .ã R A I I R X X I I I c S n t a i R d X R u R A X A I I X V C X .S I X I I R R A R S R X R X I I R A A X R R V I R e R V X A X .u g c h e A s X A V R o X I r I X I A I V o I - e o m V .Page 142----------------------126 s O quadro demonstrativo policiais militares nos últimos parte deles 05(cinco) acima anos apresenta e pode-se os locais constatar onde que o uma A R R R X R A X R X A R X V R A A X R residiram grande ¡ .

ridades Cabe também geográficas.residiu ou ainda residem no Estado Goiás e de Minas Gerais. dentre outras vantagens. próximo do local de trabalho. salientar o Federal que está de acordo e com as particula cercad quadrilátero do o pelo Estado Distrito de localizado totalmente Goiás. ara o servidor.Page 143----------------------127 CPMA/CPEsp/PMDF SEXO . residir seguro. pertencentes é muito Pedregal. Para a como: e Valparaíso. Formosa muitas todos vezes não Luziânia. em Policiais militares ambientais destacamentos ou na sede. de E frisar que de a sede da CPMA está localizada XIX. ----------------------. o que não é regra. Candangolân co Brasília. ao Esta p atividade policial. possam vir a residir fora do quadrilátero do Distrito Federal fator este qu e não é diferente na PMDF. quadrilátero. Tal posicionamento geográfico proporciona que servidores públicos do GDF. possui na Região por Administrativa quase todo o destacamentos distribuídos mo: o destacamento localizado na Estação Ecológica de Águas Emendada e no extremo oeste o Destacamento da Barragem do que trabalham Descoberto. em geral. do de Planaltina do Goiás Goiás. sendo que sua extremidade sudeste está a poucos quilômetros do Estado de Minas Gerais. pois residir próximo ao trabalho garant e economia de tempo e de dinheiro. em geral. Importante no antigo Núcleo Custódia dia. reduzindo gastos em geral inclusive com transpo rte. Águas Lindas. Novo Gama. possuem suas residências nas mesmas cidades ou até mesmo fora do Distrito Federal.

realizar do sexo femin qualquer outra ação ino. 03 (três) atuam diretamente com a ativ idade de Educação Ambiental e as demais no expediente e em destacamentos localizados em espaços territoriais especialmente protegidos distribuídos pelo Distrito Federal. De acordo com a taxdermista Eliana Zanetti 127 é colocado uma questão mui to interessante que envolve a montagem dos estandes e Museu Ambiental Cunha Gomes n a Companhia Ambiental epção feminina. observa-se FEMININO gênero. Mesmo por que a presença feminina nos corpos de tropa. em policial militar ambiental. é composta de homens. ----------------------. entrevista realizada no dia 19 de julho de 2007. preventiva pessoas O emprego de policiais militares femininas na atividade de educação ambient al. que corresponde a 7% (sete por cento) do total. é de no fato de que servidores abordagens fundamental os importância não podem.Page 144----------------------128 .10 7% 130 93% MASCULINO o Gráfico n 09: Fonte: Pesquisa de campo do autor. em e também em está baseada do sexo masculino policiais ou de polícia tese. no Zoológico de Brasília. dentre outros aspectos. que De todo o efetivo grande parte. principalmente pol iciais militares. é destacado. Do efetivo feminino que respondeu ao questionário. que é a questão de gênero no sentido da perc 127 Taxdermista Eliana Zanetti. A idéia principal aqui não é a discussão de gênero na atividade militar ou polici al militar.

po rtando duas partes de tatu-canastra impas armazenadas no (Priodontes giganteus) cortadas e l interior de um isopor. mais chamativo que aproxima mais. As mulheres têm mais sensibilidade para montar um cenário mais meiga. Segundo Nicolescu. onde uma policial feminina foi proc urada por outros 03(três) policiais rimir um fato do cotidiano policial senhor em de geral. Os policiais militares que o abordaram ficaram na dúvida no que iriam fazer 128 e chamaram a policial feminina para a decisão e responsabilidade d aquele ato. todo zação precisa passar por um processo de feminilização social. aços tre é a feminilização que seres hoje do estão mundo que tão ausentes pode da dar à luz a l en comunicação sociais os o homem. Como é apena s a mulher que. mas sim ética. Para observar melhor tal questão pode-se aqui exemplificar bem a questão d e uma barreira ambiental executada no ano de 2006. por conseguinte em relação às questões reflexas ambientais. 144) ponto visão um crucial ponto deste tópico esteja para a realmente mudança de na c Talvez o feminilização da humana que omportamento pode ser e de fundamental atitudes em relação ao convívio harmônico entre os seres humanos e em relação ao seu meio e. Foi aparentemente parado 65 militares na ambientais. que dá à luz a cr projeto futuro de civili humanos. Ao que parec e a uma questão do gênero questão de vai além de nossas percepções visuais. muito machista. p. O resultado da ação foi a liberação do senhor pela policial feminina por sentimento s . barreira para um di referida (sessenta e cinco) anos de idade.onde: É um museu muito masculino. e não iança. (NICOLESCU: 2000. utilizando roupas bem simples e bem usadas.

CPMA/CPEsp/PMDF LOTAÇÃO NA CPMA 43 56 31% 39% 21 5 15 15% 4% 11% Posto Fixo Expediente Motorizado Lacustre Ed. o desemprego. ato de ofício. A pena prevista é de detenção. prevaricar é um dos cr imes praticados por funcionário público contra a administração em geral que consiste em ret ardar ou deixar de praticar. e aqui podemos exemplificar a própria PMA. indevidamente. mora dia. alimentação dentre fazer valer o outros.diversos da legal decisão policial da. o são por problemas sociais diversos como a exclusão social em geral. 129 o De acordo com o artigo n 319 do Código Penal Brasileiro. ----------------------. 128 O correto seria apreender o material (carne de tatu e o isopor) e encaminha r o senhor para a Delegacia Especial do Meio Ambiente ou a Delegacia de Polícia Civil mais próxima e orientar a autoridade policial o o civil a enquadrá-lo no artigo n 29 caput da Lei n 9. e multa. ou praticá-lo contra disposição expressa de lei.605 de 12 de fevereiro de 19 98. Infelizmente ou felizmente alguém tem que ordenamento legal vigente e tal “papel”. tal função resta para os órgãos de fiscalização. O que não correu talvez pelo fato de a época não possuir condições financeiras. teria que pagar fiança. em geral. segundo informações do próprio senhor 129. de 3 meses a 1 ano. . para sati sfazer interesse ou sentimento pessoal. pois o correto seria militar ambiental a ser adota levá-lo preso. Amb. e com o ambiental não seria uma exceção.Page 145----------------------129 Em geral os crimes cometidos.

além aliado a de serem este fato observadas. para a destinação à tividade fim. Grande número de problemas diversos de questionários foi descartado por em destacamento. atividade fim.Page 146----------------------130 falta de cultura em se aplicar e preencher tais mecanismos de coleta de informações e de dados. Tal fato é resultante da facilidade em se agrupar o efetivo que compunha a atividade meio. Fixa o efetivo mínimo pa ra emprego na atividade fim das Corporações militares do Distrito Federal . co mo: a o Decreto Distrital de n 24. Dos policiais militares que responderam ao quest ionário a grande maioria pertencia ao efetivo do expediente 130 (atividade meio). Pode-se atribuir alguns aspectos ao problema de preenchimento. 130 posteriormente.Fica estabelecido o percentual mínimo de 80% (oitenta por cento) do efetivo geral de cada Corporação.2% 60% 52 . Em seu artigo 2o . bem como o de 85% (oitenta e cinco por cento) dos efetivos das Unidades Operacio nais. estão desl preenchimento.533 de 14 de abril e 2004. CPMA/CPEsp/PMDF ESCOLARIDADE 84 90 80 70 60 50 37. que algumas questões poderiam ter sido mais objetivas e mais preci sas. sendo que os demais poli ciais militares que trabalham ocados em vários pontos do Distrito Federal. ----------------------. a extensão do questionário.o Gráfico n 10: Fonte: Pesquisa de campo do autor.

8% (dois vírgula oito por cento) dos que responderam ao questionário possuem da 4 a 8 série apenas do um ensino dado a fundamental. o fundamental. servidores que os servidor preocupação no sentido de se incentivar que cada es públicos policiais e uma militares preocupação tenham em um sua afã conhecimento capacitação.5% 10 3 0 Ensino Ensino incompleta Pós Graduação Fundamental 1 Fundamental 5 a 4 série a 8 série ino Médio 1 Ensino Médio 1 a 3 série Ensino Fundamental 5 a 8 série completa Graduação completa 2. em seus quadros.29 40 23 30 20 0.4% 2 Ensino Fundamental 1 a 4 série a 3 série Graduação incompleta Pós Graduação o Gráfico n 11: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Em relação a este item de questionamento pode-se observar que a CPMA/PMDF ainda possui.7% 16. de cultura para seu próximo para que cada vez mais em sua e melhor família. ser O servidor enquanto coadjuvante na promoção. ser aqui pequeno cabe uma o Mesmo número vez mais pelo que ainda seja trabalhado com tal e sendo formação. possa seja interagir em sua com o próximo seja                         En     .1% 2 1. cerca de policiais militares com o ensin 2. pessoa humana pode transmissão e difusão de conhecimento. em sua qualificação dentro e fora da instituição.7% 1 0.

289 de 18 de dezembro de 1984. ----------------------. e 16. Certo q ue quanto maior maior também o nível intelectual será a de servidores públicos.2% (trinta e sete vírgula dois por cento) policiais militares que possuem Graduação. reflet irá cada vez mais e melhor em uma prestação de serviço público. 131 De acordo com a Lei no Estatuto dos Policiais7. com os que possuem o ensino fundamental de (5 a 8 série). vamos obter um total de 62. Para matrícula nos cursos de formação dos estabelecimentos de ensino policial-milit             . Atualmente está em estudo se o ingresso para a PMDF será de e nível superior131 ou continuará sendo nível médio.7% (vinte (dezesseis vírgula sete por cento) são completas vírgula cinco por cento) estão por completar e apenas 1. Se somarmos o número de policiais militares que possuem o ensino fundame ntal (1 a 4 série).Page 147----------------------131 Os o ano de concursos 1999 públicos realizados para ingresso na PMDF até tinham requisito de nível fundamental.8% (sessenta e dois vírgula oito por cento) do efetivo que responderam ao questionário. em seu Art . Enquanto servidor policial militar ambiental além do que já dito.5% 20. pois já há a previsão legal para tanto. O primeiro concurso público onde a foi solici tado o nível médio foi em 1999. sendo um para especialização lato sensu e/ou estricto deles este pesquisador que também respondeu ao questionário.4% (um vírgula quatro por cent o) dos graduados seguiram sensu. possibilidade de melhor prestação de serviço à comunidade. Cabendo somente a exigência e previsão de do concurso tal escolaridade para em edital de convocação para o referi ingresso na carreira de segurança pública. que Dispõe sobre o Militares da Polícia Militar do Distrito Federal e dá outras providências . e com os que possuem o Ensino Médio (1 a 3 série). 11. Dos 37.comunidade.

sexo. ao serviço militar. altura. Observa-se que a grande massa do efetivo que respondeu ao questionário po ssui menos de 04 (quatro) anos de serviços prestados na CPMA. se do sexo masculino. ¡ ambien .134. de 2005) (GN) ----------------------. é necessário apr ovação em testes toxicológicos. de diploma de conclusão do ensino médio ou do ensino superior. reconhecido pelo Governo Federal. idoneidade moral. o que reforça ainda al não podem mais que a formação e a capacitação na área deixar de ser promovidas. além das condições relativas à nacionalidade. aptidão intelectual e psicológica. obrigações eleitorais e. o último Curso de especialização foi em 2007. capacidade física. Cabe aqui salientar que.Page 148----------------------132 CPMA/CPEsp/PMDF TEMPO DE SERVIÇO CPMA 23 16% 9 6% 68 50% 16 11% 24 17% s Menos de 04 anos Mais de 16 anos De 04 a 08 anos De 08 a 12 anos De 12 a 16 ano o Gráfico n 12: Fonte: Pesquisa de campo do autor. conforme edital para o concurso . (Redação dada pe la Lei n 11.ar. que não é mais objeto de nosso estudo. idade. bem assim a apresentação. saúde. O reflexo disso é direto na formação técnico ento policial profissional e no acúmulo de experiência e conhecim militar ambiental inerente ao serviço prestado pela Companhia.

5% 8. ----------------------. do efetivo possui menos de quatro anos de serviços prestados ao confrontar com o na atividade policial militar ambiental e gráfico seguinte verifica-se que uma grande maioria possui mais de 36 (trinta e se is) anos de idade.1% 4. Interessante ressaltar que além de nova de Unidade como visto no quadro 36 a 40 41 a 3.3% 34 ¡ DE PPMM .6% 5 24.Aliado ao tempo de serviço prestado na CPMA observa-se que a faixa etária d os servidores ordo com policiais militares o gráfico ambientais é bastante alta. De ac apresentado cerca de 50% (cinqüenta por cento).8% 20 12 10 6 3 2.Page 149----------------------133 CPMA/CPEsp/PMDF FAIXA ETÁRIA 60 51 50 36.2% 0 45 20 a 25 Acima de 45 26 a 30 Não respondeu 31 a 35 N o Gráfico n 13: Fonte: Pesquisa de campo do autor.5% 40 29 30 20.

----------------------. é uma tropa com idade próxima de servir por mais 10 a 15 (dez a quinze) anos somente na instituição. em média. a tropa da CPMA é uma tropa de idade avançada.Page 150----------------------134 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE TRABALHAR EM OUTRA UPM 20 14% 120 86% SIM Gráfico no 14: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Tal fato. pois. passando pelo quantitativo de 36 a 40 (tri nta e seis a quarenta) anos de idade.acima. Se somarmos os quantitativos de policiais milit ares dos 36 (trinta e seis) anos de idade. costumes podem trazer malefícios institucionais à que muitas vezes prestação do serviço público. será melhor demonstrado mais à frente. até os 50 (cinqüenta) anos de idade. com o efetivo que possui acima de 45(quarenta e cinco) anos de idade computaremos um total de 91(noventa e um) policiais militares o que equiva le a 65% (sessenta e cinco por cento) dos que responderam ao questionário. Há outros fatores aqui que devem ser colocados para a discussão como os víci os institucionais. um serv idor público que ingressa na carreira policial militar aos 18 (dezoito) anos trabalha. em geral. o da tranqüilidade. pois como se observa no gráfico a seguir o servidor policial militar pode pedir para minar seu tempo de ser movimentado para a CPMA para ter serviço de uma forma “tranqüila”. NÃO .

Ao que seis por cento) está aqui não demonstrado cerca de 86% (oitenta e gostariam de trabalhar em outra Unidade Policial Militar e a pequena minoria. de deslocamento pelo fato de se trabalhar longe de casa e até gerar certo aumento dos gastos com combus tível. BOPE. cabendo s alientar que a própria CPMA ) opinaram por é uma UPM Especializada. dentre outros.: GOA. 20 87% 1 4% Unidade Especializada Diretoria Unidade de Área distante de casa Unidade de Área próxima de casa Outra Gráfico no 15: Fonte: Pesquisa de campo do autor. ----------------------. alimentação e ainda. 2 BPM. Um dos aspectos é com relação à dificuldade. ROTAM. Pode-se atribuir tal preferência a diversos aspectos.Page 151----------------------135 CPMA/CPEsp/PMDF UPM QUE GOSTARIA DE TRABALHAR 0 0% 2 9% 0 0% Obs. respondeu que gostaria de estar lotado em Unidade Policial Militar Especializada132. muitas vezes. um total de 87% (oitenta e sete p or cento). 8 BPM. de sua casa. gostariam de servir. o tempo de locomoção. A grande maioria. 9% 4% (nove (quatro pouco por por espe cento trabalhar em uma Unidade cento) opinaram por trabalhar em outras ¡ ¡ próxima Unidades as quais foram . de apenas 14% (catorze por cento). trabalhar em um outro local da PMD F que não na CPMA.

9% 80 60 38 40 27.1% 20 13% 4.2% 18 o Gráfico n 16: Fonte: Pesquisa de campo do autor.6% 6 4.cificadas como: Rondas Ostensivas Táticas Móveis (ROTAM).2% 6 0 custre NÃO Educação Ambiental Ambiental NÃO Expediente SIM Posto Fixo Motorizado Lacustre Educação SIM Expediente Posto Fixo Motorizado La 3 2. 132 Decreto do Governo do Distrito Federal n 22. de não área houve s Administrativas III (Taguatinga) qualquer escolha por Unidades distantes de casa nem mesmo Diretorias no âmbito da Polícia Militar. ----------------------. cima aqui certa Para complementar procurou-se identificar se insatisfação o questionamento lotados aos realizado na CPMA no gráfico haveria a mesmo devido ¡ .1% 5 3.671 de 11 de janeiro de 2002.Page 152----------------------136 CPMA/CPEsp/PMDF ONDE GOSTARIA DE TRABALHAR NA CPMA 120 102 100 72. Grupo de Operações Aéreas (GOA). Batalhão de Operações ituadas nas Especiais Regiões (BOPE) e outras e IX Unidades (Ceilândia).

e por último Educação Expediente que é a e atividade Ambiental. Educação Ambiental e Expediente.9% (setenta e dois vírgula nove por cento) do efetivo está colocad o no local onde gostaria trabalhar e 27.Page 153----------------------137 policiais militares ambientais. Dos que responderam positivamente em relação trabalhar em outro local div erso do que trabalha. dentre outros. em para a ou na execução Postos Fixos. conservação. 133 aqui para ser em postos CPMA que Uma uarda questão exemplificada a maior é o Serviço por de part G fixos executados pela e dos servidores recebeu aceitação 133 O serviço de Guarda é uma das variações do policiamento ostensivo – policiamento osten sivo de guarda – que “visa à guarda de aquartelamento. banos ou não. Pôde-se constatar que a grande maioria dos que não estão satisfeitos com o local nto onde estão ostensivo alocados ambiental. Comprovando-se um distanciamento grande em relação à atividade de EA. unidades de Tais em postos são são parques montados ur geral. Lacustre. do policiame seguid aqui gostariam de trabalhar os do Motorizado e lacustre.1% (vinte e sete vírgula um por cento) responde ram que não estão trabalhando no local onde gostariam.policiais no militares ambientais local desejado. serviço Motorizado. a Educação . sendo não estarem trabalhando constatado que 72. estudada destacamentos. à segurança externa de estabelecimentos penais e à egurança ----------------------. De todos os locais colocados para a escolha de local para se trabalha r. jardins zoológicos. em espaços territoriais especialmente protegidos134. jardins botânicos. como: Postos Fixos.

Digo sso pelo fato de alguns policiais militares se sentirem menosprezados quando são chamados de “Guarda”. da Constituição Federal de 1988. com o que está contido no capitulo I deste trabalho em relação à origem da Polícia Militar. o que não cabe muito bem é ser chamado de guardinha. Na verdade. como: Unidades de Conservação. É um ponto preocupante para ser dirimido com ações internas. patrimonial urbano e cultural a ser protegido..]”. dentre outros. CPMA/CPEsp/PMDF POSSUI O CPA 65 46% 75 54% SIM o Gráfico n 17: Fonte: Pesquisa de campo do autor. parte do comando não pois a atividade EA é tão ostensivo só da CPMA. onde deve-se “definir em todas as un idades da Federação. Tal conceito pode ser encontrado no Manual de policiamento ostensivo geral d a PMDF – MP – 1 – PM.]”. pois realmente parece certo meno sprezo tanto em relação à condição humana do servidor público quanto pela responsabili ade do serviço por ele desempenhado. Com o especificado aqui e ainda. Na verdade. observa-se que a palavra “Guarda” cabe perfeitamente à Instituição.Ambiental foi a que menos recebeu a aceitação por parte dos policiais militares.. Deve-se obser var que ETEP é o gênero de toda e qualquer espécie de local ambiental natural. Área de Proteção Ambiental. Área de Preservação Permanente.Page 154----------------------- . quanto mas também à atividade da preventiva de de policiamento importante preventivo ambiental – operacional repressiva. NÃO física das sedes dos poderes estaduais e outra s repartições públicas de importância [. parece-me mais pejorativo. espaços territoriais a serem especialmente protegidos [. 134 Espaços Territoriais Especialmente Protegidos – ETEP – conform e artigo 225. ----------------------... inciso III. com políticas públicas internas por PMDF.

se capacitar em cursos. INSTRUÇÕES? 11 8% 129 92% SIM o Gráfico n 18: Fonte: Pesquisa de campo do autor. SE CAPACITAR. A . ao fato de terem que resposta pode estar associado dispor de suas horas de folga para participarem de tais formações capacitações. um cento). por técnico profissional questões ambientais. dentro ou mes mo fora da Polícia Militar 8% (oito por cento) Ambiental. Como já no que citado no tange à segundo capítulo. or A grande maioria. tal Mas. EM CURSOS. o que proporciona e atribui às resposta s um grau ainda maior de confiabilidade no que se refere às questões ambientais discut idas. Para est e item foram a pergunta feitas direta duas se perguntas em uma só.138 Dos e quatro que por responderam cento) ao questionário 54 % (cinqüenta possuíam o Curso de Policiamento Ambiental. ESTÁGIOS . estágios ou instruções ambientais. o CPA é um das divisor de águas e aquisição de conhecimento m geral. parte dos servidores policiais militares ambientais para o desempenho das ativid ades de policiamento ostensivo ambiental. A primeira era um gostaria ou não de se aperfeiçoar e a outra era em que área gostaria de se especializa r. opinou por se total de 92% (noventa e dois p NÃO especializar. uma pequena minoria de opinou por não se especializar. CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR.

resposta está demonstrada no próximo gráfico. E os que menos em ostensivo Fauna. seguidos das especializações ra. a vinte e três entrevistados. preventivo em Pesca e ambiental depois em Flo opinaram foram pela na área de Educação Ambiental. onde apenas 8% (oito por cento) dos entrevistados responderam que gostariam de se especializar. ----------------------. m Dos 92% (noventa que gostariam de se grande maioria por cento) e dois dos por cento). que de respondera 23% ( especializar. ficando ainda de pois de Minerais e solo com 10% (dez por cento) dos entrevistados e ainda. Recursos Hídric .Page 155----------------------139 CPMA/CPEsp/PMDF EM QUE ÁREA GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR 18 56 8% 23% 10% 24 27 11% 41 17% 5 39 % 16% a Educação Ambiental Direito Ambiental Minerais e solo Recursos Hídricos Flora Pesca Faun 15 3 o Gráfico n 19: Fonte: Pesquisa de campo do autor. cerca opinaram por se especializar em Direito Ambiental que realmente é a base para toda a atividade de policiamento ou fiscalização ambiental.

os com 11% (onze por cento). geralmente. Para a surpresa ui obtidos. A atividade de policiamento ostensivo preventivo a mbiental de Minerais e solo desempenhadas pela é umas das atividades fundamentais a serem CPMA. aplic ado no 2 CPA foi identificado que Minerais e solo foi a área em que os 43 (quarenta e t rês) alunos do referido Curso har a atividade de se sentiam mais inseguros para desempen policiamento ostensivo preventivo ambiental . foi aqui repetida. A área de Educação Ambiental foi aqui incluída pelo fato deste trabalho ter se u foco de estudo voltado para tal atividade.Page 156----------------------140 se da aqui que Minerais e área em que os solo ficou em antepenúltimo na escolha policiais militares ambientais gostariam de se especializar. é utilizado na construção civil. e por certo. A área de Educação Ambiental foi a que teve menor índice de escolha ou pode-se dizer também que foi a pior área de aceitação no que se refere a servir de ores policiais militares área e de especialização grande preocupação por dos parte dos servid aq ambientais. mas ainda pouco conhecida. No pré-teste. pois tal área de policiamento engloba as ações de dragagem de rios e lagos para a retirada de areia lavada bem como. pode-se ¡ resultados . pouco apreciada. Tal fato é preocupant e e por isso. iciais militares ambientais Cabe aqui salientar que os pol poderiam opinar por mais de uma área de especialização. tudo isso. E para complementar o raciocínio obs erva----------------------. a retirada de cobertura de sol os. Um fator preocupante aqui a ser demonstrado e discutido é com relação à área que gostariam de se especializar.

Por este fato é que foi repetido o mesmo questionamento com maior efetivo. o que seria de fundamental importância. e por certo maio r . pois acredita-se que o número reduzido de oficinas nestas desconhecimento e por atividades de EA resultem em seu seguinte no desinteresse pela área. estágios e palestras nas áreas aqui de menor aceitação seriam muito bem vindos para um maior e melhor esclarecimento de suas particularidades e apli cação por parte dos servidores da PMA. pelo contrário. parentes e familiares dos próprios servidores policiais militares não só ambie ntais e trazê-los para o convívio e cotidiano de seus parentes servidores educadores ambie ntais e fazer com que isso tivas educativas de um modo iental geral. Um ponto favorável a ser trabalhado para reverter a baixa aceitação da Educação Ambiental. Além para os de atraia a atenção curso para as atividades de preven Amb se criar um específico Educação servidores policiais militares ambientais. Para se comprovar que tal atividade de policia mento não é muito explorada deve-se observar que o resultado aqui apresentado segue o mesm o obtido anteriormente no minerais e solo foi pré-teste. onde o número de atividades de ----------------------. Não é porque são áreas de pouca aceitação que devem ser esquecidas.Page 157----------------------141 muito pouco reconhecida/executada por parte dos servidores policiais militares.inferir que cursos. a busca de tais conhecimentos devem ser cada vez m ais incitados. seria preventivas com desenvolver os cada vez mais atividades educativas filhos. Outra questão é em relação a aceitação de especialização na área de Minérios e solo. Deve-se também implementar atividades nesta área.

abrangência das respostas. pode-se ssencialmente homens concluir que os policiais militares são.69 % (noventa vírgula sessenta e nove por cento). já ouviram poucas 10 (dez) já ouviram algumas vezes. 22 (vinte e dois) já ouviram muitas vezes. Um fato: Você aspecto muito já ouviu interessante que a foi CPMA com é um relação bom ao lugar seguinte para d dizer. como avaliam as atividades exercidas pela instit uição e como se situam nessas atividades. principalmente.2. já ouviram dizer que a CPMA é um bom lugar para se . 5. Assim. Observa-se assim que dos 43 (quarenta e três) policiais militares entrevistados. o que corresponde a 90. em Direito Ambiental. 7 (sete) vezes. e residentes nas regiões periféricas do Distrito Federal. e 4 (quatro) nunca ouviram dizer. no âmbito da escansar? E ainda: PMDF. em ampla maioria (doze) anos de serviços prestados na CPMA. 39 (trinta e nove). A INSTITUIÇÃO DO DISTRITO FEDERAL NA VISÃO DOS INFORMANTES O conhecer propósito como os das informações levantadas a seguir foi o de POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL informantes percebem a instituição. com faixa etária entre 31 (trinta e um) e 45 (quarenta e cinco) anos de idade. satisfeitos com o trabalho na Unidade ambienta l. envolvidos em atividades div ersas do trabalho com escolaridade com menos de 12 de ensino médio. em maioria com o Curso de Policiamento Ambiental e com muita vontade de se especial izar em outras áreas. Muitos poucos se interessam pela área de Educação Ambiental. Quantas vezes você já ouviu dizer que a CPMA era um bom lugar para descansar? As respostas aqui obtidas foram as seguintes: dos 43 policiais militares.

pode estar ligada ao fato dos próprios policiais do conhecimento da legislação s policiais ambientais logística embarcação.Page 158----------------------142 O resultado acima descrito foi cunhado do pré-teste aplicado no efetivo d e alunos do 2 CPA. armamento adequado. (GN) ----------------------. no âmbito da PMDF. aparelhos iluminação. militares também a um militares pode posto da CPMA não deterem ao sem o fato qualquer colete balístico. . pelo ócio ar as informações contidas no gráfico de n 16 e o gráfico de n 19. não só os servidores policiais militares lotados naquela especializada. Pode-se em compar contrariados. em geral. muitas ocasiões e até o onde turno fazer inteiro e de acabam por optar. lo tado na CPMA para se ter a certeza isolado ao efetivo do referido curso. onde a maioria dos informantes optam por trabalhar em postos fixos. como fazer. boatos institucionais antigos que ocorrem entre os próprios ser vidores policiais militares da PMDF e que denigrem. O questionamento foi aqui colocado à prova para se resolver e se comprova r de uma vez por todas.descansar. como também à atividade por eles ali ¡ ¡ ¡ estar ligado de para serviço serem deslocados (viatura. serviço. devi de o de que era ou não um pensamento outros) e ficarem nos postos durante 12 (doze) ou até 24 (vinte e quatro) horas se m saber o que fazer. e aqui repetido para avaliar o real pensamento do efetivo. Tal fator (ação de descansar) para o público interno da PMDF pode estar ligad a ao fato do desconhecimento da missão levada a efeito pela CPMA. dentre ambiental.

Especializada ser a extensão do Centro d Nunca Várias vezes Raramente Sempr 13 9% que será discutido logo em seguida no gráfico de número 21.exercidas. ----------------------. Mas ao somarmos o número m que algumas de policiais militares ambientais que respondera vezes ouviram dizer 39% (trinta e nove por cento). e os que sempre ouviram dizer 9% (n ove por cento) que a CPMA am um total de 71% é um bom lugar para descansar resultar . De acordo com as respostas obtidas foi possível apurar que um total de 29 % (vinte e nove por cento) nunca ouviu dizer que a CPMA é um bom lugar para descansar. raramente 12% (doze por cento). várias vezes ouviram dizer 11% (onze pro cento).Page 159----------------------143 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ OUVIU QUE A CPMA É BOM LUGAR PARA DESCANSAR 17 12% 54 3 9% 16 11% 40 29% algumas vezes e ouviu o Gráfico n 20: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Dois pontos intrigantes a serem dirimidos aqui neste questionário são com r elação ao fato de que a CPMA é um bom lugar para descansar e o outro é com relação à esta Unidade Policial Militar e Assistência Social.

Pode-se aqui relatar uma experiência vivid a por este pesquisador em visita ao Parque Lage 136. aqui para este estudo. onde foi perguntado a um Guarda Municipal que ali estava qual era a diferença entr e o jardim Botânico do Rio de Janeiro e o Par que Lage. pode-se dizer que os policiais militares ambientais que possuem 135 Gráfico demonstrativo de produtividade individual para se comprovar quais são os servidores que mais produziram em determinada ação ou atividade e em determinado período do trimestre. um perfil profissiográfico 135. forma mais voltada deveriam para as questões ambientais daquele espaço. de destacamentos em espaços ambientais territoriais especialmente protegidos.(setenta e um por cento). ou um gráfico de produtividade individual de ada servido policial militar lotado na CPMA. . do semestre ou do ano. são os que trabalham no serviço motorizado e depois os que atuam no Pelotão Lacustre e em seguida. em 2003. atuar policiais que são de forma militares sempre mais ambientais empregados ativa. a produtividade em outros postos fixos é quase nula. De que um modo estão atuando geral em os fixos. Não houve como ser feito ou traçado. no Estado do Rio de janeiro. onde foi obtido como resposta que ambos os espaços tinham árvore e que não havia diferença nenhuma entre eles.Page 160----------------------144 maior atuação índice de produtividade do policiamento operacional repressivo na c ostensivo preventivo ambiental. ----------------------. pois ambos estão muito próximos um do outro. os que trabalham na Estação Ecológica de Águas Emendas. Já nas atividades educativas preventivas os policiais militares do Programa de Educação Ambiental Lobo Guará e os lotados na Seção de Comunicação Social são os que mais produzem.

Tais informações poderiam ser muito bem prestadas por um servid or policial militar ambiental que ali se encontrasse. pelo paisagista inglês John Tyndale.293 de 11MAR1976. em geral. O Parque Lage constitui a última arbórea contínua.gov. o armador Hen rique Lage. mas se isso não ocorrer restará u ma má interpretação por parte daqueles que ali buscam informações. à edor de um serviço público de excelência. com área total de 93. a área foi desapropriada pelo Decreto n 77.5 mil metros quadrados e seu primeiro proprietário Rodrigo de F reitas Melo.Page 161----------------------145 ia o Cabe salientar pensamento no que desde a origem da então CPFlo já hav instituição. Disponível em: <www. local. Foi tombado no dia 14JUN195 7 e reiterado em 30MAR1976. Livro história. relata seguinte. ao Estado que deve ser o prov âmbito da PMDF de que a CPFlo. e atualmente encontra-se sob a tutela da SMAC/IBAMA (Cogestão). 136 Parque Lage – Parque Henrique Lage – foi construído em 1849. inclusive de Oficiai s Superiores. Segundo realizada. ao menos. 53. espera-se. por conseguinte. ----------------------. em entrevista ¡ ¡ e .rio.br/fpj/pqlage. a fauna e outras particularidades existentes. o o Tenente Coronel Adauto que. hídricos ambientais do local. conforme processo n 537-T.htm>. entre as faldas do corcovado a rua Jardim Botânico. vai até um espaço territ orial como estes cisas lhes prestadas mento em acima sejam em citados. vendeu-o a Antônio Martins Lage. Acesso em: 10 de setembro de 2007. que informações de pre relação aquele relação ao flora particularidades cursos funciona dentre bioma local. que o deixou por herança a seu filho.Quando um pesquisador ou um visitante.rj. em relação àquele servidor e. era um bom lugar para descançar. em 1859. fls. inscrição no 322.

e eu paguei uma missão para ele simp um para a como algum fazer. primeiro cabo dia o e soldado. lugar ou e seja. na de no um minha belo dia eu recebi plicava CMT nte [. nos policiais militares ambientais que preferem atua . ltou de férias ele e no quarto dia eu falei um um Sub fato muito e interessa eu su Tenente como não quer e soldado agente qualquer nem Tene Sub Tenente já me pediu férias.] Unidade por cabo Unidade. e também pelos próp rios policiais militares ambientais. Unidade Policial desconhecimento Militar Especializada bem ao institucional no que tange o desempenho das funções ambientais previstas em lei a se rem desenvolvidas por seus servidores policiais militares. (GN) lugar Pode-se sustentar descansar ” está que o “fato de a CPMA se um bom lugar nunca mias se apresen informá-lo que aqui não é lugar um bom lugar para eu desc que não sabia. que aqui tem muito trabalho e eu nunca mias v i este Sub Tenente e ninguém tou para mim com este pensamento de que lá era um de descanso até por que o serviço existe. de um modo geral. No âmbito da CPMA o reflexo disso se apresenta.. quando ele vo me pediu dois dias de dispensa não e não e não. em geral..aconteceu nte comigo. ele disse não cumpriu minha ordem e eu chamei a atenção del e e ele então me disse que ‘ o Coronel que me mandou para cá m e disse que aqui era ansar por que eu estava muito estressado ’ e eu então falei para elepegar s uas coisas e mandei que o Sargento Arcanjo batesse um Oficio e apresentasse ele de volta e que iria conversar com quem o hav ia mandado para cá e iria para descansar não. que não tinh ofício para mandar alguma coisa les de se fazer diretamente relacionado ao desconhecimento das atribuições a serem desempenhadas por aquela como. basta quere fazer eu não sei hoje.

gurança Para se ter uma pública não só idéia da todo.Page 162----------------------146 as atividades ambientais e tudo isso. mas como um e. Não foi aqui feito nenhum estudo específico o Organizacional no que tange a Teoria do Comportament NÃO (1957) Abraham Maslow com a teoria da hierarquização das necessidades humanas na seguinte ordem da base para o topo da pirâmide: necessidades fisiológicas. ainda tem ----------------------. CPMA/CPEsp/PMDF A CPMA É BOA PARA SE TRABALHAR? 5 4% 135 96% SIM o Gráfico n 21: Fonte: Pesquisa de campo do autor.r em postos fixos ou destacamentos. magnitude a ser do prestado serviço de se ambiental. Com to da essa gama de ordenamentos que que se pode e deve envolve a atividade aqui trabalhada. que além de terem que desempenhar as funções de segurança pública de Polícia Militar. necessida des de segurança. necessidade de auto-estima e necessidades de . Neste gráfico de número 21 o que se tentou foi avaliar a satisfação dos servido res policias militares ambientais com relação à Unidade em que trabalham. o esperar é no mínimo uma consciência de suas atividades a serem desempenhadas. passa muitas vezes à comunidad despercebidas até mesmo pelos próprios servidores policiais militares em geral. inseridos em um contexto de Estado. necessidades de participação.

“Onde Companheirismo”.auto-realização. Em relação à questão pessoal foi observado que uma Unidade boa para se trabalhar é. liarizados com Teoria. dos pares e principalmente da comunidade ou p elos . gosta do que que dá aos policiais recursos materiais para que seja desenvolvida a missão”. possuía também respostas abertas. Já dade boa em para relação se o seu ao serviço é prestado reconhecido foi observado pela que uma “É Uni trabalhar é. fazer o que militarismo. Mas tal algumas respostas vão nos deixar bem fami A idéia foi colher de forma mais sucinta a visão dos servidores policias mi litares. você se faz. “Pelo e trabalho faz com prestado prazer”. eu e captar especializada. “Que valorize o profissional profissionalismo e não o militarismo ”. “Uma Unidade identifique.Page 163----------------------147 a CPMA já descrito não é uma antes. em relação ao seu cotidiano laboral. que 96% (noventa e seis por cento) reconhecem a CPMA co mo sendo uma Unidade boa para se trabalhar e apenas 4% (quatro por cento) informara m que ----------------------. valorize o nas respostas menos abertas. por trás gosto”. este boa Unidade para se trabalhar. Como questionário além de respostas objetivas e fechadas. Do relação que foi possível à CPMA. em possa da fard observado que. foi “Operacional. Pôde-se constatar em relação ao primeiro item objetivo. “Onde em que os serviço sociedade”. lotados na CPMA. “A UPM em que o policial se identifique com o serviço. aquela servidores policiais militares desempenhem suas funções e obtenham resultados. à comunidade”. “Que qualifique a”. através dos comentários seja dos superiores.

o Centro de Assistência Social – CASo. O – para a seu CASo.827. observa-se que. “Onde o serviço é realmente importante para a comunidade”.Page 164----------------------148 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ OUVIU QUE A CPMA É EXTENSÃO DO CASO? 13 9% 25 18% 90 64% Nunca re ouviu Gráfico no 22: Fonte: Pesquisa de campo do autor. As repostas aqui apresentadas demonstram que há uma tensão constante entre a profissão exercida na instituição e as atitudes individuais dos servidores da CPMA em relação às aprovações e posturas pessoais. diz o seguinte: implanta. prestação de assistência social ao pessoal da Corporação e s eus dependentes. O resgate do “eu” se torna uma constante.meios de comunicação”. o De acordo com o artigo 2 do referido Decreto. estará execução cargo a vinculado técnica de suas atividades. CASo é Para o um melhor Centro de esclarecimento cabe aqui informar que o Algumas vezes Raramente Várias vezes Semp 8 6% 4 3% o Assistência Social da PMDF e que de acordo com Decreto Distrital de n 22. ----------------------. Centro de Assistência Social . de 27 de março de 2002. à Diretoria de Saúde e e administrativamente. na estrutura organizacional da Diretor ia de Saúde dia Polícia Militar do Distrito Federal.

o Regimento de a Polícia Militar Ambiental (CPMA). 9% (nove por cento) raramente ouviram dizer. valorização humana. Ao (quatro) relatórios trimestrais do ano de 2006. prestação sanitárias.estabelecendo s. social um sistema se serviço projetos que fortaleçam as açõ es de política de s em: assistência habitação e e saúd condições esporte. 08 (oit o) são de outros órgãos três) são servidores diversos mesmos da PMDF e 193 (cento pôde-se ao e noventa constatar CASo e policiais militares. benefícios. Nos que somente 03 (três) policiais militares relatórios foram ambientais apresentados ¡ ¡ . ente e outros. atualmente lotado n Policiais Militares alvo” são o 8 Polícia Montada (RPMont) observar os 04 e Batalhão de Polícia Militar (8 BPM). ano base de nossa pesquisa. lazer. programas e egurança e bem estar e. meio ambi Ao observar as respostas obtidas no gráfico de número 21 pode-se constatar que 64% (sessenta e quatro por cento) dos policiais militares ambientais nunca ouvir am dizer que a CPMA é a e seis por ouviram dizer So. o CASo.Page 165----------------------149 ouviram dizer várias vezes e por fim 4% (quatro por cento) sempre ouviram dizer qu e a CPMA é a extensão do CASo. 6% (seis por cento) já ----------------------. cultura. de serviços educacionais. verifi cou-se que dos 201 (duzentos e um) servidores públicos apresentados ao CASo/PMDF. sendo o com a extensão cento) alguma do CASo. Segundo o Capitão as “Unidades Moraes137. sendo que a ouviram que CPMA dizer é outros a 36% extensão algumas (trint do v CA freqüência cento) já seguinte: 18% (dezoito por ezes que a CPMA é a extensão do CASo.

dentro do montante policiais militares já acima descritos.1% (dois vírgula entados ao CASo para tratamentos diversos. realmente poderiam se compreendidas como “ Unidades alvo”. Todos esses números vão de encontro às Unidades que. o que corres ponde a 3. como.para tratamento. Já o Regimento de Polícia Montada (RPMont) apresentou um total o que corresponde de ao 04 (quatro) um policiais militares por cento) ao CASo. é responsável ventivo em todas as escolas públicas e particulares i criado pelo Decreto no 11. apres total de 2.55% (um vírgula cinqüenta e cinco por cento) dos apresentado s aquele Centro para tratamento. fo BPM) servidores policiais militares o que corresponde a um total de 5. pelo que foi colocado pelo entrevistado. o que corresponde a somente 1. são Unidades Policiais Militares que mais apresentam servidores poli ciais militares para tratamentos que o 8 Batalhão diversos de ao 193 CASo. e em 137 Entrevista com o Capitão QOPMA Moraes.Page 166----------------------150 seguida total o de 2 10 Batalhão139 (dez) (2 no dia 10 de agosto de 2007. por exemplo: 6 Batalhão 138 (6 BPM) apresentou um total de 14 (quatorze) servidores policiais militares o que corresponde a 7.1% (três vírgula um por cento) do total. realizada 138 O 6 Batalhão. “Batalhão Escolar”.1% (cinco vírgula ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ servidores ¡ que apresentou ao Centro um . de acordo com o relatório. ----------------------. um total de 06 (seis) policiais militares ao CASo.958 de 09 novembro de 1989. (cento cabe e aqui noventa salientar e três) apresentou. por efetivar o policiamento ostensivo do de Distrito Federal.2% (sete vírgula dois por cen to). Para melhor esclarecer a questão das “ Unidades alvo”. somente p ara o ano de 2006.

No referido de que os policiais militares que foram to. é por isso que pode ser constanteme nte reinterpretado. responsável por efetivar o policiamento ostensi o na Região Administrativa III. A origem de tal pensamento já vem da antiga CPFlo e perdura até os dias de hoje. e requer uma série de ações que visem a s minimizar seus reflexos. fala oracularmente.um por cento). e. 150) Com isso. os mitos vão fazendo parte de noss as vidas. de resto. (MORIN. mas sim de toda a Corporação. Tal ato reflete diretamente na continuidade do serviço público como anar já dito antes ou. vão sendo construídos ao longo dos tempos e em comunhão com nossas culturas sociais.637 de 10 de m arço de 1971. fato de alguns policiais militares ali 139 O 2 Batalhão. p. e ao que parece aqui foi criado mais um mito. 1996. A narrativa costum ¡ . “Batalhão dois de ouro”. Mito em grego significa narrativa e enredo. de 16 de março de 1971. Tal boato ou história serve somente para denegrir a imagem daq uela Unidade Policial Militar Especializada. o mito elucida obscuramente. de-se Se observarmos comprovar que o gráfico o demonstrativo de no 03 po efetivo da CPMA é flutuante e isso não é uma particularidade somente da CPMA. e se dá lotados também fazerem pelo uso. apresentam um relatório ao constam Centro informações e/ou buscam no sentido apresentados atendimen quadro de resgate da auto-estima e valorização da vida além de dependência química. Taguatinga – DF foi criado pelo Decreto de no 1. ao menos. O fato de a CPMA ser a extensão do Centro de Assistência Social não condiz co m a realidade pensada e/ou escutada e comentada por alguns servidores policias mil itares. o mito não é uma “explicação” do mundo. publicado em Boletim Interno da PMDF de no 049. 140 Segundo BOFF. O mito 140 de que “a CPMA se a extensão do CASo” Segundo Edgar Morin.

Rio de Janeiro: 2005. enquanto órgão de Estado proporciona aos servidores em geral. como: dependência química. Para melhor esclarecer tal questão cabe salientar que o CASo da PMDF at ende também outras instituições conveniadas a exemplo da Polícia Civil do Distrito Federal. Ao que parece tem-se aqui mais um mito. DETRAN/DF. melhor dirimido e preconceito trabalhado. auxílio à família dentre outros. Porém. . é uma oportunidade que a PMDF. Vi rtudes para um outro mundo possível. Correios. que reflete é alguma dificuldade deve se melhor desempenho funcional. Possui um enredo que revela o sentido das coisas narradas. o CASo.a ser viva e perpassada de emoção. Na verdade. é uma questão geral de toda a corporação e por isso está presente em todas as Unidades Policiais Militares. omente ao efetivo particularidades inerentes.p. Petrópolis. embora use conceitos. o mito institucional de o local ideal para apresentar o diretamente servidor no seu que se que Tal o está CASo com é o depósito de servidores. já com algumas oblemas restrições diversos médicas. vol.Page 167----------------------151 principalmente. Editora Vozes. mas sim. É afetivo e obedece à lógica dos sentimentos. BOFF. baixa auto-estima. Existem também alguns apresentados ou movimentados pela Diretoria de Pessoal da PMDF para a CPMA. ----------------------. pertencente à CPMA. I: hospitalidade: direito e dever de todos. NOVACAP e outros. uma ajuda na busca de soluções para problemas sociais em geral. Leonardo. ecriminam Cabe o aqui salientar Centro de que os próprios policiais militares r Assistencial Social que foi criado para o auxílio dos próprios servidores públicos pol icias militares. restrições tais de uso e porte não de são arma por s pr como o de justiça. de bebida servidores que são alcoólica. 85. Não é algo meramen te conceptual.

. e isso . Segundo o entrevistado contrário ao que se tal recriminação tem um efeito pretende e se espera do objetivo do Centro. A polícia é o braço armado do vêem agente como força bruta. por exemplo. É o pai malvado.Page 168----------------------152 chamar o policial para a polícia vai te prender você [. o de identificação prévia em relação ao fato. onde algumas pesso as..” . Estado..] vou ou se você não me obedecer eu vou chamar a Po ----------------------. que por tos algum motivo ou problema.] a polícia vai te prender... Pode-se aqui fazer um comparativo desse ato reflexo. olha o pol icial ali olha. ou ações de seus utilizam a Polícia para coibir a filhos.. para impedir. estamos ali para dizer que não pode. Fato que con tribui para que a Polícia muitas vezes. para negar. E ninguém deseja isso agente ta ali para coibir. se você ficar de ma u criação eu vou chamar ele e ele vai prender você.] não faz mau criação que pegar[. Para a Tenente então eles Fabiana 141.compreendido pela instituição PMDF. o efeito é danoso em relação ao servidor p or que quando e por algum motivo o servidor apresenta indicadores de desvios de con duta há uma velha máxima como: “você será encaminhado para o CASo” e aqui se perde todo um trabalho que deveria ser de prevenção a ser desenvolvido. aproximação junto à pois dificulta muito sua aceitação e sua sociedade a qual presta seu serviço de segurança pública. faça um trabalho em conjunto com a sociedade por se r de certa forma excluída.. em sociedade. Cria-se assim. o policial que somente prende e que somente reprime. o mito do policial mau.. e tentam de alguma forma contornar aquela situação dizendo-lhes : “se você não comer lícia [. de detectar problemas antes que venham a se agravar...

e outras. com suas companheiros que experiências pessoais anteriormente vividas. aproximadamente e por cento) dos monitores oficinas diversas. CPMA/CPEsp/PMDF A ATIVIDADE DE POL. psíquica. 142 Conjunto de reações do organismo a agressões de ordem física. p. e sim no sentido real da expressão. FERREIRA. PREVENTIVO ENCONTRA AMPARO LEG AL . Corporação Comprova-se Polícia com isso. infecciosa. onde a CPMA poderia ser a real “extensão do CASo”. são também uma prioridade para implementação de políticas públicas internas e aqui estão compreendidas conjuntamente as ações internas de Educação Ambiental. AMB. os estão em tratamento e que necessitam de ajuda. o cidadão não gosto disso. estricção. OST. E que a maior incidência é a doença do homem moderno. que as ações sociais. ibidem.728. no sentido de ajudar a recupera r os servidores por meio de atividades de educação ambiental.Page 169----------------------153 novos e stem em específicos andamento ou até mesmo em conjunto com os que já exi hoje na CPMA e no próprio CASo. com programas e/ou projetos 141 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. capazes de perturbar-lhe a homeostase. no âmbito da Militar. mas não no sentido pejorativo como aqui se demonstrou. são CASo em atividades servidores policiais militares que já receberam tratamento naquele mesmo Centro e hoje auxiliam. o estresse 142. 70% Segundo (setenta ainda o entrevistado que atuam Capitão no Moraes. e a atividade policial em geral é propícia ao estres se pela qualidade de seu serviço.não é bom. a Oficial aqui entrevist a a época era a Chefe da Seção de Relações pública e Coordenadora do Programa de EA Lobo Guará. ----------------------.

5 4% 3 Todas A minoria Nenhuma Foi obtido como resposta que 39% (trinta e nove por cento) dos policiai s militares entendem que a maioria das atividades de policiamento ostensivo preventivo ambie ntal.6 4% 30 54 21% 9% 45 32% A maioria Algumas Gráfico no 23: Fonte: Pesquisa de campo do autor. ----------------------. Foi observado tam (trinta e dois por cento) entendem que algumas atividades encontram amparo legal . fato esse de grande preocupação institucional. mas 4% das atividades encontram servidores preventivo (quatro amparo ambiental. O que era de se esperar como resposta ideal não ficou muito distante do i deal.Page 170----------------------154 Importante aqui salientar que uma das grandes dificuldades de se opera cionalizar. pois 21% (vinte e um por cento) dos policiais militares entendem que todas as ativida des de policiamento pela CPMA amparo minoria ostensivo encontram legal. . acreditam que a um total (quatro CPMA realiza a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental sem nenh um amparo legal. por cento) legal. de E 4% desempenhadas entendem para que a desenvolvidas ainda houve policiais o). desempenhadas pela bém que 32% CPMA encontra amparo legal. que a surpresa por cent militares ambientais.

Isso é reflexo de uma construção constante do Estado Democrático de Direito em que vivemos. pois as legislações estão em constante mudança e adequação lexo direto aos da novos falta de fatos sociais. onde: Os dos Estados.de se por em prática as reventivo ambiental é o desconhecimento nhecimento da da missão atividades de policiamento bem ostensivo o p institucional parte da CPMA de alguns como. njunta Pode-se acrescenta de órgãos podem sanar função parte que dos as participações sociais problemas gerados pelo e a atuação co ambientais mento da desconheci institucional. cabe salientar o que as polícias militares ambientais não fazem parte do SISNAMA. . Público. como pela proteção ambiental. Acredita-se que tal dificuldade não esteja adstrita à Polícia Militar Ambiental do Dis trito Federal. mas também litar e ainda. Ambiente Como – só constituirão SISNAMA. Municípios. de a outras Unidades Especializadas da Polícia Mi outros órgãos ambientais em geral. E essa é um ref empoderamento dos servidores resultante da falta de capacitação. o 143 Com relação ao contido no artigo 6 da Lei n 6. cabe ao o Sistema assim estruturado: administrador público fazer o que está pre Nacional do Meio e melhoria da qualidade das fundações responsáveis instituídas pelo Poder dos Territórios e dos órgãos e entidades da União.938. pelo simples fato d e o o artigo 3 da referida lei não inserir as Polícias Militares Ambientais no rol ali disposto. de 1981 . do bem Distrito Federal. servidores desco polic legislação ambiental por iais militares ambientais.

interesse ou liberdade. em razão de interesse público ----------------------. e dá outras providencias. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente.Page 171----------------------155 sistema pode se dar técnica ou outro por meio de convênio. em ou seu inciso V. a questão a ser discutida é meramente jurídica. seus fins e mecanismos de formulação a aplicação.visto em lei 144.172 de 25 de outubro de 1966. (GN) aquele Ainda inciso às que se todas as enquadrem levadas a atividades efeito pelas constantes Polícias d Militare perfeitamente atividades .666. observa-se que não é citada em momento algum a instituição integrante Polícia Militar. Em seu artigo 78 – Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que. Como descrito na Lei acima.938. que Dispões sobre o Sistema Nacional tributário e intuito normas gerias de direito tributário aplicáveis à União. de 31 de agosto de 1981. por meio de cooperação o 146 instrumento jurídico competente de acordo com a lei n 8. 144 Princípio da Legalidade estrita conforme o artigo 37 caput da CF de 1988. Na verdade. mas pode-se dizer que a transferência do poder de polícia 145 ambiental pertencente aos órgãos integrantes dess e 143 o Lei n 6. 145 Lei no 5. onde: entidades estaduais V – órgãos projetos seccionais: e pelo os órgãos responsáveis pela execução de programas. do SISNAMA. Estados e Municíp ios. controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental. de Direito nem mesmo Ambiental com alguns como po Alguns doutrinadores liciais militares Ambiental juntamente o defendem que as Polícias Militares Ambientais se enquadram perfeitamente no artigo 6 . regula a prática de ato ou abstenção de fato. limitando ou disci plinando direito.

e algumas até hoje estão em vigor. à ordem. 37. e da outras providencias. à disciplin a da produção e do mercado. ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou au torização do Poder Público. (Lei de Crimes e se também aplicar no uma as 9. institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências.Page 172----------------------156 CPMA/CPEsp/PMDF AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO OPERACIONAL DOS PMs DA CPMA ¡ .179 de setem bro de 1999.s Ambientais. em nosso ordenamento jurídico. à higiene. previsto em Lei como o Decreto 3. (Redação dada pelo Ato Complementar n 31. e uma maior liberdade para a atuação da PMA. Estaduais e Distritais firmam convênios. 146 Lei no 8. concernente à segurança. que dispõe sobre a especificação das sanções aplicáveis as condutas e atividades lesivas ao meio ambiente. que é o poder de autua r administrativamente qualquer atividade lesiva ao meio ambiente. mas não as Polícias Militares Ambientais. Entende-se que uma realidade que essas somente os Órgãos Federais. de 28. Este é o conceito geral utilizado para qualquer poder de polícia. inciso XXI.1966).666 de 21 de junho de 1993. Antes da referida Lei tínhamos. maior de 12 de fevere em se Ambientais) veio compreender facilidade sanções penais por parte das autoridades em geral. ----------------------. do poder de polícia ambiental inerentes aos órgãos ambientais que são conferidos às Polícias Militares Ambientais. da Constituição Federal. Estaduais e Municipais Ambientais é que fazem parte de tal Sistema. a exemplo. Regulamenta o art . à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou colet ivos. não é pertençam a tal Sistema. iro de Com o advento da lei 1998. cooperações técnicas e contratos transferindo assim poderes administra tivos inerentes a cada instituição.12.065. leis diversas que regulavam matérias diversas. aos costumes. É por intermédio de tal ordenamento jurídico que as administrações públicas Fe derais.

em que é péssimo o e apenas cento) conhecimento das questões operacionais ambientais.Page 173----------------------157 CPMA/CPEsp/PMDF AVALIAÇÃO DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE OS PMs DA CPMA 1 1% 3 2% 19 14% 23 16% . Aqui fo i observado que somente 3% (três por cento) entendem que o conhecimento das questões operacionais ambientais is é excelente. ----------------------. 49% por parte dos policiais militares ambienta Excelente Ruim Regular Bom (quarenta e nove por cento) do efetivo compreendem como sendo bom o conhecimento das questões operacionais quarenta e um por cento) como entendem sendo ruim que o ambientais é regular.2 4 1% 3% 67 49% 9 6% 58 41% Péssimo Gráfico no 24: Fonte: Pesquisa de campo do autor. 41% ( entendem entend conhecimento operacional. Tal questionamento vem a reforçar o contido no gráfico de número 23 e acredit ase que também esteja relacionado ao desconhecimento da missão institucional. 6% desenvolvidos (seis por 1% (um por cento) por eles.

Maturana enten de que. em geral.Page 174----------------------158 . é a compreensão e a visão como entendimento essa a direção para particular da vida pelo outro. Tal questionamento o convívio entre os servidores. talvez seja uma caminhada das atividades em conjunto. respeitar o espaço do outro. ----------------------. atividades compartilhadas. pois um bom na produtividade do ambiente entre os servidores policiais m foi feito para de trabalho se apurar reflete melhor diretamente serviço prestado. 14% servidores (quatorze por cento) entendem que o relacionamento interpessoal é regular. Nesse sentido. e por sua missão institucional. 2% (doi s por cento) entendem que o relacionamento é ruim e que apenas 1% (um por cento) entende m que o relacionamento interpessoal ilitares ambientais é péssimo . e com senti mento de companheirismo ostensivo preventivo e emoção pela atividade de policiamento ambiental. endem que é bom o 67% (sessenta entre os e sete por cento) policias ent mil Ruim Regular Excelente Bom relacionamento interpessoal itares ambientais. onde procurou avaliar a satisfação dos servidores policias militares com relação à Unidade em que trabalham. pode-se aqui também comparar as informações contidas no gráfico de no 21.94 67% Péssimo Gráfico no 25: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Em relação ao relacionamento interpessoal entre os servidores policiais mil itares ambientais constatou-se que 16% (dezesseis por cento) entendem como sendo excele nte o relacionamento interpessoal. Compreender melhor o outro.

com os medos que t emos. O problema com a ética é que não vemos e porque não vemos não não ontrário expandimos do que nossa visão diz a transdisciplinaridade. Os valores principiológicos religiosos.. Classificamos.] “Se não vemos o outro como legítimo como um outro le gítimo. va sociais e éticos deontológicos necessitam ser mantidos e reavivados. ou restringidas inteligente varia e nossa de acordo com o que somos. 102-103) Ao lado em que nossa parece. 103) Originariamente as condutas humanas têm seus reflexos no que vivenciamos em nossas famílias. no que aprende do alvo a uma determinada têm a ver com intensidade. agimos exatamente ao c expandimos nossa visão e porque paixões. com nossas ambições. Esse é o nosso problema. culturais tradicionais. tem a ver com restrição (MATURANA. A competição restr cultural ou em nossa busca por alcançar algo diferente do que estávamos acostumados em nosso lores cotidiano.] O ódio restringe a visão. 2000. (MATURAN A. p.. e assim a visão. isso é apropriado.. 2000. colocamos fronteiras: isso é bom.. [. Sendo assim. com nossas As paixões a ambição meta. ou seja... didas nto não é apropriado.] a ambição restringe inge a visão. evolução alguns valores foram deixados de reduz a inteligência. nossas habilidades. rej é mal. por diante [. não nos importamos”. p. em nossas comunidades.A única emoção que expande a visão é o amor [. possibilidade de comportame nossas visões. isso isso eitamos moções. mas em nossa sociedade como um todo.] vivemos e assim vidas diferentes... não só no âmbito da CPMA. Mas o amor expande [. As ambições não são pai . O medo restringe a visão. são expan temos diferentes e desvalorizamos.

O futuro com certeza resultará de um conjunto de ações e fatores que observamos. a vida em sociedade. eta e/ou indireta presenciamos e acompanhamos de forma dir atualmente. ntos. VOCÊ E STÁ: 2 1% 52 21% 38% 51 36% Nada satisfeito Totamente satisfeito Pouco satisfeito Satisfeit o Mais ou menos satisfeito Gráfico no 26: Fonte: Pesquisa de campo do autor. 38% (trinta e oito por . para podermos eventos compreender melhor a vida em conjunto. de O nível policiamento de satisfação aqui apurado em relação à 6 4% 29 atividade ostensivo preventivo ambiental serve para compreender melhor as operações executadas pela CPMA e que estão de acordo com o Plano de Operações aprovado pelo Comando de Policiamento Especializado (CPEsp). Ao que foi observado.mos pelos meios de comunicação local e/ou de massa e isso levamos ao longo de nossas vidas inclusive em nosso cotidiano profissional. PREVENTIVO.Page 175----------------------159 CPMA/CPEsp/PMDF EM RELAÇÃO A ATIVIDADE DE POL. OST. ----------------------. Alguns valores devem ser resgatados como o simples ato de comer junt o à mesa. AMB. desde de cunho coletivo e que ju religio comunhão social dentre so. praticar freqüentar esporte locais qualquer de outros que seja ele.

Page 176----------------------160 das Para atividades se alcançar uma de policiamento totalidade na aceitação ostensivo preventivo ambiental desempenhas pela CPMA poderia ser revisto o Plano de Policiamento operações ouvindo seriam todo o efetivo. satisfeitos e mais índice muito bom de ou menos satisfeitos. já que como foi perguntado. totalmente satisfeitos são armos esse quantitativo (quatro obteremos um total de 78% (setenta e oito por cento) de servidores que estão total mente satisfeitos. Se somarmos todos estes dados obteremos um total de 22 % (vinte e dois policiamento por cento) de “não aprovação” em relação às atividades ostensivo preventivo ambiental desempenhas pela CPMA. Dirimir tal questão pode até levar a maiores esclarecimentos ao públi co interno tionário. Ao verificarmos os foram obtidos 21% servidores que estão pouco satisfeitos (vinte e um por cento) do total e os servidores que estão nada satisfeitos foram o btidos apenas 1% (um por cento). o que é um aceitação no que se refere à satisfação. ----------------------.cento) do efetivo estão mais oliciamento ostensivo ou menos satisfeito com as pela CPMA. Aqui nesta questão . já 36% atividades (trinta e e Se os som de p preventivo ambiental desempenhas seis por cento) do efetivo que respondeu que encontram-se ao questionário 4% encontram-se satisfeito por cento). pois como já mencionado as operações são bem abrangentes. mas acredita-se que algumas apenas desmembradas de outras já existentes. eles avaliam neste o mesmo ques conhecimento das Operações Policiais desempenhadas pela CPMA.

2% 10 20.5% 7 14.poderia abertas ter sido dada para melhor a oportunidade captação de de respostas propostas.6 9 12 .4% 0 a s i a e d i o ã s o n s P s P M m s m é i s ã A o i sã m l. dificultando um pouco a percepção do ponto aqui estudado. o que não feito.8% 8.5% % 5 10. CPMA/CPEsp/PMDF MOTIVO DA INSATISFAÇÃO 30 25 25 20 17 13 15 30. na o b e i m Ou A d d e a n i n ta o b tr q u C s ie P a s t d M o A 15.

o s c o te d n o e ic z i n d c n é o t c o n t é n o e ã n s M P t s o d il f r e P la e R Ms P Os N DE PPMM Gráfico no 27: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Am b c i a n io e Q ta n m s i e t n ê m o r p of u o p ss i c i o o a l e n tr e o s P M a õ d to n e o m i c e h n o c id t n a u Q / e d a id l a a F ta l d e c o he n a d e d a s p e ç ra e im c u ¡ .

e dá pela falta de entende que o motivo de sua insatisfação s . as repostas obtidas para qual seria o principal motivo de não estar satisfeito.8% (dez militares vírgula oito por cento) dos servidores ambientais. com 30.2% (trinta vírgula dois por cento) dos servid ores policiais militares. Sendo assi m.5% (quatorze vírgula cinco por cento) entendem como motivo de sua insatisfação o relacionamento profissional entre alguns policiais militares da CPMA é inadequado. A grande maioria. não condizer com a atividade policial militar ambiental desenvolvida pela CPMA. o gráfico apresenta as respostas relacionadas ao gráfico de no qual retrata alguns possíveis motivos que poderiam estar relacionadas ao fator da insatisfação em relação à atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental.aqui somente 26. o motivo de insatisfação se dá pelo fato de o perfil dos PMs. Ou tros 14.Page 177----------------------161 Para policiais 10. Dentre as respostas obtidas no g ráfico no 26. Já 15.6 % (quinze vírgula seis por cento) entendem que o motivo para sua insatisfação se dá pelo fato de os PMs l (das atividades) têm pouco conhecimento da missão instituciona desempenhadas pela CPMA. 20. que responderam somaram um satisfeitos. onde que os servidores estariam mais policias militares ou menos e nada satisfeitos. foram : ----------------------. pouco satisfeitos total de 83 (oitenta e três) policiais militares e que também deveriam responder a este quesito. o Para melhor esclarecer tal questionamento proposto. em sua maior ia.5 (vinte vírgula cinco por cento) dos servidores polic iais militares ambientais que a qualidade e entendem como motivo para a sua insatisfação quantidade das operações preventivas/repressivas em relação aos crimes ambientais não são a ideais.

8% 7 8 6 4 28.8% 1 2 0 o i l s s m a s s t o d M r o t o P t M i . as mot os estão paradas.4% (oito vírgula qu respostas.. operações ambientais por parte dos policiais militares. talvez a falta de atualização por parte da CPMA. flora. recursos hídricos. fauna. ----------------------. .conhecimento técnico. ou seja.2% 11 quando uma exist em visão mudanças na a legislação. e foram: a falta de interesse de alguns policiais.2% 5 12.7% v s .Page 178----------------------162 CPMA/CPEsp/PMDF MOTIVO DA SATISFAÇÃO 17 18 16 16 14 12 10 29.). No que se refere aos outros.. minerais. falta de a relação interesse de ent profissional.3% 1. as respostas abertas colocadas para captar melhor as repostas. lembrando.. obtivemos atro por cento) das somente 8. s 19. d n u a s t d 8. das desenvolvidas (pesca.. o n o a A ). a falta de atualização dos policiais militares re Oficiais e Praças não permite alguns policiais militares.

e r a . e o n s m a a e n r d t a o n i c e é e t e n C n a P r h. De ntre as respostas obtidas no quadro de no 26. e g u l q n Q a o e s P o P u a c q v e r p N DE PPMM Gráfico no 28: Fonte: Pesquisa de campo do autor. O tar os questionamento aqui motivos da satisfação proposto foi o de cap o indicados por 57 (cinqüenta) policiais militares ambientais no quadro de n 26. a t e r d d o u n p e n u e s r i O p a e e r / d i s a o v i ã t s n s i o c m G e ã h s n i h c u a i a r o n f c ( e C é t i m n a l e e r t M R n P e s a i r c o n m d i c d d e a e s o c l m o f .M o e a n d s P c e e e s e i e t b d õ o a d n ç m d a a l e A i d r i z l i f i l. onde os servidores policiais militares res ponderam que a estariam atividade satisfeitos ou de policiamento totalmente satisfeitos com ostensivo preventivo ambiental.7 % (oito vírgula sete por cento) dos policiais militares ambientais ¡ . foram: Um total de 8.

das operações ambientais desenvolvidas (pesca. por parte dos policiais militare s.8% (um vírg respostas. por cento) registrou-se das O planejamento teria que somente 1. minerais. No que se refere aos outros.Page 179----------------------163 militares da CPMA é adequado. e foram as seguintes: ser realizado ouvindo as Praças. flora..2% (vinte que o motivo de sua fato e de oito vírgula dois por cento) enten profissional ent satisfação se dá pelo re alguns policiais que o relacionamento ----------------------. Já 19 vírgula dois por cento) dos servidores responderam que o motivo de sua satisfação é pelo fato de os servidores terem conhecimento técnico.8% o motivo (vinte e de sua nove vírgula oito por cento).fauna. as respostas abertas colocadas para captar melhores ula oito informações.. condiz com a com a atividade policial militar ambiental desenvolvida pela CPMA. entende satisfação é pelo fato de que o perfil dos policiais militares. um total que de 29. O reconhecimento pela mídia e pela sociedade local pelas .) .2% (dezenove (das atividades) desempenhadas pela CPMA. em sua maioria. que atuam na área . Um total de 12.3% (doze estar satisfeitos vírgula ou três por cento) dos servidores respondeu totalmente satisfeitos pelo fato de os policiais militares terem grande conheci mento da missão institucional .respondeu que estão satisfeitos ou totalmente satisfeitos com a atividade de polic iamento ostensivo preventivo ambiental e e quantidade das e que tal fato é devido à qualidad operações preventivas/repressivas em relação aos crimes ambientais é a ideal. . A grande maioria dos policiais militares ambientais. ou seja. recursos hídricos. Um de total de 28.

----------------------.Page 180----------------------- ¡ DE PPMM . (formação técnico profissional Raram 7..6% instruções de quadros..8% 43 40 30 30. etc.atividades desenvolvidas pela se sobrepõem às questões institucionais. Para avaliar a percepção dos servidores policiais militares ambientais no que se refere cursos. à capacitação/atualização estágios. Observou-se qu e 7% (sete participam por de cento) cursos noutro dos de giro 7. por parte do publico interno da CPMA. CPMA/CPEsp/PMDF CPMA.8% 11 13.8% 19 20 10 10 7% 0 Nunca participam de Sempre participam de ente participam As vezes participam de cursos cursos de cursos cursos Quase sempre participam de cursos N Gráfico no 29: Fonte: Pesquisa de campo do autor. entendem que sempre total participam de 13. Questões pessoais CAPACITAÇÃO/ATUALIZAÇÃO (FORMAÇÃO TÉCNICO/PROFISSIONAL .CURSOS. Etc) 60 57 50 40.).6% de cursos (treze capacitação/atualização.8% de (sete vírgula oito por cento) Um policiais militares nunca capacitação/atualização.

. o mais correto seria buscar fora da instituição. Independente de haver aqui neste questionamento a possibilidade para re spostas abertas sional.8% (trinta vírgula oito por cento) dos servidores entende que raramente a grande participam de cursos de capacitação/atualização e maioria. ----------------------. etc. estágios. Talvez a descrição feita na primeira colocação pode ser pelo fato da dificuldad e em se dispensar servidores policiais militares ambientais para participarem de c ursos e estágios fora da instituição.. houve duas colocações acerca da de capacitação/atualização fato em aprender técnico e são pro onde: sempre vetam sempre os mesmos os interessados policiais que demonstram interesse em participar de cursos. Outra forma de capacitação seria a anos com matérias atualização que deveria ser feita em todos os inerentes ao cotidiano policial militar ambiental o que cabe dúvidas com as respos tas aqui obtidas. Pode-se as com as respostas atividades confrontar ocorressem com as respostas freqüência aqui os perce apresentad demonstradas nos gráficos de número 02 e 04.8% (quarenta vírgula oito por cento). o Curso de Policiamento Ambiental e mais nenhum outro.Page 181----------------------- . atualmente em funcionam CPMA/PMDF. Mas se não há tal qualificação dentro. entende que às vez es participam de participam de cu rsos de capacitação/atualização.164 vírgula ipam de seis por cursos cento) de entende que quase sempre partic capacitação/atualização. pois se tais ntuais aqui obtidas seriam diferentes. com um total de 40. um total de 30. ento Cabe no salientar que âmbito da existe.

165 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR EM CURSOS/ESTÁGIOS 15 11% 125 89% SIM Gráfico no 30: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Na uma área de um possuí atuação total algum como já de observado no e se gráfico nove po de NÃO núme pergunta fechada obtivemos r cento) de servidores policiais militares que Contrapondo a esta 89% (oitenta em interesse especializar. A grande maioria dos policiais militares ambientais optou por se especi alizar e até em mais de o 18. que como já dito. é a base para o desempenho de toda e qualquer atividade de policiamento ostensivo a minoria das preventivo ambiental. Interessante citar aqui umas das respostas apresentadas por um dos servidores: “que qualquer que uma que traga incentivo ao policial ir mais opções de militar”. pois as que aqui foram dispostas são inerentes ao cotidiano vivido na C PMA. Ao que parece poderíamos abr respostas. idéia obtivemos 11% (onze por cento) de servidores que não tem qualquer pretensão em se especializar. Confirmou-se também que opções ficou para Minerais e solo e por último a Educação Ambiental. ----------------------. Nas especializar respostas abertas em Direito a grande massa optou por se Ambiental.Page 182----------------------166 .

7% 77 todo e qualquer serviço liciamento ostensivo preventivo como um todo. AMBIENTAL 90 76 80 64 70 54. vo no A insegurança desempenho de pode ser público um e dos ainda fatores de mais da reflexo atividade negati de po SIM Nunca Nunca Raramente Raramente As vezes As vezes Quase se 45. O ao obtido de ambiental.2% 12 10 14. muitas vezes . onde foi aqui foi resultado Nas ou suas receio de do pré-teste atividades prevaricar aplicado diárias ou ¡ o seguinte policiamento você tem resultado: militar medo . optarão por não adotar qualquer providencia legal a cometer um excesso ou falta grav e em desacordo com a lei.2% 8.6% 0 0 NÃO Quase sempre mpre Sempre SIM Sempre NÃO Gráfico no 31: Fonte: Pesquisa de campo do autor. não só ambiental. 2 questionamento CPA.3% 60 55% 50 40 31 30 20 20 22.CPMA/CPEsp/PMDF SE SENTE SEGURO P/ DESEMPENHAR ATIV. Como reflexo. os servidores. POL.

quarenta ----------------------. (sessenta ainda e militares sete vírgula entrevistados.44% cento). Os dados aqui obtidos podem ser confrontados com as respostas obtidas n o préteste e comprovam que a insegurança é o reflexo direto da falta de conhecimento o qu e pode ser dirimida ou minimizada com a implementação e com a capacitação constante dos efetivos.estar praticando abuso de autoridade em determinadas situações? As respostas aqui obtidas foram as seguintes: dos 43 (quarenta e três) alunos policiais militares. que têm medo ou receio. abuso ou excesso) ainda estão presentes no cotidiano policial militar ambiental. Como tratado no parágrafo anterior. desempenhar Resultou que 54. o que a 67. 14 (quatorze) responderam que não. que não têm medo ou receio. verifica-se que mesmo após o término da especialização – 2 CPA –. A eguro (em temos conhecimento) preventivo pergunta de objetiva: você o se sente policiamento totalmente ostensivo s para ambiental. 14 (quatorze) responderam que si m. do total de 43 29 (vinte e corresponde e quatro por (quarenta e três) policiais nove). as adversidades da atividade de polic iamento ostensivo preventivo ambiental (prevaricação. (GN) Com isso.Page 183----------------------167 possuíam algum tipo de dúvida em relação ao exercício de suas funções de policiamento ostensivo preventivo ambiental.3% (cinqüenta e quatro vírgula três por cento) do efetivo não se sentem seguro para desempenhar a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambient al e ¡ . 5 (cinco) responderam que quase sempre têm medo ou receio. e 10 (dez) informaram que raramente têm medo ou receio de prevaricar ou cometer um abuso de autoridade.

na aplicação da legislação ambiental .6% (oito vírgula seis por cento) informaram que nunca têm medo de prevaricar ou cometer abuso de autoridade por falta de conhecimento em atender uma ocorrência policial militar ambiental.Page 184----------------------168 E o mais interessante é que nenhum servidor policial militar ambiental re spondeu que sempre se sente com medo de prevaricar ou cometer abuso de autoridade.7% (quarenta e cinco vírgula sete por cento) se sentem seguro para o desemp enho da atividade. em geral. como. Fato este muito positivo para uma função de Estado.2% 55% (cinqüenta o se sentem conhecimento militar de prevaricar da (vinte autoridade por falta al em atender uma ocorrência policial gula dois por cento) legislação ambient e dois vír ambiental. Mas algumas atividades ainda não estão tão claras para o seu devido desempenho. ----------------------. as atividades são desenvolv idas com certo conhecimento e segurança por parte dos servidores policiais militares ambien tais. 14.2% (quatorze vírgula dois por cento) entendem que raramente se sent em com medo de prevaricar ou de cometer abuso de autoridade e 8. Tais resultados podem refletir que.que 45. entendem que quase sempre se sentem com medo de prevaricar ou de cometer abuso d e autoridade. você Já a outra tem medo de pergunta. ainda no mesmo questionamento foi: prevaricar ou cometer abuso de autoridade por falta de conhecimento na aplicação da legislação ambiental a atender a uma ocorrência policial militar ambiental? As e cinco entendem u cometer respostas obtidas por cento) que às vezes abuso de de foram as seguintes: com na medo aplicação 22.

desempenho ambiente do policiamen equi a soc sociedade. Decreto-Lei n 2. ou a falta na ação do Estado desempenhada por seus agentes. pois qualquer des lize pode levar ao excesso.por exemplo: Minerais e solo. que Regula o Direito de Represen o processo de Responsabilidade Administrativa Civil e Penal. de 3 de outubro de 1941 – Código de Process o Penal. to Quem ambiental perde com é toda a o mal ao ao meio cuidado.Page 185----------------------169 CPMA/CPEsp/PMDF PROFISSIONAIS DE OUTROS ÓRGÃOS AMBIENTAIS PRESTAM AUXÍLIO A CPM A 18 6 .898 de 09 de dezembro de 1965.848 de 7 de d de 1940. que é a aplicação do poder de polícia. onde qualquer erro pode gerar um Processo Disciplinar que pode até resultar em perda da função pública. já que o direito librado é um direito difuso e a responsabilidade. mas cabe ao ecologicamente de toda é também poder público a sua função indelegável. Na mesma pergunta procurou-se abordar pontos reflexos da segurança funcio nal que são inerentes à sua execução. Pode-se inda observar ainda que. nos casos de abuso de autoridade 149 Artigo 301. elação ao medo de prevaricar 147 ou de cometer abuso falta de conhecimento da O de questionamento autoridade 148 foi pela em r legislação ambiental. iedade. Lei no 4. do Decreto Lei no 3. ----------------------. qualquer do povo poderá e as autoridad es policiais e seus agentes deverão prender quem quer que seja encontrado em flagrante delito. Para se entender melhor a atividade pública de fiscalização ou hada em uma de policiamento ambiental pode-se imaginar uma camin linha contínua onde não se pode tender para qualquer um dos lados. 149 147 Ver ezembro 148 Ver tação e o o o artigo n 319 do Código Penal Brasileiro.689.

16% (dezesseis por cento) entendem que os profissionais de out ros órgãos ambientais. PROD Às vezes Quase sempre Sempre 4% 16% prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA . IBAMA. O gráfico de número 32 demonstra o seguinte questionamento os profissionais de outros órgãos EMA. policiais o u não. prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA. 13% (treze por cento) entendem que os profissionais de outros órgãos ambientais. SEMARH. A competências conferidas específicas ----------------------.. 21% (vinte e um por cento) entendem que quase is. policiais ou não (DEMA.) ambientais..Page 186----------------------- . policiais ou sempre os profissionais de outros órgãos ambienta não.23 13% 29 21% 64 46% Nunca Raramente Gráfico o no 32: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Ao verificar as respostas obtidas pode-se observar que: 46% (quarenta e seis por cento) entendem que às vezes os profissionais de outros órgãos ambientais. Tal gráfico pode ser confrontado com os resultados apresentados no gráfico de número 32. . sempre prestam auxílio e que 4% (quatro por cento) entendem que os profissionais de outros órgãos ambientais. policiais ou não. PRODEMA. SEMARH. policiais ou não (DEMA.). I BAMA. policiais ou não prestam auxílio. É possui importante suas salientar que cada órgão ambiental por policial ou leis não atribuições e com isso e leis gerais.. nunca prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA.. prestam auxílio.

fixa as atrib . da Lei Complementar 75/93 e ainda. Tal divisão de poderes serve para formar um equilíbrio nas ações de Estado154 o que requer. Promover a integração dos 150 o Ver Lei Distrital. Para se ter em mente como se dá o trâmite dos registros de ocorrências atend idas pela CPMA. Secretaria atribuições por meio das do com atribuição de fiscal da Lei. essência. atribuições de polícia ostensiva conferida pela Constituição Federal. com a I nteligência do art. n 832 de 27 de dezembro de 1994. DF. mas em outr os Estados da Federação is e outros existem também as Secretarias Ambientais Municipa órgãos ambientais com suas atribuições específicas. ainda. 6 . Para depo is seguirem para o Poder Judiciário. Já a DEMA 150 possui suas atribuições de policia judiciária ambiental do PRODEMA 151. Portaria no 178. a integração e interação do principalmente em ações difusas como as de cunho ambiental. os ou crimes para ambientais são encaminhados Delegacias de Polícia Civil onde ocorreu o fato para o devido registro de Comunicação de Ocorrência para serem adotadas atitudes de polícias judiciária do Estado. O Ministério possui a A suas Público. ou seja. Lei de Organização Básica do Distri to Federal e ainda seu Decreto de Criação. Estado.170 PMDF/CPMA preventiva possui suas ambiental. O IBAMA 153 que é o órgão ambiental Federal também possui suas atribuições específicas. e. 151 o o Ver artigo n 127 e seguintes da CF/88. Estes são alguns órgãos ambientais atuantes no Distrito Federal. o poder de emitir autos de infração ambiental dentre outras várias atribuições de órgão ambiental do Estado. XV. por sua s órgãos de Estado. de 21 de março de 2000. para a todos DEMA. também possui o o poder de polícia Ambiental específicas ambiental. que a época era a SEMARH152.

Cr iado pela Lei no 7. época pois no a Posto de 2 Polícia Florestal é que havia feito todo o serviço de apreensão. do IBAMA. publicado no DODF de 12JUL2007. Poder Legislativo e Poder judiciário). a ficou chateado.” Este pesquisador.984 de 28 de maio de 2007.112 de 11 de julho de 2007. que transforma a SEMARH em Instituto Brasília Ambiental e o Decreto Distrital de no 28. 154 Pode-se aqui exemplificar muito bem o princípio da tripartição de poderes. Que é a harmonia entre os tr6es Poderes da República (Pode r Executivo. condução e quem estava levando a fama era o IBAMA. (cem) nas Regiões que foram Admi é um manobra dever do para melhorar a fluidez das para melho Estado Ceilândia.uições das Promotorias de Justiça e do MPDFT. ao pássaros Departamento de Polícia Federal (DPF/DF) para as devidas providencias legais e no dia seguinte saiu em um a seguinte matéria dos jornais de grande circulação em Brasília “IBAMA apreende nas cidades satélites de Samambaia e Ceilândia 120 pássaros. ----------------------. de 22 de fevereiro de 1989. Ao á época Major fazer o referido comentário ao Comandan ¡ Tenente.. 153 Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis – IBAMA. É certo que o DPF destinou os animais apreendidos por meio te. 152 o A Lei Distrital n 3.Page 187----------------------171 órgãos ambientais não é só uma conduta ou uma atividades protetivas ambientais rar a prestação de serviços às comunidades Em nistrativas Samambaia e encaminhados 2001 de a então de CPFlo mais fez de uma 100 apreensão. onde o poder emana do povo para o povo pelo sufrágio que res ulta no equilíbrio e balanceio dos Poderes de Estado. já que ocorre com o idealizada por Aristóteles. ao ler a matéria .735.. publicado no DODF de 30MAI20 07. O caráter plural das autoridades de Estado é caracterís tico de um Estado Democrático de Direito.

desorga nizada e sem saber o que e como fazer e a quem cobrar seus anseios nunca serão sanados e ne m os objetivos serão alcançados. como foi o caso aqui.”. estaríamos todos felizes só pelo sentim ento do dever cumprido. pois esses dois entes (sociedade civil e ----------------------. quiséramos compreensões pois ainda que todos nós ter por tudo tal p n corret amadurecimento em nossas ossos ideais e deveres (missões) a o e outro serem órgão cumpridos. proteção ao coletivo e ao bem estar socioambiental. de c pessoalidade é o sentimento pela proteção ao meio ambiente. Acredita-se que a única atividade que é capaz de proporcionar tal sentiment o de satisfação obiça. e sentimento fizéssemos colocasse seu nome e ganhasse todos os louros por aquele ato. ou fosse divulgada autoria pelo ato erroneamente.. u “..Alexandre Antonio de Oliveira Correa. CPMA FLUIRIA MELHOR A ATIV. de espírito. nada será construído em prol de um bem comum. mas o mais o mesmo sorriu e responde importante é que alguém fez alguma coisa. E enquanto o Estado estiver do outro lado sem saber o qu e fazer e como fazer.Page 188----------------------172 o Estado) os mesmos objetivos. DA devem caminhar diálogos e juntos e na mesma direção com . o que auxiliar e como auxiliar em suas ações públicas nada será feit o. de pessoal ganância e reprimir e os sentimentos de vaidade. Enquanto a sociedade civil estiver de um lado.. não importando se fomos nós ou eles. CPMA/CPEsp/PMDF A INTEGRAÇÃO COM OUTROS ÓRGÃOS AMB.. Isso nunca resença mais foi esquecido.

22% (vinte e dois por cento) entendem que às vezes tal integração (dezenove por cento) sempre e a e apoio fariam fluir as faria de/com fluir outros atividades.6 4% 30 4 3% 2 2% 74 52% 26 19% Nunca e Gráfico no 33: Fonte: Pesquisa de campo do autor. E isso não só nas questões ambientais. melhor a atividade desenvolvida pela CPMA. Nas erva-se que respostas a grande obtidas e neste gráfico quatro por policiais de cento) ou número entendem não sempre 33. que fariam obs maioria somando 54% (cinqüenta a integração e o apoio de/com outros fluir mais e órgãos ambientais. sendo que 4% (qua tro por cento) entendem que nunca faria fluir e 3% (três por cento) raramente faria fluir a atividade. Pode-se atribuir tal fato ao desconhecimento da missão institucional de cada . 19 % entendem que quase a pequena minoria integração o apoio as atividades. mas também uma maior lisura e legitimidade além de um melhor resultado nas ações e funções públicas em geral. órgãos ambientais. A integração possibilitaria um dos órgãos de Estado e de Governo. entende que a integração policiais ou não fariam fluir mais e melhor a atividade desenvolvida pela CPMA. não só Raramente Às vezes Quase sempre Sempr engrandecimento das atividades.

“Lei 9. “Das Infrações Administrativas e a destinação de produtos apreendidos”.162 quando 1999 observamos que a Companhia ainda desempenhava um papel mui to reativo. de uma forma geral. só t chegamos na então CPFlo em   Câmara MPF157 Polícia . Tal Fórum tinha por objetivo. processos administrativos e criminais. o presentes dados com os resultados obtidos no gráfico de n 31. a época o IEMA159.Page 189----------------------173 órgão ambiental confrontar os e até mesmo. Debater propostas que promovam uma melho r integração entre os dronizar ração procedimentos de de fiscalização. Secretaria do Meio Ambiente. Brasília 160 Foram assuntos e como: o “A CDS 161 (Centro Companhia de de Desenvolvimento Florestal e discutidos vários o Ministério Público”. estava muito parada em determinados aspectos. No ano de 1999.099/95 ciado combinada e a PMDF”. a fim de pa Pode -se Federal) bem como o IBAMA/DF 158. da própria CPMA. em parceri a com o Ministério Público do Distrito Federal e Territórios. seria a integração d os órgãos de policiamento ostensivo do Distrito Federal (PCDF). Zoológico de Sustentável). Público (PMDF/CPFlo) Ministério e a 4 e policiamento Público do do judiciário Distrito benefício a elabo órgãos ambientais. como já dito. Federal e Territórios 155 (MPDFT) por meio (Ministério da PRODEMA156. e ainda. Segundo informações do Major Alexandre. “Termo Circunstan ao co “Abuso de Autoridade”.----------------------.605/95”. tidiano da foram bem direcionados/objetivados atividade de policiamento executada no cotidiano policial militar ambiental. Os com e temas a Lei 9. foi realizado o I Fórum de Direito Ambiental. No referido Fórum a proposta maior.

] demais órgãos MPDFT ambientais como: IBAMA. 157 Ubiracy Araujo – Procurador Federal e Assessora jurídico do Coordenador da 4 CCR.] ao final do evento chegou-se seria o órgão ambiental característica da sua capilaridade em todo o Distrito Federal. 162 Entrevista realizada no dia 20 de julho de 2007. ----------------------. principalmente. 158 Roberval Costa Pontes – Chefe de Fiscalização da Superintendência do DF. Cabe aqui salientar que o referido Oficial Superior havia sido Sub Coma ndante daquela Unidade Especializada no ano de 1997. denuncias e sentimos uma cer 155 Vyvyany Viana Nascimento – Promotora de Justiça do MPDFT. 161 Othon Henry Leonardos – Diretor do Centro de Desenvolvimento Sustentável – Universidade de Brasília. Uma das ações mais importantes e por reflexo do Fórum acima citado foi que no dia 02 de abril de 2002 foi assinado o Termo de Cooperação Técnica entre a CPFlo e a Secretaria Ambiental do ntiga CPFlo. a a   . DPF. 160 Raul Gonzáles Acosta – Presidente da Fundação Pólo Ecológico – Zoológico de Brasília.rabalhava em cima de ta fragilidade e outros com os [. [.Page 190----------------------174 procuramos então realizar um Fórum Ambiental e ne sse Fórum foi solicitado que cada palestrant e de cada órgão colocasse sua opinião al nesse contexto ambiental daqui do DF.. o que oportunizou um amadureciment o técnico profissional empenhadas por prévio das questões ambientais futuramente des mais importante pela à conclusão que a Companhia da importância da Polícia Florest aquela Unidade Policial Militar Ambiental. Com tal Termo... 159 Duntalmo Dias Teixeira Ervilha – Chefe de Fiscalização do IEMA.. que foi Comandante da ainda CPFlo no período de 01OUT1999 até 21OUT2002. 156 Cristina Rasia Montenegro – Promotora de Justiça da PRODEMA. com Major Alexandre Antônio d e Oliveira Corrêa. desde a Distrito Federal.

exp irou em abril de 2004. Em relação ao apoio de outros órgãos ambientais policiais ou não os servidores . Com relação às atividades por eles desempenhadas. sendo que a avaliação realizada indica que o conhecimento das questões operacionais deles é bom. Nesse período. apenas 01(um) auto de infração foi emitido pela a época Polícia Florestal. às vezes se sentem inseguros para o desempenho do mesmo. além de proceder normalmente na atividade d e polícia ostensiva preventiva ambiental contra os delitos penais ambientais. que foi de apenas 02 (dois) anos. há fatores como: a falta de conhecimento técnico de alguns servidor es que da causa certa insatisfação. Com isso pode-se compreender que os servidores policiais militares ambi entais já ouviram dizer que a nsar e também uma CPMA além de ser um bom lugar para desca Unidade Policial Militar boa para se trabalhar. porém. O relacionamento interpessoal entre os servidores é reconhecido como bom. cursos. e que estão satisfeitos. capacitação visto foi identificado e outras Para que complementar às vezes participam o fator de anteriormente. foi identificado que a maioria delas encontra amparo legal. a maioria nunca ouviu dizer que a CPMA é a extensão do Centro de Assistência Social da PMDF. preventivo eles Em relação às atividades de policiamento ostensivo ----------------------. porém. O prazo para tal atuação em conjunto.Page 191----------------------175 estão satisfeitos entendendo anheiros de serviço é que o perfil de alguns de seus comp condizente. dministrativa pelo passava a emitir autos de infração a cometimento de danos ao meio ambiente.referida data de assinatura. estágios formas de capacitação.

ambiental ou não.Page 192----------------------176 Como já descrito anteriormente o cotidiano policial militar é. Esse é um ponto reflexo crucial na formação técnico profissional do . de uma forma geral. O reflexo disso é direto em todo especializado ou não. Raramente Às vezes Quase sempre Sempr aplicação de instrumentos reativo. e que a entendem integração que dos às vezes órgãos pres semp ambientais melhor as atividades por eles desempenhadas. compreendido va.3. legais uma atividade e sendo repressi assim. atuante como apenas sendo. 13 10 9% 46 33% 7% 40 29% 31 22% Nunca e Gráfico no 34: Fonte: Pesquisa de campo do autor. DE ED. A MB.policiais militares ambientais tam auxílio ao serviço desempenhado por re faria fluir eles. ATIV. CPMA/CPEsp/PMDF VOCÊ REALIZA NO COTIDIANO DE POL AMB. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PELOS INFORMANTES Essa finalidade dicotomia eral no terceira analisar e última a os à servidores policiais militares em g parte do questionário tem por existente entre que se refere atividade de educação ambiental exercida por alguns dos servidores lotados na CPMA. na somente. normativos e qualquer penais segmento policial militar. ----------------------. 5.

A Educação servidores policiais ambiental aqui descrita e conhecida pelos militares talvez esteja restrita às ações desenvolvidas e atividades desempenhadas pel os colegas policiais militares que atuam no Programa de Educação Ambiental Lobo Guará. em geral. foram aq Públicas (P/5). 22% (vinte e dois por cento) informaram que quase sempre realizam a atividade de Edu cação Ambiental. a atividade de Educação Ambiental. em seu E para cento) finalizar informaram 9% (nove que raramente por cento) rea nunca r trabalho cotidiano de policial militar ambiental. já que antes de qualquer atuação em qualquer Unid ade o servidor passa por um processo de formação único. ----------------------. Ambiental. conhecida como P/5. no Museu Ambiental Cunha Gomes. em uma entrevis ta realizada com um dos policiais militares que a época atuava na atividade de Educação Ambiental 163. nos estandes ambientais e na Seção de Comunicação Social ou de Relações visão da Educação Ambiental.servidor policial militar. Para se ter uma policiais militares idéia do que ocorre entre os servidor es ambientais que realizam a atividade de EA e os que não a realizam. 7% (sete por lizam a atividade de Educação ealizam. ui Para se ter uma obtidos os seguintes idéia das perguntas fechadas. a época na Seção de Comunicação Social. 29% vinte e nove por cento) às vezes realizam a atividade de Educação Ambiental. foi colocado o seguinte. o que restringe em muito a resultados: 33% (trinta e três por cento) do efetivo responderam que sempre realiz am.Page 193----------------------- . como já descrito anteriormente. 163 Entrevista realizada no dia 26 de janeiro de 2007. em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental. a atividade de Educação Ambien tal. com um policial militar q ue trabalhava.

rabos e lho que dá para restaurar. conseguimo s com a Eliana e o Rafael os nossos o animais! acervo do E nosso museu! Mas o restante da tropa não vê isso aq ui não! dores O que policiais ocorre na militares de EA verdade é que por os próprios de servi seus amb ainda ganhamos compor mais animais deles para e restauramos todos se ter uma idéia. para conseguir um animal deste!! O mal us o. fomos não querem nem saber do traba pegavam os animais e jog nossos animais está quase desconhecem a companheiros. ti raram orelhas. mas há servidores que fazem comentários desagradáveis desempenhado pelos companheiros. para ficar a toa. mas não só pelo uso c ontínuo não. em Para se ter uma relação ao que idéia do acerca que ocorre no da atividade âmbito de da EA CPMA em relação ao trabalho pensam alguns desenvolvida servidores. Para no zoológico e comparamos material do nosso próprio bolso. e sim por que alguns de nossos companheiros de farda que foram escalados de serviço extra perderam sua fol ga para trabalhar no estande. também atuam ientais no atividade que desenvolvidas em operações alguns policias juntamente âmbito da militares CPMA. os da EA. Certo que não é a regra. é quem gosta da atividade de EA! A maioria dos toda restaurada por que necessitava de recuperação.177 Agora temos dois lados! Uns pensam que vo cê quer ir para a EA para ficar na manha. certo que não é a unanimidade. mal zelo. principalmente. por alguns . de qualquer forma e quebraram os animais. p ara não fazer nada. para fugir da escala de serviço! Só que também há o outro lado! Só quem vem para a EA é quem gosta do que faz. avam de qualquer jeito.

Educação em seu t policial militar ambiental. Os sempre realizam. as informaram que a realizam da seguinte forma: “or pessoas a respeito da importância da conservação ambiental” . “Sempre que posso começo pela minha família ”. “Informando as pessoas da legislação ambienta “inclusive procurando não jogar lixo para fora da viatura policial. rabalho Os que responderam cotidiano de que quase sempre de realizam. orientações e outros”. de cer a paradigma e sentir que próxima da gente! 164 que Nas perguntas responderam que abertas foram as seguintes respostas. ao realizar a al que trabalha com EA sobre o fato de a formação ura teatral. informaram que a realizam da seguinte forma: eio a atividade Ambiental. foi obtido como resposta a seguinte. “em casa. e sempre que aborda alguém em barreiras ambientais”. chuva.. “em estandes. sociedade marginalidade.companheiros.Page 194----------------------178 Educação ientando Ambiental. etc. palestras. dentre o utras. “Informando a maneira ambientalmente correta de se dar com a questão”. entrevista militar e perguntar ou a um não a polici desenvolt atrapalhar Com ltada para que o policial sol.. teatro. conseguimos se sente quebrar esse até mais o certeza a todas E no formação militar é vo enfrente imprevisto! as adversidades. em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental a ativi dade de 164 Entrevista realizada no dia 19 de Janeiro de 2007 a um policial militar que atuava no Teatro infantil Lobo Guará na função de policial valente (Manel).”. ta forma. ----------------------. “Explicando ao infrator o porquê da preservação do M .

“Quando ndagado sobre Policiamento Ostensivo questões ambientais” . “No “Evitando na o desperdício em em casa. ou seja. lotados na Seção de Comunicação Social (P/5) ou no Programa ----------------------.Ambiente com um todo” . igreja. trabalho. “Alertando a sociedade sobre al e através de o meio ambiente” . Lobo de as respostam Palestras e foram Museu as seguintes: Ambiental”. faculdade”. ger na conversas com familiares”. informaram que a reali zam da seguinte forma: “Falando ilhos. Os que responderam que às vezes realizam. “no Progr as Guará”.Page 195----------------------179 de ama s EA de Lobo EA Guará. dentre outros. “Orientando as pessoas nos seus atos contrários”. sobre “através as “orientando pesso . em seu trabalho cotidiano de po licial militar ambiental a realizam da seguinte em a atividade de Educação sobre Ambiental. cados Para os servidores como atuantes na policiais militares que foram identifi atividade de EA. tenho “Quando deparo falar para as próprias pessoas técnicas aos o problema”. ou oportunidade abordadas” . estou para os filhos e os amigos dos para e sou i f não “passando no informações às crianças Geral ambientais”. em seu policial militar ambiental a atividade de Educação Ambiental. “Oferecendo orientações envolvidos nas ocorrências ambientais” . dentre outros. o meio “Quando informaram que “Quando de forma: “Orientando barreiras”. dentre outros. Os trabalho que responderam cotidiano de que raramente realizam. primos sobre a proteção crimes ambiental ”. “Entre amigos e outros policiais militares”. com detidas ambiente”.

----------------------. CPMA/CPEsp/PMDF A EDUCAÇÃO AMB. Sendo assim. No mesmo sentido as ações são individualizadas e em relação ao que para eles é mais importante. em geral. dentre outros. é uma forma de difusão de conhecimento em potencial que pode e deve ser mais bem gerida e melhor empregada. grupos de amigos inclusive policiais militares de outras Unidades da P MDF que não ambiental. Com que as respostas captadas a visão de EA pela pergunta aberta.Page 196----------------------NÃO . observa-se compreendida pelo público policial militar ambiental. EA bem mas aplicada observa-se pode ab servidores policiais militares ambientais. É DIFERENTE DA ATIVIDADE DE POL. ou seja. os locais em que freqüentam como facul dade. pois de uma forma geral alguns compreendem sua importância só não sabem desenvolver em si tal conhecimento. Pode-se comprovar realizam EA em seu cotidiano familia com isso. é totalmente voltad a ao seu cotidiano. AMBIENTAL 68 49% 7 2 51 % SIM Gráfico no 35: Fonte: Pesquisa de campo do autor.formas de como prevenir a destruição das riquezas naturais do Planeta Terra” . dentre outros. igrejas. também sua força em termos ranger de capilaridade. inclusive r. a importância em se compreender melhor a atividade de EA desempenhada p or alguns companheiros de atividade Policial Militar Ambiental. a família dos operacional pois uma repressivo.

de que a atividade de EA em geral. distinta ou diferente da atividade policial militar ostensiva ambienta l.180 ares A idéia aqui avaliados no era captar a percepção dos policiais milit questionário. de que a atividade de EA em geral . não é diversa. conhecer melhor as atividades em geral. e um por obtendo-se cento) das um respos positivo . em saber se ela é diversa. em existe uma visão se aceitar sua a CPMA dicotômica é Unidade das Policial atividades e aqui não educaciona descritas realização. distinta ou dife rente da e atividade policial militar nove por cento) das ostensiva ambiental e 49% (quarenta respostas foram no sentido negativo. foi deixada pergunta aberta para melhor captação das diferentes visões compreendidas pelo s servidores policiais militares ambientais. (GN) Outros servidores policiais militares ambientais que entendem que não qu e. Para alguns policiais militares que responderam que sim. diferente da atividade policial militar ostensiva ambiental a qual deve ser executada ou desempenhada pela CPMA no cotidiano policial militar. l” ao que parece ainda . distinta. que a EA é difer ente da atividade de policiamento ostensivo preventivo observa-se algumas respostas com o: “EA é completamente atípica do Policiamento Ostensivo Ambiental”. é diversa. Aqui resultado equilibrado tas foram no a pergunta geral bem onde: 51% sentido foi bem (cinqüenta objetivada. dentre outros. um dos policias militares ambientais re spondeu que “EA é na escola. Para se ter uma idéia das respostas aqui obtidas. no que tange à compreensão da atividade de EA em geral. a EA não ivo é deferente responderam da o atividade de policiamento ostensivo prevent . porém. ou seja. ou seja.

seguinte: “A EA consiste em conscientização. “A EA atinge as crianças que são propagadoras de novos de novos conhecimento e sendo educadas hoje impede de ser uma infratora no futu ro”. Tais respostas servem para se comprovar que. a melhor maneira de se evitar que ocorra o crime é educando”. de um modo geral. sempre . a ativid ade de EA está. houve quem entendesse que a atividade de EA não fazia parte do cotidiano de policiamento desempenhado pela CP MA. dentre outras. onde uma das respostas foi a seguinte “a Educação ensina e a outra é o serviço do dia a dia policial militar ambiental”. e sim evitar que aconteça o crime. Ex: coleta seletiva de lixo”. pois uma combate o crime (reprime) e a outra (educa) previne o crime. não é diferente nem igual. nas mínimas coisas.Page 197----------------------181 não é só para prender. de certa forma distan policiamento ostensivo preventivo ambiental. “É uma atividade que deve ser executada no cotidiano. Todavia a EA pode e deve ser e . “Policia ----------------------. respondeu que “deve ser executada em todos os momentos de nosso trabalho”. idor respondeu que a EA policiamento ostensivo faz parte do cotidiano da porém o atividade mesmo de serv ambiental desempenhada pela CPMA. “É a partir da EA preventiva que se pode verem e se portarem modificar a maneira das pessoas de junto ao meio ambiente” . No mesmo sentido. na visão dos te da atividade de policiais militares. “Ela deve ser executada principalme nte nas escolas com as crianças”. “Temos que combater o crime ambiental e ao mesmo tempo educar o infrator”. Certo que a EA não seja igual à atividade de policiamento. (GN) Mesmo quem entende que é diferente ou que não é diferente respondeu de forma coerente algumas questões. orientação no dia a dia”. porém.

devem que EA e andar lado a a atividade o policial crime se completam. temos Por que iss educar”.. de militares que trabalham diretamente com E uma forma geral. lado. Para melhor explicitar tal questionamento cabe aqui salientar que há uma pequena discussão interna em relação à execução da EA por parte de alguns servidores policiais militares. ----------------------. . AMB. A Alguns policiais responderam. MAS SOMENTE PRISÃO P/ CRIMINOSOS 11 8% 129 92% SIM Gráfico no 36: Fonte: Pesquisa de campo do autor. pois tem a mesma finalidade.Page 198----------------------182 CPMA/CPEsp/PMDF A CPMA NÃO DEVE REALIZAR ED. em geral. na v NÃO tensão entre os policiais militares aliados à questão de uma incompreensão mais ampla acerca da atividade de policiamento ostensivo preventivo. Pode-se verificar em algumas das respost as que: “Acredito o. e não só o ambie ntal. erdade é Fato mais este uma que resulta em algumas incompreensões. que entendem que são distintas e outros que a atividade de EA não é distinta.mpregada em todos execução os da atividade de policiamento ostensivo preventi momentos da vo agregando valores ao serviço prestado à comunidade onde a polícia militar de um modo geral exis te para evitar que qualquer crime venha a ocorrer. não basta só “É diferente pelo combater ambiental fato de estar completamente inserida na Educação das crianças em idade escolar” .

a melhor maneira de conservar o meio ambiente está na prevenção e não na coerção (repressão)”. “quartel de polícia existe para trabalho policial”.Page 199----------------------183 Alguns dos servidores policiais militares ambientais que atuam diretame nte com a EA responderam que: “obvio que não. “toda a população deve ser orientada para depois ser cobrada”. “a EA é um meio de se prevenir a prática de crimes”. “em positivos e menos muitos casos a EA surte efeitos bem mais “por que a Educação é a arma mais eficaz para traumáticos que a prisão de um infrator”. “tem que punir. o combate ao crime”. órgão de que foi a minoria com deve prender ”. CPMA/CPEsp/PMDF A ED. polícia”. “polícia escolas”. NÃO FAZ PARTE DA MISSÃO DA CPMA 13 9% 127 91% SIM NÃO . prevenir e educar”. AMB. “a EA é uma atividade de prevenção que está intimamente ligada à CPMA”. mas somente a prisão de quem comete os crimes 8% (oito por cento) informando nas que: “a CPMA é ambientais. “por que somente a repressão não resolve e a idéia é educar para não se prender amanhã”.que Para alguns melhor esclarecer servidores alguns pontos observa-se compreendem que a CPMA não deveria realizar a atividade de EA. “deve-se ter projetos e estudos para aumentar a EA”. a Para atividade outros que de EA. e entendem que a CPMA deveria realizar também a prisão de quem comete os crimes ambientais que resultou em um montante de 92% (noventa e dois por cento) informaram que: “a EA é de fundamental importância”. ----------------------.

a grande maioria entend e que a EA faz parte da missão institucional da CPMA. tucional da CPMA. ele tem que dar o exemplo”. Noutro giro. obtivemos valorizar sempre a os servidores as seguintes que entendem “Tem que a EA que se faz respostas: ----------------------. a forma de vivencia de um policial ambiental já tem que ser uma maneira de educar a população. ou seja. EA não responderam: “A legislação diz que somos polícia fiscalizatória”. uma parcela de 9% (nove por cento) entendem que a EA não faz parte da missão institucional da CPMA. Já para parte da missão institucional. CPMA/CPEsp/PMDF EDUCAÇÃO AMBIENTAL É DIFERENTE DE ATIVIDADE OPERACIONAL 57 41% . “com certeza faz parte.Page 200----------------------184 Educação como forma de prevenção”. armos Este questionamento o que já foi Aqui de Os serve para comparamos e foi no não poderia que a comprov senti fazer EA pa colocado anteriormente. ertas Para se observa-se ter que uma os idéia que a do teor contido faz parte nas da repostas missão ab insti servidores que entendem. “por que a Educação Ambiental é missão de todos integrantes da sociedade. “há outros órgãos para essa missão”. do de captar se eles entendiam que a rte da missão atividade o questionamento Educação Ambiental que institucional da CPMA. principalmente dos segmentos ambientais”.Gráfico no 37: Fonte: Pesquisa de campo do autor. poderia fazer parte servidores entenderam foram um total de 91% (noventa e um por cento). “a EA é uma forma eficaz de trazer à sociedade para junto da PMDF”.

servidores entendem que as atividades. não são diferentes. ento) entendem vidades Ao que se pôde dos servidores que as operacionais observar. “a missão de prender só exi Educação”. educativa e prev atividades mencionadas têm como principal objetivo a preservação do meio ambiente”. cia e não o consciê cometimento de crimes”. mbate direto ao crime ambiental.Page 201----------------------185 Com que as relação atividades aos pode-se policiais observar militares seguinte: ambientais “através que da entendem EA há não são diferentes.83 59% SIM Gráfico no 38: Fonte: Pesquisa de campo do autor. os De acordo com servidores policias o teor e as operacionais das respostas que ambas abertas em relação a militares ambientais que são diferentes. ----------------------. de E que de EA 59% EA 41% (cinqüenta são e nove das por ati por de co c NÃO atividades diferentes (quarenta e um desenvolvidas cento) dos pela CPMA. “todas fazem parte de um conjunto de ações visando um mesmo . “através destas atividades podemos mostrar como combater os crimes ora citados entiva”. “são maneira distintas de se evitar o crime”. pode-se entendem as atividades observar alguns entendimentos como: “A missão da CPMA é meramente fiscalizatória”. “por que uma é a prevenção e a outra é o combate direto ao crime ”. “Todas as de uma forma mais didática. “uma só orienta a outra cumpre o ste por falta de que a Lei manda”.

a natureza”. Sendo assim. formas Certo que diferentes. Devemos mostrar novos caminhos do saber.. que uma que ambas fazem parte complementa a outra. em que a nature za integra uma rede de s também sociais e culturais. 2004. do conhecer. “é ciais teriam perfil ”. diferentes e parte entende que não são diferentes as atividades de EA e as operacion ais.] trata-s . (CARVALHO. e que tal fato deve ser dirimido por meio de esclarecimentos das ativ idades. onde relações não apenas naturais. sendo idade operacional o combate”. O mais importante aqui é observar que uma alguns servidores entendem da outra. a e de reconhecer uma que. ma a problemática ambiental. e em locais diferentes. entende um o trabalho armas. Alguns policiais diretamente com a EA responderam que: “ambas m. p. a com diferentes. O que é fato. Um conhecer amplo de novas visões.fim”. precisamos de novas lentes. se embasam no mesmo objetivo. para aprender é necessária visão complexa de meio ambiente. 38) Ao verificar as respostas constata-se as várias visões acerca da atividade por eles exercidas. mas operacionalidade se apresenta de metodologias e públicos realmente possuem a mesma finalidade. “pois as duas visam à proteção do meio ambiente. novas observações sobre o meio ambiente. as militares atividades ambientais visam que o atuam bem comu preservar “por que na EA mostra-se o lado ético e não o lucrativo ”. “ambas se integram e se interelacionam”.. visão socioambiental [. a atividade mais de EA a onde prevenção nem e todos Sendo a os que ativ poli parte especializado somente “não usar que são as palavras”.

o mesmo questionamento aprese ntou as atividades.Page 202----------------------186 Ao apazes lugar de compreender das interações a natureza entre a base planeta. o Aqui. p. vamos ser c resultado. das humanida des e também dos movimentos plexo e abrangente. deslocamo-nos das ciências naturais para o mundo da vida. mas também as palavras e os conceitos. ou seja. Esse deslocamento atinge não apenas as mentalidade s. como parte de todo um conjun to de atividades. 38) o o Pode-se comparar os resultados do gráfico n 38 com as obtidas no gráfico n 35 que possui a seguinte descrição: A EA é diferente da atividade policial militar ambien tal que deve ser desempenhada pela CPMA no cotidiano policial militar. Na verdade. ainda que parecido.----------------------. Nessa te biológico mudança. o que foi percebido é que ainda que as atividades de EA pudessem ser empregadas ao cotid iano policial militar ambiental não são percebidas como tal. no gráfico n 38. Talvez não esteja surtam o muito claro devido para os servidores que as ações de prevenção sociais. (CARVALHO. o que esclarece melhor as repostas obtidas. trocar as lentes. O fato mais important e é que a percepção dos informantes em relação à atividade de EA seguiu na mesma linha. bem mais com do mundo estritamen física e cultura da vida neste como ambiente. 2004 . ou ainda não perceberam que várias metodologias poderiam ser criadas para abordagens em barreiras ambientais. CPMA/CPEsp/PMDF .

E noutro giro. endem que não. que os policias um por militares cento) ent (noventa servidores PMs da EA. (GN) Ao (nove por observar cento) as respostas. AMB TRABALHAM MAIS QUE OS DA ATIVIDADE OPERA CIONAL 13 9% 127 91% SIM Gráfico no 39: Fonte: Pesquisa de campo do autor. no mais dos apresentaram informações sentido: “trabalham respostas seguinte .PMs DA ATIV. dos que sim. ----------------------. não trabalham mais. de das EA não trabalham abertas. DE ED.Page 203----------------------187 O presente questionamento foi aqui aplicado para identificar com mais p recisão o fato da tensão interna existente entre os servidores que executam a atividade de E A e os outros servidores policias militares ambientais. Para se ter uma idéia o questionamento foi o seguinte: Você entende que os policiais militares que executam a ativ idade de Educação Ambiental trabalham mais d o que os policiais militares que atuam na atividade operacional. Os servidores policiais militares ambientais que entendem que seus comp anheiros que da exercem a atividade área operacional. pois uns entendem que trabalham mais do que outros. mais 91% que do pode-se os que observar apenas 9% NÃO servidores responderam ais que executam a policiais os e militares ambient atividade de EA trabalham que atuam na atividade operacional.

Eles diferenciado. “nossa área e atuação é bastante grande”. apenas diferentes ocupações. além de de formaturas inócuas. não há maior ou menor trabalho. além do básico de prevenção contra os crimes ambientais”. onde: É só contar as horas trabalhad não trabalharem em serviços extras e participare riscos. operacionais informaram não é trabalho. apresentado”. as e m em treinamento Policiamento E ainda houve servidor que desabafasse. atividades. responderam abertamente que: “abrange mais a sua área de conhecimento”. Todos nós desempenhamos nossas funções. lidam com crianças. em tese. é certo policiais militares ambientais que atuam com EA estão. “”. mas que ros responderam que não das atividades trabalham que: a o tanto mais do de às que EA seus para até quem companhei ama porém.Page 204----------------------188 Outros policiais militares ambientais que trabalham diretamente com a E A. que Ao observar os servidores pontos importantes como segurança.conforme a necessidade das palestras”. “pois às vezes abraça a causa da EA é mais do que fazer o olve pesquisa e trabalho rotineiro”. Já os servidores que entendem que a atividade de EA trabalha mais do à ativ idade operacional. vezes mais. mais seguros do qu e os . “o trabalho acionais operacional estão é mais suas ou ‘pesado’”. “o “os policiais os da EA militares só execu Operacion oper constantemente executando tam suas atividades quando estão al trabalha mais”. ----------------------. Certo que quase todos os servidores aqui atuam ou atuaram diretamente com a atividade de E A. “operacional é básico e EA env conhecimento. “a atividade operacional é mais cansativa”. é prazer. trabalham pois atividade quanto.

embarcado ou pé. Mas ao deslocarem para as atividades os servidores qu e trabalham com a EA também estão sujeitos a toda e qualquer adversidade de um policia l militar. perguntando dade de o questionamento aos servidores policiais militares ambientais que executam a ativi EA trabalham menos do que os policiais militares que atuam na atividade operacio nal. ou dispensas do que outros. (GN) . DE ED. ou carga horária a serem cumpridas por todos os servidores são as mesmas para ambas as atividades. As escalas de serviço.Page 205----------------------189 es Aqui policiais se comprova militares a tensão existente entre sendo os que servidor de f NÃO ambientais. AMB TRABALHAM MENOS QUE OS DA ATIVIDADE OPERAC IONAL 35 25% 105 75% SIM Gráfico no 40: Fonte: Pesquisa de campo do autor. ou seja. Ao se repetir orma invertida. CPMA/CPEsp/PMDF PMs DA ATIV.servidores preventivo que atuam ambiental diretamente no policiamento ostensivo motorizado. não Na verdade aqui pelo fato de se comprovou mas sim a real pelas existência diferentes da tensão. pois deslocam em viaturas caracterizadas de Policia Militar. ----------------------. trabalhar mais ou até mesmo ou menos. por atuações entenderam que uns tem mais direitos às folgas.

às ativas ”. trabalham de uma forma mais confortável”. das Para observar melhor verifica-se que os as respostas abertas aqui obti grotesca.Page 206----------------------- . não tem que ir para a Delegacia e nem responder em juízo. mas de d servidores que entendem que sim. (GN) Aqui surgem os reais motivos que levou ao questionamento aqui efetivado . Policiamento de Intensificação “trabalham responderam que: “trabalhamos por 12X36. mas não as escalas que realmente são diferenciadas. não trabalham menos. pois as reclamações identificadas na escuta sensível foram as de folgas diversificadas entr e o serviço operacional e a EA.. que os servidores PMs da EA. “porém seu trabalho não é menos importante. “EA raramente. 75% (setenta e cinco por cento) ente ndem que não. pode-se observar que 25% (vinte e cinco por c ento) dos servidores responderam ais que executam a que sim. etc. (dedicação)”. Natalina. ou 12X36 (trabalha 12 horas e folga 36 ----------------------.”.Ao observar as respostas.. “trabalhamos escalas conforme solicitação de escolas. que os companheiros policiais militares ambient ais que executam a atividade de EA trabalham menos do que os policiais militares que atu am na atividade operacional. verifica-se uma margem iferença nas respostas apresentadas. “não atividade fim”. “não é todo dia que tem apresentação”. de “por EA realizarem trabalha poucas “o atividades desgaste Educ físico atividade menos”. é menor e vezes é “a na folga”.”. que do os policiais que os militares policias ambient atividade de EA trabalham que atuam na atividade menos militares operacional. trabalhamos por escala”. Ao comparar aqui os gráficos de no 39 e 40. Noutro giro. não de erro. Cumprem seus horários e vão embora. extras... A EA trabalha no expediente (de segunda a sexta-feira)..

Boa parte dos servidores policiais militares. um total de 84% (oitenta e quatro por cento). responderam que: “nosso trabalho é mui to diferente. Já para os servidores que entendem que não os companheiros policiais milita res ambientais do que que executam os policiais a atividade de EA trabalham menos operacionais são de 24X48 (trabalha militares que atuam na atividade operacional. Alguns atuam diretamente com a atividade de EA. AMB. ----------------------.190 horas). Sendo que o básico (policiamento ostens nós executamos”.Page 207----------------------191 . (GN) CPMA/CPEsp/PMDF CONHECE AS ATIV. DESENVOLVIDAS PELOS PMs DA ED. DA CPMA 23 16% 117 84% SIM Gráfico no 41: Fonte: Pesquisa de campo do autor. pois somos especializados”. lvidas informou que sim. pelos policiais Ambiental que conhece na CPMA. “prevenir é mais difícil do que punir ”. enquanto as escalas 24 horas e folga 48 horas). “abrange conhecimento além ivo ambiental) do básico. E as atividades os outros 16 desenvo % (dez NÃO militares da Educação esseis por cento) informaram que não conhecem as atividades de Educação Ambiental desenvolvidas pelos policiais militares da CPMA.

grande respondeu maioria. pois como já escrito anteriormente o referido servidor é formado. prepar ado e educado para evitar o cometimento de todo e qualquer crime ambiental. DA CPMA PODE PREVENIR CRIMES AMBIENTAIS 0 5 0% 4% 27 19% 68 48% 40 29% Nunca Gráfico no 42: Fonte: Pesquisa de campo do autor. de de que uma a percepção a EA dos serve servidores policiais ou militares evitar Raramente Às vezes Quase sempre Sempre forma geral. Por este f ato é que foi realizado tal questionamento. AMB. Certo ambientais. é a de que o cometimento de crimes para atenuar ambientais. que a com 48% realizada (quarenta pela e oito por vir atividade de Educação a prevenir o Ambiental CPMA sempre pode cometimento de crimes ambientais. 29% (vinte e nove por cento) responderam que a EA quase sempre (dezenove pode vir a prevenir por cento) o crime ambiental.Neste tópico não foi colocada questão em aberto por que não era o caso. Mas é um fator preocupante tividade de Educação o desconhecimento da promoção da a Ambiental de boa parte do efetivo policial militar ambiental. A cento). CPMA/CPEsp/PMDF A ED. 19% responderam que a EA às vezes pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambienta is .

que vinha sust entando. “No caso de crianças está se moldando um comportamento para o . eles realmente entendem que a EA pode vir a pre venir o cometimento eting”. “Para a conscientização criança que da sociedade”. cometer os “A crimes partir ambi a d conhecimento fica entais”.Page 208----------------------192 justificativa institucional. Os sempre prevenir ambiental servidores que pode vir a o cometimento quase de optaram crime. até o presente estudo. na de crimes verdade a ambientais. mais é fácil a falta de não de conhecimento”. Para se colher mais informações acerca do que foi aqui compreendido. do crime.e apenas 4% (quatro por cento) entenderam que a EA raramente pode vir a prevenir o cometimento de crimes ar ambiental optou ambientais e nenhum servidor policial milit pela alternativa nunca. a exec ução das atividades educativas preventivas ambientais que vinham sendo colocadas em prátic a até os dias atuais. “Conscientiza principalmente conseqüentemente atinge os pais”. foram obtidas algumas respostas abertas como: Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA sempre pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambientais responderam o seguinte: “Na questão ambiental muitos não sabem que a estão cometendo um prevenção. Talvez seja esse o “mark ----------------------. em relação à prevenção do cometimento dos crimes ambientais por meio da EA. por pa rte dos servidores policiais militares ambientais. ou seja. por responder que que: “A a EA quase consciência responderam sempre prevalece”.

“As questões são tomadas diversas vezes de forma “repressiva”. “Deve atingir a massa e não meia dúzia de crianças”. Ainda que os questionamentos apresentados nos gráficos de no 42 e 43. como: equipamento e acessórios”. Os e com policiais militares a EA e que ambientais que atuam diretament responderam ao questionário. “As pessoas “ Você atendidas só ama passarão aquilo que a conhecer você conhece a e r mudança de cultura fará com que se diminuam os ilícitos ambientais”. responderam que a EA sempre pode vir a prevenir. verifica-se que um (gráfico de no 42) pergunta de forma geral e ampla atividade de Educação Ambiental ometimento ambientais. importância da preservação eita. Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA às vezes pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambientais responderam lantarmos uma boa o seguinte: “Acredito que se p semente hoje iremos colher bons frutos amanhã”. “Não temos apoio necessário do governo.futuro da sociedade ”. Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA raramente pode vir a prevenir o cometimento ----------------------. é o caminho da prevenção”. “A Educação modifica atitudes”. onde: você pode de no 43) vir entende a prevenir tem por que a o c q realizada pela CPMA de crimes Já o outro (gráfico finalidade . acerca da EA. “Pelo fato de ser um meio “alternativo” e eficaz de aprendizagem”. que: “A Educação é a base do conhecimento. pareçam ser iguais. o que na verdade não o são.Page 209----------------------193 de crimes ambientais responderam o seguinte: “Não é bem divulgado. o trabalho é pouco conhecido”. mas educacional e também por estar trabalhando com crianças que é a base de nossa sociedade”. Uma ambiental ”.

possam Por Raramente Às vezes Quase sempre Semp 2 1% 36 26% cometimento de crime ambiental esse fato é que foi perguntado se eles desenvolvidas acreditam atividades de Educação Ambiental pela CPMA estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais . DA CPMA ESTÃO DE ACORDO COM A FINALIDADE DA PREVENÇÃO DOS CRIMES AMB. CPMA/CPEsp/PMDF AS ATIVIDADES DE ED. ou que as até pelo mesmo fato vir a de que evitá-lo. 2 1% 54 39% 46 33% Nunca re Gráfico no 43: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Nas e nove por respostas objetivas cento) dos observou-se que 39% (trinta policias militares entendem que as atividades de EA desenvolvidas pela CPMA semp re . AMB. ----------------------.Page 210----------------------194 O presente questionamento vem para consolidar todo um pensamento dos po licias militares ambientais no sentido de entenderem que a atividade de EA é desenvolvida por eles. onde: você acredita que as atividades de Educação Ambiental inalidade da desenvolvidas pela CPMA estão de acordo com a f prevenção dos crimes ambientais .uestionar acerca da atividades de EA desenvolvidas pela CPMA. vir ou “possuem a minimizar amparo o institucional ”.

estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais; outros 33% (trint a e três por cento) as pela CPMA quase entendem que as atividades de EA desenvolvid

sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais; 26% (vinte e seis por cento) dos policias ue as atividades de EA militares ambientais entendem q

desenvolvidas pela CPMA às vezes estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais e 1% (um por cento) dos policias militares, entendem que as at ividades de com EA desenvolvidas pela a finalidade da CPMA raramente estão de acordo

prevenção dos crimes ambientais. Para a surpresa 1% (um por cento) dos policias militares ambientais ent endem que as atividades de EA desenvolvidas pela CPMA nunca estão de acordo com a finalidade da prevenção dos com as respostas crimes ambientais. Tal fato pode ser comparado

o o abertas nos gráficos de n 35 e de n 36. O questionamento era quase o mesmo, mas era em relação à EA realizada pela CPMA, e aqui a pergunta foi em relação às atividades de Educação Ambiental inalidade da desenvolvidas pela CPMA Ao estão de acordo com ambos, a va f

prevenção dos crimes mos observar que a

ambientais .

compararmos

margem de diferença foi muito pouca, talvez pela confusão entre ambas as perguntas. A idéia principal era a de prepará-los para os questionamentos que estão por vir nos gráfi cos o o de n 45 e n 46. Para colhermos algumas informações acerca de suas percepções vamos observar as respostas abertas aqui ilitares ambientais que descritas, onde os policiais m

----------------------- Page 211-----------------------

195 responderam que acreditam que as atividades de Educação Ambiental desenvolvidas pel a CPMA sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais, foram as am coisas seguintes: que às “ela mostra a realidade ambiental”; “pois ensin

vezes as pessoas não têm conhecimento”; “por que procuram conscientizar sobre temas ambientais”; “é educando a criança que ela vai cobrar dos adultos”; “as crianças são o futuro da Nação ”; “trata exclusivamente de situações cotidianas de crimes ambientais”. Para os policias militares ambientais que acreditam que as atividades d e EA quase sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção, responderam que: “um fator é o trabalho com criança que são multiplicadores de conhecimento”; “educar as crianças e adultos ajuda na preservação de crimes ambientais”; “há um grande foco na fauna, mas acho um pouco deficiente em outras áreas”; “mostra um pouco da realidade e muito do que a devemos fazer”; médio e longo “por que é uma atividade que re nderá frutos

prazo ”; “falta mais desempenho e dedicação ”. Os policiais militares ambientais que acreditam que as atividades de EA às vezes estão de acordo público alvo é com a finalidade da prevenção, responderam que: “o

restrito”; “precisamos nos atualizar ”; “às vezes falta conhecimento técnico do assunto, a área é muito pessoas próximas às rada na artística”; Áreas de “ainda é tímida Ambiental, a atuação núcleos da EA “ta e não muito

at

Proteção

rurais ”;

co

fauna. Deve-se falar sobre a flora e os nossos recursos naturais”. Para os policias militares que acreditam que as atividades de EA rarame nte estão de acordo com a vidades dão uma finalidade da prevenção, responderam que: “as ati

ênfase maior na Fauna, deixando de lado a Flora e outras questões ambientais”; “talvez não esteja preparado totalmente”. Somente um policial militar ambiental respondeu que as atividades de E ducação

Ambiental desenvolvidas com a finalidade da e

pela CPMA

nunca

estão

de acordo

prevenção dos crimes ambientais, e fez o seguinte comentário: Com todo o respeito qu tenho pelos colegas, devo dizer: as palestras, teatro e outros apresentados por eles têm ----------------------- Page 212----------------------196 um período muito curto, m o seu psíquico insuficiente para que as crianças trabalhe

nessas questões. Cinco minutos aproximadamente e só uma vez não dá. EA deve ser uma disciplina nas escolas (ensino fundamental, 3 já atuou

na atividade de EA e aqui fez uma pequena confusão entre as EA formal e não-formal, onde uma possui sua efetivada nas escolas e a outra, como se sustenta aqui, prom ovida pela CPMA. mais É importante claras as utilizarmos concepções diversas para tornar ainda

percepções sobre as atividades de EA aqui estudadas. CPMA/CPEsp/PMDF VC ACREDITA QUE OS PMs ESTÃO CAPACITADOS PARA ED. AMBIENTAL 1 33 1% 24% 47 34% 49 34% Nunca Gráfico no 44: Fonte: Pesquisa de campo do autor. er o O presente pensamento questionamento do tem por finalidade esclarec Raramente Às vezes Quase sempre Sempre 7% 10

 

série). Tal servidor policial militar

servidor policial mpanheiros que

militar

ambiental

em relação

à

capacitação

de

seus

co

executam atividades de EA no âmbito da CPMA/PMDF. Para melhores questionamento: Você esclarecimentos foi realizado o seguinte

acredita que os policiais militares estão capacitados, estão preparados para realiza rem as atividades de Educação Ambiental: onde 34% (trinta e quatro por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam com a EA quase sempre estão capacitados, preparados para realizar tal atividade; outros 34% (trinta e quatro por cento) ----------------------- Page 213----------------------197 informaram que os servidores atuam com a EA às policiais militares ambientais que

vezes estão capacitados, preparados para realizar tal atividade; 24% (vinte e qu atro por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam co m a EA sempre estão capacitados, 7% (sete por cento) e entendem atuam preparados para realizar tal atividade; qu

que os servidores com a EA

policiais militares

ambientais

raramente estão capacitados, preparados para realizar tal atividade e apenas 1% ( um por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam co m a EA nunca estão capacitados, preparados para realizar tal atividade. De entendem um que modo seus geral, os servidores policiais militares

companheiros que atuam diretamente com EA estão capacitados, preparados para real izar a tal atividade, se ter uma totalizando melhor 99% (noventa e nove por cento). Par

percepção do que pensam os servidores da CPMA, verificaremos as seguintes respostas

abertas. Para os policiais militares ambientais que entendem que os servidores q ue atuam diretamente com a EA, quase sempre estão preparados informaram que: “faltam cursos, falta curso de teatro e interpretação ”; “é sempre bom um maior preparo e domínio do assunto de que tratamos”; “há carência de preparo técnico profissional”; “falta recursos, melhor infra-estrutura e cursos na área”; Os servidores que entendem que seus companheiros policiais militares qu e atuam diretamente realização com EA, às da EA, “tem vezes muitos estão policiais capacitados, militares preparados com para a sim,

informaram que: até ministram

capacitação

palestras ”; “precisam de aprimoramento específico e de mais apoio financeiro ”; “falta de e conhecimentos educação ”; de de mais da legislação qualificação ambiental”; uma vez que “falta mais há sempre empenho mudança

“necessitam no efetivo educadores”. Já heiros que

os policiais atuam

militares estão

que

entendem

que preparados

seus para

compan a

diretamente com EA, sempre realização da EA,

capacitados,

----------------------- Page 214----------------------198 informaram que: “eles se dedicam a isso”; “eles têm experiência no ramo da EA”; “eles fazem cursos ”; “eles são capacitados”. Alguns as atividades policias de EA militares forma; “a que falta mais em atuam de diretamente recursos conhecimentos com o

responderam da seguinte desenvolvimento do

atrapalha

trabalho”; “falta se aprofundar e didática ”; “falta

de EA

conhecimento de técnicas novas, mais interesse profissional”.

dos

Os que informaram

responderam nenhuma Já

que raramente,

estão

capacitados, para que esta respondeu que:

capacita finalidade”; abertamente “falta con

que: “não mais

tiveram

preparação, instrução o único servidor

“f

conhecimento específico”. que nunca, estão preparados, hecimento técnico (intelectual)”. que

estão capacitados

respondeu

Verifica-se que muitos servidores que responderam ao questionamento apo ntaram a falta de recurso como ponto focal para problemas nas atividades de EA e um se gundo ponto foi comprovar m graças à vontade particular dos policias militares ambientais que lá atuam. Ao se verificar o verificamos que 99% montante dos das respostas apresentadas entendem, que atuam de diretame o fato que as do preparo técnico. Tais observações servem para

atividades estudadas realmente são voluntárias, são discricionárias, existem e funciona

(noventa e nove por cento) certa forma, que seus companheiros policiais nte com a EA estão

entrevistados ambientais

militares

preparados, estão capacitados para seu desempenho. ----------------------- Page 215----------------------199 CPMA/CPEsp/PMDF CONHECE ALGUMA ATIV. DE ED. AMB PELOS PMs DA CP MA 140 120 95 100 80 60 34 93% 80,7% 67,8% 49 130 113

mesma de as atividades resposta. ou seja. também Certo fechada que e objetiva. Tal conhecimento pode ser no sentido de até mesmo ter ouvido falar. apresentav ser desenvolvidas pela dadas para tantos as respostas poderiam itens quantos conhecidos pelos entrevistadas. as atividades conhecem desenvolvidas pelos policiais militares da CPMA. nenhuma a for militares da CPMA. A seguinte primeira parte sentido: você era uma pergunta objetiva. mesmo que não tivessem assistido ou presenciado a qualquer uma delas . (sete por cento) não. alguns responderam que co nheciam .40 35% 20 24% 0 NÃO Vídeo Ecológico SIM Pintura Teatro infantil Lobo Guará Museu Ambiental Palestra Ecológica 10 7% 10 7% NÃO SIM Teatro infantil Lobo Guará Museu Ambiental Palestra Ecológi ca Vídeo Ecológico Pintura Gráfico no 45: Fonte: Pesquisa de campo do autor. A resposta obtida foi a seguinte: 93% (noventa e três por cento) responde ram que sim. O presente questionamento tem por finalidade identificar se os servido res policiais militares ambientais desenvolvida pelos “conheciam” seus alguma atividade de EA companheiros. e EA policiais penas 7% que conhecem desenvolvidas de pelos alguma Na forma. atividades de CPMA. lido a respeit o em algum meio de comunicação ou visto alguma parte ou cena ou algo do gênero. fechada no conhece alguma atividade de Educação Ambiental desenvolvida por policiais militares da CPMA. a EA as Na segunda pergunta. que não de EA responderam que ma.

O que ocorreu de fato. ----------------------.----------------------.Page 217----------------------- . falha no Museu As ques C Amb res Ecológicas. Para os que responderam sim. inclusive os militares ambientais que atuam diretamente com a referida atividade. com 35% (trinta e cinco Ecológico e a Pintura vêm por último com 24% (vinte e quatro por cento) e 7% (sete por cento) respectivamente. Pinturas. postas Palestras aqui não atividades: Teatro Infantil Ecológico que foi e uma Lobo as Guará. foi a incorporação dessas atividades ao Programa de EA Lobo Guará que recuperou as origens do GTE e veio somar Cerradinho. a Gomes. O Vídeo Ecológicas.Page 216----------------------200 todas as atividades próprios policiais de EA desenvolvidas pela CPMA. como unha Gomes móvel. seja o Museu Ambiental Guará segundo obteve veio o o maior Museu percentual. itinerante. o Estande já existiam antes do Programa de EA Lobo Guará. que se encontra no interior do quartel. Cabe salientar que o Museu Ambiental Cunha Gomes. como 67. ambiental Cunh vírgula sete por cento). ainda que o Estande ambiental. e ser com a logomarca da Revista Ecológica complementado com o Vídeo Ecológico e as Pinturas.8% (sessenta e sete vírgula oito por cent o) em terceiro vem as Palestras por cento). que conhecem as atividades de EA. as Palestras Ecológica s. tiveram como opção as seguintes iental Cunha Gomes. como O Teatro Infantil 80.7% (oitenta Lobo em já dito. Vídeo o contemplaram o Estande ambiental tionário.

. . Ã u N l o i n P i o r t a e T NÃO nfantil Lobo Guará Museu Ambiental ico Pintura Quadro no 46: Fonte: Pesquisa de campo do autor.5% 60% 84 43 . AMB. . . A idéia principal deste questionamento é demonstrar a diferença entre os poli ciais militares que assistiram e os que presenciaram as atividades de EA desenvolvidas Palestra Ecológica Vídeo Ecológ M P SIM Teatro i u a e s e l V u t s d í A a r e o E t a n f m E c c n b o a I r S t i ó i ...201 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ ASSISTIU ALGUMA ATIVIDADE DE ED. M .. 89 87% 18 13% 4% 6 30.7% 63. . PELOS PMs DA CPMA 122 140 120 100 80 60 28 40 20 20% 0 O . .

assistiram Educação Ambiental desenvolvida 13% (treze presenciaram militares atividade Os por policiais por cento) outros informaram que não assistiram ou presenciaram a alguma atividade de EA. no interior do quartel da CPMA encontra-se instalado o Museu Ambiental Cunha Gom es. Na pergunta referente às atividades presenciadas ou assistidas comprovouse que 63.Page 218----------------------202 Ao a mesma observar os falha no que colocação de EA companheiros gráficos do de número 45 e 46. o que torna tal opção uma alternativa fácil aos informantes. CPMA/CPEsp/PMDF OPINIÃO SOBRE AS ATIVIDADES DE ED. DESENVOLVIDAS PELOS PM . um total de 4% (quatro por cento) informou às Pinturas. 87% (oitenta de entrevistados. Certo que que presenciou ou assistiu poderiam ser escolhidos tantos quantos tivessem assistidos ou presenciados. 30. AMB. observa-se como uma Convém tange a não das atividades desenvolvidas pelos lembrar que Estande Ambiental policiais militares ambientais. 60% (sessenta por cento) informaram que presenciara m ou assistiram ao Museu Ambiental Cunha Gomes. 20% (vinte por c ento) informaram que presenciaram ou assistiram ao Vídeo Ecológico e o restante.pelos companheiros policiais militares ambientais que atuam diretamente com EA.5% (sessenta e três vírgula cinco por cento) assistiram ou presenciaram a apresen tação do Teatro infantil Lobo Guará.7% (trinta vírgula sete por cento ) informaram que presenciaram ou assistiram a Palestras Ecológicas. e sete Pode-se observar na por cento) dos ou pergunta objetiva a da que alguma CPMA. ----------------------.

Um total de 95% (noventa e cinco por cento) dos que respondeu ao questionário informou que gostou das atividades presenciadas ou assistidas e apenas 5% (cinco por cento) responderam que não gostou das atividades presenciadas ou assistidas. que não Para complementar gostaram das as respostas obtidas no quesito dos atividades de EA desenvolvidas pelos servidores policiais militares ambientais.s DA CPMA 5 4% 135 96% GOSTOU Gráfico no 47: Fonte: Pesquisa de campo do autor. foi aberto questionamento ue somente 01 para (um) a colocação ambiental A de colocou resposta suas a percepções. a atividade resposta: ele foi a policial é a de policiar ”. DE ELABORAÇÃO PROJ. AMBIENTAL 63 45% 77 55% . de que não gostou das atividades. colocada ----------------------.Page 219----------------------203 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE PART. seguinte por sendo q servidor policial militar “Nenhuma. ividade O presente gráfico de Educação apresenta o questionamento sobre a at NÃO GOSTOU Ambiental desenvolvida pelos servidores policias militares ambientais.

Para se ter uma idéia mais ampla das respostas aqui obtidas pode-se obser var. O vontade presente individual questionamento dos tem ambientais por no objetivo que captar a diz respeito servidores policiais militares à voluntariedade para participar da elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA. das são mais penalizadas por nas escolas. que “Programa receberam para os pais nas escolas”. etc. palestras ograma abertas. Na pergunta fechada e objetiva.. que “Que as alunos alguns as dos servidores menos que favoreci de Educação o pr responderam que: não conhecerem dos sociedades leis”. os outros 45% (quarenta e cinco por cento). principalmente em tes.Page 220----------------------204 . respondera m sim.SIM NÃO Gráfico no 48: Fonte: Pesquisa de campo do autor. que ramas de gostariam Educação de participar da elaboração de projetos e prog Ambiental no âmbito da CPMA.. de acordo com as respostas responderam sim. “Preservação de recursos hídricos. que seriam voluntários. o resultado obtido foi o de que 55% (ci nqüenta e cinco por cento) dos informaram que não servidores que responderam ao questionário gostariam de participar da elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA e os demais. ecologia. nascen dentre outras. manejo do solo e áreas urbanas e rurais. áreas de preservação permanente (mata ciliar.)” . Para enfatizar uma das respostas abertas aqui obtidas por um dos servidores ----------------------.

entendem que a atividade por eles não é seu cotidiano de de policiamento ostensivo desempenhadas policiamento ambiental diversa da atividade de EA – 50% . ientais De um modo geral. Entendem também que seus companheiros que atuam diretamente com EA trabalham tanto quanto os da atividade operacional repressiva. foi colocado que: “Projeto de EA nas escolas. Para os servidores policiais militares ambientais a atividade crime ambiental e que a CPMA deve seguir s faz parte da com sua tais de EA pode vir educativas a prevenir o poi atividades preventivas. Em untários relação para aos servidores que responderam que não seriam vol participar na elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA. o compreendido com uma falha do questionário a época aplicado. poderá não haver adultos amanhã. por parte de al guns servidores policias militares tividade de educação ambiental já desenvolvida. Se não inser ir nas crianças hoje. a importância da a atividade de EA em preventivo ambiental. pode-se observar a clareza com que é percebida. ainda que .policial militar que trabalha diretamente com EA. que a ativida de de EA é distinta da atividade operacional talvez pela falta de compreensão da aplicabil idade da EA em atividades do cotidiano policial militar ambiental. Com isso. que realizam a os servidores policiais militares amb ambientais. pois dessa forma poderá diminuir a destruição que o homem vem fazendo contra os recursos naturais e conscientizar a criança sobre a sustentabilidade desses rec ursos para que todas as formas de vida não seja m banidas do globo terrestre. missão institucional. É melhor ensinar as crianças do que corrigir os adultos”. que não pode ser houve espaço para a colocação de opiniões outras. de certa forma. pois compreendem.

que está inserida na instituição Polícia Militar e sendo assim. Os policiais militares ambientais conhecem as atividades de EA desenvol vidas por seus companheiros e entendem que quase sempre tais atividades estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais.Page 221----------------------205 para o seu desenvolvimento onde eles conhecem o Teatro infantil Lobo Guará e o Mus eu Ambiental Cunha Gomes como formas de atividades de EA.Page 222----------------------206 CONCLUSÃO Este trabalho teve como compromisso verificar o que era de fato a insti tuição total Polícia Militar Ambiental. a Polícia Militar Ambiental é uma Uni dade Policial Militar. é um órgã de Estado militarmente organizado que executa atividade de polícia que é essencialme nte civil e ainda. Ao que se pode contatar neste estudo. ----------------------.haja outras percepções distintas. pois seus companheiros estão capacitado s ----------------------. A atividade de educação ambiental desempenhada pela Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal prevenção e no é fato e visa não só auxiliar nas atividades de . junto à comunidade de Brasília res ambientais que quais e com eram seus seus compromissos junto à milita so servidores policiais desenvolvem sua atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental operaci onal repressivo e preventivo de Educação Ambiental e o que pensam a respeito disso. ciedade. está embasada nos princípios da hierarquia e da disciplina.

fazer nossas derrotas para com que resgatemos nossos louros assim avançarmos no tempo com a possibilidade de incorrermos em menos erros e mais acertos possíveis. não significa que ta l fato não ocorrerá. Ao 7.Page 223----------------------207 Ambiental do Estado esativada. Após ler todo o contido neste trabalho fica muito esclarecido que para s e manter . pois se espera inovação. na verdade ela foi d qualquer Decreto ou normatização interna amparando tal extinção. na verdade é o inverso. acerca de nossas atividades. Em nte 20 de janeiro de Brasil 166 divulgou sua de 2007. toda uma gama de atividades para que nos situemos no espaço e no e tempo e com isso. a o e o jornal segundo motivo foi eletrônico informações o “processo do ambie prestadas. mas ambientais e as demais formas de degrad também faz parte de todo um processo de gestão ambiental no âmbito das comunidades para as quais presta o serviço de segurança pública ambiental. Fato que não está condizente com o que se espera de um caráter histórico. tomei conhecimento da extinção da Polícia Militar ----------------------. foi tudo feito de boca.cometimento dos crimes ação ambiental. pois não do há Mato Grosso 165. pois a existência de uma lei que regula que determinada atividade é crime. onde o efetivo ambiental especializado foi remanejado para formar grupos ambientais em outros Batalhões distribuídos no Estado do Mato Grosso. em fevereiro de 200 tabulação de dados do questionário. Segurança Pública daquele genharia”. de reen informação de pela Secretaria extinção Estado. As questões históricas apresentadas no presente estudo servem para delinear todo um passado de atuação. com prosseguir em entrevistas e minha pesquisa. construção de conhecimentos novos para sua implementação e não sua extinção. infelizmente.

com. treinado de policiamento ostensivo já é.Page 224----------------------208 . a critérios de assessoramento técnico. por si com e só. ias Unidades imaginemos sem cultura grupos espalhados ambiental sedimentada.um efetivo capacitado.901.php3?action= ler&id=28992. tendo como missão a pr oteção exclusiva da Planície do Pantanal Mato-grossense. formado muito na difícil atividade com por uma vár Unidad preventivo ambiental e Policial Militar Especializada. pois correm o risco de perder sua finalidade. por intermédio do Decret o no 4.> ----------------------. Transformando-se em Batalhão d e Polícia Militar Florestal por intermédio do Decreto Lei no 2. altera o nome para de Polí Batalhão de Polícia Militar Ambiental. Em 16 de maio de 2002. em de gestão uma interna a exemplo dos processos de de ocorrências os dados de ambientais anteriores da d Instituição total. é desativado. É certo que tal “processo de reengenharia” não está funcionando. Atitudes reengenharia.br/noticias/índex. Em fevereiro de 2007. Acesso em: 20 de fevereiro de 2007. no mínimo. de 1983 por denominado primeiramente como Companhia de Polícia Florestal. 166 Disponível em: <http//www. Em 15 de dezembro de 2005. devem obedecer. Abre-se um parêntese aqui para entender q ue o 165 O meio Batalhão Ambiental foi criado em 20 de outubro do Decreto Lei no 275. É possível que o Comando que adotou tal postura não oliciamento ostensivo possui qualquer histórico ou cultura de p preventivo ambiental.124 de 11 de dezembro de 1989 e passando a atuar e m todo o Estado do Mato Grosso. por meio do Decreto no 6.337 ocorreu a mudança na denominação de Batalhão de Polícia Militar Florestal para Batalhão ia Militar de Proteção Ambiental (BPMPA). Para comprovar o aqui exposto é só observar os dados estatístico s de atendimento esativação e atendimentos atuais. sem um histórico de atividades para guiar ações futuras.ambientebrasil.

de formação cultural é. E teatro. é um trabalho preventivo de EA de grande importância que a Polícia Militar Ambiental realiza e se não fosse somente pela questão ambiental. já o seria pe lo fato de ser uma apresentação para as crianças de uma das instituições que compõem o . ainda. O conhecimento deve ser construído com a história. um grave problema de gestão. Sua atuação todo um cabedal faz-se por mister força não de só lei. eu. e até mesmo em nossas vidas. um mus somente um encontro. por sua atuação difusa requer ainda mais uma atuação efetiva. com fatos históricos e aqui temos um bom exemplo de como não se fazer. de um Devemos passado lembrar muito que os fatos de hoje serão os fatos próximo. éticos. isso não só para a instituição aqui estudada. Na verdade. do não ocorre. pelo onde fato o de fazer dent valer normativo e atuar também ro de um contexto de Estado. no amanhã. um Ambiental vídeo. mas para outras instituições parceiras das questões ambientais. el a é legítima. Desativar uma Unidade especializada com quase 24 (vinte e quatro anos) de história. é um momento simbólico muito importante na vida das crianças. muitas a dilapidação vezes. razoáveis e ela vem acompanhada de valeres morais. somente um contato. a As atividades princípio parecem uma de Educação palestra. E que os fatos que ocorreram ontem poderão vir a subsidiar ações de hoje e de um futuro próximo. A atuação das Polícias Militares Ambientais/ Florestais é mais do que legal.Estado é perene (ainda que. uma pintura. em sua evolução. comando e controle. um aqui estudadas. o que ocorre Estado pela má gestão humana governamental da coisa pública. assim. passe por mudanças). o que na é prática. e também de outros setores. Muitas vezes. A questão da legitimidad e vai além do que a lei manda. já os governos são temporários e têm a missão de gerir e assegurar o bom funcionamento do Estado. no mínino. deve fazer valer o ordenamento legal.

a seu trilhar seja convívio sociedade bem sucedido. qualquer erro de informação para estas crianças. result dizer que protegerá o meio ambiente. ----------------------. provavelmente. po is se identifica com aquela ação protetora do meio ambiente. poderá acarretar danos irreversíveis. a correta a todo o tempo. É assim que a criança vai aprender a respeitar o que o Estado represent a. seu inst ela cami instituições e é a acreditar no pre Estado. Em na fim.Estado e que vida prestação se de coloca à disposição daquela comunidade para a de serviço público. seu caminho de socialização para que Caso contrário. vai escola. que vai querer ser um protetor do meio ambien te igual ao Lobo Guará e até mais. pois irá marcar um conceito futuro por parte das crianças que recebem tais atividades num futuro bem a que a criança vai próximo. institucional. devem O ser. um dia. É por esse percurso nho. que promove algo de qualquer falha.Page 225----------------------209 ontro De que fato é um momento. ela vai querer ser um policial militar ambiental. bem assistido por que é defini não de haverá uma segunda chance. que faz o bem. uma tarde um enc absolutamente tivo não tem bem estruturado. criança vai se desgarrar dessa questão social e. ela se identifica com seu pai ou se identifica com alguém bom. o que a Polícia Militar representa. nas claro na acreditar instituição que a em na instituição Polícia criança também. precisa ser bem elaborado. será uma pessoa insegu ra . Ao contrário. uma atuação suas atividades preocupação. um trabalho bem feito. A ituição criança precisa hospital. bom uma próxima desempenho oportunidade.

a criança começa a compreender o mundo com essa complexidade do coletivo. de ais militares ambientais que falam mal da EA são policias milit um modo geral os polici . já nessa idade que a criança se preocupe com as relações sociais.e. Neste sentido. medo. não pode ter compreensão. fase a que se propõem as atividades de Educação Ambiental aqui estudadas. não tem respeito nem mesmo admiração. ela podemos segundo comparar o ideário não só a de Goffmam Polícia Militar no q Ambiental.Page 226----------------------210 ue diz Como descrito. relações interinstitucionai s e interpessoais são formadas e consolidadas e é muito importante. se não se conhece não pode ter sentimentos positivos. e isso – PM – se torna. muitas vezes. uma atuação incompree reflete diretamente no sentimento pela atividade desenvolvida. repúdio. com problemas de comportamento quando inserida na coletividade. sua filosofia de trabalho em relação à instituição maior dida. Confirma-se ainda. que a Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em bora se caracterizar como uma instituição total. uma boa socialização na primeira infância. respeito a uma total. pois é um fato desconhecido e pode até gerar outros sentimentos contrários. descaso e aversão. Como já dito. como: ódio. observar como ela se organiza. muitas vezes. guarda em si uma filosofia de trabalho espe cífica em relação aos outros órgãos de segurança pública em geral e também ambiental. Para se ter uma idéia da visão de um dos servidores policiais militares amb ientais que atua com Educação Ambiental. Ao se assegurar uma boa relação. ----------------------. seu papel em sociedade. instituição mas toda como sendo uma instituição total.

on construídos e serão levados para toda a sua vida.16.706/1. O referido em turismo e atua no Museu Ambiental Cunha Gomes e com os Estandes Ambientais. em processo de formação e construção de personalidade. por mais que esteja embasada na realidade de sua comuni dade. É importante observar qu e as crianças estão em uma fase de socialização. de conceitos é um serão momento muito intenso de socialização. (MORIN. assim solidariedade seus (cada qual conciliados).41) Por outro lado. construção teórica do conhecimento. 167 Segundo Morin. 40 .ares que não tem que até mesmo por les não sabem nada e não sabem o que falam. em geral. encontram-se na faixa etária de até 12 (doze) anos. É o momento que elas têm de observar . ----------------------. 167 Entrevista realizada em ilitar ambiental DORISVALDO 19 de janeiro de 2007 com servidor o policial m é Graduado MOREIRA DA SILVA – Mat.Page 227----------------------211 O Programa de EA Lobo Guará trabalha com crianças do ensino fundamental que . e não são bons profissionais! Acho que há uma desavença muitos flagrantes. pois algumas das atividades empregadas carecem de amparo pedagógico para melhor sustentação de suas práticas e objetivos. O do ade ua da s com global (cada tarefa conduz qual tende ao enfraquecimento a ser especializada). os projetos de Educação Ambiental desenvolvida pela Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal nquanto carecem campo de de uma visão crítica da Educação Ambiental e não mais sente os vínculo como ao enfraquecimento responsável apenas por s da responsabilid enfraquecimento da percepção falta de conhecimento. 2000. p.

e outras das pois que atividades há são pro atividade acompanhad policiais militares ambientais. rio. limpeza de as por servidores discutido mas de margens deve de sob ser rios o aspecto analisado. desempenham bem suas atividades de EA dando o melhor de si e o fazem muito bem. muitas vezes.Page 228----------------------em relação à sociedade e em relação à própria in . ----------------------. a Existem pessoas dispostas cuidar do meio a cuidar de uma nascente de não social é e a permitir de que a vida tais em s de intenção transformar atividades ambiente e que são levadas a desenvolver práticas favoráveis ao meio ambiente. eles são só coadjuvantes. EA em simples contatos. eles não a promovem o lvido pela que deveria CPMA. o que não foi pensado nem movidas pela Polícia Militar Ambiental. pois t al servidor público poderia e deveria ser mais bem empregado. organiza. organização esta que está além dos m além de suas famílias. A confecção de novos projetos e novos programas por parte da CPMA pode ser uma boa idéia na busca por novos caminhos para a construção do que se espera de um sujeito ecológico ição Polícia Militar. Os servidores são preparados. Por isso.como uros a sociedade se das escolas. e como já sustentado aqui é um grande desperdício. com mais segurança e respaldo institucional. pela farda camuflada que ostenta. Poderiam fazer muito mais com apoio institucio nal. Um ser um caso a ser estudado e desenvo servidor policial militar ambiental. s de revitalização córregos. É o momento que ela observa como toda uma estrutura de organiza para montar uma coesão ociedade tenha fluidez necessária. mas só acompanham. é utilizado como peça figurativa.

pois suas ações de EA. afinal e le não se preparou para aquela atividade como ele. O policial militar am biental vai excluir e desqualificar toda e qualquer atividade que lhe . na verdade ocorre um estranhamento cional. mas estão também não podem impedir que elas inseridos em uma instituição total nada contrário pode ser feito. permitem também a modificação desse corpo. não envolvimento de suas há justamente o por que não há uma Mas.212 Muitas vezes o desconforto que tem um servidor policial militar ambient al ao ver seu colega de trabalho desenvolver a atividade de EA é muito compreensível. As reações positivas ou negativas são absolutamente naturais. pois den tro da instituição servidor que total “todos são iguais”. a eles não é permitida a interrupção de tal erá vir apenas a incomodar. Como EA. dirimir são institucionais pode servir e não reconhecimentos institucionais. O que não acontece com aquele respondeu ao questionário dizendo que “polícia é para policiar”. além de ser seu semelhante. é uma transformação resultante da tensão existente com a ruptura do tradicional. pois ela se permite transformar até mesmo pelo seu conta to constante com a sociedade a qual presta seus serviços. Observou-se que alguns servidores policiais militares ambientais não apóiam as atividades de ocorram. tais mais percepção o conhecimento institu com a questão atividades par ambiental. estranhas ao corpo. atividade permanecendo somente tal tensão que pod Há uma tolerância dentro da instituição total. Tais do que imaginamos estranhamentos comuns e freqüentes adversidades dentro de uma instituição total. do cotidiano.

trito Foi observado que Federal pode ser como um uma a Polícia total. que Prevenir compõem os o acontecimentos meio danosos aos elementos ambiente é a missão precípua da CPMA. onde em situação seus servidores policiais militares se e semelhante e levam uma vida fechada em relação à sociedade a qual presta seus serviços de segurança pública elação a outros ambiental. pois é instituição administração segmento de Estado. o de estar à disposição da comunidade diuturnamente e ser acionada por meio de telefone de emergência gratuito. Militar pois Ambiental possui do Dis própri caracterizada a.Page 229----------------------213 órgãos ambientais. um fator fundamental para se fazer cessar tal ação danosa e de se fazer prese nte um Estado protetor do meio ambiente. em geral. em geral. Cabe salientar preventivo realizado que a atividade de policiamento ostensivo pelo órgão Polícia Militar. é em últi ma análise. Com a vo ambiental não é diferente. que é o de prestar serviço de segurança pública ambiental 24 (vinte e quatro) horas por dia. mas o fator da repressão. é onerosa aos cofres públicos e que muitas vezes a viabilização de recursos financeiros pode vir a sofrer dificuldades dadas às prioridad es do gestor público.cause estranheza em seu cotidiano e que ele não entenda como um fazer legítimo fazer de polícia. é militarmente administrada e por isso guarda em si uma filoso fia de trabalho ncontram específica. já que to diferenciados atividade de de policiamento equipamentos ostensivo um preventi quan necessita na tanto . que ocorre quando um policial militar ambiental se depara com o cometimento do crime ambiental. Ela possui uma particularidade em r ----------------------.

Neste sentido.normalidade institucional como. porém. no problemas apanha Parque de que a Nacio in Parque. havia pesca. o perfil do criminoso ambiental é também diferente do melian . prevenir os danos ao meio natural. Ao longo dos Florestal. inicialmente sempre foi no sentido de orientar. embarcações para o policiamento lacustr e além das viaturas normais. ----------------------. no Parque tempos. pode-se dize r que a qualidade do serviço Policial Militar Ambiental é diferente dos demais e talvez por este fato. no sentido de se antecipar aos fatos. muitas vezes. grande valia. a qualidade mbiental proporciona uma qualidade funcional muito po a do serviço de é diferente da policiamento ostensivo preventivo atividade desenvolvida no cotidiano institucional de Polícia Militar. por exemplo. veio a percepção da necessidade de se implementar uma “segurança pública terferiam no bom funcionamento nimais silvestres dentre outros. seja. pois caça.Page 230----------------------214 De uma forma geral o servidor policial militar é formado para lidar com o mal da sociedade o que não sitiva. ambiental” daquele naquele local. ou seja. Hoje a atuação da CPMA é algo bem maior do que ficar restrita a ainda que seja de um espaço territorial especialmente protegido. a prevenção. Sendo de fundamental importância que ambas caminhem conjuntamente. desde antiga Companhia de Polícia Nacional de Brasília. mesmo como: que atuação. em 1988. O que ficou claro nessa pesquisa é que a atividad e educativa preventiva como a Educação Ambiental é menos onerosa aos cofres públicos do que a atividade de policiamento ostensivo preventivo operacional repressivo. Sua nal de Brasília. é claro. incompreendida no contexto de instituição total.

em geral. seus ef eitos atingem um número maior de pessoas e abrange maior área. pois. não qualquer tipo de comunidade são brasiliense foi observado o que que reflete s institucionalizadas investimento institucional. é executado no inte rior de algum espaço territorial especialmente protegido. pode vir a aflorar um sen timento de impotência funcional. atinge um indivíduo ou a uma coletividade determinada. que pode ser comparado a um posto fixo. E por isso. citando experiências levadas a efeito em atividade s diversas no âmbito da uas atividades ainda que em insipientes.Page 231----------------------- . pois o crime ambiental por ele cometido é um crime difuso. Em geral. ----------------------. o criminoso ambiental é pior d o que o meliante comum. ilitar Uma das ambiental atividades e desempenhadas pelo servidor policial m descrita na presente pesquisa foi o serviço de guarda. suas metodologias e meios auxiliares de e nsino. suas atividades. sem suporte logístico. restringindo Ao Analisar o desempenho da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em sua proposta de Educação Ambiental. de destacamento. muitas vezes. fato que não ocorre no crime comum que. chamados. sem missão determinada pode vir a causar certo desinteresse. é também uma atividade totalmente voluntário e discricionária por parte militares ambientais – requerem m cada ainda uma visão vez mais e de seus crítica atores da EA – no os servidores sentido de policiais direcionare melhor suas oficinas.te do cotidiano institucional de Polícia Militar. em geral. atividade policial culturalizar e um sentimento no reducionista da militar ambiental profissional também o poder de polícia levado a efeito por eles. Tal serviço. pessoal servidor.

foi uma de dos uma objetivos atividade deste de trabalho. uma Observar como Polícia militar se deu na história a institucionalização de Ambiental no Brasil e como se instala a Polícia Militar Ambiental do Distrito Fede ral. . Ao ampliar ainda mais os contatos e aumentar o número de encontros e mostrar que a Po lícia Militar tem um papel ambiental. Proteger os el ementos que compõem o meio ambiente. queles Criar atores redes que de integração e interação interinstitucionais com a promovem as mesmas atividades de EA para que haja uma complementação e até mesmo superposição is. ela não mais um parceiro.215 Comprovou-se stá à disposição também das que é um serviço público que e comunidades a qual prestam seus serviços e que devem ser implementados cada vez ma is buscando sua excelência é proteção do meio e cada vez mais fazer sua essência que ambiente em todos os seus elementos (natural. uma de tais atividades construção e para que haja. é a única a ela é parte integrante de um todo promover atividades de EA. suas não só a na qual questão prestam atuação junto comunidades segurança pública como um todo. ela vem compor todo um contexto de ações ambientais. inclusive o meio natural é acima de tudo uma questão. mas ambiental ser que hoje se justifica pelo fato de algo mais do que pontual. mas em várias frentes seus serviços de de social muito às importante. mais do que economicista e imediatista. cultural e urbano). Pode-se observar que a criação policiamento ambiental no Brasil veio com a preocupação reducionista e economicista da extração do a proteção pau-brasil. Sabendo que a Polícia Militar Ambiental é . cada vez ma consolidação de ideários ambientais em sua personalidade.

uito positiva. sent inveja. existência de outros parte do efetivo não especializado. ou seja. Muitas vezes sua atuação também é marcada pela “omissão” do gestor público. pode-se constatar que seus servidores são especializados para atuar frente aos crimes ambientais. Para que possa atuar em todas as frentes.hoje já percebida. ciúmes. de policiamento osten sivo preventivo ambiental.Page 232----------------------216 cursos de capacitação. pois somos parte de todo um sistema vivo . Ao analisar criticamente as “metodologias” aplicadas no Programa de Educação Ambiental da Polícia Militar e constatar que por Ambiental do Distrito Federal. no sentido de se conter ou di rimir ações degradadoras do meio ambiente é que a atividade operacional. dentre outros. ainda que haja algumas ressalvas como. voluntária e discricionária e não institucional tam bém sofrem problemas imentos pessoais de de cunho pessoal e não institucional como. vem sendo acompanhada da atividade preventiva de EA para q ue o Estado. tais atividades . pode-s serem totalmente de cunho pessoal. l da Ao analisar Polícia a formação. estão funcionando muitas a vezes. pois. capacitação e a atuação técnico profissi Militar Ambiental frente aos crimes ambientais de modo a construir um paralelo e ntre as ações de prevenção e de repressão. O Planeta Terra. do comando da CPMA. A referida “omissão” é no sentido de manter tudo da forma que está. vaidade. dentre outros. Comprovou-se que sua atuação é m pois surte efeitos como a prisão de criminoso ambiental. foi outro objetivo da pesquisa. de sobrevivência humana. a in ----------------------. Polícia Militar Ambiental. em suas concepções.

como estará à militar procura ambiental do seu ao se “eu” e sentir estará um cada alguns já se sentem. perder tal atuação junto à comunidade. Pode-se ainda considerar outro fator em relação ao o início de uma trilha na busca pela formação do sujeito ecológico se dará quando a pessoa humana se sentir parte do meio. as atividades Traçar Programas âmbito da Polícia Militar e Projetos. traçar diretrizes e metas a serem atingidas para a EA no âmbito da polícia Militar Ambienta l. O Educação mais correto seria Ambiental no do institucionalizar Distrito Federal. verifica-se que a perspectiva institucional da Polícia Militar d o Distrito Federal e a de seus servidores em relação à prática da policiais militares ambientais atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental.contento e é melhor deixar da forma em que estão do que virem a sofre a suspensão em sua continuidade por parte dos servidores policiais militares ambientais e assim . Já sujeito o servidor policial ecológico. se sentir inserido em um só sistema vivo maior. Contudo. z mais em busca de v ----------------------. que desenvolve tanto n a forma de policiamento a de Educação ostensivo – operacional repressiva – quanto na form Ambiental – preventiva educativa – em relação aos crimes ambientais no Distrito Federal é no sentido de fazer cumprir todo um ordenamento legislativo vigente em nosso Est ado .Page 233----------------------217 transpor os ez mais e óbices melhor da a instituição total e por fim promover cada v atividade de policiamentos ostensivo preventivo ambiental buscando com reflexos cada vez melhores na prestação de serviço às comunidades que recebem seus serviços.

Dessa maneira.Page 234----------------------218 ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA CPMA/PMDF NEA TEATRO INFANTIL OUTROS LOBO GUARÁ MUSEU AMBIENTAL PALESTRAS ESTANDES PINTURA PROGRAMA LOBO GUARÁ Organograma Ambiental no na 01. das atividades icar que preventivas mesmo em geral de Educação Ambiental. espero. Demonstra a ADULTOS situação desejável para a Educação . algumas recomendações devem ser consideradas. e se evitar e coibir o cometimento de crimes ambientais. que o desenvolvimento desta pesquisa possa ser considerado institucionalmente relevante. Mas para que seja c ada vez mais e melhor aplicada. PROPOSTAS/RECOMENDAÇÕES Com tudo aqui exposto.Democrático de Direito a busca constante por alternativas para se evitar a degradação e o dano ambiental. no entanto. pode-se verif Ao observar um dos pontos que levaram às dificuldades do desenvolvimento com todas as dificuldades elas vem ocorrendo já a algum tempo. mas também de outras Polícias Militares Ambientais em busca de de outros suas Estados da Federação para daqui partam perspectivas de atuação na área do policiamento ostensivo preventivo ambiental. com resultados eficientes e eficazes devemos observa r como uma das situações desejadas para as atividades de EA na CPMA a seguinte: ----------------------. . não só da Polícia Militar Ambiental do Federal. no sentido de ser revertida em favor.

Mesmo que seu eixo principal da EA na PMDF seja não-formal nada impede qu e a EA seja utilizada como ferramenta (metodologia) para a busca de resultados em ações de desenvolvimento temas locais. Facilitando apoio e reforço institucional e social. arborização urbana. extrainstitucionais aplicada âmbito do Distrito comando c ambientais um maior Federal. Criar metodologias de avaliação constante do perfil dos . Seguem outras propostas: ----------------------. estaria inserido Comunicação de Relações Públicas da CPMA – a 5 seção – seria o po partida para toda e qualquer atividade educativa preventiva ambiental a ser dese nvolvida. sustentável que contemplem a preservação de de de ecossis locais preservação da biodiversidade. reciclagem. teríamos uma Ações e/ou no só Unidade em de Comando geral.Page 235----------------------219 . solucione como a problemas recuperação realidades áreas degradadas. e em à e Gestão ações ação de em de relação à Cívicas comunicaç interinstitucionais e controle das atividades om isso.CPMA/PMDF. na O Núcleo Seção de Social ou de Educação Ambiental – NEA. Sendo assim. Fazer valer toda uma estrutura preventiva educativa voltada para as questões ambientais em geral deve ser pensado para toda e qualquer ação de Estado Polícia Militar Ambiental. como a reflorestamento. Educação Ambiental. social. Cabendo salientar que o elemento urbano é um dos elementos que compõem o meio ambiente. pois as realidades ambientais urbanas são mais perceptivas aos olh os dos cidadãos que vivem em centros urbanos. como lixo em geral.

. Em relação ao Museu Ambiental Cunho Gomes . avaliar suas condutas e que saibamos se devem permanecer nos a outras Unidades policias militares. Cadastrar os professores crianças que venham a receber as atividades ssam. na página. apresenta uma proteção ¡ ¡ . seu pe ambientais. . de modo Colocando nome. posteriormente. avaliar rfil profissiográfico. anexa. Cadastrar. relacionar atividades de Educação Ambiental.policiais militares suas produções posturas da funcionais em geral. evitar posição. não só o caráter de movimentação já demonstrado no gráfico de n 03. do Programa que de atuam EA da diretamente CPMA para com que as po auxiliar em pesquisas e na captação de informações acerca de seus alunos. deve-se fazer uma reestruturação sua estrutura temperatura a O de alvenaria rápida da foto dos de com o objetivo peles de ali se em 69 – ex Par em toda a manter uma constante. série. que Cinegético degradação exemplo animais. por conseguinte que possa ser difundida e identificá-los escola. a todos os alunos que para possíveis receberam estudos as futuros. . mas também por meio de palestras. já que o convívio com eles é continuo. n 03. técnico-profissionais CPMA ou serem ambientais para par quadros transferidos Fazer da Polícia Militar Ambiental uma verdadeira Unidade ecológica em relação á PMDF aproveitando. instruções em estágios de pequena duração para fazer com que suas ações e atividades sejam enraizadas e capilarizadas em todas as áre as de atuação da PMDF m todas as Regiões Administrativas do DF. conforme relação. e. . e se possível já colher o quanto antes informações com os professores no sentido de captarem com maior percepção as mudanças de atitudes dos alunos. Experimental “El Hosquillos” em Castilla – La Mancha – onde.

em um cenário habitat natural. residente em meio urbano ou rural. o policial militar r esclarecimentos ambiental e deverá estar preparado para presta informações sobre as atividades desempenhadas pela CPMA. Biologia. Do contrário. do Museu Ambiental dentre Gomes outros não asp s animais Cunha lugar nenhum. uma placa explicativa e informativa do m odo de ----------------------. . hábitos. Comunicação Social dentre outros para os programas e projetos de EA. ambientais remanejados Engenharia nas Química. . Em relação profissionais das diversas aquela como: tal ao público interno da CPMA. sobre suas atividades. classe social. Artes Plásticas. Física. ou seja. . capacitados. : Pedagogia. não poderá permanecer prestando serviços de segurança pública ambiental. ectos. ainda Florestal. não sejam movimentado para nada e nenhum evento. sejam faz-se mister que para Ambien áreas de área afins às questões Unidade. preparados para prestarem inform ações ao público de qualquer idade. Artes Profissionais qualificados Cênicas. criar novos cursos e qualificação dos mesmos.quadrada de vidro representando seu onde mostra os linces ibéricos. policiais estágios Manter uma constância e evolução na capacitação e qualificação dos servidores militares ambientais para melhor e ainda. e Engenharia Agronomia. Geografia.Page 236----------------------220 vida animais apresentados. O mais importante é aiam de lá que os para como: alimentação. Em relação servidores policiais militares ambientais de atividade de ao que EA Estande forem Ambiental deslocados deve-se para observar prestar esse que os tipo devem ser servidores qualificados. . devendo ainda colocar.

. . promotores das tais em geral aqui voltadas questões estudadas. s servidores militares para aproximar as com isso ter o devido “apoio” dos companheiros. Fazendo frente aos problemas ocasionados pelo avanço e crescim ento urbano. de e opacímetro que possam poluição de veículos automotores que Tais crimes vêem aumentando contenção de emitem com causada Bem expansão equipamentos animais silvestres. Inserir nos Programas e Projetos da CPMA atuações para o público interno não só mas também policias de toda atividades a PMDF. . tro Mobiliar a Unidade Policial Militar Ambiental com equipamentos – decibelíme fazer CO2 a e frente poluição urbana.Page 237----------------------221 . ambientais emissão de de ruídos. mas uma rede com todas as Polícia Militares Ambientais/ Florestais do Brasil.. urbano ou cultural. de seu com público as famílias interno e do da CPMA. seja ele natural. pois há e servidores policias devem saber militares ambientais que patrulham mananciais nadar. aos crimes pro como. a exemplo da cobrança da prática de natação. para não as só com órgãos ambien esta locais. quer seja na fiscalização ou na prevenção “dos crimes” por meio da EA. olicias Adaptar os testes militares às de aptidão física dos servidores p particularidades do serviço ambiental. Criar ambientais redes de interação atividades e integração. ----------------------. Reduzir ao máximo a atuação de servidores policia milita elementos . para cad a vez mais e melhor interagir e atuar frente às ações degradaras dos que compõem o meio ambiente.

Cabe salientar que sem qualquer permanecer meio de de protegidos com locomoção comunicação. É culturalizar cada vez mais um sentimento de impotência. segunda seres e que atualmente geralmente de até o domingo humanos se comemora Mas durante já que toda é uma cultural aqui estabe dos próximo. que é o dia Mundial do Meio Ambiente semana. ----------------------. dentre outros é fazer com que se crie no ser humano uma idéia. Não se pode criar uma cultura. Isso é para que os eventos ambientais continuem a . particularidades loc ais. em um servidor policial militar ambiental. uma idéia do não reconhecimento de seus serviços públicos a serem prestados à comunidade.Page 238----------------------222 . compõem o meio ambiente sejam sempre motivo de festejos e ações coletivas e em todas as oportunidades e por que a data ambiental vários setores da sociedade. em um somente de relevânci local conhecimento postos fixos. do “Guarda parque”. ou seja. mantê-los em espaços territoriais especialmente a ambiental. O qualquer mais correto natureza é que não haja ações ambientais mas que de o toda e somente em datas festivas os elementos que ambientais predeterminadas. meio das questões qualquer ambientais inerentes ao seu serviço como: bioma característico. de um valor servidor ou sem devendo ambiental. Tal fato poderá ajudar a coordenar ações diversas globais e até as locais.res ambientais em em destacamentos. vamos anual para as datas comemorativas ambientais. Verifica-se “mais importante” em todo o mundo é o dia 05 de junho. uma cultura reducioni sta de sua função de Estado. compartimentarem as comemorações lecer um calendário festivas.

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htm ----------------------. Não só levar estas atividades as crianças.to. .gov.br/fpj/pqlage. Eu gostaria que o teatro fosse mias divulgado nas sedes públicas.rj.Page 245----------------------229 @ Para se aplicar cada vez mais e melhor tais atividades pode-se sustent ar que elas são reconhecidas tificadas as suas como Atv de RP. .www.gov. PROPOSTAS @ @ XXVI.gov.pmto.pt.pt.gov.gostou ¡ .gov.br www. Ao que parece a aplicação e a desenvoltura de um determinado conhecimento necessita ainda mais. aumento ou diversificação dos vídeos e das palestras .uol. .com.pmdf.polmil.rio.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Filipinas http://www2.wikipedia.wikipedia.br www.br www. @ O conhecimento possui ainda uma grande particularide. . conhecimento por si só. pois o suporte do conheciment implica ainda em um saber maior que é o de se saber aplicar aquele conhecimento.htm www.ilustrado. .org/wiki/Guarda_Nacional_Republicana www. .wikipedia.pt. . O que já é feito é muito bom. (Ten Fab) . mas também para os adultos. mídia. Que procurem se aprimorar cada vez mais para que não deixem margem para questionamentos em relação às suas atv desempenhadas. Precisamos de mias apoio da corporação com equipamento e outros.sp. . mas poderia ter mais oficinas e mais assuntos ambienta is deveriam ser abordados.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Afonsinas www. Na minha opinião acho que o teatro deveria ir até as escolas.br www. Ampliar o n de tramas ou de peças teatrais.com.policiamilitar. pois são monótonas.pt.wikipedia.br www.rj.planalto. Que sugestões você faz para as atividades de que não gostou? Diversificar as exposições. Buscar o conhecimento – gostou. do conhecimento.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Manuelinas www. para que sejam jus aplicações em Instituições PM Amb que ainda não possuam uma cultura formada em atividades preventivas diversas e de Educação Ambiental.gov.df.br www. do o.br/linguaportuguesa/valeoescrito/ve_paubrasil.

. os Oficiais deveriam se preocupar mais com as questões (gestão ) ambientais. Expandir o teatro para todo o DF e entorno. O policial deve trabalhar nas ruas. dar chances a profissionais d e outras Unidades e aqueles que foram formados na CPMA tirar todos eles pois não querem nada com a dureza e criticam os que querem elevar o nome da Cia. para realmente saber a op inião daqueles que participam ativamente deste processo. . deve ter peças também para adolescentes e adultos. . principalmente no planejamento das Operações Ambientais (po is as pacas não podem agir sem o apoio dos mesmos). . . Que o teatro da CPMA. que assim como a PM tem o PROERD. O Comando. O que você gostaria de acrescentar como sugestão ou comentário? Poder de Polícia Administrativa (multar/notificar). Na minha opinião a Cia deveria valorizar os policiais capacitados e deveria também fazer uma limpa. É muito importante questionamentos como este. Realização de barreiras ambientais volantes em horários e locais diferentes aos utilizados hoje que já são conhecidos pelos pescadores e caçadores.Page 246----------------------230 . e que acima de tudo somos pais de família e que Deus nos abençoe. Que se desse mais atenção na área de derrubada de arvo res (desmatamento) inclusive no entorno. Uma caixa de sugestão para reclamações e que os policiais fossem mais ouvid os. criar ativida des que alcancem um número maior de pessoas que esclareçam a cerca dos temas ambientais pertinentes. . a CPMA deveria copiar o modelo para fazer o mesmo nas escolas. Devemos efetiva mais a área de EA. balança. Que todos nós somos concursados e devemos respeitar u ns aos outros como profissionais. ou seja. . Falta material como: lanterna. ----------------------. Gostaria que as operações realizadas na CPMA tivessem mais planejamento. Que os policiais militares deveriam ser orientados antes de qualquer atuação. . fiscalizando os parques e não ficar no quartel esperan do a ocorrências por telefone. . diretamente em contato com a fiscalização ambiental. . pois opiniões diferentes ajudam a expor as fal has e amplia o conhecimento da tropa PMDF em relação a sua atividade fim. .XXVIII. Na maioria das vezes os policiais militares não têm ta . . É importante este trabalho. mesa formulár ios para barreiras ambientais. Em relação a EA ampliar o publico alvo. . . . .

.Água isso aumentaria o nosso efetivo e economizaria os cofres do Governo. A nossa CIA abrange todas as áreas. ----------------------. Não depende de nós. Se não acordarmos para uma mudança de comportamento. A falta de recursos tanto material quanto de pessoas impede o crescim ento e o desenvolvimento do Programa de EA na CPMA. . (P/5) . A preparação técnica é a base para a boa execução e qualquer atividade. . flora e RH desaparecerem. maior incentivo aos policiais militares lotados na CPMA. . por isso acho que deveria haver mais cursos específicos para grupos d e policiais dentro da Unidade e esses policiais formarem guarnições mescladas com outros policiais com especificação diversa da dele. (EA). mas a Ambiental desempenharia também funções como o SIVI-Solo e o SIVI. . para que eles se dediquem mais à questão ambien tal e não só ao seu horário de folga. .Page 247----------------------231 . . Poderia fazer não só em escolas. Assim como é nas Unidades de Transito que mudam a legislação com mais freqüência. não dando oportunidade para novas gerações desfrutarem da nossa imensa beleza e riqueza. A atividade de EA deveria ser formada por equipe pedagógica e técnica e passasse a ser uma atividade permanente i nclusive em várias escolas assim como funciona o PROERD que vem tendo grandes resultados e repercussão. para que estes se espe cializem no policiamento ambiental. veremos nossa fauna. . gostaria de que tivesse mais cursos. . possam auxiliar o CMT a decidir a capacitação . nos parques e no zoológico o nde há uma grande presença de pessoas tanto crianças como adultos. A EA tem que ser levada para as escolas de ensino fundamental e médio. Que os policiais militares da UPM possam ter mais conhecimento da leg islação ambiental e programas apresentados na Unidade em relação à EA. as perguntas estão muito direcionada s. A criação de um meio de atualização dos policiais militares. .nta oportunidade de aprender sua missão e se não tem condições de capacitar os que aqui estão que traga de volta os que já estão capacitados. Que é importante saber quais são as opiniões dos policiais militares em rel ação as atividades que desempenham. . mas nas ruas. Trazer profissionais previamente qualificados. Que questionários como este. Maior divulgação nas atividades realizadas. Empenho no tocante à aquisição de competência administrativa. . Um bom questionário. Gostaria que tivesse mais atualização ambiental. Que a CPMA seja dividida em áreas e que esteja nas operações um especialist a por cada área . .

É preciso trabalhar com bom senso. ----------------------. Acredito que a CPMA está prestes a tornar esse projeto uma re alidade nas escolas. observam-se Graduados e até Oficiais sem qualquer Instrução sobre a ordem presente – EA – imporem idéias ou argumentos falhos e/ou erradas. a partir daí prestaremos uma ajuda muito maior na atividade policial ambiental. mas dev eria também auxiliar para que o policial militar fosse escolarizado. fazendo com que o resultado final do ser viço seja ineficiente.dos seus subordinados. Sugestão para todo o PREA: maior dedicação. . espírito de c orpo. A eficácia do Policiamento em si se dá com uma estr utura administrativa logística e operacional onde há respeito com os policiais militares que acima de qua lquer coisa são seres humanos e chefes de família que trabalham na m aioria das vezes em ambientes inadequados e recebem tratamentos desrespeitosos em função do sistema militarizado e antiquado que é a Instituição. (Ten Fab). Somente através da Educação teremos uma melhoria na soc. Hoje apesar de sermos militares a questão militar atrapalha no que tange à questão profissional. . Que muita coisa precisa ser revisa como conceitos errôneos a respeito d a CPMA e de suas atividades.Page 248----------------------232 . pois são várias as situações onde o policial militar deveria ter um nível melhor. organização. (EA). não depende apenas de nós que desejamos. Bom senso nesta hora faz a diferença. Acho que a CPMA deveria promover mais cursos na área ambiental. . . Que os policiais militares se dedicassem mais nos assuntos profission ais desta Unidade Ambiental. maior interesse por parte do CMDO. . Capacitação para o PM Ambiental para melhor prestação de serviço. EA . Através do conhecimento as coisas se tornam mais fáceis. . combate às drogas e na preservação do MA. principalmente no que tang e a EA. . porém. A polícia aos poucos es tá mudando a mentalidade. parcerias com os diversos órgãos ambientais. A CPMA possui pessoas qualificadas e com vontade de que esse projeto citado na questão anterior saia do papel. mas esse processo tem que ser agilizado. . Seja no trânsito. P/5. que a política não influencie no serviço e na atividade fim desta UPM. pois o planeta não pode esperar.

Os policiais possuíam militares que mais fizeram observações for graduação. ----------------------. oram .OBS: am os . (EA) XVII. e não o lado lucrativo que muitas vezes envolve o dano ambiental. a formação técnico profissional e tb ..Fala-se muito em folga. mas também como cidadão.. colocação de frases. muito melhor restrito e pensam empregados. respeito à folga.Page 249----------------------233 Políticas Públicas internas é fundamental. obse do que com suas ocorre no cotidiano ajuda ambiental. mais respeitados. PQ na EA mostra-se o lado ético e moral. ou não entenderam os questionamentos. S. Independente de acertarem as rva-se que eles possuem uma policial militar boa observação o cotidiano. Ao que parece a perceber melhor as ações. . Ao que aproveitaram parece a falhas. . que aumentando esse poder seriam melhor vistos . Os policiais militares os que mais da EA e de Águas Emendadas f responderam ao questionário. s . mais reconhecidos pela própria Instituição. alguns policiais militares ambientai oportunidade para desabafarem. Tem policiais militares que nunca assistiram a EA mas acham important e. Deixar que eles preenchessem os questionários fez com que eles se solta ssem e escrevessem tudo o que pensam a respeito de sua atividade. . .Eles entendem que o Poder de Polícia por eles executados é muito superfici al. Fazem a EA não só como Estado. . palavras. .

PROPOSTAS/RECOMENDAÇÕES CASo Fazer da e não Polícia Militar Ambiental um verdadeiro auxílio ao manter seu mito. inclusive policiais militares ambientais ou não.de instrução fora da Instituição deve ser um ponto focal. pois o próprio Decreto em seu artigo 2 prevê a “palavra” meio ambiente como política de segurança e bem estar social ¡ . Cabe salientar que todo e qualquer serviço difuso é para o bem de todos incl usive para os próprios servidores em geral. fundamental a ser dirimido em toda e qq instituição de Estado.

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