Técnicas(os)

A comunidade escolar está envolvida nas tomadas de decisões referentes

às escolas que você acompanha?

R:A escola precisa ter um vinculo forte com toda a comunidade escolar. Nas
escolas que acompanho o envolvimento é parcial, pois, fica restrito apenas aos
profissionais da escola, uma vez que, ainda há resistência por parte da família
das tomadas de decisões.
Há escolas que apresentam apenas um público específico? Por exemplo:
escolas que são frequentadas apenas por crianças indígenas? Se sim, os
saberes tradicionais das etnias indígenas que frequentam a escola são
incorporados ao currículo escolar? A mesma pergunta vale para as
comunidades quilombolas, ribeirinhas, pessoas de terreiro etc.
R:Não, as escolas atendem ao um grupo heterogêneo de alunos. As culturas
mais diversas não são incorporadas integralmente ao currículo escolar.
As(Os) estudantes têm salvaguardada a sua livre expressão religiosa,
cultural e de gênero, sem sofrerem represálias por parte da gestão
escolar, corpo docente e demais funcionários das escolas? Como você
percebe esse cenário?
R:Sim, eles têm liberdade de expressão. A diversidade de religão, cultura e
gênero podem ser expressas de maneira livre desde que não agridam ou
desrespeitem a vivência do outro.
As(Os) estudantes, quando sofrem alguma violência discriminatória, têm
a quem recorrer institucionalmente?
R:Sim,os profissionais estão atentos para resolverem casos de descriminação
e prestar apoio psicológico.
As escolas estão preparadas para receber pessoas com deficiência?
R:Não integralmente,pois,ainda há falta de preparo e infraestrutura para
receber alunos com deficiência ou até mesmo profissionais com algum tipo de
limitação.