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PROGRAMAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS

EIXO 1 - ENFOQUES TEÓRICOS CONTEMPORÂNEOS DO ENSINO DE

LITERATURA
Coordenação: Benedito Antunes (Unesp); Francine Fernandes Weiss Ricieri
(Unifesp)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

Sala A
1) “As crianças podem ser críticas de literatura?” - a contribuição de Aidan Chambers
para o ensino de literatura
Mariana Cortez

2) Performance e experiência do texto: letramento literário no ensino fundamental

Isabela Feliciano Moreira
Coautoria: Patricia Rodrigues Rezende

3) Apreciação de conceitos geográficos em clássico da literatura infanto-juvenil

adaptado à cultura gaúcha
Tatiana Dallavechia Schwarzer

4) A recepção de Alice no país das maravilhas em cordel no 6º ano do ensino

fundamental
Vera Lucia Oliveira Cardoso Galdino
Coautoria: Dra. Naelza de Araújo Wanderley

5) A BNCC e o ensino de literatura na educação básica

Helton Marques

Sala B
1) A leitura literária no ensino técnico integrado
Andresa Fabiana Batista Guimarães

2) A literatura na formação docente e a catarse como fundamento preparatório para a

sala de aula
Maria Cláudia Bachion Ceribeli

3) Afecções para pensar a docência, a prática docente e professores na prática docente

no ensino de literatura
Lilian dos Santos Silva

4) O texto literário em fragmentos na sala de aula

Priscila de Oliveira Campanholo

5) Literatura e escola: ensino para não esquecer

Josineia Sousa Da Silva
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Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

Sala A
1) Livroclip: multimodalidade no ensino literário
Márcia de Souza Damasceno
Coautoria: Fabiane Alves da Silva, Elisângela Alves Sobrinho Arbex, Lêonia Souza de
Paula, Epaminondas de Matos Magalhães

2) Jovem chama jovem: a importância de se trabalhar o texto literário em forma de

projeto
Michael Jones Botelho

3) Leitura literária multimodal: caminhos para uma educação decolonial e antirracista

Viviane Leticia Silva Carrijo
Coautoria: Fernanda Coelho Liberali; Maria Cecília Camargo Magalhães

4) O rap encena na escola: diálogos e perspectivas

Lorena Oliveira de Souza

5) A rede social livresca Skoob e suas contribuições para ambientes formais de ensino
Marina Gonçalves

6) Literatura e ensino: contribuições didáticas para o desenvolvimento do letramento

digital
Leandro Gomes Dias Bolivar

Sala B
1) A insurgência decolonial de Mário de Andrade em três poemas de Paulicéia
desvairada
Aline Belle Legramandi
Coautoria: Manuel Tavares

2) Escrevivências literárias: vozes que ecoam contra o antirracismo e o silenciamento

feminino
Márcia de Souza Damasceno
Coautoria: Marcos Aparecido Pereira, Marcos Vinicius Ferreira Correa, Epaminondas
de Matos Magalhães

3) O pensamento expandido como condição para o ensino de literatura hoje

Cristiane Rogerio Carvalho
Coautoria: Camila Feltre

4) O modelo cultural de leitura a partir do conto “Maria” de Conceição Evaristo

Carlos Alexandre Nascimento Aragão

5) “Triunfo dos pelos”: uma proposta de leitura com estudantes do ensino médio
Raimundo Mélo Neto Segundo
Coautor: Marcelo Medeiro da Silva

6) Escrevivências indígenas - o viés da poesia: experiências com ensino de literatura

indígena no PPGL/UFPB
Rinah de Araújo Souto
Coautoria: José Hélder Pinheiro Alves
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EIXO 2- FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LITERATURA

Coordenação: José Hélder Pinheiro Alves (UFCG); Fabiane Verardi (UPF)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

Sala A
1) As três aprendizagens da literatura como questão curricular
Luciane Hagemeyer
Coautoria: Milena Ribeiro Martins

2) Letramento literário: análise de relatos de experiência

Nathália Luísa Giraud Gasparini

3) Letramento literário nos anos iniciais do ensino fundamental: a poesia na escola

Ana Claudia de Macena Freitas D'Estillac Leal

4) Discursos sobre o ensino de literatura em programas federais de formação docente

Fernanda De Araújo Frambach

Sala B
1) Representações de leitura literária de poemas entre professores de língua portuguesa
no ensino médio paulista
Gabriel Castilho Maia

2) Leitura, literatura e formação de leitores: representações sociais de professores

Juliana Fermino Pinto
Coautoria: Sérgio Fabiano Annibal

3) Tendências do ensino de literatura no currículo paulista: itinerários formativos do novo

ensino médio
Telma Aparecida Luciano Alves

4) O lugar da literatura na formação inicial de professores no Brasil e na Espanha

Emanuela Carla Medeiros de Queiros

Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

Sala A
1) A formação docente responsiva na busca por um ensino de literatura dialógico na
educação básica
Mariana Roque Lins da Silva

2) Leitor do livro, leitor de si mesmo: a leitura subjetiva na formação de professores do

curso de letras
Rosiene Almeida Souza Haetinger
Coautoria: Rosane Maria Cardoso

3) A narrativa de si e o engajamento cultural de um griô em um espaço não formal: um

ateliê formativo e o mundo de Feiurinha
Rubia Mara De Sousa Lapa Cunha

4) Café com broa & literatura boa: dedos de prosa sobre literatura e educação
Hércules Tolêdo Corrêa

Sala B
1) Barreiras e preconceitos na formação de professores de literatura
Pedro Afonso Barth
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2) A leitura literária e o professor de língua portuguesa no ensino fundamental

Thomas Alves Hackel

3) A literatura digital nos currículos e práticas de ensino nos cursos de formação de

professores
Abinalio Ubiratan da Cruz Sobrinho

4) Leitura literária em ambientes digitais: entre a formação e a mediação docente de

práticas inovadoras
Josiele Vita da Silva Tavares
Coautoria:Ilsa do Carmo Vieira Goulart

EIXO 3 – A DIDÁTICA DA LITERATURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA NA

FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM LETRAS
Coordenação: Antônio Andrade (UFRJ); Cleudene Aragão (Uece)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

1) Círculos de leitura no ensino médio: affordances de aprendizagem a partir da leitura
literária em aulas de língua estrangeira
Beatriz Gontijo Campos

2) O ensino de literatura como uma prática transformadora nas aulas de Inglês da

educação básica
Dayse Paulino de Ataide

3) Sistematização do ensino de literaturas de língua inglesa no ensino superior e

formação de professores
Patrícia Dalla Torre

4) Práticas de letramento literário na formação de professores: em busca de uma

articulação entre experiências de ensino-aprendizagem
Fernanda Machado Brener
Coautoria: Ana Paula Luiz dos Santos Aires

Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

1) Trajetória do ensino de literaturas em língua espanhola no curso de graduação em
letras da UNESP de Assis
Augusto Moretti de Barros

2) Modos de ensinar literaturas hispânicas: a expressividade do texto literário

Adriana Ortega Clímaco

3) Paradigma do ensino das literaturas nos cursos de Licenciatura em Letras da UESC

Raquel da Silva Ortega

4) Reflexões sobre a produção poética de Tanella Boni em contexto universitário no

ensino do francês como língua estrangeira
Luana Costa de Farias
Coautoria: Josilene Pinheiro-Mariz

EIXO 4 - A LITERATURA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Coordenação: Carlos Magno Gomes (UFS); Cláudio Mello (Unicentro)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

1) Relato de experiência em contexto de medida socioeducativa de internação: Oficina
Narrativa Fantástica
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Adrianna Alberti
Coautoria: Gabriela Lopes Aquino

2) A importância da leitura literária em tempos de pandemia da COVID-19 em ambientes

prisionais
Monique da Silva Losano

3) Práticas de leitura de literatura em espaços de privação de liberdade

Rosangela Queiroz Garcia Leite Nogueira
Coautoria: Epaminondas de Matos Magalhães

4) Novas rotas, caminhos outros: experiências e desafios na luta antirracista, a partir de

uma intervenção com adolescentes do Nuca
Ailton de Santana

5) A leitura na constituição das escritoras e jornalistas da AJEB: onde a leitora e a

escritora se encontram?
Renata Marques De Avellar Dal Bo
Coautoria: Chirley Domingues

6) A autobiografia como viés para o trabalho de literatura na EJA hospitalar:

possibilitando o letramento crítico
Patrícia Mara Dos Santos Machado

7) Biblioteca Patativa do Assaré – espaço de formação de leitores literários

Marli Maria Veloso

Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

1) Mãos que embalam literaturas infantis: a formação de leitores iniciantes a partir da
alfabetização familiar
Adriana Silva Lopes Matias
Coautoria:Mirian Leila Farias da Costa

2) Entreler: experiências de leitura em bibliotecas comunitárias

Sofia Tessler de Sousa
Coautoria: Rosa Maria Bueno Fischer

3) Animação cultural e formação de leitores: estratégias para os 150 anos de Martín

Fierro em Santana do Livramento (RS)
Aylon de Oliveira Dutra
Coautoria: Felipe Cremonini de Leon

4) O texto literário em espaços não escolares

Izandra Alves
Coautoria: Natália Branchi de Oliveira

5) Biblioteca, leitura literária e afetos em tempos de pandemia

Mariana Cortez

6) Literatura em ação: a poesia popular de Manoel Cavalcante em espaço não escolar

Patrícia da Silva Martins
Coautoria: Maria da Conceição Silva Dantas Monteiro

7) Escrita criativa com idosos de baixa escolaridade

Andrezza Postay
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EIXO 5 - ESCRITA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Maria Amélia Dalvi (UFES); Maria Celeste de Souza (Assessoria Pedagógica);
Sérgio Fabiano Annibal (UNESP)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

1) “Espelho, espelho meu, existe um texto mais bonito do que o meu?”: práticas de
escrita e reescrita em um projeto literário estudantil
Felipe Hilan Guimarães Santos

2) Entre letras e vozes: Curupira e Tamba-Tajá

Rosalina Albuquerque Henrique

3) A refacção textual na escola pública e o saber

Rubia Mara De Sousa Lapa Cunha

4) “Da minha janela, eu vejo”: repercussões do programa “Descortine suas ideias!” na

rede municipal de ensino de Canoas/RS
Ana Paula da Silva
Coautoria: Carolina Monteiro e Juliane Soares Falcão Gavião

5) Escrita de literatura na escola: uma articulação em três eixos

Natália Moraes Cardoso

6) A construção do currículo de PE alinhado à BNCC: a manutenção do eixo letramento

literário e a escrita literária
Chrystiane Carla Silva Nunes Dias de Araújo
Coautoria: Rosimere Pereira de Albuquerque

7) Indicativos da construção da autoria na escrita literária da criança

Pamela Zibe Manosso Perussi
Coautoria: Karen Calonaci Gonçalves

Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

1) Perspectivas didáticas da escrita literária para o ensino médio
Sarah Vervloet Soares

2) Bode Gaiato: uma análise do gênero meme

Alina Melo Camerino Haine
Coautoria: Rubia Mara de Sousa Lapa Cunha

3) Escrita criativa como intertextualidade: perspectiva para a apropriação pessoal da

literatura na educação básica
Carolina Duarte Damasceno

4) Multiletramentos na cidade de Piripir-PI: um fazer pedagógico por uma transformação

na prática docente
Francília Sousa Meneses

5) Leitura literária e escrita de recepção

Leonaldo Batista dos Santos

6) Paródiaflix: práticas de (multi)letramento literário na cultura digital

Leônia Souza de Paula
Coautoria: Fabiane Alves da Silva, Márcia de Souza Damasceno, Epaminondas de
Matos Magalhães e Marcos Aparecido Pereira.
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7) A (re)criação de narrativas de fantasia a partir do jogo storygame: uma proposta de

escrita no ensino fundamental
Ana Karynne Belchior Carneiro

EIXO 6 - LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Coordenação: Eliane Debus (UFSC) e Chirley Domingues (Unisul)

Quarta-feira, 27/04 – 14h

Sala A
1) Experiências de leitura literária com o poema "Cidadezinha", de Mario Quintana e
“Menino azul”, de Cecília Meireles, vivenciadas por alunos do 6º ano do ensino
fundamental
Rebeca Moreira Dantas Cunha
Coautoria: Prof. Dra. Clara Zeni Camargo Dornelles

2) O “eu poético” em sala de aula: desafios e desdobramentos da inserção de poesia

na rotina da educação básica.
Yasmim Oliveira Dos Santos

3) A literatura de cordel na formação do leitor: mediação e recepção

Ana Maria Henrique De Souza
Coautoria: Drª. Naelza de Araújo Wanderley

4) A relação entre o eu e o outro na poesia de Roseana Murray: caminhos para o

trabalho com o texto literário
Fernanda Karyne de Oliveira
Coautoria: Amasile Coelho Lisboa da Costa Sousa

5) As assombrações pernambucanas na sala de aula: uma proposta para ensino de

literatura a partir de contos fantásticos pernambucanos
Ester Cardoso da Silva

6) Mediação de leitura de poesia em sala de aula: O rapaz do metrô – poemas para

jovens em oito chacinas ou capítulos, de Sérgio Capparelli (2014)
Vanderleia Da Silva Oliveira
Coautoria: Patricia Romanisio Pereira

Sala B
1) Aprendizagem colaborativa na escola: formação de leitores literários
Fabiane Alves Da Silva
Coautoria: Leônia Souza de Paula, Márcia de Souza Damasceno, Epaminondas de
Matos Magalhães e Marcos Aparecido Pereira.

2) Literatura e ensino: como formar leitores críticos?

Lara Luiza De Oliveira Santos

3) A leitura literária na escola: mediadores e leitores em foco

Natália Branchi de Oliveira
Coautoria: Izandra Alves

4) Ensino-aprendizado de literatura: currículo e representações de estudantes

Mariana Rosa Silva

5) Confraria literária: uma proposta democrática para a leitura literária (resultados

parciais)
Júlia das Neves Mateus
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6) Entre livros e o lúdico: democratização da literatura e subjetividade na formação do

leitor
Franciela Silva Zamariam

Quinta-feira, 28/04 – 13h30min

Sala A
1) A poética de escritoras contemporâneas negras em sala de aula: sobre diálogo,
resistências e reconstruções
Amasile Coelho Lisboa da Costa Sousa
Coautoria: Ana Lúcia Maria de Souza Neves

2) Mecropolítica em “Certidão de óbito” de Conceição Evaristo: um caminho

metodológico de leitura que sirva para a formação de leitores na educação básica
Eider Ferreira Santos

3) Formação literária nas escolas: dos projetos políticos pedagógicos às práticas

docentes cotidianas
Fernanda De Araújo Frambach

4) O círculo de leitura como estratégia de letramento literário a partir da obra O Karaíba:

uma história do pré-Brasil, de Daniel Munduruku
Severino Rodrigues Da Silva
Coautoria: Cristiane Conde

5) O fazer literário na infância: docentes e a mediação leitora na educação infantil

Waleska Karoliny Farias de Lima
Coautoria: Virginia Del Carmen Pirela Alvarado, Thais Faustino Bezerra e Solange dos
Santos Melo

6) O letramento literário e o tema da morte: um breve relato de experiência

Rafael Ginane Bezerra
Coautoria: Aline Cristina de Souza Lima Moreira

Sala B
1) Roteiro de leitura literária - a tessitura do conto “Doze reis e a moça no labirinto do
vento” de Marina Colasanti
Gustavo Aragão Cardoso

2) Corpus de romances no ensino médio integrado à educação profissional no Brasil:

valores, críticas e desafios
Dayb Manuela Oliveira dos Santos

3) Conhecendo Machado de Assis por meio das obras “A cartomante” e Dom Casmurro:
uma estratégia de incentivo à leitura e promoção ao letramento literário
Valéria de Oliveira Lima

4) Literatura juvenil premiada: a perspectiva da crítica e do leitor juvenil em A linha

negra, de Mario Teixeira
Danilo Fernandes Sampaio De Souza

5) Desenvolvimento do repertório leitor e ampliação do horizonte de expectativa

mediada pelo gênero poema
Cristiane Aparecida Silva Nascimento
Coautoria: Prof.º Drº Jair Lopes Junior, Prof.ª Drª Rosa Maria Manzoni

6) Produções acadêmicas sobre literatura digital no Brasil

Giovana Tavernari Payão
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Coautoria: Sérgio Fabiano Annibal

7) Teatro de João Redondo na sala de aula: ludicidade e leitura

Hadoock Ezequiel Araújo de Medeiros
Coautoria: Naelza De Araújo Wanderley