----------------------- Page 1----------------------Pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal.

Curso: Política e Gestão Ambiental – Profissionalizante Linha de Pesquisa do CDS-UnB : Educação Ambiental e Sustentabilidade FABIO PEREIRA MARGARIDO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO BRASÍLIA - DF, DEZEMBRO/2007 Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) ----------------------- Page 2----------------------ii Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. Fabio Pereira Margarido Orientadora: Leila Chalub Martins Dissertação de Mestrado Brasília – DF, dezembro de 2007 ----------------------- Page 3----------------------iii Margarido, Fabio Pereira. Educação Ambiental e Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. / Fabio Pereira Margarido. Brasília, 2007. 228 p.: il. Dissertação de mestrado. Centro de Desenvolvimento Sustentável, Universidade de Brasília, Brasília.

É

concedida à Universidade de Brasília permissão para reproduzir cópias desta dissertação e emprestar ou vender tais cópias somente para propósitos acadêmicos e científicos. O autor reserva outros direitos de publicação e nenhuma parte desta disser tação de mestrado pode ser reproduzida sem a autorização por escrito do autor. ___________ ________________________ Fabio Pereira Margarido ----------------------- Page 4----------------------iv Universidade de Brasília (UnB) Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS) Educação ambiental e a Polícia Militar: um estudo de caso no Distrito Federal. Fabio Pereira Margarido Dissertação de Mestrado submetida ao Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universi dade de Brasília, como o Grau de Mestre Desenvolvimento iental, opção parte em dos área requisitos de necessários em para a obtenção e Gestão d

Sustentável,

concentração

Política

Am

profissionalizante. Aprovada por: _______________________________________________ Leila Chalub Martins, Profª Dª - UNB (Orientadora) _______________________________________________ Izabel Cristina Bruno Bacellar Zaneti, Profª Dª - UNB (Membro) _______________________________________________ Vera Lessa Catalão, Profª Dª - UNB (Membro) ________________________________________________

Laís Maria Borges de Mourão Sá, Profª Dª - UNB (Suplente) Brasília – DF, dezembro de 2007. ----------------------- Page 5----------------------v Dedicatória, À toda a minha família, principalmente, à minha filha Manuella a maior preciosidade conferida a mim por Deus. À minha mais nova irmã Geovana e aos meus sobrinhos Vítor, Júlia, Maria Luiza, Maria Clara, Jady e a todas as crianças do nosso Planeta representantes de uma geração futura que me impulsionam na luta constante por uma herança que é o meio ambiente ecologicamente equilibrado. ----------------------- Page 6----------------------vi AGRADECIMENTOS irmã Agradeço ao meu pai Valéria, que sempre pelo carinho e apoio, à minha querida

esteve ao meu lado em todos os momentos da minha vida, ao meu amigo e irmão Luiz F elipe, que fortalece minha virtude pessoal e profissional a cada dia. Agradecimento esp ecial à minha esposa Andréa pela dos momentos mais força, pelo companheirismo e compreensão em um

importantes e difíceis de minha carreira e ainda, por presentear a mim e ao mundo com nossa filinha Manuella, e à minha prima Marina pelo carinho e amizade. Agradeço ainda a todos os Policiais Militares da Companhia de Polícia Milit ar Ambiental da PMDF pelo empenho e dedicação ao longo desses quase 19 anos de labuta mesmo com t odas as dificuldades encontradas na proteção do segundo maior bioma do Brasil, principalm ente ao Sargento José Emílio meu Adjunto na Seção de Planejamento Operacional e Ensino no ano de 2006, adeço que todos sejam, um também a todos os dia, como você meu amigo Emílio. Agr

companheiros do Centro de Desenvolvimento Sustentável pelos momentos de estudo e p esquisa. lexandre Agradeço especialmente Antonio de ao amigo da e Comandante então CPFlo Major QOPM de orientações A

Oliveira Correa a época Polícia Florestal) pela liderança, dedicação ue formaram meu

Comandante

(Companhia

às questões

ambientais,

pela amizade,

sujeito policial militar ambiental, e ainda ao Tenente Coronel Paulo Roberto, Co rregedor Geral Adjunto da PMDF pela valiosa contribuição na elaboração e construção da pesquisa de campo institucional. Lessa Aos meus professores Catalão, Othon Laís Maria Borges de Mourão Sá, Vera

Leonardes, Isabel Maria Gama, Saulo Rodrigues Pereira Filho, Izabel Cristina Br uno Bacellar Zaneti quando pelos preciosos da transmissão momentos de de orientação e ensinamento

conhecimentos em sala de aula e ainda, ao companheiro de sempre Maurício. E, em especial, agradeço à minha querida e ilustre Profª Dª Leila Chalub Martin s, Decana de Extensão da Universidade de Brasília, pelos valiosos momentos de orientação, compreen são e

amizade na realização deste trabalho, pois sem ela não seria possível sua efetivação e aind , pela brilhante atuação junto ao corpo discente da UNB e do CDS. ----------------------- Page 7----------------------vii NO DIA EM QUE TOMBAR ABRAÇADO A SEU TRONCO, TOMBARÁ O ÚLTIMO POLICIAL (MILITAR) FLORESTAL. Lema da CPMA: “A NATUREZA PATRIMÔNIO, PRESERVÁ-LA É NOSSA MISSÃO”. A ÚLTIMA ÁRVORE,

É

NOSSO

MAIOR

----------------------- Page 8----------------------viii RESUMO

No contexto do Estado a questão da regulação é ponto de partida para a elaboração e mecanismos de comando e controle onde são criadas Instituições com atribuições peculiares de acordo com a especificidade de suas atividades amparadas por normas também peculia res. Um dos mecanismos de regulação l que venha a coibir é a criação de determinada lei crimina

determinada conduta que transgrida a normalidade da vida em sociedade, que modif ique o bom convívio social. Para a aplicação desse mecanismo de comando e controle o Estado, ao l ongo dos tempos, al ou vez nho vem criando novas atribuindo cada mais de novas funções atividades escopo a Polícia Instituições, às como a Polícia já existentes bom convívio Militar para social. Ambient o Anal

Instituições garantia do

desemp

fiscalizatórias com isar a instituição

Militar Ambiental do Distrito Federal e as atividades de Educação Ambiental é o propósit o deste trabalho. Para tanto, sua história é reconstruída, suas práticas consideradas e seus ato res sociais – os é policiais militares ambientais que a EA na PMDF é são abordados. Uma das conclusões

marcada pela atuação pessoal e discricionária dos seus policiais militares. al Palavras-chave: Educação do Distrito Federal, Ambiental, Polícia Militar Ambient

Meio Ambiente. ----------------------- Page 9----------------------ix ABSTRACT In the State context, the regulation question is a start point to the e laboration of command and control mechanisms - above d with particular attributions, those Institutions are create

according to the specificity of their activities, also supported by peculiar sta ndards. One of the regulation mechanisms is the creation of determined criminal

law

that inhibits

determined in society, whi

behavior which transgress the life normality ch modifies the good social

coexistence. To the application of that command and control mechanism, the State , over time, creates new Institutions, like the Environmental Military Police, or attributes more and more new functions to already existing Institutions to execute monitoring activities to a im the good social coexistence. To analyze the Institution l Military Police and the activities of Environmental Education ocument. For that purpose, its is Federal District the purpose Environmenta of this d

History is rebuild, its practices are considered and its social actors environme ntal military police officers are approached. One ation by Federal District conclusion by is the Environmental discretionary Educ pe

Environmental Military is marked rformance of its military police officers. ntal Keywords: Environmental Military Police;

personal and

Education;

Federal

District

Environme

Environment. ----------------------- Page 10----------------------x SUMÁRIO CAPA i APRESENTAÇÃO i FICHA CATALOGRÁFICA iii BANCA EXAMINADORA iv DEDICATORIA v AGRADECIMENTOS vi MENSAGEM vii RESUMO viii ABSTRACT

i

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL NO DISTRITO FEDERAL 87 A Polícia Militar Educação Ambiental Ambiental: uma instituição total envolvida 7 com 49 1 . Educação ambiental em outras polícias militares ambientais 3. A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL 52 3.1. A ORIGEM DA ATIVIDADE DE POLICIAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL 22 2.2. Histórico 52 3.2. DAS POLÍCIAS MILITARES AMBIENTAIS 35 2.1. A formação técnico profissional do policial militar ambiental do Distrito Federal 63 3. A atividade desempenhada pelas polícias militares ambientais 41 2. Educação Ambiental e Policia Militar Ambiental 5 3. a 82 4.3.4.ix SUMÁRIO x LISTA DE xii LISTA DE xiii LISTA DE v LISTA DE xvi SIGLAS GRÁFICOS ILUSTRAÇÕES FOTOS x INTRODUÇÃO 1 Contextualização do problema 5 Tema 15 Problema 15 Hipóteses 16 Objetivos Geral e Específico 16 Percurso Metodológico 17 1.

4.1. Caráter geral 87 ----------------------- Page 11----------------------xi 4.2. Histórico 89 4.3. Situação atual 98 4.3.1. Teatro Infantil Lobo Guará 102 4.3.2. Palestras Ecológicas 106 4.3.3. Museu Ambiental Cunha Gomes 108 4.3.4. Estandes Ambiental 111 4.3.5. Vídeo Ecológico 114 4.3.6. Pinturas 116 5. ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITARES AMBIENTAIS 124 5.1. O Perfil dos informantes 125 5.2. A Instituição Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal na visão dos informante s 141 5.3. A Educação Ambiental pelos informantes 175 CONCLUSÃO 206 PROPOSTAS E RECOMENDAÇÕES 217 BIBLIOGRAFIA 223 BIBLIOGRAFIA VIRTUAL 228 ANEXOS 229 ----------------------- Page 12----------------------xii LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS MILITAR AMBIENTAL NA OPINIÃO DOS POLICIAIS

APA APP ArPDF CAESB CDS CDOC CPA CPMA CPP CPFlo CRPFMDEMA DF DRPI EA EIA FUNAM GN GNR GRP GTEIBAMA IBDF IC IIEB LOJ LOB MPDFT MPF PATAMO PCDF PM PPMM PMA PMDF PRODEMA ral QOPM RENCTAS ROCAN RPMont -

Área de Proteção Ambiental Área de Proteção Permanente Arquivo Público do Distrito Federal Companhia de Água e Esgoto de Brasília Centro de Desenvolvimento Sustentável Centro de Documentação do Jornal Correio Braziliense Curso de Policiamento Ambiental Companhia de Polícia Militar Ambiental Código de Processo Penal Companhia de Polícia Florestal Curso de Radiopatrulhamento Florestal e de Mananciais Delegacia Especial do Meio Ambiente Distrito Federal Delegacia de Repressão à Pequenas Infrações Educação Ambiental Estudo de Impacto Ambiental Fundo Único do Meio Ambiente Grifo nosso Guarda Nacional Republicana Guarda Real de Polícia Grupo Teatro Ecologia Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Hídricos Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal Instituto de Criminalística Instituto Internacional de Educação no Brasil Lei de Organização Judiciária Lei de Organização Básica Ministério Público do Distrito Federal e Territórios Ministério Público Federal Patrulhamento Tático Móvel Polícia Civil do Distrito Federal Polícia Militar Polícias Militares ou policiais militares Polícia Militar Ambiental Polícia Militar do Distrito Federal Promotoria de Justiça de Defesa do Meio Ambiente e Patrimônio Cultu Quadro de Oficiais Policiais Militares Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres Rondas Ostensivas Candango Regimento de Polícia Montada

----------------------- Page 13----------------------xiii LISTA DE GRAFICOS o Gráfico n 01 – Demonstrativo de operações ambientais realizadas pela CPMA 2003/2006 48 o Gráfico n 02 – Demonstrativo históricos dos cursos de especialização CPFlo/CPMA 65 o Gráfico n 03 – Demonstrativo de movimentação de pessoal de jan/dez em 2006 67

o Gráfico n 04 – Demonstrativo do quantitativo especializado com o CPA em nov/2006 68 o Gráfico n 05 – Demonstrativo do quantitativo de animal apreendido e/ou capturado/20 06 90 o Gráfico n 06 – Estandes realizados pela CPMA no período de 2003/2006 112 o Gráfico n 07 – Programa de Educação Lobo Guará de 2004/2006 113 o Gráfico n 08 – Local de moradia 125 o Gráfico n 09 – Quantitativo de gênero dos policias militares ambientais 127 o Gráfico n 10 – Lotação dos policiais militares ambientais na CPMA 129 o Gráfico n 11 – Grau de escolaridade dos policiais militares ambientais 130 o Gráfico n 12 – Tempo de serviço na CPMA 121 o Gráfico n 13 – Faixa etária dos policiais militares ambientais 133 o Gráfico n 14 – Gostaria de trabalhar em outra Unidade PM 134 o Gráfico n 15 – Qual Unidade Policial Militar gostaria de trabalhar 135 o Gráfico n 16 – Qual local onde gostaria de trabalhar na CPMA 136 o Gráfico n 17 – Possui o CPA 137 o Gráfico n 18 – Gostaria de se especializar em cursos ou estágios 138

o Gráfico n 19 – Em que área gostaria de se especializar 139 o Gráfico n 20 – Já ouviu dizer que a CPMA é um bom lugar para descansar 143 Gráfico no 21 – A CPMA é uma Unidade boa para se trabalhar 146 o Gráfico n 22 – Já ouviu dizer que a CPMA é extensão do CASo 148 Gráfico no 23 – A atividade de polícia ostensiva preventiva encontra amparo legal 153 o Gráfico n 24 – Avaliação do conhecimento operacional dos PMs da CPMA 156 o Gráfico n 25 – Avaliação do relacionamento interpessoal dos PMs da CPMA 157 Gráfico no 26 – Satisfação em relação a atividade de policiamento ostensivo preventivo 159 Gráfico no 27 – Motivo da insatisfação 160 o Gráfico n 28 – Motivo da satisfação 162 o Gráfico n 29 – Participação em capacitação/atualização no âmbito da CPMA 163 o Gráfico n 30 – Gostaria de se especializar em Cursos/Estágios 165 o Gráfico n 31 – Se sente seguro para desempenhar a atividade policial militar ambien tal 166 o Gráfico n 32 – Profissionais de outros órgãos prestam auxílio à CPMA 169 o Gráfico n 33 – A integração com órgão faria fluir a atividade policial militar ambiental 172 ----------------------- Page 14----------------------xiv o

Gráfico n 34 – Você realiza a atividade de EA em seu cotidiano policial militar ambie ntal 175 o Gráfico n 35 – A EA é diferente da atividade de policiamento ambiental 179 o Gráfico n 36 – A CPMA não deve realizar a EA, mas somente a prisão de criminosos 182 o Gráfico n 37 – A EA não faz parte da missão da CPMA 183 o Gráfico n 38 – A EA é diferente da atividade operacional 184 o Gráfico n 39 – Os PMs da atividade de EA trabalham mais do que os da operacional 186 o Gráfico n 40 – Os PMs da atividade de EA trabalham menos do que os da operacional 188 o Gráfico n 41 – Conhece as atividades desenvolvidas pelos PMs da EA da CPMA 190 Gráfico no 42 – A EA da CPMA pode prevenir crimes ambientais 191 Gráfico no 43 – As atv. de EA da CPMA estão de acordo com a prevenção dos crimes ambientai s 193 o Gráfico n 44 – Você acredita que os PMs estão capacitados para desempenhar a EA 196 o Gráfico n 45 – Conhece alguma da atv. de EA desenvolvida pelos PMs da CPMA 199 o Gráfico n 46 – Já assistiu alguma atv. de EA desenvolvida pelos PMs da CPMA 201 o Gráfico n 47 – Opinião das atv. de EA desenvolvidas pelos PMs da CPMA 202 o Gráfico n 48 – Gostaria de participar da elaboração de projeto de EA na CPMA 203 ----------------------- Page 15-----------------------

xv LISTA DE ILUSTRAÇÕES o Imagem n 01 – Decreto de Criação das Polícias Militares 29 o Imagem n 02 – Capa da primeira revista 95

o Organograma n 01 – Demonstrativo da situação desejável para a EA na CPMA 218 ----------------------- Page 16----------------------xvi LISTA DE FOTOS o Foto n 01 – Construção de Brasília, ArPDF.............................................. .................................. 54 o Foto n 02 – Primeiro Grupamento de policiamento florestal do Distrito Federal.... ................... 59 o Foto n 03 – Família de lince ibérico taxdermizados no Parque El Hosquillos .......... ................. 74 o Foto n 04 – Policiais militares ambientais encenando a Peça Teatral Lobo Guará....... .............105 o Foto n 05 – Policial militar ambiental representando o Logo-guará.................. ....................... 106 o Foto n 06 – Policial militar ambiental ministrando palestra ..................... ................................ 107 o Foto n 07 – Policial militar ambiental no Museu Ambiental Cunha Gomes ........... ................. 109 o Foto n 08 – Estande realizado pela CPMA ......................................... ..................................... 113

 

o Imagem n 03 – Desenho do Daniel da 3 117

Série do Ensino Fundamental

----------------------- Page 17----------------------1 I – INTRODUÇÃO estar Talvez alguns aspectos a pouco tempo passem despercebidos pelo fato de

construindo minha concepção ecológica e pelo fato de não ter traçado um caminho como este até a presente data, mas a partir de minha adolescência, com a perda de minha mãe aos 14 (quatorze) anos de idade, ocorreu um vazio, uma dificuldade em saber o qu e fazer, como fazer e para onde ir. Por sorte estavam a meu lado meu pai e meu tio, que é u m educador, um direcionaram professor minhas e também alguns fui de militar, como, no e e foram estudos vestibular nesta inevitável época um e para eles quem profissão o teri entre

perspectivas futuras em . Aos 17(dezessete) anos, curso

objetivos aprovado Janeiro Foi

quase 18 (dezoito), de Direito em uma Rio

Faculdade particular no a que me apresentar para o serviço militar as duas direções

também conflito

obrigatório.

distintas, porém, complementares. De um lado o início de uma formação acadêmica e do outro uma profissão Decidi, solicitar acompanhada de alojamento e alimentação.

adiamento de 01 (um) ano do serviço militar obrigatório, para iniciar a Graduação. Após determinado tempo tive que abandonar o curso de Direito por problem as de ordem financeira e então não havia mais nem profissão e nem Graduação. Nesse meio tempo, realizei atividades pedreiro, auxiliar de temporárias como a de ajudante de

serigrafia, faxineiro de loja e a que mais tempo durou, foi a de zelador no prédio onde morava. As obrigações para com o Estado iniciam antes dos dezoito para os homens, co m isso, só nos “tornamos cidadãos” após o cumprimento do serviço militar obrigatório. Até

então existe uma as que dificultam

série de o

dificuldades,

principalmente

trabalhist

ingresso no mercado laboral. cológico Uma das atividades foi a de que me permitiu um amadurecimento e

zelador, pois algumas de minhas funções desempenhadas, eram a de controlar o consumo de luz, controlar o consumo de água além de realizar a limpeza do prédio. Então, comecei a perceber alguns a quantidade de fatores lixo interessantes como, por exemplo,

produzido pelos moradores e que tinha que ser transportada da lixeira até a rua, aonde seria recolhido pelo caminhão de lixo; o alto consumo de água e de luz que tinha o p rédio ----------------------- Page 18----------------------2 também ritica em me assustou. relação ao Aqui inicio exagerado todo de um pensamento todos os moradores, de c

desperdício e ao consumo inclusive o meu, pois

também morava ali (uma coletividade determinada). cumprir o Poucos serviço meses após veio aquela obrigatoriedade em

militar obrigatório, por ter o 2 grau completo, fui designado para o Centro de Prep aração de Oficias da Reserva do Exército no Rio de Janeiro (CPOR/RJ), quartel onde funcio nou o Regimento Imperial de Cavalaria, a Cavalaria do Imperador D. Pedro II e de ond e, mais tarde, sairia o Marechal Deodoro da Fonseca para proclamar a República, montado em seu cavalo baio de número 6. Em 05 de dezembro de 1992, ao ser declarado Aspirante -aOficial da Arma de Cavalaria, ainda que Oficial Temporário R/2 (Reserva de 2 ), houve certo alívio, desejado para um pois estava empregado. Ainda que não

fosse

 

¡

classe o

Em 1993. tive minha primeira experiência como Comandante que foi a de ensinar aos recrutas do o. recém incorporados. uma das saídas a ele. como Oficial. O militar não é ensinado ele é instruído e adestrado. pois tínhamos apenas um caminhão pipa de pequeno porte e serviu para todo o Regimento. as responsabilidades. pois dor público era muito importante. era o “banho a Exército. era um bom começo. a estabilidade funcional como servi No ano seguinte. Após este período minha vida. a tomar banh comando”: nada mais era do que ensinar-lhes a tomar banho no menor tempo possível e com a menor quantidade de água possível e tudo por ordem: 1 molhar-se e desligar a água. com a promoção ao 1 Posto do Oficialato veio Regimento de Carros de Combate (3 RCC). Aqui já tinha que ministrar aulas de matérias militares em cursos militare s e. ----------------------. as condutas eram no sentido de dar o exemplo aos meus comanda dos e. minhas atitudes já não eram mais as mesmas. vinham também ssões externas (o eu os conflitos internos e as pre Goffmam). também a designação para trabalhar no 3 quartel tradicional onde em 1944 deixou de existir a lendária Escola Militar do Re alengo. a cavaleiro. ¡ ¡ Regimento de ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ . ao ser designado.Page 19----------------------3 era na verdade como dito nas escolas tradicionais “instruções”. para o 1 Carros de Combate (1 RCC). Aqui de que era possível utilizar pouca água para que percepção pessoas tomassem banho.futuro profissional. e como fazê-lo. pois já tinha experimentado o desperdício. 3 houve a muitas retirar o sabão do corpo com pouca água e por último se enxugar. 2 ensaboar-se ainda com a água desligada e esfregar determinadas partes do corp o. e agora buscava. hábitos e de Era apenas uma questão de adaptação e mudança de cultura.

momento em que foi colocado. como: No (EB) Ernesto Exército construí Gaisel. civis história e a importância disso tudo no caminhar de minha vida que até então não existia. Brasileiro cultura. Eram blindados com 23 toneladas de puro aço (M-41). era falado sobre o convívio no âmbito militar e neste sentido o consumo e desperdício de água. minha Médici. pre A que partir daquele tinha uma momento. todos os militares ali presentes sorriam e aprovavam tamanho poderi o de força. mas vida civil também. luz. Depois desse dia minha concepção mudou ainda mais em relação àquela atividade ora exercida. a atividade exercida era Carros de Combate. A Escola retro a Academia Militar das Agulhas Negras (AMAM) mencionada foi o local onde se formaram muitos Presidentes da República Federativa do Brasil. percepção com Castelo relação Branco à e Fig o tradição. em todas as instruções sem oportunidade. de mesma vegetação. Não só com relação ao cotidiano militar. a de Nesse período Comandante de de novo desígnio. . um pequeno de Combate adentraram em uma pequena ma bosque. na verdade um remanescente de Mata Atlântica no Rio de janeiro e devastara m tudo o que encontravam para uma ponto onde pela frente e pouco depois fomos utilizamos granadas explosivas e incendiárias também “contra” um pequeno bosque. algo estava faltando. o que também era didático. dentre elas a de instrutor de Praça s e Oficiais em vários cursos militares. Eu também estava ali. em um interrupt or de luz. devastação e se vangloriavam de seu. ueiredo. a relação do homem com o meio e tudo dentro da disciplina militar. Certa ocasião fomos a uma manobra militar ond e esses poderosos Carros ta. de nosso “bem feito”. período em que foram desempenhadas várias funções e atividades.pois estava pronta . e a a seguinte frase “a partir daí foram luz que você apaga o 3 ¡ RCC não paga”.

O referido Coronel havia sido o Oficial qu e por mais tempo comandou a Polícia Florestal aqui na PMDF. De imediato. Só. que não expectativas. não houve a classificação para trabalhar na Polícia Florestal. já era alguma coisa positiva. vim para Br asília em de 1995 fazer o vestibular Polícia Militar de da UNB para ingressar na Academia Brasília (APMB). Três anos após ter ingressado na APMB. policial militar no Distrito Federal e de carreira. 01 (um) ano após formado. sem qualquer preocupação ambien reducionista na visão macro ambiental. um período de comando que durou 04 (quatro) anos e 06 (seis) meses.Page 20----------------------4 somente de tal. Claro superiores era que aqui o respaldo que tinha ----------------------. mas ali foi descoberto que haveria a possibilidade de trabalhar. quando na função de Ajudante de Ordens. Era mais um da instituição e não um excluído Oficial Temporário do EB. de meus que diminuiu. Aqui tem início atividades ambientais todo um contexto voltado para as . e lá desenvolveu vários trabalhos. O reflexo veio diretamente na conta de luz do Regimento. é que fui para a Polícia Florestal. pois este Coronel fora o Comandante Geral da PMDF.colocados em todos os outros interruptores. por conseguinte de uma profissão. dessa vez. com atendeu às minhas apenas 15 (quinze) horas aulas. Ainda cunho que econômico. me formei e fui declarado novament e Aspirante-a-Oficial. Em busca de estabilidade e. ao trabalhar com o Coronel Ruy Sampaio Silva por pouco mais de 01 (um) ano. porém. u m dia. Após minha aprovação houve o contato com a matéria de Policiamento Ostensivo Florestal. especializada em realizar o Policiamento Oste nsivo Florestal. que. na Policia Florestal Unidade da PMDF.

político partidários dentre outros vários aclives e declives n formação do meu sujeito ecológico. e aquela atividade Florestal . principalmente impotência conflitos funcional diante sócio-políticos e até mesmo. Cabe salientar que o tempo de preparação Acadêmica. Ao me deparar com o cotidiano da Polícia Florestal. Outrora nos deparávamos com desconhecimento de superiores hierárquicos Segurança e até de Pública.desenvolvido no âmbito técnico profissionais. autoridades policiais de outros segmentos de bem como diversas outras autoridades de Estado. dentre outros. impotente com desempenhar suas atividades. somou um total de 03 (três) anos de minha vida. qu . amadurecimento de entraves ecológico mais da PMDF.Page 21----------------------5 capacitação profissional para o desempenho de atividades de Segurança Pública como um todo. mento Em certos em relação momentos. as dificuldades em se fazer valer todo um arcabouço de legislação ambiental vigente em os escassos meios disponíveis. Percebia então certa insegurança am executando tal para por a correta parte de adoção alguns de deles medidas que ambientai ali estav atividade há algum tempo. anto a sociedade indústrias e comércio. era uma delas. A missão tinha que ser cumprida de qualquer forma. a ser desempenhada. as ONGs. E foi percebido que isolados tan to as entidades públicas. e despreparado Ali estava para nosso um ordenamento Tenente jurídico (o Estado) e ainda. de ----------------------. a me deparava com a falta de conheci determinados assuntos técnicos. Solicitava auxílio a órgãos e também a outros policiais ambientais mais antigos s legais. aprofundado. observei a complexida de em se efetivar a fiscalização/policiamento na ponta da linha de uma ação de regulação de um Estado ainda maior.

o qual alunos. Era companheiro e muito acessível. senhor Major Alexandre sente e Antonio. até hoje. por meio da Secretaria do Meio Ambien MPDFT. os dados estatísticos das apreensões realizadas e m feiras livres no DF dentre outras. todos aprendiam muito com ele. não teríamos como fazer nada em pro da proteção do ambiente natural. Nesse período este onde foram realizados vários o utros cursos na área ambiental te do DF. dentre outros órgãos ambientais. IBAMA.civil. em um trabalho p problema do tráfico de animais silvestres. pois individualmente ninguém conseguiria fazer nada. a pesquisa. era sempre tinha um profissional que sempre se fazia pre alguma solução para os problemas que surgiam. tivemos Região o primeiro onde programa as escolas. era um verdadeiro líder. a PMDF por intermédio da Polícia Florestal. ----------------------. Em seletiva na 2001. Com cimento. obrigatória. o foi possível apresentar. de coleta o comércio. Administrativa da a Administração Candangolândia. a desorganização individuais fez surgiram. vez vindo a mais fazer buscar uma o conhe continuidade da Graduação . ação não levou 01 (um) ano. a preocupação houve a em de cada Direito. E m determinado rático de espaço. Aqui me ocorreu que o aprendizado me foi ensinado que da parceria era fundamental. a colheta de dados. de disciplina Direito Ambiental onde aprendi o lado acadêmico. grupo. O comandante a época.Page 22----------------------6 Regional. pois as vaidades de desentendimento juntos. comentam dos ani mais empalhados que foram demonstrados. com que os os Sua dur problemas deixassem vieram órgãos . foi um professor. as ONGs e a comunidade como um todo se mobilizaram para a promoção daquela atividade.

quartel.” do que realmente fazer algo pela socieda de. sem qualquer metodologia. não evoluem no serviço público como um todo. a idéia de irmos às escolas mais distantes e demonstrar nosso trabalho. jogos e brincadeiras diversas tam Surgiu então. do que mas pode-se outros auto-regula instituições. da dificuldade de se conviver em uma coletividade multicultural. não progridem. de é coisa do passado e de out ro partido político e outra autoridade e não tem qualquer valor. Pude compreender um outro lado. além do já merecido salário. E a comunidade é que sofre com a solução de continuidade. materiais diversos apreendidos. mas montávamos estandes com animais mo: armadilhas. Por que é mais importante colocar o nome e dizer “eu é que fiz isso. pela coletividade sem qualquer vantagem. já não serve mais. de outro gestor. mudam-se as linhas de ação e o que se fez ante s. empalhados. co .. da ignorânc ia. por exemplo. qualquer reconhecimento qualquer relevânc ia histórico. de um modo geral. sem nem sabermos ao certo o que iríamos fazer. visitações aos animais silvestres apreendidos os quais se encontravam e m jaulas no interior do bém em nosso quartel. o lado da vaidade. importância e frustrada de se em uma cidade programa de pioneira de Brasília. s A esta altura escolas primárias já desenvolvíamos atividades educativas com a locais como. se servidores de outras na administração e mais pública.de lado atividade Foi uma aquela coletiva para tentativa implementar priorizar um as suas funções tamanha institucionais. Aqui tem-se um verdadeiro exemplo da personificação do Estado e de como não se deve agir. não que nunca hou vesse percebido tais sentimentos aqui dizer que o militar. pois mudase o Governo mudam-se as prioridades. E é por tais sentimentos e atitudes que as atividades..

quando da matricula e conclusão no 1 Ambiental. Era a prevenção em ação. porém. Nesse período. é realizado no âmbito da PMDF e serve para entam capacitar naquela os servidores Unidade policiais militares que se apres Especializada sem qualquer capacitação na área. eram ¡ Curso de Policiamento em minha ativ . Este Curso. serviço. os mesmo jeito e por danos ambientais. fazia várias ambientais pelo incursões em crime vias de em Unidades do AP DF Realizava várias . que é de especialização. Este Curso é basicamente voltado para legislação ambiental. a degradação ambiental do todos os frontes ainda que houvessem algumas arestas a serem aparadas para uma m elhor prestação de tal serviço. fotos diversas de animais maltratados e estávamos atacand o os crimes ambientais.Page 23----------------------7 de Quando de Conservação.redes de pesca e outros. No ano de 2003. mostra idianos. mas sim na caso àquelas pessoas e por promover a efetividade estaria da por vir conscientização do que continuassem a promover tais atitudes danosas e degradantes do meio ambiente. para o desempenho da função policial militar Ambiental. Nesse meio tempo concluí a Graduação em Direito e logo me ocorreu buscar por uma especialização exercidas algumas em Direito Ambiental. ----------------------. uma do realidade diferente que estamos da realidade de nossos cot acostumados em nosso convívio em sociedade. e penal ambiental. houve uma idade policial militar considerável mudança ambiental. onde foram operações policiais em públicas pesca na efetivadas várias prisões A do Lago Paranoá flagrante dentre outros. Mas ao longo destas atividades fui percebendo que a solução não estaria na eterna busca por fazer valer legislação penal.

funções administrativas documentos e pareceres Polícia na Polícia o Ao de Florestal propor a onde foram do exarados nome me de vários e um deles. me ocorreu a possib ilidade de participar em um curso de Política Ambiental.Page 24----------------------8 Unidade Policial Militar e não mais era um policial florestal. os móveis foram mesmos. mas os problemas ainda eram os parece. promovido por uma ONG muito séria e respeitada chamada Brasil). pois iniciar ocorreu u aquele Comandante e líder havia sido destituído da sua função de Comandante. as mesmas para a devida aplicação em suas não poderia se diferente. pois com todo para uma esse período outra é de brasileiro . mudar mobília. mudar as cores da parede é mais fácil do que resolver os reais problemas do cotidiano policial militar ambiental e os diverso s reflexos danosos e degradantes do meio ambiente. as paredes foram pintadas. atividades. Polícia Militar Ambiental. foi Florestal para a mudança especialização. onde ali IIEB (Instituto Internacional de Educação no estavam presentes várias pessoas de vários Estados da Federação. também buscavam ali presentes todos em comungavam buscando o as mesmas conhecimento e como pr estavam seus cotidianos pois ambientais com soluções estavam muitos quando me ocorreu a percepção de que não estava sozinho em minha eterna busca por . Foi visões. mudar uniforme. Ao mudados que de lugar. Com a mudança de Comando veio também a mudança de atitudes. os mesmos objetivos. Diga-se turbulência. Como dizem. todos oblemas. ma angustia. fui ele é também movimentado ----------------------. pois de passagem. várias entidades e pude observar que as pessoas idéias. Deus ambientalista.

tentei mudar concepção em PMDF. Com que existe is hoje na relação atividade sentido de que se faça valer este serviço ora implementado por aquela Unidade Polici al Militar. Minha primeira medida. anteriormente citado. sendo: Política Ambiental. que são os futuros Oficiais so. fechando com . pois lá são r fabulosos além de ter conhecido pessoas por todo o Brasil que desempenham trabalho s de grande importância. como instrutor no ano de 2004. foi a de aumentar a carga horária de 15(quinze) para 30(trinta) horas e hoje tento aumentar para 60(sessenta ) horas aulas. Ali realizei três cursos. Comunicação e Meio Ambiente onde um Plano de Comunicação Ambiental para as Policias Ambientais ----------------------. o de Na APMB. oliciamento Ostensivo fui convidado a ministrar aulas de P Florestal na Academia de Polícia Militar de Brasília (APMB). Depois do curso.algumas soluções ambientais. pode-se apresentar toda uma concepção ambiental em poder fazer algo a mais pela PMDF bem como para a sociedade brasiliense. com vários alunos daquele curso. por respostas que ainda hoje tenho contato para vários problemas e não profissionais havia e pessoais Até estava procurando encontrado. e um chave de outro curso de Direito ouro o apoio Ambiental. para os cadetes. Um marco muito importante no percurso ecológico aqui descrito foi ter con hecido e me aproximado ealizados trabalhos do IIEB. no da PMDF.Page 25----------------------9 foi implementado e enviado para algumas polícias de outros Estados como MG. MT e PB. uma à assim como Policial fui um Ambiental dia. formação Unidade de Ensino Superior da corporação e centr acadêmica dos futuros comandantes.

ua A solução para continuidade na os problemas em de inicia com a educação e atitudes saudáveis. no sentido Isabel Cristina de Moura Carvalho entende que “Determinada pessoa pode cultivar uma atitu de ecológica. na busca para uma vida saudável. de fazer valer toda uma história de vida em relação ao próximo sem descumprir socioambiental. como entende Isabel o de que foi ensinado “a por visão toda uma formação Carvalho. uma ter formação a acadêmica.178). seguir mantendo hábitos e compor sempre em conformidade com esses ideais” (CARVALHO. estável e ainda est ar galgando algo. faze socioambiental . ainda que tenha uma profissão de militar. mas. de dificuldades para o desempenho de atividades e ainda a compreensão e a colocação em prática de conhecimentos s importante e mais adquiridos. atividades hábitos coletivos comunidade. na tentativa de as bem como que a a busca do conheci carente encontrar soluções para de soluções e de dificuldades conhecimento. Não é o bastante regular o uso da água. o uso de energia. o melhor é saber que é possível oportunidade de construir algo. leva muitas vezes toda uma vida. e tem amb neste s promoção ientais e desenvolvimento contínuas e desenvolvimento progressivas. onde o referido Instituto. mas sim ter a preocupação com o desperdício ter a devida formação socioambiental. ¡ CPA.recebido quando Coordenei em parceria com a o 2 CPMA. que talvez seja o ponto mai difícil de se alcançar. enfrenta na eterna busca para uma boa qualidade de vida. Desta forma a formação acordo do sujeito com as ecológico. A busca no aprimoramento técnico profissional e pessoal deve estar cada v ez mais presente mento em nosso cotidiano. p. Hoje. tamentos nem por vários motivos. ofertou toda a reprografia do material didático. 2004.

a sociedade e a base física e biológica dos processos vit ais. termos dessa relação se modificam dinâmica (CARVALHO. mas sim uma adaptação. A o educação ambiental a se encaixar em um contexto policial militar ambiental vei perfeitamente ao contido em objetivos acadêmicos e ao que se desempenha nas ativid ades laborais aqui descritas. pois me prendo muito ao que é legítimo em minha profissão. minha formação é toda voltada para o que se pode e ao que não se pode dentro de um contexto legal e social.” (WITTGENSTEIN. 1984) rvalho.orienta-se por uma racionalidade complexa e interdisciplinar e pensa o meio ambiente não como um camp o de interações entre a cultura. no quadro de giz da matéria de Educação Ambiental com a Professora e Doutora Leila Chalub Martins. Polícia Militar. formar cada vez mais concepções ecológicas dentro e fora da instituição de Estado. é que se pode recorrer ao primeiro dia de aula n o Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS). idade acadêmica. Na condição pretendo de um sujeito ecológico no sentido dado por Ca . pois ser um servidor públic o e ao desempenhar uma a do que está função pública não se pode agir de forma divers previsto na norma ou fora de uma ética comportamental ecológica pessoal e profission al. 2004) ----------------------. uma metodologia z mais e investigativa melhor os A eterna e busca poder em se polir uma transmitir cada ativ ve ainda. conhecimentos adquiridos.Page 26----------------------10 Sei que não é um problema. no e qual todos os mutuamente”. Wittgenstein di sse "os limites da minha linguagem denotam os limites do meu mundo. onde.

A atividade de regulação é uma delas. criando instituições específicas.Page 27----------------------11 Neste contexto foram sendo criados vários órgãos para a devida atuação. um convívi o socioambiental sustentável salientar que o para as presentes e futuras gerações. promover o estranhamento daquelas atividades que me são tão familiares. atribuição e de acordo com a necessidade dentro de um conte xto de Estado. cada um com sua particularidade. regulament . dentro Carta Política de 1988 em de um seu contexto de segurança bem como pública contido Brasileira artigo 144. e é efetivada por diversos órgãos de Estado cada um dentro as Tal atividade é de sua esfera de atribuição com as devid inerente ao Poder Público e desta forma indelegável ao segmento privado da sociedade . Dentro da atividade s Polícias Militares Ambientais Unidades (PMA) Policiais ou de regulação 1 do Estado (PFlo) surgem que a são ainda. ha Começo por buscar sua função de compreender como o Estado desempen regulação.“revisitar” minha o logicamente instituição de trabalho e em um processo metad construído. Cabe estado é formado pelas instituições que são administradas por seus agentes ----------------------. Justificativa Ao longo dos tempos o Estado vem criando mecanismos de comando e contro le par regular a vida em sociedade criando normatizações e levando-as a efeito por meio de suas instituições em um contexto de sociedade politicamente organizada com o objetiv o de alcançar uma sadia qualidade de vida nas diversas comunidades e ainda. Polícias Florestais Militares Especializadas em promover o policiamento ostensivo preventivo ambient al na forma na da lei.

foram. a qual deve fazer valer a p revisão normativa do Estado. ao longo dos tempos. Convém nça pública que exemplificar organismos. como toda e qualquer atividade da Administração Pública é dotada de burocracia e ainda. A crítica da razão indolente: Contra o desperdício da experiência. Co sofrendo com o não direcionamento de recursos financeiros inerentes à implementação de sua atividade precípua particulares de seus que vem os sendo suprida em com geral. SANTOS. São Paulo: 2005. sendo deixados de lado e obtendo apenas amparos pali ativos com políticas públicas assistencialistas e temporárias. ----------------------. possui uma peculiaridade que é de ser onerosa aos cofres públ icos. 5 Ed. que atingiu um público de quase 991(novecento s noventa e uma) mil pessoas2 .661(sessenta e ) ocorrências policiais cinco mil seiscentos e sessenta e uma 1 Ver. O que não é o foco do estudo aqui ser apresentado somente pelo f ato de não ser no Distrito Federal. as atitudes de segura servidores. Cortez. tares Diante de todas Ambientais ao estas circunstâncias é que as Polícias Mili longo dos tempos vêm implementando Programas e Projetos de Educação Ambiental em boa parte do Brasil a exemplo da Polícia Militar do Estado de São Paulo que em 2004 atendeu 65. cabendo salientar que a Polícia   .144(trinta e uma mil cento e quarenta e quatro) ativi dades de Educação Ambiental. desgastante aos seus servidores e não tem merecido o devido reconhecimento tanto p or parte dos administradores mo resultado.adas em legislações infraconstitucionais ambientais e não. A atividade de fiscalização ou de policiamento. Boaventura de Sousa. vem quanto por parte dos administrados.Page 28----------------------12 ambientais e pôs em prática 31.

pois prevê mente palestras ecológicas protegidos. foi alcançado um público. Universidades englobando ecológico. teatro em locais espaços públicos de territoriais grande especial circulação. idades de a Seção de Comunicação Social que desenvolve algumas ativ Educação Ambiental por meio de Programas e Projetos com várias metodologias voltadas para os mais variados públicos. museu ambiental.Militar Ambiental do Estado de São Paulo é a mais antigas do Brasil. Para que tenhamos atividade de Educação Ambiental com 38 uma idéia do potencial que possui de 2004 a (EA) aqui apresentada.3 O amparo legal encontrado para sustentar tais atividades de EA. mas em geral. de ia materiais e petrechos de Polícia Militar proibidos apreendidos pela Companh Ambiental em operações ambientais diversas. de 25. visando buscar comunidades para que. oitocentos e quarenta) pessoas. parágrafo 1 . está contido na at preventiva a qual se encaixa perfeitamente às que buscava. em especial. em uma conscientização todo das o Distrito Federal. colônias de férias e exposições de animais taxdermizados. em seu organograma. não só infantil. (trinta e oito) somente no ano apresentações do Teatro infantil Lobo Guará e várias montagens de Estandes Ambientais em vários pontos do Distrito Federal. em seu artigo 225. o das escolas públicas e privadas. Tais atividades não estão vinculadas à atuação precípua das escolas. que em princípio parece ividade ser diverso de educativa e sua missão precípua. bem como. inciso . pois além de estar de aco rdo o com o contido na Constituição Federal de 1988. No mesmo sentido a Polícia Militar do Distrito Federal (PMDF) possui. de e nsino fundamental.840 (vinte e cinco mil. se estabeleça um espírito de participação integrada em defesa do meio ambiente.

parágrafo 5o. inciso X. e responsável. este ainda não é objeto de nosso estudo. onde: promover níveis de ensino e a a educação ambiental em todos os conscientização pública para a preservação do meio ambiente .2 o Disponível em: <www. equilíbrio do meio ambiente. objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente.gov. (GN) 4 Ao observar ainda. ----------------------. entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. Aqui o presente ordenamento informa a Educação Ambiental como sendo um dos princípios o Ambiente. em o seu artigo 2 . (GN) Com isso.polimil. . E para complementar o arcabouço educação ambiental legal para que a vem Política sustentar Nacional a do de Mei atividade promovido pelas Polícias Militares Ambientais/Florestais é que lançamos mão da lei que dispõe sobre a Política Nacional e Educação Ambiental5 . que de acordo com seu artigo 5o. inclus ive a educação da comunidade. as questões a atividade aqui apresentada. como cerne Pod d perfeitamente. participação individual na preservação do e coleti va. 3 Pesquisa do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino da CPMA/PMDF. tem-se nesta atividade mais que uma atividade legal do Estad . porém.br>. IV São objetivos – o incentivo fundamentais à da educação permanente ambiental: inciso.Page 29----------------------13 VI. onde: educação ambiental em todos os níveis de ensino. o contido na lei de Política Nacional do Meio Ambient e . a atividade de ordem preventiva pública ambiental educativa. onde: Às polícias mi litares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública.sp. Acesso em: 1 de setembro de 2005.. e ainda possuir o caráter preventivo previsto no artigo 144. É o que se busca é o amparo ou a sustentação endo-se legal para compreender..

5 o Lei n 9. diante ivo maior de dar o bom exemplo de ética. pois em nossa sociedade contemporânea. aqui o público e o privado atuam em conjunto promovendo a sustentabilid ade socioambiental. e dá outras providencias. com hábitos e modif familiares.795 de 27 de abril de 1999. Estado busca melhor policiamento prestação de serviços voltados para a diminuição de degradação e danos ambientais e. Este trabalho visa aprofundar uma perspectiva acerca das atividades pr eventivas . Dispõe sobre a educação ambiental. e outros o cometimento aspectos gerais de crimes ambientais dentr ambientais como. uma ação de legitimidade onde uma postura preventiva na promoção de Educação de todos Ambiental os seus junto à comunidade requer ação conjunta segmentos.938 de 31 de agosto de 1981. institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providencias. atuando então onde os pais se reguladoras das de seus familiares. moral e social inserida em um contexto de célula materna da socied ade. em suas atitudes. a redução do desperdício e de consumo dos recursos naturais buscando um objetivo ainda maior que é a do convívio social sustentável. o objet pautam. por conseguinte.Page 30----------------------14 O público de maior abrangência para o estudo apresentado é o público infantil do ensino fundamental. ----------------------. mas sim. seus fins e mecanismos de formulação e aplicação. com Os resultados reflexos diretos pretendidos na onde a são atividade a de médio longo prazo do sociedade como um todo. 4 o Lei n 6. tem-se a criança como um “vetor icar de conhecimento” comportamentos como no sentido de criar condutas filhos.o Polícia Militar. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Amb iente.

onde a comunidade brasiliense recebe tal serviço. e para a P olícia Militar? Para ressaltar melhor tais questionamentos. domingo. com 93% (noventa e três por cento) de votos. lato sensu . tivas Mas qual preventivas? é a efetividade Que destas atividades educa repercussão essas atividades trazem para as comunidades.com. do Reader` s Digest. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário desenvolvid o com o apoio do Instituto Ipsos-Marplan.educativas desenvolvidas pela PMDF onde será realizada uma coleta de dados para ta l visão.Page 31----------------------15 mais saudável? Foram esses alguns dos questionamentos que orientaram a pesquisa aq ui apresentada. profissões e instituições do pais. ----------------------.br>. Contextualização do Problema Do político-pedagógica. cabe salientar que os próprios servidores policiais militares ambientais se intitulam o “Bombeiro”6 da Polícia Milita r. que avaliou a credibilidade de marcas. Será de que apenas aqueles como social a atuação suavizam que as a imagem atividades das de pública Educação Polícias d Ambie Militares coadjuvante desse papel ntal da PMA se justificam? Não seria Ambientais uma das preventiva formas de justiça mais equânime do Estado. no sentido de assegurar um meio ambiente 6 De acordo com pesquisa “Marcas de Confiança” promovida pela Revista Seleções. para o Estado. com seus 2 milhões de leitores no Brasil inteiro. que inclui ser definida. Pesquisa divulgada em 12 de setembro de 2006. como uma educação a EA poderia crítica voltada para a cidadania. ponto de vista de sua dimensão . no sentido esses. Disponível em: <www. Uma cidadania exp andida. Acesso em: 29 de setembro de 2007. apontou pela terceira vez consecutiva que os bombeiros como os profissionais mais confiáveis.ilustrado.

163) A) A pesquisa pretende desenvolvida pela abordar a Educação Ambiental (E Polícia Militar do Distrito Federal. Problema Qual é a perspectiva Institucional da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal e a de seus servidores policias militares ambientais em relação à prática do policiament o ostensivo preventiva preventivo ambiental. Tema Esta dissertação tem como tema a Educação Ambiental que a Polícia Militar do Distrito Federal desenvolve. formação identificar am em torno da questão icionar-se diante desta. elementos a Nesse para a objeto de direitos e integri renováveis.como dade dos bens naturais não stão daqueles bens existência necer os humana. de também de da assuntos ordem referentes pública e à ativid preservação educativas no que tange às questões ambientais. . guarda em si uma filosofia de trabalho específica em relação aos outros órgãos de segurança pública em geral e também ambiental.Page 32----------------------16 Hipóteses a) A Polícia caracterizada como Militar Ambiental do Distrito Federal embora uma instituição total. de Educação repressiva e a atividade Ambiental em relação aos crimes ambientais no Distrito Federal? ----------------------. p. dimensão conflituosa das relações sociais que se express ambiental quanto de pos (CARVALHO: 2004. segurança pública ambiental e as ades preventivas atividades Trata. o caráter público e a igualdade na ge naturais uma de dos EA um quais crítica sujeito depende deveria capaz tanto a for de sentido.

Específicos a Observar como Polícia Militar se deu na história a institucionalização de um Ambiental no Brasil e como se instala a Polícia Militar Ambiental do Distrito Fede ral. Objetivos Geral Analisar o desempenho da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em sua proposta de Educação em atividades Ambiental. de Analisar Educação criticamente as principais “metodologias” do Programa . e seus do Distrito Fede obedeça a determinação institucional. capacitação e a atuação técnico profi Militar Ambiental frente aos crimes ambientais de modo a construir um paralelo e ntre as ações de prevenção e de repressão.b) Por mais que esteja embasada na realidade de sua comunidade. em termos gia e expectativas funcionais. citando experiências levadas a efeito diversas no âmbito da comunidade brasiliense. ral. te marcados pela tem sua dinâmica propósito. c) A Educação muito embora Ambiental na Polícia de Militar filosofia.Page 33----------------------17 onal Analisar da Polícia a formação. os proj etos de Educação Ambiental trito Federal desenvolvidos pela Polícia Militar Ambiental do Dis carecem de uma visão crítica e fragmentada da Educação Ambiental enquanto campo de construção teórica do conhecimento. o que lhes co nfere características peculiares. ----------------------. metodolo fortemen processos atuação pessoal e discricionária de seus servidores policiais militares.

a visão do policial ainda para salientar que as pesqui de quesitos. Técnicas de pesquisa. e Identificar a percepção institucional dos servidores policiais militares am bientais por meio de questionário e entrevistas. 1 edição. informações concentradas em fatos históricos e datas importantes existentes e arquivad as no o Arquivo Público no bem da Polícia Militar do do Distrito Centro como de em Documentação próprios Distrito Federal. mas também em examinar fatos ou fenômenos que se desejam estudar. 79. Não consiste apenas em ver ou ouvir. Cabe sas foram baseadas na observação direta7 utilizando-se. A pesquis a de campo foi técnica fundamental. Editora Atlas. A obtenção de dados primários foi feita pela aplicação de um questionário. do Jornal policiais com informações transmitidas parceiros civis pelos militares ambientais que atuam direta e conjuntamente de policiamento ostensivo as atividades preventivo ambiental. na busca de dados primários. Dessas ações foram sustentação retirados de vários conceitos e subsídios importantes para a dados contidos no trabalho aqui apresentado. ----------------------. informações e u a formulação para conseguir 7 É uma técnica de coleta de dados tiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. coleta trabalho. Eva Mar ia.Ambiental da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal. Percurso Metodológico s Para a implementação além de pesquisas pela na desse internet. liense. Marina de Andrade e LAKATOS. foram feitas entrevistas com os policiais militares ambientais.Page 34-----------------------   . São Paulo: 1982 p. Além disso. bem como a atividade preventiva de Educação Ambiental. no Arquiv Correio Brazi e Federal. MARCONI. foram de foram efetivada pe bibliográficas e pesquisas squisa de campo onde a baseada também realizadas foi metodologia aplicada.

Para tanto o marco temporal. publicações em jornais da época e publicações em Boletins Internos8 da PMDF em geral. de 18 de fevereiro de 2002. da presente pesquisa. como: fotos. Quanto à forma o questionário continha perguntas abertas. o combinado de todas estas para maior e mel hor obtenção de informações a respeito do objeto de pesquisa proposto. A observação direta foi a participante natural. Alguns pontos fundamentais aqui devem ser esclarecidos com relação à utilização de fontes de pesquisa rtantes contidas em como base de dados e de informações impo documentos produzidos a época dos fatos. no sentido de obter informações sobre a relação instituição e servidor. a terceira parte. O questionário se dividia em três partes: a primeira parte era voltada pa ra a busca de informações em relação ao perfil do entrevistado. foi o ano de 2006. pois este pesquis ador era um integrante da Instituição Policial Militar Ambiental a época pesquisada.18 militar ambiental. ¡ . pesquisa que é a Educação Ambiental desenvolvida um caráter hibrido pelos voltada servidores para o foco da presente tinha policiais militares. pri ncipalmente da Polícia Florestal e documentos históricos do Arquivo Público do Distrito Federal. lotado O na questionário foi Companhia de aplicado no efetivo policial militar Polícia Militar Ambiental com o objetivo de conhecer a opinião dos referidos servido res de segurança pública l e as diversas atividades desempenhadas vo preventivo ambiental por eles a respeito em relação de ao sua missão policiamento instituciona ostensi ambiental. Instruções Gerais para a Correspondência. perguntas fechad as e perguntas de múltipla escolha e ainda. 8 De acordo com a Portaria n 041. a segunda parte possuía um caráter mais institucional. institucional e a promoção da atividade preventiva de Educação Ambiental.

as palestras e as pinturas. chefe ou diretor divulga suas ordens. ----------------------.Page 35----------------------19 As entrevistas realizadas foram padronizadas ou estruturadas. tendo sua organização prevista no Regulamento Interno de Serviços Gerais (RISG) e podendo ser utilizado suporte eletrônico (o documento é arquivado/enviado por rede de computadores ou por meio de disquete. os Estandes. Na os em torno segunda. como: o histórico da CPMA. . mas também foram feitas entrevistas despadronizadas foi utilizado um ou não estruturadas. bem como atividades am Guará. etc) . Algumas fotos foram aqui apresentadas para ilustrar melhor e com maior realce as atividades preventivas de Educação Ambiental realizadas pela Polícia Militar Ambiental . em seu artigo 58 – Os documentos que integram a correspondência do são: II – BOLETIM INTERNO (BI) . pois atualmente não registro na Companhia que comprove tais ações do passado a não ser a própria vivência de policiais militares ambientais que atuaram diretamente em tais atividades e e stiveram presentes bientais desempenhadas. CD ROM. as ordens das autoridades das autoridades superiores e os fatos que devam ser do conhecimento da Organização Militar (OM). como: o Ambiental Museu Lobo Ambiental. e da EA antes há qualquer dado ou do programa existente. sempre que houver meios físicos adequados. Na primeira.as Publicações e os Atos Administrativos do Exército (IG 10. o de temas ambientais objetivo se na realização de de suas dad ati baseava na colheta específicos.instrumento pelo qual o comandante. roteiro como delineador de perguntas voltadas para obtenção de informações do cotidiano dos policiais militares vidades de Educação Ambiental. o histórico das atividades desempenhadas em geral. a peça teatral do Programa de Educação no referido diversas ali período.42).

duas Federativa delias. haja guardas. litar e Procuro tratar um pouco do cotidiano da Instituição Polícia Mi . o presente primeiro pretende estudo deve está ser dividido em cinco para capítulos: ampara demonstrar atividades como a história presentes e importante futuras. que ampara a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental. núcleo efetivo de nossas Polícias Militares atuais. uma vez que os informantes autorizaram a revelação da sua identidade. das em que houver matas do dito s dias atuais com a construção Brasília da nova transfere-se páo. Neste capitulo será traçado todo um percurso histórico de legislação ambiental com referência no s especialmente Brasil Colônia.Page 36----------------------20 juntamente com ela criada a Unidade a Polícia Militar da Capital. ra atividade de Sustenta-se nesse capitulo que a primei policiamento criada no Brasil ainda Colônia. Posteriormente é Especializada em promover policiamento ostensivo florestal na forma da lei que h oje se chama Polícia Militar Ambiental. co. onde o Rei manda colocar guardas em sua fazenda para a proteção onde. inclusive conceituando o que vem a ser a preservação da ordem pública ambiental . o Enfim. ----------------------. foi com o Decreto do pau-brasil. federal e estadual.Os r nomes nomes dos policiais fictícios para citados foram substituídos po preservar a identidade dos informantes. do Já no capital da Republica Brasil. No segundo capitulo constitucional e procuro traçar um arcabouço jurídi infraconstitucional. A exceção foi feita no caso das entrevistas. com a criação de espaços territoriai protegidos e a criação da Divisão Militar da Guarda Real de Polícia. em cada Capitania.

suas ipais e traçar um atividades operacionais princ perfil do servidor público militar estadual que atua na promoção da segurança pública em geral e ambiental. datas e eventos de ocorreram até o presente estudo. Educação apresento toda uma atividade pr Ambiental desempenhada pelos servidores policiais militares ambientais da PMDF. onde é traçado um histórico tais atividades que apresentando as origens. O primeiro grupamento criado no Distrito Federal com a finalidade de pol iciar o Parque ombeiros Nacional de Brasília Militares do antigo em IBDF conjunto (Instituto da Polícia também desempenho a com o Corpo de de B Dese e sua Distrito Federal e o nvolvimento Florestal). O terceiro capítulo tem por finalidade principal traçar um histórico das ativ idades protetivas ambientais desde a construção da Capital da republica Federativa do Brasi l – Brasília. É apresentado também o caráter geral das atividades de EA. Demonstra também reativação na a Brasileiro Militar formação de teórico suas quase Aqui o extinção apresento devido Florestal e a Capital da República.Polícia Militar Ambiental/Florestal. ----------------------. além do dois escritores Izabel capacitação funções em devido embasamento calcado Moura de Carvalho e Erving Goffmam.Page 37----------------------21 licado No no capítulo público quinto. apresentada cada uma das metodologias desenvolvidas pelos policiais militares ambientais. do servidor policial militar para junto à comunidade brasiliense. observada a situação existente até o presente estudo e ainda. No eventiva de capítulo quarto. apresento o questionário de pesquisa ap .

sobretudo do pau-brasil.interno da Companhia de Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal demonstrando a percepção. 1998. Os índios a chamavam abraçá-los. algumas vezes.Page 38----------------------22 CAPITULO 1. Pode-se em geral. p. apresento minhas conclusões. dos observar que atuação a servidores pontos no policiais militares são ambientais. homens chegava não podiam ferruginoso a ter. sua ambiental. A dosa. embora a altura média fosse de 20 de ibirapitanga – ou “pau vermelho”. tão grosso quase metálico e árvore de pau-brasil era fron . como é da por seus fundamentais contexto de abordados. Educação instituição desempenha percebida atividade Ambiental companheiros policiais militares ambientais. (BUENO. Em seguida. 30 metros. Mundo é acompanhada pela grande cobiça dos exploradores. co P ainda nesse capítulo mo: a opinião. No relação ao mesmo sentido. tráfico de um outro exemplo a ser citado é com metros. O tronco vermelho Havia exemplares extraordinários. novo Portugal perce território da flora ainda e da de naturais. ----------------------. Eles o conheciam há séculos e usav am sua madeira dura para fazer arcos e sua tinta para tingir de vermelho penas brancas. 75). belas s que com folhas de um verdeacinzentado flores três amarelas. A ORIGEM DA ATIVIDADE DE POLICIAMENTO AMBIENTAL NO BRASIL be mecanismos sconhecido grandes fauna do Com a descoberta a necessidade de para a e com riquezas Novo proteção e do Novo criar guarda A desse valorização Mundo. sobre sua olícia Militar e ainda. dos servidores.

animais encontrados e capturados serviam não só para nas novas terras. Edgard. 10 O navio recebera esse nome por ter sido construído nos estaleiros da Bretanha. Eduardo. Ver OTERO. Rio de Janeiro: Objetiva. assolaram o litoral brasileiro. 12 felinos e seis ma cacos. 1998. onde: os se lucro serviram pessoal amplamente com sua da única árdua jornada: mais de 60 animais foram levado s para Lisboa. p. 1 edição. A ação desses homens – chamados de entrelopos – nã só causou grandes prejuízos financeiros a Portugal como levou a França a a meaçar na prática e a contestar juridicamente a soberania portuguesa sobre o Brasil (BUENO. 81. no norte da França. é por si só um país ecológico. cria chance de obter algum “brasileiros”9 da nau Bretoa10 das riquezas naturais. 11 Um dos formadores do consórcio de mercadores ao qual pertencia o estaleiro da B retanha. durante mais de três décadas. além de servirem 9 Os homens engajados no tráfico de pau-brasil eram chamados de brasileiros – “do mesm o modo que se dizem baleeiros os que vão à pesca das baleias. 1998. além de sagüis e tuins. no noroeste da França. 80). 88). do de Battolomeu Marchioni11. Original do livro “El origen de los nombres de los países del mundo”. Descobrimento: A Verdadeira ----------------------. entre eles 15 papagaios. Só um certo Jurami. Tais animais aumentar os lucros dos navegantes naquela época e diminuir suas despesas. mas também como prova da descoberta como presentes às autoridades do Reino.Page 39-----------------------   . que zarpariam os contrabandistas de pau-brasil que. p. A origem dos nomes dos países . Panda B oks. 24-26. E a indústria naval da Bretanha não só nascera sob a tutela dos portugueses como seria j ustamente a partir dali. A viagem do História da Expedição de Cabral. São Paulo: 2006 p. Tradução Luciano Vieira Machado. p. e da vizinha Normandia. In BUENO. e que algum dia se disseram pimenteiros os que andavam traficando pimenta”. e que se denominavam negreiros aos q ue se ocupavam do tráfico de africanos. que nosso país é o único que possui nome de árvore e sendo assim. conforme escreveu Francisco Varnhagem em 1854 (BUENO. Certo que essa mesma corrente defende inc lusive. 1998. Esta é só uma das correntes que defendem a origem do nome de nosso país.

14 Esses foram os primeiros registros de envio da fauna silvestre brasileira para ais silvestres tornou-se a Europa. havia 100 mil toras de paubrasil estocadas. valor ecolheu “um quinto”. foram envia das ao rei de Portugal. em esp ecífico do pau-brasil. juntamente com muitas outras amostras de animais. Com isso. comprovando-se. estavam associados. Tais aves causaram tamanha impressão que. somente em 1542. deve tê-los comprado não oito papagaios. A investida direta e desenfreada sob nossas riquezas naturais foram ta manhas que o . No século XVI. Mas. Ao todo esses animais foram avalia dos em oito mil réis. era época da abertura do mundo para a explo co Em sobre o qual o escrivão r Nesse caso. porém. referente aos impostos reais. o corte. a busca desenfreada pela referida madei ra. tanto a to a retirada do pau-brasil.23 adquiriu inos para e cinco si. sete fel ração motivo de orgulho para os viajantes retornarem m animais desconhecidos. 1998.12 27 de abril de 1500.13 Em 1530 o navegador português Cristóvão Pires levou 70 aves de penas coloridas. com a 1a Carta-régia. assim. plantas e minerais. 85). pelo menos duas araras e alguns papagaios. européia. causando sérios prejuízos a determinadas espécies. mas macacos. pastor francês em um único Jean de episódio Lery informa-nos que. foi . (BUENO. por cerca de três anos. Observa-se que ambos os fatos. p. comprovando assim o encontro de novos continentes. o Brasil ficou conhecido como Terra dos Papagaios. em 1550 retirada da fauna silvestre quan pertencente aos contrabandistas franceses no Rio de Janeiro. para o patrão. o tráfico de anim corriqueiro em nosso país. frutos de escambo com os índios.

1997. de M. a Co roa Portuguesa. (BUENO. 1997. 17 verdadeiramente fação seus Officios. 14 POLIDO. que terão de condemnações uardas serão que por sua denunciação nomeadas pelas elos Provedores ramento. p. as quaes g seu ordenado a vintena das . além de outras sanções contidas na citada norma. que. bem. P. 13 BUENO. Mas a árvore estava virtualmente extinta.normatizado. e OLIVEIRA. p. Ibidem . H. que em cada Capita nia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. Antônio. e approvadas p se fizeram. haja guardas. em 160516. São Paulo.70. E para que em todo haja gua rda e vigilância. p. Ornitologia Brasileira. du as delias. portanto. Tanto que. O Ciências Comércio Biológicas Ilegal das Fa ----------------------. alarmada com os relatórios que informavam que se o corte indiscrimina do prosseguisse “as madeiras assou a controlar a virão a acabar e se perder de todo”. e e se lhes dará ju Camaras. 1998. Curso Augusto.M. que de Minha Fazenda. Trabalho de Conclusão de culdades Integradas São Camilo. que convém Hei por bem.Page 40----------------------24 Não é de se estranhar. as melhores árvores só pudessem ser encontradas a mais de 20 km da costa 15. de Animais Silvestres no Brasil. p extração da madeira e até espalhou “alguns guardas-florestais” nas zonas onde a extração era mais comum. inclusive prevendo a punição para o desperdício da madeira. 76). se ndo necessário ocorrer tal Pode-se dizer que esse foi o primeiro o de “policiamento fato ato para público que Portugal que cria um adotasse serviço providências. 1998. p. das em que houver matas do dito páo.103. 72. já em 1558. 12 SICK. fiscalizatóri florestal” a ser levado a efeito no Brasil: Parágrafo 10'.

foi editada a primeira lei protecionista florestal brasileira. as leis vigentes foram sendo incorporadas às ordenações já existentes. vez em uma promulgadas 1514.1 do Arquivo Nacional. As oram codificadas e publicadas pela primeira ue foi publicada a versão s. 16 Em 12. durante o reinado de Dom Afonso V onde muitas disposições foram extraídas diretamente ou por obras comentadas a época dos direitos romanos e canônico. Livro de Registro de Regimentos e Alvarás no 541.br/linguaportuguesa/valeoescrito/ve_paubras il. mas a margem d e lucro.1605.(GN) Este Regimento continha penas severas para aqueles que cortassem a made ira sem expressa licença real. e eram divididas em cinco livros. Tal fato foi um ocupação da colônia. p.uol. alvará mandando o monarca espanhol Don Filipe . Acesso em: 18 de Junho de 2007. eram coletâneas de leis promulgadas. o “Regimento sobre o paubrasil”.19 Em I expede julho 1595.Page 41----------------------25 1446 até 151418. as Ordenações Afonsinas tiveram sua vigência de 15 A informação de que em 1558 as melhores árvores de pau-brasil só podiam se encontrada s “a mais de 20 km da costa” é do pastor Jean Lery e aparece no seu livro Viagem à terra do Brasil (BU ENO. com a dos incentivos extração para a da madeira era baixa.htm>. passim . 75). como primeira compilação oficial do século XV. As primeiras. 1998.com. ----------------------. Foi o pau-brasil a primeira riqueza cambiável. Com a efetiva ocupação da Colônia. as definitiva Ordenações segundas. v.12. 17 Disponível em: <http://www2. habitada até então exclusivamente por grupos indígenas. as Ordenações Afonsinas e as Manuelinas. mas atualização por Dom em Manuel 1521 I. ainda que houvesse leis de 1454. é f q anteriore somente das e era Ordenações Manuelinas tiveram sua vigência de 1514 até 1595 e foram substituídas em 1603 pelas Ordenações Filipinas.

seu filho. grãos. se ndo a alteração e a supressão ¡ ¡ Botânico ¡ .wikipedia. 19 Disponível em: <http://pt. um grande jardim recreio. Essa codificação tornou-se obrigatória no Reino e nas Colônias portuguesas. 21 Conferir o artigo 255. dispondo também de alguns 18 Disponível em: <http://pt. Acesso em: 18 de outubro de 2007. Pouco antes do término das levariam também seu nome. tendo sido o sucessor. pelo Conde Johann Moritz von Nassau-Siegen (João Maurício de Nassau). o21 . incumbe ao Poder Público: definir em todas as unidades da Federação. que fez plantar ao lado de seu palácio. em janeiro de 1603. O primeiro espaço como se conhece no Brasil. Leis e alvarás e resoluções complementares. Tais proteções ainda que estendidas para a Colônia não eram respeitadas com veemência.wikipedia.wikipedia. O mais importante para nosso estudo é que em tais Ordenações já continham leis que protegiam árvores frutíferas.compilar novas todas as Ordenações leis que de Portugal. e a fauna como o gavião real. em Portugal eram bem diferentes e desconhecidas. ond e: Para assegurar a efetividade desse direito. revogando-se expressamente as Ordenações Filipinas e demais Decretos. Don Fili pe II que. da Constituição Federal de 1988. para o qual foram transportadas árvores frutíferas como coqueiros já adultos. surge já e Zoológico das Jardim Américas. A cesso em: 18 de outubro de 2007.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Manuelinas>. em parte no Brasil.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Afonsinas>. A cesso em: 18 de outubro de 2007. espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos. territorial com a especialmente criação do 1 protegid pois a fauna e flora existentes atualmente. parágrafo 1 . até o advento do Código Civil o qual foi promulgado em 1 de janei ro de 1916. expediu lei pela qual ficavam aprovadas as leis Filipin as20 . em 1642. por exemplo. tendo vigorado. falece o rei. inciso III. 20 Disponível em: <http://pt.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Filipinas>.

e com ela am também todo desencadeadas um e apoio administrativo. estão atualm ente no Departamento de originário de um Etnografia do Museu quadros Nacional ofertados. o qual trouxe inúmeras transformações positivas para o Brasil . segunda além de tentativa controlar para se proteger as matas bra novamente a extração de pau-brasil. Várias ações for . veio com a carta Régia de 13 de março de 1797. onde havia um palácio de vidro com o mesmo nome. o botânico . 2 3Várias obras a óleo desse período. te que Após a invasão tinha por de Portugal pelas tropas de Napoleão Bonapar objetivo a conquista do Continente Europeu. 25 encontra obtenção do monopólio da produção e comercialização do açúcar brasileiro na Europa.Page 42----------------------26 animais provenientes das mais inclusive da África.1678). vedada qualquer utilização que comprometa a integri dade dos atributos que justifiquem sua proteção. O pau-brasil continuava sendo um produto de grande importância econômica para Portugal .Colônia. conforme referido na documentação holandesa motivos na holandesa” da das terras seus época. 24 O curto período de “conquista nordestinas brasileiras. que veio servir de “laboratór io” a membros de sua comitiva. Tal diferentes partes do mundo.1644 ) e o artista Albert Eckhout. Jardim Zôo Botânico. por João Maurício de Nassau a Frederico III. ----------------------. chamado Friburgo. 13 de conjunto de 26 (vinte e seis) julho de 1654. um conjunto de 24 (vinte e quatro) pinturas conservadas. que se encarregava do registro científico da natureza. a Família Real veio para o Brasil. também cartógrafo e astrônomo George Marcgrave (1610. na Vila do Recife na Capitania de Pernambuco22 . entrando na Espanha em 19 de outubro e atingindo Portugal em 24 de outubro de 180727 . notadamente o médico Willem Piso (1611. 26 A sileiras.permitidas somente através de lei. da em Dinamarca.

a pimenta-do-reino. O primeiro. Academia e Academia da Marinha. 2 ed. militarmente pois existia na Metrópole uma i ¡   . Segundo informações colhidas em visita de estudo realizada no próprio local. 26 WAINER. Subsídios para a História do Direito Ambiental. o que permitiu desenvolvimento de plantas a. quando o Príncipe Dom João VI cria o Jardim Botânico do Rio de Janeiro. 25. especiarias o como o Porém. se botânico e o palácio de encontra atualmente o Palácio do Governo do Estado de Pernambuco. p. 1999. 1985. Belas-Artes. a exemplo da abertura dos portos nacionais a nav ios de todas as nações. sua criação teve objetivo no canel tropicais e cultivo de Brasil. o chá e a palmeira imperial. P ernambuco. Rio de Janeiro . Fundação Nacional Pró-Memória. o encontradas cravo. Para entender o Brasil Holandês. inicialmente chamava-se Jardim de Aclimatação e no mesmo ano passou a ser de chamado aclimatar de Real plantas Horto. cabe ressaltar dois atos de grande importância par a nossa pesquisa policial militar ambiental. Fontes para a História do B rasil Holandês. Revista Forense. Ano I-n I/2002. Nesse mesmo contexto. 24 Ibidem . Arquivo Militar. 10 25 GONSALVES DE MELLO. Recife. p. José Antonio. Ann Helen. 27 Disponível em: <http//www.pt.wikipedia. diversas das abacateiro. E o segundo ocorre com a origem de nossa s polícias nstituição militares atuais. dentre outros. 23 Revista Continente documento.org/wiki/Guarda_Nacional_Republican a>.22 No vidro local onde existia o jardim Zôo de mesmo nome “Friburgo”. 07. a noz-mascada. Acesso em: 30 de novembro de 2006. p. ----------------------. ocorre em 13 de junho de 1808. criação biblioteca pública.Page 43----------------------27 efetivadas na Colônia Portuguesa. nos terrenos da fábrica de pólvora.

além da individualidade humana observando o bem comum de . ----------------------. Acesso em: 12 de dezembro de 2005. em adquirindo hábitos de consumo europeizados. efetivo. porém.gov.29 e as Comprova-se aqui legislações que os impostos sempre foram recolhidos a maior concentração sempre impuseram multas a serem cobradas pelo seu descumprimento.28 Para se ter uma idéia de como era o cotidiano no Rio de Janeiro naquela épo ca verifica-se. A partir da vinda da Corte. mai quase 200 mil habitantes era de escrav urbana de cativos do mundo desde o fim do Império Romano. que segundo Makum. Pelas ruas. verificase a dificuldade em se fazer valer a legislação vigente desde o período do descobrimento. p. já que não exis tia nenhuma rede de esgoto – a primeira começou a ser cons truída em 1860. na realidade.Page 44----------------------28 Em 1821. sugere a criação de um setor administrativo responsável pela proteção das matas costeiras. 51) 1808. em 13 de maio de Guarda Real 1809. época a e o que falta até hoje. com a missão de “guarda e vigia da cidade do Rio de Janeiro”.pmdf. mas eles coexistiam com córregos contaminados. nuvens de mosquitos. mofo e cupim. criada no Brasil a Divisão Militar da primeiro núcleo.br>. devido à intensa extração de madeira para construção de navios. fosse de Polícia. 1999. havia um vaivém de escravos levando dejetos domésticos para jogá-los na praia.df. O que é faltou naquela a compreensão.organizada – a Guarda Real de Polícia de Lisboa – que serviu de modelo para que. o Rio vinha 28 Disponível em: <www. (MAKUM. de nossa Polícia Militar. José Bonifácio. s o de – um terço de seus A cidade era quase africana. consciência individual.

(MORIN.30 29 BUENO. cuja população consideravelmente. 106) na As Polícias Militares antiga Divisão que conhecemos hoje têm suas origens e vontade. seguindo o modelo da Gendarmerie francesa. assim.toda a coletividade. assinado pelo Príncipe Regente Dom João. mas também aposta no incer por conseguinte. ainda não aprendemos com nossos erros do passado .pt. p.. que havia sido criada em 1791.org/wiki/Guarda_Nacional_Republican a>. e a segurança tranquillidade Br . Carecemos da átropo-ética. p. 30 Disponível em: <http//www. Acesso em: 30 de novembro de 2006. O Príncip e Regente faz saber a todos os suditos da Corte do asil que e idade e sendo de absoluta pública necessidade desta do Rio heróica prover e mui leal C de São tráfego teem Sebastião crescido de Janeiro. planetária. to. aspirações 2000.wikipedia. Cabe aqui salientar que no ano de 1801. Compreende. havia a Guarda Real da sido criada pelo mesmo Príncipe Regente. como t humanidade. Mesmo assim. Eduardo OP. 103. no sentido dado por Morin: a antropo-ética compreende. como consciência Militar da Guarda Real de Polícia no Rio de Janeiro. cit. a esperança na completude da e cidadania oda ética.Page 45----------------------29 Decreto de 13 de Maio de 1809 Crêa a Di visão Militar da Guarda Real de Policia no Rio de Jane iro. n Polícia (GRP) de Lisboa que era responsável pela segurança pública aquela cidade. em Lisboa. criada pelo Decreto de 13 de maio de 1809. ----------------------.

que providência tem podido da Guarda semelhança estabeleci em mais sou rigorosas leis prohibitivas Divisão com cidas a cohibir: Real servido crear uma Militar possível de Policia desta Corte. a judiciária. que com este baixo assigna do pelo Conde de Linhares. pois cada Estado Federado possui a sua atividade de policiamento ostensivo preventivo q (PM) brasileiras que sendo que a GNR aqui exercem a polícia ostensiva preventiv n exerce sua atividade em todo o território nacional português e também exerce a políci . daquela Lisboa. criada por d ecreto em 3 de maio de 1911. fato que não ocorre no Brasil. e havendo mostrado a experie ncia. do meu Conselho de Estado. o Imagem n 01: Decreto de Criação das Polícias Militares. Ministro e Secretário de Estado dos Negocios Estrang eiros e da Guerra.gov. polícia investigativa. O Conse lho Supremo Militar o tenha assim entendido e o faça exec utar na parte que lhe toca. de que Policia o e estabelecimento o mais proprio de uma não só Guarda Militar para aquelle desejad o fim da bôa ordem e sossêgo público. Paço Real da Corte no Rio de Janeiro em 13 de Maio de 1809.se augm entará todos os dias pela affluência de negócios inseparáv eis das grandes capitaes. que a com qual tão reconhe vantagens se organiz ará na conformidade do plano. possui as mesmas características que nossas atuais Polícias Militares a. Acesso em: 30 de junho de 2 005.br>. A atual Guarda Nacional Republicana Portuguesa (GNR).rj.policiamilitar. Fonte: Disponível em: <www. mas ainda para obstar enhuma as outra damnosas especulações nem as do contrabando.

economia capitalista como meio de produção de massa. e a polícia investigativa não que exercem é a polícia judiciária. dessa forma . também a concentração mesmo a de riquezas a concentração da chamada “lógica mercado”. pelas Polícias Civis. onde.Page 46----------------------30 .ue é executado por suas Polícias Militares. ----------------------. realizada. Mudanças poderão ocorrer em tal siste ma de segurança pública e acredita-se se dá pelo fato de o que a forma em que se encontra Estado ser Federativo e ainda possuir grande extensão territorial. fazendo um total de vi nte e sete polícias militares. atribuição e de acordo com a necessidade do Estado . Tal atividade é inerente ao Poder Público e. 2004. Com o crescimento vários problemas populacional inclusive a exemplo e a aglomeração de de poder urbana e. . ou vieram a se consolidar. sob a gestão de cada governo estadual. p. a Nesse contexto. imediatista. “os mercados são uma instituição entre muitas. devida atuação. E ex órgãos. e patrimonialista que impede uma gestão e e nesse sentido. 10). principiológica de liberdade e de igualdad ampliando a ineficiência e ineficácia do Estado. 2000 apud SACHS. várias Instituições foram sendo criadas para cada uma com sua particularidade. cada um dentro de sua esfera de atribuição com as devidas responsabilidades em promover o que lhe compete. que não se com para a outros países. a governança adequado à sua democrática oferece o único esquema regulação” (Sen. com isso. A atividade de fiscalização ercida por diversos ou de policiamento é uma delas. nos Estados.

159).indelegável ao seguimento privado da sociedade. p. essenciais à nova forma de legitimação”. “Justiça e polícia tornamse.Page 47----------------------31 com eus dificuldades agentes no os órgãos de Estado vêm capacitando e equipando s sentido de cada vez mais se adequar e adaptar às necessidades que urgem da socieda de. Como resultado. (BURSZTYN. que deve fazer valer a previsão normativa do Es tado. 1998. elementos 1998. (BURSZTYN. 88) Porém. (BURSZTYN. Dessa feita. um caráter educativo. então. “Os governos têm o dever de melhorar a configuração do Estado e não têm o direito de desmantelá-lo”. 1998. como toda e qualquer burocracia e. garantia da quali dade das estr administração mesmo ----------------------. aos atividade da Administração que é a de Pública. onde a própria Lei Penal informa que quem . pois “o primeiro uturas dos mandamento órgãos pública é da da a continuidade”. ainda. vem sofrendo com o não direcionamento de recurs os financeiros inerentes aumentando a à implementação de suas atividades precípuas vulnerabilidade e sofrendo solução de continuidade na prestação de seus serviços. cisas. 141) A atividade de fiscalização. observa-se que a própria previsão legal de qualquer crime já pos sui um caráter preventivo. ser muito é dotada onerosa de possui uma peculiaridade cofres públicos. p. O “poder soberano ” capazes de passa a carecer de normas jurídicas pre respaldar o monopólio da violência pelo Estado centralizador. p. desgastante aos seus servidores e não tem merecido o devido reconhecimento tanto p or parte parte dos administradores dos administrados (Estado e Governo) quanto por (sociedade civil).

transmitido por gerações passadas e isso deve ser levado em conta. e. recuperar buscar pertencimento conhecimento. nosso Estado todo P dirimir enfrentado na gestão da coisa pública e no desempenho das funções presentes e futuras de Estado. novas o relações.Page 48----------------------32 . Os indivíduos vão se tornando mais complexos em seu convívio social. o bons convívios é que devemos estar abertos e receptivos para conhecer e compreender cada das vez mais incertezas. melhoria dos pois os eventos resultados toda e seriam refletidos informação do na evolução passado não e dev futuros. pois chegamos aqui nos tempos atuais e conhecemos algo que nos foi pass ado. ----------------------. uma interação social cada vez maior. dessa maneira. deveria ser relatada. Nesse sentido. por conseguinte Policial Militar e qualquer problema processos Ambiental evolutivos de e com isso.vier a cometer determinado crime será punido com determinada pena. em seu cotidiano. toda e qualquer deveria ser tratada com responsabilidade e preocupação. com a colaboração impulsionamento para a busca do desconhecido abre-se para uma visão do novo: a visão do conhecimento. desempenhada ao longo do tempo. Para tanto. e. examin ada e discutida. E e deixar um pouco para de e formando uma nossa o rede social origem e novo complexa. e ser tratado com qualquer descaso. atividade Sendo assim. lado o antropocentrismo novas atitudes novos novo. eis aqui o caráte r educativo e preventivo da sanção penal. O caráter histórico é fundamental para que possamos identificar nossas origen s e saber como se deram os olicial Militar.

a visão da natureza como domínio do selvagem. ou me seres humanos. no ano de 1500 (um mil e quinhentos) até os dias atuais. Somos apenas mais uma delas. passaram-s e 500 (quinhentos) para nós seres humanos. está a ve que é mais forte ou mais fraco. pois outras espécies aqui já chegaram e já se foram. isso quando consegue se recuperar. contido no que se passaram poucos segundos para o s europeus nas Planeta anexo em do livro Decifrando à data a da Terra. Aqui também ocorre a const ante evolução do Planeta. Com isso. em transformação. cabe salientar que o tempo que. das gerações onde cada de vida uma das duração este Planeta tanto referências temporais. nós seres humanos. Para se ter uma idéia de tal diferença pode-se observar. Assim.alientar Para concretizarmos que para o ainda mais de a idéia dos vida humana que para tempos possui o a cabe s de Direito. talvez sejamos uma das espécies mais sensíveis que aqui no Planeta já viveu. tempo Terra32 é praticamente impercebível. Para Carvalho. d o ameaçador e do esteticamente desagradável estabeleceu-se . é que devemos e se realmente escolher estamos auxiliar tal modificação a arcar com as dispos conseqüências de tais mudanças. pois ainda que sejamos antropocêntricos. levamos para causar modificações é muito distinto do tempo que a Terra tem de se recuperar. chegada do Terra comparação Américas. segundo o calendário de vida da Terra. de 25 (vinte e cinco) anos31 . como um grande sistema vivo. quem suportaria melhor tais mudanças? É certo que constantemente. uma geração tempo. antropocentris mo é. mas lhor. humana quanto das referências de vida geológica da Terra são muito distintas. por exemplo. locidade com vamos tos Nós. que a Terra.

de Assim. coerentemente. ----------------------. transformação. 2 reimpressão. Rio de janeiro: 2004. as cr mudam juntamente. pelo ecologismo CARVALHO. Wilson (Org). A era dos direitos . Tradução de Carlos Nelson Coutinho. C onservaram-se por reprodução. e coerência com o meio..Page 49----------------------33 No mesmo sentido cabe aqui salientar que a história se forma em torno de algo vivo que já ocorreu e que foi fato de grande relevância ou não no tempo e no espaço. Norberto. por um processo contínuo sistemas vivos surgiram em d uma constante.] A biosfera s vivos interconectados em mudança contínua. Para M como antropocêntrico... bilhões de anos.. [.. que situa o ser humano o.. oito.] Quando uma criança ou um adulto vão à iança. 2000. sem nenhum esforço.sobre a crença de que por sua capacidade de dominar e submeter o mundo natural. São Paulo: 2001. P. é denominada 2004. e que continua a ser aturana (MATURANA. o adulto [. mas é um presente de sistema e congruentemente. p. (GN) ilizados atos para Os fatos passados para amparar futuros e melhorar isso deve ser podem ser cada vez perfeitamente estudados mais a adoção de e ut ações. Decifrando a Terra Editora: Oficina de textos. 94) 31 Ver BOBBIO. ( como centro do univers o progresso humano era medido   . Elsevier. ap resentação de Celso Lafer. [. Tal visão .] A história é uma maneira de explicitar o presente . continua a ocorrer. 32 Ver TEIXEIRA. há um sistema de vivência vivo e um meio: o sistema vivo e o meio mudam ju ntos. a escola. 87) os ado momento da história e se conservara por três. escola ou a universidade à universidade.

deve-se tratar a “saúde” e não a “doença”. em primeiro lugar. no ano de 1500 e mesmo que os reflexos dessa ganância humana tenham perpetuado até os dias de hoje.realizado. Ela deve ser mantida em padrões de qualidade tais que necessitem apenas de manutenção. um bom tratamento de informações para que sejam feitos os devidos estudos e trabalhos específicos e posteriormente o devido arquivamento par a que posteriormente possam estar à disposição. segundo Un ger. ativa. acontece quando sua não própria tem natureza. Temos que evitar que a “doença” apareça. seja pela produção de massa que é um dos objetivos de acumulo de capital idealizado por um sistema econômico capitalista ou até mesmo por qualquer outro modo . 2001. seja pelo lucro resulta nte da transação. Assim também. unicamente o sentido de resgatar uma coisa em perigo: salvar é restituir. p condições para que ele se rev de sua força originária. evitando-se e seus resultado que eles ocorram e não na recuperação d maléficos à sociedade. não podemos esperar que ele surja para ser tratada ou para que a boa “saúde” seja recuperada. Sendo assim. salvar deixamos algo na paz de nossa história desde “o nosso descobrimento”. (UNGER. 123) ----------------------. Para acrescentar uma boa visão sobre este assunto observa-se. Para retratar ainda melhor tal fato cabe aqu i salientar que a atividade precípua das Polícias Militares é a prevenção pela ostensividade e que será tratado no próximo capítulo tem sua fundamentação calcada na inexistência de fatos adversos. ou dar ele . O preservar genuíno em uma dimensão positiva.Page 50----------------------34 A estiveram cobiça e o presentes em afã pelas nossas riquezas naturais sempre naquilo que lhe é mais próprio. Salvar é deixar ser .

devemos estar preocupados em manter um equilíbrio. e que há uma legislação vigente l. um novo passado. e não fazer nada a mercê para conter tais de todo um um atos não é a melhor e abusos econômico postura. fiscalizatória s de Estado.econômico de se administrar as riquezas naturais que compõem o meio ambiente é que devemos ter ciência de que tais riquezas são finitas e que talvez seja a riqueza nat ural a riqueza de maior compreensão do futuro. as Polícias Florestais (PFlo ). retrógrado. à administração administrativa. e que tal que coíbe a degradação. políticos. a riqueza da vida. em pela educação e isto está aqui e agora em nossos dias atuais e que se tornarão. surgem as Polícias Militares Ambientais (PMA) ou ainda. o dano ou o crime ambienta legislação dita regras para a utilização dos bens naturais. Ficamos co capricho humano. dentro em breve. Ao que parece. DAS POLÍCIAS MILITARES AMBIENTAIS Dentro dessa atividade de fazer valer os atos normativos. em se e vitar eventos danosos futuros pelo conhecimento já adquirido no passado e com a transferên cia de tais conhecimentos nosso presente. O que não podemos deixar de perceber é que tudo está se perdendo. de nhecimentos culturais descabidos e ainda de todos descabidos em protecionismo desenvolvimento relação a tais ações protetoras ao meio ambiente natural. como insumos ou não. Essas são Unidades Policiais promover o policiamento ostensivo rdo com preventivo ambiental as atribuições e emanadas possuem da no Militares na autoridade que tange forma especializadas da lei e de As em aco refer pública designações idas polícias autonomia e estão competente. vinculadas . ----------------------.Page 51----------------------35 CAPÍTULO 2.

bem como regulamentadas em legislações infraconstitucionais. izadas. veículos. dos Esta Brasileira de 1988.777. (GN) Verifica-se que a palavra “cabem”. . [. o o artigo 2 . Tal ostensividade sente por meio de seus servidores fardados. quer pel a farda quer pelo equipamento..]”.ação policial exclusiva das Polícias Militares em cujo em prego o homem ou a fração de tropa engajados sejam identificados de relance. estabelece militares cabem a polícia ostensiva e a preservação da ordem pública . Decreto-lei no 88. Tal Decreto-lei aprova o regulamento para as Polícias Militares e Corpos de Bombeiro Militar (R-200) . Assim. objetivando a manutenção da ordem pública. na Política que – às secretarias Carta em de Segurança seu artigo Pública 144. aqui empregada. a ente incumbido da devida promoção de sua ativi polícia ostensiva e a preservação da ordem pública. a Constituição Federal.. ou viatura. significa que é a atribuição conferida pela Lei Maior de um Estado Democrático de Direito.operacionalmente dos. . ----------------------. “Às polícias §5.Page 52----------------------36 Já ente que é atividade com a relação pela à questão da “ordem pública”34 . n 27. dentre outros visa a mostrar-se e e fazer-se aeronaves pre caracter Outro ponto importante aqui a ser dirimido é com relação à palavra “ostensiva” 33 embarcações dispositivos e equipamentos característicos com o objetivo de se evitar ou fazer c essar toda e qualquer ação criminosa. de 30 de s etembro de 1983. deve ser visto a todo o momento e em todos os lugares. que significa que esse ente deve ser presente. 33 Policiamento ostensivo . para pode-se que se ter obt executada instituição Polícia Militar ¡ e . a um segmento desse dade precípua.

cultural e artificial (urbano)35 . uma instituição especializada em promover a preservação da ordem pública ambiental pela ostensividade de suas ações. O conceito acima não deve conter somente uma visão antropocentrista. boa qualidade de vida de todos os seres vivo s que compõem o meio ambiente natural. crime ambiental. pois entes os sistemas formando vivos um estão só ainda interligados maior. a de que há somente um único sistema vivo e maior e interdependente. um sistema vivo epção.enha um padrão de em sociedade e sistêmica com toda a que aspectos no tranqüilidade compõem manutenção da vida e equilíbrio necessário para o bom convívio entre os o meio ambiente natural. como sendo: “Ação o ou ição buição poder por da a público qualquer prevenção manutenção Polícia Militar outro do da órgão policial. não ocorre. viver mas. em detrimento do meio ambiente natural e do meio ambiente cult ural. em perfeita harmonia com seus se pares discute n enquanto isso este trabalho. Pode-se aqui aplica-se o que conceituar a preservação da ordem pública ambiental . Se for e são possível interdepend tal perc conjunto. de forma geral. urbano e cultural em nív eis de estabilidade tal que não venha a interferir na harmonia dos sistemas vivos”. O ideal de todo e qualquer convívio em e sociedade com seu seria meio. no se ntido de que tratar o meio ambiente é o local onde se urbano como sendo o único existente que tem por atri que possua a atribu Ambiental/Florestal fiscalizatória promovida pel forma o cotidiano humano e onde. é formada uma concepção e percepção ambiental humana. em para um elementos Todos esses a questão ambiental segmento do Estado. onde o homem possa se sen tir . aqui expostos podem ser reportados sentido de perfeitamente ser ter.

2 tiragem. fiscalizado pelo poder de polícia. ignorância e com seu desco vida está destruindo esse sistema vivo inclusive a si próprio. Decreto-lei n 88. Aqui não é o caso de se definir o que vem a ser a atividade policial milit ar36 ou o que vem a ser a administração militar37 . artificiais e culturais que propiciem o desen volvimento equilibrado da vida em todas as suas formas.conjunto de regras formais que emanam do ordenamento jurídico da Nação. n 21. em relação ecutada por um à atividade de polícia ostensiva preventiva. meio ambiente pode ser compreendido como sendo: o meio ambiente é.parte do todo e respeitar os outros seres vivos como a si próprio. de 30 de setembro de 1983. não se fará necessár io mostrar a salvar que preservar o meio também o próprio ambiente natural ajudará 34 Ordem pública . 35 Para SILVA. Traçar um perfil dessa instituição ou de seus servidores essitaria de seria um uma tarefa um estudo mais tanto trabalhosa e nec aprofundado.20. mas.Page 53----------------------37 homem. é ex órgão regido por uma administração militar. Editora Malheiros. São Paulo: 2003. neste trabalho. assim. artigo 2 . a Instituição Polícia Militar e algumas     . e constituindo uma situação ou o o o condição que conduza ao bem comum. a interação do conjunto de elementos naturais. SILVA. que a atividade de polícia como um todo é uma atividade essencialmente civil e. ----------------------. pode-se ter uma i déia inicial do que vem a ser das atividades por ela desempenhadas. tendo por escopo regular as relações sociais de todos os níveis do interesse público. p. dizer em breves palavras. arrogância. José Afonso da. no caso aq ui estudado. estabelecendo um clima de convivência harmoniosa e pacífica. Direito Ambiental Constitucional . Mas pode-se. 4 Ed. o que demandaria mais tempo. que com nhecimento da sua ganância.777.

os integrantes das Polícias Militares. da le i e da ordem. com relação segundo à Administração Militar.777. ----------------------. cuja destinação se assenta. de 30 de setembr o de 1983. de cunho político. garantia dos poderes constituídos e. Direito Penal e Processual Militar. 19. grau um a escala de em níveis só pode ter um supe função de direção – é o núcleo cen tral de todas as autoridade da ipicamente aspecto o De acordo com o contido no art.33). Roberto Menna Barreto de. com sua autonomia administrativa. 46 do Decreto-lei n 88. p . Chiavenato que. constituem uma categoria de servidores públicos dos Estados. pois são basicamente sustentadas pelos princípios da hierarq uia 40 e da disciplina 41 . na defesa da pátria. seja de ordem interna ou externa. 37 Administração militar é toda ação ou manifestação conferida ao desempe de atos. tem suas e da origens época na Antiguidade organização organização militar linear. 1977. 1998. denominados "policiais-militares".Ainda entender. . pode-se A plo. (GN) militar utilizado ganizações ou o seja. constitucionalmente. as Polícias Militares são divididas em postos 38 e graduações 39 . por iniciativa destes. p. possui.Page 54----------------------38 Por estarem sob administração militar. de comando de acordo com e responsabilidade correspondente é t organização em 36 outras organizações. Cada em Estado sua da Federação. A escala hierárquica. O princípio da unidade de coman do (pelo qual cada subordinado rior) – fundamental para a militares. dos por exércitos exem da medieval. em continui dade. a sobrevivência e operacionalidade das Forças Armadas. ASSUMPÇÃO. Territórios e Distrito Federal. corporações instituídas para a manutenção da ordem pública e da seg nça interna nas respectivas Unidades da Federação. (CHIAVENATO. financeiro ou diretivo visando. São Paulo: Destaque.

por certo. de 30 de setembro de 1983. Pode-se dizer possuem Unidades Policiais Militares especializadas em desenvolver o policiamento ostensivo ambiental. missão essa amparada por lei no sentido de se atribuir a esse segmento a sua função pública. 39 o o o Graduação . n 13 do artigo 2 do Decreto-lei n 88. em níveis diferentes. pois como afirma Bursztyn que “para alguns setore s da 38 o o o Posto .grau hierárquico do oficial.administração pública. biomas 42 diversificados e que quase específicos. dentro da estrutura das Forças Armadas e Forças Auxiliares.ordenação da autoridade. à primeira vista. o órgão Polícia Militar. De um modo geral. a operacionalização dessa atividade irá variar de acordo com o bioma local de cada Estado da Federação. ização parecem ser diversas pelo policiamento de sua missão precípua (fiscal ostensivo preventivo ambiental).777. No m esmo sentido. estaduais mesmo que ainda econômicas e ecossistemas todos os Estados inseridas dive diversificados rsificadas. d e 30 de setembro de 1983. diversificadas 43 também refletidos em questões comunidades e. Com isso. seguindo o previsto na Constituição Federal de 1988 e o Decreto-lei 667.é a rigorosa observância e o acatamento integral das leis. as na busca ações crimes Polícias e novos Militares conceitos Ambientais/Flor com o objetiv constante de novas o de prevenir os ambientais. normas e .77 7. n 28 do artigo 2 do Decreto-lei n 88. (ibidem) 41 Disciplina militar . as instituições Polícia Militar guardam entre em si muitas contextos semelhanças. além de padrões culturais e de gestão pública de cada Estado Federado e de cada Instituição. Por estais esse estão motivo. 40 Hierarquia militar . surgem as atividades de educação ambiental que.grau hierárquico da praça. r egulamentos.

2002. de segunda-feira à sexta-feira. animais e de microorg anismos e o seu meio inorgânico. Manual de f iscalização – Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis – IBAMA. dessa forma. que t .317. poluição e outras ações humanas que provavelmente serão compreendidos. Brasília .complexo dinâmico de comunidades vegetais. 1991. o Estado adquire forma material apenas em sua forma policia l” (BURSZTYN. Para que possamos entender um pouco melhor o funcionamento da Polícia Mi litar Ambiental podemos dizer que seu efetivo está distribuído em atividades específicas par a o desenvolvimento de suas missões institucionais.346. Idem. por meio de Decreto governamental de no 23. de 25 de outubro de 2002.Page 55----------------------39 sociedade. Artigo 8 do Decreto n 4. como crimes ambientais. ----------------------. p. traduzindo-se pelo perfeito rte de todos e de cada um dos cumprimento do dever por pa o o componentes do organismo militar. 2002. As atividades meio são as que proporcionam suporte administrativo. Mas tais adequadas às suas atividades degradação ou atividades de ao educação ambiental são perfeitament de de prevenção dano se evitar o cometimento ambiental. de 26 de agosto de 2002. de acordo com a legislação vigente.região ecológica com características de vegetação e cima similares. mas pode vir a atuar t . 42 Bioma .disposições. em vigor na PMDF. sendo que tais atividades são mei o e 44 fim em seu período de funcionamento. em geral. 43 Ecossistemas . somente caberia a idéia de “repressão” ou a manutenção da ordem pública por meio da prática do policiamento ostensivo preventivo e ambiental. 66) e. que interagem como uma unidade funcional. na prática. durante o dia e esse efetivo desenvolve funções administrativas em geral. Regulamento disciplinar do Exército.

000 (sete mil) homens.Page 56----------------------40 foi realizado s – RS. de 14 de abril de 2004. Destaca-se que a “Força Policial Militar Ambiental/Florestal”. Fica estabelecido o percentual mínimo de 80% (oitenta por ada Corporação. montado. o no Parque Encontro de Eventos da cidade de Bento Gonçalve Nacional de Comandantes das Unidades Ambientais das Polícias Militares do Brasil e o Seminário de Polícia seis) Estados da Federação ro de disponível. ----------------------. No período de 04 e 05 de maio de 2006 . seu Em Ambiental. 44 o Decreto Distrital n 24. para a destinação à atividade fim.ambém em atividades operacionais extraordinárias. ond e: Art. 533. em aeronave ou a pé dentre outros. somando-se to do o efetivo Ambiental/Florestal das Polícias Militares de todo o Brasil. chegou a um efetivo de aproximadamente 7. bem como o de 85% (oi tenta e cinco por cento) dos efetivos das Unidades Operac ionais. Já observamos a as atividades todo o fim são as atividades operacionais que cento) do efetivo geral de c tempo nas ruas em patrulhamento de viatura. 2 . quefixa o efetivo mínimo para emprego na atividade fim das Corporações Militares do Distrito Federal . embarcado. É a atividade de policiamento ostensivo em geral que pode ser obse rvado 24 horas por dia atuando em nossas comunidades. Tal evento contou ambiental foram discutidas com 26 (vinte e o núme de gestão onde cada efetivo ambos os Comandante eventos ¡ apresentou políticas . Tal atividade meio possui a grande impor tância de proporcionar o devido suporte para o bom funcionamento da atividade fim.

a mau emprego de nossa “Força Policial Militar Ambiental .770 (um mil e setecentos e setenta) fiscais homologa dos em portaria daquele órgão47 . quinhentos e quarenta e sete mil e quatrocentos e três) quilômetros quadrado s dividido em seus ral.000 e sete) Estados com o Distrito Fede (cinco mil) Municípios. a a necessidade em Muitos atuam em atividades Com isso. com suas políticas públicas. sempre. não significa estarem na atividade fim de diversas como administrativa.547. serviço de dentre outros. pode-se não encontrar serviços públicos quase saúde.403 km2 (oito milhões.000 (oito mil) quilômetros de costa. seus mais 27 de (vinte 5. Tais peculiaridades podem e das em consideração devem ser perfeitamente utilizadas e leva ainda mais em um país continente como o Brasil com uma área de 8. Nessa imensidão cartório.compartilhada entre as instituições visando ao desenvolvimento policial militar ambiental em defes a do meio ambiente. comprova-se os órgãos ambientais com o objetivo maior que é a proteção de nossas riquezas naturais. se aproximar fiscalização. verifica-se que é 1. com seus mais de 8. Executivo por meio da Instituição Polícia Militar. Mas com a igreja e o Poder certeza far-se-á presente. O que se observará é o /Florestal”. São duas as características operacionais básicas das Polícia s Militares e. por conseguinte. Estarem homologados. porém. às Polícias Militares Ambientais: a capilaridade45 e o enraizamento46 . onde a dificuldade do Estado. Ambiente Fazendo-se uma e Recursos em comparação relação ao com o Instituto do Meio na at Renováveis (IBAMA). em se fazer presente é muito grand e. ividade de efetivo empregado diretamente fiscalização.

mão-de-obra do de pronto emprego que é fr desconhecimento de sua existência pela própria sociedade o que poderia também gerar maior cobrança por uma participação mais efetiva no contexto ambiental... ----------------------. Em agosto de 2007.DIPRO/CGFIS (Instituto Brasileiro do Meio Ambie nte e Recursos renováveis – Diretoria de Proteção Ambiental. a 48 . poder de se fixar em locais diversos.Page 57----------------------41 subutilização uto. 46 Capacidade que a Polícia Militar tem de se fazer presente e de se fixar em loca is de difícil acesso para outros órgãos de Estado.] florestal e . urbano de mananciais [. lembrando que o Distrito F ederal acumula competências estaduais e municipais.O. A POLÍCIAS AMBIENTAIS Estados A e sustentação do Distrito legal para que as Polícias Militares dos ATIVIDADE MILITARES DESEMPENHADA PELAS o o Federal criem suas polícias militares ambientais ou florestais está no n 27 do arti go 2 do o Decreto-lei n 667. 2. de 2 de julho de 1969 esse policiamento.1. em seu artigo de no 307.. que atribui à Polícia Militar o seguinte: Compete tituir órgãos próprios para ao Poder Público ins e rural [..45 Ação de alcance que a Polícia Militar tem de se fazer presente em áreas de grandes ex tensões territoriais. muitas dessa vezes...) – que nada mais é d o que a própria lei infraconstitucional no nível de Estado. 47 Fonte: IBAMA . (GN) De acordo com a Lei Orgânica do Distrito Federal (L.] fluvial e lacustre [. Coordenação Geral de Fiscalização Ambiental).]”. que versa: “são tipos d cargo das Polícias Militares ressalvadas as missões peculiares das Forças Armadas. os seguintes: ostensivo geral.

sem prejuízo das ações dos d Militares e os Corpos de Bombeiros Militares dos Estados.estudar. Com a finalidade e meio ambiente. se dá por meio de um Plano de Operações traçado pelo comando da própria Unidade Policial Militar.777.. e dá outras providências. (GN) 48 Decreto-lei no 667. policiais espe o efetivo tivem proteção controle das ações que rep ilícitos ambientais. e seu Decreto no 88.49 Tais operações são ncadeadas com caráter fiscalizatório de policiamento tal repressivo. a utilização racional do meio enos agressivas ao meio s e práticas assegurar a populares a prática do e planejar e controlar ambiente. de de R-200. que reorganiza 2 de julho as Polícias de 1969. desenvolvidas pela Companhia de Polícia Militar Ambiental. que aprova o regulamento para as Polícias Militares e os Corpos de Bombeiros Militares . também chamado incumbidas da prevenção. ressão e apuração dos emais órgãos de fiscalização especializados. bem como daquelas tecnologias m ambiente. dos Territórios e do Dis trito Federal. aprovado e supervisionado pelo comando diretamente subordinado. o ostensivo preventivo ambien dese combate direto ao crime ambiental visando à preservação da ordem pública ambiental ou por meio da prevenção pela EA e podem ser efetivadas com a atuação isolada da CPMA ou em como conjunto o IBAMA com ou outros órgãos de fiscalização ambientais . que é o Comando de Policiamento Especializado. utilizadas secularmente. Parágrafo único. ----------------------. de 30 de setembro de 1 983. contempladas também a d obje empíricas.].. II – delegacias cializadas e unidades de policiamento florestal integrantes da Políc ia Militar do Distrito Federal. o Distrito Federal deverá manter: I – [.Page 58----------------------42 A operacionalização ostensivo preventivo das atividades de policiamento ambiental. ou seja.

São elas: a) comércio Ambiental local. ou com a Vigilância Sanitária Asa livre 50 – que ilegal de animais tem por objetivo coibir o silvestres em feiras livres. fiscalização e controle das unidades operacionais especializadas [. coordenação. Acesso em: 6 de dezembro de 2006. Ver também Lei n 51 Conjunto das aves que se encontram em uma região.] – A Companhia de Polícia florestal . 50 o Tal conduta pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei n 9 . 1988. Desta forma. (Novo dicionário eletrônico de líng ua Portuguesa . rotas de caça rotas de madeireiros. comando.. tendo como competência. artigo 4o. São consideradas Unidades Operacionais Especializa das. Tal operação por das sua – que são realizadas em rodovias da de serem mobil realizad coibir fauna produtos particularidade mais e subprodutos em termos a engloba várias outras idade e abrangência. o planejamento. captação clandestina de água dente outros vários crimes. é uma as pela Polícia operações importantes Militar Ambiental. .605 de 12 de fevereiro de o 5. assim como outras que por ventura vierem a ser criadas e incumbidas de missões especiais: [. com o fluxo de veículo.Secretaria do Meio dentre outros.197 de 03 de ja neiro de 1973. principalmente animais pertencentes à avifauna 51 sil vestre que é o maior número de animais comercializados em feiras livres. Em seu artigo 3o diz o seguinte: O CPEsp é responsável pe la manutenção do policiamento ostensivo especializado em todo o Distrito Feder al. Tal operação é a mais completa de todas.]. ou b) Barreiras ambientais estradas e visam o transporte ilegal de e flora. Rideel). em seu artigo 29 e seguintes. areais.. 49 o O Comando de Policiamento Especializado (CPEsp) foi criado por meio do Decret o Distrital n 22. pois pode ser montada em qualquer local de acordo dores e de pescadores...671 de 11 de janeiro de 2002.

retirado. construção são civ de construção queima e Cabe salientar e outros cimentos causar materiais males à saúde humana. f) Erradicação de invasões e parcelamentos de áreas públicas 55 – que é causadora de impactos ambientais irreversíveis. e) Draga 54 – landestinas de recursos hídricos. freático e imobiliária efluentes lençol rios. a emissão de mananciais. de um modo geral . onde se perde biodiversidade de flora e. por conseguinte de fauna. além de fiscalizar o licenciamento para o devido funcionamento observa-se provenientes para comercialização. d) Carvoaria 53 – operação que visa coibir a queima madeiras lenhosas típicas do bioma local. utilizados Atualmente sendo muitas na aproveitadas vezes. madeiras civil que tais vêm madeiras. contribui para a construção e f ixação de ambientes urbanos diversos sem infra-estrutura. em Tal líquidos fato é no solo contaminando-os reflexo da e ainda e os exploração um bom especulação . queimadas com resíduos de il. A retirada l e sua procura dessa é desencadeada areia serve para também coibir para as dragagens a construção c civi aumenta de acordo com a expansão urbana. há também. serve para a construção civil. ioria. pois. e proibidas para o corte.Page 59----------------------43 c) Cascalheira 52 – que visa a coibir a retirada de cobertura de solo se m o devido licenciamento mpetente ou ou autorização ainda em O cascalho da autoridade em sua ou do grande órgão ma co desacordo com a mesma.----------------------. podendo a de que tais empreendimentos. pois além da retirada da vegetação.

812 de 09 de janeiro de 1990. .605 de 12 de fevereiro de 1988. marinhos (o que não é feiras livres. diversa da permitida e ainda em períodos de defeso. 52 A retirada de cascalho sem a devida autorização do órgão competente infringe o tipifi cado na Lei 9. h) Fiscalização em feiras livres (em geral) – que não se confunde com a asa li vre. tipificado no o o artigo 50 e seguintes. mercados diversos e até mesmo em malhas viárias em geral com o objeti vo se coibir o transporte de sacordo com a legislação vigente ido. Ver também Lei 7.805 de 18 de julho de 1989 e Decreto n 98. pois não se restringe ifauna silvestre.605 de 12 de fevereiro de 1988. 55 A invasão de área pública urbana pode vir a acarretar crime contra a Administração Públi a. em tamanho vias públicas.Page 60----------------------44 g) Fiscalização de pesca56 – tem por objetivo coibir a pesca predatória e pode ser realizado em ambientes lacustres.812 de 09 de ja neiro de 1990. 53 Atividade altamente poluidora que necessita de autorização para seu devido funcionamento pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei no 9.805 de 18 de jul ho de 1989 e Decreto no 98. em seu artigo 44o e seguintes. carnes de caça dentre outros. o caso do DF).diversas metrópoles. Ver também Lei n 7.605 de 12 de fevereiro de 1988. quantidade por pescado. 54 A retirada de areia de recursos hídricos sem a devida autorização o órgão competente pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei no 9. em fluviais. menor do e em permit de exemplo. em seu artigo no 55.766 de 19 de dezembro de 1979. da Lei n 6. mas também à venda de de comércio de somente com a coibir tamanho o comércio ao ilegal permitido da av além pescado inferior diversas espécies de animais. em seu artigo d o o 55. como. ----------------------.

Ver também Decreto Lei n 221. de 28 de fevereiro de 1967.500ha. foi criada inicialmente com 4. ¡ . como: Parques Nacionais (ambientes n aturais) e Parques mprego de militar ento Urbanos. em seu artigo o o o n 29 e seguintes.i) Fumaça 57 – visa inspecionar a emissão de gases poluentes automotores com o o CO2.605 de 12 de fevereiro de 1988. Lei n 7.137) e teve anexada a área adjacente até a Lagoa Bonita. na porção nordeste do Distrito Federal (15 32’ a 15º38’ S e 47º33’ a 47º37’ W). sem dúvida. sendo a única que se encontra em uma área de prot eção. ou em turnos de 12 (doze) hora s.643 de 18 de dezembro de 1987. j) Postos fixos ou destacamentos ambientais – a exemplo do destacamento da Estação Ecológica de Água Emendadas 58 . É aior lagoa natural do Distrito Federal. foi transformada em Estação Ecológica (Dec reto n 11. como reserva biológica or meio do o o Decreto n 771.679 de 23 de novembro de 1988. de 12/2/1968. Em 16/6/1988. A emissão de poluentes po de ser tipificada como crime ambiental e o infrator pode ser enquadrado no artigo o o n 54 da Lei n 9. 58 A Estação Ecológica de Águas Emendadas (ESECAE) representa uma das mais importantes u nidades de conservação no Brasil Central.605 de 12 de fevereiro de 1988. 57 Tal operação deve ser desencadeada com um equipamento conhecido por opacímetro. reconhecer na Estação Ecológica 5 (cinco) tipos de fisionomias de vegetação: campo limpo. por meio de aparelhos como o opacímetro.. Pode56 o Tal conduta pode ser enquadrada como crime ambiental e tipificado na Lei n 9 . campo sujo. O local de maior destaque na Estação Ecológica de Águas Emendadas é. a Lagoa Bonita. Pode-se ainda. ampliando sua área total para os atu ais 10. policial ambiental ostensivo Jardins Zoológicos ou a Botânicos atividade onde de haja o e para realizar preventivo policiam ambiental em turnos de 24 (vinte e quatro) horas. que é o aparelho utilizado para aferir níveis de emissão de CO2 na atmosfera.500ha. Lei no 7. Localizada em Planaltina. é uma estrutura física que serve para abrigar o efetivo policial militar em local específico.

não foi desempenhada a contento. pode-se também argumentar o problema em não se conter o cometimento s crimes. e devem ser licenciadas59 pelos órgãos ambientais que possuam competência para a emissão de tais licenciamentos. FELFILI. Militares Se ocorrem o Ambientais/Florestais.cerrado sensu strictu. Sendo assim. A referida apresentada adiante. Informações mais detalhadas sobre a composição florística e vegetação na ESECAE podem ser obtidas em SILVA Jr. em tese. devem funcionar dentro dos padrões estabelecidos em lei. e sua eficiência e eficácia foi falha. atribuição que é e avanço é porque a conferida a de às dos crimes Polícias ambientais. na verdade. lização Estado serviço.C. M..Page 61----------------------45 se observar aqui uma a efeito por órgãos semelhança ao serviço de guarda levado militares em geral. mata de galeria e vereda. será apresentada a atividade de educação ambiental que. do próprio caberia também público tratar da questão pela da responsabi do ou do servidor pelo não encarregado prestação . estaduais e municipais iadas pelas Polícias Militares Ambientais/Florestais. 1996. operacionalizar o policiamento ostensivo preventivo ambiental por meio de seu ef etivo policial rcações fardado e seus e aeronaves veículos motorizados terrestres. emba caracterizadas. é o objeto da pesquisa atividade será melhor no trabalho aqui descrito. Com o contido acima. ----------------------. Por último. los Cabe salientar órgãos ambientais que todas estas além atividades de serem fiscalizadas também pe polic federais.

131 (quatro mil cento trinta e um) policiais militares em 405 (quatrocentos e cinqüenta e cinco) e nove) operações Certo diversas. de Talvez uma estejamos em busca realmente de um Esta sociedade perfeita com uma vida harmônica perfeita inclusive com o seu meio ambien te o qual pertence e se vive. em qualquer serviço 59 Resolução 237. do Conselho Nacional do Meio Ambiente – C ONAMA. resultado os mais salientar. foram empregados 4. somente no a no de 2005. É resultados obtidos no sentido de terem sido positivos ou negativos. Cabe policial. fazendo-se uma divisão sucinta observa-se que para cad a operação difícil foi utilizado avaliar os uma média de 10 (dez) policiais militares.cumprimento de suas obrigações funcionais. ambiental estabelecidos na ----------------------. pode-se demonstrar que. no caso Distrito Federal. ivo passou pelas mesmas o mesmo operações e por diversas vezes. Com isso.Page 62----------------------46 ou do instrução). de que onde 259 (duzentas efet pessoas foram detidas/presas. penais e administrativas e. onde resultariam ações também perfeitas. de 19 de dezembro de 1997. caberiam sanções cíveis. . que seria dentro um número de de um contexto do cotidiano Quant positivo um maior flagrantes flagrantes registrados. De acordo com o gráfico no 1 abaixo. mas é também cer to admitir que uma grande foi empregada para o quantidade de efetivo policial militar desencadeamento de tais operações para a obtenção dos numerários aqui apresentados. 60 perfeito. por dos policiais militares ambientais do exemplo. caberia ainda a questão da aplicação de sanção disciplinar. Regulamenta os aspectos de licenciamento Política Nacional do Meio Ambiente . a exemplo do item de no 19 (trabalhar mal. intencionalmente ou por falta de atenção.

como sendo infração administrativa. Procura-se aqui comprovar que a atividade de policiamento ostensivo pr eventivo ambiental deve ser atuante.317. tais diferenças. quanto positivo foi o maior o número de meliantes pres resultado do serviço policial em geral. melhor foi seu desempe nho institucional. 60 o Decreto n 4. de 26 de agosto de 2002. Realidade esta que não difere da atividade p olicial militar ambiental aqui demonstrada. ambiental. Para esclarecer dizer que para um melhor. quanto mais atividades degradadoras do meio ambiente natural contidas. ele é um criminoso ambiental ou um infrator ambiental.Page 63----------------------47 ou Para uns o poluidor 61 certa mudança nas elementos que é apenas compõem o uma pessoa que mas ocasion para um características dos policial militar ambiente. de 25 de outubro de 2002. Aprova o Regulamento Disciplinar d o Exército (R-4) e dá outras providências.346. caso haja tipificação penal ou administrativa.melhor os mais o serviço. entende-se . ----------------------. desde que e cultural compõem previstos em lei como sendo crime ou ainda. artificial io ambiente. Aplicado na PMDF por meio do Decreto Distrital no 23. quanto mais criminosos ambientais presos melhor foi o seu serviço. realizada com presteza. Para um servidor poluidores ambientais policial militar ambiental quanto mais detidos. Para tanto. com eficiência e eficácia como d eve ser toda e qualquer que a atividade de ação de Estado. fazer que cessar podemos todas as o me aqui policial militar ambiental interessa alterações relacionadas aos elementos natural.

Page 64----------------------48 PMDF/CPEsp/CPMA 4500 4131 4000 3500 3038 3000 2500 1919 2000 1500 1000 523. de direito público ou privado. responsável direta ou indiretamente. viaturas. ----------------------. pelo também reprimir e coibir dos elementos que co e se antever a todo que tem por educativa desempenhada pelo Es . devendo o cometimento emprego ais.938 de 31 de agosto de 1981. Poluidor é: a pessoa física ou jurídica. 61 De acordo com o inciso IV.5 364 786. emb militares ambientais/florest na forma da Lei.policiamento ostensivo preventivo ambiental . por a tividade causadora de degradação ambiental. degradante mpõem meio ambiente. arcações da de de crimes ambientais de seus efetivos policiais seus e preservação meios aeronaves caracterizas da ordem pública ambiental. é toda ação ou atividade preventiva operacional d e repressão ou preventiva tado Polícia Militar Ambiental/Florestal finalidade e qualquer o de evitar. do artigo 3o da lei 6. se antecipar fato danoso.00 com o objetivo maior de transporte como.

. A R R E P / P S P A O S A S A N S S N O P E E R R Ç A A Õ Õ Ç E S E Õ Ç R E P O S A N O O D I D D I N D D O D I N E E N E E A .. Õ S E .92 253. E E Õ Ú Ç N A A R D D E E P O D O E O D T N º N E M S I N D E N A M E A T I A M E T R E G T E E S E A N N D D G S O I A O A D O M D A L I M N E S D S S D E E N A T N E S O N T T O A I S D P O P D E E E O E R D A E R D .25 282 319 47 269 21 352 240 363 170 269 217 22. S S 65.42 18.75 0 S S .500 405 40 0 0 2 344. Ç N A E ..50 159. Ç E E .17 58 97 138259 193 0 20 S S . A . Õ .08 3 67 182 135 140 91 242 263 14..17 33.

R E D S É E M O E D I s D M N P E E E D R L P A P T S O O T D º A N C E S M E N S A A R E D E P E O N L D C I D A I I I N O S º M D P M E M P P E E R P A A O S I O A M I N A E D P Á E D P S S R A E P R E A S E C N A I D S D D O P R A S P E E R M L N º D º N E N º S I A M I N A A R A S S Á O P P A I E D D É M N 2003 2004 2005 N º N º º D D E E .

dentre outras informações acerca da operacionalização do policiamento ostensivo preventivo ambiental. o ano de 2005. Cabe salientar que houve uma queda nos resultados apresentados do ano de 2005 para o ano de 2006.2006 o Gráfico n 01 – Demonstrativo de operações ambientais realizadas pela CPMA em todo o Dis trito Federal. somente no ano de 2006 62 . ----------------------. que somam um total de 12 (doze) veículos policiais militares a mbientais. bem como o quantitativo de animais apreendidos. foram consumidos aproximadamente 58. em meios naturais e urbanos diversos respectivamente.000 (cinqüenta e oito mil) litros. Para se ter uma idéia de parte dos gastos pod e-se citar. Tais dados não incluem o consumo de combustíveis outros como a gasolina. O ltados de gráfico acima retrata operações policiais perfeitamente os resu militares ambientais diversas realizadas no âmbito do Distrito Federal. O período é do ano de 2003 ao ano de 2006. U m dos fatores foi ocorreu a troca Comandante da CPMA estudo. por exemplo. cabendo sa lientar que os custos para o erário são grandes. Um outro ponto que pode ser a eleição do meses aqui para antes Governador ocorrida por e questões de diversas em de 2006 onde nosso descrito fundamental importância.Page 65----------------------49 O marco temporal para a presente pesquisa é o ano de 2006 e as considerações supra foram. 62 Seção de Manutenção da Companhia de Polícia Militar Ambiental da PMDF. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Polícia Militar Ambiental de Brasília. . que é utilizada para o das no policiamento abastecimento de lanchas e de motos emprega lacustre e de mananciais. apenas em relação ao consumo de combustível de viaturas a diesel. pelo maior fluxo de efetivo e operações. efetivo empregado.

63 63 público quase (novecen o Disponível em: <www. a exemplo da Polícia Militar do Estado de São Paulo.sp. interferindo assim no atendimento de escolas para a atividade d e EA descrita posteriormente.144 quatro) atividades de o que (trinta atingiu e um uma mil cento de e quarenta 991 e educação ambiental. como é a Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal.661 (sessenta e cinco mil seiscentos e sessenta e uma) ocorrências ambi entais e pôs em prática 31. vêm implementando programas de educação ambiental em alguns estados do Brasil. ao que parece. EDUCAÇÃO MILITARES AMBIENTAL EM OUTRAS POLÍCIAS AMBIENTAIS ares Diante de todas Ambientais.Page 66----------------------50 . no Com este exemplo final do primeiro relação podemos citar de o que uma já foi colocado a formação capitulo com uma cultura à criação história. ----------------------.br>. ecologicamente correta em espaços ambientais. 2. o mais correto seria a colocação de uma cobertura q ue propiciasse subterrâneos intertravados permeabiliza a percolação (pisos de concreto) o solo da água e não para a recarga de de mananciais que im a colocação asfalto impedindo tal recarga. que só em 2004 atendeu 65.foi o asfaltamento de CPMA que impediu até o transito de v todo o pátio iaturas e de interno da veículos naquela Unidade.gov.2. tas e noventa e uma) mil pessoas.polmil. ao essas circunstâncias é que as Polícias Milit longo de vários anos. Acesso em: 1 julho de 2006.

montagem vem de de ambiental palestra. O referido projeto teve seu início marcado com a plantação de mudas de árvore s nativas no dia 21 de setembro parceria com o IBAMA. uma vez que este não se da população tocan tinense recursos naturais. Tal projeto po de ser resumido da seguinte forma. das em unidades zona de ensino urbana e rural. Além disso forma de provocar mudanças de comportamento em sua relação de uso conservação do meio ambiente. de 2004. assenta dos e comunidades impactadas imentos. Esse é o foco da referida Polícia Militar Ambiental que presta seu serviço de proteção ambiental no Estado mais novo da Federação. objetivo é como no caso da construção sensibilizar. de educação alunos iculares. para turmas de 4a série. q uanto à importância da como e consumo dos .No estado de Tocantins. que tem como meta difundir a edu cação ambiental nas escolas. a CIPAMA (Companhia Independente de Polícia Militar sempenhando a atividade de estandes e Ambiental). além de pequenos produtores. dia da árvore. de usinas hidrelétricas. Seu por grandes empreend estadual. educação ainda além dos por trabalhos meio de de fiscalização. a CIPAMA vê o Projeto “João de Barro” como ações efetivas que tendem a mo dificar a percepção quanto à atuação do órgão. Projeto “João de Barro” conta municípios ¡ Pelotão . abrangendo e Peixe. e em Secretaria Ambiental e Secretaria de Educação do Estado de Tocantins. por exemplo. pelo projeto João de Barro. O com a coordenação e execução da CIPAMA e as parcerias do Naturati tendo Ambiental de Formoso de Gurupi. municipal e part ambiental com o público de Suas ações lestras e atividades centram-se na realização de pa ainda os iniciado na área do 3 ns e do IBAMA. principalmente as crianças e adolescentes.

gov. Assim. moral e social dentro da célula materna da sociedade. com objetivo de dar o bom ex emplo de conduta ética. nessa atividade. fazendo deste impor da ed tante ucação colaborador ambiental em para nosso o processo Estado.to. 64 de enraizamento Com isso.Page 67----------------------51 O público de maior abrangência. e sim a legitimidade. atuando como reguladora das condutas familiares.br/site/dma/educacao/informes_joao. tem-se. diante de seus filhos. ----------------------. tem se a criança como um “vetor de conhecimento” no sentido de criar hábitos e modificar o comportamento familiar. onde os pais se pautam. Ac esso em: 1 julho de 2006. dos Programas das Polícias Militares. para uma participação consciente e mais eficaz na tomada . pois em nossa sociedade contemporânea. acitação Tal atividade deve intelectual da para surgir como dos suporte fundamentos e do apoio na cap pessoa humana sustentável.htm >. mais que uma ação legal do Estado e da Polícia Militar. é o público infantil do ensino fundamental. ndo o a comunidade onde a uma ação postura preventiva de na os requer conjunta em todos público e o privado sustentabilidade atuam conjunto promove socioambiental.restringe a dimensão a atividade de fiscalização.seplan. em gera l. em suas atitudes. mas também inclui em suas atribuições educativa. 64 o Disponível em: < www. implementação desenvolvimento pois é por intermédio de programas de educação ambiental que se mobiliza a sociedade para a construção da cidadania. promoção de educação ambiental junto à seus seguimentos.

datam de 1809. es Há de EA outros aqui Estados da Federação envolvidos com as atividad descritas. como a Polícia Militar do Rio de Janeiro (PMRJ). Para melhor compreensão verifica-se que a Constituição Federal de 1946. pois acompanhou antigo Distrito reporta-se político a vinda centro Federal na cidade do Rio de Janeiro para o Planalto Central. HISTÓRICO A Militar da Polícia Militar capital da do Distrito e. em 1965. do Ato apresentava a artigo . Tal concretização deu-se com a vinda. do (PMDF) é a às Polícia origen do país República Federativa do Brasil s já citadas no início deste do trabalho. transferência da Capital da República para o Planalto Central.1. para Federal tanto. A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL 3. necessidade de Com a vinda do tod ¡ das Disposições Constitucionais Transitórias transferir . em s eu 66 4 .de decisão. ----------------------. tanto a PMDF . de uma Companhia da PMRJ para formar a PMDF. cabendo salientar que a Polícia Militar Ambiental do Estado de São Paulo é a mais antiga na promoção de tais atividades.Page 68----------------------52 CAPÍTULO 3. a sua organização em 1960 houve com também sua a inauguração. Chefia ou Direção. Contudo tal fato veio a ser consolidado somente Distrito Federal para o centro-oeste. Assim. 65 Antes dessa da transferência efetiva alguns Oficiais vinha m do Rio de Janeiro para Brasília assumir funções específicas de Comando de Unidade.

752 de 14 de abril de 1960 apresentava o seguinte dispositivo. então sedia no Estado da sua constituição. que se e ficam refere à organização dêsses serviços. destinada a realizar o policiamento de trânsito no Distrito Federal. nêles aplicados e compreendidos. os servidores e direitos nêles lotados e tod natureza local prestados passam para a jurisdição ¡ ¡ ¡ Serão transferidos ao Estado da Guana ¡ . inclusive policial militar. Estado tanto da no Guanabara.A Capit al da União será transferida para o planalto central do País [.Efetuada a transferênc ia. Art .Page 69----------------------53 de ou os os mantidos bens pela União. p meio da Portaria 120. 28). instalasse na nova capital da República uma unidade administrativa com um efetivo orgânico de uma Companhia de Polícia Militar. como no qu sujeitos à autoridade estadua militar. baixava normas no sentido de que o comandante geral da corporação. entretanto. possuía a denominação de 6o Batalhão de Polícia Militar. o 1o Batalhão de Polícia Militar do Distrito Federal. Atos das Disposições Constitucionais Transitórias. Artigo 4 . Constituição dos Estados Unidos do Brasil. os ser Guanabara. Diári o Oficial de 19 de setembro de 1946. que existe até hoj e. 1997. 67 A referida Lei tinha por finalidade: Dita normas para a convocação da Assembléia Co nstituinte do Estado da Guanabara e da outras providências. sem qualquer indenização. o atual Distrito Federal passará a construir o Estado da Guanabara . 66 BRASIL. 15 de fevereiro. na época. na data de viços públicos 65 or no da Em 5 de agosto de 1965. 3 bara.].o 67 político-administrativa. Surgiu assim. parágrafo 4 . sendo. A Lei n 3. civil e do l.. ----------------------.. p. (DANTAS. o diretor do Departamento Federal de Segurança Pública. portanto a primeira unidad e da corporação a fixar-se definitivamente no Planalto Central. de 18 de setembro de 1946. isto é. § 1 Os serviços ora transferidos e o pessoal neles lotado. Ficou ainda decidido que a data de aniversário da unidade seria a data de sua instalação na cidade de Brasília.

131. o Cerrado. segundo maior bioma do Brasil. após tramitação relativamente rápida. foi criado aqui no Planalto Central. Hi stória de Brasília: um sonho.e respeita às leis que regulam as relações entre êsse Estado e seus s Incluem-se nesses Militar. o Ministério Público. numa quarta-feira. para da denominada Urbanizadora da Nova Capital do Brasil – 68 que seria a responsável por todas as atividades da construção de Brasília. uma esperança. SILVA. foram desapropriadas pelo governo federal para dar início ao qu e conhecemos hoje. ----------------------.Page 70-----------------------   C . várias municípios de Planaltina. fazendas pertencentes aos Luziânia e Formosa. (GN) inauguração de Brasília como a Capital da Republi ca Pública. sancionada a criação Companhia NOVACAP pelo Presidente Juscelino Kubitschek. grande canteiro de obras. e os serviços o Corpo a de Justiça Bo do ervidores. 2 edição. entro Gráfico. o Em 19 de setembro de Congresso Nacional aprovou. . No período de transição da Capital da Republica do Rio de Janeiro para o cen tro oeste.874. em pleno Cerrado. encarregados órgãos e serviços Brasil só havia. uma realidade. inclusive. 1985. Para se ter uma idéia da dimensão d o atual Distrito Federal. a referida Lei em seu artigo 2 autorizava o Poder Execu tivo a tomar inúmeras providencias para acelerar a construção da nova cidade. Brasília. os preparativos pa ra iniciar um 1956. uma grande área do bioma característico do centr o oeste. Departamento do policiamento Antes Federativa da do os estabelecimentos penais Federal do de Segurança atual Distrito Federal. a Lei número 2. no planalto central. a Polícia mbeiros. Ernesto. 68 o De acordo com Silva. p. a de constituir uma sociedade que se denominaria Companhia Urbanizadora da Nova Capital do Brasil. Senado Federal.

já havia ocorrido alguns casos Brasília.300 pois pa abril de metros.Page 71----------------------55 quando surgiu a idéia de ser instalado um p oliciamento oficial em sobe material pesado das companhias. segundo Teixeira 70 .500 pessoas. Ta grande importância para a Capital. Em primeiro de 1957 69 foi inaugurado o aeroporto de l construção Brasília. ver depoimento no Jornal de Brasília de 23 abril de 1978. para manter vigilância . 29. resultados diversos poderiam ocorrer. Janeiro. 70 TEIXEIRA. iva. p. porte de facas e armas de fogo. uma Divisão de Segurança Púbica. em seu gabinete de em sua organização administrat mês de janeiro de 1957.54 o Foto n 01: ArPDF. p. No nversava trabalho com no o Rio Dr. da policial sob o comando do Coronel reformado Polícia Militar do Rio de Janeiro. A NOVACAP possuía. de Israel Pinheiro. ----------------------. que se achava espalhado pelo acampamento. Brasília: 1996. No tempo da GEB (1956-1960). foi de com pista pavimentada de 3. Hermes Aquino.205. Trabalho e violência na construção de Brasília. A logística necessária para a criação de uma cidade inteira foi grandiosa: hom ens e m máquinas em grande quantidade essa aglomeração de foram necessárias e co aproximadamente 2. bebedeiras. co 69 SILVA. como pequen os delitos. 1985. ra trabalhar na construção vinham pessoas do Brasil todo. pois. Por coincidência foi nesta mesma data que se inau gura o primeiro núcleo Antonio Muzzi. Thesaurus. ibdem.

de Brasília. no Rio de conhecimentos se encaixava 71 A antiga Cidade Livre é a atual Região Administrativa n . policiamento florestal na Nova Capital do Brasil. esta Divisão era composta pela Guarda Policial q ue tinha atribuições de policiamento em áreas urbanas como a cidad e livre71 e a sede da NOVACAP 72 e suas autoridades. (Policiamento Montado) com efetivo ximadamente.de Segurança furto. e por do Exército tais Bra possuir . 73 Entrevista realizada no dia 20de julho de 2007. Ficou. O Tenente Adauto tinha suas origens n o 2 RCG (Regimento de Cavalaria sileiro (EB). VIII – Núcleo Bandeirante. e seu chefe direto era Israel Pinheiro. 72 A sede da antiga NOVACAP encontrava-se na atual Região Administrativa n . ende. Existia t ambém a Guarda Rural áreas da NOVACAP possuía também atribuições nas áreas externas às urbanas. os setores ligados à NOVACAP . com Tenente Coronel Adauto Ga ¡ ¡ ¡ ¡ de Guardas) Janeiro. 12 (doze) policiais militares. Regimento en Andrade Neves. lotado no antigo Batalhão de Guardas74 oriundo da Arma de Cavalaria. controlar incêndios. o Chefe havia recebido uma em da Casa para Militar. rque Nacional de Brasília. se deu pelo fato de ele ser o único Oficial Subalterno. policiar arredores da área urbana. Em 1987. isso aconteceu no dia 20 de fever Pública eiro de 1957. utilização Pelotão. Ainda segundo Teixeira. com de Rez no Pa solicitação do IBDF. que com ou fosse a um Coronel implantado. da então. preferência um Grupo cavalos apro reduzido: Para o cumprimento dessa missão. Desse Tudo modo que ficava originou o aos pr Iris Meinberg. XIX – Can dangolândia. em relação ao tão 2 Tenente Adauto Gama73 . um policiamento. estabelecida a criação da “Divisão de Novacap”. como assegurar e controlar da fauna e flora. Seu chefe era imeiro grupamento de os acampamentos.

ma de Oliveira Filho. o o Batalhão passa a ser chamado de batalhão JK e em 16 de junho de 1988. Naquela época.Page 72----------------------56 perfeitamente criação de um no que o IBDF policiamento havia planejado para a montado no interior do Parque Nacional de Brasília. cabeçada e todo o equipamento e consegui inicialm ente 12 (doze) policiais militares m transferidos a meu para comando. Comandou a CPFlo no período de 01 JUL1988 até 26ABR1989.. fazíamos o BG eles ficavam por semana o patrulhamento no Parque. caça e pesca área no local eram de treinamento bem para intensivas além de servir como recrutas pelo Exercito Brasileiro. e 02 de fevereiro de 1970.287. Em 25 de março de 1993. de acordo com o Decreto no 6. a incidência de incêndios. Aí eu consegui o material com o RPMont. de acordo com o Decret o no 14.827. com o: sela. a Companhia é transformada em Companhi a de Polícia de Guarda (CPGd).148. ----------------------.. Em 11 de agosto de 1981.664. Em 23 de junho de 1982. de acordo com o Decreto de n 6. Segundo o Tenente Coronel Adauto. era. a Compa nhia é transformada e Batalhão de Polícia de Guarda (BPGd). tendo em vista que o Parque é limítrofe com o Set or Militar Urbano. primeiro Comandante da CPFlo ainda como Tenente. restrita ao Nacional. Naquele Parque. passa a ter a denominação de 3 Batalhão de Polícia Militar (3o BPM). 74 o O Decreto de n 1. criava a Companhia de Guard a (CG). a idéia oliciamento no interior do inicial era a de se criar um p lá e a cada três vezes e destinados Parque ao serviço comigo na do RPMont que fora Parque Nacional de Brasília somente. Parque A atuação da Polícia Florestal ¡ . em Brasília.

32.Page 73----------------------57 Pequi. Buriti. Tamanduá-b andeira. fogo todo havia nenhuma intenção ambiental intenção era somente a proteção do Parque Nacion depredado [. Veado. largavam tudo por lá e o prin cipal era a segurança do Parque. farão parte do Esses são alguns represen Capivara. Policiamento será feito em carros e caval os.. enchiam a cara e o Parque Nacional. que lá bebiam todo mundo que ia para que ali iam lambia para em pegar muito visitar. de domingo dia 24 de janeiro de 1988. No período compreendido entre 1965 e 1988 não se tem informações acerca das atividades policiais militares protetivas ambientais no DF. Lobo guará. Papagaio. O IBDF tinha o efetivo reduzi díssimo de agentes lá e inclusive esenvolvidas (um) lá sempre do anos ou pelo com uma motorista Parque Nacional. Ipê Amarelo. por lá há s prisões e 02 ou menos 03 Policiais botar par acorrer. Siriema. As para vender para o animais sujavam parque todo. Pau-S Florestais para fazer a mateiros que estavam guarnição composta por 01 nossas patrulhas eram d . Tatu canastra. mas em 24 de janeiro de 198875 é publicada a matéria no jornal Correio Braziliense com a seguinte manchete: PM protege os animais e as árvores do Parque. Utilização de ultraleve esta sendo estudada.não quando da criação. Pau-de-Papaguaio. da fauna e flora silvestre existente no Parque Nacional de Brasília e que. a partir de agora. o pescador faziam pessoas levar foguei iam para c po e lá o Caçador..] Destruído. Tucunaré. tantes Colheiro-rosado. p. Ema. a al que estava sendo r que todos ra para asa. ----------------------. Canela-da-Ema. anto. por mais estranho que possa pare cer. Na mesma matéria consta o seguinte. 75 Jornal Correio Braziliense.

o e serviços como: Rondas Ostensivas Candango . o 1969. Cardoso A matéria. Isto porque está a a te. com o Decreto Lei n 667.. a capacitação daqueles policiais militares fic aria a cargo do IBDF e seria direcionada para a identificação das principais espécies de faun a e flora existentes no Parque ainda as palavras do Administrador do Parque. previsto desde policiamento florestal. o policiamento rural. proteção de presídios e o policiamento da área do Congress o Nacional. um grupamento especial preservação do Parque e proteção contra os depredadores do meio ambien da PMDF cujo objetivo é funcionando.] Eu estou acreditando no trabalho da PM” Na mesma matéria consta também que. Ainda de acordo com a matéria. dificuldades em se a Nacional época. Os cinco primeiros meses de Comando do Cor onel Maia foram marcados pela introdução de novos meios de pol iciamento. desde quarta-feir fiscalizar toda sua extensão: “Mas isto aqui é muito grande.. lícia Militar e Pretendia-se até então não eram efetivados lo. companhia de policiam militar. Além das Kombis e do policiamento florestal. Sua criação veio juntamente com a criação de outras Unidades Especializadas (ROCAN). Esse trabalho de fiscaliz ação não rende nada. a PM está implantando uma ento o em destinado à representações diplomáticas. retratando traz as última. por parte do Segurança Pública do Distrito Federal.aprendizado de alguns policiais militares da cidade. com Nessa época foco policial houve Comando ações Geral ocupar como o de gestão da espaços PMDF que e já de segurança Secretaria pertenciam por de à exemp Po pública. É praticamente impossível o fiscal detectar o infrator em determinado local e em determinada hora [. de Gabriel Brasília.

Minas Gerais. para criar a heráldica. em 1998.Patrulhamento Tático Móvel (PATAMO). informa qu e O tenente Adauto. por telefone já que não se tinha. disse que agora a pena é de reclusão (de um a três anos) para crimes iente contou e caça a e pesca de no Parque. Polícia Rodoviária.Page 74----------------------58 ele teve que pedir vários tais já existentes em materiais a várias outras Polícias Flores outros Estados da Federação. estratégia nas cercas muitos caçadores o carro do Parque como se estivessem quebrad que. ----------------------.. Nesses Estados. à noite. inauguração do Centro de Visitantes do Parque Nacional de Brasília no domingo dia 05 de junho.76 o jornal Correio Braziliense divulg a uma matéria com a informando da seguinte manchete Parque agora tem maior segurança. Tal solicitação era feita por carta. Segundo informação do Tenente Coronel Adauto Gama. São Paulo e Rio de Janeiro e outras. Segundo ainda. a referida matéria. as Polícias Militares Florestais já se fa ziam presentes há mais tempo que no Distrito Federal. Comandante da Companhia Florestal da PM. em 06 de junho de 1988. estacionam [. como a PM do Estado do Paraná. a missão institucional em Decret o. e que foi realizado o vôo inaugural do Programa de Patrulhamento Florest al do Parque o – com ultraleves. Consta a época Diretor de também que segundo Pizzatt Parques do IBDF – O IBDF tem 11 milhões de hectares para proteger e dispõe de apenas 500 guardas florestais em todo o País. o símbolo e as cores da Companhia de Polícia Florestal. Após isso.. internet ou e-mail ou outro meio mais veloz e mais seguro como temos atualmente.] O tenente Adauto de depredação do meio amb .

76 Jornal Correio Braziliense. De acordo 2 de de julho de 1969. serão surpreendidos No Distrito Federal. de PM. Ao centro. quando passou a ser iental. vindo a cumpr ir o contido no artigo 2o Decreto Lei no 667 de foi ostentada até 2003. encontramos o primeiro grupamento de Polícia Mi litar Florestal criado no Distrito Federal. vão à caça e retornam normalmente pela manhã. foi a publicação do Boletim Interno de no 028 de 26 de julho de 1988. a Companhia de Polícia Florestal foi criada pelo Decreto Distrital no 11. Cabe salientar que o primeiro ato administrativ o da CPFlo. Função GAMA DE OLIVEIRA 443/X. p. de policiamento milit antes mesmo da criação da Companhia. página 023. o Foto n 02: Tenente Coronel Adauto Gama de Oliveira Filho. ¡ TEN 00. . de 10 de junho de 1988. Agora pela fiscalização.Page 75----------------------59 Foi Comandante PM – da Companhia de ADAUTO conforme 1988. de n 02. com a seguinte descrição. todos eram emprestados do Regimento de Polícia Montada.955 de 1 ar Pode-se observar florestal iniciaram que as atividades de agosto de 2003. o Na foto acima.124. encontramos o Tenente transcrito de Capitão no BCG de acordo com previsto no “QO” “Quadro Orgânico” da U no 138 de 25 de julho FILHO. Essa denominação Militar Amb chamada Companhia o de Polícia o com o Decreto Distrital de n 23.os. de segunda-feira dia 06 de junho de 1988. Polícia Florestal o 1 designado para as funções de QO Matr. a contar de 01 de Julho de 1988. de bigode e boina na mão esquerda. 13. ----------------------. A época.

Parque Nacional de Brasília. de camisa branca e calça jeans. Aparece também o fiscal. de a cordo com o BI CPFlo. conforme BCG No 245 de 29 de dezembro de 1988.] A blitz foi realizada por 18 PMs da Polícia Florestal que ez agentes o combate do a IBDF este e alguns policias delito na da 15 foi criada recentemente. a época. Jorge Lourenço. Em ublicada a 19 de matéria setembro com a de 1988. Encontr ase ainda na foto o então Aspirante-a-Oficial Policial Mil itar Moretto 77 . segunda-feira pega 78 é p em pé à esquerda.. o comercializados na . p. Constam as seguintes informações na matéria. Chefe do da CPFlo e o Sargento Arcanjo Rodrigue 77 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 0 04 de 05 de janeiro de 1989. Informa o seguinte: conforme ofício no 005/PM-1 de 05 de janeiro de 1989 apresento u-se na Companhia na presente data o ASPIRANTE A OFICIAL PM WILSON ROGÉRIO MORETTO. no 005 de 06 de janeiro de 1989.Page 76----------------------60 Destacamento. que foi o primeiro Comandante daquele grupamento Florestal. DP que d e com compram seus donos as que pequena foram apreendidos tradicional Feira do Rolo todos os finais de semana     ¡ Florestal comerciante Cerca de duzentos pássaros que estavam send planejaram .043/7. 50. que até hoje trabalha no seguinte manchete: Polícia de pássaros . O referido Oficial foi classificado na função de 1 Tenente Sub Comandante no dia 05 de janeiro de 1989.Adauto Gama. p. que foi o primeiro sub Comandante s Lopes. 005. e localizada levados no para Centro 15 de Cinelândia DP juntamente vendem s aves que são presas em gaiolas[. por ter sido classificado nessa Unidade. 006. do IBDF. ----------------------.. MAT.

outros. em e se muda para a quadra 408. de Saúde músicos dos dá Oficiais Policiais Militares) Quadro na L para Oficias e médicos..289 de 18 de dezembro de 1984. a sede da Companhia de Polícia Florestal sai do Parque Nacional de Brasília junto 01. 80 Os serviços existentes na PMDF se dividem por áreas de atuação e formação. 79 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 048 de 13 de março de 1989. Samambaia rativos.. é necessário também criar no local uma nova Unidade Policial Militar. Existem também os Quadros de Administrativo que são os especialistas em Administração.. pássaros pretos. – DF.Page 77----------------------61 Administrativa n . Ver previsão da Policiais-Militares Polícia ----------------------. a 2 Companhia de Polícia Militar Independente 81 . Região 78 Jornal O POVO. Brasília 19 de setembro de 1988. 02. 74. então. segunda-feira. A criação da nova Unidade tivo da CPFlo para Policial Militar   ¡ e o deslocamento do efe . O Tenente Adauto comandou a Companhia de Polícia Florestal de 01 de julh o de 1988 a 26 de abril de 1989. patativas. os ei 7. tendo passado o comando para o novo Comandante. XII. No dia 13 de março de 1989 79 . Os pertencentes ao QOPM (Quadro são denominados de combatentes.semana passada. o en tão Major do Quadro de Oficiais policiais Militares (QOPM) 80 Adelson Lôpo da Silva. p. Surge. Tal mudança virtude da se deu por motivos mudança da Direção daquele Parque.[.. que comandou a CPFlo até o dia 22 de novembro de 1989. ntar Com a preocupação invasores de do Governo do Distrito Federal em asse áreas públicas de alguns pontos do DF é que surge a Vila Roriz em Samambaia. con administ pintassilgos. que Dispõe sobre o Estatuto Militar do Distrito Federal e outras providências.] Entre as aves apreen didas encontravam-se azulões. p. Com isso. na verdade sã adros”. galos de campina. casa 01 e 02.

que compreende 30 hectares 81 de Santuário de aproximadamente 5 áreas do Zoológico e da reser que os 75 integrantes da o O Decreto Distrital de n 11.aquela Região Administrativa iciamento florestal fosse colocado de lado s passaram a executar policiamento ostensivo especializado em do fizeram e o os com que a finalidade policias Militar e do pol servidores de Polícia militare não mais cotidiano florestal. Vão perder todo seu armamento e utensílios de pesca. uy Sampaio para assumir Silva. quando o mesma época a Diretoria de Ensino aprova plano do 84 curso de formação de soldados (CFSD) a funcionar conjuntamente na CPFlo e no 4o BPM. homens uniformes sendo utilizados na atividade. quinta-feira. A referida Compan hia é a origem do atual 11 Batalhão de Polícia Militar. Não há qualquer registro das atividades de Polícia Militar Florestal no perío do de da Sampaio. transformado de Companhia para batalhão pelo Decreto Di ¡ .959 de 09 de novembro de 1989. porque é isso Companhia de Polícia Florestal reativada ontem. Os policiais militares formados naquele Curso iriam ser lotados naquela Companhia Florestal reativada nas instalações do antigo Núcleo de Custódia83 . caça do e informa que 13 tipo camuflado. Na mesma matéria. estão fazendo para acabar com a caça e pesca nas va de Riacho Fundo. A manchete. o jornal Correio Brazilie nse divulga a seguinte pesca . do Capitão QOPM R 23 de novembro de 1989 assunção do Capitão a 24 de agosto de 1990. no p eríodo de 16 de julho a 21 de dezembro de 1990. consta ainda o seguinte. Na seu Comando. No dia 06 de setembro de 1990. Somente em 24 de agosto de 1990 82 . é que a Polícia Florestal é reativada c om a nomeação. local até hoje ocupada pela Companhia. Polícia matéria cavalos estão e fecha 75 a temporada com ilegal de novos.

. período ut [. Região Administrativa n .563 de 29 de julho de 1996.955. com Ambiental ou relação à abrangência institucional entre Polícia Militar amb Polícia Florestal.] a Companhia de Po Silvestre. o Cap QOPM RUY SAMPAIO SILVA – M at. Polícia Florest al é a denominação mais correta. toda uma tendência mundial ambiental.Page 78----------------------62 Vida olândia. no uso de suas atribuições legais. tal mudança do nome Florestal para Ambiental visa. maior ou menor atribuição ou competência entre as. 001/003. a referida no 23. p ara o cargo de Comandante da Companhia de Polícia Florestal – CPFlo. já citado. 00. Já a nomenclatura textualização. 10. Na verdade.. onde encontra-se atualmente sediada a CPMA. 83 O antigo Núcleo de Custódia. de 1o de da corporação à comunidade. De acordo com o princípio da legalidade84 . Com agosto de o advento do Decreto 2003. porém. lícia ilizado Aeroporto Florestal para a vem e o Plano Piloto atuando dos agentes ao local e treinamento para o c ombate à caça e pesca na região [. p.] Ontem o comando da Polícia Militar procedeu a entrega com a incumbência de proteger as reservas florestais e as áreas de proteção ambiental. O referido Boletim Interno contem a transcrição do BCG número 163 de 24 de agosto de 1 990.225-9”.. ambiental vem acompanhar toda uma con ¡ ¡ .. O que há realmente na Polícia Florestal é o fiel cumprimento do contido no Decreto no 667. ao que parece. há cerca adaptação de dois meses. 82 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 001 de 31 de agosto de 1990. ----------------------. Resolve: Nomear.strital no 17. entre a Candang Companhia passou a se chamar Polícia Militar Ambiental. está local izada na Praça do Bosque n . onde: “O Coronel QOPM Comandante Geral. XIX. não há qualquer diferença. Candangolândia.

Direito Administrativo Brasileiro . de que como tal Po proteger a flora. como princípio 37. (GN) Informações importantes aqui foram apresentadas no intuito de se traçar um b reve histórico da vida policial iação o militar ambiental para se comprovar que desde sua cr da administração pública (CF.somente.IBAMA foi criado pela Lei no 7. A lei para o particular s ignifica “pode fazer assim”.SUDHEVEA.. su jeito aos mandamentos da lei e às exigências do bem comum. Enquanto na administração particular é lícito fazer tudo que a lei não proíbe. de 22 oi formado pela fusão de quatro iental: entidades Secretaria brasileiras do Meio de fevereiro que de 1989. deve ser consolidada e deve fazer parte de   . São Paulo: 1994. Cabe salientar que O In stituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis . p. na Administração Pública só é permitido fazer o que a lei autoriza. em toda a sua atividade funcional. ----------------------. pois o nome florestal pode lícia somente ensejar uma existe para transformação percepção social mundial. art. Superintendência da Pesca – SUDEPE. O na IBAMA área f amb trabalhavam Ambiente .Page 79----------------------63 caráter preventivo.SEMA. e deles não se pode afastar ou desviar. s ob pena de praticar ato inválido e expor-se a responsabilidade disciplinar. Hely Lopes. civil e criminal conforme o caso [. editora Malheiros. MEIRELLES... A transmissão do conhecimento cultural deve sempre ser cumprida e não esquecida.] A eficácia de toda atividade administrativa está condicionada ao atendimento da lei [. 84 A legalidade. Superintendência da Borracha . acompanhar uma já descrito. significa que o administrador público está. 20 edição. 8 3-83.] Na Administração Pública não há liberdade nem vontade pessoal. para o administrador públic o significa “deve fazer ass im”. o caráter educativo e protetor sempre esteve presente nas ativid ades desempenhadas.735.. fato que não condiz com o aqui descrito. caput). e o Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal – IBDF.

uma cultura usual. então vemos mais. a diferença está no conhecimento possível. sem ser trabalhada. p. ambas são UPM Escolas. conhecer nossa s origens. ouvimos mais. Temos que nos conhecer. O ensino militar al que visa assegurar se divide ainda em: Ensino Fundament 85 O Ensino Militar tem em vista capacitar o pessoal do Exército para o exercício.2. 101) Como seria possível um conhecimento disponível que resultasse na emoção e em outros sentimentos se nossa história não é contada. 3. pois juntamente com ele se vai todo um passado. hecimentos. O amor expande a nossa visão. Segundo Maturana. nossa formação. não é difundida e até mesmo se perde com o passar dos tempos. em dois quartéis de formação de ou Unidades (APMB) e Policiais o Cent Mi como a Academia de ro de Formação e Polícia Militar Brasília Aperfeiçoamento de Praças (CFAP). n a paz e na guerra. (MATURANA: 2000. dos cargos e funções previstas na sua organização. ele deve desenvolver-se de ma neira contínua e . Para tanto. Cabe salientar que o ensino militar 85 de um modo geral segue padrões institucionais tradicionais que o tornam peculiar. novas A partir daí vamos expandir novos con do conhecimento é determinada pel conhecimento disponível. E perspectivas e com certeza novas condutas e posturas. toda uma história se perde sem ser transmitida. A dife rença está no a disponibilidade a emoção. Os cursos de formação são realizados litares (UPM). O amor expande nossa v isão. não é apresentada. AL A FORMAÇÃO MILITAR TÉCNICO PROFISSIONAL DO POLICI AMBIENTAL DO DISTRITO FEDERAL A formação do policial militar ambiental inicia após seu ingresso na instituição Polícia Militar do Distrito Federal por meio de concurso público. Os conhecimentos não podem se perder.

Sargento. no qual os cadetes ingressa m por meio do vestibular pela Universidade de Brasília. a matéria inerente ao policiamento ambiental está restrita a uma palestra de 2 (duas) horas. de Cabo e de Sargento aperfeiçoamento de duração diferente. é possuir a formação de nível médio. com 30 (trinta) hora saulas. Com relação à termos de policiamento ambiental. que é realizado para os recém-ingressos na Polícia Militar. possuir formação de nível médio. Manual do Instrutor. atualmente. ----------------------. imprescindíveis aos altos che fes militares. em fase de estudo e de práticas de exigências sempr e crescentes. cabe salientar que os cadetes possuem. a matéria obrigatória de 2 (dois) créditos.progressiva. chamada Policiamento Ostensivo Florestal. desde a iniciação até os padrões mais apurados de cultura profissional e geral. em sua grade curricular de matérias. Tal manual é aplicado na P MDF. -escola de Na ensino Academia de Polícia Militar de Brasília. filosófica e científica ao preparo militar e o desenvolvimento da cu ltura geral dos quadros. técnico e científico dos Quadros de efetivos de servidores. p.Page 80----------------------64 base humanística. de 6 (seis) meses. ainda. No Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças (CFAP). salientando que o requisito básico. 1 edição. 1973. Hoje. 1-2. o requisito básico é em geral. o formação curso de de Cada um deles possui um período de Soldado. A diferença entre as formações é que a Academia está sujeita às regras impostas   . Manual Técnico T 21-250. e o Ensino Profissional que se de stina à preparação e ao adestramento86 militar. são ministrados os cursos de e. Com relação à formação ambiental. tem duração. mas o curso básico de formação de Soldado. duração de 3 (três) anos e forma sua formação em os futuros Oficiais O referido curso tem uma da instituição. Unidade superior funciona o Curso de Formação de Oficiais (CFO).

Observa-se que a questão. que já foi ministrada no CFAP com uma carga horária de 15 (quin ze) horas-aula. de 2 de julho de 1969. desenvolvendo-lhe a habilidade para o desempenho das tarefas para as quais já recebeu a adequada o o o instrução. é impositiva. o que não ocorre com o CFAP. e Ao serem classificados passados na CPMA. em relação à APMB. policiamento Um bom exemplo é com relação à própria matéria de 86 Adestramento é atividade destinada individualmente e em equipe. não poderá sofrer mudanças. realizado na hoje chamado de Curso de Policiamento Ambie própria CPMA sob a supervisão da Diretoria de Ensino da PMDF. n 2 do artigo 2 do Decreto-lei n 667.pelo Ministério da Educação e Cultura por ser Unidade Escola de Nível Superior e. são especializad os por meio de um curso ntal. a exercitar o policial-militar. por esse fato. A responsabilidade em formar especialistas em promover o policiamento ostensivo ambiental é toda da CPMA .Page 81----------------------65 ostensivo florestal. a pronto87 os e posteriorment policiais militares. pois poderia vir a perder o credenciamento pelo fato de ter seu curso reconhecido como Graduação. independentemente de serem oficiais ou praças. PMDF/CPEsp/CPMA CURSO DE POLICIAMENTO AMBIENTAL .C PA 350 308 300 S 250 O 200 N U 150 L A 100 . ----------------------.

passam a compor efetivamente o corpo operacional e passam a desempenhar suas f unções na atividade de policiamento ostensivo preventivo. O CRPFM realizado em SP possibilitou que o policial da C PMA funcionasse como multiplicador dos conhecimentos. Esse Sargento seria o responsável pela multiplicação dos conhecimentos a mais trito 6 (seis) outros Praças Federal. ----------------------. 282/283. inclusive no ano de 1995. de todos independen os realizados por policiais temente de estarem.30 40 50 1 FM 2000) 1 CRPFM/SP 1 CRPFM 2 CRPFM CPA 2 CPA TOTAL (1993) (1995) (1996) (2001) (2003) (2006) 0 39 47 6 43 36 35 31 3 CRPFM (1997) 4 CRPFM (1998) 5 CRPFM 6 CRPFM ( 7 (1999) Obs. Gráfico no 02 – Demonstrativo histórico de todos os cursos de especialização em policiamen to ambiental promovidos pela CPFlo/PMA do ano de 1993 até o ano de 2006. após concluir o curso de form ação. lotados ou não na CPMA. 87 Momento em que os servidores policiais militares. no período de 25 de junho a 24 de setembr o.Page 82----------------------66 Houve. 88 O Boletim Interno da Companhia de Policia Florestal número 105 de 07 de junho d e 1993. militares Distrito atualmente. a realização de um concurso interno na CPFlo para indicar 01 (um) policial militar de graduação 3 ou 2 Sargento 89 para freqüentar o referido curso. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. no dia 04 de julho de 1993. já aqui no Dis estruturando todas as capacitações dos policiais militares florestais no Distrito Fe ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ . cursos O de gráfico no especialização 02 demonstra do um histórico Federal.: O Curso Ambiental até o ano de 2001 era conhecido como Cu rso de Radiopatrulhamento Florestal e de Mananciais. p. O primeiro curso foi realizado na Polícia Milita r do Estado de São Paulo no ano de 1993 88 .

No mesmo sentido. falta financeiros. como a fal ta de recursos omo o Brasileiro Secretaria Estado. alguns outros policiais militares foram apresentados na CPMA para fins de classificação naquela Companhia sem qualquer qualificação na área ambiental (gráfico no 03). nas questões ambientais. o número de policiais militares capacitado s era de 308 (trezentos e oito). foi Após o ano realizado o de 2003. entre o efetivo 89 O referido graduado. observa-se que houve anos em que não foi realizado o referido curso. c e a a e Recursos diversos além da falta de qualificação equipamentos público interno. no âmbito em da PMDF. o mesmo nome dado para o Curso realizado em São Paulo. . a atividade ambiental e voltado para o policiamento ostensivo preventivo ambiental .deral. Nesse ento período. verifica-se que vários policiais militare s foram apresentados à Diretoria de Pessoal para movimentação por motivos diversos. Como demonstrado no gráfico no 02. militares Desse quantitativo de que receberam a 308 (trezentos e oito) policiais capacitação para o devido desempenho da função policial militar ambiental dentro de um período de 13 (treze) anos – de 1993 até 2006 –. a falta IBAMA (Instituto do Meio Ambiental Ambiente do de do de parceiros institucionais Renováveis) e por certo. foram realizados 7 (sete) cursos no Distrito Federal. Os problemas foram diversos. e de quarenta) Direto Ambiental com precípua horas-aulas. o curso Florestal e de chamava-se Curso de Radiopatrulham Mananciais (CRPFM). Até o ano de 2006. Cabendo salientar que este Curso de capacitação é única formação especializada. houve uma pequena modificação (CPA) várias da com matérias. Com essa nomenclatura. primeiro Ao traçar foi um o paralelo 3o aprovado lugar. CPMA: e então primeiro Curso de Policiamento uma carga horária de 440 (quatrocentas basicamente.

com outros 05 (cinco) outros Sargentos obtendo a maior nota entre os concorrentes. de acordo com o gráfico no 04. PMDF/CPEsp/CPMA MOVIMENTAÇÃO DE PRAÇAS: POLICIAIS QUE FORAM APRESENTADOS E SAÍRAM DA CPMA EM 2006 15 14 11 10 9 7 6 6 5 5 5 5 3 2 1 1 0 0 0 JAN JUL 3 AGO APRESENTADOS 1 SAÍRAM SET 0 9 7 2 0 OUT 4 3 4 FEV NOV 6 6 5 0 3 MAR DEZ 5 7 11 ABR MAI JUN 1 0 0 4 3 3 4 3 7 ¡ for .Page 83----------------------67 existente lotado na CPMA e o efetivo total mado até a colheta dos dados aqui demonstrados.Sargento Faustino Alves da Rocha. observa-se que. a defasagem entre os servidores que possuem e os que não possuem a especialização é muito grande. que A época concorreu atualmente é 1 Sargento e não está lotado na CPMA. ----------------------. Por esse fato é que a formação e a capacitação do efetivo policial militar ambiental devem ser constantes por meio da instrução militar90 ambiental e também de caráter geral ambiental .

que. 1-3. p. foram s policiais militares apresentados na regressos de CPMA algun cursos de Cabo e de Sargento. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Pessoal da Companhia de Polícia Milit ar Ambiental de Brasília.6 300 S 250 E R 200 A 150 T 140 122 qualificação militar. por exemplo para a reserva remunerada (inatividade).] para o desempenho das funções de uma anual Técnico T 21-250. houve um pico nas movimentações.Page 84----------------------68 PMDF/CPEsp/CPMA CURSO DE POLICIAMENTO AMBIENTAL 262 S I A I C I 46. M   .. essencialmente. 1973. alguns desses já pertenciam ao quadro efetivo da CPM A. ou ascensão funcional. saíram alguns policiais militares para a realização dos mesmos cursos mencionados. como. no mês de setembro. pelo fato de ter cumprido o tempo de se rviço na corporação. no mês de junho. Obser exemplo. 90 A instrução militar visa. 1 edição. . por cursos para habilitação à promoção. Exército Brasileiro. outros não. nos meses de junho e setembro.1 0 14 1 3 5 o Gráfico n 03 – Demonstrativo do quantitativo de policiais militares que saíram e fora m apresentados na CPMA nos meses de janeiro a dezembro somente no ano de 2006. ao adestramento dos Quadros e da tropa e à capacitação [. Manual do Instrutor. ----------------------. E. a As movimentações passagem são por diversos motivos. por motivos de ordem administrativa ou até mesmo pessoal. ou para fins de freqüentar se..

assim. refletindo 38. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino d a Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília.L I L 100 O I P M 50 0 % 53. O quantitativo de policiais milita res lotados na Companhia de Polícia Militar Ambiental a época era de 262 (duzentos e sessenta e dois). sendo que 160 (cento e sessenta) não possuía refletindo um quantitativo de 61. O citação gráfico técnicono 04 apresenta informações em relação à cap profissional dos policiais militares da CPMA. pois. “a conservação da biodiversidade entra em cena a partir de uma longa e ampla reflexão sobr e o futuro da humanidade.9% não possuíam o Curso Dados colhidos em 15 de novembro de 2006 % Gráfico no 04 s lotados na POSSUEM O CURSO TOTAL % NÃO POSSUEM O CURSO de policiais militare – Demonstrativo do quantitativo CPMA até o mês de novembro. que possuem o Curso de Policiamento Ambiental e o Curso de Radiopatrul hamento Florestal e de Mananciais CPA/CRPFM. 62. sem dúvida alguma.1% (sessenta e um vírgula um por cento) do total.Antes do Curso de 2006. A biodiversida de necessita ser protegida para garantir os direitos das futuras gerações”. m especialização. efetivo esse referente até o mês novembro de 2006. 2000. Desse quantitativo. .9% (trinta e oito vírgula nove po r cento) especializados. a de que 100% (cem por cento) d o efetivo estejam qualificados para maior esclarecimento de suas ações e melhor execução de sua atividade precípua. apenas 102 (cento de dois) possuíam especialização.4 POSSUEM O % NÃO POSSUEM O TOTAL CURSO CURSO Fora da CPMA 168 PPMM tem o Curso . A meta a ser alcançada é. (SACHS.

(LEFF. os mais uma conhecimentos ecológica cultura lá por ambiental adquiridos todos também e com vetores s para os lugare de enr movimentados criando-se aizando-se e de . por fim. ao de que parece. a CPMA.p. visualizada e compreendida como uma van tagem no sentido de se expandir isso. ser levados em consideração para um estudo m Temos também uma série de fatores que fazem com que venhamos a repensar o nosso modus operandi para uma melhor resposta aos problemas enfrentados na gestão pública no âmbito da CPMA. 2004. surgem reflexos de uma crise de conhecimento. cido de suas ações institucionais. p. deve iniciar pela constante de todo o efetivo lotados naquela unidade policial militar especializada. aqui com a proteção seu ambiental levada e a efeit efetivo capacitado esclare ----------------------. não só na Pode-se dizer que em toda a soc administração pública. servirem como de uma postura onde forem assim. A para a movimentação atividade de policiais militares ambientais servidores policiais militares capacitados militar ambiental poderia ser utilizada. em que “a crise ambiental é uma crise de conhecimento”.Page 85----------------------69 Policiais Militares Ambientais que possuam ou não a devida capacitação técnicoprofissional institucional é só um dado. 02) O déficit de efetivo a ser especializado e a movimentação para outras Unidade s são ais fatos que devem aprofundado. iedade. é somente um indicador que reflete uma realid ade de gestão pública interna. no caso a PMDF e. Entra em cena o por um segmento do Estado especialmente criado. 67). formação gradativa e que.

o ofissionais. Geologia e outras formações afins. Biol 91 Ofício confeccionado pela Seção de Planejamento Operacional e Ensino (P/3). levad o a efeito pela CPMA. datada de 16 de novembro de 2006. Nesse documento. contendo várias ques particularidades na realização do policiamento ostensivo preventivo ambiental.Page 86----------------------70 Engenharia Florestal ou Ambiental. Com o resposta a essa solicitação. no intu ito de formar um corpo técnico na CPMA. foi realizado um co ntato telefônico para que constasse naquela mensagem de no 626 além dos pedagogo. formados ou em formação nos cursos civis ogia. rol de acima em referência. de graduação em: Medicina Veterinária. No início de novembro de 2006. foi remetido para o Estado Maior da PMDF o o ofício n 1253. com relação à Educação Ambiental. datado de 3 de novembro de 2006 tões inerentes às 91 . Para sanar tal falta. ----------------------. Geografia. Agronomia. foi solicitada a apresentação de policiais milita res que estivesses lotados em outras Unidades que não a CPMA. os policiais militares que estivessem form ados ou em formação dos cursos acima mencionados. a Diretoria de Ensino enviou a todas as Unidades da PMD F a mensagem de no 626.capilaridade em toda a Instituição Policia Militar e ainda. no Ofício. nas comunidades onde pre stam seus serviços se segurança pública. no que tange à em necessidade formação de servidores de curso policiais que militares não constava formados no ou pr superior na área de Pedagogia. servidores formados em art es . até a data de 4 de dezembro. Cabe salientar um ponto crucial. so licitando informar àquela Diretoria.

mas qu e não estão desempenhando bem suas funções e também não possuem qualquer interesse em se especializar. artes plásticas salientar que além da atividade de ional dos Educação e técnica de ensino também. existe formação CPA.Page 87----------------------71 condição necessária. a comp na medida em que con ----------------------. 39) . por conseguinte. Na verdade. é bem como a autoconfiança aumentando a adaptabi a conscientização. na operacionalização de suas atividades e. de grande ambientais por importância capacitação públic Uma boa idéia seria alocar efetivo ou permutar alguns dos policiais milit ares que hoje se encontram na execução do policiamento ostensivo preventivo ambiental. por exemplo. tribui reensão lidade e a e para dos o despertar cultural. com o aproveitamento dos policiais militare. direitos humanos. em seguida. pe lo seu valor intrínseco. u m reflexo na melhoria dos serviços prestados à comunidade. Observemos o que ilustra Ignacy Sachs. para s e ter acesso um trabalho decente. o que se esper a é uma ental melhor gestão ambiental por meio da no âmbito da Polícia Militar Ambi educação. (SACHS: 2004. com as formações acadêmicas citadas sua concepção no parágrafo anterior. o sentido Ela de autonomia. espera-se uma melhoria em ambiental. auto-estima.cênicas. p. técnico onde do profis servidores policias militares a aplicação de tais conhecimentos seria o interno da CPMA. com o CPA. meio para policial a do a militar. Cabe Ambiental. Sendo assim. mas não suficiente. pois a realização do referido curso não é obrigatória. A educação é essencial para o desenvolvimento.

tudo deve ser uma política prioritária. em se tornou mensurado. em primeiro lugar. . Nesse contexto. porém. O Estado corpo é – a com as instituições sociedade e seus servidores – é a cabeça. a atividade desenvolv ida é muito peculiar no sentido de se dominar todo um apanhado de legislação a respeito d a matéria ambiental continuidade na labutada. p. pela Polícia Militar Amb iental. com vistas ao uso sustentável e raciona l dos recursos ambientais”. entende-se que. Os limites ambientais dizem respeito à ca pacidade de suporte do meio. somada à dificuldade em se manter uma formação técnico-profissional do efetivo. a flora. que não levem em conta as aspirações. 92 Encontramos em várias bibliografias que. gerir a questão ambiental é uma tarefa muito difícil. não ocorre na prática.Gerir a coisa pública. verifica-se que o foco está no capital humano. devemos organizar a cabeça para. Para tanto. tanto para suprir as nossas (discutíveis) necessidades de consumo quanto para receber os resíduos da produção. (BURSZTYN: 2006. o solo. o que. tudo se tornou valorado. Ao tratar os seres humanos e as reservas naturais como mercadoria (recursos). pode-se dizer que “a gestão ambiental pode ser definida como um conjunto de ações que envolvem políticas públicas.92 Como aqui demonstrado. organizarmos o co rpo. 85). é muito importante que saibamos lidar com tais dificuldades para dirimi-las e max imizar as ações na prestação de serviço público à coletividade. O como um todo que recebe a prestação de serviços públicos. somente depois. o setor produtivo e a comunidade. Com todos os fatos pertinentes à atividade de policiamento ostensivo pr eventivo ambiental desenvolvida no Distrito Federal. pois a política de ensino e formação de todo e qualquer órgão público muitos casos. Já os limites humanos no trabalho estão relacionados a práticas equi ocadas de gestão de recursos humanos. a água. os setores produtivos não têm respeitado os limites e as possibilidades tanto da força de trabalho quanto do meio ambiente. com a presença do capitalismo.

uma nova visão ao curso que é a de desenvolver o lado preventivo e esclarecedor da educação esenvolvida pelos que deveria estar intrínseco na atividade d servidores policias militares ambientais. é de “importância capital”. Para uma melhor compreensão: uma cota de morro com predominância vis ual sob todo o terreno. as soluções para os mesmos problemas também estão no homem. nem mesmo como forma de potencializar sua capacidade produtiva. o A idéia principal da EA inserida nos currículos do 2 CPA foi a de tratar d o tema . porém é também de grande importância que tal atividade seja desempenhada e gerida da melhor forma possível. tudo que é de grande importância no terreno é “capital”. geograficamente falando. cabe salientar que foi uma manobra muito imp ortante. pôde-se observar que a f igura da Polícia Militar Ambiental/Florestal é de grande relevância. p ois sem qualquer preocupação de gestão institucional tornar-se-á apenas mais uma atividade dentre outras sem qualidade e sem razão de existência. uma ponte. e o que virá depois? Faço uma analogia à administração militar onde. téria Um ponto de Educação focal neste 2o CPA foi a implantação da ma Ambiental com a carga horária de 30 (trinta) horas aulas. Para se ter uma idéia. ----------------------. a referida carga horária. até mesmo o homem se tornou capital ou recurso (capital humano.os valores e as motivações dos trabalhadores. A analogia aqui é no sentido de tornar o “homem” manha importância que se torna capital para as soluções dos problemas a mbientais. recurso h umano). pois além da parceria formada com a Escola da Natureza 93 pode-se também apresentar uma nova razão. Mesmo que pareça um pouco incipiente. 149). p. (RUSCHEINSKY. 2002. uma estrada importante é um acidente no terreno de grande importância. o que deveria ser o objetivo máximo do empregador. Costumo dizer que se os problemas estão no homem.Page 88----------------------72 Ao ais por se meio aprofundar da na questão da prevenção dos crimes ambient atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental. uma nascente de água.

Coordenadora da matéria de EA e polícia ambiental ----------------------.sob um aspecto primeiro legalista. Na verdade o objetivo maior foi o de construir todo um processo de discussão das o vivencial metodologias dos pedagógicas a partir do conheciment policiais militares ambientais. visando a escolha da metodologia mais adequada ao programa de educação ambiental da Policia Militar Ambiental 94 . . em conjunto com os servidores policiias militares. 94 Professora Rosana Gonçalves silva da Escola da Natureza da Secretaria de Educação d o Distrito Federal. de informar que há uma lei que ampara tal atividade e assim. uma ótica de metodologias diversifica das pelas oficinas lá trabalhadas. 93 A Escola da Natureza é integrante do sistema público de ensino do Distrito Federa l. considerando niosa entre a existência de uma relação simbiótica e harmo Estado e cidadão. de um estudo mais aprofundado em vidores policiais ambientais que já e ações futuras ainda. um fator uma consolidação conjunto militares atuam e fundamental das com que com EA educadores para melhor e com direcionar uma os ser propostas e devem construir cultura ações conjuntas e continuadas. Em um segundo momento foi traçado um paralelo da história para o esclarecimento do conceito de sustentabilidade. tudo sob uma ótica de Educadores Ambientais da Escola da Natureza. apresentar uma visão geral sobre o arcabouço nacional e internaci onal.Page 89----------------------73 Um processo dessa magnitude necessita. a fim de construir. Está instalada no Parque da Cidade e atende ao público. alternativas de práticas em EA a serem incorporadas no fazer da Polícia M ilitar Ambiental. em primeiro lugar. ou seja.

inclusive solo) par equipamentos a exames mostras decibelímetros ou sonômetros. fato que desempenham a atividade de poli que não ocorre hoje na CPMA.e a Adequar cada 6 os testes (seis) físicos. 95 Órgão policial. altitude e vegetação do loca l onde é aplicado o referido policiamento de motocicleta. que são realizados obrigatoriament meses. o Traçando um paralelo trabalho a respeito de ao que foi dito no início de noss nossas origens e para se ter uma idéia do que ocorre hoje com a GNR em Portugal. Inclusive. Inserido na Guardia Civil está o SEPRONA . por meio do Decreto-lei n 22 de 2 de fevereiro de 2006.Servicio de Protección a Naturaleza que pode ser perf eitamente comparada às Polícias Militares e às Polícias Militares Ambientais respectivamente. Civiles” de do SEPRONA. (ar.). c abe o aqui relatar que foi criado. água. os aparelhos que captam e aferem a emissão de ruídos. Tal aplicação de teste físico é fato na “Guardia Civil Española” 95 (G. a ser desempenhado em todo o território português. motocicleta fazem ambiental diferente da normalidade. também faz parte desse processo. à realidade operacional da CPMA como. dentre outros vários equipamentos que foram adquiridos. militarmente organizado. ensiva preventiva na Espanha. O SEPNA foi criado após a parceria na especialização dos Guardas da com GNR por “Guardias o envio de vários de coletas laboratoriais. O que executa a polícia ost referido órgão desenvolve ainda a atividade de Polícia Judiciária. o SEPNA (Serviço de Proteção à Natureza e ao Ambiente). na Europa. . aplicar prova de natação para os policiais militares ciamento lacustre. cabe ressal tar que houve morte por afogamento de policial militar ambiental executando o polici amento lacustre. como são chamados. atualmente existentes em nosso país.C. que executa o SEPRONA Todos os “Guardias Civiles” que um teste executam físico o (Servicio policiamento de Protección de a Naturaleza). dada a característica geográfica. por exemplo.

mecanismos também necessitam de de uma comando e controle internos política de gestão interna e ainda. E obtive co mo resposta que foram todos encontrados mortos no interior do Parque. retrata a vida familiar dos linces Ibéricos na natureza que o (animais em espaço natural extinção em uma na proteção península de vidro. Espanha. eficaz e de boa qualidade à sociedade. ----------------------. no dia 27 de setembro de 2006 96 .Page 91----------------------75 3. fiz o seguinte questi onamento: “como estes animais foram parar aí?” Ou seja. Visita realizada no Parque Cinegético Experimental “El Hosquillos” em Castil la – La Mancha.3. fiquei curioso em saber como fazer um esquema dessa monta. Ibérica) em um sendo Centr representado se encontrava o de Visitantes daquele Parque. cabe aos órgãos públicos uma prestar um adequação serviço constante às adversidades para sempre eficiente.----------------------. problema Estamos certos social e de que o problema ambiental também é um possui grande reflexo em ações de segurança pública como um todo. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL . não só ambiental. Com isso. 96 Por ocasião da referida visita posso particular muito curiosa em relação aos aqui citar uma atitude animais. mas que não eram da mesma família. Este Oficial. somados ao princípio da legalidade. Eles foram montando a família ao longo dos anos até somar a fêmea e os três filhotes. A foto de uma fêmea e seus filhotes taxdermizados.Page 90----------------------74 Foto do autor: no 03. Por ocasião de visita de es tudo do “ VIII Curso Superior sobre Protección del Médio Ambiente y Patrimonio”. na condição de aluno do referido Curso. uma família inteirinha de Lince Ibérico representado em seu habitat natural.

Global. durante elaborado à pelo da a grup Sociedade Conferência Meio Ambiente 92. crítico. em seu s modos formal. Um dos documentos foi o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade o de trabalho das Organizações Civil sobre Rio Não Governamentais (ONGs). Sendo assim e Desenvolvimento. em Tbilisi. ético e transformador. e também foi enfatizado seu caráter interdisciplinar . por fim. em qualquer tempo ou lugar. simultaneamente observa-se em um de seus princípios que a educação ambiental deve ter como base o pensam ento crítico e inovador. em 1977.ia O marco Internacional mundial para a Educação em Ambiental em é a 1972. I Conferenc na sobre Meio Ambiente. Outro marco temporal foi a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. A educação ambiental surge com proposta de mudanças de atitudes por parte dos indivíduos com o objetivo de conscientizar e. promovendo . A partir da primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental. não-formal e informal. Suécia. foram estabelec orientadores da educação ambiental. ampl iar sua percepção em relação ao seu meio. Seus objetivos realizada Estocolmo principais foram no sentido de abrirem espaços para a discussão de políticas públicas em geral relacionadas com o meio ambiente onde as ações de Estado deveriam se mostrar cada vez mais presentes. na Geórgia idos os princípios – antiga URSS –. Nessa deu-se também a consolidação das propostas apresentadas tanto em Estocolmo 20 (vinte) anos antes. no Rio de Janeiro em 1992. bem como em Tbi lisi além de outros vários documentos importantes e norteadores para a educação ambiental e que oportunizaram a e sociedade civil atuação conjunta de outros setores como ONGs organizada.

em seu artig o o 225. a Carta de educação Política de 1988 elevou tanto a ambiental. p.]. onde: “VI – promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para preservação do meio ambiente”.. 51 maneiras de os grupos soci e está entre as alternativas de toda e qualquer atividade de educação ambien . p. que o Estado Democrático deve oferecer um maior suporte aos órgãos.Page 92----------------------76 compartilhamos este planeta.. a um princípio constitucional. pode-se entender que a educação ambient al é parte do movimento ecológico [. inciso VI. 2000. parágrafo 1 . 24). dispostas a auxiliar na promoção tal precípua na defesa do meio ambiente. como a de informação ambiental. entidades. complementa ainda com outro princípio que educação ambiental deve ajudar a desenvolver uma consciência ética vida com as quais sobre todas as formas de ----------------------. Para melhor compreensão no que se refere à prática de uma EA de acordo com o compromisso dos dias atuais onde a mudança de valores e atitudes são relevantes para a se visam a construir novas relacionarem com o meio ambiente[. respeitar seu s ciclos vitais e impor limites à exploração dessas formas de vida pelos seres humanos (WWF.22) No mesmo sentido. 2004. p. 2000. juridicamente.. Com esse advento. Para os limites do presente estudo. às sociedades civis organizadas ou não.. (CARVALHO. pode-se dizer.a transformação e a construção da sociedade (WWF. No atividade Brasil.] é herdeira direta do debate ecológico que ais -52).

de aco rdo é a os única integrar começar espaços morada sentimentos pelo – lar interior tempos comum disponível à vida e à espécie humana. verifica-se um princípio ecológico no mais original se ntido da palavra. 2003 da vida que compartimos na por a de cada um de nós. (BRANDÃO. a o projeto políticopedagógico ser sistematizado na intenção de contribuir para uma mudança de valor es e atitudes. Os pontos de vista. 2004. p. todos gora . econômico. Reconhecer o outro. Nesse mesmo sentido. reconhecer o meio natural como parte integrante de si mesmo pode causar estranheza e gerar mecanismos de exclusão. é o homem no seu lugar. observamos que A : compreender as relações existentes entre sociedade e natureza e in tervir nos problemas e conflitos ntido. religioso. 167) ----------------------. Esse meio pode ser observado em relação ao seu cotidiano. 1999. 156). (CARVALHO.obtenção de resultados mais consistentes. formando capaz ntais de identificar e problematizar e agir sobre eles . Nesse se EA acrescenta uma especificidade .Page 93----------------------77 Ao que se pode observar o homem é formado por todos os fatores que o cerc am. com as suas devidas funções orgânicas de auto-regulação (OLIVEIRA. p. cultural. social o ambiente é o homem e seu lugar e o seu lugar. até e saberes orientados ao ‘cuidado da se acredita que aprender as questões socioambie um sujeito ecológico de uma EA crítica poderi ambientais. que o conduzem a uma formação em seu meio. p. 40-41). Mais do que isso. no seu entorno e a integr ação sistêmica que se dá entre o homem e o restante interativo. porque algo casa’.

percebe-se também que essa EA deve fazer parte de toda uma gama de conhecimentos a serem somados para dirim ir problemas m todo. 1997. na consciência e responsabilidade das alternativ as das posturas. as relações atuação de um sujeito realmente ético. reconh ecer no mundo o tempo e o espaço de todos como sendo os mesmos. a qualidade de vida que mer mundo de todos: caracterizar o de conhecer-se c A educação ambiental deve proporci de seu tempo e das ex cidadão.Page 94----------------------78 ambientais que indiquem a se julguem os homens iguais. e é necessário que lugar. em Para tempo isso. p.com cada formação cultural. verifica-se que A educação ambiental deve lidar com todos os as pectos da vida do construção. afasta ainda mais as diferent es culturas e diferentes observações em relação ao meio. admitir que as gerações f uturas devam ter ecem. social e até mesmo familiar. e assim devemos compreender a educação ambiental como permeadora de uma educação transformadora e construtora de novas posturas. e resultar Para em ações favoráveis às questões ambientais como u tanto. p. Ao observar esclarecedora e includente se refere que a educação ambiental e entendida como no prática que em todos os aos sistemas níveis sociais ainda. no vir-a-ser consciente seu espaço: homem a oportunidade estimular. 72 ). (OLI VEIRA. igências onar omo de ao cidadão. com as mesmas necessidades essenciais e referências que permitam. no meio em que se vive. como um sujeito em . propiciando ao outro. hábitos e condutas (PEDRINI. 62) ----------------------. 1999. a mesm a condição. equânime vivos existentes e em convívio harmônico em nosso Planeta.

.ores A Educação públicos e Ambiental deve ser promovida uns em com os pelos outros diversos o que set privados e ainda. 65).. (CARVALHO. A tomada d pela história do movimento ampla e de uma perspectiva crítica no que se refere às questões ambientais sistêmicas e gerais. os torna. Observando ainda as características de comportamento. e sensibilidades éticas e estéticas orientado segundo os ideais de vida de um sujeito ecológico. verifica-se que re sultados ecologicamente corretos além de mais podem ser provenientes de uma reflexão ética princípios do ideário ecológico de pensar a si de vida. com modos própr que apontam para um jei e conquistando adeptos par dos movimentos e tem que ver também com Ambiental.. realmente de um colocar prática conhecimentos sujeito ecológico fundada na formação e no esclarecimento humano para as questões de relacionamento com seu meio. em de seu pela sentido EA crítica. p.. como crenças. Essa mais valores amplo. onde os processos de formação de uma consciência eco lógica passam [. além legítimos e deve internalizados atuar em parceria de legais. e as relações os outros neste mundo [. um e valores ecológico de novo estilo pensar o mundo com e. 20 04. onde A formação de uma atitude ecológica pode ser co nsiderada um dos reafirmados .] ecológico e consciência a crescente e da própria Educação do problema ambiental visibilidade que núcleo de vão e legitimidade cologistas a to ios mesmo um ganhando força de crenças ser. principalmente.] esse modo ideal de ser e viver orientado pelos é o que chamamos de sujeito ecológico (CARVALHO. 177) a adoção de um sistema atitude poderia ser definida objetivos mais perseguidos e . p. 2004.

tar.. atitude ecológica caracteriza [. talvez. Os que podem ser de felicidade. uma das esfera s da vida social que hoje ostas na possibilidade de mudanças tanto em termos coletivos – sociais e até planetários – quanto em termos de estilo de vida e de t ransformações na vida pessoal sujeito individual ecológico de ser..Page 95----------------------79 sobretudo. e além de servir mobiliza sensibilidades experienciadas educadores ecológicas que em por passam sua muitos segmentos a cultivar prática educativa estão sendo portadores dos ideais do sujeito ecológico [. (CARVALHO. compatível com esse ideal.. p. de ideal transformador e não difusos com mais individuais.. Ao que parece. decifrar e an a principal aspiração para a construção as idéias e sensibilidades de nossa sociedade. de justiça e bem-es de fonte de identificação para os a tiv a possibilidade de não apenas um modo [.de O modo individual viver de toda uma está de ser deve se sobrepor se de aos modos e A EA resul deve coletividade que sendo impulsionada parâmetros de produção sensibilizar e esclarecer esse tados coletivos progressivamente pelos massa e de acúmulo valores inserindo riquezas. .] a existência de um mais reúne esperanças e ap ecologistas.] Contribuir de uma da EA.] a EA está efetivamente oferecendo um ambiente de apr endizagem social e individual no sentido mais profundo da exp eriência de aprender. 2004. istas Assim. a construção de um sujeito capaz de observar. Fomenta esperanças de viver melhor. não mais egoístas. um mundo transformado. 69)... pois a questão ambiental é. põe mas em evidência ----------------------.

79). 2004. 2004. onde A as e capacidades cognitivas para uma leitura do mundo do ponto de vist a ambiental.Page 96----------------------80 . A processo para e dos múltiplas compreensões coletivos sociais (CARVALHO. sendo O EA eito crítica capaz poderia de “ler” ser descrita seu ambiente e interpretar as relações. os conflit os e os problemas aí s questões ambientais e autocompreensão do lugar ocupado pelo sujeit o nessas relações são xercício de uma cidadania ambiental. que envolve toda deve atuar na uma sociedade condição de e faz compreender que ela o ponto de partida para o e presentes. A EA torna a visão mais ampla e mais apurada das questões que nos envolve. Diagnostico crítico da como a formação de um suj projeto político-pedagógico de uma parceira para a busca de soluções e construção de novos saberes. ser capaz de discernir acerca dos resultados que p oderão vir a refletir as condutas e posturas de um verdadeiro cidadão ambiental é um dos fo cos da formação de uma EA crítica. a histórico e formação humana decorre de todo um em suas relações com o a da experiência do i estabelece-se como EA fomenta sensibilidades afetiv evolutivo onde o acumulo de experiências e fatos marcantes nos envolve e nos direc iona para a promoção de ações e posturas com outros tempos. Dessa forma. p.alisar o que ocorre à sua volta e ainda. uma visão aprofundada e mais ampla das ----------------------. p. 75). educação. (CARVALHO. mediação ndivíduo mbiente. outras crenças. Falhas desse discernimento deverão ser apresentadas e sanadas por projeto político-pedagógico proporcionados por uma EA crítica. culturas o que proporciona uma melhor reflexão do mundo.

Poderíamos nos perguntar acerca de qual EA estaríamos a procura. não apen as porque todos bém e ue por mundos. e a constante evolução desse sujei fatores fundamentais para a sua construção. (CARVALHO. são mas ecológico seja a liberdade de se avaliar caso a caso. mas tam após tal questionamento respondido é que teríamos uma direção a seguir. Ele uma está vez sempre envolvido provocar outras leituras da vida. tradutor d os humanos o são. to. (CARVALHO. que a criação de espaços. Podendo-se assim. 2004. arestas Também poderíamos a serem apontar as desse isso rupturas. o ser humano n EA tem uma proposta ética de l . p. novas compreensões e versõe s possíveis sobre o mundo e sobre nossa ação de mundo. 2004. de qual E A estaríamos buscando geral e somente para solucionar problemas ambientais de ordem na tarefa reflexiva q que educar é ser mediador. direcionar nossos pensamentos o portanto. p. implica ofício. alargando nossa visão do ambiente e captando os múltiplos sentidos que os grupos sociais atribuem a ele . Aqui surge o educador que é um promotor do conhecimento. sujeito talvez não as dificuldades o o que mais e poderia adequado as a já aparadas para a construção mparar posturas e ações mais precisas. mas enquanto isso não ocorre podemos nde a EA crítica seria. populares e tradicionais. dizer que A ongo o alcance mundo. aquela capaz de trans itar entre os múltiplos saberes: científicos. 125).questões que estão à nossa volta e contidas em nosso mundo. pois O educador é por “natureza” um intérprete. 77). que pretende reposicionar convocando-o a reconhecer a alteridade da natureza e a i ntegridade e o direito à existência Essa proposta ética tem não utilitária do ambiente.

p. produzir diferentes ntudo. no as quais vão do constituir-se eleger os princípios quando se trata pedagógicos da EA . As dimensões conflitantes que envolvem nosso mundo social. ou seja. Presenciaremos um choque de culturas e de conhecime ntos entre gerações. no que se ref ere ao conhecimento mento com de vida em nosso meio sociedade relacionado ao conheci natural. de responder o qual felicidade. 2004. 2004. 151) como campo prática educati ambiental formação e de influir na pedagógicas no âmbito da EA ou.Page 97----------------------81 vida – ao da puramente biológica. dito de outro educações ambientais. onde. de . No mesmo sentido. as a EA posiciona-se educativas. afluência. pois a sociedade em que estamos inseridos hoje é f ruto de uma modernidade de acúmulo de material onde as presentes e futuras gerações terão que repensar seus modos de vida. Ao va. se dá como um movimento proveni ente do mundo da ----------------------. mas da vida refletida. estão longe de se tornar uma saída para as questões de equilíbrio que buscamos entre esses diferentes saberes. A m odernidad e ocidental. da qual já não sustenta as promessas aos sinais de falência d de alta complexidade. A e nasce parte e de todo de um em um uma modo momento histórico tentativa de vida. (CARVALHO. é importante não te e o educativo. Faz EA é uma proposta educativa qu . do mundo social. p. (CARVALHO. Co esquecer que esse encontro entre o ambien caso da EA. mas devemos ser os precursores desse momento modificador.repercussões. 151). orientações na confluência tradições diferentes modo. progresso e desenvolvimento.

produção e consumo. fez-nos cre no imperativo da acumulação circuitos de trabalho. 2004. incluídas em posições de e desigualdade . A STITUIÇÃO POLÍCIA TOTAL MILITAR AMBIENTAL: UMA IN ENVOLVIDA COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ao se buscar melhor reflexão aos caminhos trilhados para o presente estu do. por efetivação das práticas de educação ambiental realizada. p. deve se Portanto a EA balizar pelos desenvolvida do sujeito na Polícia Militar onde a Ambiental mudança de compo princípios da construção rtamento e a ecológico. percepção ambientalmente aguçada deve ser percebido em relação ao que ocorre ao seu redor.somos uas fichas otimismo r que o bom viver residia material quais parcelas cada do planeta estão sendo orma. no que se refere à em geral. e uma melhor pois ela existe para um melhor convívio coletivo prestação de serviço à sociedade. ----------------------. to Tais princípios devem no acúmulo de ser construídos com o embasamen experiências obtidos com o passar do tempo. dito de outra f de absoluta inferiorida (CARVALHO. 154). dos vez maiores da população dramaticamente excluídas ou. apostou objetificadora todas e as s no correspondente. baseada nos em uma razão científica tecnológico filhos. ela deve ser críti ca e includente no que diz respeito às ações coletivas e protetivas e ainda fazer parte d e uma construção coletiva. Do mesmo modo.Page 98----------------------82 3. uma Instituição podemos aqui definir como sendo tal ente o seguinte. com sua própria história.4. Uma nida como um local de instituição total pode ser defi .

1999. (GOFFMAN. estatutários e por meio de concurso público e são. separados da soci instituição. porém. Quando em conjuntos. é uma instituição militarmente organizad a. parcialme nte comunidade residencial. e seguem o regime militar da Carta Magna de 1988. pois A instituição total é um híbrido social. mas vigi ou inspeção periódica (tal como as pessoas se movimentam . cuja ativi dade principal não é orientação ocorre lância ente – em muitas relações fazer com que indicado como exigido. são as estufas para mudar pessoa s. cada uma é um experimento ue se pode fazer ao eu. leva semelhante. 11) do Tal definição e qualquer tipo geral de e ampla serve para caracterizar to período de tempo. todos façam o que foi claram empregador-empregado). bem como a constituição dos Estados. de uma forma geral. 1999. seus servidores ingressam geral. p. Cabe salientar que a função de polícia é uma função essencialmente civil. Sendo assim. que é objeto do estudo aqui desenvolvido.. (GOFFMAN.. 22) A Polícia Militar. formal [. inclusive a Polícia Militar Ambiental da Polícia Militar do Distrito Federa l.] Em nossa sociedade. p. baseadas nos princípios da hierarquia e da disciplina. criada para atuar dentro do sistema de segurança pública dos Estados da Federação sendo vinculada apenas operacionalmente a elas. pois possui autonomia erativa no que tange a administrativa e também op natural sobre o q parcialmente organização planejamentos e emprego de efetivo para minimizar problemas de segurança pública em geral. podem ser supervisionadas por um pessoal.residência e trabalho onde um grande número de indivíduos com situação edade m uma mais ampla vida por considerável fechada e formalmente administrada.

18) De um modo geral a classe dirigente tem acesso a todas as benesses refe rentes à instituição total. e uma pequena equipe de superv isão. o fato é que um é feito para o outro.sob uma pessoa tende a visível e orta randes discutir grupos constantemente condições em diante que da a infração de salientar-se examinada o que é que vem de pessoas em dos obediência Aqui não imp outros. p. p. 1999. Algumas com condecorações por ou e que essas.Page 99----------------------83 controladas ou o pequeno dirigente. (GOFFMAN. primeiro lugar – se os g ----------------------. 1999. onde Nas divisão básica entre um grande grupo controlado. (GOFFMAN. merecimento. que podemos denom inar o grupo dos internados. ou com muitas até vezes. existe uma promoção são ponto algum. 18) A hierarquização dos níveis com ascensão de cargos e funções e a disciplina são fundamentais para como um todo desta instituição rtamento entre manter em níveis aceitáveis além o bom funcionamento o padrão de compo verticalizada as de manter classes de Oficiais (classe dirigente ou supervisora) e Praças (classe dirigida ou grupo de internos) e a prestação de serviço para com o público externo. existem aqueles que são agraciados am pontos para benefício da ns integrantes promovidos sem das. afinal não seria qualquer regime que conseguiria regular um contingente altamente treinado e fortemente ar mado. mas estes . E na Polícia Militar de um modo geral não é diferente. mesmo som algu instituições totais. são agraciados posições gratifica dessas benesses também podem ser estendidas a integrantes da classe dirigida.

ou se submetem a todos os tipos de degeneração do “eu” para estarem ali por perto ofrer e ainda. ou a oportunidade pode para esconder-se aceitar a fantasia leitura – ou empregar bebida: Nas instituições totais. No entanto. mas e ampla no que diz respeito a “consolos”. das classes dirigente e dirigida na Polícia Militar se com unicarem. tais ----------------------. podemos efeito de privação das instituições totais. (G OFFMAN. de alguma forma. 66) As carreiras. um in divíduo que fracassa num nte giado TV. rro tem onde rádio. ao longo dos anos de serviço desde seu ingresso institucional aquele servid or que era da classe dirigida passa a pertencer à classe dirigente mesmo que não venha per tencer de forma vinculada. lhas de atividades vivas e atraentes. a tal classe dirigente ou supervisora ou são amigos do s que a compõe. 1999. p. o que foi pratic ado no . Nesse sentido. pertencerem qualquer mal ou a ela ou para que não venham a s interferência vindo daquela classe. em algum local privile de seus papéis sociais geralme encontrar um importante precisamente na insufi psicológica usualmente criada p em que aparecem pequenas i pertencerá de alguma forma àquela classe no futuro. ou seja. acirrada tomada de decisões. tais atividades.Page 100----------------------84 materiais podem não estar ao seu alcance. principalmente logo depoi s da admissão. como o ciga comercializada – cinema. Toda instituição total pode ser vista como uma espécie de mar morto. Essa atividade pode ajudar o in divíduo a suportar a tensão elos ciência ataques de ao eu.pertencem. Na sociedade civil.

A nuances rotina policial. 42) Se um servidor foi tratado de forma excludente. de certa forma. num futur excluído e maltratado que irá alcançar a classe dirigente.início da carreira se tornará um reflexo ao final dela. por prevaricar. pois aquilo que ele desde o início de aprendeu sua foi aquilo que fizeram com ele carreira. ou seja. pertencente às em geral. a resgatar o seu “eu” e entender e optar. no em ta nto. (GOFFMAN. emancipadora e libertadora conceber melhor postura coletiva para melhor convívio socioambiental. quando um indivíduo 97 Segundo – Goffman. fará o mesmo. em sua carreira funcional. O problema é o reflexo de tal atitude pode vir a repercu tir. foi tratado de forma rís pida. p. e o possui servidor uma que série de particularidades institucionais seu dever funcional se faz cumprir expressa de forma. Na verdade prevaricar para a instituição total é a liberdade que se e spera para no a promoção de uma sentido de se EA crítica. na prestação do seu serviço à comunidade. 1999. aquilo que ocorreu com um servidor no início de sua na instituição total se trajetória. Os padrões de deferência nas instituições totais dão um exemplo do efeito de circuito97 . reflete no final dela o que gera um ciclo vicioso. 40 – o “circuito” é uma das perturbações a ser considerada . Na sociedade civ il. 1999. possivelmente. Numa instituição total. e tal ação acaba por se tornar uma cultura perfeitamente natural e compre ensiva dentro da instituição total. p. os menores segmentos da atividade de uma pessoa podem estar sujeitos a regulamento s e julgamentos da equipe diretora . e isso em geral ocorre com os que acabam de ser admitidos e por este fato são hierarquic amente o inferiores àquele que lhe deferiram bem próximo aquele tal tratamento. de certa forma. muitas vezes.

onde ocorre uma tensão constante entre “eu” e o Estado. Desta forma a Polícia Militar. e ter reflexo direto na sociedade civil a q ual presta seus do serviços de segurança pública quartel.].. para pode humilhantes ocorra castigar diretamente e citar o outros mau humor castigos [. Embora essa resposta esa quipe essa bases a exigências diretora atividade. pelos Sendo assim.. tem certa margem aceitar circunstâncias perceber que é uma atividade que está em contato direto com a sociedade civil e por isso dever ser essencialmente esmo que inserida no civil. a atividade servidores lotados na de EA levada a efeito policiais militares ambientais deve ser caracterizada como uma política de Estado.Page 101----------------------85 precisa e de humor. 40) Por exercer a função de polícia. com características muito distintas e específicas em relação a outras instituições. até mesmo militares em geral. em uma instituição total as pessoas continuam sendo pessoas. o que a ela é bem peculiar. 1999. palavrões resm salvar as aparências – mau sua concepção expressão do eu. Portanto. ungados. Várias formas de desfiguração e de profanação atravé das quais o ----------------------. p.(GOFFMAN. a obediência tende atitude manifesta que não está sujeita ao mesmo grau de pressão para obed iência. suas origens históricas que marcaram sua caminhada ao lon .relação ao ataque mais elementar e direto ao eu. ironia e sarcasmo. a e expressiva de autodef a estar associada a uma de deferência. ordens que de dos ultrajem reação para omissão ou sinais comuns expressões fugidias de desprezo. m contexto de uma instituição total. pode-se e isso está fora dos muros e a insolência como os internados por nas instituições totais.

Pouco a pouco esses policiais são levados a perder suas referências sociais e culturais para assumirem um novo ethos . 18) Com essa barreira. O Planeta Terra. Podemos entender o circuito como um ciclo vicioso. depois. devem se conter quando inseridos em uma instituição total.go de suas vidas continuam ali presentes e pulsando a todo o tempo. ----------------------. os policiais militares passam a agir não mais com o s eu livre arbítrio. mas também a si próprio como um ser vivo integrante de todo um sistema vivo. Ele exemplifica como uma agência que cria uma resposta defensiva do internado e que. 1999. não repressiva. refletindo uma ação comum a todos. mas também o torna um parceiro de todo um contexto. O de ser policial militar. estão sempre late ntes. (GOFFMAN.Page 102----------------------86 relação àquela coletividade a qual presta seus serviços. mas de acordo com os padrões estabelecidos. Segundo Goffmam as instituições interpõem uma barreira entre seus integrante s e a sociedade: A barreira que as instituições totais colocam entre o internado e o mun do externo assinala a primeira mutilação do eu. p. O indivíduo descobre que sua resposta protetora diante de um ataque ao eu falha na situação: não p ode defender-se de forma usual ao estabelecer uma distância entre a situação mortifican te e o seu eu. As instituições totais são também incompatíveis com outro elemento . aceita essa resposta como alvo para seu at aque seguinte. onde maior não só em sua atuação difusa resulta em um bem ainda sentido simbólico dos acontecimentos na presença imediata do intern ado (classe dirigida) deixa de confirmar sua concepção anterior do eu. onde a obediência e a omissão a fotos diversos refer entes ao “eu” deve prevalecer para que não haja punição severa e perseguição. porém. O servidor policial militar ambiental enquanto sujeito ecológico se posi ciona em relação ao meio só de forma ambiente como coadjuvante de todo um contexto.

----------------------. de médio a longo prazo. quando forem de forma integrada ao mesmo. 22) Da . A busca mesma de forma. É o levadas a conhecimento efeito pela Polícia Militar Ambienta produzindo cada vez mais conhecimentos. Isso tudo resultará na construção de conhecimentos cada vez mais evoluídos. 24 a 27 de maio de 2004. Revisão 2004 das Áreas temáticas. do Fórum de Pró Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. EXCLUIR: curso. p. prestação de serviços e produção acadêmica). 99 Conjunto de ações processuais e contínuas de caráter educativo.Page 103----------------------87 CAPÍTULO E POLÍCIA 4. INCLUIR na proposta do projeto atividades como curso. articulando projetos e outras ações existentes (curs os. 1999. bem como o constante do seu “eu” mesmo que ainda haja o freio das barreiras da instituição total. m ais específicos e direcionados à atuação das atividades preventivas educativas e preventivas operacionais l. 98 Conjunto de ações de caráter orgânico-institucional. em geral. O que pode ser sanado com políticas públicas de gestão interna por meio de Programas98 e Projetos99 sociais e assistenci ais para seus servidores policiais portunizá-los à busca militares. Linhas e Ações de Extensão. O to pode estar vinculado a um Programa (forma preferencial) ou ser registrado como Projeto vínculo. uma alteram-se as relações familiares compatibilidade entre a vida doméstica e a vida profissional pode ser muito confli tuosa e causadora de graves comportamentos emocionais. com clarez a de diretrizes e orientadas a um objetivo comum. científico ou tecnológico. eventos. evento e prestação de serviços. socia l. Anexo I. cultural.decisivo de nossa sociedade – a família (GOFFMAN. inclusive de pesquisa e ensino. quando realizados solada. com objetivo bem definido e prazo determinado. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Proje sem realizadas de forma i . realizado em Recife. XX Encontro Nacional do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. evento e prestação de serviços.

MILITAR AMBIENTAL NO DISTRITO FEDERAL 4. petrechos diversos materiais como animais taxdermizados. local carac contemplam problemas biodiversidade. armadilha proibidos de caça e pesca. os seus projetos. As atividades de EA na PM DF são de natureza não-formal. Os meios de sensibilização utilizados nas atividades de EA da PMDF que são: a s exposições de s. e suas terísticas peculiares atividades possuem temáticas protecionistas do ambiente natural. por metodologias voltadas pa ra a ecológica preservacionista e a socioambiental onde o Estado. o vídeo ecológico e a pint ura. E suas atividades têm por principal objetivo priorizar a atenção do público infantil e esc olar de ensino fundamental dades ambientais até a 4 extracurriculares com abordagens pedagógicas e ainda. Sua área geográfica de desenvolvimento é o centro-oeste. CARATER GERAL A atividade de EA na Polícia Militar do Distrito Federal é desenvolvida por um órgão de Estado que promove a segurança pública ambiental. Nacional As atividades de Educação aqui descritas seguem o Programa o Ambiental (PRONEA). as palestras.795 de 27 de abril de 1999.1. se faz presente. programas e atividades de conservação da Dada a natureza de jurídica realidade institucional. com foco no Distrito Federal que é caracterizada pelo Bioma Cerrado. Polícia Militar Ambient al. pois de acordo com a lei n 9. o teatro infantil. q ue dispõe sobre a educação ambiental. onde sua natureza jurídica é governamental. institui a Política Nacional de Educação Ambiental   série por meio dessas ativi . com foco na filosofia e cotidiano de trabalh o policial militar ambiental.

e dá outras providencias, nos apresenta em seu artigo primeiro informa , que: “Entendem-se rocessos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constro em valores sociais, conhecimentos, e competências bem de uso voltadas para comum do a conservação do meio ambiente, habilidades, atitudes por educação ambiental os p

----------------------- Page 104----------------------88 povo, de vida e sua sustentabilidade.” A mesma lei, em ambiental é um r componente essencial presente, de e seu artigo o 2 , informa que: “A educação devendo esta essencial à sadia qualidade

permanente

da educação

nacional,

forma articulada, em todos os níveis e modal idades do processo educativo, em caráte r formal e não-formal ”. O caráter da não-formalidade empresta formas e características peculiares à sua promoção, ainda mais uma educação ambiental realizada pela Instituição Polícia Militar. Nesse contexto, dividir ambientais e com a sociedade vernamentais civil torna-se e não a responsabilidade uma obrigação de com todos outros os órgãos setores go

governamentais responsáveis pela proteção do meio ambiente, sendo assim: Art. iental não-formal da coletividade sobre as questões ambientais e à s ua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambi ente . Segundo Isabel de Carvalho, tais práticas educativas não-formais envolvem ações em comunidades e ainda, EA popular. são chamadas de EA comutaria ou, as ações sensibilização e práticas educativas voltadas à 13. Entendem-se por educação amb

(CARVALHO, 2004, p. a EA levada a

157).

Como

dito

anteriormente

trataremos

efeito pela instituição Polícia Militar Ambiental de não-formal, ficando a presente cit ação como mais um conhecimento no que se refere à nomenclatura aplicada. Ainda segundo Isabel de Carvalho, no que se refere à EA comunitária verifi ca-se o seguinte: As práticas de EA comunitárias ou populares estão, geralmente, muito implicadas nos processos de desenvolv imento social local, gerando r problemas, e decidir sobre a qualidade de vida das populações. VALHO, 2004, p. 157) deve A Educação envolver e Ambiental é parte de um processo educativo que (CAR pensar as conseqüências ambientais das escolhas coletivas maior capacidade de percebe

levar o indivíduo a uma mudança positiva de postura frente ao meio ambiente, na qua l a ----------------------- Page 105----------------------89 criança seja capaz de dividir, de partilhar o ambiente com todos os seres vivos e se sentir parte de todo um sistema vivo. 4.2. s HISTÓRICO As pela atividades Polícia preventivas Militar educativas desenvolvida

Ambiental no início eram bem incipientes em relação às que existem atualmente. Em sua origem ações apenas ais as atividades diversas que educativas das não eram desenvolvidas por meio de

se diferenciavam pelo seu caráter

atividades

policiais

operacion

repressivo, mas depois de algum tempo foram tomando forma cada vez mais preventi va ambiental r pelos e sendo policias desenvolvidas militares cada vez mais e melho

ambientais. rida no Dentre as ações contexto de a serem realizadas pela PMA existe, inse

assessoramento do Comandante da Unidade Policial Militar que se chama Estado Mai or, a Seção de Comunicação Social que tem por atribuição a execução de Relações Públicas em todos os aspectos. O responsável por tal função é o Oficial de Comunicação Social100 ou Oficial de u competência Relações Públicas do (P/5), que público ainda interno tem e por atribuição ouvir o

observar o grau de satisfação opiniões, identificar

externo,

principais anseios e preocupação do público interno e externo, dentre outras. As atividades preventivas ou atividades educativas no âmbito da Polícia Mi litar do Distrito Federal estão diretamente ligadas às atribuições de Comunicação Social ou de Relações Públicas, sendo que tais ações, desde seu início, eram mais conhecidas como Ações Sociais, Ações Cívicas ou ainda, como Ações Cívico Sociais (ACISo) em geral, 100 De acordo com Exército Brasileiro o – Regulamento Interno RISG – R-1, de Serviços Gerais do

aplicado na PMDF, que estabelece as atribuições do Oficial de Co municação Social, onde artigo 36. Oficial de Comunicação Social é o assessor do Comandante da Unidad e nos assuntos referentes às atividades de comunicação social. O artigo 37, do mesmo regulamento , apresenta as competências do referido Oficial e de sua Seção de Relações Públicas. Existe também e vigor na PMDF a Diretriz de Comunicação Social, publicada em Boletim do Comando Geral de n 28 , de 10 de fevereiro de 1998, página 783. Todos estes aparatos normativos são utilizados para subsidiar as Relações Públ icas da Polícia Militar em geral. ----------------------- Page 106----------------------90 pois tal termo foi ro 101. Tais ações compreendidas preventiva e emprestado podem pelo ser um híbrido o entre Estado a ação Exército Brasilei

como sendo a de Educação de se tentar

Ambiental, no sentido Militar prestador do

aproximar

Polícia

¡

serviço de Segurança Pública Ambiental à Comunidade a qual recebe seus serviços. PMDF/CPEsp/CPMA ANIMAIS APREENDIDOS/CAPTURADOS PELA CPMA NO DF 90 82 80 E 70 D 57 A 60 D I 50 40 T 34 31 N 40 30 A U 30 Q 20 15 12 11 13 10 6 6 6 5 4 4 4 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 destes animais apreeendidos em ÁREA RURAL, e Obs.: 12,6% apreendidos em ÁREA URBANA 87,4% ANO 2006 o Gráfico n 05 – Demonstrativo do quantitativo de animais aprendidos e ou capturados pela CPMA no ano de 2006. Pelo fato de estarem ilegíveis os nomes dos ani mais, a relação desses e os quantitativos correspondentes constarão anexos. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacional e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. No gráfico de número 5, consta que em 2006 foram apreendidos e/ou captura dos em todo o Distrito Federal, somente pela CPMA, um total de 82 (oitenta e dois) g ambás saruê, 40 (quarenta) cobras jibóia, s, 31 (trinta e uma) cobras diversas, 04 (quatro) rsas raças foram Lobos guará. Até 15 (quinze) e eqüinos capivara de dive

cachorros

computados. Importante acrescentar que nesse gráfico não constam animais pertencente s à avifauna. Muitas vezes os policiais militares ambientais são aciona

dos

pelo

telefone

190 ou diretamente pelo o conjunto telefone de do quartel desenv

(atendimento de emergência) que, sempre que

101 No Exército Brasileiro ACISO é olvidas, normalmente, em caráter

atividades

temporário, com a finalidade de auxiliar as comunidades na solução de seus problemas m ais prementes, desenvolvendo o espírito cívico e comunitário dos cidadãos. De acordo com o Manual de Ca mpanha do Exército Brasileiro de Ação Comunitária. C 45, p. 1-2. ----------------------- Page 107----------------------91 possível, é divulgado diversos e nas nos meios de comunicação de massa, em eventos

atividades de EA, que serão vistas em seguida. Cabe também salientar que segundo o gráfico número 05, houve um percentual total de 87,4% (oitenta e quatro vírgula quatro por cento), no atendimento de apre ensão e/ou captura em áreas rurais, podemos atribuir tal aspecto ao avanço urbano para as ár eas de Cerrado, os parcelamentos irregulares do solo e a criação de novas áreas residencia is por parte do habitat dos Governo. animais Todos esses aspectos reduzem as áreas de

silvestres que vão em busca de alimentos e abrigos em áreas urbanas e acabam por ser em capturados, mutilados e até mortos pelos homens. E por tais fatos é que requer do Es tado Polícia Militar Ambiental cada vez mais e melhor capacitação e equipamentos adequados para a promoção, com eficiência e eficácia de mais esta atividade. Certo que não seja, ainda compreendida, em sua essência, como uma atividade de EA, a atividade de to preventiva, em relação aos seres apreendidas ou capturadas uzido em que seu são captura humanos, encaminhadas e apreensão quanto ao de animais é uma ação tan

protetiva em IBAMA ou ao

relação Zoológico,

às espécies reintrod

habitat dependendo da situação em que se encontre o animal. Para se ter uma idéia do q ue está sendo apresentado, mo atividade de tal Ação Social seria colocada em prática co

Comunicação Social ou de Relações Públicas, o que serviria para divulgar um trabalho diverso ambiental da atividade operacional de policiamento ostensivo preventivo

repressivo somente. Mas como consta no conceito de ACISO, o caráter temporário é que não se enquadra ao que se pretende para atividades de Educação Ambiental que possui um objetivo mais consistente e mais perene. de Aproveitando-se das ACISOs, do não elas não possam ser aplicados conceitos, que foi dito acerca da temporalida

significa que inserida a ações ou até mesmo

metodologias de EA. A busca e captura de animais silvestres, por exemplo, é ação rápida e temporária. Mas atenação de atos durante sua execução atividades pode-se e fazer atitudes toda uma educati conc

preventivos, esclarecedores, vas preventivas com

metodologias de EA, como a entrega de folhetos explicativos, orientações diversas so bre ----------------------- Page 108----------------------92 animais silvestres que pelos quais fizeram estão sempre sendo capturados, os motivos

com que ele aparecesse ali naquele local sendo que não é seu habitat natural, falar sobre seus hábitos alimentares dentre outros. Um exemplo aqui a ser descrito é com relação ao 102 saruê , que possui hábitos noturnos e se alimenta de lixos em áreas urbanas. Sociais, apesar de também serem compreendidas como As Ações preventivas e

educativas antes serviam somente para apresentar e divulgar a ação protecionista da então Policial Florestal à comunidade, fato que ocorre até os dias de hoje. Tais atividade s eram: a soltura de animais silvestres apreendidos, destruição

Nome popular: Gambá. em torno de 6. datado de 09 de fevereiro de 1 993. d atado de 18 e novembro de 1993. página 607.de petrechos proibidos apreendidos como redes de pesca canoas. O projeto tinha a seguinte finalida de: 102 Nome científico: Didelphis saruê. Em 09 de fevereiro do mesmo an o 105 foi deferida a autorização para sua devida execução. Caso mordam podem transmitir a raiva. feiras de ciências 104 dentre outros. enviou ao Comando Geral da PMDF um projeto de colônia de férias a ser desenvolvido por aquela Unidade Policial Militar. onde estiveram no Zoológico de Brasília. No início do ano de 1993 o Comandante. eventos diversos na Semana do Meio Ambiente. o sucesso reprodutivo da espécie cujos filhotes permanecem prote gidos na bolsa e a grande facilidade de adaptação ao meio urbano. que ocorreu no final do mês de setembro de 1993. em comemoração ao “Dia da Defes a da Fauna”. publicou agradecimento do Diretor do Centro Educacion al Champagnat – Marista de Taguatinga . a redução de seus predadores naturais mo aves de rapina e felinos. fragmentação dos remanescentes de mata nos arredores da cidade tem causado a aproxim ação dos gambás às áreas urbanas. A crescente marsupialis. A restrição de sua área domiciliar. a época da CPFlo. pagina 552. Tal Boletim ¡ ¡ . Major Ruy Sampaio Silva.Kerginaldo Correia Moreira. publicou agradecimento do Diretor do Zoológico Raul Gonzáles d a Costa. são os principais motivos do aumento da população de gambás. naquele domingo. pela participação da referida Companhia na II FECIMA (Feira de Ciências Marista). pela participação da referida Companhia no dia 22 de setembro do mesmo ano. raposinha. 105 Boletim do Comando Geral da PMDF de número 027. Por meio da urina pode transmitir doenças como a leptospirose e por meio das fezes transmitem verminoses. o emprego de policiais florestais em loc ais e em datas ambientais comemorativas como no Jardim Zoológico de Brasília103. 104 O Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 216. 103 O Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 188. datado de 30 de s etembro1996.000 (seis mi l) pessoas. desfile da tropa formada em eventos cult urais e cívicos por toda a Capital da República e no dia da Independência do Brasil que é o sete de setembro.

em uma terça-feira. Na data de 26 de janeiro de 1993. o Jornal Correio Br aziliense das refeições Polícia tinha atividades nasce de com higiene a colônia ambiental na Florestal ¡ de Águas . p. Ecológica tinha também Eme Nacional Chácara Brasília. A origem da educação de férias em 1993. bandeiras de dos vários na Estados da Estação Federação. bem como um a inter-relação entre o lazer e a busca de conhecimento. que ue também era uma eram apoiados espécie de próprios pela Guarda Mirim florestais. T ais atividades far-seão em consonância com as questões ambientais e i ntegração da Companhia Florestal O ação da e mesmo colônia Comunidade Brasiliense . 135/142. o hasteamento do Pavilhão Nacional. ----------------------. Jard im Botânico. Sempre antes bucal e pessoal. datad o de 15 de março de 1993. projeto de informava a ainda 06 que de o período fevereiro de de realiz 1993 e Florestal.Page 109----------------------93 Desenvolver rim Florestal buscando a integração entre seus componentes. e logo após hasteavase também as visitações ao Parque ndadas. sempre às 08h00min. Florestal Dentre as q escoteiros formados pelos atividades tinha pela policiais manhã. dentre outros espaços territoriais ambientais e lugares de relevância ativid ade ambiental. experimental e usina de reciclagem de Brazlândia. Parque da Cidade de Brasília.foi transcrito no Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 048. Mirim atividade com a Mi férias seria de 25 de janeiro que o publico alvo seria de aproximadamente de 50 (cinqüenta) colonis com faixa etária de 08 a 13 anos de idade.

Na é informado que além das Florestal 40 da PM inicia crianças da referida matéria comunidade da (quarenta) Candangolândia. trabalhar posteriormente Soldado José Antonio. que é a Região Administrativa XIX. As atividades aperfeiçoando e de prevenção um e de educação mais ambiental das foram qu se posteriormente obtendo estões ambientais como caráter encorpado . prévia teatral que seria uma pessoa importante na elaboração do texto/roteiro do Grupo Teatro Ecologia em 1997. segundo transmitam filhos que: de policiais “nossa militares. nas e Tecnologia do Distrito Federal (SEMATEC) instalações da Companhia Florestal. intenção O jornal é que a as época crianças o Major o que Sampaio aprenderam aos pais e a comunidade em geral”. O referido Curso formou 05 (cinco) Policiais Florestais formados alguns deles ividade de Educação Ambiental formação como. além da policial feminina Ângela Teles que posteriormente i ria participar como monitora na Colônia de Férias Ecológica. o primeiro Curso de Educação Ambiental. também informa na mesma matéria que participariam da colônia de férias mais 20 (vinte) crianças informou ainda.divulga colônia a seguinte matéria: Batalhão de férias . civil por Oficiais a o e 19 (dezenove) Praças.Page 110----------------------94 No período de 23 de setembro a 07 de outubro de 1994 106 a então Secretari a do Meio Ambiente Ciência realizou. onde se encontra a sede da antiga CPFlo. também em 1997. com que a Desses at possuía viriam exemplo. foram disponibilizados 10 (dez) policiais militares na condição de monitores e um ônibus par a realizar o transporte das crianças aos locais já mencionados. ----------------------. Para a referida colônia de férias.

Page 111----------------------95 o Imagem n 02: Capa da primeira revista ecológica. 106 Boletim datado de 507/508. os próprios policiais militares q ue atuaram diretamente na ica foi criada no peça naquele ano. Grupo Teatro Já a Revista Ecologia será melhor tratado poste Ecológica se chamava CERRADINHO e continha várias informações sobre as atividades desempenhadas pela então rado.conhecemos hoje em dia ui apresentada pela. eram confeccionadas os folhetos informativos para rmar serem sobre distribuídos pontos à comunidade pequenas de modo a resenhas. o Somente em 1997 é que surge o 1 Teatro Infantil GTE (Grupo Teatro Ecolo gia). A primeira Revista Ecológ mesmo ano. ----------------------. Antes de serem publicados os exemplares. e vem sendo desenvolvidas da forma aq atualmente denominada. símbolo d o atual seus Teatro Infantil 50 (cinqüenta) Lobo Guará. O riormente. esclarecer pequen e info diversos a respeito de nosso Bioma Cerrado e a atual CPFlo. e com uma tiragem de apenas 50 (cinqüenta) exemplares. mais A primeira bem elaborada. Não há qualquer registro do referido Teatro a não ser. e m 1997. Revista Ecológica na verdade era uma cartilha Interno 11 de da Companhia de outubro de 1994. Companhia de Polícia Militar Ambiental. . Florestal de n ¡ 190. Na capa da Polícia Florestal e sobre nosso bioma Cer referida Revista tinha o desenho do Lobo guará utilizando farda camuflada. Polícia p. Nenhuma outra fo i publicada por falta de recurso financeiro.

qualidades que garantiram o sucesso do evento. femininas. dentre outras. Do total de 12 (doze) policiais florestais que atuaram diretamente. esta referência por dever de justiça. nte. corte. ----------------------. As corrida ecológica atividades infantil desenvo no zoológico referenciado. datado de 01 de ago sto de 1997. sendo que destes. demonstrando de imediato nsabilidade. 04 (quatro) eram policiais lvidas na colônia de férias eram: gincanas de Brasília. datado de 13 de agosto de 1997. e apresentava tráfico de de árvores explicações proibidas sobre para época o e caça. que não pes de animais silvestres. que conced ECOLÓGICA. onde o rência elogiosa aos Comandante publicou coordenadores e monitores do evento. 260 e n 152. queimadas. p. p.   ¡ ¡ . espécies ntre outras questões voltadas para o muda muito dos atuais. cotidiano dias Policial Florestal da Outra Colônia de Férias Ecológica ocorreu no período de a 25 de julho de 1997107. sem incid entes. 08( oito) eram 14 Oficiais Coordenadores e 06 (seis) Praças na função de monitores. É o aos elogiosa COLÔNIA DE Policias pela Militares abaixo prestimosa colaboração FÉRIAS CPMFlo.Page 112----------------------96 im A única Interno aqui descrição de tal a atividade época foi a a publicação seguinte em refe Bolet florestais ecológicas. 107 Boletim Interno da Companhia de Polícia Florestal de n 144. 278. no período de 14 a 25 de junho/97. em reclamações de qualquer parte e com tal zelo e sendo de respo Receberam a missão prontame realizada pela no desenvolvimento da 1 relacionados.melhor ilustrada ca.

a qual faz o homem. atingindo a finalidade do projet adentrar no “mundo” das crianças. que o homem fala a linguagem que fala dele”. p. que o sociedade faz a linguagem. p. sabendo sabiamente. Nessa citação. o o que. ao que parece. há uma pluralidade de ordens as de conhecimento”. a extensão dos seus lares. “temos de pensar circularmente que a faz a sociedade. deve busc ar em suas ações o impulsionamento objetivos comuns a ao bem comum e a viabilidade nos serem alcançados em conjunto. 144). ao bem comum d mas sim constituídos entre si e. Um dos mecanismos a serem utilizados é a informação por meio da linguagem eqüitativa. Parabéns monitores ( INDIVIDUAL)108 O poder público. o. Como bem lembra Morin (1991. deveria ser uma realidade. somente a integração do Estado e da sociedade na busca de um só objetivo comum é que surtirá efeitos favoráveis à vida em comunhão.comportamento cativaram os colonis. vivendo Para o enfrentamento atualmente. em conjunto com a sociedade civil organizada. fazendo da CPMFlo. responsáveis da pela crise socioambiental e que estamos do meio am todos os atores biente devem preservação conservação estar preparados para o fomento de uma cultura voltada para um processo de const rução orientado ecológico em e um modelo socialmente de sociedade do conhecimento 108 Tal colônia de férias o Comando a épica divulgou como sendo a I Colônia de Férias Eco lógica. a qual homem faz a linguagem. na sociedade. 261) Desta forma. o que na . 2005. ao fim social único. Não há que se reconhecer que o Estado e a comunidade que recebe seus serviços estejam em lados opostos ou em lados diferentes para a promoção d e e suas atividades que visem toda a coletividade. autor retrata a sociedade como um todo. “deve-se reconhecer que. de form as de poder e de form (SANTOS. jurídicas. ainda.

21). estamos sempre em busca do melhor a cada momento.verdade não era.] o con hecimento não pode ser relação hecimento social se [. em relação ao conhecimento Morin. p. pois é aquilo que serve para conhece r os outros objectos e aquilo que lhe serve para se conhecer [.. é n ecessário liga-lo ao continente de que faz parte [. já que vivemos em uma época de mudanças em que os valores são ambivalentes.Page 113----------------------97 sustentável. em 1993.] precisamos Não de conceber as condições bio-antropo-sociocultura is de formação e de m como os domínios 1996. É por isso incertezas que a educação ligadas ao do futuro deve se voltar para as conhecimento. e. pois já havia ocorrido outra bem antes. Tentamos a todo o tempo buscar soluções para nossos conflitos. p. ----------------------. amos com nossas por nossos maus hábitos.] o conhecimento não é insular. 2000. com efeito. É preciso aprender a enfrentar a incerteza.. 84) .. para o conhecer. 108. p. . (MATURANA.. em que tudo é ligado. e de influencia do conhe emergência do conhecimento assi se dissociado vê bem como da vida o humana campo e da do con insular conhecimento. Os resultados que esper de intervenção cimento (MORIN. 2000. não po Segund atividades de educação ambiental são na verdade tão incertas quanto os resultados que sofremos hoje das ações passadas. conflitos c riados por nós mesmos. Maturana O conhecimento é um fenômeno que corresponde ao mecanismo que o organismo tem de comportar-se congruentemente com o meio. Mas uma coisa é certa. Isso só será possível com o instrumento da educação.109) No mesmo sentido. (MORIN. Não se sabe o motivo do não reconhecimento da primeira em relação à segunda. é peninsular. compreende que: O de ser um objeto como os outros..

metamorfosear-se ou possuído textura metamorfoses nos dois sentidos. se ter uma idéia da atividades questão no âmbito da até Polícia os Militar figurinos dos um pelas forças deste universo. a próp neles. Dessa forma. como já descrito. eles. do novo cria medo do novo. vai fornecer princípios. O receio uma resistência a esse novo dificultando a quebra de paradigmas.Page 114----------------------98 O objetivo da educação ambiental em geral. ser habita e os animais. . e até coisas de outro lado . p. permite da natureza. pois é criada na concatenação e formação de sons e s em relação ao objetos que demonstram os sentidos protecionista meio natural. é fazer todo e também com que o ser humano se sinta parte d responsável por esse todo. em específico. (MORIN. de um conceito e de uma idéia impedindo a evolução e a busca por melhores alternativas e soluções viáveis para os conflitos sociais. A a cada indivíduo os educação via linguagem. 1996. a policial militar ambiental. Assim. regras e utensílios do conhecimento . (MORIN. te r ser humano deve sentir-se da m voluntária. pois não existe nenhuma rubrica alocando recursos financeiros para o do Para desenvolvimento de tais Distrito Federal. p. 151) Além de não-formal. não se deve deixar dominar pelo medo do desconhecimento. a atividade de EA desenvolvida pela PMA é também voluntária. 1991. é reciprocamente o homem e o seu meio e um natural. 21) ----------------------. de caráter analógico. O esma natureza que com as plantas comércio do ria as lado. o objetivo da educação ambiental aqui proposto. entre humanos de animais ou plantas.A de uma promoção da educação ambiental é desenvolvida com a utilização linguagem.

como a máscara e as luvas do lobo-guará (personagem do teatro). SITUAÇAO ATUAL a de Atualmente encontramos Polícia Militar em funcionamento na Companhi Ambiental atividades preventivas desempenhadas pela Seção de Comunicação Social que ----------------------. As a promoção escolas e são também institu de tal com maior envergadura atividade com o sistematização aprimoramento e continuidade além de ação de capilaridade de espaços apropriados. na forma da lei aqui já mencionada.3. lanche que as próprias apresentação da Peça crianças trazem de casa ou da escola. dentro de um contexto educativo preventivo existe também o Progr ama de Educação Ambiental Lobo Guará. Por certo. visita ao Museu Ambienta l Cunha Gomes. 4. E ainda. a informalidade aqu i descrita permite maior liberdade na seleção. Com isso. o Museu Ambiental Cunha Gomes e as adultos. a apresentação de um vídeo ecológico da ONG RENCTAS 109. é na complementação e apresentação de diferentes espaços que as atividades nãoformais venham a somar uma formação ainda maior e cumprir sua finalidade qualquer que seja em relação ao meio ambiente e o homem enquanto parte desse meio. fomentar seus para espaços.Page 115----------------------99 são os Estandes palestras para Ambientais. Para que divulgada.personagens teatrais. que compreende uma palestra introdutória sobre a Polícia Militar Ambiental e seu Programa de Educação Ambiental. é fundamental que sejam feitas parcerias com as escola s que cabem executar a Educação Ambiental formal em seus currículos. vida. foram comprados pelo s próprios servidores policiais militares ambientais. organização e ainda. futuras criações de conteúdos e metodologias. a . a Educação Ambiental não-formal seja desenvol popularizada e reconhecida. porém. para ições.

despertar tões ambientais. A idéia inicial do Programa era colocar em prática diversas atividades divi didas em oficinas teóricas e práticas com vários temas específicos e ao final de tudo deveria 109 Organização Não Governamental – RENCTAS – Rede do Combate ao Tráfico de animais Silvest es. além do que foi dito responsabilidade controlar e coordenar os Estandes Ambientais e a visitação ao Museu Ambiental Cunha Gomes e as Palestras ambientais para jovens e adultos. que servirão sobre questões como multiplicadores dos conhecimentos diversas ambientais como: a preservação da fauna. do ambiente natural e urbano. fato este distinto dos companheiro que atuam no Programa de EA Lobo Guará. O público alvo é composto de alunos das escolas públicas e particulares de ensino fundamental de to do o DF. principalmente.br>. no quês e refere à proteção da fauna. . Tais ativ idades não ficam sob a responsabilidade ambientais lotados dos servidores policias militares naquela Seção. e tem como objetivo principal.Page 116----------------------- . visando a buscar uma conscientização das comunidades escolares e locais. por mei o das crianças. Ver <www.Teatral Lobo Guará e por ultimo a confecção de Pinturas realizadas pelas crianças para avaliar e captar seu grau de aprendizado do que foi transmitido pelos servidores policiais militares ambientais nas diversas oficinas. Na na criança o interesse para as ques verdade ele também visa estabelecer um espírito de participação integrada em defesa do meio ambiente.renctas. O Programa de Educação Ambiental Lobo Guará foi criado em 2003.org. tem A Seção sob sua de Comunicação Social (P/5). dent re outros aspectos. ----------------------.

] Para integrados. E resumem em ao relação Estande ao Ambiental.. Atualmente as ações preventivas educativas desenvolvidas pela CPMA.. dentre outro s. por conseguinte reflete na captação e/ou destinação de recursos financeiros que é a maior causa de interrupção de Programas e Projeto na área de EA na CPMA. Programa Lobo Palestras Guará. Poderíamo min seria mais fácil.100 haver uma formatura geral por uma série de para o congraçamento. que não seguiram à idéia inicial. ao perguntar a uns dos policiais militares o que ele pensa das at ividades desenvolvidas e suas diferenças foi respondido que. Para se ter uma idéia da dificuldade de os servidores policiais militare s ambientais se integrarem.. Tal fato se deu por vários motivos. mostrando m o trabalho mesmo. O que não ocorre problemas estruturais institucionais e por certo o maior de todos que é o financei ro. programa e/ou projetos de EA. Certo que a falta de recursos financeiros é o principal motivo da interrupção ou até mesmo a não colocação em prática de várias outras atividades. Temos um projeto onde todos poderiam tr abalhar em conjunto com s trabalhar com eventos mensais.. como: o não reconhecimento Institucional do programa que.. tudo é Relações Públi . se Ambientais e ao Museu Ambiental se reduziu Cunha Gomes. outr o mesmo objetivo. iss que existe também u papel porque se ele ta uma coisa só. preventivo todos [. um mês com água.. apenas à apresentação do Teatro Infantil Lobo Guará. falta de capacitação dos policiais militare s ambientais que desenvolvem a educação ambiental e até mesmo pela falta de integração dos servidores policiais militares ambientais que trabalham com EA. É as! Como o Lobo Guará é um programa para a EA o P/5 também te m que fazer esse divulgando o seu trabalho em termos de não prender quem está cometendo c rime ambiental..

Instituir do Distrito Federal.. Polícia como Militar ação com o estande! [. o Programa de de Educação Ambiental e Lobo regulamentar Guará – na PREALB.o com flora. fato esse que não é uma realidade dentro das atividades preventivas de educação ambiental desenvolvidas tar Especializada. penso que também a se teria peça o Programa Lobo estande que estar apresentando e junto! Por que você está Guará ta em uma escola o faz e como faz! Por exe ----------------------. foi criado com um entendimento de que existe ou em atividade na somente esse programa em andamento CPMA.] atribuo isso tudo à simples vaidade pesso para as crianças a re preventiva preservação do meio ambiente ”. 1o .. O que cional.Page 117----------------------101 mostrando alidade al!110 o A portaria do Comando Geral da PMDF.] Hoje s está tentando integrar melhor! Aqui fazemos outra e ninguém sabe o que cada um faz ne izado! im. relativa somente ao Programa de EA que está resumido ao Teatro Infantil Lobo Guará. Outras por aquela Unidade Policial Mili atividades desenvolvidas para a promoção da educação ambiental são: Museu Ambiental ... n 508.. [. mas o comando uma coisa e lá fazem m tem ciência do que mplo.] com a unificação ficaria bem mais central Ficaria mais fácil para a coordenação! [.. de 29 de maio de 2006. pois o se observa é uma falha na regulamentação institu “Programa Lobo Guará”. ização Essa portaria é uma no que tange à organizacional das primeira atividades tentativa de Educação de institucional Ambiental desenvolv estruturação idas pela CPMA. de acordo com o ato administrativo acima. ve rsa o seguinte: “Art.. porém.

TEATRO INFANTIL LOBO GUARÁ O em 1997 e primeiro teatro era chamado infantil criado na ainda CPFlo. são descritas a seguir : 110 Entrevista realizada em militar ambiental DORISVALDO 19 de janeiro de 2007 com servidor o policial é Graduado MOREIRA DA SILVA – Mat. que reflete diretamente na falta de investimento em termos de verba pública. não só a falta de incentivo e apoio institucional. ações discricionárias e não ações institucionais públicas por parte dos integrantes do Programa o que proporciona um caráter discricionário por pa rte dos policiais militares que desenvolvem o Programa. os estandes e outras que por ventura possam vir a ser criadas. O referido Teatro durou apenas 01(um) ano. . que teve seu auge na apresentação realizada no dia 5 de ju nho de 1997. Os poucos registros existentes de que a CPFlo participou deste evento.1. mas também a falta de coordenação e controle foram fatos que desencadearam uma série de ações pessoais. pois não havia qualquer apoio institucional que amparasse sua evolução e continuidade. por ocasião da I Conferencia Nacional de Educação Ambiental 111 que aconteceu no Centro de Convenções Ulisses Guimarães e com a presença do Ministro do Meio Ambiente Gustavo Krauser.Cunha Gomes.3. foi Grupo de Teatro Ecologia. O referido em turismo e atua no Museu Ambiental Cunha Gomes e com os Estandes Ambientais. ----------------------. dentr Ao analisar alguns atividades educativas problemas que dificultaram ambientais desenvolvidas pela CPMA pode-se observar que. as ambientais.Page 118----------------------102 4.706/1. Fatos estes que são objetos de um estudo mais aprofundado que será apresentado posteriormente. As atividades educativas desenvolvidas pela CPMA.16. as palestras ecológicas.

IND. (Transcrito do BCG n 206 de 31OUT97) 111 A I Conferencia Nacional de – DF. Como resultado foi elaborado um documento chamado a Declaração de Brasília para a Educação Ambi ¡ ¡ em Brasília . O governo e a sociedade civil criaram um marco de referencia para a concepção de políticas e a criação de instrumentos dirigidos para a construção de uma nova ética ambiental./ Ress altamos que muitos nos r ações executadas com empenho e idealismo em prol da proteção ambient al e. – Durante nossa participação na I CONFERÊNCIA NACIO NAL DE satisfação dessa que acompanhei Companhia nas atividades programadas para o evento. foi com grande LIMA/COMANDANTE DA PROM: SUL/SEMADES. onde: GOVERNO MATO DE MEIO DE TERCEIRO ELIZA MAJOR CIA. Datada de 16OUT97. em 1997./FUNDAÇÃO DO SUL/SECRETARIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DE ESTADO DO ESTADO DO objetivo geral a criação de um espaço para reflexão sobre as práticas de educação ambiental no Brasil. e teve como Educação Ambiental ocorreu público infanto-juvenil. resgatando o saber acumulado depois de 20 anos de Tbilisi./ Na oportu a prevenção dos problemas amb incentiva e fortalece presencia o brilhante desempenho EDUCAÇÃO AMBIENTAL. r eafirmando a educação ambiental como espaço de criação da eco cidadania e ainda. constatar que a imagem do policial floresta l está cada vez mais voltada ientais e direcionadas aos diferentes agentes de efeito multiplica dor. também. EDSON DE MATO GROSSO AMBIENTE GROSSO DO MILÊNIO PANTANAL. datado de 04 de dezembro de 1997. renovamos protestos de estima e consideração./DE MENSE RODRIGUES/DIRETRA/PARA/TO: SOARES DE POLÍCIA FLORESTAL – DF. avaliando suas tendência s e identificando as perspectivas e estratégias futuras. página 489./Senhor Com andante.foram os agradecimentos do Governo blicado no Boletim do Estado do Mato Grosso do Sul pu Interno de n 229. como por exemplo o nidade ao parabenizá-lo.

Ao: Ministro DO MINISTRO. ----------------------.ental. no rasília. não há qualquer outro registro. Inclusive fotos. Ofício/MMA/ n E DA AMAZONIA L Brasília Mei DO MEIO AMBIENTE de Estado ¡ 859.” . DO COMANDO se e encaminhe cópia ao CP e CPFlo.GABINETE Hídricos e da Amazônia Ministro de Estado das questões ambientais. DOS – em RECURSOS HÍDRICOS GABINETE 29OUT97 Do: Ambiente. (Transcrito do BCG n 212 de 10NOV97) Estes são aos únicos registros oficiais encontrados da participação. Atenciosamente. do ¡ . datado de 30 de dezembro de 1997. recortes de GERAL – DESPACHO: publiquedos Recursos Legal. da CPFlo. o que certamente reflete o tratamento GONÇALVEZ SOBRINHO do Meio Ambiente. No âmbito da PMDF. GUSTAVO KRAUSE compromisso assumido no Corporação que. I Conferencia Nacional Tbilisi – Avaliação e Perspectivas (I CNEA). Comandante GERAL à de dos NEY MONTEIRO DANTE eporto-me 20 anos DA PMDF. de ndo manifestando Ambiental dessa do Major EDSON SOARES DE LIMA. sob o Coma o agradecimento Proteção desta Pasta à Unidade Centro de Convenções de B de Educação Ambiental Brasil Senhor Comandante. página 533. Para benizo a citada equipe pela dedicação e pelo valoroso espírito d e cooperação no desenvolvimento durante a Conferência. onde: “MINISTÉRIO . r GUIMARÃES – COMAN Recursos Hídricos Senhor e da Amazônia Legal.Page 119----------------------103 E mbiente também publicado o em agradecimento do Ministério do Meio A o Boletim Interno de n 246. EGAL – o DF. no I CNEA. realizado d e 07 a 10OUT97. participou da I CNEA.

187/X. [.. as 112 origens do atual sargento Bomfim verifica-se que.!!! Todo s se ajudavam e tudo a PM.. no ano de 1990. po Para se ter uma Teatro Ecologia. de pesca no pe ríodo de defeso. de entrar conjunto a tinha conhecimento isso antes montando em para peça teatral.jornais e outros meios dos servidores policias comprobatórios e part iculares de alguns militares ambientais que estiveram no referido evento forma perdidos. Lobo Guará.. crime de caça. Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 200 7. 16.. Antes escolas e essa resenha que expliquei.. teatral. foi elaborado um projeto. não E foi ser o até tínhamos especialidade uma principal JANUÁRIO DE LIMA – Mat.. segundo informações do idéia de como iniciou o primeiro Gru Polícia Floresta.!! E antes. mas falamos que iríamos era .Page 120----------------------104 personagem Canuto.. então vamos fazer assim e assado...!!! Fauna e também ictiológica e flora ..!!!! Um falava uma coisa e out ro lia e o outro ajudava. chegou situação até 112 3 SGT MANUEL BOMFIM na Companhia de engraçada porque quem era em teatro nem nada. ----------------------. mas ele não se adaptou de jeito nenhum.] Então foi quando o Tenente Reginaldo chamou o grupo e convidou para trabalhar diretamente com o Teatro Ambien tal. tentar por que ninguém de 1997 eram palestras nas Teatro ... sobre os crimes. ssuía juntamente formação com o SD Antonio. por quia.!!!! para ator. ele foi falando e fomos e trabalhava com que era o único que po ser o mais antigo de hierar (Zé da Onça) era o SD ¡ .

mas sim o personagem do teatro infantil apresentado às crianças pela Polícia Militar Ambie ntal. que é o bioma característico do centro-oest e e que são vem sofrendo pressões urbana e da vindas é de vários setores como. A apresentação do Teatro Lobo Guará113 surgiu com o intuito de fomentar nas crianças a figura de um salvador do do guardião do segundo meio ambiente. como Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) 114. osten a os Polícia fim de Militar teatro. todos os próprios policiais militares ntes de lotados atuarem na no Companhia na atividade ambiental de personagem. Nesse teatro. Ambiental o são e. não é o espécime da fauna silvestre brasileira Chrysocyon brachyurus.!! Atualmente existe a peça teatral inserida no Program a de mesmo nome. atuavam sivo preventivo operacional repressivo. 114 Aqui o lobo guará citado. A idéia a vida com a responsabilidade rma ativa na principal seu mostrar meio e que elas devem de proteger proteção participar desse bioma.. também a são de fo expan “atores” agricultura. momento entra em cena o Lobo-guará (policial militar fardado e com máscara e luvas d e lobo) e informa a todas as crianças que ele é o guardião do Cerrado e da flora e fauna e após se apresentar (foto n 04) ele fala sobre os diversos problemas que ocorrem naq uela 113 Ver o roteiro da peça teatral anexo. policiamento A história desenvolvida na peça teatral se dá em uma floresta (painel pintad o nos fundos da única Em um primeiro sala de aula existente nas instalações da CPMA).ia fluindo. o bioma cerrado. e transmitir a idéia maior bioma brasileiro. sem foi exceção. O animal escolhido. onde o referido animal afugenta caçadores. atores. ¡ . na própria peça tal fato é fomentado quando o lobo entra em cena e pede para que as crianças o chamem caso vejam algum caçador naquele local. salva os outros animais silvestres e é tido como um herói.

O Teatro Infantil ientais Lobo Guará representado apresenta que o o Lobo policiais salvador da floresta. ator principal Manel da peça. diversas formas de poluição.Page 121----------------------105 floresta e pede a ajuda das crianças. onde os policiais militares protagonizam o caçador (Zé da Onça) e o pesca dor (Tião Pescador). onde caçadores vêm à procura de animais silvestres para a captura e comércio e encontram policiais fard ados que se atrapalham. o Foto n 04: do autor: A apresentação no dia 3 novembro de 2005 da peça de Teatral Lobo Guará (foto no 04 e 05). Aqui m humor.Page 122----------------------106 o . Vários pontos são tratados como queimadas. pesca com explosivos. jogar lixo nas matas. A ainda. além de algumas de Polícia Militar tudo é feito das atividades com muita por que que brincadeira militares caçadores e a Compan e bo amb salva Ambiental realiza. ----------------------. com dois policiais militar valente) e o João militares (policial (policial militar medroso) que demonstram um pouco de suas atividades operaciona is em seu hia cotidiano. onde referida peça conta o Zé da Onça é o sendo. A interação é tamanha que as próprias crianças é que chamam o Lobo-guará para prender os caçadores.O teatro infantil é uma das diversas atividades de Educação Ambiental levadas a efeito pela Seção de Comunic ação Social da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal. ----------------------. No desenvolver da peça teatral. é os outros animais da captura os floresta ameaçada e os encaminha o caçador e o pescador para o Programa de EA Lobo Guará.

ntação da diversos. apresentados. do autor: 4. a visita ao outras Museu Ambiental Cunha Gomes.2. temas voltados ao cotidiano da atividade policial militar ambiental. sobre a produção do lixo e sua destin ação. são palestras realizadas pa ra apresentar as atividades. ----------------------. realizadas pela Polícia Militar Ambiental. em geral. que é realizada ntais ou outros em Universidades.Page 123----------------------107 As palestras ecológicas. as atividades operacionais desenvolvidas no contexto de Estado e no âmbit ¡ por integrantes da Companhia de Polícia Mili a aprese . um modo suas cursos geral. são a respeito da Unidade Policial Mili tar (foto n 06) são proferidas tar Ambiental em eventos diversos como. sobre as policiais militares falam sobre nosso bio atividades de caça e pesca ilegal e suas formas. em geral. Universidades. ao Teatro infantil e a Pintura. ao vídeo ecológico. bo As Guará palestras ecológicas são realizadas do Programa realizadas e antecedem pelo Programa atividades Lo c quando da apresentação omo. em eventos jurídicos ambie eventos que tenham um público alvo composto por adultos. falam sobre os problemas outros vários temas reflexos do desperdício da água dentre relativos a temáticas ambientais e ainda. Uma Existem dois tipos delas é a que de palestras a serem aqui apresentad compõe o Programa de Educação Ambiental Lobo Guará e a outra palestra ecológica. Na palestra introdutória os ma Cerrado. feiras de ciências. escolas secundárias. inclusive Os temas de CPMA. em geral.3. são de extensão voltados para e de esp atribuições. em cu rsos e níveis ecialização. PALESTRAS ECOLÓGICAS as.Foto n 05.

a televisão ligada na introdução do Progr denúncias e para coibir o cometimentos d Procuramos na palestra mostrar o que ocorr . segundo a entrevistada Tem Fabiana115 informa que. ----------------------. não está as crianças tentamos inserir-las as são o meio ! A entrevistada salienta ainda. um papel de bala pela janela d o carro. a Oficial aqui entrevista a época era a Chefe da Seção de Relações pública e é Coordenadora do Programa de EA Lobo Guará. o Foto n 06. do autor: Palestra proferida em um Curso de Direto Ambiental promovido pela Secr etaria de Educação do Distrito Federal. O público alvo era composto por servidores da própria Secretaria e de outros segmentos do Governo do Distrito Federal.] nem mesmo os órgãos ambientais isoladamente.. o computador.Page 124----------------------108 Uma a toa! O vídeo game. Em relação às palestras realizadas ama Lobo Guará. o mau que ocorre! 115 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007.. mas todos os ramo s da sociedade.o da sociedade a qual presta seus serviços de segurança pública ambiental. e com o desperdício quando se deixa uma torneira vazando água. no chão! E tentamos demonstrar tudo o que pode gerar com essas atitudes! [. bem como para informar telefones para e crimes ambientais diversos. el em nós! Quando trabalhamos com E não só a PM Ambiental e luz acesa. que as palestras ecológicas não seguem uma rigidez ambiente e é responsabilidade nossa mostrar isso a elas no meio ambiente. pois temos a idéia de que o meio ambiente não faz p arte de nós.

jequi 117 e alçapões que também são utilizadas para apanhar animais. feito de varas finas e flexíveis. Isso lestra e a todo o tempo do programa. armadilhas utilizadas na caça de animais silvestres como gaiolas. muito oblongo. 117 Cesto para pesca. MUSEU AMBIENTAL CUNHA GOMES O Museu Ambiental Cunha Gomes. temos algum tempo entre as Ofici nas e esse tempo é aproveitado! Nos tentamos inserir na cabec inha delas que elas são o meio ambiente também! Já o adulto é mais complicado r ante que é como local tem uma a cultura enraizada. Aurélio acesso a esses equipamentos! É crianças de determinado público que estamos atendendo.no que diz respeito a uma pauta a ser seguida ela se adequa a cada realizada. afunilado. nem de vídeo games. falamos se atendemos de computador. em seu acervo. FERREIRA.3. que também se encontra no interior da CPM A possui. p. peles de animais. FERREIRA. na pa pelo Programa. por que sabe mos que elas não têm a realidade da criança e não um preconceito! Se atendemos uma criança de uma comunidade d e maior renda familiar abordamos o que elas possivelment e poderia encontrar em uma viagem na estrada indo para o Norde ste que é a venda de animais na estrada! (GN) 4. ponto muito import po tudo agente conversa. Na verdade na peça teatral este instrumento é apresentado com o objetivo de caça tatu par     .1654.3. Dicionário de Língua Portuguesa. aqui no caso o Pr Buarque de Holanda. Segundo a Oficial. armas de porte de fabricação case ira 116 Arte ou processo de empalhar animais. Editora Positivo 3 edição. Aurélio Buarque de Holanda. São Paulo: 2004. Di cionário de Língua Portuguesa. Editora Nova Fronteira 2 edição. uma grande variedade de animais taxdermiz ados 116. Outro adequar por não palestra ao exemplo. cacuri. Rio de janeiro: 1996. a realidade de cada comunidade atendida ograma de EA Lobo Guará.

Outra parte do acervo tem sua origem em doações de outros órgãos lógico ambientais como. A . 119 O Capitão Cunha Gomes. de no 108. o Foto n 07. faleceu no dia 11 de meio de 1996. que apresenta a quantidade e os nomes dos materiai s disponíveis para a exposição. e até mesmo dentre outros. datado de 10 de junho de 1996. 13h40min. mas pode-se dizer que em 23 de maio de 1996. conforme publicado no Boletim Interno da CPFlo. onde o museu foi utilizado como um 118 Observar a relação. do autor: A foto de n o 07 se reporta à visita de uma escola particular de ensino fundamental Sub de 3 série. no Hospital de Base de Brasília por volta das. realizada no dia 3 de novembro de 2005. propostas Ambiental.   . ----------------------. redes de pesca. pois foi data de sendo inauguração do longo referido do Museu e não foi encontrado com montado o seu acervo ao o acúmulo de materiais tempo também apreendidos e/ou doados. Na verdade boa parte deste acervo são objetos que resultaram de operações ambientais diversas realizadas pela Polícia Militar Ambiental e foram apreendidos como petrec hos proibidos e atualmente são utilizadas ometimento dos como meios auxiliares contra o c mesmos crimes ambientais. pelo Museu por exemplo.Page 125----------------------109 utilizadas para caça e também do tipo canhão de espera. em anexo. página 3 36. para o o auxílio próprio das Jardim atividades Zoo taxdermistas. recebeu o nome de Museu Ambiental “Capitão Cunha Gomes” 119 que era o Comandante da então Companhia de Polícia Florestal – CPFlo. dentre outros 118.a apanhar o tatu.

o sentimento e a vontade individual dos visitantes na b usca pelo conhecimento. Informações proporcionadas pelos próprios materiais nele expostos devem ajuda r a formar conceitos e opiniões pelos integrantes da apresentam por meio das histórias que servem contadas de CPMA. O Museu Ambiental espaço que vestígios refletindo de e Cunha Gomes protetivas pode ser reconhecido como ações e repressivas do Estado envolvendo o pensamento. um guarda PMA. dedicado a uma temática de características deve estar preparado protecionista e fiscalizatória legal. . Neste sentido.----------------------. Servindo como tradutor da cultura policial militar ambiental.Page 126----------------------110 agente cultural. e le tem por objetivo reproduzir aos seus visitantes experiências diversas anteriormente vivida s pela atividade de policiamento to Federal onde os ostensivo preventivo ambiental no Distri crimes podem ser resultantes de uma cultura humana degradadora do meio natural. pois está apoiado em um acervo esclarecedor e amparado por uma filosofi a policial militar ambiental preventiva. apresentando diversas realidades da vi da policial militar ambiental. Ele para uma sociedade da informação e da cultura ambiental. pode ser definido como espaço multidisciplinar. Tais objetos base para formar uma experiências concepção ambiental diferente da normalidade. preparado para interativida de com seus onhecimento visitantes no protetivo intuito de promover a inclusão do c ambiental. que defina uma memória socioambiental e conservacionista do bio ma Cerrado.

acondicionamento o que dos animais proporciona uma temperatura ambiente também inadequado. mas ele tem que se sentir atraídos para a uma investigação as questões ambientais propostas. físicas. O objetivo maior do Museu ambiental. ----------------------. que tem é o de seu mostruário resultante da ação degradadora apresentar e o de demonstrar das atividades policiais militares o que co e corriqueiro se pretende dos diversos é aclarar materiais um conceito resultantes mais práti resultados danosos provenientes da ação humana. i Alguns problemas descrito como podem ser citados em relação ao que espaço também é aqu in instalações adequado.am a Os freqüentadores ser usuários devem deixar de ser espectadores e pass vivos. que possibilitem o empoderamento or meio deste veículo da comunidade local p interpretativo para que venham fazer parte dessa cultura protetiva do meio natur al e que possam auxiliar na atividade de prevenção ao cometimento de crimes ambientais. humana. interagindo com a atividade nele proposta que é a de agrupar informação.4. 4. ensino didático e o cotidiano policial militar ambiental na proteção da fauna e flora visando a promoção da cultura e da construção de valores ambientais protecionistas.Page 127----------------------111 O sentido que norteia as atividades de educação ambiental no interior da CP MA. Os visitantes são tão impo rtantes quanto os materiais a serem demonstrados. Valores estes. ESTANDES AMBIENTAIS . pois apresent sobre a identidade e a origem dos materiais ali expostos. incluindo o Museu Ambiental são os interesses do público visitante.3.

O estande pode ser montado em toda e qualquer parte do Distrito Federal . para ambientais o qual ou foi não. é o Mu seu Ambiental Cunha Gomes móvel. dentre outros. muitas vezes. Essa é Museu é não só o fato de estar fora do quartel policial militar. e por a f contexto que requer o evento fazer parte e pela sua convidado ornamentação é que faz dele o mais visitado pelo público.Page 128----------------------112 ESTANDES REALIZADOS PELA CPMA DURANTE 2003/2004/2005/2006 15 14 10 10 9 8 7 7 5 7 9 8 7 . É o Museu que vai ao evento e não o público que vai ao quartel visitar seu acervo a diferença básica entre os dois. que impede seu acesse. ----------------------. mas também pelo fato de estar inserido em eventos azer parte de todo um diversos.Os estandes eventos diversos como egidos ambientais são tendas ou barracas montadas em prot feira de ciências. e locais com espaços territoriais especialmente públicos diversos. possui Uma boa vantagem em relação ao institucional que o estande ambiental que compõe o Museu Ambiental. com o fim educativo. o estande. Na verdade. O local onde se situa o quarte l é um fator. mesmo que esteja no centro do Dis trito Federal.

000 pessoas ano 2006 houve 34 stands e um púb lico de 48. talvez pelo fato de a divulgação se tornar mais ampla .700 pessoas o Gráfico n 06. onde o número de em geral. CPMA/PMDF: 2003/2006.480 pessoas ano 2004 houve 35 stands e um público de 20.: ano 2003 houve 43 stands e um púb lico de 55. Demonstrativo de estandes ambientais realizados nos anos de 2003 a 2 006 fora da CPMA em diversos eventos está representado pelo gráfico de no 06. Ao observar o referido gráfico percebe-se que a maior parte das apresentações dos estandes foram em junho por ocasião da semana do meio ambiente 120 que é uma semana que sobrecarrega a CPMA de atividades ambientais.600 pessoas ano 2005 houve 41 stands e um púb lico de 21. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacion al e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília.5 4 4 3 3 22 2 2 2 1 1 0 HO 4 2 2 2 AGOSTO 0 0 1 1 00 1 11 11 0 00 MAIO 0 4 1 0 1 4 1 3 4 3 14 3 33 3 2 3 44 4 0 0 JUNHO 0 4 JUL 0 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 0 9 1 5 0 8 1 0 0 1 3 7 0 9 1 10 3 8 3 3 1 7 2 3 0 1 0 Ano 2003 7 Ano 2004 2 Ano 2005 7 Ano 2006 2 Obs. e no segundo semestre pedidos é também um pouco maior.

do autor : Estande realizado dia 13 de maio de 2005 em frente ao Comando Geral d a PMDF por ocasião do 196 aniversário da PMDF. também é conhecido como o dia da ecologia. ou até mesmo pelo fato de não terem sido atendidas na semana do meio ambiente. 120 O dia 5 de junho é o dia Mundial do Meio Ambiente. ara as feiras de As escolas solicitam com antecedência p ciências que. é amplamente divulgada como sendo a semana do meio ambiente.entre as escolas. ações ambientais em geral são dese nvolvidos nos dias que antecedem e que sucedem o dia 5 de junho. são no segundo semestre. os eventos ambientais. No Brasil tal data é comemorada por toda a semana. feiras ambientais. principalmente.Page 129----------------------113 o Foto n 08. ----------------------. APRESENTAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL LOBO GUARÁ REALIZADAS PELA CPMA DURANTE 2004/2005/20 06 20 16 15 13 11 11 10 8 7 6 5 5 4 3 2 2 1 1 2 1 1 1 5 4 4 5 7 6 6 8 15 ¡ . em geral.

2 ano 2005 houve 88 apresentações e um público de 7. realizados nos anos de 2004 a 2006. O gráfico de no apresentações do Programa 07.0 0 0 AGOSTO 0 00 0 00 MAIO 8 16 5 JUNHO 8 15 6 4 JULHO 0 1 0 JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 0 5 0 11 0 1 5 2 13 7 1 4 1 1 4 0 11 6 Ano 2004 0 2 3 Ano 2005 0 6 7 Ano 2006 0 2 0 40 pessoas. visitação ao Museu Ambiental Cunha interior do quartel e para finalizar a Pintura.Page 130----------------------114 tal il. ano 2006 houve 37 apresentações e um público de 4. Lembrando que ----------------------. 277 pessoas. Obs. observa-se q Educação Ambiental Lobo Guará vem obtendo um resultado muito positivo em termos quantitativos. Programa engloba apresentação do Lobo as seguintes oficinas: Vídeo. em média. ue só De acordo o Programa com de o quadro demonstrativo. o Gráfico n 07.000 (quinze mil) crianças de 6 (seis) a 10 (dez) an os foram atendidas por uma quantidade de 15 (quinze) policiais militares em um universo d e. Fonte: Pesquisa de campo do autor junto à Seção de Planejamento Operacion al e Ensino da Companhia de Policia Militar Ambiental de Brasília. pois mais de 15. Teatro infantil lanche no Guará. 945 pessoas. 275 (duzentos e setenta e cinco) policiais militares ambientais que são utili zados .: ano 2004 houve 38 apresentações e um púbico de 5. CPMA/PMDF: 2004/2006. Palestra infant Gomes. de traça o demonstrativo de Educação Ambiental Lobo Guará.

Dentre as imagens q ue são apresentadas aparecem animais debilitados. mutilados e até mesmo mortos. que estão acessíveis e qu e estão adequadas à sua atividade protetora dos elementos que compõem o meio ambiente.para as diversas atividades ambiental em todo o Distrito Federal. é a presentão de um vídeo ecológico. ou seja .3. ----------------------. 4. VÍDEO ECOLÓGICO Uma das atividades oferecidas pelo Programa de EA Lobo Guará. mas o ideal seria avaliar e analisar com a finco o fator qualitativo desse atendimento. O vídeo que rama é é transmitido o vídeo para as crianças que são atendidas pelo Prog pelos o que aqui que nesta receberam pesqui a alunos institucional da Organização Não Governamental – RENCTAS – Rede do Combate ao Tráfico de Animais Silvestres. na verdade o vídeo não é institucional da CPMA/PMDF. já que o tema apresentado no vídeo é direcionado à fauna. O lvestres no vídeo mostra Brasil. Compreende-se reflexo da falta que de a falta de materiais didáticos investimento. sa somente foi feito por meio das pinturas realizadas atividade de educação ambiental. faz com que os servidores policiais militares ambientais que traba lham com EA utilizem e apliquem metodologias que estão a seu alcance.Page 131----------------------115 . os dados demonstram números de atendimentos diversos. presos em gaiolas. a realidade do tráfico de animais si apresentando diversos problemas resultantes dessa atividade. Pode não estar comprovado . de policiamento ostensivo preventivo Na verdade. dopados. é um dado apenas quantitativo de avaliação.5.

..] a criança q animais são retirados da aproximadamente . do filme microcosmos a faixa etária mais elevada. É um filme de Nuridsany e Marie Pérennou. eu acho que é adequado [. que aquele animal comércio [. mas é certo que outras versões poderiam ser 121 mostradas.. Acredita-se que o referido vídeo ecológico poderia ser apresentado para um apresentado: se o vídeo seria o mais adequado para as crianças.] no vídeo é trans mitido como os natureza ue por não local e os pontos quer um papagaio. elas me disseram q ue algumas das crianças mais ue iam eles para em casa deveriam seus já ficar livres pais não comprar mais animais silvestres.. p na natureza. Duração aís de origem: França. Ao se entrevistar uma policial militar ambiental. foi respondido por e la que. a exemplo.. relação ao vídeo onde foi perguntado o que pensava . 12 2 que atua no Programa em Lobo Guará.] informavam q que queriam ter ani e isso foi positivo. que sabe de acha o bonito.cientificamente que tal vídeo possa ou não vir a causar algum malefício a uma criança pelas cenas fortes que são apresentados nele. que ped não queriam mais [.. Soldado Katilene.] quando você mostra animais mutilados aqui lo sensibiliza mais as crianças. de foi um grande 80 vencedo minutos. A passou até chegar ali no fica pedindo ao pai e às vezes ele quer uma arara de comercialização fala que [. mas não para o público do ensino fundamental. com crianças de 6 a 10 anos de idade.. Suíça.. choca mais e o retorno disso pode ser positivo o entrar em contato com algumas professoras. 121 Microcosmos – Le peuple de herbes r do prêmio César.

Itália. Certo que o vídeo mostra a realidade. pois. 123 ação do Ainda que vídeo tenhamos informações positivas em relação a apresent ecológico da RENCTAS no Programa de EA Lobo Guará.Page 132----------------------116 Segundo a entrevistada as professoras informaram ainda. de acordo com o que se pro põe o Programa de Educação Ambiental promovido pela CPMA. seria a prevenção de toda e qualquer modificação danosa aos elementos que compõem o meio ambiente. 4. 122 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. como já dito. acredita-se não estar adequado à faixa etária que s e propõe o atendimento do Programa aqui apresentado. os vendedores machucam eles. deveriam ser utilizados mecanismos de avaliação de seus programas a médio e longo prazo. mostra como tudo ocorre em um tráfico de animais silvestres. o público alvo do Programa e das atividades é. compreende-se que um estudo pedagógico poderia ser de grande utilidade para adequar às palestras aos seus objet ivo e à seu público alvo. PINTURAS Para que se tenha um resultado e um controle mais qualitativo das ativi dades aqui descritas.6. onde . Foram vários alunos. Na verdade. Eu quero que eles fiquem livres. que as crianças disseram o seguinte: não quero mais por que quando eles são retirados dos seus pais lá da flor esta ficam tristes e os caçadores maltratam esses animais. os resultados pretendidos da educação ambiental são a médio e longo prazos com reflexos diretos na sociedade como um todo. e um dos aspetos mais importantes. não foi um só. Soldado Katilene Abreu Co rreia dos Santos – Mat.3. porém. o público infantil. em ge ral. foram vários alunos. ----------------------.

apresentando a seguinte fr segundo desenho um pássaro em frente ao que parece ser sua casa e um tranqüilizante e a frase “nem isso”. no vídeo ecológico e no teatro infantil. Ao observar os desenhos de baixo p ara cima e da esquerda para a direita observamos que: o primeiro desenho mostra uma pessoa armada atirando em um ase: “não faça isso”. e de certa forma avaliados. Dessa forma. o terceiro desenho mostra uma pessoa pescando com explosivo e a fr ase “e nem isso”. de serviços reduzir v fiscalização oltados para diminuição dos cometimentos o desperdício de recursos naturais. Não foi possível a identificação da criança. Esta a é fase onde s aspectos ambientais s inerentes às atividades servidores policias se comprova ou se avalia todos o pelo educativas preventivas transmitidas 123 Idem. p.a atividade legal do a de Estado busca de uma crimes melhor ambientais prestação e ainda. pois a sensibilidade estética é aflorada. Na imagem de no 03 foi aplicado na palestra comprova-se resultado do que ecológica. pensar. busca-se um convívio social sustentável. 2003. num processo ab erto de comunicação que tocar de modo permite a cada pessoa explorar. o pássaro. ----------------------. Soldado Katilene. pelas crianças durante todas as oficinas. sentir. Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. 17) Imagem n o 03: Daniel da 3 do Distrito Federal. singular e autônomo. o quarto desenho mostra uma pessoa com um jequi e a descrição apontando para o baixo “buraco onde mora um tatu” e a frase “e muito m   séria do ensino fundamental de uma escola pública . (SCHALL.Page 133----------------------117 militares ambientais e que foram assimilados.

que possuem um cabedal técnico profissional e mbasado no cotidiano de polícia ostensiva preventiva amb iental. cartolina. Logo no início do Programa as pinturas eram realizadas ainda no interi or do quartel.enos isso”. as crianças passaram a fazê-las na dessas pinturas eram entregues na CPMA e outras permaneciam nas escolas das cria nças. Com tais observa-se militares que ocorreu no aqui que se uma boa refere desenhos percepção e descrições do que foi transmitido pelos policias às atividades de EA ambientais voltadas para o cotidiano de policiamento ostensivo preventivo ambiental. Contudo. s escolas e algumas porém. não formal que promove a proteção do m policia sistemas vivos que compõem o meio ambiente. ----------------------. didáticos. Ao ar que a observar todo Educação o contido neste capítulo pode-se sustent Ambiental promovida pela Polícia Militar Ambiental/ Florestal. Tal atividade é desemp a ocorrer nos elementos por meios finalidade explicitar. podemos dizer que a EA promovida pelos servidores militares ambientais é eio ambiente uma EA crítica.Page 134----------------------118 e das Um problema pinturas aqui a ser colocado é com relação à continuidad realizadas. práticos e fáticos toda e qualquer modificação dan demonstrar e apresentar a ação preventiva educativa que natural com um embasamento voltado para a visão do servidor policial militar ambie ntal . tinta e pincel. é tem por osa que venha dos enhada por meio de seus servidores policiais milita res ambientais. mas pouco tempo depois esta Oficina foi suprimida por falta de material como.

Page 135----------------------119 As palestras. pois sozinho. Ali uma interação entre surge a integração. são atividades de seu onde poder o agente ambiental. ----------------------. a repressão direta para fazer cessar a degradação ambiental. É desejável uma avaliação aprofundada e continuada no que tange à mensuração de custos operacionais diferentes. para auxiliar. em aproximado. é o inicio de toda . represen apresenta sua atividade. tando sua militar. não s e consegue fazer nada. armado. do Estado. em duas vertentes prevenção realizada pela educação ambiental e a prevenção realizada pelo policiamento ostensivo preventivo – execução do (operações policiais militares ambientais policiamento ostensivo preventivo ambiental repressivo) e os resultados obtidos por esta prestação de serviço. sendo: a dos serviços prestados. interage diretamente com o público. atuando isoladamente. servidor policial fardado militar e até por exemplo. policiamento seja. ambiental em ge oper aplicação acional. observando-se a eficiência e eficácia das atividades desempenhadas pela ral. com parcelas da sociedade a qual prest am seus um serviços diálogo de segurança mais É nesse momento instituição.e que utiliza meios auxiliares de ensino também do cotidiano do policiamento osten sivo preventivo ambiental. para proteger ele atua como um parceiro e que também precisa de ajuda. mesmo investido de polícia. mostra como se deve atuar frente a determinados fatos d anosos ao meio ambiente e que ele está ali para ajudar. Polícia e não do ou Militar só da Ambiental em suas ostensivo propostas preventivo de prevenção. pública que ambiental o policial e em geral.

costumes.sociedade civil e Estado. O mais importante é um servidor do Estado com postura. Suas para e qualidade o proporcione a de de seu armazenamento e barro o que acondicionamento proporciona acumulo paredes são de madeira fungos e bactérias que atacam os animais taxdermizados. sua atuação sobrepõe a todo e qualquer fato contrário. Uma boa atitude seria a colocação de placas identificadores dos materiai s como. ou até mesmo estranho a um servidor policial militar ambiental fa rdado e armado na frente de várias crianças. ambientais. falar sobre sua convicção crimes de proteção difuso como é o bem por mais que possa ambiental. nome científico e popular dos animai alimentação e outras particularidades referentes aos animais ali expositados. carece de instalações adequadas acervo. parecer um erro. adultos e idosos também. os ossos. Toda aquela simbologia que aqu ela figura representa gera conforto e segurança para as crianças ou qualquer outro público . habitat. O ua em Museu Ambiental seu acervo boa Cunha de Gomes. material ainda que que poss quantidade. junto Sua representatividade à sociedade se enquanto Estado. atende a jovens. O vídeo ecológico deveria ser adaptado às faixas etárias do público atendido pela CPMA. em uma escola. pois como demonstrado. com de um bem propriedade e conhecimento. diversidade e visitação.Page 136----------------------120 . dentes e outros materiais u tilizados para exposição. Adequar cad a meio auxiliar. as peles. cada atendidas pelas mecanismo metodológico à realidade das pessoas ----------------------. por exemplo: s.

servidores é a conce trabalham com EA para pção que está sendo fato. Os desenhos mostram o qu e passa na cabeça delas. quais suas angustias. uma pequena par cela da população provoca ficar um tanto em relação à fauna e à flora e que aquilo pod quanto super dimensionado na visão das crianças. seria uma excelência na prestação desse serviço públi Os desenhos demonstram que as crianças são. A ênfase da Educação Ambiental promovida pela Companhia de Polícia Militar Ambiental é muito no sentido de afirmar o que não se pode fazer.atividades de EA co de proteção ambiental. no sentido do que é proibido fazer em formação policial relação ao a meio função ambiente. tudo que foi falado. . É militar ambiental pode um material muito ter esse contato com de com os seu inter importante policiais para fazer refletir intimamente militares que se perceber. preocupações. submetidas a um processo muito mais de policiamento ostensivo preventivo ambiental repressivo do que preventivo educativo. e aos abusos que uma parcela da sociedade. O que deve ser aprimorado. percepções e é aqui que o servidor policial ior. qual construída naquela criança. Talvez este seja um reflexo da sua atividade policial militar junto á sociedade. a Todo o processo de Polícia Militar de EA desenvolvido pela Companhi Ambiental é muito voltado para que as crianças recebam a informação e o desenho é a mão os inversa. pois como já dito este servidor é educado. tudo que foi mostrado. é formado para atuar contra o mal da sociedade. . aperfeiçoado. ou seja. É o momentos de momento que a criança é capaz de retribuir todos contato com o Estado Polícia Militar Ambiental e as informações transmitidas pelos seu s servidores. de certa maneira. policial talvez militar até de mesmo dizer pela não militar ambiental.

Na verdade. Muito de processos embora. ao que parece. eles o fazem muito bem. de forma inversa processo normal de criação da vida. de seus e seus servidores policiais militares. é a função precípua da instituição Polícia Militar. o Estado. em termos a e expectativas. fato que é de grande importante.Page 137----------------------121 estão do aprendendo da forma que ocorre no negativo do processo. o seu para papel que junto ela à possa comunidade. mas as s atividades de EA para compreender também poderiam ser mais bem trabalhada melhor essa outra ótica do processo de ensino aprendizagem. para as ações de repressão e a constante busca viabilizar a contenção dos crimes. mostrando o fazer da CPMA. al. processos do Distrito Feder propósito. à sua condição social de aprendiz. ter conhe serviços cimento particularidades e de como ela pode interagir com esse parceiro. Segundo ainda a soldado Katilene Abreu Correia dos Santos – Mat. Trabalha . informar às crianças um comportamento adequado à sua faixa etária. metodologi fortemente mar obedeça à determinação institucional. têm sua dinâmica cados pela atuação pessoal e discricionária o que lhes confere características peculiares. as crianças ----------------------.Talvez devêssemos repensar uma Educação Ambiental que fosse no sentido de se dizer o que se pode e deve fazer. A Polícia Militar Ambiental poderia se especializar no domínio da promoção de Educação Ambiental e transformar a imagem do que realmente é um Polícia Militar. não só a ambiental. Deixar claro qual presta seus de de segurança suas qual pública. É importante lembrar que os servidores que estão sempre em contato com as crianças. A Educação muito embora Ambiental na Polícia de Militar filosofia.

Page 138----------------------122 Para se te uma idéia da discricionariedade dos servidores policiais flor estais. Divulgação s a palco da sala. interado! Tanto que o senhor pode perguntar para qualquer u m integrante do grupo e participar novamente de alguma coisa? Eles não vão querer por total falt a de reconhecimento do comando da época! 124 perguntar se eles querem agente era bem unid era acabar e acabou! [. aí eu vi que não podia ser pego de surpresa! A tendência era essa mesmo. com o primeiro Teatro as luvas do Lobo-guará foram pintar o cenário no fundo inclusive para construí o no início do Program do Programa com seu Ec . ----------------------. para carregávamos terra para o palco e tudo mais. […] até a mascara e confeccionados pelos próprios policias militares. de um espaço assim e tal. E era o.. paguei no Gama deixei um cheque calção.] Eu perguntei 1997 Aconteceu no C que já ocorria. bem uma equipe totalmente interada. próprios tínhamos para o veículos particulares poucos recursos teatro. observa-se que.há três anos com a EA na CPMA. Cada um t eve importante papel para iniciar o novo Programa. em entro de Convenções Ulisses Guimarães a I Conferencia Nacional de E ducação Ambiental e fomos lá apresentar nosso teatro lá! Eu consegui microfone de lapela e isso eu aluguei do meu di nheiro. por que eu queri a ver o negócio bem apresentado! se havia sido combinado que agente precisava de microfone. em relação à atuação logia – GTE. em 1997..

098 de 19 de dezembro de 2000.436 e o artigo 18 da Lei n ----------------------. o Ver Lei n 10.626 de 22 de dezembro de 2005. O servidor policial militar pref ere não ser identificado. Ver também.Page 139----------------------123 especiais – audição – ela se torna mais democrática.436 de 24 de abril de 2002. 125 . um curso de LIBRAS (Língua Brasileira lizo estes de conhecimentos com essas necessidades especiais! Deficientes auditivos! Estou me espec ializando cada vez mais nessa área! É um público que necessita muit o de ajuda e quero trabalhar tenho transmitido desse a informações importantes a outros policiais milita res a respeito alguns u levam meu trabalho sério e e outros levam tentando conscientizar fazer um trabalho mais sério! Ao perguntar o que seria oba oba. por aquilo que se faz de brin no oba. a um público de ser portadora de necessidades certa forma excluído. 10. sem qualquer seriedade! Não levam a sério! A questão de se levar a EA por meio de L IBRAS. que reg ulamenta a Lei no o 10. mas esto com a LIBRAS. mas mais com isso! E pessoas portadoras de Sinais) e já uti acho sim! Eu possuo 124 Entrevista realizada em fevereiro de 2007. foi repondido que. É cadeira.Outro fator intrigante em relação à atuação pessoal s servidores policiais militares ambientais é a do soldado Dorisvaldo que possui LIBRAS 125 e a utiliza e m suas atividades de EA. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Si nais – Libras e dá outras providências. Sim. Ao : pensava acerca das ser questionado em entrevista o que ele do pessoas portadoras de necessidades especiais também deveriam ser atendidas pela EA da PM Ambiental. Decreto no 5. o referido policial militar ambiental respondeu que. oba.

e oito) policiais não só à militares eram pertencentes à PMDF ambiental. a ----------------------. engrandece a pessoa a ação do indivíduo no convívio social além questões ambientais! humana. e foram selecionados dentre os 68 (sessenta e oito) voluntários que fiz eram a inscrição para concorrer destes inscritos às 50 (cinqüenta) vagas existentes. de auxiliar nas ação de cidadania do Estado a uma minoria! a instituição. ATUAÇÃO DA POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL NA OPINIÃO DOS POLICIAIS MILITARES AMBIENTAIS A presente pesquisa teve como origem a aplicação de um questionário. Alguns dos questionamentos foram repetid os no questionário definitivo que foi mais aprofundado. realiz Militar Ambiental no período 07 d . na verda de foi dos um 43 pré-teste 126. último dia letivo do referido Curso de Especialização. se ndo que desse efetivo 5 (cinco) mbientais. Os outr os 38 (trinta em geral. que (quarenta e serviu para avaliar a percepção ambiental três) policiais militares alunos do 2 ado na CPMA (Companhia de e agosto a 03 de Policia novembro). havia ¡ CPA (Curso de Policiamento Ambiental).Page 140----------------------124 CAPÍTULO 5. sendo que o pré-teste foi aplicado no dia 01 de novembro de 2006. de eram de outras Polícias Militares A outros Estados da Federação. não foi feita qualquer distinção entre os Estados ou as Polícias Militares Ambientais. Para a aplicação do questionário. alunos Em que relação já se ao público que respondeu ao pré-teste. 2 (dois) do Es tado do Mato Grosso e 1 (um) do Estado de Goiás.acrescenta à EA Engrandece ação do Estado. ou seja. sendo eles: 2 (dois) do Estado da Bahia. O número de alunos do curso supramencionado era de 43 (quarenta e três). sendo que houve 07 (sete) desistências por motivos profissionais e pessoais diversos.

que representa uma amostra de 16. p. O PERFIL DOS INFORMANTES O questionário possui perguntas fechadas e abertas dividido em três parte s. o que retrata uma margem demonstrativa muito boa em dados primários para fundamentar uma das bases de pesquisa aqui apresentada. pois eram lotados na CPMA. sendo elas: a primeira parte com foco no pessoal dos informantes. ----------------------.Page 141----------------------125 público Foram aplicados interno de militares quase 262 200 (duzentos) e questionários sessenta e em um doi aproximadamente s) policiais (duzentos lotados na Companhia de Polícia Militar Ambiental.1. e policiamento ostensivo onde todos exercem a atividade d preventivo ambiental.42% (dezesseis vírg ula quarenta e dois por cento). CPMA/CPEsp/PMDF . 5. total obtendo-se naquela (cinqüenta e quatro por Unidade Policial Militar efetivo lotado que respondeu ao questionário. no período de 08 de janeiro a 23 de março de 2007. mas somente oveitados. dispensas diversas impediram que fosse feita a aplicação no tota l do efetivo existente uma margem de a época. 126 MARCONI e LAKATOS ibidem.encontravam no último dia de curso e todos tinham o conhecimento de sua aprovação: um total de 38 (trinta ntro de um universo de e oito) 262 alunos policiais militares de (duzentos e sessenta e dois). quase 54% cento) do Com isso. e a ca nas atividades terceira e última de Educação parte com o fo Ambiental desenvolvidas pelos servidores policiais militares ambientais. alguns 140 (cento e quarenta) questionários foram apr aspectos como férias. a segunda parte de c aráter Institucional. 90.

c L a h a n . c l g d h n a i a S a o .G B . r W I A n n t t h n s a i i l a A n u z b s m o u a d a A a R t M N l n c k n â t O a â d a r â u .a a a P C e s o g s F I n a I G I g r b l N n L g e P I r B I a I o I T .MORADIA E D A D I T N A 7 U Q / 3 L A 1 C O L I a s a i I a a a 2 0 . o y a I i I á o o a u o S D S a I i ã á o r a i a o s u o t e l 1 4 2 1 1 8 6 5 4 3 4 4 20 18 16 14 12 10 13 12 9 8 12 9 7 18 16 d n l o i r i i r ã d r .. i I r G a l B l G m a E g F â V r t E z a n a i r a a o C u O d d o .u r . e a t b / . j . o i p Á í m n i n N d e a a t n o r . ã .I t I a B o P b I I S I a C X m a S d I a .

----------------------.Page 142----------------------126 s O quadro demonstrativo policiais militares nos últimos parte deles 05(cinco) acima anos apresenta e pode-se os locais constatar onde que o uma A R R R X R A X R X A R X V R A A X R residiram grande ¡ .S I X I I R R A R S R X R X I I R A A X R R V I R e R V X A X .d I R Á I .I a a n - .R A A A M V I N V I X A A X S S o o V i a .ã R A I I R X X I I I c S n t a i R d X R u R A X A I I X V C X .S I I d i I I X S d I r X V A a V t I e A A V A J R R .u g c h e A s X A V R o X I r I X I A I V o I - e o m V .X - R I A X V V A X X X A A R A R N DE PPMM o Gráfico n 08: Fonte: Pesquisa de campo do autor.

Page 143----------------------127 CPMA/CPEsp/PMDF SEXO . salientar o Federal que está de acordo e com as particula cercad quadrilátero do o pelo Estado Distrito de localizado totalmente Goiás. sendo que sua extremidade sudeste está a poucos quilômetros do Estado de Minas Gerais. dentre outras vantagens. Tal posicionamento geográfico proporciona que servidores públicos do GDF. em Policiais militares ambientais destacamentos ou na sede. Águas Lindas. ----------------------. em geral. Importante no antigo Núcleo Custódia dia. Para a como: e Valparaíso. pertencentes é muito Pedregal. em geral. próximo do local de trabalho. residir seguro. do de Planaltina do Goiás Goiás. possui na Região por Administrativa quase todo o destacamentos distribuídos mo: o destacamento localizado na Estação Ecológica de Águas Emendada e no extremo oeste o Destacamento da Barragem do que trabalham Descoberto. de E frisar que de a sede da CPMA está localizada XIX. possam vir a residir fora do quadrilátero do Distrito Federal fator este qu e não é diferente na PMDF. ridades Cabe também geográficas. quadrilátero. Novo Gama. Candangolân co Brasília. pois residir próximo ao trabalho garant e economia de tempo e de dinheiro. possuem suas residências nas mesmas cidades ou até mesmo fora do Distrito Federal.residiu ou ainda residem no Estado Goiás e de Minas Gerais. reduzindo gastos em geral inclusive com transpo rte. o que não é regra. Formosa muitas todos vezes não Luziânia. ao Esta p atividade policial. ara o servidor.

Page 144----------------------128 . De acordo com a taxdermista Eliana Zanetti 127 é colocado uma questão mui to interessante que envolve a montagem dos estandes e Museu Ambiental Cunha Gomes n a Companhia Ambiental epção feminina. entrevista realizada no dia 19 de julho de 2007. que corresponde a 7% (sete por cento) do total. preventiva pessoas O emprego de policiais militares femininas na atividade de educação ambient al. é composta de homens. Do efetivo feminino que respondeu ao questionário. ----------------------. principalmente pol iciais militares. é de no fato de que servidores abordagens fundamental os importância não podem. que é a questão de gênero no sentido da perc 127 Taxdermista Eliana Zanetti. realizar do sexo femin qualquer outra ação ino.10 7% 130 93% MASCULINO o Gráfico n 09: Fonte: Pesquisa de campo do autor. em policial militar ambiental. em e também em está baseada do sexo masculino policiais ou de polícia tese. que De todo o efetivo grande parte. é destacado. no Zoológico de Brasília. 03 (três) atuam diretamente com a ativ idade de Educação Ambiental e as demais no expediente e em destacamentos localizados em espaços territoriais especialmente protegidos distribuídos pelo Distrito Federal. dentre outros aspectos. Mesmo por que a presença feminina nos corpos de tropa. A idéia principal aqui não é a discussão de gênero na atividade militar ou polici al militar. observa-se FEMININO gênero.

mais chamativo que aproxima mais. e não iança. onde uma policial feminina foi proc urada por outros 03(três) policiais rimir um fato do cotidiano policial senhor em de geral. mas sim ética. aços tre é a feminilização que seres hoje do estão mundo que tão ausentes pode da dar à luz a l en comunicação sociais os o homem. por conseguinte em relação às questões reflexas ambientais. As mulheres têm mais sensibilidade para montar um cenário mais meiga. barreira para um di referida (sessenta e cinco) anos de idade. muito machista. Os policiais militares que o abordaram ficaram na dúvida no que iriam fazer 128 e chamaram a policial feminina para a decisão e responsabilidade d aquele ato. todo zação precisa passar por um processo de feminilização social. Ao que parec e a uma questão do gênero questão de vai além de nossas percepções visuais. Segundo Nicolescu. Para observar melhor tal questão pode-se aqui exemplificar bem a questão d e uma barreira ambiental executada no ano de 2006. p. po rtando duas partes de tatu-canastra impas armazenadas no (Priodontes giganteus) cortadas e l interior de um isopor. O resultado da ação foi a liberação do senhor pela policial feminina por sentimento s . que dá à luz a cr projeto futuro de civili humanos.onde: É um museu muito masculino. Como é apena s a mulher que. (NICOLESCU: 2000. Foi aparentemente parado 65 militares na ambientais. utilizando roupas bem simples e bem usadas. 144) ponto visão um crucial ponto deste tópico esteja para a realmente mudança de na c Talvez o feminilização da humana que omportamento pode ser e de fundamental atitudes em relação ao convívio harmônico entre os seres humanos e em relação ao seu meio e.

teria que pagar fiança. e multa. ato de ofício. e com o ambiental não seria uma exceção. tal função resta para os órgãos de fiscalização. de 3 meses a 1 ano. o são por problemas sociais diversos como a exclusão social em geral. para sati sfazer interesse ou sentimento pessoal. indevidamente. CPMA/CPEsp/PMDF LOTAÇÃO NA CPMA 43 56 31% 39% 21 5 15 15% 4% 11% Posto Fixo Expediente Motorizado Lacustre Ed. alimentação dentre fazer valer o outros. Infelizmente ou felizmente alguém tem que ordenamento legal vigente e tal “papel”.Page 145----------------------129 Em geral os crimes cometidos. Amb. em geral.605 de 12 de fevereiro de 19 98. e aqui podemos exemplificar a própria PMA.diversos da legal decisão policial da. o desemprego. A pena prevista é de detenção. 128 O correto seria apreender o material (carne de tatu e o isopor) e encaminha r o senhor para a Delegacia Especial do Meio Ambiente ou a Delegacia de Polícia Civil mais próxima e orientar a autoridade policial o o civil a enquadrá-lo no artigo n 29 caput da Lei n 9. O que não correu talvez pelo fato de a época não possuir condições financeiras. 129 o De acordo com o artigo n 319 do Código Penal Brasileiro. ----------------------. ou praticá-lo contra disposição expressa de lei. prevaricar é um dos cr imes praticados por funcionário público contra a administração em geral que consiste em ret ardar ou deixar de praticar. . mora dia. pois o correto seria militar ambiental a ser adota levá-lo preso. segundo informações do próprio senhor 129.

sendo que os demais poli ciais militares que trabalham ocados em vários pontos do Distrito Federal. 130 posteriormente.2% 60% 52 . Grande número de problemas diversos de questionários foi descartado por em destacamento. co mo: a o Decreto Distrital de n 24. bem como o de 85% (oitenta e cinco por cento) dos efetivos das Unidades Operacio nais. ----------------------.Fica estabelecido o percentual mínimo de 80% (oitenta por cento) do efetivo geral de cada Corporação.Page 146----------------------130 falta de cultura em se aplicar e preencher tais mecanismos de coleta de informações e de dados. Pode-se atribuir alguns aspectos ao problema de preenchimento. estão desl preenchimento.533 de 14 de abril e 2004. Fixa o efetivo mínimo pa ra emprego na atividade fim das Corporações militares do Distrito Federal . Tal fato é resultante da facilidade em se agrupar o efetivo que compunha a atividade meio. Em seu artigo 2o . atividade fim. para a destinação à tividade fim.o Gráfico n 10: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Dos policiais militares que responderam ao quest ionário a grande maioria pertencia ao efetivo do expediente 130 (atividade meio). que algumas questões poderiam ter sido mais objetivas e mais preci sas. a extensão do questionário. além aliado a de serem este fato observadas. CPMA/CPEsp/PMDF ESCOLARIDADE 84 90 80 70 60 50 37.

de cultura para seu próximo para que cada vez mais em sua e melhor família.1% 2 1.4% 2 Ensino Fundamental 1 a 4 série a 3 série Graduação incompleta Pós Graduação o Gráfico n 11: Fonte: Pesquisa de campo do autor.5% 10 3 0 Ensino Ensino incompleta Pós Graduação Fundamental 1 Fundamental 5 a 4 série a 8 série ino Médio 1 Ensino Médio 1 a 3 série Ensino Fundamental 5 a 8 série completa Graduação completa 2. em sua qualificação dentro e fora da instituição.7% 16. Em relação a este item de questionamento pode-se observar que a CPMA/PMDF ainda possui.8% (dois vírgula oito por cento) dos que responderam ao questionário possuem da 4 a 8 série apenas do um ensino dado a fundamental.29 40 23 30 20 0. ser O servidor enquanto coadjuvante na promoção. o fundamental. ser aqui pequeno cabe uma o Mesmo número vez mais pelo que ainda seja trabalhado com tal e sendo formação. servidores que os servidor preocupação no sentido de se incentivar que cada es públicos policiais e uma militares preocupação tenham em um sua afã conhecimento capacitação.7% 1 0. possa seja interagir em sua com o próximo seja                         En     . cerca de policiais militares com o ensin 2. em seus quadros. pessoa humana pode transmissão e difusão de conhecimento.

Certo q ue quanto maior maior também o nível intelectual será a de servidores públicos.8% (sessenta e dois vírgula oito por cento) do efetivo que responderam ao questionário.5% 20. ----------------------.comunidade. Para matrícula nos cursos de formação dos estabelecimentos de ensino policial-milit             . que Dispõe sobre o Militares da Polícia Militar do Distrito Federal e dá outras providências . 131 De acordo com a Lei no Estatuto dos Policiais7. vamos obter um total de 62. com os que possuem o ensino fundamental de (5 a 8 série).2% (trinta e sete vírgula dois por cento) policiais militares que possuem Graduação. e com os que possuem o Ensino Médio (1 a 3 série). Se somarmos o número de policiais militares que possuem o ensino fundame ntal (1 a 4 série). em seu Art . pois já há a previsão legal para tanto.289 de 18 de dezembro de 1984.4% (um vírgula quatro por cent o) dos graduados seguiram sensu. Atualmente está em estudo se o ingresso para a PMDF será de e nível superior131 ou continuará sendo nível médio. O primeiro concurso público onde a foi solici tado o nível médio foi em 1999. Cabendo somente a exigência e previsão de do concurso tal escolaridade para em edital de convocação para o referi ingresso na carreira de segurança pública. sendo um para especialização lato sensu e/ou estricto deles este pesquisador que também respondeu ao questionário. Dos 37.7% (vinte (dezesseis vírgula sete por cento) são completas vírgula cinco por cento) estão por completar e apenas 1. reflet irá cada vez mais e melhor em uma prestação de serviço público. 11. e 16. Enquanto servidor policial militar ambiental além do que já dito.Page 147----------------------131 Os o ano de concursos 1999 públicos realizados para ingresso na PMDF até tinham requisito de nível fundamental. possibilidade de melhor prestação de serviço à comunidade.

reconhecido pelo Governo Federal. capacidade física. obrigações eleitorais e. sexo. bem assim a apresentação. o último Curso de especialização foi em 2007.134. Cabe aqui salientar que. de 2005) (GN) ----------------------. idoneidade moral. Observa-se que a grande massa do efetivo que respondeu ao questionário po ssui menos de 04 (quatro) anos de serviços prestados na CPMA. O reflexo disso é direto na formação técnico ento policial profissional e no acúmulo de experiência e conhecim militar ambiental inerente ao serviço prestado pela Companhia. é necessário apr ovação em testes toxicológicos. aptidão intelectual e psicológica. de diploma de conclusão do ensino médio ou do ensino superior. altura. ao serviço militar. além das condições relativas à nacionalidade.Page 148----------------------132 CPMA/CPEsp/PMDF TEMPO DE SERVIÇO CPMA 23 16% 9 6% 68 50% 16 11% 24 17% s Menos de 04 anos Mais de 16 anos De 04 a 08 anos De 08 a 12 anos De 12 a 16 ano o Gráfico n 12: Fonte: Pesquisa de campo do autor. o que reforça ainda al não podem mais que a formação e a capacitação na área deixar de ser promovidas. ¡ ambien .ar. saúde. (Redação dada pe la Lei n 11. conforme edital para o concurso . idade. que não é mais objeto de nosso estudo. se do sexo masculino.

Page 149----------------------133 CPMA/CPEsp/PMDF FAIXA ETÁRIA 60 51 50 36. ----------------------.5% 8. De ac apresentado cerca de 50% (cinqüenta por cento).2% 0 45 20 a 25 Acima de 45 26 a 30 Não respondeu 31 a 35 N o Gráfico n 13: Fonte: Pesquisa de campo do autor.5% 40 29 30 20.Aliado ao tempo de serviço prestado na CPMA observa-se que a faixa etária d os servidores ordo com policiais militares o gráfico ambientais é bastante alta.3% 34 ¡ DE PPMM . Interessante ressaltar que além de nova de Unidade como visto no quadro 36 a 40 41 a 3.1% 4. do efetivo possui menos de quatro anos de serviços prestados ao confrontar com o na atividade policial militar ambiental e gráfico seguinte verifica-se que uma grande maioria possui mais de 36 (trinta e se is) anos de idade.6% 5 24.8% 20 12 10 6 3 2.

Tal fato. Há outros fatores aqui que devem ser colocados para a discussão como os víci os institucionais. com o efetivo que possui acima de 45(quarenta e cinco) anos de idade computaremos um total de 91(noventa e um) policiais militares o que equiva le a 65% (sessenta e cinco por cento) dos que responderam ao questionário. em média. até os 50 (cinqüenta) anos de idade. passando pelo quantitativo de 36 a 40 (tri nta e seis a quarenta) anos de idade. é uma tropa com idade próxima de servir por mais 10 a 15 (dez a quinze) anos somente na instituição. pois. será melhor demonstrado mais à frente. em geral.Page 150----------------------134 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE TRABALHAR EM OUTRA UPM 20 14% 120 86% SIM Gráfico no 14: Fonte: Pesquisa de campo do autor. um serv idor público que ingressa na carreira policial militar aos 18 (dezoito) anos trabalha. o da tranqüilidade. pois como se observa no gráfico a seguir o servidor policial militar pode pedir para minar seu tempo de ser movimentado para a CPMA para ter serviço de uma forma “tranqüila”.acima. NÃO . Se somarmos os quantitativos de policiais milit ares dos 36 (trinta e seis) anos de idade. a tropa da CPMA é uma tropa de idade avançada. costumes podem trazer malefícios institucionais à que muitas vezes prestação do serviço público. ----------------------.

muitas vezes.Page 151----------------------135 CPMA/CPEsp/PMDF UPM QUE GOSTARIA DE TRABALHAR 0 0% 2 9% 0 0% Obs. dentre outros.: GOA. alimentação e ainda. de sua casa.Ao que seis por cento) está aqui não demonstrado cerca de 86% (oitenta e gostariam de trabalhar em outra Unidade Policial Militar e a pequena minoria. 2 BPM. trabalhar em um outro local da PMD F que não na CPMA. Um dos aspectos é com relação à dificuldade. A grande maioria. respondeu que gostaria de estar lotado em Unidade Policial Militar Especializada132. 20 87% 1 4% Unidade Especializada Diretoria Unidade de Área distante de casa Unidade de Área próxima de casa Outra Gráfico no 15: Fonte: Pesquisa de campo do autor. 8 BPM. um total de 87% (oitenta e sete p or cento). de apenas 14% (catorze por cento). o tempo de locomoção. cabendo s alientar que a própria CPMA ) opinaram por é uma UPM Especializada. ROTAM. Pode-se atribuir tal preferência a diversos aspectos. ----------------------. gostariam de servir. de deslocamento pelo fato de se trabalhar longe de casa e até gerar certo aumento dos gastos com combus tível. 9% 4% (nove (quatro pouco por por espe cento trabalhar em uma Unidade cento) opinaram por trabalhar em outras ¡ ¡ próxima Unidades as quais foram . BOPE.

Batalhão de Operações ituadas nas Especiais Regiões (BOPE) e outras e IX Unidades (Ceilândia).6% 6 4. Grupo de Operações Aéreas (GOA).2% 6 0 custre NÃO Educação Ambiental Ambiental NÃO Expediente SIM Posto Fixo Motorizado Lacustre Educação SIM Expediente Posto Fixo Motorizado La 3 2.Page 152----------------------136 CPMA/CPEsp/PMDF ONDE GOSTARIA DE TRABALHAR NA CPMA 120 102 100 72.cificadas como: Rondas Ostensivas Táticas Móveis (ROTAM). ----------------------. 132 Decreto do Governo do Distrito Federal n 22.671 de 11 de janeiro de 2002.9% 80 60 38 40 27.1% 20 13% 4.1% 5 3. cima aqui certa Para complementar procurou-se identificar se insatisfação o questionamento lotados aos realizado na CPMA no gráfico haveria a mesmo devido ¡ . de não área houve s Administrativas III (Taguatinga) qualquer escolha por Unidades distantes de casa nem mesmo Diretorias no âmbito da Polícia Militar.2% 18 o Gráfico n 16: Fonte: Pesquisa de campo do autor.

Educação Ambiental e Expediente. unidades de Tais em postos são são parques montados ur geral. banos ou não. a Educação . do policiame seguid aqui gostariam de trabalhar os do Motorizado e lacustre. Dos que responderam positivamente em relação trabalhar em outro local div erso do que trabalha. dentre outros. e por último Educação Expediente que é a e atividade Ambiental. em para a ou na execução Postos Fixos. sendo não estarem trabalhando constatado que 72. como: Postos Fixos. De todos os locais colocados para a escolha de local para se trabalha r.1% (vinte e sete vírgula um por cento) responde ram que não estão trabalhando no local onde gostariam. Pôde-se constatar que a grande maioria dos que não estão satisfeitos com o local nto onde estão ostensivo alocados ambiental. Lacustre. Comprovando-se um distanciamento grande em relação à atividade de EA. conservação. à segurança externa de estabelecimentos penais e à egurança ----------------------. 133 aqui para ser em postos CPMA que Uma uarda questão exemplificada a maior é o Serviço por de part G fixos executados pela e dos servidores recebeu aceitação 133 O serviço de Guarda é uma das variações do policiamento ostensivo – policiamento osten sivo de guarda – que “visa à guarda de aquartelamento. serviço Motorizado. jardins zoológicos.policiais no militares ambientais local desejado.9% (setenta e dois vírgula nove por cento) do efetivo está colocad o no local onde gostaria trabalhar e 27. jardins botânicos. estudada destacamentos.Page 153----------------------137 policiais militares ambientais. em espaços territoriais especialmente protegidos134.

como: Unidades de Conservação. Tal conceito pode ser encontrado no Manual de policiamento ostensivo geral d a PMDF – MP – 1 – PM. observa-se que a palavra “Guarda” cabe perfeitamente à Instituição. onde deve-se “definir em todas as un idades da Federação.Ambiental foi a que menos recebeu a aceitação por parte dos policiais militares. Deve-se obser var que ETEP é o gênero de toda e qualquer espécie de local ambiental natural. Área de Proteção Ambiental. Na verdade. dentre outros. 134 Espaços Territoriais Especialmente Protegidos – ETEP – conform e artigo 225. Digo sso pelo fato de alguns policiais militares se sentirem menosprezados quando são chamados de “Guarda”. Área de Preservação Permanente. pois realmente parece certo meno sprezo tanto em relação à condição humana do servidor público quanto pela responsabili ade do serviço por ele desempenhado.Page 154----------------------- . da Constituição Federal de 1988. NÃO física das sedes dos poderes estaduais e outra s repartições públicas de importância [.. patrimonial urbano e cultural a ser protegido. ----------------------. com políticas públicas internas por PMDF. o que não cabe muito bem é ser chamado de guardinha.. Na verdade. inciso III. espaços territoriais a serem especialmente protegidos [.. quanto mas também à atividade da preventiva de de policiamento importante preventivo ambiental – operacional repressiva. CPMA/CPEsp/PMDF POSSUI O CPA 65 46% 75 54% SIM o Gráfico n 17: Fonte: Pesquisa de campo do autor.]”.]”. parece-me mais pejorativo.. parte do comando não pois a atividade EA é tão ostensivo só da CPMA. É um ponto preocupante para ser dirimido com ações internas. Com o especificado aqui e ainda. com o que está contido no capitulo I deste trabalho em relação à origem da Polícia Militar.

parte dos servidores policiais militares ambientais para o desempenho das ativid ades de policiamento ostensivo ambiental. o CPA é um das divisor de águas e aquisição de conhecimento m geral. A primeira era um gostaria ou não de se aperfeiçoar e a outra era em que área gostaria de se especializa r. or A grande maioria. Como já no que citado no tange à segundo capítulo.138 Dos e quatro que por responderam cento) ao questionário 54 % (cinqüenta possuíam o Curso de Policiamento Ambiental. ESTÁGIOS . tal Mas. CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR. SE CAPACITAR. uma pequena minoria de opinou por não se especializar. um cento). A . por técnico profissional questões ambientais. dentro ou mes mo fora da Polícia Militar 8% (oito por cento) Ambiental. opinou por se total de 92% (noventa e dois p NÃO especializar. ao fato de terem que resposta pode estar associado dispor de suas horas de folga para participarem de tais formações capacitações. o que proporciona e atribui às resposta s um grau ainda maior de confiabilidade no que se refere às questões ambientais discut idas. INSTRUÇÕES? 11 8% 129 92% SIM o Gráfico n 18: Fonte: Pesquisa de campo do autor. EM CURSOS. estágios ou instruções ambientais. Para est e item foram a pergunta feitas direta duas se perguntas em uma só. se capacitar em cursos.

m Dos 92% (noventa que gostariam de se grande maioria por cento) e dois dos por cento). preventivo em Pesca e ambiental depois em Flo opinaram foram pela na área de Educação Ambiental. E os que menos em ostensivo Fauna. a vinte e três entrevistados. onde apenas 8% (oito por cento) dos entrevistados responderam que gostariam de se especializar. cerca opinaram por se especializar em Direito Ambiental que realmente é a base para toda a atividade de policiamento ou fiscalização ambiental. ficando ainda de pois de Minerais e solo com 10% (dez por cento) dos entrevistados e ainda. seguidos das especializações ra. Recursos Hídric . que de respondera 23% ( especializar.resposta está demonstrada no próximo gráfico. ----------------------.Page 155----------------------139 CPMA/CPEsp/PMDF EM QUE ÁREA GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR 18 56 8% 23% 10% 24 27 11% 41 17% 5 39 % 16% a Educação Ambiental Direito Ambiental Minerais e solo Recursos Hídricos Flora Pesca Faun 15 3 o Gráfico n 19: Fonte: Pesquisa de campo do autor.

pode-se ¡ resultados . a retirada de cobertura de sol os. Um fator preocupante aqui a ser demonstrado e discutido é com relação à área que gostariam de se especializar. pouco apreciada. A área de Educação Ambiental foi a que teve menor índice de escolha ou pode-se dizer também que foi a pior área de aceitação no que se refere a servir de ores policiais militares área e de especialização grande preocupação por dos parte dos servid aq ambientais. geralmente. pois tal área de policiamento engloba as ações de dragagem de rios e lagos para a retirada de areia lavada bem como. foi aqui repetida. Tal fato é preocupant e e por isso. tudo isso. A atividade de policiamento ostensivo preventivo a mbiental de Minerais e solo desempenhadas pela é umas das atividades fundamentais a serem CPMA. Para a surpresa ui obtidos. aplic ado no 2 CPA foi identificado que Minerais e solo foi a área em que os 43 (quarenta e t rês) alunos do referido Curso har a atividade de se sentiam mais inseguros para desempen policiamento ostensivo preventivo ambiental . mas ainda pouco conhecida. é utilizado na construção civil. A área de Educação Ambiental foi aqui incluída pelo fato deste trabalho ter se u foco de estudo voltado para tal atividade.Page 156----------------------140 se da aqui que Minerais e área em que os solo ficou em antepenúltimo na escolha policiais militares ambientais gostariam de se especializar. e por certo. iciais militares ambientais Cabe aqui salientar que os pol poderiam opinar por mais de uma área de especialização. No pré-teste.os com 11% (onze por cento). E para complementar o raciocínio obs erva----------------------.

estágios e palestras nas áreas aqui de menor aceitação seriam muito bem vindos para um maior e melhor esclarecimento de suas particularidades e apli cação por parte dos servidores da PMA. pois acredita-se que o número reduzido de oficinas nestas desconhecimento e por atividades de EA resultem em seu seguinte no desinteresse pela área. onde o número de atividades de ----------------------. Não é porque são áreas de pouca aceitação que devem ser esquecidas.inferir que cursos. Outra questão é em relação a aceitação de especialização na área de Minérios e solo. Além para os de atraia a atenção curso para as atividades de preven Amb se criar um específico Educação servidores policiais militares ambientais. Por este fato é que foi repetido o mesmo questionamento com maior efetivo. Deve-se também implementar atividades nesta área. o que seria de fundamental importância. parentes e familiares dos próprios servidores policiais militares não só ambie ntais e trazê-los para o convívio e cotidiano de seus parentes servidores educadores ambie ntais e fazer com que isso tivas educativas de um modo iental geral. seria preventivas com desenvolver os cada vez mais atividades educativas filhos. a busca de tais conhecimentos devem ser cada vez m ais incitados. e por certo maio r . Um ponto favorável a ser trabalhado para reverter a baixa aceitação da Educação Ambiental. pelo contrário. Para se comprovar que tal atividade de policia mento não é muito explorada deve-se observar que o resultado aqui apresentado segue o mesm o obtido anteriormente no minerais e solo foi pré-teste.Page 157----------------------141 muito pouco reconhecida/executada por parte dos servidores policiais militares.

5. A INSTITUIÇÃO DO DISTRITO FEDERAL NA VISÃO DOS INFORMANTES O conhecer propósito como os das informações levantadas a seguir foi o de POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL informantes percebem a instituição. em maioria com o Curso de Policiamento Ambiental e com muita vontade de se especial izar em outras áreas. envolvidos em atividades div ersas do trabalho com escolaridade com menos de 12 de ensino médio. o que corresponde a 90.2. e residentes nas regiões periféricas do Distrito Federal. satisfeitos com o trabalho na Unidade ambienta l. Observa-se assim que dos 43 (quarenta e três) policiais militares entrevistados. Um fato: Você aspecto muito já ouviu interessante que a foi CPMA com é um relação bom ao lugar seguinte para d dizer. já ouviram poucas 10 (dez) já ouviram algumas vezes.abrangência das respostas. no âmbito da escansar? E ainda: PMDF. em ampla maioria (doze) anos de serviços prestados na CPMA. e 4 (quatro) nunca ouviram dizer. Assim. principalmente. Quantas vezes você já ouviu dizer que a CPMA era um bom lugar para descansar? As respostas aqui obtidas foram as seguintes: dos 43 policiais militares. como avaliam as atividades exercidas pela instit uição e como se situam nessas atividades. em Direito Ambiental. 7 (sete) vezes. pode-se ssencialmente homens concluir que os policiais militares são.69 % (noventa vírgula sessenta e nove por cento). já ouviram dizer que a CPMA é um bom lugar para se . 22 (vinte e dois) já ouviram muitas vezes. 39 (trinta e nove). Muitos poucos se interessam pela área de Educação Ambiental. com faixa etária entre 31 (trinta e um) e 45 (quarenta e cinco) anos de idade.

pode estar ligada ao fato dos próprios policiais do conhecimento da legislação s policiais ambientais logística embarcação. como fazer. no âmbito da PMDF. não só os servidores policiais militares lotados naquela especializada. O questionamento foi aqui colocado à prova para se resolver e se comprova r de uma vez por todas. aparelhos iluminação.Page 158----------------------142 O resultado acima descrito foi cunhado do pré-teste aplicado no efetivo d e alunos do 2 CPA. pelo ócio ar as informações contidas no gráfico de n 16 e o gráfico de n 19. muitas ocasiões e até o onde turno fazer inteiro e de acabam por optar. como também à atividade por eles ali ¡ ¡ ¡ estar ligado de para serviço serem deslocados (viatura. lo tado na CPMA para se ter a certeza isolado ao efetivo do referido curso. militares também a um militares pode posto da CPMA não deterem ao sem o fato qualquer colete balístico.descansar. . onde a maioria dos informantes optam por trabalhar em postos fixos. dentre ambiental. (GN) ----------------------. Pode-se em compar contrariados. devi de o de que era ou não um pensamento outros) e ficarem nos postos durante 12 (doze) ou até 24 (vinte e quatro) horas se m saber o que fazer. boatos institucionais antigos que ocorrem entre os próprios ser vidores policiais militares da PMDF e que denigrem. e aqui repetido para avaliar o real pensamento do efetivo. armamento adequado. em geral. Tal fator (ação de descansar) para o público interno da PMDF pode estar ligad a ao fato do desconhecimento da missão levada a efeito pela CPMA. serviço.

Page 159----------------------143 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ OUVIU QUE A CPMA É BOM LUGAR PARA DESCANSAR 17 12% 54 3 9% 16 11% 40 29% algumas vezes e ouviu o Gráfico n 20: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Especializada ser a extensão do Centro d Nunca Várias vezes Raramente Sempr 13 9% que será discutido logo em seguida no gráfico de número 21. Mas ao somarmos o número m que algumas de policiais militares ambientais que respondera vezes ouviram dizer 39% (trinta e nove por cento). várias vezes ouviram dizer 11% (onze pro cento). ----------------------.exercidas. raramente 12% (doze por cento). De acordo com as respostas obtidas foi possível apurar que um total de 29 % (vinte e nove por cento) nunca ouviu dizer que a CPMA é um bom lugar para descansar. Dois pontos intrigantes a serem dirimidos aqui neste questionário são com r elação ao fato de que a CPMA é um bom lugar para descansar e o outro é com relação à esta Unidade Policial Militar e Assistência Social. e os que sempre ouviram dizer 9% (n ove por cento) que a CPMA am um total de 71% é um bom lugar para descansar resultar .

Pode-se aqui relatar uma experiência vivid a por este pesquisador em visita ao Parque Lage 136. ----------------------. os que trabalham na Estação Ecológica de Águas Emendas. onde foi perguntado a um Guarda Municipal que ali estava qual era a diferença entr e o jardim Botânico do Rio de Janeiro e o Par que Lage. ou um gráfico de produtividade individual de ada servido policial militar lotado na CPMA. De que um modo estão atuando geral em os fixos. em 2003. pode-se dizer que os policiais militares ambientais que possuem 135 Gráfico demonstrativo de produtividade individual para se comprovar quais são os servidores que mais produziram em determinada ação ou atividade e em determinado período do trimestre. a produtividade em outros postos fixos é quase nula. Não houve como ser feito ou traçado.Page 160----------------------144 maior atuação índice de produtividade do policiamento operacional repressivo na c ostensivo preventivo ambiental.(setenta e um por cento). são os que trabalham no serviço motorizado e depois os que atuam no Pelotão Lacustre e em seguida. . do semestre ou do ano. forma mais voltada deveriam para as questões ambientais daquele espaço. um perfil profissiográfico 135. onde foi obtido como resposta que ambos os espaços tinham árvore e que não havia diferença nenhuma entre eles. aqui para este estudo. Já nas atividades educativas preventivas os policiais militares do Programa de Educação Ambiental Lobo Guará e os lotados na Seção de Comunicação Social são os que mais produzem. atuar policiais que são de forma militares sempre mais ambientais empregados ativa. pois ambos estão muito próximos um do outro. de destacamentos em espaços ambientais territoriais especialmente protegidos. no Estado do Rio de janeiro.

em geral. o o Tenente Coronel Adauto que. a área foi desapropriada pelo Decreto n 77. e atualmente encontra-se sob a tutela da SMAC/IBAMA (Cogestão). ao menos. Acesso em: 10 de setembro de 2007. O Parque Lage constitui a última arbórea contínua. vai até um espaço territ orial como estes cisas lhes prestadas mento em acima sejam em citados. 53. a fauna e outras particularidades existentes. hídricos ambientais do local.Page 161----------------------145 ia o Cabe salientar pensamento no que desde a origem da então CPFlo já hav instituição. vendeu-o a Antônio Martins Lage. Disponível em: <www. em 1859. local. com área total de 93. Livro história.gov. relata seguinte.htm>. à edor de um serviço público de excelência. pelo paisagista inglês John Tyndale. ao Estado que deve ser o prov âmbito da PMDF de que a CPFlo. inclusive de Oficiai s Superiores.rj. que o deixou por herança a seu filho. ----------------------. Tais informações poderiam ser muito bem prestadas por um servid or policial militar ambiental que ali se encontrasse. 136 Parque Lage – Parque Henrique Lage – foi construído em 1849. por conseguinte. mas se isso não ocorrer restará u ma má interpretação por parte daqueles que ali buscam informações. em entrevista ¡ ¡ e . em relação àquele servidor e. conforme processo n 537-T. que informações de pre relação aquele relação ao flora particularidades cursos funciona dentre bioma local. fls.br/fpj/pqlage. Foi tombado no dia 14JUN195 7 e reiterado em 30MAR1976. Segundo realizada. inscrição no 322. espera-se.5 mil metros quadrados e seu primeiro proprietário Rodrigo de F reitas Melo. entre as faldas do corcovado a rua Jardim Botânico. o armador Hen rique Lage.rio.293 de 11MAR1976.Quando um pesquisador ou um visitante. era um bom lugar para descançar.

em geral. lugar ou e seja.] Unidade por cabo Unidade. (GN) lugar Pode-se sustentar descansar ” está que o “fato de a CPMA se um bom lugar nunca mias se apresen informá-lo que aqui não é lugar um bom lugar para eu desc que não sabia. que não tinh ofício para mandar alguma coisa les de se fazer diretamente relacionado ao desconhecimento das atribuições a serem desempenhadas por aquela como.. ele disse não cumpriu minha ordem e eu chamei a atenção del e e ele então me disse que ‘ o Coronel que me mandou para cá m e disse que aqui era ansar por que eu estava muito estressado ’ e eu então falei para elepegar s uas coisas e mandei que o Sargento Arcanjo batesse um Oficio e apresentasse ele de volta e que iria conversar com quem o hav ia mandado para cá e iria para descansar não..aconteceu nte comigo. de um modo geral. basta quere fazer eu não sei hoje. ltou de férias ele e no quarto dia eu falei um um Sub fato muito e interessa eu su Tenente como não quer e soldado agente qualquer nem Tene Sub Tenente já me pediu férias. nos policiais militares ambientais que preferem atua . e eu paguei uma missão para ele simp um para a como algum fazer. primeiro cabo dia o e soldado. na de no um minha belo dia eu recebi plicava CMT nte [. que aqui tem muito trabalho e eu nunca mias v i este Sub Tenente e ninguém tou para mim com este pensamento de que lá era um de descanso até por que o serviço existe. No âmbito da CPMA o reflexo disso se apresenta. Unidade Policial desconhecimento Militar Especializada bem ao institucional no que tange o desempenho das funções ambientais previstas em lei a se rem desenvolvidas por seus servidores policiais militares. e também pelos próp rios policiais militares ambientais. quando ele vo me pediu dois dias de dispensa não e não e não.

r em postos fixos ou destacamentos. ainda tem ----------------------. que além de terem que desempenhar as funções de segurança pública de Polícia Militar. inseridos em um contexto de Estado. necessidades de participação. necessida des de segurança. magnitude a ser do prestado serviço de se ambiental. Não foi aqui feito nenhum estudo específico o Organizacional no que tange a Teoria do Comportament NÃO (1957) Abraham Maslow com a teoria da hierarquização das necessidades humanas na seguinte ordem da base para o topo da pirâmide: necessidades fisiológicas. passa muitas vezes à comunidad despercebidas até mesmo pelos próprios servidores policiais militares em geral. Com to da essa gama de ordenamentos que que se pode e deve envolve a atividade aqui trabalhada. CPMA/CPEsp/PMDF A CPMA É BOA PARA SE TRABALHAR? 5 4% 135 96% SIM o Gráfico n 21: Fonte: Pesquisa de campo do autor. gurança Para se ter uma pública não só idéia da todo. necessidade de auto-estima e necessidades de . o esperar é no mínimo uma consciência de suas atividades a serem desempenhadas. Neste gráfico de número 21 o que se tentou foi avaliar a satisfação dos servido res policias militares ambientais com relação à Unidade em que trabalham. mas como um e.Page 162----------------------146 as atividades ambientais e tudo isso.

“Que valorize o profissional profissionalismo e não o militarismo ”. este boa Unidade para se trabalhar. Já dade boa em para relação se o seu ao serviço é prestado reconhecido foi observado pela que uma “É Uni trabalhar é. Mas tal algumas respostas vão nos deixar bem fami A idéia foi colher de forma mais sucinta a visão dos servidores policias mi litares. que 96% (noventa e seis por cento) reconhecem a CPMA co mo sendo uma Unidade boa para se trabalhar e apenas 4% (quatro por cento) informara m que ----------------------. possuía também respostas abertas. “Uma Unidade identifique. Do relação que foi possível à CPMA. eu e captar especializada. você se faz.auto-realização. “Que qualifique a”. fazer o que militarismo. gosta do que que dá aos policiais recursos materiais para que seja desenvolvida a missão”. foi “Operacional. dos pares e principalmente da comunidade ou p elos . liarizados com Teoria. lotados na CPMA. por trás gosto”. Em relação à questão pessoal foi observado que uma Unidade boa para se trabalhar é. “Onde Companheirismo”. “A UPM em que o policial se identifique com o serviço. “Onde em que os serviço sociedade”. Pôde-se constatar em relação ao primeiro item objetivo. em possa da fard observado que. Como questionário além de respostas objetivas e fechadas. aquela servidores policiais militares desempenhem suas funções e obtenham resultados. em relação ao seu cotidiano laboral. valorize o nas respostas menos abertas. à comunidade”.Page 163----------------------147 a CPMA já descrito não é uma antes. “Pelo e trabalho faz com prestado prazer”. através dos comentários seja dos superiores.

meios de comunicação”. o Centro de Assistência Social – CASo. O resgate do “eu” se torna uma constante. à Diretoria de Saúde e e administrativamente. o De acordo com o artigo 2 do referido Decreto. na estrutura organizacional da Diretor ia de Saúde dia Polícia Militar do Distrito Federal. Centro de Assistência Social . “Onde o serviço é realmente importante para a comunidade”. estará execução cargo a vinculado técnica de suas atividades. de 27 de março de 2002. prestação de assistência social ao pessoal da Corporação e s eus dependentes.Page 164----------------------148 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ OUVIU QUE A CPMA É EXTENSÃO DO CASO? 13 9% 25 18% 90 64% Nunca re ouviu Gráfico no 22: Fonte: Pesquisa de campo do autor. diz o seguinte: implanta. O – para a seu CASo.827. As repostas aqui apresentadas demonstram que há uma tensão constante entre a profissão exercida na instituição e as atitudes individuais dos servidores da CPMA em relação às aprovações e posturas pessoais. observa-se que. ----------------------. CASo é Para o um melhor Centro de esclarecimento cabe aqui informar que o Algumas vezes Raramente Várias vezes Semp 8 6% 4 3% o Assistência Social da PMDF e que de acordo com Decreto Distrital de n 22.

ente e outros. Nos que somente 03 (três) policiais militares relatórios foram ambientais apresentados ¡ ¡ . 6% (seis por cento) já ----------------------. social um sistema se serviço projetos que fortaleçam as açõ es de política de s em: assistência habitação e e saúd condições esporte. o CASo. prestação sanitárias. sendo que a ouviram que CPMA dizer é outros a 36% extensão algumas (trint do v CA freqüência cento) já seguinte: 18% (dezoito por ezes que a CPMA é a extensão do CASo. ano base de nossa pesquisa. programas e egurança e bem estar e. de serviços educacionais. meio ambi Ao observar as respostas obtidas no gráfico de número 21 pode-se constatar que 64% (sessenta e quatro por cento) dos policiais militares ambientais nunca ouvir am dizer que a CPMA é a e seis por ouviram dizer So. 9% (nove por cento) raramente ouviram dizer. sendo o com a extensão cento) alguma do CASo. Segundo o Capitão as “Unidades Moraes137. valorização humana.Page 165----------------------149 ouviram dizer várias vezes e por fim 4% (quatro por cento) sempre ouviram dizer qu e a CPMA é a extensão do CASo. o Regimento de a Polícia Militar Ambiental (CPMA). Ao (quatro) relatórios trimestrais do ano de 2006. verifi cou-se que dos 201 (duzentos e um) servidores públicos apresentados ao CASo/PMDF. cultura. benefícios. lazer.estabelecendo s. atualmente lotado n Policiais Militares alvo” são o 8 Polícia Montada (RPMont) observar os 04 e Batalhão de Polícia Militar (8 BPM). 08 (oit o) são de outros órgãos três) são servidores diversos mesmos da PMDF e 193 (cento pôde-se ao e noventa constatar CASo e policiais militares.

para tratamento.55% (um vírgula cinqüenta e cinco por cento) dos apresentado s aquele Centro para tratamento. somente p ara o ano de 2006.2% (sete vírgula dois por cen to). um total de 06 (seis) policiais militares ao CASo. ----------------------. fo BPM) servidores policiais militares o que corresponde a um total de 5. realmente poderiam se compreendidas como “ Unidades alvo”. Todos esses números vão de encontro às Unidades que. Para melhor esclarecer a questão das “ Unidades alvo”.1% (dois vírgula entados ao CASo para tratamentos diversos.1% (três vírgula um por cento) do total. é responsável ventivo em todas as escolas públicas e particulares i criado pelo Decreto no 11. e em 137 Entrevista com o Capitão QOPMA Moraes. realizada 138 O 6 Batalhão. como. o que corres ponde a 3. de acordo com o relatório. são Unidades Policiais Militares que mais apresentam servidores poli ciais militares para tratamentos que o 8 Batalhão diversos de ao 193 CASo. o que corresponde a somente 1. “Batalhão Escolar”. por exemplo: 6 Batalhão 138 (6 BPM) apresentou um total de 14 (quatorze) servidores policiais militares o que corresponde a 7. apres total de 2. dentro do montante policiais militares já acima descritos.Page 166----------------------150 seguida total o de 2 10 Batalhão139 (dez) (2 no dia 10 de agosto de 2007.1% (cinco vírgula ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ servidores ¡ que apresentou ao Centro um . Já o Regimento de Polícia Montada (RPMont) apresentou um total o que corresponde de ao 04 (quatro) um policiais militares por cento) ao CASo. (cento cabe e aqui noventa salientar e três) apresentou. por efetivar o policiamento ostensivo do de Distrito Federal. pelo que foi colocado pelo entrevistado.958 de 09 novembro de 1989.

O mito 140 de que “a CPMA se a extensão do CASo” Segundo Edgar Morin. Tal boato ou história serve somente para denegrir a imagem daq uela Unidade Policial Militar Especializada. No referido de que os policiais militares que foram to. o mito elucida obscuramente. A origem de tal pensamento já vem da antiga CPFlo e perdura até os dias de hoje. Mito em grego significa narrativa e enredo. e. os mitos vão fazendo parte de noss as vidas. publicado em Boletim Interno da PMDF de no 049. 140 Segundo BOFF. apresentam um relatório ao constam Centro informações e/ou buscam no sentido apresentados atendimen quadro de resgate da auto-estima e valorização da vida além de dependência química. 1996. é por isso que pode ser constanteme nte reinterpretado. O fato de a CPMA ser a extensão do Centro de Assistência Social não condiz co m a realidade pensada e/ou escutada e comentada por alguns servidores policias mil itares. A narrativa costum ¡ . Tal ato reflete diretamente na continuidade do serviço público como anar já dito antes ou. de resto. de-se Se observarmos comprovar que o gráfico o demonstrativo de no 03 po efetivo da CPMA é flutuante e isso não é uma particularidade somente da CPMA. ao menos. o mito não é uma “explicação” do mundo. e requer uma série de ações que visem a s minimizar seus reflexos. (MORIN. “Batalhão dois de ouro”. p.637 de 10 de m arço de 1971. 150) Com isso. vão sendo construídos ao longo dos tempos e em comunhão com nossas culturas sociais.um por cento). Taguatinga – DF foi criado pelo Decreto de no 1. fato de alguns policiais militares ali 139 O 2 Batalhão. mas sim de toda a Corporação. fala oracularmente. responsável por efetivar o policiamento ostensi o na Região Administrativa III. e ao que parece aqui foi criado mais um mito. de 16 de março de 1971. e se dá lotados também fazerem pelo uso.

como: dependência química. vol. já com algumas oblemas restrições diversos médicas. o mito institucional de o local ideal para apresentar o diretamente servidor no seu que se que Tal o está CASo com é o depósito de servidores. Correios. restrições tais de uso e porte não de são arma por s pr como o de justiça. NOVACAP e outros. Para melhor esclarecer tal questão cabe salientar que o CASo da PMDF at ende também outras instituições conveniadas a exemplo da Polícia Civil do Distrito Federal. Petrópolis. Na verdade. I: hospitalidade: direito e dever de todos. é uma oportunidade que a PMDF. DETRAN/DF.Page 167----------------------151 principalmente. omente ao efetivo particularidades inerentes. BOFF. mas sim. Possui um enredo que revela o sentido das coisas narradas.a ser viva e perpassada de emoção. melhor dirimido e preconceito trabalhado. que reflete é alguma dificuldade deve se melhor desempenho funcional.p. uma ajuda na busca de soluções para problemas sociais em geral. . É afetivo e obedece à lógica dos sentimentos. Rio de Janeiro: 2005. ecriminam Cabe o aqui salientar Centro de que os próprios policiais militares r Assistencial Social que foi criado para o auxílio dos próprios servidores públicos pol icias militares. auxílio à família dentre outros. 85. Leonardo. Vi rtudes para um outro mundo possível. pertencente à CPMA. embora use conceitos. Ao que parece tem-se aqui mais um mito. é uma questão geral de toda a corporação e por isso está presente em todas as Unidades Policiais Militares. de bebida servidores que são alcoólica. Não é algo meramen te conceptual. Porém. enquanto órgão de Estado proporciona aos servidores em geral. baixa auto-estima. Editora Vozes. Existem também alguns apresentados ou movimentados pela Diretoria de Pessoal da PMDF para a CPMA. o CASo. ----------------------.

olha o pol icial ali olha. o efeito é danoso em relação ao servidor p or que quando e por algum motivo o servidor apresenta indicadores de desvios de con duta há uma velha máxima como: “você será encaminhado para o CASo” e aqui se perde todo um trabalho que deveria ser de prevenção a ser desenvolvido.] vou ou se você não me obedecer eu vou chamar a Po ----------------------.] a polícia vai te prender.. o policial que somente prende e que somente reprime. e isso .. E ninguém deseja isso agente ta ali para coibir.. faça um trabalho em conjunto com a sociedade por se r de certa forma excluída.] não faz mau criação que pegar[. aproximação junto à pois dificulta muito sua aceitação e sua sociedade a qual presta seu serviço de segurança pública. e tentam de alguma forma contornar aquela situação dizendo-lhes : “se você não comer lícia [.compreendido pela instituição PMDF. o de identificação prévia em relação ao fato. para impedir. Segundo o entrevistado contrário ao que se tal recriminação tem um efeito pretende e se espera do objetivo do Centro. por exemplo. Fato que con tribui para que a Polícia muitas vezes. para negar... estamos ali para dizer que não pode.. onde algumas pesso as. que por tos algum motivo ou problema.. Cria-se assim. em sociedade. Pode-se aqui fazer um comparativo desse ato reflexo. A polícia é o braço armado do vêem agente como força bruta.. Estado. de detectar problemas antes que venham a se agravar. se você ficar de ma u criação eu vou chamar ele e ele vai prender você..” . o mito do policial mau.. É o pai malvado. Para a Tenente então eles Fabiana 141. ou ações de seus utilizam a Polícia para coibir a filhos.Page 168----------------------152 chamar o policial para a polícia vai te prender você [.

OST. AMB.não é bom. E que a maior incidência é a doença do homem moderno. psíquica. CPMA/CPEsp/PMDF A ATIVIDADE DE POL. e a atividade policial em geral é propícia ao estres se pela qualidade de seu serviço.728. e outras. o estresse 142. 142 Conjunto de reações do organismo a agressões de ordem física. mas não no sentido pejorativo como aqui se demonstrou. aproximadamente e por cento) dos monitores oficinas diversas. e sim no sentido real da expressão. PREVENTIVO ENCONTRA AMPARO LEG AL . Corporação Comprova-se Polícia com isso. com suas companheiros que experiências pessoais anteriormente vividas. os estão em tratamento e que necessitam de ajuda. ----------------------. FERREIRA. no sentido de ajudar a recupera r os servidores por meio de atividades de educação ambiental. a Oficial aqui entrevist a a época era a Chefe da Seção de Relações pública e Coordenadora do Programa de EA Lobo Guará. estricção. com programas e/ou projetos 141 Entrevista realizada no dia 19 de janeiro de 2007. capazes de perturbar-lhe a homeostase. infecciosa. no âmbito da Militar. que as ações sociais. ibidem. o cidadão não gosto disso. são também uma prioridade para implementação de políticas públicas internas e aqui estão compreendidas conjuntamente as ações internas de Educação Ambiental. são CASo em atividades servidores policiais militares que já receberam tratamento naquele mesmo Centro e hoje auxiliam. 70% Segundo (setenta ainda o entrevistado que atuam Capitão no Moraes.Page 169----------------------153 novos e stem em específicos andamento ou até mesmo em conjunto com os que já exi hoje na CPMA e no próprio CASo. p. onde a CPMA poderia ser a real “extensão do CASo”.

pois 21% (vinte e um por cento) dos policiais militares entendem que todas as ativida des de policiamento pela CPMA amparo minoria ostensivo encontram legal. fato esse de grande preocupação institucional.Page 170----------------------154 Importante aqui salientar que uma das grandes dificuldades de se opera cionalizar. . desempenhadas pela bém que 32% CPMA encontra amparo legal. ----------------------. O que era de se esperar como resposta ideal não ficou muito distante do i deal. de E 4% desempenhadas entendem para que a desenvolvidas ainda houve policiais o). acreditam que a um total (quatro CPMA realiza a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental sem nenh um amparo legal. por cento) legal. mas 4% das atividades encontram servidores preventivo (quatro amparo ambiental. que a surpresa por cent militares ambientais.6 4% 30 54 21% 9% 45 32% A maioria Algumas Gráfico no 23: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Foi observado tam (trinta e dois por cento) entendem que algumas atividades encontram amparo legal . 5 4% 3 Todas A minoria Nenhuma Foi obtido como resposta que 39% (trinta e nove por cento) dos policiai s militares entendem que a maioria das atividades de policiamento ostensivo preventivo ambie ntal.

mas também litar e ainda. Acredita-se que tal dificuldade não esteja adstrita à Polícia Militar Ambiental do Dis trito Federal. Municípios. E essa é um ref empoderamento dos servidores resultante da falta de capacitação. o 143 Com relação ao contido no artigo 6 da Lei n 6. de a outras Unidades Especializadas da Polícia Mi outros órgãos ambientais em geral. Ambiente Como – só constituirão SISNAMA. cabe ao o Sistema assim estruturado: administrador público fazer o que está pre Nacional do Meio e melhoria da qualidade das fundações responsáveis instituídas pelo Poder dos Territórios e dos órgãos e entidades da União.de se por em prática as reventivo ambiental é o desconhecimento nhecimento da da missão atividades de policiamento bem ostensivo o p institucional parte da CPMA de alguns como. njunta Pode-se acrescenta de órgãos podem sanar função parte que dos as participações sociais problemas gerados pelo e a atuação co ambientais mento da desconheci institucional. . como pela proteção ambiental. pelo simples fato d e o o artigo 3 da referida lei não inserir as Polícias Militares Ambientais no rol ali disposto. de 1981 . Público. do bem Distrito Federal. Isso é reflexo de uma construção constante do Estado Democrático de Direito em que vivemos. onde: Os dos Estados.938. cabe salientar o que as polícias militares ambientais não fazem parte do SISNAMA. pois as legislações estão em constante mudança e adequação lexo direto aos da novos falta de fatos sociais. servidores desco polic legislação ambiental por iais militares ambientais.

observa-se que não é citada em momento algum a instituição integrante Polícia Militar.938. do SISNAMA.Page 171----------------------155 sistema pode se dar técnica ou outro por meio de convênio. e dá outras providencias. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente.666. Como descrito na Lei acima. Em seu artigo 78 – Considera-se poder de polícia atividade da administração pública que. 144 Princípio da Legalidade estrita conforme o artigo 37 caput da CF de 1988. (GN) aquele Ainda inciso às que se todas as enquadrem levadas a atividades efeito pelas constantes Polícias d Militare perfeitamente atividades . a questão a ser discutida é meramente jurídica. interesse ou liberdade. mas pode-se dizer que a transferência do poder de polícia 145 ambiental pertencente aos órgãos integrantes dess e 143 o Lei n 6. em ou seu inciso V. regula a prática de ato ou abstenção de fato. por meio de cooperação o 146 instrumento jurídico competente de acordo com a lei n 8.172 de 25 de outubro de 1966. seus fins e mecanismos de formulação a aplicação. limitando ou disci plinando direito. Estados e Municíp ios. controle e fiscalização de atividades capazes de provocar a degradação ambiental.visto em lei 144. que Dispões sobre o Sistema Nacional tributário e intuito normas gerias de direito tributário aplicáveis à União. em razão de interesse público ----------------------. de Direito nem mesmo Ambiental com alguns como po Alguns doutrinadores liciais militares Ambiental juntamente o defendem que as Polícias Militares Ambientais se enquadram perfeitamente no artigo 6 . Na verdade. 145 Lei no 5. onde: entidades estaduais V – órgãos projetos seccionais: e pelo os órgãos responsáveis pela execução de programas. de 31 de agosto de 1981.

à tranqüilidade pública ou ao respeito à propriedade e aos direitos individuais ou colet ivos. em nosso ordenamento jurídico. (Redação dada pelo Ato Complementar n 31. iro de Com o advento da lei 1998. inciso XXI. ----------------------.065. É por intermédio de tal ordenamento jurídico que as administrações públicas Fe derais. concernente à segurança.666 de 21 de junho de 1993.12. maior de 12 de fevere em se Ambientais) veio compreender facilidade sanções penais por parte das autoridades em geral. Este é o conceito geral utilizado para qualquer poder de polícia. leis diversas que regulavam matérias diversas. do poder de polícia ambiental inerentes aos órgãos ambientais que são conferidos às Polícias Militares Ambientais. e da outras providencias. Antes da referida Lei tínhamos. 146 Lei no 8. aos costumes. ao exercício de atividades econômicas dependentes de concessão ou au torização do Poder Público. que é o poder de autua r administrativamente qualquer atividade lesiva ao meio ambiente. à ordem. mas não as Polícias Militares Ambientais. (Lei de Crimes e se também aplicar no uma as 9. não é pertençam a tal Sistema. que dispõe sobre a especificação das sanções aplicáveis as condutas e atividades lesivas ao meio ambiente. Estaduais e Municipais Ambientais é que fazem parte de tal Sistema. a exemplo. 37. e algumas até hoje estão em vigor. Entende-se que uma realidade que essas somente os Órgãos Federais.179 de setem bro de 1999.1966). e uma maior liberdade para a atuação da PMA. previsto em Lei como o Decreto 3. Regulamenta o art . cooperações técnicas e contratos transferindo assim poderes administra tivos inerentes a cada instituição. à disciplin a da produção e do mercado.Page 172----------------------156 CPMA/CPEsp/PMDF AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO OPERACIONAL DOS PMs DA CPMA ¡ . de 28. da Constituição Federal. institui normas para licitações e contratos da Administração Pública e dá outras providências.s Ambientais. Estaduais e Distritais firmam convênios. à higiene.

2 4 1% 3% 67 49% 9 6% 58 41% Péssimo Gráfico no 24: Fonte: Pesquisa de campo do autor. 6% desenvolvidos (seis por 1% (um por cento) por eles.Page 173----------------------157 CPMA/CPEsp/PMDF AVALIAÇÃO DO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL ENTRE OS PMs DA CPMA 1 1% 3 2% 19 14% 23 16% . Tal questionamento vem a reforçar o contido no gráfico de número 23 e acredit ase que também esteja relacionado ao desconhecimento da missão institucional. Aqui fo i observado que somente 3% (três por cento) entendem que o conhecimento das questões operacionais ambientais is é excelente. 49% por parte dos policiais militares ambienta Excelente Ruim Regular Bom (quarenta e nove por cento) do efetivo compreendem como sendo bom o conhecimento das questões operacionais quarenta e um por cento) como entendem sendo ruim que o ambientais é regular. em que é péssimo o e apenas cento) conhecimento das questões operacionais ambientais. ----------------------. 41% ( entendem entend conhecimento operacional.

2% (doi s por cento) entendem que o relacionamento é ruim e que apenas 1% (um por cento) entende m que o relacionamento interpessoal ilitares ambientais é péssimo . Tal questionamento o convívio entre os servidores. em geral. respeitar o espaço do outro. Maturana enten de que. ----------------------. pode-se aqui também comparar as informações contidas no gráfico de no 21. 14% servidores (quatorze por cento) entendem que o relacionamento interpessoal é regular.94 67% Péssimo Gráfico no 25: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Nesse sentido. atividades compartilhadas. pois um bom na produtividade do ambiente entre os servidores policiais m foi feito para de trabalho se apurar reflete melhor diretamente serviço prestado. é a compreensão e a visão como entendimento essa a direção para particular da vida pelo outro. endem que é bom o 67% (sessenta entre os e sete por cento) policias ent mil Ruim Regular Excelente Bom relacionamento interpessoal itares ambientais. talvez seja uma caminhada das atividades em conjunto. e com senti mento de companheirismo ostensivo preventivo e emoção pela atividade de policiamento ambiental. Compreender melhor o outro. Em relação ao relacionamento interpessoal entre os servidores policiais mil itares ambientais constatou-se que 16% (dezesseis por cento) entendem como sendo excele nte o relacionamento interpessoal. e por sua missão institucional. onde procurou avaliar a satisfação dos servidores policias militares com relação à Unidade em que trabalham.Page 174----------------------158 .

agimos exatamente ao c expandimos nossa visão e porque paixões. 2000. As ambições não são pai . com nossas ambições.] “Se não vemos o outro como legítimo como um outro le gítimo. didas nto não é apropriado. colocamos fronteiras: isso é bom. Os valores principiológicos religiosos. em nossas comunidades. não nos importamos”. não só no âmbito da CPMA. e assim a visão. por diante [. 103) Originariamente as condutas humanas têm seus reflexos no que vivenciamos em nossas famílias.A única emoção que expande a visão é o amor [. com nossas As paixões a ambição meta. Classificamos. mas em nossa sociedade como um todo. (MATURAN A.] O ódio restringe a visão... Sendo assim. são expan temos diferentes e desvalorizamos. nossas habilidades.] vivemos e assim vidas diferentes.. culturais tradicionais. evolução alguns valores foram deixados de reduz a inteligência. isso é apropriado. p. Esse é o nosso problema. O problema com a ética é que não vemos e porque não vemos não não ontrário expandimos do que nossa visão diz a transdisciplinaridade. ou seja.. va sociais e éticos deontológicos necessitam ser mantidos e reavivados. no que aprende do alvo a uma determinada têm a ver com intensidade.. O medo restringe a visão.. rej é mal.. 102-103) Ao lado em que nossa parece.. 2000.] a ambição restringe inge a visão. ou restringidas inteligente varia e nossa de acordo com o que somos. isso isso eitamos moções. [. p. A competição restr cultural ou em nossa busca por alcançar algo diferente do que estávamos acostumados em nosso lores cotidiano. tem a ver com restrição (MATURANA. Mas o amor expande [. com os medos que t emos. possibilidade de comportame nossas visões.

VOCÊ E STÁ: 2 1% 52 21% 38% 51 36% Nada satisfeito Totamente satisfeito Pouco satisfeito Satisfeit o Mais ou menos satisfeito Gráfico no 26: Fonte: Pesquisa de campo do autor. PREVENTIVO. AMB. O futuro com certeza resultará de um conjunto de ações e fatores que observamos. de O nível policiamento de satisfação aqui apurado em relação à 6 4% 29 atividade ostensivo preventivo ambiental serve para compreender melhor as operações executadas pela CPMA e que estão de acordo com o Plano de Operações aprovado pelo Comando de Policiamento Especializado (CPEsp). Alguns valores devem ser resgatados como o simples ato de comer junt o à mesa. a vida em sociedade. praticar freqüentar esporte locais qualquer de outros que seja ele.Page 175----------------------159 CPMA/CPEsp/PMDF EM RELAÇÃO A ATIVIDADE DE POL. OST. ----------------------. ntos. para podermos eventos compreender melhor a vida em conjunto.mos pelos meios de comunicação local e/ou de massa e isso levamos ao longo de nossas vidas inclusive em nosso cotidiano profissional. Ao que foi observado. 38% (trinta e oito por . eta e/ou indireta presenciamos e acompanhamos de forma dir atualmente. desde de cunho coletivo e que ju religio comunhão social dentre so.

mas acredita-se que algumas apenas desmembradas de outras já existentes. eles avaliam neste o mesmo ques conhecimento das Operações Policiais desempenhadas pela CPMA. totalmente satisfeitos são armos esse quantitativo (quatro obteremos um total de 78% (setenta e oito por cento) de servidores que estão total mente satisfeitos. já que como foi perguntado.cento) do efetivo estão mais oliciamento ostensivo ou menos satisfeito com as pela CPMA. ----------------------. Dirimir tal questão pode até levar a maiores esclarecimentos ao públi co interno tionário. satisfeitos e mais índice muito bom de ou menos satisfeitos. Ao verificarmos os foram obtidos 21% servidores que estão pouco satisfeitos (vinte e um por cento) do total e os servidores que estão nada satisfeitos foram o btidos apenas 1% (um por cento). Aqui nesta questão . já 36% atividades (trinta e e Se os som de p preventivo ambiental desempenhas seis por cento) do efetivo que respondeu que encontram-se ao questionário 4% encontram-se satisfeito por cento).Page 176----------------------160 das Para atividades se alcançar uma de policiamento totalidade na aceitação ostensivo preventivo ambiental desempenhas pela CPMA poderia ser revisto o Plano de Policiamento operações ouvindo seriam todo o efetivo. o que é um aceitação no que se refere à satisfação. pois como já mencionado as operações são bem abrangentes. Se somarmos todos estes dados obteremos um total de 22 % (vinte e dois policiamento por cento) de “não aprovação” em relação às atividades ostensivo preventivo ambiental desempenhas pela CPMA.

6 9 12 .2% 10 20.8% 8.poderia abertas ter sido dada para melhor a oportunidade captação de de respostas propostas.5% % 5 10. o que não feito. CPMA/CPEsp/PMDF MOTIVO DA INSATISFAÇÃO 30 25 25 20 17 13 15 30. dificultando um pouco a percepção do ponto aqui estudado.5% 7 14. na o b e i m Ou A d d e a n i n ta o b tr q u C s ie P a s t d M o A 15.4% 0 a s i a e d i o ã s o n s P s P M m s m é i s ã A o i sã m l.

o s c o te d n o e ic z i n d c n é o t c o n t é n o e ã n s M P t s o d il f r e P la e R Ms P Os N DE PPMM Gráfico no 27: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Am b c i a n io e Q ta n m s i e t n ê m o r p of u o p ss i c i o o a l e n tr e o s P M a õ d to n e o m i c e h n o c id t n a u Q / e d a id l a a F ta l d e c o he n a d e d a s p e ç ra e im c u ¡ .

A grande maioria. Já 15. Dentre as respostas obtidas no g ráfico no 26.aqui somente 26. não condizer com a atividade policial militar ambiental desenvolvida pela CPMA. o Para melhor esclarecer tal questionamento proposto. com 30. em sua maior ia. que responderam somaram um satisfeitos. e dá pela falta de entende que o motivo de sua insatisfação s . o motivo de insatisfação se dá pelo fato de o perfil dos PMs.8% (dez militares vírgula oito por cento) dos servidores ambientais. pouco satisfeitos total de 83 (oitenta e três) policiais militares e que também deveriam responder a este quesito.6 % (quinze vírgula seis por cento) entendem que o motivo para sua insatisfação se dá pelo fato de os PMs l (das atividades) têm pouco conhecimento da missão instituciona desempenhadas pela CPMA. o gráfico apresenta as respostas relacionadas ao gráfico de no qual retrata alguns possíveis motivos que poderiam estar relacionadas ao fator da insatisfação em relação à atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental. as repostas obtidas para qual seria o principal motivo de não estar satisfeito.5% (quatorze vírgula cinco por cento) entendem como motivo de sua insatisfação o relacionamento profissional entre alguns policiais militares da CPMA é inadequado. onde que os servidores estariam mais policias militares ou menos e nada satisfeitos. Sendo assi m.Page 177----------------------161 Para policiais 10. foram : ----------------------. 20.2% (trinta vírgula dois por cento) dos servid ores policiais militares.5 (vinte vírgula cinco por cento) dos servidores polic iais militares ambientais que a qualidade e entendem como motivo para a sua insatisfação quantidade das operações preventivas/repressivas em relação aos crimes ambientais não são a ideais. Ou tros 14.

4% (oito vírgula qu respostas.conhecimento técnico.). d n u a s t d 8.. obtivemos atro por cento) das somente 8.Page 178----------------------162 CPMA/CPEsp/PMDF MOTIVO DA SATISFAÇÃO 17 18 16 16 14 12 10 29.7% v s . flora.3% 1.. operações ambientais por parte dos policiais militares. ----------------------. talvez a falta de atualização por parte da CPMA. o n o a A ). No que se refere aos outros. lembrando. a falta de atualização dos policiais militares re Oficiais e Praças não permite alguns policiais militares.2% 11 quando uma exist em visão mudanças na a legislação. as respostas abertas colocadas para captar melhor as repostas. recursos hídricos. as mot os estão paradas.. fauna. e foram: a falta de interesse de alguns policiais.. minerais. falta de a relação interesse de ent profissional. ou seja.2% 5 12. das desenvolvidas (pesca.8% 1 2 0 o i l s s m a s s t o d M r o t o P t M i . s 19. .8% 7 8 6 4 28.

M o e a n d s P c e e e s e i e t b d õ o a d n ç m d a a l e A i d r i z l i f i l. onde os servidores policiais militares res ponderam que a estariam atividade satisfeitos ou de policiamento totalmente satisfeitos com ostensivo preventivo ambiental. O tar os questionamento aqui motivos da satisfação proposto foi o de cap o indicados por 57 (cinqüenta) policiais militares ambientais no quadro de n 26. e o n s m a a e n r d t a o n i c e é e t e n C n a P r h. e g u l q n Q a o e s P o P u a c q v e r p N DE PPMM Gráfico no 28: Fonte: Pesquisa de campo do autor. De ntre as respostas obtidas no quadro de no 26. e r a . a t e r d d o u n p e n u e s r i O p a e e r / d i s a o v i ã t s n s i o c m G e ã h s n i h c u a i a r o n f c ( e C é t i m n a l e e r t M R n P e s a i r c o n m d i c d d e a e s o c l m o f .7 % (oito vírgula sete por cento) dos policiais militares ambientais ¡ . foram: Um total de 8.

em sua maioria.fauna. . por parte dos policiais militare s. e foram as seguintes: ser realizado ouvindo as Praças. minerais.Page 179----------------------163 militares da CPMA é adequado. Um de total de 28. recursos hídricos. A grande maioria dos policiais militares ambientais. condiz com a com a atividade policial militar ambiental desenvolvida pela CPMA.) .8% o motivo (vinte e de sua nove vírgula oito por cento).2% (vinte que o motivo de sua fato e de oito vírgula dois por cento) enten profissional ent satisfação se dá pelo re alguns policiais que o relacionamento ----------------------. por cento) registrou-se das O planejamento teria que somente 1.. entende satisfação é pelo fato de que o perfil dos policiais militares.8% (um vírg respostas. que atuam na área . O reconhecimento pela mídia e pela sociedade local pelas .2% (dezenove (das atividades) desempenhadas pela CPMA. as respostas abertas colocadas para captar melhores ula oito informações.respondeu que estão satisfeitos ou totalmente satisfeitos com a atividade de polic iamento ostensivo preventivo ambiental e e quantidade das e que tal fato é devido à qualidad operações preventivas/repressivas em relação aos crimes ambientais é a ideal. Já 19 vírgula dois por cento) dos servidores responderam que o motivo de sua satisfação é pelo fato de os servidores terem conhecimento técnico. um total que de 29. flora.3% (doze estar satisfeitos vírgula ou três por cento) dos servidores respondeu totalmente satisfeitos pelo fato de os policiais militares terem grande conheci mento da missão institucional . Um total de 12. No que se refere aos outros. ou seja. das operações ambientais desenvolvidas (pesca..

etc.6% de cursos (treze capacitação/atualização. (formação técnico profissional Raram 7. CPMA/CPEsp/PMDF CPMA. Questões pessoais CAPACITAÇÃO/ATUALIZAÇÃO (FORMAÇÃO TÉCNICO/PROFISSIONAL . ----------------------.atividades desenvolvidas pela se sobrepõem às questões institucionais.Page 180----------------------- ¡ DE PPMM .. à capacitação/atualização estágios.8% de (sete vírgula oito por cento) Um policiais militares nunca capacitação/atualização.8% 19 20 10 10 7% 0 Nunca participam de Sempre participam de ente participam As vezes participam de cursos cursos de cursos cursos Quase sempre participam de cursos N Gráfico no 29: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Para avaliar a percepção dos servidores policiais militares ambientais no que se refere cursos. entendem que sempre total participam de 13.. Observou-se qu e 7% (sete participam por de cento) cursos noutro dos de giro 7.6% instruções de quadros.8% 11 13. por parte do publico interno da CPMA.).CURSOS. Etc) 60 57 50 40.8% 43 40 30 30.

um total de 30..164 vírgula ipam de seis por cursos cento) de entende que quase sempre partic capacitação/atualização.8% (quarenta vírgula oito por cento). ----------------------.. o mais correto seria buscar fora da instituição. etc. atualmente em funcionam CPMA/PMDF.8% (trinta vírgula oito por cento) dos servidores entende que raramente a grande participam de cursos de capacitação/atualização e maioria. Outra forma de capacitação seria a anos com matérias atualização que deveria ser feita em todos os inerentes ao cotidiano policial militar ambiental o que cabe dúvidas com as respos tas aqui obtidas. estágios. ento Cabe no salientar que âmbito da existe. com um total de 40. Mas se não há tal qualificação dentro. Independente de haver aqui neste questionamento a possibilidade para re spostas abertas sional. pois se tais ntuais aqui obtidas seriam diferentes. Talvez a descrição feita na primeira colocação pode ser pelo fato da dificuldad e em se dispensar servidores policiais militares ambientais para participarem de c ursos e estágios fora da instituição.Page 181----------------------- . houve duas colocações acerca da de capacitação/atualização fato em aprender técnico e são pro onde: sempre vetam sempre os mesmos os interessados policiais que demonstram interesse em participar de cursos. entende que às vez es participam de participam de cu rsos de capacitação/atualização. o Curso de Policiamento Ambiental e mais nenhum outro. Pode-se as com as respostas atividades confrontar ocorressem com as respostas freqüência aqui os perce apresentad demonstradas nos gráficos de número 02 e 04.

Na uma área de um possuí atuação total algum como já de observado no e se gráfico nove po de NÃO núme pergunta fechada obtivemos r cento) de servidores policiais militares que Contrapondo a esta 89% (oitenta em interesse especializar.165 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE SE ESPECIALIZAR EM CURSOS/ESTÁGIOS 15 11% 125 89% SIM Gráfico no 30: Fonte: Pesquisa de campo do autor.Page 182----------------------166 . Confirmou-se também que opções ficou para Minerais e solo e por último a Educação Ambiental. Ao que parece poderíamos abr respostas. é a base para o desempenho de toda e qualquer atividade de policiamento ostensivo a minoria das preventivo ambiental. A grande maioria dos policiais militares ambientais optou por se especi alizar e até em mais de o 18. Nas especializar respostas abertas em Direito a grande massa optou por se Ambiental. pois as que aqui foram dispostas são inerentes ao cotidiano vivido na C PMA. idéia obtivemos 11% (onze por cento) de servidores que não tem qualquer pretensão em se especializar. Interessante citar aqui umas das respostas apresentadas por um dos servidores: “que qualquer que uma que traga incentivo ao policial ir mais opções de militar”. que como já dito. ----------------------.

6% 0 0 NÃO Quase sempre mpre Sempre SIM Sempre NÃO Gráfico no 31: Fonte: Pesquisa de campo do autor. não só ambiental. muitas vezes .2% 12 10 14. POL.7% 77 todo e qualquer serviço liciamento ostensivo preventivo como um todo. 2 questionamento CPA. AMBIENTAL 90 76 80 64 70 54. vo no A insegurança desempenho de pode ser público um e dos ainda fatores de mais da reflexo atividade negati de po SIM Nunca Nunca Raramente Raramente As vezes As vezes Quase se 45. O ao obtido de ambiental.3% 60 55% 50 40 31 30 20 20 22. os servidores. optarão por não adotar qualquer providencia legal a cometer um excesso ou falta grav e em desacordo com a lei. onde foi aqui foi resultado Nas ou suas receio de do pré-teste atividades prevaricar aplicado diárias ou ¡ o seguinte policiamento você tem resultado: militar medo .CPMA/CPEsp/PMDF SE SENTE SEGURO P/ DESEMPENHAR ATIV.2% 8. Como reflexo.

14 (quatorze) responderam que não.3% (cinqüenta e quatro vírgula três por cento) do efetivo não se sentem seguro para desempenhar a atividade de policiamento ostensivo preventivo ambient al e ¡ . do total de 43 29 (vinte e corresponde e quatro por (quarenta e três) policiais nove). Como tratado no parágrafo anterior. desempenhar Resultou que 54. e 10 (dez) informaram que raramente têm medo ou receio de prevaricar ou cometer um abuso de autoridade. (sessenta ainda e militares sete vírgula entrevistados. as adversidades da atividade de polic iamento ostensivo preventivo ambiental (prevaricação. A eguro (em temos conhecimento) preventivo pergunta de objetiva: você o se sente policiamento totalmente ostensivo s para ambiental. Os dados aqui obtidos podem ser confrontados com as respostas obtidas n o préteste e comprovam que a insegurança é o reflexo direto da falta de conhecimento o qu e pode ser dirimida ou minimizada com a implementação e com a capacitação constante dos efetivos.Page 183----------------------167 possuíam algum tipo de dúvida em relação ao exercício de suas funções de policiamento ostensivo preventivo ambiental. que não têm medo ou receio. quarenta ----------------------. verifica-se que mesmo após o término da especialização – 2 CPA –. 14 (quatorze) responderam que si m.estar praticando abuso de autoridade em determinadas situações? As respostas aqui obtidas foram as seguintes: dos 43 (quarenta e três) alunos policiais militares. que têm medo ou receio. abuso ou excesso) ainda estão presentes no cotidiano policial militar ambiental. 5 (cinco) responderam que quase sempre têm medo ou receio.44% cento). o que a 67. (GN) Com isso.

entendem que quase sempre se sentem com medo de prevaricar ou de cometer abuso d e autoridade.2% (quatorze vírgula dois por cento) entendem que raramente se sent em com medo de prevaricar ou de cometer abuso de autoridade e 8. como. em geral. 14. você Já a outra tem medo de pergunta.6% (oito vírgula seis por cento) informaram que nunca têm medo de prevaricar ou cometer abuso de autoridade por falta de conhecimento em atender uma ocorrência policial militar ambiental. ainda no mesmo questionamento foi: prevaricar ou cometer abuso de autoridade por falta de conhecimento na aplicação da legislação ambiental a atender a uma ocorrência policial militar ambiental? As e cinco entendem u cometer respostas obtidas por cento) que às vezes abuso de de foram as seguintes: com na medo aplicação 22. na aplicação da legislação ambiental . Mas algumas atividades ainda não estão tão claras para o seu devido desempenho.que 45. Fato este muito positivo para uma função de Estado.7% (quarenta e cinco vírgula sete por cento) se sentem seguro para o desemp enho da atividade. Tais resultados podem refletir que. ----------------------. as atividades são desenvolv idas com certo conhecimento e segurança por parte dos servidores policiais militares ambien tais.Page 184----------------------168 E o mais interessante é que nenhum servidor policial militar ambiental re spondeu que sempre se sente com medo de prevaricar ou cometer abuso de autoridade.2% 55% (cinqüenta o se sentem conhecimento militar de prevaricar da (vinte autoridade por falta al em atender uma ocorrência policial gula dois por cento) legislação ambient e dois vír ambiental.

Lei no 4. que é a aplicação do poder de polícia. nos casos de abuso de autoridade 149 Artigo 301. pois qualquer des lize pode levar ao excesso. Para se entender melhor a atividade pública de fiscalização ou hada em uma de policiamento ambiental pode-se imaginar uma camin linha contínua onde não se pode tender para qualquer um dos lados. Decreto-Lei n 2.898 de 09 de dezembro de 1965. de 3 de outubro de 1941 – Código de Process o Penal.por exemplo: Minerais e solo. ----------------------. desempenho ambiente do policiamen equi a soc sociedade. Pode-se inda observar ainda que. que Regula o Direito de Represen o processo de Responsabilidade Administrativa Civil e Penal. qualquer do povo poderá e as autoridad es policiais e seus agentes deverão prender quem quer que seja encontrado em flagrante delito. iedade. ou a falta na ação do Estado desempenhada por seus agentes.848 de 7 de d de 1940. do Decreto Lei no 3. já que o direito librado é um direito difuso e a responsabilidade. mas cabe ao ecologicamente de toda é também poder público a sua função indelegável. elação ao medo de prevaricar 147 ou de cometer abuso falta de conhecimento da O de questionamento autoridade 148 foi pela em r legislação ambiental.Page 185----------------------169 CPMA/CPEsp/PMDF PROFISSIONAIS DE OUTROS ÓRGÃOS AMBIENTAIS PRESTAM AUXÍLIO A CPM A 18 6 . Na mesma pergunta procurou-se abordar pontos reflexos da segurança funcio nal que são inerentes à sua execução.689. to Quem ambiental perde com é toda a o mal ao ao meio cuidado. 149 147 Ver ezembro 148 Ver tação e o o o artigo n 319 do Código Penal Brasileiro. onde qualquer erro pode gerar um Processo Disciplinar que pode até resultar em perda da função pública.

nunca prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA. 21% (vinte e um por cento) entendem que quase is. sempre prestam auxílio e que 4% (quatro por cento) entendem que os profissionais de outros órgãos ambientais. IBAMA. policiais ou sempre os profissionais de outros órgãos ambienta não. .Page 186----------------------- .). PRODEMA. A competências conferidas específicas ----------------------. PROD Às vezes Quase sempre Sempre 4% 16% prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA . SEMARH.23 13% 29 21% 64 46% Nunca Raramente Gráfico o no 32: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Ao verificar as respostas obtidas pode-se observar que: 46% (quarenta e seis por cento) entendem que às vezes os profissionais de outros órgãos ambientais. SEMARH. prestam auxílio. prestam auxílio à atividade desenvolvida pela CPMA. Tal gráfico pode ser confrontado com os resultados apresentados no gráfico de número 32. É possui importante suas salientar que cada órgão ambiental por policial ou leis não atribuições e com isso e leis gerais.... policiais o u não. 16% (dezesseis por cento) entendem que os profissionais de out ros órgãos ambientais. policiais ou não (DEMA. policiais ou não prestam auxílio. policiais ou não (DEMA. 13% (treze por cento) entendem que os profissionais de outros órgãos ambientais.) ambientais. I BAMA. policiais ou não.. O gráfico de número 32 demonstra o seguinte questionamento os profissionais de outros órgãos EMA.

170 PMDF/CPMA preventiva possui suas ambiental. Tal divisão de poderes serve para formar um equilíbrio nas ações de Estado154 o que requer. essência. da Lei Complementar 75/93 e ainda. Para depo is seguirem para o Poder Judiciário. de 21 de março de 2000. também possui o o poder de polícia Ambiental específicas ambiental. mas em outr os Estados da Federação is e outros existem também as Secretarias Ambientais Municipa órgãos ambientais com suas atribuições específicas. atribuições de polícia ostensiva conferida pela Constituição Federal. os ou crimes para ambientais são encaminhados Delegacias de Polícia Civil onde ocorreu o fato para o devido registro de Comunicação de Ocorrência para serem adotadas atitudes de polícias judiciária do Estado. que a época era a SEMARH152. O IBAMA 153 que é o órgão ambiental Federal também possui suas atribuições específicas. fixa as atrib . por sua s órgãos de Estado. o poder de emitir autos de infração ambiental dentre outras várias atribuições de órgão ambiental do Estado. 6 . XV. com a I nteligência do art. Secretaria atribuições por meio das do com atribuição de fiscal da Lei. Já a DEMA 150 possui suas atribuições de policia judiciária ambiental do PRODEMA 151. para a todos DEMA. n 832 de 27 de dezembro de 1994. O Ministério possui a A suas Público. Promover a integração dos 150 o Ver Lei Distrital. Estado. Lei de Organização Básica do Distri to Federal e ainda seu Decreto de Criação. Para se ter em mente como se dá o trâmite dos registros de ocorrências atend idas pela CPMA. ou seja. Estes são alguns órgãos ambientais atuantes no Distrito Federal. ainda. DF. Portaria no 178. e. 151 o o Ver artigo n 127 e seguintes da CF/88. a integração e interação do principalmente em ações difusas como as de cunho ambiental.

152 o A Lei Distrital n 3. publicado no DODF de 12JUL2007. (cem) nas Regiões que foram Admi é um manobra dever do para melhorar a fluidez das para melho Estado Ceilândia..” Este pesquisador. onde o poder emana do povo para o povo pelo sufrágio que res ulta no equilíbrio e balanceio dos Poderes de Estado. ao ler a matéria . ao pássaros Departamento de Polícia Federal (DPF/DF) para as devidas providencias legais e no dia seguinte saiu em um a seguinte matéria dos jornais de grande circulação em Brasília “IBAMA apreende nas cidades satélites de Samambaia e Ceilândia 120 pássaros.984 de 28 de maio de 2007. condução e quem estava levando a fama era o IBAMA. a ficou chateado. ----------------------. Cr iado pela Lei no 7. que transforma a SEMARH em Instituto Brasília Ambiental e o Decreto Distrital de no 28. O caráter plural das autoridades de Estado é caracterís tico de um Estado Democrático de Direito. do IBAMA.112 de 11 de julho de 2007. publicado no DODF de 30MAI20 07..Page 187----------------------171 órgãos ambientais não é só uma conduta ou uma atividades protetivas ambientais rar a prestação de serviços às comunidades Em nistrativas Samambaia e encaminhados 2001 de a então de CPFlo mais fez de uma 100 apreensão. Que é a harmonia entre os tr6es Poderes da República (Pode r Executivo. Ao á época Major fazer o referido comentário ao Comandan ¡ Tenente. época pois no a Posto de 2 Polícia Florestal é que havia feito todo o serviço de apreensão. Poder Legislativo e Poder judiciário).735.uições das Promotorias de Justiça e do MPDFT. já que ocorre com o idealizada por Aristóteles. 154 Pode-se aqui exemplificar muito bem o princípio da tripartição de poderes. 153 Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis – IBAMA. de 22 de fevereiro de 1989. É certo que o DPF destinou os animais apreendidos por meio te.

proteção ao coletivo e ao bem estar socioambiental. de pessoal ganância e reprimir e os sentimentos de vaidade. quiséramos compreensões pois ainda que todos nós ter por tudo tal p n corret amadurecimento em nossas ossos ideais e deveres (missões) a o e outro serem órgão cumpridos. Enquanto a sociedade civil estiver de um lado. u “. não importando se fomos nós ou eles. estaríamos todos felizes só pelo sentim ento do dever cumprido.. e sentimento fizéssemos colocasse seu nome e ganhasse todos os louros por aquele ato.. Acredita-se que a única atividade que é capaz de proporcionar tal sentiment o de satisfação obiça.Page 188----------------------172 o Estado) os mesmos objetivos. de espírito.. Isso nunca resença mais foi esquecido. CPMA/CPEsp/PMDF A INTEGRAÇÃO COM OUTROS ÓRGÃOS AMB.Alexandre Antonio de Oliveira Correa. nada será construído em prol de um bem comum. DA devem caminhar diálogos e juntos e na mesma direção com .. de c pessoalidade é o sentimento pela proteção ao meio ambiente. CPMA FLUIRIA MELHOR A ATIV. E enquanto o Estado estiver do outro lado sem saber o qu e fazer e como fazer. como foi o caso aqui. pois esses dois entes (sociedade civil e ----------------------. mas o mais o mesmo sorriu e responde importante é que alguém fez alguma coisa.”. desorga nizada e sem saber o que e como fazer e a quem cobrar seus anseios nunca serão sanados e ne m os objetivos serão alcançados. ou fosse divulgada autoria pelo ato erroneamente. o que auxiliar e como auxiliar em suas ações públicas nada será feit o.

E isso não só nas questões ambientais. mas também uma maior lisura e legitimidade além de um melhor resultado nas ações e funções públicas em geral. 22% (vinte e dois por cento) entendem que às vezes tal integração (dezenove por cento) sempre e a e apoio fariam fluir as faria de/com fluir outros atividades. que fariam obs maioria somando 54% (cinqüenta a integração e o apoio de/com outros fluir mais e órgãos ambientais. sendo que 4% (qua tro por cento) entendem que nunca faria fluir e 3% (três por cento) raramente faria fluir a atividade. não só Raramente Às vezes Quase sempre Sempr engrandecimento das atividades. Nas erva-se que respostas a grande obtidas e neste gráfico quatro por policiais de cento) ou número entendem não sempre 33. entende que a integração policiais ou não fariam fluir mais e melhor a atividade desenvolvida pela CPMA.6 4% 30 4 3% 2 2% 74 52% 26 19% Nunca e Gráfico no 33: Fonte: Pesquisa de campo do autor. Pode-se atribuir tal fato ao desconhecimento da missão institucional de cada . 19 % entendem que quase a pequena minoria integração o apoio as atividades. melhor a atividade desenvolvida pela CPMA. órgãos ambientais. A integração possibilitaria um dos órgãos de Estado e de Governo.

em parceri a com o Ministério Público do Distrito Federal e Territórios. Tal Fórum tinha por objetivo.605/95”. No referido Fórum a proposta maior. só t chegamos na então CPFlo em   Câmara MPF157 Polícia . Debater propostas que promovam uma melho r integração entre os dronizar ração procedimentos de de fiscalização. processos administrativos e criminais. a fim de pa Pode -se Federal) bem como o IBAMA/DF 158. Público (PMDF/CPFlo) Ministério e a 4 e policiamento Público do do judiciário Distrito benefício a elabo órgãos ambientais. de uma forma geral. Segundo informações do Major Alexandre. Federal e Territórios 155 (MPDFT) por meio (Ministério da PRODEMA156. tidiano da foram bem direcionados/objetivados atividade de policiamento executada no cotidiano policial militar ambiental.099/95 ciado combinada e a PMDF”. e ainda. o presentes dados com os resultados obtidos no gráfico de n 31. a época o IEMA159. Brasília 160 Foram assuntos e como: o “A CDS 161 (Centro Companhia de de Desenvolvimento Florestal e discutidos vários o Ministério Público”. estava muito parada em determinados aspectos.----------------------. “Termo Circunstan ao co “Abuso de Autoridade”.162 quando 1999 observamos que a Companhia ainda desempenhava um papel mui to reativo. “Das Infrações Administrativas e a destinação de produtos apreendidos”.Page 189----------------------173 órgão ambiental confrontar os e até mesmo. seria a integração d os órgãos de policiamento ostensivo do Distrito Federal (PCDF). da própria CPMA. foi realizado o I Fórum de Direito Ambiental. Zoológico de Sustentável). Os com e temas a Lei 9. “Lei 9. Secretaria do Meio Ambiente. como já dito. No ano de 1999.

desde a Distrito Federal. que foi Comandante da ainda CPFlo no período de 01OUT1999 até 21OUT2002.] demais órgãos MPDFT ambientais como: IBAMA. [. 159 Duntalmo Dias Teixeira Ervilha – Chefe de Fiscalização do IEMA. 157 Ubiracy Araujo – Procurador Federal e Assessora jurídico do Coordenador da 4 CCR. 158 Roberval Costa Pontes – Chefe de Fiscalização da Superintendência do DF.] ao final do evento chegou-se seria o órgão ambiental característica da sua capilaridade em todo o Distrito Federal. principalmente.. 162 Entrevista realizada no dia 20 de julho de 2007.. Uma das ações mais importantes e por reflexo do Fórum acima citado foi que no dia 02 de abril de 2002 foi assinado o Termo de Cooperação Técnica entre a CPFlo e a Secretaria Ambiental do ntiga CPFlo. 160 Raul Gonzáles Acosta – Presidente da Fundação Pólo Ecológico – Zoológico de Brasília. 161 Othon Henry Leonardos – Diretor do Centro de Desenvolvimento Sustentável – Universidade de Brasília. denuncias e sentimos uma cer 155 Vyvyany Viana Nascimento – Promotora de Justiça do MPDFT. DPF. a a   . Cabe aqui salientar que o referido Oficial Superior havia sido Sub Coma ndante daquela Unidade Especializada no ano de 1997.Page 190----------------------174 procuramos então realizar um Fórum Ambiental e ne sse Fórum foi solicitado que cada palestrant e de cada órgão colocasse sua opinião al nesse contexto ambiental daqui do DF. ----------------------. Com tal Termo. 156 Cristina Rasia Montenegro – Promotora de Justiça da PRODEMA.. com Major Alexandre Antônio d e Oliveira Corrêa.rabalhava em cima de ta fragilidade e outros com os [.. o que oportunizou um amadureciment o técnico profissional empenhadas por prévio das questões ambientais futuramente des mais importante pela à conclusão que a Companhia da importância da Polícia Florest aquela Unidade Policial Militar Ambiental.

estágios formas de capacitação. que foi de apenas 02 (dois) anos. Com relação às atividades por eles desempenhadas. preventivo eles Em relação às atividades de policiamento ostensivo ----------------------. apenas 01(um) auto de infração foi emitido pela a época Polícia Florestal. cursos. capacitação visto foi identificado e outras Para que complementar às vezes participam o fator de anteriormente.referida data de assinatura. porém. a maioria nunca ouviu dizer que a CPMA é a extensão do Centro de Assistência Social da PMDF. dministrativa pelo passava a emitir autos de infração a cometimento de danos ao meio ambiente. exp irou em abril de 2004. Nesse período. Com isso pode-se compreender que os servidores policiais militares ambi entais já ouviram dizer que a nsar e também uma CPMA além de ser um bom lugar para desca Unidade Policial Militar boa para se trabalhar. porém. O prazo para tal atuação em conjunto. há fatores como: a falta de conhecimento técnico de alguns servidor es que da causa certa insatisfação. além de proceder normalmente na atividade d e polícia ostensiva preventiva ambiental contra os delitos penais ambientais. O relacionamento interpessoal entre os servidores é reconhecido como bom. e que estão satisfeitos. Em relação ao apoio de outros órgãos ambientais policiais ou não os servidores . foi identificado que a maioria delas encontra amparo legal. às vezes se sentem inseguros para o desempenho do mesmo. sendo que a avaliação realizada indica que o conhecimento das questões operacionais deles é bom.Page 191----------------------175 estão satisfeitos entendendo anheiros de serviço é que o perfil de alguns de seus comp condizente.

ATIV.Page 192----------------------176 Como já descrito anteriormente o cotidiano policial militar é. legais uma atividade e sendo repressi assim.policiais militares ambientais tam auxílio ao serviço desempenhado por re faria fluir eles. compreendido va. atuante como apenas sendo. ambiental ou não. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PELOS INFORMANTES Essa finalidade dicotomia eral no terceira analisar e última a os à servidores policiais militares em g parte do questionário tem por existente entre que se refere atividade de educação ambiental exercida por alguns dos servidores lotados na CPMA. ----------------------. na somente. O reflexo disso é direto em todo especializado ou não. de uma forma geral. 5. DE ED. A MB. normativos e qualquer penais segmento policial militar. 13 10 9% 46 33% 7% 40 29% 31 22% Nunca e Gráfico no 34: Fonte: Pesquisa de campo do autor.3. Raramente Às vezes Quase sempre Sempr aplicação de instrumentos reativo. e que a entendem integração que dos às vezes órgãos pres semp ambientais melhor as atividades por eles desempenhadas. CPMA/CPEsp/PMDF VOCÊ REALIZA NO COTIDIANO DE POL AMB. Esse é um ponto reflexo crucial na formação técnico profissional do .

o que restringe em muito a resultados: 33% (trinta e três por cento) do efetivo responderam que sempre realiz am. 22% (vinte e dois por cento) informaram que quase sempre realizam a atividade de Edu cação Ambiental. 29% vinte e nove por cento) às vezes realizam a atividade de Educação Ambiental. em seu E para cento) finalizar informaram 9% (nove que raramente por cento) rea nunca r trabalho cotidiano de policial militar ambiental. 163 Entrevista realizada no dia 26 de janeiro de 2007. foi colocado o seguinte.servidor policial militar. no Museu Ambiental Cunha Gomes. Ambiental. conhecida como P/5. com um policial militar q ue trabalhava. ui Para se ter uma obtidos os seguintes idéia das perguntas fechadas. foram aq Públicas (P/5).Page 193----------------------- . A Educação servidores policiais ambiental aqui descrita e conhecida pelos militares talvez esteja restrita às ações desenvolvidas e atividades desempenhadas pel os colegas policiais militares que atuam no Programa de Educação Ambiental Lobo Guará. em uma entrevis ta realizada com um dos policiais militares que a época atuava na atividade de Educação Ambiental 163. em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental. já que antes de qualquer atuação em qualquer Unid ade o servidor passa por um processo de formação único. a época na Seção de Comunicação Social. como já descrito anteriormente. Para se ter uma policiais militares idéia do que ocorre entre os servidor es ambientais que realizam a atividade de EA e os que não a realizam. ----------------------. a atividade de Educação Ambiental. nos estandes ambientais e na Seção de Comunicação Social ou de Relações visão da Educação Ambiental. a atividade de Educação Ambien tal. em geral. 7% (sete por lizam a atividade de Educação ealizam.

mas há servidores que fazem comentários desagradáveis desempenhado pelos companheiros. mal zelo. em Para se ter uma relação ao que idéia do acerca que ocorre no da atividade âmbito de da EA CPMA em relação ao trabalho pensam alguns desenvolvida servidores. para fugir da escala de serviço! Só que também há o outro lado! Só quem vem para a EA é quem gosta do que faz. para conseguir um animal deste!! O mal us o. e sim por que alguns de nossos companheiros de farda que foram escalados de serviço extra perderam sua fol ga para trabalhar no estande. por alguns . para ficar a toa. também atuam ientais no atividade que desenvolvidas em operações alguns policias juntamente âmbito da militares CPMA. de qualquer forma e quebraram os animais.177 Agora temos dois lados! Uns pensam que vo cê quer ir para a EA para ficar na manha. Certo que não é a regra. ti raram orelhas. fomos não querem nem saber do traba pegavam os animais e jog nossos animais está quase desconhecem a companheiros. mas não só pelo uso c ontínuo não. avam de qualquer jeito. os da EA. conseguimo s com a Eliana e o Rafael os nossos o animais! acervo do E nosso museu! Mas o restante da tropa não vê isso aq ui não! dores O que policiais ocorre na militares de EA verdade é que por os próprios de servi seus amb ainda ganhamos compor mais animais deles para e restauramos todos se ter uma idéia. rabos e lho que dá para restaurar. certo que não é a unanimidade. Para no zoológico e comparamos material do nosso próprio bolso. principalmente. p ara não fazer nada. é quem gosta da atividade de EA! A maioria dos toda restaurada por que necessitava de recuperação.

de cer a paradigma e sentir que próxima da gente! 164 que Nas perguntas responderam que abertas foram as seguintes respostas. ----------------------.Page 194----------------------178 Educação ientando Ambiental. ta forma. “Sempre que posso começo pela minha família ”.. entrevista militar e perguntar ou a um não a polici desenvolt atrapalhar Com ltada para que o policial sol. e sempre que aborda alguém em barreiras ambientais”. “Informando as pessoas da legislação ambienta “inclusive procurando não jogar lixo para fora da viatura policial. “Informando a maneira ambientalmente correta de se dar com a questão”. informaram que a realizam da seguinte forma: eio a atividade Ambiental. foi obtido como resposta a seguinte.companheiros. chuva. as informaram que a realizam da seguinte forma: “or pessoas a respeito da importância da conservação ambiental” . “em estandes.”. etc. sociedade marginalidade. conseguimos se sente quebrar esse até mais o certeza a todas E no formação militar é vo enfrente imprevisto! as adversidades. “Explicando ao infrator o porquê da preservação do M . em seu trabalho cotidiano de policial militar ambiental a ativi dade de 164 Entrevista realizada no dia 19 de Janeiro de 2007 a um policial militar que atuava no Teatro infantil Lobo Guará na função de policial valente (Manel). dentre o utras. ao realizar a al que trabalha com EA sobre o fato de a formação ura teatral. orientações e outros”. teatro. Educação em seu t policial militar ambiental. palestras. rabalho Os que responderam cotidiano de que quase sempre de realizam. “em casa.. Os sempre realizam.

dentre outros. “Orientando as pessoas nos seus atos contrários”. ger na conversas com familiares”. Os que responderam que às vezes realizam. com detidas ambiente”. dentre outros.Page 195----------------------179 de ama s EA de Lobo EA Guará. ou oportunidade abordadas” . Os trabalho que responderam cotidiano de que raramente realizam. o meio “Quando informaram que “Quando de forma: “Orientando barreiras”. “No “Evitando na o desperdício em em casa. trabalho. faculdade”. cados Para os servidores como atuantes na policiais militares que foram identifi atividade de EA. em seu trabalho cotidiano de po licial militar ambiental a realizam da seguinte em a atividade de Educação sobre Ambiental. sobre “através as “orientando pesso . “Oferecendo orientações envolvidos nas ocorrências ambientais” . Lobo de as respostam Palestras e foram Museu as seguintes: Ambiental”. “Alertando a sociedade sobre al e através de o meio ambiente” . tenho “Quando deparo falar para as próprias pessoas técnicas aos o problema”. primos sobre a proteção crimes ambiental ”. “no Progr as Guará”. lotados na Seção de Comunicação Social (P/5) ou no Programa ----------------------. dentre outros. igreja. em seu policial militar ambiental a atividade de Educação Ambiental. estou para os filhos e os amigos dos para e sou i f não “passando no informações às crianças Geral ambientais”. “Quando ndagado sobre Policiamento Ostensivo questões ambientais” . “Entre amigos e outros policiais militares”. ou seja.Ambiente com um todo” . informaram que a reali zam da seguinte forma: “Falando ilhos.

em geral. ----------------------. a família dos operacional pois uma repressivo.formas de como prevenir a destruição das riquezas naturais do Planeta Terra” . inclusive r. a importância em se compreender melhor a atividade de EA desempenhada p or alguns companheiros de atividade Policial Militar Ambiental. Com que as respostas captadas a visão de EA pela pergunta aberta. é uma forma de difusão de conhecimento em potencial que pode e deve ser mais bem gerida e melhor empregada. No mesmo sentido as ações são individualizadas e em relação ao que para eles é mais importante. dentre outros. ou seja. é totalmente voltad a ao seu cotidiano. AMBIENTAL 68 49% 7 2 51 % SIM Gráfico no 35: Fonte: Pesquisa de campo do autor. É DIFERENTE DA ATIVIDADE DE POL. Pode-se comprovar realizam EA em seu cotidiano familia com isso. Sendo assim. igrejas. EA bem mas aplicada observa-se pode ab servidores policiais militares ambientais. grupos de amigos inclusive policiais militares de outras Unidades da P MDF que não ambiental. os locais em que freqüentam como facul dade. CPMA/CPEsp/PMDF A EDUCAÇÃO AMB. também sua força em termos ranger de capilaridade. observa-se compreendida pelo público policial militar ambiental.Page 196----------------------NÃO . dentre outros. pois de uma forma geral alguns compreendem sua importância só não sabem desenvolver em si tal conhecimento.

Para se ter uma idéia das respostas aqui obtidas. e um por obtendo-se cento) das um respos positivo . (GN) Outros servidores policiais militares ambientais que entendem que não qu e. ou seja. dentre outros. é diversa. Para alguns policiais militares que responderam que sim. de que a atividade de EA em geral . que a EA é difer ente da atividade de policiamento ostensivo preventivo observa-se algumas respostas com o: “EA é completamente atípica do Policiamento Ostensivo Ambiental”. em existe uma visão se aceitar sua a CPMA dicotômica é Unidade das Policial atividades e aqui não educaciona descritas realização. distinta. diferente da atividade policial militar ostensiva ambiental a qual deve ser executada ou desempenhada pela CPMA no cotidiano policial militar. l” ao que parece ainda . no que tange à compreensão da atividade de EA em geral. um dos policias militares ambientais re spondeu que “EA é na escola. em saber se ela é diversa. distinta ou dife rente da e atividade policial militar nove por cento) das ostensiva ambiental e 49% (quarenta respostas foram no sentido negativo. Aqui resultado equilibrado tas foram no a pergunta geral bem onde: 51% sentido foi bem (cinqüenta objetivada.180 ares A idéia aqui avaliados no era captar a percepção dos policiais milit questionário. não é diversa. foi deixada pergunta aberta para melhor captação das diferentes visões compreendidas pelo s servidores policiais militares ambientais. ou seja. de que a atividade de EA em geral. distinta ou diferente da atividade policial militar ostensiva ambienta l. porém. conhecer melhor as atividades em geral. a EA não ivo é deferente responderam da o atividade de policiamento ostensivo prevent .

a melhor maneira de se evitar que ocorra o crime é educando”. “É uma atividade que deve ser executada no cotidiano. de um modo geral. idor respondeu que a EA policiamento ostensivo faz parte do cotidiano da porém o atividade mesmo de serv ambiental desempenhada pela CPMA.seguinte: “A EA consiste em conscientização. “Ela deve ser executada principalme nte nas escolas com as crianças”.Page 197----------------------181 não é só para prender. “A EA atinge as crianças que são propagadoras de novos de novos conhecimento e sendo educadas hoje impede de ser uma infratora no futu ro”. a ativid ade de EA está. de certa forma distan policiamento ostensivo preventivo ambiental. onde uma das respostas foi a seguinte “a Educação ensina e a outra é o serviço do dia a dia policial militar ambiental”. não é diferente nem igual. No mesmo sentido. “É a partir da EA preventiva que se pode verem e se portarem modificar a maneira das pessoas de junto ao meio ambiente” . Todavia a EA pode e deve ser e . sempre . porém. “Temos que combater o crime ambiental e ao mesmo tempo educar o infrator”. “Policia ----------------------. orientação no dia a dia”. pois uma combate o crime (reprime) e a outra (educa) previne o crime. e sim evitar que aconteça o crime. nas mínimas coisas. respondeu que “deve ser executada em todos os momentos de nosso trabalho”. dentre outras. na visão dos te da atividade de policiais militares. (GN) Mesmo quem entende que é diferente ou que não é diferente respondeu de forma coerente algumas questões. Certo que a EA não seja igual à atividade de policiamento. Ex: coleta seletiva de lixo”. Tais respostas servem para se comprovar que. houve quem entendesse que a atividade de EA não fazia parte do cotidiano de policiamento desempenhado pela CP MA.

mpregada em todos execução os da atividade de policiamento ostensivo preventi momentos da vo agregando valores ao serviço prestado à comunidade onde a polícia militar de um modo geral exis te para evitar que qualquer crime venha a ocorrer. temos Por que iss educar”. Para melhor explicitar tal questionamento cabe aqui salientar que há uma pequena discussão interna em relação à execução da EA por parte de alguns servidores policiais militares. e não só o ambie ntal. que entendem que são distintas e outros que a atividade de EA não é distinta. pois tem a mesma finalidade.. A Alguns policiais responderam. MAS SOMENTE PRISÃO P/ CRIMINOSOS 11 8% 129 92% SIM Gráfico no 36: Fonte: Pesquisa de campo do autor. de militares que trabalham diretamente com E uma forma geral. em geral. . devem que EA e andar lado a a atividade o policial crime se completam. na v NÃO tensão entre os policiais militares aliados à questão de uma incompreensão mais ampla acerca da atividade de policiamento ostensivo preventivo. não basta só “É diferente pelo combater ambiental fato de estar completamente inserida na Educação das crianças em idade escolar” . erdade é Fato mais este uma que resulta em algumas incompreensões.Page 198----------------------182 CPMA/CPEsp/PMDF A CPMA NÃO DEVE REALIZAR ED. ----------------------. lado. Pode-se verificar em algumas das respost as que: “Acredito o. AMB.

a Para atividade outros que de EA. “em positivos e menos muitos casos a EA surte efeitos bem mais “por que a Educação é a arma mais eficaz para traumáticos que a prisão de um infrator”. prevenir e educar”. NÃO FAZ PARTE DA MISSÃO DA CPMA 13 9% 127 91% SIM NÃO . “por que somente a repressão não resolve e a idéia é educar para não se prender amanhã”. “quartel de polícia existe para trabalho policial”. AMB. “a EA é um meio de se prevenir a prática de crimes”. o combate ao crime”. polícia”. e entendem que a CPMA deveria realizar também a prisão de quem comete os crimes ambientais que resultou em um montante de 92% (noventa e dois por cento) informaram que: “a EA é de fundamental importância”. “toda a população deve ser orientada para depois ser cobrada”. “deve-se ter projetos e estudos para aumentar a EA”. “polícia escolas”. “tem que punir. CPMA/CPEsp/PMDF A ED. mas somente a prisão de quem comete os crimes 8% (oito por cento) informando nas que: “a CPMA é ambientais.que Para alguns melhor esclarecer servidores alguns pontos observa-se compreendem que a CPMA não deveria realizar a atividade de EA.Page 199----------------------183 Alguns dos servidores policiais militares ambientais que atuam diretame nte com a EA responderam que: “obvio que não. órgão de que foi a minoria com deve prender ”. “a EA é uma atividade de prevenção que está intimamente ligada à CPMA”. ----------------------. a melhor maneira de conservar o meio ambiente está na prevenção e não na coerção (repressão)”.

a forma de vivencia de um policial ambiental já tem que ser uma maneira de educar a população. armos Este questionamento o que já foi Aqui de Os serve para comparamos e foi no não poderia que a comprov senti fazer EA pa colocado anteriormente. obtivemos valorizar sempre a os servidores as seguintes que entendem “Tem que a EA que se faz respostas: ----------------------. principalmente dos segmentos ambientais”.Page 200----------------------184 Educação como forma de prevenção”. Noutro giro. ele tem que dar o exemplo”. ertas Para se observa-se ter que uma os idéia que a do teor contido faz parte nas da repostas missão ab insti servidores que entendem. uma parcela de 9% (nove por cento) entendem que a EA não faz parte da missão institucional da CPMA. do de captar se eles entendiam que a rte da missão atividade o questionamento Educação Ambiental que institucional da CPMA. EA não responderam: “A legislação diz que somos polícia fiscalizatória”. ou seja. CPMA/CPEsp/PMDF EDUCAÇÃO AMBIENTAL É DIFERENTE DE ATIVIDADE OPERACIONAL 57 41% . “a EA é uma forma eficaz de trazer à sociedade para junto da PMDF”. poderia fazer parte servidores entenderam foram um total de 91% (noventa e um por cento). tucional da CPMA. “há outros órgãos para essa missão”. a grande maioria entend e que a EA faz parte da missão institucional da CPMA. Já para parte da missão institucional.Gráfico no 37: Fonte: Pesquisa de campo do autor. “com certeza faz parte. “por que a Educação Ambiental é missão de todos integrantes da sociedade.

os De acordo com servidores policias o teor e as operacionais das respostas que ambas abertas em relação a militares ambientais que são diferentes.Page 201----------------------185 Com que as relação atividades aos pode-se policiais observar militares seguinte: ambientais “através que da entendem EA há não são diferentes. educativa e prev atividades mencionadas têm como principal objetivo a preservação do meio ambiente”. cia e não o consciê cometimento de crimes”. “a missão de prender só exi Educação”. “através destas atividades podemos mostrar como combater os crimes ora citados entiva”.83 59% SIM Gráfico no 38: Fonte: Pesquisa de campo do autor. ento) entendem vidades Ao que se pôde dos servidores que as operacionais observar. “Todas as de uma forma mais didática. “uma só orienta a outra cumpre o ste por falta de que a Lei manda”. “por que uma é a prevenção e a outra é o combate direto ao crime ”. “todas fazem parte de um conjunto de ações visando um mesmo . “são maneira distintas de se evitar o crime”. mbate direto ao crime ambiental. de E que de EA 59% EA 41% (cinqüenta são e nove das por ati por de co c NÃO atividades diferentes (quarenta e um desenvolvidas cento) dos pela CPMA. servidores entendem que as atividades. ----------------------. não são diferentes. pode-se entendem as atividades observar alguns entendimentos como: “A missão da CPMA é meramente fiscalizatória”.

Um conhecer amplo de novas visões. a natureza”. diferentes e parte entende que não são diferentes as atividades de EA e as operacion ais. O que é fato. em que a nature za integra uma rede de s também sociais e culturais. entende um o trabalho armas. “é ciais teriam perfil ”. visão socioambiental [. novas observações sobre o meio ambiente. a atividade mais de EA a onde prevenção nem e todos Sendo a os que ativ poli parte especializado somente “não usar que são as palavras”. sendo idade operacional o combate”. Alguns policiais diretamente com a EA responderam que: “ambas m. a com diferentes. onde relações não apenas naturais. Devemos mostrar novos caminhos do saber. “ambas se integram e se interelacionam”. formas Certo que diferentes. e em locais diferentes. que uma que ambas fazem parte complementa a outra. se embasam no mesmo objetivo. do conhecer. precisamos de novas lentes. para aprender é necessária visão complexa de meio ambiente. ma a problemática ambiental.. a e de reconhecer uma que. mas operacionalidade se apresenta de metodologias e públicos realmente possuem a mesma finalidade. “pois as duas visam à proteção do meio ambiente. O mais importante aqui é observar que uma alguns servidores entendem da outra. 2004.. 38) Ao verificar as respostas constata-se as várias visões acerca da atividade por eles exercidas. (CARVALHO.fim”. Sendo assim.] trata-s . e que tal fato deve ser dirimido por meio de esclarecimentos das ativ idades. as militares atividades ambientais visam que o atuam bem comu preservar “por que na EA mostra-se o lado ético e não o lucrativo ”. p.

O fato mais important e é que a percepção dos informantes em relação à atividade de EA seguiu na mesma linha. ou ainda não perceberam que várias metodologias poderiam ser criadas para abordagens em barreiras ambientais. vamos ser c resultado. deslocamo-nos das ciências naturais para o mundo da vida. o mesmo questionamento aprese ntou as atividades.----------------------. Esse deslocamento atinge não apenas as mentalidade s. 2004 . 38) o o Pode-se comparar os resultados do gráfico n 38 com as obtidas no gráfico n 35 que possui a seguinte descrição: A EA é diferente da atividade policial militar ambien tal que deve ser desempenhada pela CPMA no cotidiano policial militar. o Aqui. o que esclarece melhor as repostas obtidas. CPMA/CPEsp/PMDF . Na verdade. Nessa te biológico mudança. ou seja. trocar as lentes. ainda que parecido. como parte de todo um conjun to de atividades. das humanida des e também dos movimentos plexo e abrangente.Page 202----------------------186 Ao apazes lugar de compreender das interações a natureza entre a base planeta. no gráfico n 38. p. o que foi percebido é que ainda que as atividades de EA pudessem ser empregadas ao cotid iano policial militar ambiental não são percebidas como tal. Talvez não esteja surtam o muito claro devido para os servidores que as ações de prevenção sociais. mas também as palavras e os conceitos. (CARVALHO. bem mais com do mundo estritamen física e cultura da vida neste como ambiente.

no mais dos apresentaram informações sentido: “trabalham respostas seguinte . dos que sim. Os servidores policiais militares ambientais que entendem que seus comp anheiros que da exercem a atividade área operacional. mais 91% que do pode-se os que observar apenas 9% NÃO servidores responderam ais que executam a policiais os e militares ambient atividade de EA trabalham que atuam na atividade operacional. DE ED. E noutro giro. não trabalham mais. endem que não.PMs DA ATIV.Page 203----------------------187 O presente questionamento foi aqui aplicado para identificar com mais p recisão o fato da tensão interna existente entre os servidores que executam a atividade de E A e os outros servidores policias militares ambientais. AMB TRABALHAM MAIS QUE OS DA ATIVIDADE OPERA CIONAL 13 9% 127 91% SIM Gráfico no 39: Fonte: Pesquisa de campo do autor. (GN) Ao (nove por observar cento) as respostas. pois uns entendem que trabalham mais do que outros. ----------------------. Para se ter uma idéia o questionamento foi o seguinte: Você entende que os policiais militares que executam a ativ idade de Educação Ambiental trabalham mais d o que os policiais militares que atuam na atividade operacional. que os policias um por militares cento) ent (noventa servidores PMs da EA. de das EA não trabalham abertas.

Eles diferenciado.conforme a necessidade das palestras”. “o trabalho acionais operacional estão é mais suas ou ‘pesado’”. não há maior ou menor trabalho. que Ao observar os servidores pontos importantes como segurança. atividades. “o “os policiais os da EA militares só execu Operacion oper constantemente executando tam suas atividades quando estão al trabalha mais”. lidam com crianças. mas que ros responderam que não das atividades trabalham que: a o tanto mais do de às que EA seus para até quem companhei ama porém. em tese. trabalham pois atividade quanto. “a atividade operacional é mais cansativa”. “pois às vezes abraça a causa da EA é mais do que fazer o olve pesquisa e trabalho rotineiro”. “operacional é básico e EA env conhecimento. é certo policiais militares ambientais que atuam com EA estão. Já os servidores que entendem que a atividade de EA trabalha mais do à ativ idade operacional. Todos nós desempenhamos nossas funções.Page 204----------------------188 Outros policiais militares ambientais que trabalham diretamente com a E A. mais seguros do qu e os . vezes mais. responderam abertamente que: “abrange mais a sua área de conhecimento”. ----------------------. é prazer. “nossa área e atuação é bastante grande”. operacionais informaram não é trabalho. onde: É só contar as horas trabalhad não trabalharem em serviços extras e participare riscos. apresentado”. além do básico de prevenção contra os crimes ambientais”. Certo que quase todos os servidores aqui atuam ou atuaram diretamente com a atividade de E A. “”. apenas diferentes ocupações. as e m em treinamento Policiamento E ainda houve servidor que desabafasse. além de de formaturas inócuas.

As escalas de serviço. Ao se repetir orma invertida.Page 205----------------------189 es Aqui policiais se comprova militares a tensão existente entre sendo os que servidor de f NÃO ambientais. ou seja. embarcado ou pé. (GN) . perguntando dade de o questionamento aos servidores policiais militares ambientais que executam a ativi EA trabalham menos do que os policiais militares que atuam na atividade operacio nal.servidores preventivo que atuam ambiental diretamente no policiamento ostensivo motorizado. trabalhar mais ou até mesmo ou menos. AMB TRABALHAM MENOS QUE OS DA ATIVIDADE OPERAC IONAL 35 25% 105 75% SIM Gráfico no 40: Fonte: Pesquisa de campo do autor. CPMA/CPEsp/PMDF PMs DA ATIV. não Na verdade aqui pelo fato de se comprovou mas sim a real pelas existência diferentes da tensão. ou dispensas do que outros. ----------------------. por atuações entenderam que uns tem mais direitos às folgas. ou carga horária a serem cumpridas por todos os servidores são as mesmas para ambas as atividades. DE ED. Mas ao deslocarem para as atividades os servidores qu e trabalham com a EA também estão sujeitos a toda e qualquer adversidade de um policia l militar. pois deslocam em viaturas caracterizadas de Policia Militar.

verifica-se uma margem iferença nas respostas apresentadas. “não atividade fim”.”. “porém seu trabalho não é menos importante.Ao observar as respostas. às ativas ”.Page 206----------------------- .. mas de d servidores que entendem que sim. é menor e vezes é “a na folga”. não trabalham menos. pode-se observar que 25% (vinte e cinco por c ento) dos servidores responderam ais que executam a que sim.. extras. “não é todo dia que tem apresentação”. trabalhamos por escala”. “trabalhamos escalas conforme solicitação de escolas. que do os policiais que os militares policias ambient atividade de EA trabalham que atuam na atividade menos militares operacional. etc. mas não as escalas que realmente são diferenciadas. de “por EA realizarem trabalha poucas “o atividades desgaste Educ físico atividade menos”. ou 12X36 (trabalha 12 horas e folga 36 ----------------------. trabalham de uma forma mais confortável”. das Para observar melhor verifica-se que os as respostas abertas aqui obti grotesca..”. (GN) Aqui surgem os reais motivos que levou ao questionamento aqui efetivado . Natalina. Policiamento de Intensificação “trabalham responderam que: “trabalhamos por 12X36. “EA raramente. Cumprem seus horários e vão embora. não de erro. não tem que ir para a Delegacia e nem responder em juízo. Noutro giro. Ao comparar aqui os gráficos de no 39 e 40. (dedicação)”. pois as reclamações identificadas na escuta sensível foram as de folgas diversificadas entr e o serviço operacional e a EA. que os servidores PMs da EA... que os companheiros policiais militares ambient ais que executam a atividade de EA trabalham menos do que os policiais militares que atu am na atividade operacional. A EA trabalha no expediente (de segunda a sexta-feira). 75% (setenta e cinco por cento) ente ndem que não.

um total de 84% (oitenta e quatro por cento). lvidas informou que sim. E as atividades os outros 16 desenvo % (dez NÃO militares da Educação esseis por cento) informaram que não conhecem as atividades de Educação Ambiental desenvolvidas pelos policiais militares da CPMA. DA CPMA 23 16% 117 84% SIM Gráfico no 41: Fonte: Pesquisa de campo do autor. (GN) CPMA/CPEsp/PMDF CONHECE AS ATIV. enquanto as escalas 24 horas e folga 48 horas). “abrange conhecimento além ivo ambiental) do básico. DESENVOLVIDAS PELOS PMs DA ED. pois somos especializados”. pelos policiais Ambiental que conhece na CPMA. “prevenir é mais difícil do que punir ”. Sendo que o básico (policiamento ostens nós executamos”. AMB. Boa parte dos servidores policiais militares.190 horas). Alguns atuam diretamente com a atividade de EA. Já para os servidores que entendem que não os companheiros policiais milita res ambientais do que que executam os policiais a atividade de EA trabalham menos operacionais são de 24X48 (trabalha militares que atuam na atividade operacional. ----------------------. responderam que: “nosso trabalho é mui to diferente.Page 207----------------------191 .

grande respondeu maioria. Certo ambientais. Por este f ato é que foi realizado tal questionamento. que a com 48% realizada (quarenta pela e oito por vir atividade de Educação a prevenir o Ambiental CPMA sempre pode cometimento de crimes ambientais. CPMA/CPEsp/PMDF A ED. é a de que o cometimento de crimes para atenuar ambientais. prepar ado e educado para evitar o cometimento de todo e qualquer crime ambiental. 29% (vinte e nove por cento) responderam que a EA quase sempre (dezenove pode vir a prevenir por cento) o crime ambiental. 19% responderam que a EA às vezes pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambienta is . A cento). AMB. Mas é um fator preocupante tividade de Educação o desconhecimento da promoção da a Ambiental de boa parte do efetivo policial militar ambiental.Neste tópico não foi colocada questão em aberto por que não era o caso. pois como já escrito anteriormente o referido servidor é formado. de de que uma a percepção a EA dos serve servidores policiais ou militares evitar Raramente Às vezes Quase sempre Sempre forma geral. DA CPMA PODE PREVENIR CRIMES AMBIENTAIS 0 5 0% 4% 27 19% 68 48% 40 29% Nunca Gráfico no 42: Fonte: Pesquisa de campo do autor.

por pa rte dos servidores policiais militares ambientais. por responder que que: “A a EA quase consciência responderam sempre prevalece”. foram obtidas algumas respostas abertas como: Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA sempre pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambientais responderam o seguinte: “Na questão ambiental muitos não sabem que a estão cometendo um prevenção. “Para a conscientização criança que da sociedade”. Para se colher mais informações acerca do que foi aqui compreendido. cometer os “A crimes partir ambi a d conhecimento fica entais”. na de crimes verdade a ambientais. eles realmente entendem que a EA pode vir a pre venir o cometimento eting”. do crime. “Conscientiza principalmente conseqüentemente atinge os pais”. que vinha sust entando. em relação à prevenção do cometimento dos crimes ambientais por meio da EA.Page 208----------------------192 justificativa institucional. Os sempre prevenir ambiental servidores que pode vir a o cometimento quase de optaram crime. até o presente estudo. “No caso de crianças está se moldando um comportamento para o . Talvez seja esse o “mark ----------------------.e apenas 4% (quatro por cento) entenderam que a EA raramente pode vir a prevenir o cometimento de crimes ar ambiental optou ambientais e nenhum servidor policial milit pela alternativa nunca. ou seja. mais é fácil a falta de não de conhecimento”. a exec ução das atividades educativas preventivas ambientais que vinham sendo colocadas em prátic a até os dias atuais.

Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA às vezes pode vir a prevenir o cometimento de crimes ambientais responderam lantarmos uma boa o seguinte: “Acredito que se p semente hoje iremos colher bons frutos amanhã”. que: “A Educação é a base do conhecimento. “Deve atingir a massa e não meia dúzia de crianças”. responderam que a EA sempre pode vir a prevenir. onde: você pode de no 43) vir entende a prevenir tem por que a o c q realizada pela CPMA de crimes Já o outro (gráfico finalidade . acerca da EA. “Não temos apoio necessário do governo. “As pessoas “ Você atendidas só ama passarão aquilo que a conhecer você conhece a e r mudança de cultura fará com que se diminuam os ilícitos ambientais”. verifica-se que um (gráfico de no 42) pergunta de forma geral e ampla atividade de Educação Ambiental ometimento ambientais. pareçam ser iguais. o trabalho é pouco conhecido”. o que na verdade não o são. “As questões são tomadas diversas vezes de forma “repressiva”. importância da preservação eita. Uma ambiental ”. é o caminho da prevenção”.futuro da sociedade ”. Ainda que os questionamentos apresentados nos gráficos de no 42 e 43. mas educacional e também por estar trabalhando com crianças que é a base de nossa sociedade”. Os e com policiais militares a EA e que ambientais que atuam diretament responderam ao questionário. como: equipamento e acessórios”.Page 209----------------------193 de crimes ambientais responderam o seguinte: “Não é bem divulgado. “A Educação modifica atitudes”. “Pelo fato de ser um meio “alternativo” e eficaz de aprendizagem”. Os servidores policiais militares ambientais que responderam que a ati vidade de Educação Ambiental realizada pela CPMA raramente pode vir a prevenir o cometimento ----------------------.

vir ou “possuem a minimizar amparo o institucional ”.Page 210----------------------194 O presente questionamento vem para consolidar todo um pensamento dos po licias militares ambientais no sentido de entenderem que a atividade de EA é desenvolvida por eles. Nas e nove por respostas objetivas cento) dos observou-se que 39% (trinta policias militares entendem que as atividades de EA desenvolvidas pela CPMA semp re . DA CPMA ESTÃO DE ACORDO COM A FINALIDADE DA PREVENÇÃO DOS CRIMES AMB. possam Por Raramente Às vezes Quase sempre Semp 2 1% 36 26% cometimento de crime ambiental esse fato é que foi perguntado se eles desenvolvidas acreditam atividades de Educação Ambiental pela CPMA estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais . 2 1% 54 39% 46 33% Nunca re Gráfico no 43: Fonte: Pesquisa de campo do autor.uestionar acerca da atividades de EA desenvolvidas pela CPMA. AMB. ou que as até pelo mesmo fato vir a de que evitá-lo. ----------------------. CPMA/CPEsp/PMDF AS ATIVIDADES DE ED. onde: você acredita que as atividades de Educação Ambiental inalidade da desenvolvidas pela CPMA estão de acordo com a f prevenção dos crimes ambientais .

estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais; outros 33% (trint a e três por cento) as pela CPMA quase entendem que as atividades de EA desenvolvid

sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais; 26% (vinte e seis por cento) dos policias ue as atividades de EA militares ambientais entendem q

desenvolvidas pela CPMA às vezes estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais e 1% (um por cento) dos policias militares, entendem que as at ividades de com EA desenvolvidas pela a finalidade da CPMA raramente estão de acordo

prevenção dos crimes ambientais. Para a surpresa 1% (um por cento) dos policias militares ambientais ent endem que as atividades de EA desenvolvidas pela CPMA nunca estão de acordo com a finalidade da prevenção dos com as respostas crimes ambientais. Tal fato pode ser comparado

o o abertas nos gráficos de n 35 e de n 36. O questionamento era quase o mesmo, mas era em relação à EA realizada pela CPMA, e aqui a pergunta foi em relação às atividades de Educação Ambiental inalidade da desenvolvidas pela CPMA Ao estão de acordo com ambos, a va f

prevenção dos crimes mos observar que a

ambientais .

compararmos

margem de diferença foi muito pouca, talvez pela confusão entre ambas as perguntas. A idéia principal era a de prepará-los para os questionamentos que estão por vir nos gráfi cos o o de n 45 e n 46. Para colhermos algumas informações acerca de suas percepções vamos observar as respostas abertas aqui ilitares ambientais que descritas, onde os policiais m

----------------------- Page 211-----------------------

195 responderam que acreditam que as atividades de Educação Ambiental desenvolvidas pel a CPMA sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais, foram as am coisas seguintes: que às “ela mostra a realidade ambiental”; “pois ensin

vezes as pessoas não têm conhecimento”; “por que procuram conscientizar sobre temas ambientais”; “é educando a criança que ela vai cobrar dos adultos”; “as crianças são o futuro da Nação ”; “trata exclusivamente de situações cotidianas de crimes ambientais”. Para os policias militares ambientais que acreditam que as atividades d e EA quase sempre estão de acordo com a finalidade da prevenção, responderam que: “um fator é o trabalho com criança que são multiplicadores de conhecimento”; “educar as crianças e adultos ajuda na preservação de crimes ambientais”; “há um grande foco na fauna, mas acho um pouco deficiente em outras áreas”; “mostra um pouco da realidade e muito do que a devemos fazer”; médio e longo “por que é uma atividade que re nderá frutos

prazo ”; “falta mais desempenho e dedicação ”. Os policiais militares ambientais que acreditam que as atividades de EA às vezes estão de acordo público alvo é com a finalidade da prevenção, responderam que: “o

restrito”; “precisamos nos atualizar ”; “às vezes falta conhecimento técnico do assunto, a área é muito pessoas próximas às rada na artística”; Áreas de “ainda é tímida Ambiental, a atuação núcleos da EA “ta e não muito

at

Proteção

rurais ”;

co

fauna. Deve-se falar sobre a flora e os nossos recursos naturais”. Para os policias militares que acreditam que as atividades de EA rarame nte estão de acordo com a vidades dão uma finalidade da prevenção, responderam que: “as ati

ênfase maior na Fauna, deixando de lado a Flora e outras questões ambientais”; “talvez não esteja preparado totalmente”. Somente um policial militar ambiental respondeu que as atividades de E ducação

Ambiental desenvolvidas com a finalidade da e

pela CPMA

nunca

estão

de acordo

prevenção dos crimes ambientais, e fez o seguinte comentário: Com todo o respeito qu tenho pelos colegas, devo dizer: as palestras, teatro e outros apresentados por eles têm ----------------------- Page 212----------------------196 um período muito curto, m o seu psíquico insuficiente para que as crianças trabalhe

nessas questões. Cinco minutos aproximadamente e só uma vez não dá. EA deve ser uma disciplina nas escolas (ensino fundamental, 3 já atuou

na atividade de EA e aqui fez uma pequena confusão entre as EA formal e não-formal, onde uma possui sua efetivada nas escolas e a outra, como se sustenta aqui, prom ovida pela CPMA. mais É importante claras as utilizarmos concepções diversas para tornar ainda

percepções sobre as atividades de EA aqui estudadas. CPMA/CPEsp/PMDF VC ACREDITA QUE OS PMs ESTÃO CAPACITADOS PARA ED. AMBIENTAL 1 33 1% 24% 47 34% 49 34% Nunca Gráfico no 44: Fonte: Pesquisa de campo do autor. er o O presente pensamento questionamento do tem por finalidade esclarec Raramente Às vezes Quase sempre Sempre 7% 10

 

série). Tal servidor policial militar

servidor policial mpanheiros que

militar

ambiental

em relação

à

capacitação

de

seus

co

executam atividades de EA no âmbito da CPMA/PMDF. Para melhores questionamento: Você esclarecimentos foi realizado o seguinte

acredita que os policiais militares estão capacitados, estão preparados para realiza rem as atividades de Educação Ambiental: onde 34% (trinta e quatro por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam com a EA quase sempre estão capacitados, preparados para realizar tal atividade; outros 34% (trinta e quatro por cento) ----------------------- Page 213----------------------197 informaram que os servidores atuam com a EA às policiais militares ambientais que

vezes estão capacitados, preparados para realizar tal atividade; 24% (vinte e qu atro por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam co m a EA sempre estão capacitados, 7% (sete por cento) e entendem atuam preparados para realizar tal atividade; qu

que os servidores com a EA

policiais militares

ambientais

raramente estão capacitados, preparados para realizar tal atividade e apenas 1% ( um por cento) informaram que os servidores policiais militares ambientais que atuam co m a EA nunca estão capacitados, preparados para realizar tal atividade. De entendem um que modo seus geral, os servidores policiais militares

companheiros que atuam diretamente com EA estão capacitados, preparados para real izar a tal atividade, se ter uma totalizando melhor 99% (noventa e nove por cento). Par

percepção do que pensam os servidores da CPMA, verificaremos as seguintes respostas

abertas. Para os policiais militares ambientais que entendem que os servidores q ue atuam diretamente com a EA, quase sempre estão preparados informaram que: “faltam cursos, falta curso de teatro e interpretação ”; “é sempre bom um maior preparo e domínio do assunto de que tratamos”; “há carência de preparo técnico profissional”; “falta recursos, melhor infra-estrutura e cursos na área”; Os servidores que entendem que seus companheiros policiais militares qu e atuam diretamente realização com EA, às da EA, “tem vezes muitos estão policiais capacitados, militares preparados com para a sim,

informaram que: até ministram

capacitação

palestras ”; “precisam de aprimoramento específico e de mais apoio financeiro ”; “falta de e conhecimentos educação ”; de de mais da legislação qualificação ambiental”; uma vez que “falta mais há sempre empenho mudança

“necessitam no efetivo educadores”. Já heiros que

os policiais atuam

militares estão

que

entendem

que preparados

seus para

compan a

diretamente com EA, sempre realização da EA,

capacitados,

----------------------- Page 214----------------------198 informaram que: “eles se dedicam a isso”; “eles têm experiência no ramo da EA”; “eles fazem cursos ”; “eles são capacitados”. Alguns as atividades policias de EA militares forma; “a que falta mais em atuam de diretamente recursos conhecimentos com o

responderam da seguinte desenvolvimento do

atrapalha

trabalho”; “falta se aprofundar e didática ”; “falta

de EA

conhecimento de técnicas novas, mais interesse profissional”.

dos

Os que informaram

responderam nenhuma Já

que raramente,

estão

capacitados, para que esta respondeu que:

capacita finalidade”; abertamente “falta con

que: “não mais

tiveram

preparação, instrução o único servidor

“f

conhecimento específico”. que nunca, estão preparados, hecimento técnico (intelectual)”. que

estão capacitados

respondeu

Verifica-se que muitos servidores que responderam ao questionamento apo ntaram a falta de recurso como ponto focal para problemas nas atividades de EA e um se gundo ponto foi comprovar m graças à vontade particular dos policias militares ambientais que lá atuam. Ao se verificar o verificamos que 99% montante dos das respostas apresentadas entendem, que atuam de diretame o fato que as do preparo técnico. Tais observações servem para

atividades estudadas realmente são voluntárias, são discricionárias, existem e funciona

(noventa e nove por cento) certa forma, que seus companheiros policiais nte com a EA estão

entrevistados ambientais

militares

preparados, estão capacitados para seu desempenho. ----------------------- Page 215----------------------199 CPMA/CPEsp/PMDF CONHECE ALGUMA ATIV. DE ED. AMB PELOS PMs DA CP MA 140 120 95 100 80 60 34 93% 80,7% 67,8% 49 130 113

nenhuma a for militares da CPMA. Tal conhecimento pode ser no sentido de até mesmo ter ouvido falar. mesmo que não tivessem assistido ou presenciado a qualquer uma delas . ou seja. lido a respeit o em algum meio de comunicação ou visto alguma parte ou cena ou algo do gênero. A seguinte primeira parte sentido: você era uma pergunta objetiva. as atividades conhecem desenvolvidas pelos policiais militares da CPMA.40 35% 20 24% 0 NÃO Vídeo Ecológico SIM Pintura Teatro infantil Lobo Guará Museu Ambiental Palestra Ecológica 10 7% 10 7% NÃO SIM Teatro infantil Lobo Guará Museu Ambiental Palestra Ecológi ca Vídeo Ecológico Pintura Gráfico no 45: Fonte: Pesquisa de campo do autor. mesma de as atividades resposta. fechada no conhece alguma atividade de Educação Ambiental desenvolvida por policiais militares da CPMA. também Certo fechada que e objetiva. a EA as Na segunda pergunta. A resposta obtida foi a seguinte: 93% (noventa e três por cento) responde ram que sim. alguns responderam que co nheciam . e EA policiais penas 7% que conhecem desenvolvidas de pelos alguma Na forma. que não de EA responderam que ma. atividades de CPMA. O presente questionamento tem por finalidade identificar se os servido res policiais militares ambientais desenvolvida pelos “conheciam” seus alguma atividade de EA companheiros. (sete por cento) não. apresentav ser desenvolvidas pela dadas para tantos as respostas poderiam itens quantos conhecidos pelos entrevistadas.

que se encontra no interior do quartel. postas Palestras aqui não atividades: Teatro Infantil Ecológico que foi e uma Lobo as Guará. ambiental Cunh vírgula sete por cento). itinerante. as Palestras Ecológica s. Para os que responderam sim. tiveram como opção as seguintes iental Cunha Gomes. O que ocorreu de fato. foi a incorporação dessas atividades ao Programa de EA Lobo Guará que recuperou as origens do GTE e veio somar Cerradinho. como 67.----------------------.Page 217----------------------- . e ser com a logomarca da Revista Ecológica complementado com o Vídeo Ecológico e as Pinturas. a Gomes. inclusive os militares ambientais que atuam diretamente com a referida atividade. ainda que o Estande ambiental. como unha Gomes móvel. o Estande já existiam antes do Programa de EA Lobo Guará. Vídeo o contemplaram o Estande ambiental tionário. falha no Museu As ques C Amb res Ecológicas. Pinturas. ----------------------.Page 216----------------------200 todas as atividades próprios policiais de EA desenvolvidas pela CPMA. com 35% (trinta e cinco Ecológico e a Pintura vêm por último com 24% (vinte e quatro por cento) e 7% (sete por cento) respectivamente.8% (sessenta e sete vírgula oito por cent o) em terceiro vem as Palestras por cento). seja o Museu Ambiental Guará segundo obteve veio o o maior Museu percentual. Cabe salientar que o Museu Ambiental Cunha Gomes.7% (oitenta Lobo em já dito. que conhecem as atividades de EA. como O Teatro Infantil 80. O Vídeo Ecológicas.

5% 60% 84 43 .. Ã u N l o i n P i o r t a e T NÃO nfantil Lobo Guará Museu Ambiental ico Pintura Quadro no 46: Fonte: Pesquisa de campo do autor. . A idéia principal deste questionamento é demonstrar a diferença entre os poli ciais militares que assistiram e os que presenciaram as atividades de EA desenvolvidas Palestra Ecológica Vídeo Ecológ M P SIM Teatro i u a e s e l V u t s d í A a r e o E t a n f m E c c n b o a I r S t i ó i . M . AMB.. .201 CPMA/CPEsp/PMDF JÁ ASSISTIU ALGUMA ATIVIDADE DE ED. ..7% 63.. . 89 87% 18 13% 4% 6 30. . PELOS PMs DA CPMA 122 140 120 100 80 60 28 40 20 20% 0 O .

Na pergunta referente às atividades presenciadas ou assistidas comprovouse que 63. ----------------------. CPMA/CPEsp/PMDF OPINIÃO SOBRE AS ATIVIDADES DE ED.Page 218----------------------202 Ao a mesma observar os falha no que colocação de EA companheiros gráficos do de número 45 e 46. e sete Pode-se observar na por cento) dos ou pergunta objetiva a da que alguma CPMA. observa-se como uma Convém tange a não das atividades desenvolvidas pelos lembrar que Estande Ambiental policiais militares ambientais. Certo que que presenciou ou assistiu poderiam ser escolhidos tantos quantos tivessem assistidos ou presenciados. um total de 4% (quatro por cento) informou às Pinturas. 30. o que torna tal opção uma alternativa fácil aos informantes.5% (sessenta e três vírgula cinco por cento) assistiram ou presenciaram a apresen tação do Teatro infantil Lobo Guará.7% (trinta vírgula sete por cento ) informaram que presenciaram ou assistiram a Palestras Ecológicas. DESENVOLVIDAS PELOS PM . 87% (oitenta de entrevistados. AMB.pelos companheiros policiais militares ambientais que atuam diretamente com EA. no interior do quartel da CPMA encontra-se instalado o Museu Ambiental Cunha Gom es. assistiram Educação Ambiental desenvolvida 13% (treze presenciaram militares atividade Os por policiais por cento) outros informaram que não assistiram ou presenciaram a alguma atividade de EA. 60% (sessenta por cento) informaram que presenciara m ou assistiram ao Museu Ambiental Cunha Gomes. 20% (vinte por c ento) informaram que presenciaram ou assistiram ao Vídeo Ecológico e o restante.

ividade O presente gráfico de Educação apresenta o questionamento sobre a at NÃO GOSTOU Ambiental desenvolvida pelos servidores policias militares ambientais. colocada ----------------------. Um total de 95% (noventa e cinco por cento) dos que respondeu ao questionário informou que gostou das atividades presenciadas ou assistidas e apenas 5% (cinco por cento) responderam que não gostou das atividades presenciadas ou assistidas. foi aberto questionamento ue somente 01 para (um) a colocação ambiental A de colocou resposta suas a percepções. DE ELABORAÇÃO PROJ. AMBIENTAL 63 45% 77 55% . de que não gostou das atividades. seguinte por sendo q servidor policial militar “Nenhuma. a atividade resposta: ele foi a policial é a de policiar ”. que não Para complementar gostaram das as respostas obtidas no quesito dos atividades de EA desenvolvidas pelos servidores policiais militares ambientais.s DA CPMA 5 4% 135 96% GOSTOU Gráfico no 47: Fonte: Pesquisa de campo do autor.Page 219----------------------203 CPMA/CPEsp/PMDF GOSTARIA DE PART.

O vontade presente individual questionamento dos tem ambientais por no objetivo que captar a diz respeito servidores policiais militares à voluntariedade para participar da elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA. das são mais penalizadas por nas escolas.Page 220----------------------204 . que seriam voluntários.)” . palestras ograma abertas.. etc. principalmente em tes. Para se ter uma idéia mais ampla das respostas aqui obtidas pode-se obser var. que ramas de gostariam Educação de participar da elaboração de projetos e prog Ambiental no âmbito da CPMA. os outros 45% (quarenta e cinco por cento). que “Programa receberam para os pais nas escolas”. “Preservação de recursos hídricos. o resultado obtido foi o de que 55% (ci nqüenta e cinco por cento) dos informaram que não servidores que responderam ao questionário gostariam de participar da elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA e os demais. respondera m sim.. ecologia. Na pergunta fechada e objetiva.SIM NÃO Gráfico no 48: Fonte: Pesquisa de campo do autor. que “Que as alunos alguns as dos servidores menos que favoreci de Educação o pr responderam que: não conhecerem dos sociedades leis”. nascen dentre outras. manejo do solo e áreas urbanas e rurais. áreas de preservação permanente (mata ciliar. de acordo com as respostas responderam sim. Para enfatizar uma das respostas abertas aqui obtidas por um dos servidores ----------------------.

Para os servidores policiais militares ambientais a atividade crime ambiental e que a CPMA deve seguir s faz parte da com sua tais de EA pode vir educativas a prevenir o poi atividades preventivas. poderá não haver adultos amanhã. Em untários relação para aos servidores que responderam que não seriam vol participar na elaboração de projetos e programas de Educação Ambiental no âmbito da CPMA. pois dessa forma poderá diminuir a destruição que o homem vem fazendo contra os recursos naturais e conscientizar a criança sobre a sustentabilidade desses rec ursos para que todas as formas de vida não seja m banidas do globo terrestre. por parte de al guns servidores policias militares tividade de educação ambiental já desenvolvida. pois compreendem. de certa forma. que não pode ser houve espaço para a colocação de opiniões outras. missão institucional. o compreendido com uma falha do questionário a época aplicado. foi colocado que: “Projeto de EA nas escolas. Se não inser ir nas crianças hoje. É melhor ensinar as crianças do que corrigir os adultos”. que realizam a os servidores policiais militares amb ambientais. entendem que a atividade por eles não é seu cotidiano de de policiamento ostensivo desempenhadas policiamento ambiental diversa da atividade de EA – 50% . pode-se observar a clareza com que é percebida. Com isso. ainda que . a importância da a atividade de EA em preventivo ambiental. Entendem também que seus companheiros que atuam diretamente com EA trabalham tanto quanto os da atividade operacional repressiva. ientais De um modo geral.policial militar que trabalha diretamente com EA. que a ativida de de EA é distinta da atividade operacional talvez pela falta de compreensão da aplicabil idade da EA em atividades do cotidiano policial militar ambiental.

A atividade de educação ambiental desempenhada pela Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal prevenção e no é fato e visa não só auxiliar nas atividades de . está embasada nos princípios da hierarquia e da disciplina. Os policiais militares ambientais conhecem as atividades de EA desenvol vidas por seus companheiros e entendem que quase sempre tais atividades estão de acordo com a finalidade da prevenção dos crimes ambientais. junto à comunidade de Brasília res ambientais que quais e com eram seus seus compromissos junto à milita so servidores policiais desenvolvem sua atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental operaci onal repressivo e preventivo de Educação Ambiental e o que pensam a respeito disso. a Polícia Militar Ambiental é uma Uni dade Policial Militar. Ao que se pode contatar neste estudo. pois seus companheiros estão capacitado s ----------------------.Page 221----------------------205 para o seu desenvolvimento onde eles conhecem o Teatro infantil Lobo Guará e o Mus eu Ambiental Cunha Gomes como formas de atividades de EA.Page 222----------------------206 CONCLUSÃO Este trabalho teve como compromisso verificar o que era de fato a insti tuição total Polícia Militar Ambiental.haja outras percepções distintas. ----------------------. é um órgã de Estado militarmente organizado que executa atividade de polícia que é essencialme nte civil e ainda. ciedade. que está inserida na instituição Polícia Militar e sendo assim.

pois não do há Mato Grosso 165. na verdade ela foi d qualquer Decreto ou normatização interna amparando tal extinção. pois se espera inovação. Fato que não está condizente com o que se espera de um caráter histórico. a o e o jornal segundo motivo foi eletrônico informações o “processo do ambie prestadas. foi tudo feito de boca. pois a existência de uma lei que regula que determinada atividade é crime. mas ambientais e as demais formas de degrad também faz parte de todo um processo de gestão ambiental no âmbito das comunidades para as quais presta o serviço de segurança pública ambiental. Ao 7.Page 223----------------------207 Ambiental do Estado esativada. acerca de nossas atividades. na verdade é o inverso.cometimento dos crimes ação ambiental. onde o efetivo ambiental especializado foi remanejado para formar grupos ambientais em outros Batalhões distribuídos no Estado do Mato Grosso. não significa que ta l fato não ocorrerá. Após ler todo o contido neste trabalho fica muito esclarecido que para s e manter . toda uma gama de atividades para que nos situemos no espaço e no e tempo e com isso. Em nte 20 de janeiro de Brasil 166 divulgou sua de 2007. fazer nossas derrotas para com que resgatemos nossos louros assim avançarmos no tempo com a possibilidade de incorrermos em menos erros e mais acertos possíveis. de reen informação de pela Secretaria extinção Estado. As questões históricas apresentadas no presente estudo servem para delinear todo um passado de atuação. com prosseguir em entrevistas e minha pesquisa. Segurança Pública daquele genharia”. tomei conhecimento da extinção da Polícia Militar ----------------------. em fevereiro de 200 tabulação de dados do questionário. infelizmente. construção de conhecimentos novos para sua implementação e não sua extinção.

php3?action= ler&id=28992. Em 16 de maio de 2002.901. por si com e só. a critérios de assessoramento técnico. Em fevereiro de 2007. Transformando-se em Batalhão d e Polícia Militar Florestal por intermédio do Decreto Lei no 2. em de gestão uma interna a exemplo dos processos de de ocorrências os dados de ambientais anteriores da d Instituição total. Para comprovar o aqui exposto é só observar os dados estatístico s de atendimento esativação e atendimentos atuais.Page 224----------------------208 . 166 Disponível em: <http//www. é desativado.um efetivo capacitado. ias Unidades imaginemos sem cultura grupos espalhados ambiental sedimentada. É certo que tal “processo de reengenharia” não está funcionando. sem um histórico de atividades para guiar ações futuras.124 de 11 de dezembro de 1989 e passando a atuar e m todo o Estado do Mato Grosso. por meio do Decreto no 6. treinado de policiamento ostensivo já é. no mínimo. Acesso em: 20 de fevereiro de 2007. Em 15 de dezembro de 2005. altera o nome para de Polí Batalhão de Polícia Militar Ambiental. pois correm o risco de perder sua finalidade. Abre-se um parêntese aqui para entender q ue o 165 O meio Batalhão Ambiental foi criado em 20 de outubro do Decreto Lei no 275.> ----------------------. devem obedecer. de 1983 por denominado primeiramente como Companhia de Polícia Florestal. por intermédio do Decret o no 4.337 ocorreu a mudança na denominação de Batalhão de Polícia Militar Florestal para Batalhão ia Militar de Proteção Ambiental (BPMPA). É possível que o Comando que adotou tal postura não oliciamento ostensivo possui qualquer histórico ou cultura de p preventivo ambiental.br/noticias/índex. formado muito na difícil atividade com por uma vár Unidad preventivo ambiental e Policial Militar Especializada.com. tendo como missão a pr oteção exclusiva da Planície do Pantanal Mato-grossense. Atitudes reengenharia.ambientebrasil.

O conhecimento deve ser construído com a história. el a é legítima. razoáveis e ela vem acompanhada de valeres morais. um grave problema de gestão. de formação cultural é. com fatos históricos e aqui temos um bom exemplo de como não se fazer. por sua atuação difusa requer ainda mais uma atuação efetiva. A questão da legitimidad e vai além do que a lei manda. muitas a dilapidação vezes. e até mesmo em nossas vidas. em sua evolução. é um momento simbólico muito importante na vida das crianças. E teatro. mas para outras instituições parceiras das questões ambientais. o que na é prática. uma pintura. o que ocorre Estado pela má gestão humana governamental da coisa pública. E que os fatos que ocorreram ontem poderão vir a subsidiar ações de hoje e de um futuro próximo. Sua atuação todo um cabedal faz-se por mister força não de só lei. passe por mudanças). no amanhã. é um trabalho preventivo de EA de grande importância que a Polícia Militar Ambiental realiza e se não fosse somente pela questão ambiental. Na verdade. pelo onde fato o de fazer dent valer normativo e atuar também ro de um contexto de Estado. um aqui estudadas. comando e controle. no mínino. a As atividades princípio parecem uma de Educação palestra. assim. éticos. e também de outros setores. do não ocorre. deve fazer valer o ordenamento legal. já os governos são temporários e têm a missão de gerir e assegurar o bom funcionamento do Estado. de um Devemos passado lembrar muito que os fatos de hoje serão os fatos próximo. um Ambiental vídeo. A atuação das Polícias Militares Ambientais/ Florestais é mais do que legal. já o seria pe lo fato de ser uma apresentação para as crianças de uma das instituições que compõem o . um mus somente um encontro. ainda. somente um contato. isso não só para a instituição aqui estudada. Desativar uma Unidade especializada com quase 24 (vinte e quatro anos) de história.Estado é perene (ainda que. eu. Muitas vezes.

o que a Polícia Militar representa. seu inst ela cami instituições e é a acreditar no pre Estado. Ao contrário. po is se identifica com aquela ação protetora do meio ambiente. A ituição criança precisa hospital. result dizer que protegerá o meio ambiente. ela se identifica com seu pai ou se identifica com alguém bom. qualquer erro de informação para estas crianças. será uma pessoa insegu ra . institucional. que vai querer ser um protetor do meio ambien te igual ao Lobo Guará e até mais. a correta a todo o tempo. uma atuação suas atividades preocupação. provavelmente. É assim que a criança vai aprender a respeitar o que o Estado represent a. ----------------------. devem O ser.Page 225----------------------209 ontro De que fato é um momento. vai escola. a seu trilhar seja convívio sociedade bem sucedido. poderá acarretar danos irreversíveis. bem assistido por que é defini não de haverá uma segunda chance. um dia.Estado e que vida prestação se de coloca à disposição daquela comunidade para a de serviço público. criança vai se desgarrar dessa questão social e. Em na fim. bom uma próxima desempenho oportunidade. uma tarde um enc absolutamente tivo não tem bem estruturado. que faz o bem. É por esse percurso nho. precisa ser bem elaborado. que promove algo de qualquer falha. um trabalho bem feito. ela vai querer ser um policial militar ambiental. seu caminho de socialização para que Caso contrário. pois irá marcar um conceito futuro por parte das crianças que recebem tais atividades num futuro bem a que a criança vai próximo. nas claro na acreditar instituição que a em na instituição Polícia criança também.

Como já dito. repúdio. Confirma-se ainda. Neste sentido. como: ódio. já nessa idade que a criança se preocupe com as relações sociais. sua filosofia de trabalho em relação à instituição maior dida. Ao se assegurar uma boa relação. ela podemos segundo comparar o ideário não só a de Goffmam Polícia Militar no q Ambiental. de ais militares ambientais que falam mal da EA são policias milit um modo geral os polici . muitas vezes. pois é um fato desconhecido e pode até gerar outros sentimentos contrários. não pode ter compreensão.Page 226----------------------210 ue diz Como descrito. muitas vezes. medo. relações interinstitucionai s e interpessoais são formadas e consolidadas e é muito importante. ----------------------. Para se ter uma idéia da visão de um dos servidores policiais militares amb ientais que atua com Educação Ambiental. seu papel em sociedade. e isso – PM – se torna. observar como ela se organiza. se não se conhece não pode ter sentimentos positivos. a criança começa a compreender o mundo com essa complexidade do coletivo. não tem respeito nem mesmo admiração. uma atuação incompree reflete diretamente no sentimento pela atividade desenvolvida. guarda em si uma filosofia de trabalho espe cífica em relação aos outros órgãos de segurança pública em geral e também ambiental. fase a que se propõem as atividades de Educação Ambiental aqui estudadas. respeito a uma total.e. instituição mas toda como sendo uma instituição total. descaso e aversão. que a Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em bora se caracterizar como uma instituição total. com problemas de comportamento quando inserida na coletividade. uma boa socialização na primeira infância.

assim solidariedade seus (cada qual conciliados).Page 227----------------------211 O Programa de EA Lobo Guará trabalha com crianças do ensino fundamental que .706/1. 40 . pois algumas das atividades empregadas carecem de amparo pedagógico para melhor sustentação de suas práticas e objetivos.41) Por outro lado. É o momento que elas têm de observar . É importante observar qu e as crianças estão em uma fase de socialização. 167 Segundo Morin. por mais que esteja embasada na realidade de sua comuni dade. e não são bons profissionais! Acho que há uma desavença muitos flagrantes. ----------------------. 167 Entrevista realizada em ilitar ambiental DORISVALDO 19 de janeiro de 2007 com servidor o policial m é Graduado MOREIRA DA SILVA – Mat.ares que não tem que até mesmo por les não sabem nada e não sabem o que falam. construção teórica do conhecimento. em processo de formação e construção de personalidade. em geral. 2000. O do ade ua da s com global (cada tarefa conduz qual tende ao enfraquecimento a ser especializada). encontram-se na faixa etária de até 12 (doze) anos. p. O referido em turismo e atua no Museu Ambiental Cunha Gomes e com os Estandes Ambientais. os projetos de Educação Ambiental desenvolvida pela Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal nquanto carecem campo de de uma visão crítica da Educação Ambiental e não mais sente os vínculo como ao enfraquecimento responsável apenas por s da responsabilid enfraquecimento da percepção falta de conhecimento. on construídos e serão levados para toda a sua vida. (MORIN. de conceitos é um serão momento muito intenso de socialização.16.

o que não foi pensado nem movidas pela Polícia Militar Ambiental. desempenham bem suas atividades de EA dando o melhor de si e o fazem muito bem. organiza.como uros a sociedade se das escolas. Poderiam fazer muito mais com apoio institucio nal. limpeza de as por servidores discutido mas de margens deve de sob ser rios o aspecto analisado. EA em simples contatos. mas só acompanham.Page 228----------------------em relação à sociedade e em relação à própria in . s de revitalização córregos. eles são só coadjuvantes. A confecção de novos projetos e novos programas por parte da CPMA pode ser uma boa idéia na busca por novos caminhos para a construção do que se espera de um sujeito ecológico ição Polícia Militar. e outras das pois que atividades há são pro atividade acompanhad policiais militares ambientais. e como já sustentado aqui é um grande desperdício. pela farda camuflada que ostenta. rio. É o momento que ela observa como toda uma estrutura de organiza para montar uma coesão ociedade tenha fluidez necessária. Os servidores são preparados. Por isso. ----------------------. organização esta que está além dos m além de suas famílias. Um ser um caso a ser estudado e desenvo servidor policial militar ambiental. a Existem pessoas dispostas cuidar do meio a cuidar de uma nascente de não social é e a permitir de que a vida tais em s de intenção transformar atividades ambiente e que são levadas a desenvolver práticas favoráveis ao meio ambiente. muitas vezes. pois t al servidor público poderia e deveria ser mais bem empregado. com mais segurança e respaldo institucional. é utilizado como peça figurativa. eles não a promovem o lvido pela que deveria CPMA.

mas estão também não podem impedir que elas inseridos em uma instituição total nada contrário pode ser feito. tais mais percepção o conhecimento institu com a questão atividades par ambiental. Tais do que imaginamos estranhamentos comuns e freqüentes adversidades dentro de uma instituição total. pois den tro da instituição servidor que total “todos são iguais”. permitem também a modificação desse corpo. atividade permanecendo somente tal tensão que pod Há uma tolerância dentro da instituição total. pois ela se permite transformar até mesmo pelo seu conta to constante com a sociedade a qual presta seus serviços. As reações positivas ou negativas são absolutamente naturais. dirimir são institucionais pode servir e não reconhecimentos institucionais. estranhas ao corpo. O policial militar am biental vai excluir e desqualificar toda e qualquer atividade que lhe .212 Muitas vezes o desconforto que tem um servidor policial militar ambient al ao ver seu colega de trabalho desenvolver a atividade de EA é muito compreensível. Observou-se que alguns servidores policiais militares ambientais não apóiam as atividades de ocorram. pois suas ações de EA. O que não acontece com aquele respondeu ao questionário dizendo que “polícia é para policiar”. do cotidiano. na verdade ocorre um estranhamento cional. além de ser seu semelhante. Como EA. não envolvimento de suas há justamente o por que não há uma Mas. afinal e le não se preparou para aquela atividade como ele. é uma transformação resultante da tensão existente com a ruptura do tradicional. a eles não é permitida a interrupção de tal erá vir apenas a incomodar.

um fator fundamental para se fazer cessar tal ação danosa e de se fazer prese nte um Estado protetor do meio ambiente. é militarmente administrada e por isso guarda em si uma filoso fia de trabalho ncontram específica.cause estranheza em seu cotidiano e que ele não entenda como um fazer legítimo fazer de polícia. que é o de prestar serviço de segurança pública ambiental 24 (vinte e quatro) horas por dia. é em últi ma análise. em geral. onde em situação seus servidores policiais militares se e semelhante e levam uma vida fechada em relação à sociedade a qual presta seus serviços de segurança pública elação a outros ambiental. o de estar à disposição da comunidade diuturnamente e ser acionada por meio de telefone de emergência gratuito. Com a vo ambiental não é diferente. pois é instituição administração segmento de Estado. que Prevenir compõem os o acontecimentos meio danosos aos elementos ambiente é a missão precípua da CPMA. mas o fator da repressão. Ela possui uma particularidade em r ----------------------. que ocorre quando um policial militar ambiental se depara com o cometimento do crime ambiental. Cabe salientar preventivo realizado que a atividade de policiamento ostensivo pelo órgão Polícia Militar. trito Foi observado que Federal pode ser como um uma a Polícia total.Page 229----------------------213 órgãos ambientais. Militar pois Ambiental possui do Dis própri caracterizada a. é onerosa aos cofres públicos e que muitas vezes a viabilização de recursos financeiros pode vir a sofrer dificuldades dadas às prioridad es do gestor público. em geral. já que to diferenciados atividade de de policiamento equipamentos ostensivo um preventi quan necessita na tanto .

pode-se dize r que a qualidade do serviço Policial Militar Ambiental é diferente dos demais e talvez por este fato. seja. veio a percepção da necessidade de se implementar uma “segurança pública terferiam no bom funcionamento nimais silvestres dentre outros. muitas vezes. grande valia. o perfil do criminoso ambiental é também diferente do melian . incompreendida no contexto de instituição total. inicialmente sempre foi no sentido de orientar. a qualidade mbiental proporciona uma qualidade funcional muito po a do serviço de é diferente da policiamento ostensivo preventivo atividade desenvolvida no cotidiano institucional de Polícia Militar. pois caça. mesmo como: que atuação. a prevenção. no Parque tempos. Neste sentido. no sentido de se antecipar aos fatos. por exemplo. ou seja.Page 230----------------------214 De uma forma geral o servidor policial militar é formado para lidar com o mal da sociedade o que não sitiva. prevenir os danos ao meio natural. ambiental” daquele naquele local. Sendo de fundamental importância que ambas caminhem conjuntamente. embarcações para o policiamento lacustr e além das viaturas normais. no problemas apanha Parque de que a Nacio in Parque. porém. desde antiga Companhia de Polícia Nacional de Brasília. havia pesca. O que ficou claro nessa pesquisa é que a atividad e educativa preventiva como a Educação Ambiental é menos onerosa aos cofres públicos do que a atividade de policiamento ostensivo preventivo operacional repressivo. Sua nal de Brasília.normalidade institucional como. Ao longo dos Florestal. em 1988. ----------------------. é claro. Hoje a atuação da CPMA é algo bem maior do que ficar restrita a ainda que seja de um espaço territorial especialmente protegido.

pode vir a aflorar um sen timento de impotência funcional. o criminoso ambiental é pior d o que o meliante comum. ilitar Uma das ambiental atividades e desempenhadas pelo servidor policial m descrita na presente pesquisa foi o serviço de guarda. não qualquer tipo de comunidade são brasiliense foi observado o que que reflete s institucionalizadas investimento institucional. em geral. pois. atividade policial culturalizar e um sentimento no reducionista da militar ambiental profissional também o poder de polícia levado a efeito por eles.Page 231----------------------- . fato que não ocorre no crime comum que. seus ef eitos atingem um número maior de pessoas e abrange maior área. em geral. chamados. suas atividades. atinge um indivíduo ou a uma coletividade determinada. citando experiências levadas a efeito em atividade s diversas no âmbito da uas atividades ainda que em insipientes. pessoal servidor. é também uma atividade totalmente voluntário e discricionária por parte militares ambientais – requerem m cada ainda uma visão vez mais e de seus crítica atores da EA – no os servidores sentido de policiais direcionare melhor suas oficinas. restringindo Ao Analisar o desempenho da Polícia Militar Ambiental do Distrito Federal em sua proposta de Educação Ambiental. suas metodologias e meios auxiliares de e nsino. é executado no inte rior de algum espaço territorial especialmente protegido. Em geral. Tal serviço. muitas vezes. sem missão determinada pode vir a causar certo desinteresse. pois o crime ambiental por ele cometido é um crime difuso. que pode ser comparado a um posto fixo. de destacamento.te do cotidiano institucional de Polícia Militar. sem suporte logístico. E por isso. ----------------------.

Sabendo que a Polícia Militar Ambiental é . foi uma de dos uma objetivos atividade deste de trabalho. .215 Comprovou-se stá à disposição também das que é um serviço público que e comunidades a qual prestam seus serviços e que devem ser implementados cada vez ma is buscando sua excelência é proteção do meio e cada vez mais fazer sua essência que ambiente em todos os seus elementos (natural. ela não mais um parceiro. queles Criar atores redes que de integração e interação interinstitucionais com a promovem as mesmas atividades de EA para que haja uma complementação e até mesmo superposição is. mas ambiental ser que hoje se justifica pelo fato de algo mais do que pontual. Pode-se observar que a criação policiamento ambiental no Brasil veio com a preocupação reducionista e economicista da extração do a proteção pau-brasil. ela vem compor todo um contexto de ações ambientais. inclusive o meio natural é acima de tudo uma questão. suas não só a na qual questão prestam atuação junto comunidades segurança pública como um todo. Ao ampliar ainda mais os contatos e aumentar o número de encontros e mostrar que a Po lícia Militar tem um papel ambiental. cada vez ma consolidação de ideários ambientais em sua personalidade. mais do que economicista e imediatista. uma de tais atividades construção e para que haja. uma Observar como Polícia militar se deu na história a institucionalização de Ambiental no Brasil e como se instala a Polícia Militar Ambiental do Distrito Fede ral. mas em várias frentes seus serviços de de social muito às importante. é a única a ela é parte integrante de um todo promover atividades de EA. Proteger os el ementos que compõem o meio ambiente. cultural e urbano).

uito positiva. dentre outros.hoje já percebida. vem sendo acompanhada da atividade preventiva de EA para q ue o Estado. Muitas vezes sua atuação também é marcada pela “omissão” do gestor público. ainda que haja algumas ressalvas como. A referida “omissão” é no sentido de manter tudo da forma que está. l da Ao analisar Polícia a formação. voluntária e discricionária e não institucional tam bém sofrem problemas imentos pessoais de de cunho pessoal e não institucional como. ciúmes. Ao analisar criticamente as “metodologias” aplicadas no Programa de Educação Ambiental da Polícia Militar e constatar que por Ambiental do Distrito Federal.Page 232----------------------216 cursos de capacitação. Polícia Militar Ambiental. ou seja. em suas concepções. foi outro objetivo da pesquisa. existência de outros parte do efetivo não especializado. pode-s serem totalmente de cunho pessoal. tais atividades . sent inveja. do comando da CPMA. a in ----------------------. de sobrevivência humana. dentre outros. de policiamento osten sivo preventivo ambiental. Para que possa atuar em todas as frentes. pois somos parte de todo um sistema vivo . pois. no sentido de se conter ou di rimir ações degradadoras do meio ambiente é que a atividade operacional. capacitação e a atuação técnico profissi Militar Ambiental frente aos crimes ambientais de modo a construir um paralelo e ntre as ações de prevenção e de repressão. pode-se constatar que seus servidores são especializados para atuar frente aos crimes ambientais. O Planeta Terra. estão funcionando muitas a vezes. vaidade. Comprovou-se que sua atuação é m pois surte efeitos como a prisão de criminoso ambiental.

Contudo. as atividades Traçar Programas âmbito da Polícia Militar e Projetos. traçar diretrizes e metas a serem atingidas para a EA no âmbito da polícia Militar Ambienta l. O Educação mais correto seria Ambiental no do institucionalizar Distrito Federal. que desenvolve tanto n a forma de policiamento a de Educação ostensivo – operacional repressiva – quanto na form Ambiental – preventiva educativa – em relação aos crimes ambientais no Distrito Federal é no sentido de fazer cumprir todo um ordenamento legislativo vigente em nosso Est ado . como estará à militar procura ambiental do seu ao se “eu” e sentir estará um cada alguns já se sentem. perder tal atuação junto à comunidade.Page 233----------------------217 transpor os ez mais e óbices melhor da a instituição total e por fim promover cada v atividade de policiamentos ostensivo preventivo ambiental buscando com reflexos cada vez melhores na prestação de serviço às comunidades que recebem seus serviços. se sentir inserido em um só sistema vivo maior.contento e é melhor deixar da forma em que estão do que virem a sofre a suspensão em sua continuidade por parte dos servidores policiais militares ambientais e assim . Já sujeito o servidor policial ecológico. Pode-se ainda considerar outro fator em relação ao o início de uma trilha na busca pela formação do sujeito ecológico se dará quando a pessoa humana se sentir parte do meio. z mais em busca de v ----------------------. verifica-se que a perspectiva institucional da Polícia Militar d o Distrito Federal e a de seus servidores em relação à prática da policiais militares ambientais atividade de policiamento ostensivo preventivo ambiental.

Democrático de Direito a busca constante por alternativas para se evitar a degradação e o dano ambiental. .Page 234----------------------218 ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA CPMA/PMDF NEA TEATRO INFANTIL OUTROS LOBO GUARÁ MUSEU AMBIENTAL PALESTRAS ESTANDES PINTURA PROGRAMA LOBO GUARÁ Organograma Ambiental no na 01. e se evitar e coibir o cometimento de crimes ambientais. no sentido de ser revertida em favor. que o desenvolvimento desta pesquisa possa ser considerado institucionalmente relevante. não só da Polícia Militar Ambiental do Federal. Dessa maneira. com resultados eficientes e eficazes devemos observa r como uma das situações desejadas para as atividades de EA na CPMA a seguinte: ----------------------. mas também de outras Polícias Militares Ambientais em busca de de outros suas Estados da Federação para daqui partam perspectivas de atuação na área do policiamento ostensivo preventivo ambiental. no entanto. Demonstra a ADULTOS situação desejável para a Educação . espero. das atividades icar que preventivas mesmo em geral de Educação Ambiental. Mas para que seja c ada vez mais e melhor aplicada. pode-se verif Ao observar um dos pontos que levaram às dificuldades do desenvolvimento com todas as dificuldades elas vem ocorrendo já a algum tempo. PROPOSTAS/RECOMENDAÇÕES Com tudo aqui exposto. algumas recomendações devem ser consideradas.

estaria inserido Comunicação de Relações Públicas da CPMA – a 5 seção – seria o po partida para toda e qualquer atividade educativa preventiva ambiental a ser dese nvolvida. arborização urbana. Mesmo que seu eixo principal da EA na PMDF seja não-formal nada impede qu e a EA seja utilizada como ferramenta (metodologia) para a busca de resultados em ações de desenvolvimento temas locais. Facilitando apoio e reforço institucional e social. e em à e Gestão ações ação de em de relação à Cívicas comunicaç interinstitucionais e controle das atividades om isso. reciclagem. Seguem outras propostas: ----------------------. teríamos uma Ações e/ou no só Unidade em de Comando geral. como lixo em geral. na O Núcleo Seção de Social ou de Educação Ambiental – NEA. Educação Ambiental. extrainstitucionais aplicada âmbito do Distrito comando c ambientais um maior Federal.CPMA/PMDF. sustentável que contemplem a preservação de de de ecossis locais preservação da biodiversidade. solucione como a problemas recuperação realidades áreas degradadas. Criar metodologias de avaliação constante do perfil dos . pois as realidades ambientais urbanas são mais perceptivas aos olh os dos cidadãos que vivem em centros urbanos.Page 235----------------------219 . Fazer valer toda uma estrutura preventiva educativa voltada para as questões ambientais em geral deve ser pensado para toda e qualquer ação de Estado Polícia Militar Ambiental. como a reflorestamento. Cabendo salientar que o elemento urbano é um dos elementos que compõem o meio ambiente. Sendo assim. social.

técnico-profissionais CPMA ou serem ambientais para par quadros transferidos Fazer da Polícia Militar Ambiental uma verdadeira Unidade ecológica em relação á PMDF aproveitando. evitar posição. avaliar suas condutas e que saibamos se devem permanecer nos a outras Unidades policias militares. de modo Colocando nome. . do Programa que de atuam EA da diretamente CPMA para com que as po auxiliar em pesquisas e na captação de informações acerca de seus alunos. que Cinegético degradação exemplo animais. instruções em estágios de pequena duração para fazer com que suas ações e atividades sejam enraizadas e capilarizadas em todas as áre as de atuação da PMDF m todas as Regiões Administrativas do DF. Cadastrar. já que o convívio com eles é continuo.policiais militares suas produções posturas da funcionais em geral. Em relação ao Museu Ambiental Cunho Gomes . apresenta uma proteção ¡ ¡ . não só o caráter de movimentação já demonstrado no gráfico de n 03. . seu pe ambientais. . série. e. avaliar rfil profissiográfico. e se possível já colher o quanto antes informações com os professores no sentido de captarem com maior percepção as mudanças de atitudes dos alunos. mas também por meio de palestras. a todos os alunos que para possíveis receberam estudos as futuros. Cadastrar os professores crianças que venham a receber as atividades ssam. n 03. deve-se fazer uma reestruturação sua estrutura temperatura a O de alvenaria rápida da foto dos de com o objetivo peles de ali se em 69 – ex Par em toda a manter uma constante. por conseguinte que possa ser difundida e identificá-los escola. na página. anexa. posteriormente. Experimental “El Hosquillos” em Castilla – La Mancha – onde. conforme relação. . relacionar atividades de Educação Ambiental.

em um cenário habitat natural. Física. Biologia. .Page 236----------------------220 vida animais apresentados. criar novos cursos e qualificação dos mesmos. uma placa explicativa e informativa do m odo de ----------------------. ou seja. residente em meio urbano ou rural. e Engenharia Agronomia. Em relação profissionais das diversas aquela como: tal ao público interno da CPMA. preparados para prestarem inform ações ao público de qualquer idade. do Museu Ambiental dentre Gomes outros não asp s animais Cunha lugar nenhum. ectos. . O mais importante é aiam de lá que os para como: alimentação. não sejam movimentado para nada e nenhum evento.quadrada de vidro representando seu onde mostra os linces ibéricos. . : Pedagogia. classe social. o policial militar r esclarecimentos ambiental e deverá estar preparado para presta informações sobre as atividades desempenhadas pela CPMA. não poderá permanecer prestando serviços de segurança pública ambiental. policiais estágios Manter uma constância e evolução na capacitação e qualificação dos servidores militares ambientais para melhor e ainda. Geografia. capacitados. sobre suas atividades. Artes Profissionais qualificados Cênicas. devendo ainda colocar. sejam faz-se mister que para Ambien áreas de área afins às questões Unidade. Do contrário. ainda Florestal. ambientais remanejados Engenharia nas Química. Em relação servidores policiais militares ambientais de atividade de ao que EA Estande forem Ambiental deslocados deve-se para observar prestar esse que os tipo devem ser servidores qualificados. Artes Plásticas. Comunicação Social dentre outros para os programas e projetos de EA. hábitos. .

Fazendo frente aos problemas ocasionados pelo avanço e crescim ento urbano. ----------------------. . de seu com público as famílias interno e do da CPMA. para cad a vez mais e melhor interagir e atuar frente às ações degradaras dos que compõem o meio ambiente.. mas uma rede com todas as Polícia Militares Ambientais/ Florestais do Brasil. s servidores militares para aproximar as com isso ter o devido “apoio” dos companheiros. olicias Adaptar os testes militares às de aptidão física dos servidores p particularidades do serviço ambiental. pois há e servidores policias devem saber militares ambientais que patrulham mananciais nadar. Criar ambientais redes de interação atividades e integração. para não as só com órgãos ambien esta locais. . urbano ou cultural. ambientais emissão de de ruídos. . Inserir nos Programas e Projetos da CPMA atuações para o público interno não só mas também policias de toda atividades a PMDF. Reduzir ao máximo a atuação de servidores policia milita elementos . tro Mobiliar a Unidade Policial Militar Ambiental com equipamentos – decibelíme fazer CO2 a e frente poluição urbana. promotores das tais em geral aqui voltadas questões estudadas. seja ele natural. quer seja na fiscalização ou na prevenção “dos crimes” por meio da EA. a exemplo da cobrança da prática de natação. de e opacímetro que possam poluição de veículos automotores que Tais crimes vêem aumentando contenção de emitem com causada Bem expansão equipamentos animais silvestres.Page 237----------------------221 . aos crimes pro como.

compartimentarem as comemorações lecer um calendário festivas. mantê-los em espaços territoriais especialmente a ambiental. em um somente de relevânci local conhecimento postos fixos.res ambientais em em destacamentos. do “Guarda parque”. Cabe salientar que sem qualquer permanecer meio de de protegidos com locomoção comunicação. ----------------------. Verifica-se “mais importante” em todo o mundo é o dia 05 de junho.Page 238----------------------222 . de um valor servidor ou sem devendo ambiental. dentre outros é fazer com que se crie no ser humano uma idéia. vamos anual para as datas comemorativas ambientais. segunda seres e que atualmente geralmente de até o domingo humanos se comemora Mas durante já que toda é uma cultural aqui estabe dos próximo. compõem o meio ambiente sejam sempre motivo de festejos e ações coletivas e em todas as oportunidades e por que a data ambiental vários setores da sociedade. ou seja. É culturalizar cada vez mais um sentimento de impotência. Não se pode criar uma cultura. uma idéia do não reconhecimento de seus serviços públicos a serem prestados à comunidade. particularidades loc ais. Isso é para que os eventos ambientais continuem a . Tal fato poderá ajudar a coordenar ações diversas globais e até as locais. em um servidor policial militar ambiental. que é o dia Mundial do Meio Ambiente semana. uma cultura reducioni sta de sua função de Estado. O qualquer mais correto natureza é que não haja ações ambientais mas que de o toda e somente em datas festivas os elementos que ambientais predeterminadas. meio das questões qualquer ambientais inerentes ao seu serviço como: bioma característico.

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gov. . Eu gostaria que o teatro fosse mias divulgado nas sedes públicas.br/fpj/pqlage. pois são monótonas. pois o suporte do conheciment implica ainda em um saber maior que é o de se saber aplicar aquele conhecimento.wikipedia.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Filipinas http://www2.df.policiamilitar.gostou ¡ . para que sejam jus aplicações em Instituições PM Amb que ainda não possuam uma cultura formada em atividades preventivas diversas e de Educação Ambiental.sp. conhecimento por si só.pt.htm www.gov.wikipedia. PROPOSTAS @ @ XXVI.br www. Que procurem se aprimorar cada vez mais para que não deixem margem para questionamentos em relação às suas atv desempenhadas. do o. aumento ou diversificação dos vídeos e das palestras .br www.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Manuelinas www. Não só levar estas atividades as crianças.wikipedia.rj.uol.rj.gov.com.pmto.br www. . Precisamos de mias apoio da corporação com equipamento e outros.gov.org/wiki/Guarda_Nacional_Republicana www.wikipedia. Na minha opinião acho que o teatro deveria ir até as escolas. do conhecimento. mas também para os adultos.gov.pt.br www.planalto. O que já é feito é muito bom.ilustrado.polmil. . .pt. . (Ten Fab) .to. mas poderia ter mais oficinas e mais assuntos ambienta is deveriam ser abordados. @ O conhecimento possui ainda uma grande particularide.pt.gov.br www.com.org/wiki/Ordena%C3%A7%C3%B5es_Afonsinas www.pmdf. Ampliar o n de tramas ou de peças teatrais. Que sugestões você faz para as atividades de que não gostou? Diversificar as exposições. . .www.htm ----------------------. . Buscar o conhecimento – gostou.rio.Page 245----------------------229 @ Para se aplicar cada vez mais e melhor tais atividades pode-se sustent ar que elas são reconhecidas tificadas as suas como Atv de RP. mídia.br/linguaportuguesa/valeoescrito/ve_paubrasil.br www. Ao que parece a aplicação e a desenvoltura de um determinado conhecimento necessita ainda mais.

Page 246----------------------230 . fiscalizando os parques e não ficar no quartel esperan do a ocorrências por telefone. Que todos nós somos concursados e devemos respeitar u ns aos outros como profissionais. Que os policiais militares deveriam ser orientados antes de qualquer atuação. . Gostaria que as operações realizadas na CPMA tivessem mais planejamento. e que acima de tudo somos pais de família e que Deus nos abençoe. que assim como a PM tem o PROERD. . deve ter peças também para adolescentes e adultos. os Oficiais deveriam se preocupar mais com as questões (gestão ) ambientais. Na maioria das vezes os policiais militares não têm ta . . Devemos efetiva mais a área de EA. . Uma caixa de sugestão para reclamações e que os policiais fossem mais ouvid os. Que se desse mais atenção na área de derrubada de arvo res (desmatamento) inclusive no entorno. .XXVIII. principalmente no planejamento das Operações Ambientais (po is as pacas não podem agir sem o apoio dos mesmos). . É muito importante questionamentos como este. Em relação a EA ampliar o publico alvo. diretamente em contato com a fiscalização ambiental. . O Comando. criar ativida des que alcancem um número maior de pessoas que esclareçam a cerca dos temas ambientais pertinentes. . . . dar chances a profissionais d e outras Unidades e aqueles que foram formados na CPMA tirar todos eles pois não querem nada com a dureza e criticam os que querem elevar o nome da Cia. a CPMA deveria copiar o modelo para fazer o mesmo nas escolas. Falta material como: lanterna. . para realmente saber a op inião daqueles que participam ativamente deste processo. pois opiniões diferentes ajudam a expor as fal has e amplia o conhecimento da tropa PMDF em relação a sua atividade fim. . . É importante este trabalho. Expandir o teatro para todo o DF e entorno. ou seja. mesa formulár ios para barreiras ambientais. Na minha opinião a Cia deveria valorizar os policiais capacitados e deveria também fazer uma limpa. O policial deve trabalhar nas ruas. Realização de barreiras ambientais volantes em horários e locais diferentes aos utilizados hoje que já são conhecidos pelos pescadores e caçadores. Que o teatro da CPMA. O que você gostaria de acrescentar como sugestão ou comentário? Poder de Polícia Administrativa (multar/notificar). . balança. ----------------------. . .

Que é importante saber quais são as opiniões dos policiais militares em rel ação as atividades que desempenham. .Page 247----------------------231 . mas nas ruas. para que estes se espe cializem no policiamento ambiental. Gostaria que tivesse mais atualização ambiental. Não depende de nós. A atividade de EA deveria ser formada por equipe pedagógica e técnica e passasse a ser uma atividade permanente i nclusive em várias escolas assim como funciona o PROERD que vem tendo grandes resultados e repercussão. . . . Que a CPMA seja dividida em áreas e que esteja nas operações um especialist a por cada área . A falta de recursos tanto material quanto de pessoas impede o crescim ento e o desenvolvimento do Programa de EA na CPMA. . A criação de um meio de atualização dos policiais militares. possam auxiliar o CMT a decidir a capacitação . (EA). . . nos parques e no zoológico o nde há uma grande presença de pessoas tanto crianças como adultos.nta oportunidade de aprender sua missão e se não tem condições de capacitar os que aqui estão que traga de volta os que já estão capacitados. para que eles se dediquem mais à questão ambien tal e não só ao seu horário de folga.Água isso aumentaria o nosso efetivo e economizaria os cofres do Governo. as perguntas estão muito direcionada s. Que questionários como este. mas a Ambiental desempenharia também funções como o SIVI-Solo e o SIVI. Que os policiais militares da UPM possam ter mais conhecimento da leg islação ambiental e programas apresentados na Unidade em relação à EA. Poderia fazer não só em escolas. Empenho no tocante à aquisição de competência administrativa. ----------------------. . flora e RH desaparecerem. A nossa CIA abrange todas as áreas. . veremos nossa fauna. . Um bom questionário. Assim como é nas Unidades de Transito que mudam a legislação com mais freqüência. não dando oportunidade para novas gerações desfrutarem da nossa imensa beleza e riqueza. . gostaria de que tivesse mais cursos. Trazer profissionais previamente qualificados. A EA tem que ser levada para as escolas de ensino fundamental e médio. A preparação técnica é a base para a boa execução e qualquer atividade. maior incentivo aos policiais militares lotados na CPMA. Maior divulgação nas atividades realizadas. Se não acordarmos para uma mudança de comportamento. . . por isso acho que deveria haver mais cursos específicos para grupos d e policiais dentro da Unidade e esses policiais formarem guarnições mescladas com outros policiais com especificação diversa da dele. (P/5) .

. . . Seja no trânsito. combate às drogas e na preservação do MA. mas dev eria também auxiliar para que o policial militar fosse escolarizado. P/5. . Sugestão para todo o PREA: maior dedicação. a partir daí prestaremos uma ajuda muito maior na atividade policial ambiental. mas esse processo tem que ser agilizado. Somente através da Educação teremos uma melhoria na soc. Acho que a CPMA deveria promover mais cursos na área ambiental. pois o planeta não pode esperar. Hoje apesar de sermos militares a questão militar atrapalha no que tange à questão profissional. A polícia aos poucos es tá mudando a mentalidade. porém. (EA). Que os policiais militares se dedicassem mais nos assuntos profission ais desta Unidade Ambiental. organização. A CPMA possui pessoas qualificadas e com vontade de que esse projeto citado na questão anterior saia do papel. (Ten Fab). parcerias com os diversos órgãos ambientais. É preciso trabalhar com bom senso. . EA . Através do conhecimento as coisas se tornam mais fáceis. fazendo com que o resultado final do ser viço seja ineficiente. observam-se Graduados e até Oficiais sem qualquer Instrução sobre a ordem presente – EA – imporem idéias ou argumentos falhos e/ou erradas. . . ----------------------. principalmente no que tang e a EA. Bom senso nesta hora faz a diferença. Capacitação para o PM Ambiental para melhor prestação de serviço.dos seus subordinados. Que muita coisa precisa ser revisa como conceitos errôneos a respeito d a CPMA e de suas atividades. . Acredito que a CPMA está prestes a tornar esse projeto uma re alidade nas escolas. que a política não influencie no serviço e na atividade fim desta UPM. pois são várias as situações onde o policial militar deveria ter um nível melhor. maior interesse por parte do CMDO. não depende apenas de nós que desejamos. espírito de c orpo. A eficácia do Policiamento em si se dá com uma estr utura administrativa logística e operacional onde há respeito com os policiais militares que acima de qua lquer coisa são seres humanos e chefes de família que trabalham na m aioria das vezes em ambientes inadequados e recebem tratamentos desrespeitosos em função do sistema militarizado e antiquado que é a Instituição.Page 248----------------------232 .

PQ na EA mostra-se o lado ético e moral. ----------------------. respeito à folga.. mais respeitados. oram . mas também como cidadão. (EA) XVII. colocação de frases. mais reconhecidos pela própria Instituição. S. a formação técnico profissional e tb . .Page 249----------------------233 Políticas Públicas internas é fundamental. . muito melhor restrito e pensam empregados. Os policiais possuíam militares que mais fizeram observações for graduação. s . obse do que com suas ocorre no cotidiano ajuda ambiental. .Fala-se muito em folga. e não o lado lucrativo que muitas vezes envolve o dano ambiental. .OBS: am os . Tem policiais militares que nunca assistiram a EA mas acham important e. alguns policiais militares ambientai oportunidade para desabafarem.. Os policiais militares os que mais da EA e de Águas Emendadas f responderam ao questionário. Ao que parece a perceber melhor as ações. que aumentando esse poder seriam melhor vistos . Ao que aproveitaram parece a falhas. Independente de acertarem as rva-se que eles possuem uma policial militar boa observação o cotidiano.Eles entendem que o Poder de Polícia por eles executados é muito superfici al. Deixar que eles preenchessem os questionários fez com que eles se solta ssem e escrevessem tudo o que pensam a respeito de sua atividade. . ou não entenderam os questionamentos. palavras. . Fazem a EA não só como Estado.

fundamental a ser dirimido em toda e qq instituição de Estado.de instrução fora da Instituição deve ser um ponto focal. pois o próprio Decreto em seu artigo 2 prevê a “palavra” meio ambiente como política de segurança e bem estar social ¡ . inclusive policiais militares ambientais ou não. PROPOSTAS/RECOMENDAÇÕES CASo Fazer da e não Polícia Militar Ambiental um verdadeiro auxílio ao manter seu mito. Cabe salientar que todo e qualquer serviço difuso é para o bem de todos incl usive para os próprios servidores em geral.

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