ESCOLA SECUNDÁRIA ARMANDO NAPOLEÃO FERNANDES
ANO LECTIVO 2018/2019 - EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA – 7º ANO - PLANIFICAÇÃO SEMANAL
SUMÁRIO
Semana 1: 17 a 22 de
Setembro:
1ª Aula: Apresentação e
conversa aberta sobre a
disciplina (Porquê e para quê
a Educação para a
cidadania?)
2ª Aula: Continuação
Semana 2: 24 a 29 de
Setembro:
1ª Aula: Introdução ao
estudo do tema Saúde
2ª Aula: Factores que
condicionam a nossa saúde:
prevenção à violência,
alimentação, atividade física,
não consumo de álcool e
drogas, informações sobre a
sexualidade
OBRJETIVOS
 Promover uma socialização  Realizar o jogo de apresentação que consiste no
básica entre os integrantes
da turma;
 Fazer o aluno entender o
que trabalha a disciplina e
qual é a sua utilidade para a
vida individual e social de
um indivíduo
 Diagnosticar, debater e
esclarecer o conceito de
saúde;
 Sublinhar o carácter
multidimensional de saúde
 Desenvolver nos alunos
conhecimentos, atitudes e
valores que os ajudem a
fazer opções e a tomar
decisões adequadas à sua
saúde e ao seu bem-estar
físico, social e mental
PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
Quadro Interesse
seguinte: o professor distribui aos alunos pequenos Giz Respeito pelas
cartões com imagens e frases incompletas. Cada Cartaz opiniões dos outros
aluno deverá encontrar o colega que tem a parte Textos de Participação com
apoio opiniões
que completa a sua imagem ou frase. Encontrando,
adequadamente
deverão fazer reciprocamente um conjunto de fundamentadas
questões. No fim cada um apresenta à turma o seu
colega.
 Convidar os alunos a escrever no caderno, durante
10 mn, a sua opinião sobre a importância da
disciplina e os assuntos que acha que a mesma
trabalha;
 Diálogo sobre os aspetos registados pelos alunos,
seguido de uma síntese no quadro.
 Convidar a turma para apresentar um conceito de Giz Interesse
saúde Cartaz Respeito pelas
 Analisar com os alunos os conceitos apresentados Textos de opiniões dos outros
 Escrever no quadro o conceito de saúde da OMS apoio Participação com
opiniões
 Debater sobre a importância de uma sociedade
adequadamente
saudável para o desenvolvimento das nossas fundamentadas
comunidades, região e país. Nível de trabalho
pedido (escrita,
 Conversa aberta e “crítica” sobre os factores que ideias…)
condicionam a nossa saúde
 Pedir um trabalho individual sobre os mesmos
factores (Os meus hábitos alimentares) (pedir TPC:
Definir doença e doenças transmissíveis (para
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SUMÁRIO
Semana 3: 01 a 06 de
Outubro
1ª Aula: As doenças
transmissíveis
2ª Aula: Trabalho de grupo
sobre doenças transmissíveis
Semana 4: 08 a 13 de
Outubro
1ª Aula: Apresentação dos
trabalhos de grupo
2ª Aula: Continuação.
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próximo tema)
OBRJETIVOS PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
 Definir doenças  Apresentação do conceito de doença/ Doença Cartazes e Funcionamento do
folhetos grupo
transmissíveis transmissíveis)
 Identificar os tipos de  Debate sobre os cuidados a ter para evitar as produzidos Grau de envolvência
doenças transmissíveis doenças transmissíveis pelos de cada aluno no
ministério da grupo
 Compreender os cuidados a
saúde Postura de cada
ter para evitar as referidas  Em grupos de 5, distribuir os vários tipos de
elemento do grupo
doenças doenças. Os grupos devem buscar informações
nas conversas
sobre formas as sintomas, vias de transmissão e
Nível de
formas de prevenção. (Trabalho de grupo deve ser profundidade das
apresentado na cartolina) informações
 Avaliar o grau de empenho  Apresentação dos trabalhos e comentários Cartolinas Grau de envolvência
de cada aluno no
dos grupos na procura de  Registo síntese sobre as doenças transmissíveis, debate
Marcadores
informações focando sobretudo nas vias de transmissão,
 Reflectir com os alunos sintomas e prevenção Postura de cada
elemento do grupo
sobre as informações nas conversas
incluídas nos trabalhos
Nível de
profundidade das
informações
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SUMÁRIO OBRJETIVOS PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO

Semana 5: 15 a 20 de
Outubro

1ª Aula: Conclusão do tema

em estudo
 Desenvolver no aluno a  Pedir ao aluno para planear as atividades que vai Quadro Interesse
2ª Aula: Introdução ao estudo
curiosidade de planear (nas fazer no período da tarde (quando chegar a casa)
do Planeamento Familiar. O Participação
várias dimensões da sua  Socialização dos trabalhos Individuais Giz
que é planear?
vida)  Convidar o aluno a falar sobre a sua família, em Ritmo de
Modelos de cumprimento das
 Definir planeamento geral (o que tem feito cada elemento para realizar os
planos tarefas
familiar seus objectivos)
simples
 Identificar os objectivos do  Convidar o aluno a falar sobre os seus projectos
Planeamento familiar futuros, em termos de vida familiar (objectivos e
(Promover comportamentos saudáveis metas)
face à sexualidade; Informar e
aconselhar sobre a saúde sexual e
 Sintetizar no quadro a definição do planeamento
reprodutiva; Reduzir a incidência das familiar
infeções sexualmente transmissíveis e
as suas consequências; Reduzir a
mortalidade e a morbilidade materna,
perinatal e infantil; Permitir que o casal
decida quando quer ter filhos, o
número de filhos que quer ter e o
espaçamento entre eles; Preparar e
promover uma maternidade e
paternidade responsável; Melhorar a
saúde sexual e reprodutiva do casal e o
bem-estar da família)

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SUMÁRIO OBRJETIVOS PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO

Semana 6: 22: 27 de Funcionamento

do grupo
Outubro
Grau de
1ª Aula: Continuação da aula envolvência de
anterior cada aluno no
 Constituição de grupos de trabalhos grupo
 Definir e identificar os Folhas de
2ª Aula: Os métodos  Distribuição dos temas e orientação dos trabalhos Postura de cada
métodos contracetivos apoio
contraceptivos (Trabalho de (far-se-á a entrega de um template para todos os elemento do
grupo nas
Grupo) grupos para preencherem a partir das investigações) Cartazes e conversas
folhetos do Nível de
ministério da profundidade das
saúde informações

Semana 7: 29 a 03 de  Avaliar o grau de empenho dos grupos na procura de Grau de

Novembro envolvência de
informações cada aluno no
 Reflectir com os alunos sobre as informações debate
1ª Aula: Continuação com o Postura de cada
trabalho de grupo incluídas nos trabalhos
elemento do
grupo nas
2ª Aula: Apresentação dos conversas
trabalhos Nível de
profundidade das
informações

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SUMÁRIO OBRJETIVOS PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO

Semana 8: 12 a 17 de  Reflectir com os alunos Cartolina

Novembro
1ª Aula: Trabalho individual
sobre o dia do não fumador
2ª Aula: Conclusão e
exposição
sobre os perigos do
 Preparação dos materiais Tesoura
consumo do tabaco;
 Destacar a importância de  Trabalhos livres sobre o dia do não fumador
Cola
uma vida sem álcool
 Promover o espírito crítico e Papel de
cenário
criativo dos alunos

Semana 9: 19 a 24 de  Definir IST  Elaboração conjunta de um quadro sintético sobre as Quadro,

Novembro
1ª Aula: Introdução ao estudo
do tema IST
2ª Aula: Os tipos de IST
 Identificar os diferentes
tipos de IS
 Indicar as vias de
transmissão das IST
Conhecer as formas de
prevenção das IST
IST (3 ISTs por aula, no quadro negro)
Giz
 Apresentação de slides que retratam os tipos de IST,
Diapositivos
vias de contágio e formas de transmissão
 Apresentação de vídeos com figurantes com IST PC
 Apresentação de vídeos contra a marginalização dos
infectados com IST
 Discussão e Síntese dos tópicos apresentados

Semana 10: 19 a 24 de
Novembro
1ª Aula: As IST em África
(Cabo Verde)
2ª Aula: Conclusão do estudo
das IST
 Conhecer o panorama das  Análise de dados estatísticos Vídeo Interesse
Atenção
IST em África e em Cabo  Visualização de documentários sobre a HIV em projector
Verde África Diapositivos
 Estabelecer a relação entre  Síntese das principais ideias
as IST e os problemas de

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SUMÁRIO
Semana 11 : 26 a 01 de
Dezembro
1ª Aula: Trabalhos individuais
sobre o dia da Luta Contra
Sida (Textos e Desenhos)
2ª Aula: Conclusão e
exposição
Semana 12: 03 a 08 de
Dezembro
Preparação para o teste
sumativo
2ª Aula: Teste sumativo
Semana: 10 a 15 de
Dezembro
1ª Aula: Entrega e correcção
do teste sumativo
2ª Aula: Visualizado do
filme “ Ferdinando”
Semana: 17 a 21 de
Dezembro
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desenvolvimento
OBRJETIVOS PROPOSTAS DE ACTIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO
 Reflectir com os alunos  Preparação dos materiais
sobre as consequências da  Trabalhos livres sobre a luta contra o VIH
contaminação pelo VIH; 
 Destacar a importância da
vida sexual responsável e da
prevenção
 Promover o espírito crítico e
criativo dos alunos
 Rever os principais tópicos  Resolução de exercícios Testes
das matérias ministradas  Debates formativos
 Avaliar o nível de  Trabalhos individuais
assimilação e mobilização Textos de
dos conhecimentos apoio
 Identificar as principais  Análise das respostas
dificuldades identificadas no  Registo no caderno das respostas correctas
teste
 Reflectir sobre as  Análise dos trabalhos individuais, de grupo, teste,
aprendizagens conseguidas participação
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Avaliação do trimestre no primeiro trimestre

 Identificar estratégias de
melhorias para o 2º trimestre

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