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PERGUNTA
Considerando o que vimos sobre a concepção de gêneros no material teórico da unidade, analise a seguinte
asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:
Em todos os campos de atuação humana, vamos encontrar gêneros específicos que correspondem às práticas
sociais comunicativas que lhes são próprias.
Por isso,
sempre que vamos interagir verbalmente, precisamos escolher o gênero adequado à determinada prática social e
esfera de atividade.
PERGUNTA
Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:
Em relação às variações relativas ao uso da língua nesse poema, podemos afirmar que encontramos:
a. nível de linguagem coloquial, registro informal; além de marcas das variações linguísticas, sobretudo, regional e social.
PERGUNTA
A partir do que vimos no material teórico da unidade, assinale a única alternativa INCORRETA, em relação à variação
no uso da língua:
Em relação ao poema de Patativa do Assaré e ao uso que ele faz da língua, podemos afirmar que:
c. a forma de o poeta usar a língua não compromete a emoção transmitida por esse poema, e evidencia que todas as variações linguísticas mostram o uso
diverso que se faz da língua portuguesa no Brasil, o que consiste em uma riqueza cultural muito grande.
PERGUNTA
Leia com atenção as assertivas a seguir, que tratam a respeito de algumas especificidades quanto ao uso da língua
em relação às modalidades da fala e da escrita, analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F):
I - Em relação ao uso da língua e ao processamento da fala em situações comunicativas face a face, a acentuação
(relevo de sílaba ou sílabas), a entoação (melodia da frase), as pausas (intervalos significativos no decorrer do
discurso), além da possibilidade de gestos, olhares, piscadas, conferem a essa modalidade um caráter expressivo
mais espontâneo, estando ela também mais sujeita a transformações no léxico e a evoluções mais rápidas em
suas formas de dizer.
II - É válido dizer que a fala sempre faz uso da língua no nível coloquial e no registro informal e a escrita opera no
nível culto e no registro formal, por isso, não é aceitável a utilização de gírias e abreviações na modalidade
escrita.
III - Na fala, mesmo em situações informais, não é comum surgirem truncamentos, cortes, repetições, titubeios e
problemas de concordância. Por isso, não temos que repetir informações para explicar ou resolver dúvidas do
interlocutor.
iV - A modalidade escrita, quanto ao uso e ao processamento de textos, exige do produtor mais planejamento na
elaboração, além de outros recursos para marcar a expressividade, como o uso da pontuação e de diferentes
marcas gráficas, como tipos de letras, negritos, itálico etc..
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
b. I–V, II-F, III-F, IV-V
PERGUNTA
Escolha a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o Novo Acordo Ortográfico, recebeu indevidamente acento
gráfico:
b. mói – herói – jóia;
PERGUNTA
É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para muitas pessoas,
ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la.
PORTANTO,
ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para produzirmos novo
conhecimento.
PERGUNTA
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-as como
verdadeira (V) ou Falsa (F):
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
PERGUNTA
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que
reúne as correspondências CORRETAS entre elas.
Coluna A
I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez,
permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua textualidade, sua
unidade.
II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e
informal, incluindo também suas experiências pessoais.
III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações.
Coluna B
A – Conhecimento de mundo ( II )
B – Conhecimento Textual ( III )
C – Conhecimento Linguístico ( I )
a. d) é uma atividade humana, que tem como base a interação, pois sempre escrevemos para alguém.
PERGUNTA
Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:
http://confiar.atspace.com/curtas_boas
Para atribuir sentidos ao texto, precisamos acionar, principalmente*, os seguintes conhecimentos prévios:
* principalmente, nesse caso, quer dizer que, sem tais conhecimentos prévios não será possível atribuir nenhum
sentido ao texto.
b. textual e de mundo.
AS - III Unidade III – A Construção do Parágrafo: Orientação para Leitura e Escrita de Textos
PERGUNTA
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que
reúne as correspondências CORRETAS entre elas:
Coluna A
I – O tópico frasal é o que chamamos de ideia núcleo do parágrafo, ou seja, é “a respeito do que se fala”. Há vários
tipos de tópicos frasais.
Coluna B
A – Definição ( I )
B – Exemplificação ( II )
C – Alusão histórica ( I )
D – Testemunho de autoridade ( II )
PERGUNTA
Leia o parágrafo a seguir, com atenção, para responder à questão:
As redes sociais possibilitam que pessoas de lugares e formações diferentes se reúnam em torno de interesses
semelhantes. No Facebook, por exemplo, é possível se deparar com grupos nas áreas mais diversas: desde estudos de
gênero, como o grupo Judith Butler e a teoria Queer, com 14 mil membros, até áreas específicas da literatura, como
Literatura dos povos indígenas, com 11 mil inscritos, e filosofia, como o grupo Nietzsche, com 26 mil integrantes. (revista e
– sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.20)
Podemos dizer que esse parágrafo foi elaborado dentro do conceito de “parágrafo padrão”, apresentando a seguinte
estrutura em relação ao tipo de tópico frasal e à forma de desenvolvimento da ideia núcleo:
e. Tópico frasal tipo declaração inicial; desenvolvimento por exemplificação.
PERGUNTA
Leia os parágrafos a seguir, com atenção, para responder à questão:
Parágrafo 1
O que você sabe sobre a Austrália? Com a ideia de que para conhecer uma nova cultura é preciso vivê-la, o Festival
Australia Now oferece, entre os dias 13 de abril e 22 de maio, uma programação que busca tecer intercâmbios culturais
entre o país homenageado e o Brasil. Realizado em pareceria com a embaixada australiana, o festival leva às unidades Bom
Retiro, Interlagos, Pompeia e Vila Mariana, e a outros espaços da cidade, atividades de música, circo, dança e teatro.
(revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.7)
Parágrafo 2
A palavra queer, de origem inglesa, designa o que é estranho, exótico, raro. Desde o século 20 ela passa a ser usada como
ofensa contra dissidentes sexuais e outros sujeitos que apresentem alguma ameaça ao regime sexopolítico vigente.
(revista e – sescsp – maio de 2016 – nº 11- ano 22 – p.44)
PERGUNTA
Em relação à constituição e estrutura dos parágrafos nos textos escritos é verdadeiro afirmar que:
c. para a produção de textos escritos em prosa, convém adotar a noção de “parágrafo padrão”: algumas estratégias e estruturas que asseguram sua
unidade.
PERGUNTA
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito do parágrafo, analisando-as como verdadeira (V) ou
Falsa (F):
I – Parágrafos são porções de texto, constituídas por um ou mais períodos, ou seja, por frases ou orações
desenvolvidas e organizadas para produzir sentido em torno de uma ideia central. (V)
II – Parágrafos são um ligeiro afastamento de texto em relação à margem esquerda da folha de papel ou da tela. ( F
)
III – A divisão de textos em parágrafos auxilia na leitura, pois indica ao leitor que houve uma mudança no texto; por
outro, a ocorrência do parágrafo auxilia o produtor a direcionar o movimento do texto. O parágrafo constitui-se,
portanto, como um elemento fundamental para facilitar a compreensão e a atribuição de sentidos na leitura e na
produção escrita. ( V )
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
Oito Anos
Por que você é Flamengo
E meu pai Botafogo
O que significa
"impávido colosso"?
Por que os ossos doem
Enquanto a gente dorme
Por que os dentes caem
Por onde os filhos saem?
Por que os dedos murcham
Quando estou no banho
Por que as ruas enchem
Quando está chovendo
Quanto é mil trilhões
Vezes infinito
Quem é Jesus Cristo
Onde estão meus primos
Well, well, well Gabriel...
Por que o fogo queima
Por que a lua é branca
Por que a terra roda
Por que deitar agora
Por que as cobras matam
Por que o vidro embaça
Por que você se pinta
Por que o tempo passa
Por que a gente espirra
Por que as unhas crescem
Por que o sangue corre
Por que a gente morre
Do que é feita a nuvem
Do que é feita a neve
Como é que se escreve
Réveillon
(Letra da canção Oito Anos – Paula Toller/Dunga. CD Partimpim, de Adriana Calcanhoto, São Paulo, 2004.)
d. para estabelecer a coerência no texto, precisamos fazer a relação entre as frases interrogativas e o título “oito anos”, além de utilizar um conhecimento
prévio de que a letra da canção é constituída por uma lista das perguntas que Gabriel, filho de Paula Toller, fazia a ela quando tinha oito anos.
PERGUNTA
Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:
c. o autor utilizou as palavras e expressões destacadas como mecanismos de coesão referencial por substituição, caso do pronome pessoal oblíquo (as) e
coesão referencial por reiteração, caso da expressão “o número de mulheres” com o intuito de estabelecer a continuidade no texto.
PERGUNTA
Escolha a alternativa em que o uso da vírgula está INCORRETO:
c. Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram. (questão adaptada site brasilescola.uol)
PERGUNTA
Em relação à coesão e à coerência textuais, é verdadeiro afirmar que:
d. é importante considerar a coesão e a coerência como dois importantes princípios de textualidade que se atualizam no texto de forma interdependente e
intercondicionante para viabilizar a produção de sentidos, tanto na produção quanto na recepção de textos.
PERGUNTA
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B" para, em seguida, assinalar a alternativa que
reúne as correspondências CORRETAS entre elas:
Coluna A
I – Coesão referencial por substituição (C)
II – Coesão referencial por reiteração (B)
III – Coesão Sequencial (A)
Coluna B
A – Emprego de conectores; marcadores temporais; expressões ordenadoras
B – Uso de sinônimos e emprego de expressões equivalentes
C – Pronomes pessoais de 3ª pessoa, artigos, numerais; elipse; expressões de síntese
A sequência CORRETA desta associação é:
PERGUNTA
Analise o emprego das vírgulas nos seguintes períodos:
I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao homem. ( certo )
II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranquilo. ( errado )
III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas lembranças. ( certo )
IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu. ( errado )
Agora, escolha a alternativa que apresenta os períodos em que o emprego das vírgulas está correto:
e. I - III
...
PERGUNTA
Escolha a alternativa que apresenta a ordem correta dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas do
período a seguir:
"Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranquilidade ___ a outra é
a observação minuciosa do que está sendo solicitado".
I – A resenha é a síntese do conteúdo de uma obra, abordando as ideias principais em poucas palavras, sem análise
crítica.
II – O resumo é a apresentação do conteúdo de uma obra, acompanhada de uma avaliação crítica.
III – O fichamento é um procedimento prático e uma ferramenta indispensável para todo leitor que realiza uma
pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
PERGUNTA
Leia um exemplo de uma gênero acadêmico-científico a seguir, com atenção, para responder à questão:
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda e RONÁI, Paulo (org.) Mar de Histórias: antologia do conto mundial.
Das origens à Idade Média. "Das histórias de Heródoto", v.1, 2ª d., Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1978.
(p.52-53)
Os organizadores fazem uma breve introdução sobre a origem do conto moderno, na Antiguidade grega.
Citam Heródoto como uma dos precursores do gênero – ainda não com as atuais características
completamente estabelecidas, mas já incipientes. Anunciam "O anel de Polícrates" como o texto literário de
Heródoto reproduzido desta antologia de contos.
Trata-se de uma edição em nove volumes, que reproduz textos considerados pelos autores como contos,
desde a Antiguidade até o século XX. É interessante comparar o conceito de conto desses autores com o de
outros estudiosos do gênero, pois se trata de questão polêmica.
(exemplo adaptado de WEG, Rosana Morais. XXXXX. São Paulo: Paulistana Editora, 2006.)
Agora, leia a assertiva a seguir, que trata sobre o exemplo, mas apresenta algumas lacunas:
Sobre esse exemplo, podemos dizer que ele é característico do gênero ___________ porque _________________.
Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do que se afirma sobre o exemplo:
c. fichamento; apresenta indicações bibliográficas, sintetiza o conteúdo essencial da leitura da obra, articulando-a com uma reflexão pessoal.
PERGUNTA
Podemos dizer sobre a escrita acadêmica que:
d. deve-se selecionar bibliografia relevante na área e atentar para temas que carecem de estudos mais aprofundados, e esses processos fazem parte da
etapa de preparação para a produção.
PERGUNTA
Sobre o procedimento do planejamento para a escrita na esfera de atividade acadêmica, é correto afirmar que ele:
a. consiste em uma estratégia que permite assegurar maior coerência entre o querer dizer e o dizer efetivado pelo texto.
PERGUNTA
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam sobre as etapas do método de leitura analítica, proposto por
Antonio Joaquim Severino (2002), analisando-as como verdadeira (V) ou Falsa (F):
I – A análise textual consiste em compreender a mensagem do autor, com a identificação do tema abordado na
unidade de leitura. ( F )
II – A análise temática consiste na busca de uma visão geral do texto, mediante uma leitura rápida e atenta aos
elementos mais importantes. ( F )
III – A análise interpretativa da unidade de leitura é aquela em que o leitor deve exercer uma atitude crítica com
relação às posições do autor. ( V )
IV – Problematização é o processo de levantamento de pontos para discussão a partir do que está explícito/aparente
ou implícito/subentendido no texto. ( V )
V – A síntese consiste no resumo, puro e simplesmente; é a abordagem sintética e simplificada das ideias do autor.
( F )
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
e. I (F); II (F); III (V); IV (V); V (F).
PERGUNTA
Steve Johnson
A gigante do comércio eletrônico Amazon.com envia mensagens automáticas para os usuários avisando sobre novos
lançamentos que combinam com o perfil do usuário. O sistema consegue "acertar" nas dicas, pois usa informações de
compras anteriores, que funcionam para traçar um perfil do usuário e gerar um tipo de propaganda personalizada.
Sistemas como o usado pela Amazon são baseados em inteligência emergente. Emergência explica os fenômenos
emergentes, como surgiram e como podem transformar a televisão, a propaganda, o trabalho, a política e, antes de tudo
isso, a tecnologia. O autor mistura biologia, história, literatura e matemática para explicar o que são esses sistemas.
Uma passada de olhos pela bibliografia do livro já é suficiente para despertar a curiosidade do leitor: Charles Dickens;
Marshall MacLuhan; James Joyce; Fernand Braudel e Charles Darwin são algumas referências usadas por Johnson, cuja
formação é em semiótica e literatura inglesa. Provavelmente graças a isso, e à abundância de analogias e bons exemplos, a
leitura é agradável e simples, mesmo quando o objetivo é entender questões específicas do mundo da programação de
computadores.
[...]
Podemos dizer que os trechos destacados mostram que esse excerto foi retirado de:
Uma preocupação do governo está relacionada ___ manutenção do registro do débito na contabilidade das
empresas mesmo depois de seu pagamento. Isso pode propiciar __ contabilização de prejuízos referentes ___
variação cambial e ___gastos com juros que, na verdade, não existiriam. Se o pagamento tiver sido feito, mas __
empresas tiverem mantido seus registros contábeis, isso pode reduzir artificialmente o lucro das companhias, o que
prejudica ____ arrecadação do imposto.
c. à – a – à – aos – as – a
PERGUNTA
Leia o poema se Carlos Drummond de Andrade:
PERGUNTA
Ao elaborar um e-mail dirigido a um(a) Reitor(a) de uma universidade, deve-se usar o pronome de tratamento:
e. Vossa Magnificência
PERGUNTA
Observe como um poeta e um gramático destacam o uso do pronome átono no início das frases, nos textos a
seguir.
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.)
"Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando
se deseja reproduzir a fala dos personagens (...)".
(CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.)
Comparando a explicação dada pelos dois estudiosos da língua sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos:
PERGUNTA
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da correspondência comercial, analisando-as como
verdadeira (V) ou Falsa (F):
I – A correspondência comercial tem como objetivo, principalmente, construir as relações públicas (pessoais e
empresariais) e promover a imagem das Companhias. ( V )
III – Por refletir uma imagem de organização e de competência da empresa, a correspondência comercial ainda não
se livrou da necessidade de uso de algumas expressões burocráticas e antiquadas, como alguns latinismos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas: ( F )
Produção, colocar o texto a seguir em uma caixa de texto de forma que tenha semelhança com um papel carta
Confirmamos ter recebido uma reivindicação de depósito no valor três mil reais referente ao mês de fevereiro.
Informamos que o referido valor foi depositado no dia 1º de março, na agência 0003, conta corrente 3225, Banco dos
empresários. Por favor, pedimos que o Sr. verifique o extrato e nos comunique o pagamento. Pedimos escusas por
não termos feito o depósito anteriormente, mas não tínhamos ainda a nova conta bancária.
Atenciosamente,
Amélia Sousa
Gerente comercial
I – atualmente, não se usa mais colocar o endereço na carta, devendo constar apenas no envelope. ( certo )
II – em relação à linguagem, ela segue a orientação de não usar palavras/ expressões já em desuso, exageradas,
pomposas que havia sido herdado pela correspondência comercial das correspondências oficiais (acórdãos, atas,
decretos, procurações) ( errado )
III – em relação ao uso da linguagem, ela privilegia os dois pontos depois da saudação (forma mais usada
atualmente) e é composta por frases curtas, o que lhe confere mais clareza e objetividade. ( certo )
IV – Utiliza erroneamente a fórmula de despedida "atenciosamente" que deveria vir abreviada como "att.", o que é
mais usual e correto. ( errado )
PERGUNTA
Leia as duas versões a seguir de um mesmo e-mail profissional, com atenção, para responder à questão:
e-mail 1
Assunto: Ei!
Lembra daquilo que falamos outro dia? Eu preciso saber mais coisas pra fazer aquilo, o que você acha do novo
lugar?
abçs
Pedro
e-mail 2
Prezado Carlos,
Cordialmente,
Pedro Fonseca
Gerente de Marketing
Podemos dizer sobre essas duas versões de um mesmo e-mail profissional que:
c. o e-mail 1 não atende minimamente às orientações para a elaboração de um e-mail profissional: preencher o campo assunto de forma precisa; colocar
sempre o nome do destinatário, seguido de um tratamento gentil e uma saudação (prezado, caro); agradecer para cativar e incluir um fechamento
apropriado, com nome, seguido de cargo ou função.
PERGUNTA
Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas "A" e "B", que tratam sobre o que deve e não deve ser
feito na elaboração de e-mails profissionais e, em seguida, escolha a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre elas.
Coluna A
I – Preencher sempre o campo assunto/tema (subject) de forma precisa para indicar do que trata a mensagem e
atrair o leitor. (A)
III – Dizer o objetivo do e-mail na abertura dele. Agradecer para cativar. (A)
Coluna B
A) O que deve ser feito na produção escrita do e-mail profissional.
B) O que NÃO deve ser feito na produção escrita do e-mail profissional.