Los niños suelen aprender a escribir en el colegio, pero nosotros podemos ayudarles e incluso enseñarles

desde casa. Aquí te explicamos cómo puedes hacer que tu hijo escriba sus primeras palabras.

Anima a tus hijos a dibujar desde pequeños.

Escribir no es otra cosa que dar forma a nuestro pensamiento, pero no hace falta saber
escribir para representar nuestro pensamiento. Cuándo un bebé hace un dibujo, está
poniendo en práctica su capacidad de abstracción, es decir, de dar forma a sus
pensamientos. Anima a tus hijos a que pinten y dibujen desde antes de que empiecen a
andar
Empieza por las vocales.

La escritura se compone de palabras, y éstas de letras, cada una de las cuáles representa
un sonido. Cuando tus hijos empiecen a hablar, ayúdales a comprender que cada sonido
se corresponde con una letra distinta. Empezar con las vocales suele resultar más fácil.
Siéntate con tu hijo y traza con él las letras en un papel en blanco una y otra vez hasta que
lo sepa hacer sólo
Sigue con las consonantes
El siguiente paso es sentarte con tu hijo y enseñarle las consonantes. Que le quede claro que
cada consonante y su respectivo sonido. Siéntate y traza en un papel en blanco una y otra vez
hasta que lo haga sólo, ten paciencia, pues se habrá dado cuenta que el numero de
consonantes es muy superior a la de las bocales.

Acostumbra a tus hijos a leer desde pequeños.

Lo ideal es acostumbrar a tus hijos a la lectura desde pequeños. Es aconsejable que les
leas desde que están en la cuna, no sólo les relajará, sino que además conseguirás que se
acostumbren a la presencia de los libros.
Siéntate con ellos.

Cuando tus hijos estén aprendiendo a leer, lee con ellos. Ayúdales, y sobre todo, ¡haz que
se lo pasen bien leyendo! Al fin y al cabo, la lectura debería de ser un placer, no una
obligación
Si tú lees, tus hijos leen.

Si estás leyendo un libro, lee donde tus hijos te puedan ver. Si tus hijos te ven leer, lo más
seguro es que ellos lean también
Id a la biblioteca.

Sal de excursión con tus hijos a la biblioteca cuando tengas tiempo libre. Se lo pasarán en
grande y les permitirá descubrir sus gustos y aficiones a través de la lectura.
No te olvides de los comics.
Si no has podido acostumbrar a tus hijos a la lectura desde una temprana edad y son de
los que están todo el rato pegados a la televisión ya la consola y se muestran reacios a
coger un libro, una buena idea es que les animes a leer comics. Las viñetas harán que no
lo cojan los tebeos con tanta pereza
Regala a tus hijos libros relacionados con sus aficiones.

Si tu hijo tiene un hobbie, otra buena idea es regalarle un libro relacionado con el mismo
para que disfrute de su afición leyendo. De esta manera verá que leer no tiene por qué ser
aburrido
Leer revistas es una buena idea.

Es muy posible que exista algún tipo de revista que resulte de interés para tu hijo.
Regalarle una suscripción resulta, además de un excelente regalo, una fantástica manera
de hacer que tu hijo lea

¡A escirbir palabras!

Ya hemos enseñado a nuestro hijo a escribir las vocales y las consonantes. Lo siguiente
es enseñarle a combinarlas, es decir, a escribir palabras. Una palabra no es otra cosa que
una representación de un concepto, y es importante que nuestro pequeño lo tenga claro.
Una buena idea darle un folio con una foto de un objeto sencillo y hacer que escriba el
nombre de dicho objeto. Por ejemplo, dibujar un burro en un folio y hacer que nuestro hijo
escriba la palabra `burro
La clave está en la paciencia.

Paciencia, paciencia y más paciencia. Aprender a escribir es algo que siempre ilusiona a
un niño pequeño, pero también es algo muy difícil que puede llegar a resultar muy
frustrante. Se paciente y pon mucho amor en la tarea
Se considera que fue Blas Pasal el padre de este método; se dice que al
preguntarle su Hermana Jacqueline Pascal como se podía facilitar el
aprendizaje de la lectoescritura en los niños recomendó. Hacer pronunciar a
los niños sólo las vocales y los diptongos, pero no las consonantes, que no
debe hacérseles pronunciar si no en las diversas combinaciones que tienen
con las mismas vocales o diptongos en la sílaba o en la palabra. Esto
implicaba eliminar el nombre de cada grafía y enfatizar su punto de
articulación. Otro pedagogo a quien se le reconoce como el padre del método
fonético es Juan Amos Comenio, en (1658) publico en libro Orbis Pictus (el
mundo en imágenes). En él presenta un abecedario ilustrado que contenía
dibujos de personas y animales produciendo sonidos onomatopéyicos. Así
dibujó de una oveja y seguidamente dice: la oveja bala bé, é é, Bd. Con este
aporta, Juan Amós Comino contribuyó a facilitar la pronunciación de las grafías
consonantes, principalmente de aquellas que no poseen sonoridad;
permitiendo que se comprendiera la ventaja de enseñar a leer produciendo el
sonido de la letra y no se nombra.

Proceso que sigue la aplicación del método fonético o fónico:

1. Se enseñan las letras vocales mediante su sonido utilizando láminas con

figuras que inicien con la letras estudiada.

2. La lectura se va atendiendo simultáneamente con la escritura.

3. Se enseña cada consonante por su sonido, empleando la ilustración de un

animal, objeto, fruta, etc. Cuyo nombre comience con la letra por enseñar, por
ejemplo: para enseñar la m, una lámina que contenga una mesa; o de algo que
produzca el sonido onomatopéyico de la m, el de una cabra mugiendo m... m...
etc.

4. Cuando las consonantes no se pueden pronunciar solas como; c, ch, j, k,

ñ, p, q, w, x, y, etc., se enseñan en sílabas combinadas con una vocal, ejemplo:
chino, con la figura de un chino.

5. Cada consonante aprendida se va combinando con las cinco vocales,

formando sílabas directas; ma, me, mi, mo, mu, etc.

6. Luego se combinan las sílabas conocidas para construir palabras:

ejemplo: mamá, ama memo, etc.

7. Al contar con varias palabras, se construyen oralciones ejemplo: Mi mamá

me ama.

8. Después de las sílabas directas se enseñan las inversas y oportunamente,

las mixtas, las complejas, los diptongos y triptongos.

9. Con el ejercicio se perfecciona la lectura mecánica, luego la expresiva,

atendiéndolos signos y posteriormente se atiende la comprensión.