Fundação CECIERJ- Extensão – 2022-1

Disciplina: Metodologias Ágeis

Tutora: Angela Paula Zao Bastos

Cursistas: Grupo Ágil 4.0
Dreisson Aguilera de Oliveira
Luisa Ferreira Abreu Vaz
Marcio Machado dos Santos
Reginaldo Rosa Soares
SPRINT FINAL
Projeto: Desenvolvimento e Exposição da produção de Poesias Ilustradas
Objetivo do SPRINT: Organização e montagem de exposição online com projetos realizados anteriormente
pelos alunos nas aulas de língua portuguesa e artes.
Duração: 5 aulas de 50 minutos.
Local: Laboratório de Informática

 Primeiro encontro – Reunião inicial.

Será discutido o caminho percorrido até o momento e o objetivo do Sprint atual. Após discussão, será
realizada divisão em grupos de 4 alunos. O professor levará sugestões de aplicativos/sites (instagram,
facebook, sway, emaze) e exemplos de outras exposições online, permitindo que os alunos explorem suas
opções e por fim, escolham uma plataforma em comum para toda a turma. Também serão definidos os itens
indispensáveis em uma exposição, a forma que será divulgada e as datas de entrega. Organização do quadro
de tarefas físico em sala.
 Segundo encontro – Montagem do protótipo.
Começamos com a reunião standup em grupos revisando o objetivo da aula e os itens que devem estar na
exposição. Nesse encontro iniciou-se a montagem da exposição online no site/aplicativo escolhido com as
obras desenvolvidas já selecionadas. Os alunos digitalizaram os trabalhos (se necessário) e iniciam a
montagem. Imprescindível que as exposições contenham uma caixa de comentários para os visitantes.
Finalizar atualizando o quadro de tarefas.
 Terceiro encontro – Testagem.
Início com reunião stand up discutindo as dificuldades encontradas na etapa anterior e como serão
solucionadas. Os alunos então testam a funcionalidade da exposição desenvolvida pela equipe dos colegas e
revisam conferindo todos os itens combinados anteriormente. Será importante que os alunos acessem via
celular e via desktop identificando qualquer problema na plataforma. Os grupos corrigirão qualquer erro
detectado, seja ele na funcionalidade ou ortografia e colocarão a exposição no ar. Atualização do quadro de
tarefas para os próximos encontros.
 Quarto encontro – Divulgação.
Nessa etapa iniciaremos com uma reunião stand up revisando as etapas já realizadas e o objetivo do dia: a
divulgação do link da exposição. Cada grupo definirá sua divulgação em texto ou imagem, contendo um
convite para visitação online da exposição via plataforma/link/código QR. Os alunos divulgarão para os
colegas de outras salas, professores, funcionários da escola, familiares e amigos, tanto presencialmente,
quanto via e-mail, grupos de whatsapp e redes sociais. Verificação se todas as etapas do quadro de tarefas
foram cumpridas.
 Quinto encontro – Revisão e Avaliação.
A sala irá revisar o objetivo inicial do Sprint, avaliar se o mesmo foi atingido, discutir os desafios
encontrados durante o processo, como lidaram com eles e quais os principais aprendizados desse projeto.
Além disso, serão discutidos os comentários deixados pelos visitantes na exposição online. Os alunos
realizarão a auto avaliação e do desenvolvimento do grupo. Por fim, o professor fará suas considerações
finais.

LINK PARA SIMULAÇÃO MONTADA PELO GRUPO:

https://sway.office.com/e3x5BiClxBLTnnlW?ref=Link

Quadro de Acompanhamento de Atividades

Atividade realizada no Trello.
https://trello.com/b/BImAmCg3/poesias-ilustradas
O arquivo foi compartilhado com a professora.

REVISÃO DO SPRINT
Dificuldades:
Formação de grupos - Foi detectado dificuldade por parte dos alunos na formação de grupos, uma
vez que esperavam que o próprio professor determinasse os participantes. 
 Falta de familiaridade com as novas plataformas e metodologia - Percebe-se que por ser uma nova
metodologia com dinâmicas diferentes, os alunos ainda estavam se adaptando. Da mesma maneira com as
plataformas de organização do quadro de tarefas e da apresentação.

Aspectos positivos:
Trabalho com novas ferramentas - Observou-se que o projeto levou o grupo a refletir, pesquisar e
conhecer novas ferramentas de trabalho. Foi possível realizar o compartilhamento de arquivos e a montagem
da exposição em formato digital.
Resultado final - O grupo ficou satisfeito com o resultado final alcançado, visto que correspondeu às
expectativas iniciais e foi finalizado dentro do prazo estipulado.

RETROSPECTIVA DO CURSO
Aspectos positivos:
Trabalho em grupo - Foi avaliado que o grupo manteve uma boa dinâmica, comunicando-se
constantemente  via celular e e-mail, chegando a acordos e realizando a divisão de tarefas sem conflitos.
Além disso, todos os integrantes se mostraram ativos nas discussões e atividades, colaborando na produção
textual.
Reflexão a respeito da aplicação - Cada integrante teve a oportunidade de refletir e aplicar em suas
práticas docentes o aprendizado adquirido no decorrer da formação.

Dificuldades:
Dificuldade na compreensão da metodologia - Percebeu-se certa dificuldade na compreensão das
etapas que deveriam ser seguidas na metodologia ágil, devido a falta de familiaridade. Foi possível superar
esse obstáculo através de pesquisas e discussões nos fóruns.
Conciliação de horários - O grupo sentiu dificuldade para conciliação de encontros síncronos para
realização das reuniões de stand up, devido às rotinas particulares. Apesar dessa dificuldade, o grupo se
comunicou em momentos assíncronos através dos aplicativos de mensagens.
Não foram encontrados episódios onde houvesse necessidade de remoção de componentes que não
deram certo ao longo do processo. Nos obstáculos encontrados, o grupo foi capaz de discutir e chegar a um
consenso, superando as dificuldades e modificando o que foi acordado.