SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE SUZANO

E.E.PROF. CARLOS MOLTENI- PEI
R. Teresa Clementina Thomazini de Freitas, 105
Parque Maria Helena, Suzano - SP, 08683-280
Tel.: (11)4746-2200 E-mail: e007067a@educacao.sp.gov.br

Complemento da Sequência Didática: Ciências

PROFESSORA: Elisabete Irene
8º ano A.
Tempo: 04 aulas
COMO ENVIAR AS ATIVIDADES: email: elisabeteirene@prof.educacao.sp.gov.br

Exercícios:

Adolescência e gravidez

1. Para iniciar esta atividade, leia o texto a seguir e depois reflita sobre as questões propostas. Faça o
registro das suas respostas e conclusões.

a. O que é ser pai?

b. O que é ser mãe?

c. Quais mudanças uma gravidez pode trazer para a vida dos(das) adolescentes?

2. Dados sobre a gravidez na adolescência

A taxa de gravidez adolescente no Brasil está acima da média mundial, latino-americana e caribenha,
como podemos observar na tabela a seguir:
a. De acordo com as informações apresentadas, podemos observar que a taxa de gravidez
adolescente no Brasil é superior à da América Latina e a Mundial. Diante desses dados e de acordo
com a sua opinião, quais as causas para esse alto índice de gravidez na adolescência?

b. Que ações preventivas são necessárias para que possamos diminuir os casos de gravidez na
adolescência?

c. Você considera que prevenir a gravidez é responsabilidade do homem ou da mulher? Por quê?

Adolescência e gravidez: métodos contraceptivos.

1. Com o auxílio de diversas fontes, como livros didáticos, paradidáticos, revistas, folhetos, internet
ou outros materiais, realizem uma pesquisa sobre os tipos de métodos contraceptivos que existem e
organizem as informações em um quadro, conforme o modelo a seguir:

2. No começo desta unidade estudamos formas de reprodução de diferentes seres vivos. De que
forma o sexo na espécie humana pode ter um significado diferente daquele observado na maioria
dos animais?

3. Apesar da responsabilidade para evitar uma gravidez não planejada ser do casal, apenas um
método contraceptivo deve ser usado diretamente pelo homem.

a) Qual é esse método contraceptivo?

2
b) Quais são as vantagens desse contraceptivo?

4. Em 1960 foi lançado o primeiro contraceptivo oral, que ficou conhecido como pílula
anticoncepcional. Com o medicamento, os casais passaram a se preocupar menos com a geração de
filhos.

a) Além da pílula, que outros métodos contraceptivos hormonais existem?

b) Qual é a desvantagem dos métodos hormonais, como a pílula, em relação ao uso da camisinha?

Avaliação: Participação dos alunos durante as discussões com coerência sobre o assunto
apresentado, sua interação com os colegas de forma respeitosa e organizada, na resolução dos
exercícios de fixação, respostas coerente dissertativa com 3 linhas por respostas e envio de foto do
caderno para o e-mail da professora (elisabeteirene@prof.educacao.sp.gov.br) com identificação
correta com nome, ano e turma. Entregar até dia 13/09/21. Para quem não tem acesso ao e-mail,
poderá entregar a atividade na secretaria da escola.

Referências bibliográficas
Livro didático: Gewandsznajder, Fernando : Teláris: Ciências/Fernando Gewandsznajder. 3ª ed. – São
Paulo: Ática, 2018. – (Projeto Teláris: Ciências).
Currículo em Ação: Caderno do aluno 8º ano Ciências da Natureza. Volume 2.
Currículo em Ação: Caderno do aluno 8º ano Ciências da Natureza. Volume 3.