ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO 

DEPARTAMENTO DE ESTRUTURAS E FUNDAÇÕES 
LABORATÓRIO DE MECÂNICA COMPUTACIONAL 

PROJ ETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 

DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTA MULTIMÍDIA PARA AUXÍLIO NA 
APRENDIZAGEM DA FLEXÃO OBLÍQUA NO CONCRETO ARMADO 

PEDRO HENRIQUE CERENTO DE LYRA 

ORIENTADOR: TÚLIO NOGUEIRA BITTENCOURT 

SÃO PAULO, 7 DE AGOSTO DE 2006
 ÍNDICE 

1.  RESUMO...................................................................................................................03 

2.  INTRODUÇÃO.........................................................................................................03 

3.  JUSTIFICATIVAS....................................................................................................04 

4.  OBJETIVOS..............................................................................................................05 

5.  PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE ATIVIDADES........................07 

6.  MATERIAL E MÉTODOS.......................................................................................08 

7.  COSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................09 

8.  BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................10

Projeto de Iniciação Científica   2 
 1.  RESUMO 

Atualmente a ampla abordagem do curso de Estruturas de Concreto tem dificultado o ensino e 
o entendimento da disciplina, justamente devido sua extensão e complexidade. O ensino, através 
de  multimídia,  tem  demonstrado  grande  eficiência  na  EPUSP.  Este  trabalho  facilitou  na 
visualização dos fenômenos físicos que ocorrem na estrutura. 

Esse  projeto  vem  complementar  este  grande  trabalho  que  já  vem  sido  desenvolvido  pela 
EPUSP nesta disciplina, com o desenvolvimento de um material didático para o estudo da flexão 
oblíqua  no  concreto  armado.  Sendo  baseado  em  programas  de  animações  e  applets,  que  visam 
completar  e  facilitar  os  estudos  realizados  em  sala  de  aula,  de  maneira  que  o  aluno  feche  a 
ideologia do assunto. 

O  projeto terá  como  base  o  programa  de  animações  FLASH,  e  a  linguagem  computacional 

utilizada  para  o  desenvolvimento  dos  applets  será  o  JAVA.  Além  disso,  serão  desenvolvidos 
textos explicativos que junto com as animações, virão complementar o ensino desse assunto. Esse 
projeto será realizado no Laboratório de Mecânica Computacional, onde  haverá disponibilidade 
de computadores e software para a execução do projeto. 

Esse projeto será um complemento ao projeto integrado de pesquisa “Investigação de Novas 
Metodologias  para  o  Ensino  de  Engenharia  de  Estruturas  Utilizando  Recursos  de  Multimídia 
Interativa”, junto a FAPESP, com processo número 99­10972­0 e coordenação do professor Dr. 
Túlio  Nogueira  Bittencourt.  Esse,  é  um  projeto  piloto  no  departamento  de  Engenharia  de 
Estruturas  e  Fundações  da  EPUSP,  que  visa  uma  melhoria  na  qualidade  de  ensino  com  a 
introdução  de  novas  tecnologias  para  a  didática  das  matérias  do  Departamento  de  Estruturas  e 
Fundações. 

O  programa  e  as  animações  desenvolvidas  serão  adicionados  ao  site  da  disciplina 
http://www.lmc.ep.usp.br/pesquisas/TecEdu.

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 2. INTRODUÇÃO 

O  ensino  com  auxilio  de  material  multimídia,  tem  demonstrado  muita  eficiência  na 
aprendizagem  das  disciplinas  ministradas  pelo  departamento.  Devido  ao  amplo  e  dificultoso 
contexto  das  disciplinas  Estrutura  de  Concreto  I  (PEF  2303)  e  Estrutura  de  Concreto  2  (PEF 
2304), tais  matérias  apresentam    um  grande  número  de  reprovações,  não  só  pela  complexidade 
das matérias, mas também pela demanda demasiada de tempo para seu estudo. Com esse tipo de 
material, a visualização e a compreensão das estruturas tornam­se mais rápidos e eficazes. 

Dentro  desse  contexto,  já  foram  elaborados,  vários  projetos  de  pesquisa  sobre  solicitações 
tangenciais,  que  foi  desenvolvido  pelo  aluno  William  Manabu  Fujinohara,  o  tópico  de  Estado 
Limite  de  Serviço,  desenvolvido  pelo  aluno  Rafael  Messora  Barranco,  o  dimensionamento  de 
vigas e os esforços de flexão simples e composta, os quais foram elaborados pelos alunos Fábio 
Corregio e Kristiane Silveira Fernandes. 

Esse projeto vem complementar esse grande projeto piloto, com o estudo da flexão oblíqua. O 
estudo  da  flexão oblíqua  será  feito  através  de  animações  em  FLASH  com  textos  explicativos  e 
em applets. Após as devidas revisões e acertos, serão expostos no site da disciplina. 

3. J USTIFICATIVAS 

Devido a necessidade de  modernizar e auxiliar o ensino das disciplinas do departamento de 
Estruturas e Fundações da EPUSP, esse projeto visa a continuidade e extensão do projeto piloto 
já  existente,  incluindo  mais  este  tema  da  disciplina.  A  necessidade  de  incentivar  o  estudo  com 
novas  tecnologia  é  indispensável,  principalmente  em  se  tratando  de  disciplinas  complexas,  que 
demandam muito tempo e atualização nos estudos. 

As  animações  em  FLASH  junto  com  os  textos  explicativos,  vêm  completar  de    maneira 
dinâmica  as  atividades  dadas  em  sala,  aumentando  e  melhorando  o  conhecimento  e 
principalmente capacitando o aluno na compreensão da teoria e dos problemas envolvidos. 

Já  os  applets  trazem  uma  análise  mais  profunda  da  flexão  oblíqua  composta  no  concreto 
armado,  que  através  de  dados  informados  pelo  usuário  informará  se  a  estrutura  para  as

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solicitações  determinadas  irá  resistir.  Desse  modo,  o  aluno  poderá  testar  e  ampliar  seus 
conhecimentos, verificando se a estrutura irá resistir para quaisquer solicitações. 

Sendo  um  instrumento  que  vem  modernizar  o  estudo  da  engenharia,  fica  evidente  sua 
importância  em  aumentar  a  capacidade  de  compreender  e  solucionar  problemas  dos  futuros 
engenheiros, que virão um dia trabalhar para a sociedade. 

4. OBJ ETIVOS 

Como principal objetivo, o que esse projeto visa  é a continuidade dos trabalhos que  já  vêm 

ocorrendo na EPUSP, com a criação de mais um material multimídia, abordando a flexão oblíqua 
no concreto armado, gerando animações que possibilitarão melhor entendimento do assunto em 
questão.  Busca­se  também  com  esse  projeto,  um  método  mais  simples  e  dinâmico  de 
aprendizagem, aumentando o interesse do aluno pela matéria. 

Inicialmente, haverá  a  familiarização do aluno com os programas  FLASH e  JAVA, suporte 

para o desenvolvimento do projeto. Em paralelo, o aluno aprofundará seus conhecimentos sobre a 
flexão  oblíqua  no  concreto  armado,  através  de  revisões  bibliográficas  para  a  criação  das 
animações em FLASH (ver figura 1), que ensinarão os conceitos teóricos, passo a passo, de modo 
que o usuário possa acompanhar a apresentação, sem perder qualquer tópico.

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F igura  1  –  Animação  desenvolvida  pela  aluna  Kristiane  Silveira  F ernandes  –  Modelo  resistente  na 
flexão composta – pequena excentricidade 

Em seguida, haverá a criação dos applets desenvolvidos em linguagem JAVA, abrangendo a 
flexão  de  oblíqua  no  concreto  armado.  Esses,  serão  de  fácil  manuseio  e  envolverão o  aluno  de 
uma  maneira  ativa.  As  atrações  desse  material  são  a  clareza,  facilidade,  dinâmica  e 
principalmente disponibilidade, sendo que todo o material estará disponível no site da disciplina. 
Segue um exemplo de applet (ver figura 2), desenvolvido pela aluna Kristiane Silveira Fernandes 
sobre o dimensionamento de uma viga submetida a uma flexão composta normal (FCN). 

F igura  2  –  Applet  desenvolvido  pela  aluna  Kristiane  Silveira  F ernandes  –  Dimensionamento  de  viga 
submetida à flexão composta normal. 

O  applet  a  ser  desenvolvido  seguirá  a  lógica  de  programação  do  programa  OBLÍQUA  1.0 
(ver  figura  3),  desenvolvido  pelos  professores  Marcos  Antônio  Marino  e  Sérgio  Scheer  e  seus 
alunos sobre flexão oblíqua, mas haverá mudanças na interface, como no modo da apresentação 
do diagrama de interação que será em 3­D.

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F igura  3  –  Programa  OBLÍQUA  1.0  desenvolvido  pelos  professores  Marcos  Antônio  Marino  e  Sérgio 
Scheer e seus alunos. 

O  Laboratório  de  Mecânica  Computacional  da  EPUSP  disponibilizará  de  todo  material 
necessário para pesquisas bibliográficas e software para o desenvolvimento do projeto científico. 
A elaboração do material será, de acordo com a necessidade, de modo que se desperte o interesse 
promovido pelo estudo interativo. 

5. PLANO E TRABALHO E CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 

O  desenvolvimento  do  projeto,  será  de  uma  forma  constante  com  aumento  de  atividades 
durante as férias escolares e com retardamento dos trabalhos em épocas de provas e fechamento 
de semestre.

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 Com  previsão  de  duração  de  um  ano  e  com  a  expectativa  de  início  no  mês  de  outubro  de 
2006, as atividades deverão seguir a seqüência indicada no cronograma abaixo. Sendo que serão 
levadas em consideração as seguintes etapas: 

1º  ­  Aprendizagem  e  familiarização  com  os  programas  computacionais  a  serem  realizados  no 
laboratório. 

2º  ­  Desenvolvimento  de  animações  e  textos  explicativos  sobre  a  flexão  oblíqua  no  concreto 
armado. 

3º ­ Desenvolvimento do applet sobre a flexão oblíqua no concreto armado. 

4º ­ Testes, revisões e adaptações dos programas desenvolvidos, visando sua divulgação do site 
da internet. 
Tabela 1  – Cronograma das Atividades 
Atividades a serem desenvolvidas  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês  Mês 
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12 
Aprendizagem dos programas 
Desenvolvimento de animações 
Desenvolvimento do applet 
Testes, correções, adaptação e divulgação 

6. MATERIAIS E MÉTODOS 

Todo  material  a  ser  utilizado  para  o  desenvolvimento  do  projeto  de  pesquisa,  estará 
disponível  no  Laboratório  de  Mecânica  Computacional  (LMC),  sendo  que  Wayne  Santos  de 
Assis ­ Aluno de Doutorado ­ e o professor orientador, colaborarão com todo o desenvolvimento 
do  projeto.  Serão  utilizados  programas  multimídia  para  a  produção  de  animações  e  também 
programas que compilam uma linguagem computacional voltada para internet. Livros, apostilas e 
tutoriais auxiliarão na aprendizagem dos programas. 

Eventualmente, estarão disponíveis recursos de vídeo, os quais o  Departamento de Estruturas 
e  Fundações  da  Escola  Politécnica  fornece  para  seus  alunos  de  iniciação  científica  e  para 
filmagens ilustrativas que poderão fazer parte e incrementar as animações aqui apresentadas. 

Será  utilizado  o  programa  Macromedia  Flash  para  o  desenvolvimento  das  animações, 

devido sua versatilidade. O programa para a elaboração dos applets será o J creator  que aborda a 
linguagem  de  programação  J AVA,  devido  sua  linguagem  simples  e  qualidade  de  seus  recursos

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gráficos.  Poderão  ser  utilizados  outros  programas  gráficos  auxiliares,  como:  Adobe  Fotoshop, 
Freehand e Corel Draw, além dos programas Fir ewor ks e Dr eamweaver . 

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 

O  projeto  proposto  visa  complementar  o  projeto piloto  concluído,  de  modo  a  modernizar  o 

ensino  e  auxiliar  a    aprendizagem  das  disciplinas:  Estrutura  de  Concreto  1  e  Estruturas  de 
Concreto 2 da Escola Politécnica da USP. Através da metodologia proposta, espera­se permitir e 
aumentar  a  compreensão  do  comportamento  das  estruturas,  através  do  estímulo  gerado  pelo 
recurso multimídia. 

O  material  estará  disponível  para  aluno  e  professores  no  site  da  disciplina,  podendo  ser 
utilizado  em  aulas  expositivas  ou  mesmo  como  estudo  complementar  para  os  alunos.  Já  os 
applets criados, também estarão disponível na internet e auxiliarão na compreensão dos diversos 
conceitos teóricos sobre as lajes e os pilares. 

Sendo que a  internet atinge o público em geral, o material disponível poderá ser consultado 
por alunos e interessados, não somente pertencendo a Escola Politécnica, mas também a qualquer 
outra instituição, pois esse trabalho será divulgado no meio público. Pode­se esperar que outras 
instituições  invistam  nessa  tecnologia,  existindo  uma  possível  interação  entre  os  projetos 
didáticos de diversas instituições. 

8. BIBLIOGRAFIA 

ULRICH, K. Macromidia Flash 4 para Windows & Macintosh, São Paulo:Campus.1999 

CHUN, R. Macromedia Flash 5 Avançado, São Paulo:Makron Books.2001 

HORSTMANN, C.S. ; CORNELL, G. Core J ava 2, Fundamentos, v.1,Java Series of Sun 

Microsytems Press, Prentice­Halll.2001 

HORSTMANN, C.S. ; CORNELL, G. Core J ava 2, Recursos Avançados,v.2, Java Series of Sun 

Microsytems Press, Prentice­Halll.2001

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ASSOCIAÇÃO  BRASILEIRA  DE  NORMAS  TÉCNICAS.  NBR  6118:  informação  e 
documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2000 

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Apostila de Estruturas de Concreto 1, 2001, São Paulo, 
2001. 259 p. 

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Apostila de Estruturas de Concreto 2, 2001, São Paulo, 
2001. 259 p. 

FUSCO, P. B., Técnicas de Armar as Estruturas de Concreto, São Paulo: PINI, 1995. 

SUSSEKIND, J. C., Curso de Concreto, 2 vols.,Ed. Rio de Janeiro: Globo, 1984. 280 p. 

SÁNCHES,  E.  Nova  Nor malização  Brasileira  para  o  Concr eto  Estrutural,  São  Paulo: 
Interciência, 1999.

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