Cópia de MP - Secretário de Diligências - ONLINE (PARTE I - Língua Portuguesa)

PARTE I
MP/RS - Secretário de Diligências
SUMÁRIO
01. FONÉTICA___________________________________________________________ 02
02. SEPARAÇÃO SILÁBICA__________________________________________________03
03. ACENTUAÇÃO GRÁFICA_________________________________________________ 03
04. ORTOGRAFIA_________________________________________________________04
05. EMPREGO DO HÍFEN___________________________________________________ 06
06. GRAFIAS DOS PORQUÊS______________________________________________ 07
07. ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS_________________________________ 08
08. EMPREGO DE CLASSES DE PALAVRAS____________________________________ 12
09. CONCORDÂNCIA VERBAL______________________________________________15
10. CONCORDÂNCIA NOMINAL_____________________________________________16
11. REGÊNCIA VERBAL_____________________________________________________18
12. COLOCAÇÃO PRONOMINAL____________________________________________ 20
13. EMPREGO DA CRASE___________________________________________________ 20
14. CONJUGAÇÃO VERBAL_________________________________________________ 21
15. VOZES VERBAIS_______________________________________________________25
16. DISCURSO DIRETO E INDIRETO_________________________________________25
17. COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO______________________________________26
18. TERMOS DA ORAÇÃO___________________________________________________ 28
19. PONTUAÇÃO_________________________________________________________29
20. SEMÂNTICA E SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS______________________________ 30
21. FIGURAS DE LINGUAGEM_____________________________________________ 31
22. GÊNEROS TEXTUAIS - NÍVEIS DE LINGUAGEM, QUALIDADES E DEFEITOS DE
ESTILO (TIPOLOGIA TEXTUAL)________________________________________ 34
23. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS_________________________________________ 36
24. REDAÇÃO DE CORRESPONDÊNCIAS OFICIAIS___________________________ 38
25. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO___________________________________________ 46
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Apresentação
Esta apostila foi confeccionada exclusivamente para ser texto de orientação durante as aulas de Língua
Portuguesa nos preparatórios para concursos do CPC Concursos para provimento de cargos de nível médio e superior
dos concursos públicos de todos os níveis, quer seja municipal, estadual ou federal. Trata-se de coletânea de
informações, normas e exercícios referentes a todos os pontos dos programas em geral de Língua Portuguesa comuns
à maioria dos concursos públicos, cujas provas serão elaboradas por diversas instituições.
É parte integrante deste compêndio uma coletânea de 300 testes objetivos, colocados no final da apostila.
Todos os testes são propostas de inúmeras bancas de concursos públicos e respeitam o nível de exigência dos
programas de diversos cargos. As questões, identificadas por sua natureza, seguem numeração contínua, e o gabarito
está registrado no final. As provas de que se retiraram as questões foram elaboradas por inúmeras bancas elaboradoras
de concursos públicos, além de questões criadas especialmente para simulados, provas e cursos de resolução de
questões elaborados pelo CPC Concursos.
Todas as questões são objetivas e de escolha simples, excetuando-se as do CESPE-UnB, cujo formato é de
assertiva para C (certo) e E (errado). Cada qual com apenas uma alternativa correta. As questões de outras bancas
apresentam cinco alternativas de respostas (A, B, C, D e E), ou quatro alternativas (A, B, C e D).
Além das orientações presentes nesta apostila e dos testes objetivos com gabarito, o concursante tem a
possibilidade de consultar o professor para dirimir suas dúvidas. Para tanto, basta enviar mensagem para o endereço
eletrônico menegotto@cpcrs.com.br e por esse meio receberá as respostas e explicações de que necessitar. Se a
dúvida for decorrente de questão deste compêndio, bastará ao consulente indicar o número do teste. Deve ser enviada
apenas uma dúvida/questão em cada mensagem, sem limite de mensagens.
Professores Alberto Luiz Menegotto®.
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FONÉTICA 1.4 Dífono
Dífono é a produção de dois fonemas a partir da leitura da
Parte da Gramática que se ocupa com o reconhecimento e letra X com som de /KS/. Exemplos: ônix /ôniks/, Félix /Féliks/,
a classificação dos sons próprios da língua. tóxico /tóksico/...
1.1 Fonema Observação: os demais fonemas produzidos pela leitura

da letra X não formam dífonos: explorar /s/, exame /z/, máximo
Fonema é som. Representam-se os fonemas da seguinte /ss/ e lixo /ch/. Isso ocorre porque em cada um deles há um
forma: /a/, /bê/, /CE/... /agá/... Denomina-se transcrição fonema apenas.
fonética.
1.5 Encontros Vocálicos

1.2 Letra
São associações de vogais.
Letra é a representação gráfica do fonema: a, b, c... h.
1.5.1 Ditongos
1.3 Dígrafo
São associações de duas vogais na mesma sílaba.
Dígrafo é a associação de duas letras cuja pronúncia
produz um fonema. Os dígrafos se subdividem em orais, que
são os pronunciados com o concurso da boca, e os nasais,
que na pronúncia têm o auxílio do nariz. ORAIS ORAIS
NASAIS
CRESCENTES DECRESCENTES
farmácIA cÉU pÃO
1.3.1 Dígrafos Orais
sérIE cOIsa mÃEs
SS- assinar, cassado,
CH - chuva, chácara, cheiro...
massa...
NH- linha, manha, tamanho... SÇ- nasça, cresça, desça... 1.5.2 Tritongos
LH - alho, malha, calha... XC- exceto, excitar, exceção... São associações de três vogais na mesma sílaba.
RR - arroz, arriscar,
GU- gueto, gueixa, sangue...
arrasado... ORAIS NASAIS
SC - consciente, descer, igUAIs sagUÃO
QU- queixo, querido, tanque...
crescimento...
paragUAIa sagUÕEs
Observação: as associações SC, XC, GU e QU não serão

dígrafos se, na palavra em que vierem, os fonemas das duas 1.5.3 Hiatos
letras forem individualizados, isto é, ouvirem-se ambos os
fonemas. Por exemplos: escola, exclusão, água, aquário. São associações de duas vogais em sílabas vizinhas.
1.3.2 Dígrafos Nasais vEÍculo, IAte, AEroporto, AErovIA...

AM - lâmpada, campo, tampo...
AN - canta, tanto, antro... 1.6 Encontros Consonantais
EM - tempo, empório, sempre... São associações de consoantes.
EN - entre, lento, cento...

IM - limpo, importar, imberbe... PERFEITOS IMPERFEITOS
IN - incauto, lindo, cinco... Ficam na mesma sílaba Ficam em sílabas vizinhas
OM - compra, lombo, comboio... PReço, TRoco, BLoco... peRDa, foRÇa, peRTo...
ON - conta, lontra, condição...

UM - cumprir, cumprimento... Observação: em alguns encontros de consoantes, a
pronúncia determina a presença de uma vogal entre elas, o
UN - unção... que descaracteriza o encontro consonantal. Por exemplo:
ficção /FIKIÇÃO/. Observe-se que a vogal I separou as
consoantes C e Ç, desfazendo o encontro consonantal.
Observação: se as associações de vogal+m ou n vierem
antes de vogal ou no final da palavra, não serão dígrafos.
Antes de vogal, os fonemas das duas serão ouvidos: uma,
amada, ano, coma... E no final da palavra formarão ditongos
nasais: foram /fôrão/.
Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

2
SEPARAÇÃO SILÁBICA b) hiatos: du-e-to, ca-a-tin-ga, sa-ú-de, flu-ir, a-e-ro-por-to,
xi-i-ta, A-ír-ton, ve-í-cu-lo, ca-os, le-o-ni-no, co-o-pe-rar,
mo-er, co-ar...
A divisão silábica consiste na identificação e delimitação
das sílabas de cada palavra. O conhecimento das regras de
c) os dígrafos RR, SS, SC, SÇ, e XC: bar-ro, as-sun-to,
divisão silábica é útil para a translineação das palavras, ou
des-cer, nas-ço, ex-ce-to, car-ro, nas-cer, des-ço, ex-ces-
seja, para separá-las no final das linhas e para responder às
so, ar-ra-zo-a-do...
questões objetivas. Quando houver necessidade da divisão,
ela deve ser feita de acordo com as regras abaixo.
d) os grupos consonantais que iniciam palavras: gnós-ti-
co, pneu-má-ti-co, mne-mô-ni-co.
1 REGRA GERAL: toda sílaba, obrigatoriamente, possui
uma vogal.Observem-se os exemplos:prá-ti-ca, que-ru-bim,
sols-tí-cio, ve-í-cu-lo, tra-ta-do... Portanto não há Lembre-se! Não há sílaba sem vogal.
sílaba somente formada por consoante(s).
2.3 CUIDADO COM OS PREFIXOS

2 REGRAS ESPECÍFICAS
Na divisão silábica, não se levam em conta os
2.1 NUNCA SE SEPARAM elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais,
a) ditongos e tritongos pertencem a uma única sílaba au- sufixos: in-, a-, des-, intra-, pré-, supra-, semi- etc.):de-sa-
tô-no-mo, ou-to-no, di-nhei-ro, des-mai-a-do, U-ru-guai, i- ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do.
guais, quais-quer, U-ru-guai-a-na...
Uma vez incorporado a alguma palavra, esses
b) os dígrafos CH, LH, NH, GU e QU: chu-va, cha-vei-ro, elementos mórficos passam a fazer parte da nova palavra.
ma-lha, tra-pa-lha-da, li-nha, se-nha, lín-gua, á-gua, gu-ri- Portanto, obedecem às regras gerais.
a, gu-la, gua-ra-ná, que-ro, qui-lo, qua-li-da-de... Nunca uma sílaba terminará em consoante se a seguinte
se iniciar por vogal. A consoante sempre se ligará à vogal
subsequente: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-ção, di-sen-
2.2 SEMPRE SE SEPARAM
te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go...
a) grupos formados por ditongo decrescente + vogal (aia,
eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio, oio, uio, uiu). Ex.:
prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar-roi-o, com-lui-o, Observe novamente:
tui-ui-ú... su-bor-di-na-da, su-bes-ta-ção, su-bal-ter-no: a palavra
inicia por VOGAL, logo o B se separou do SU, partindo-se
o prefixo.
ATENÇÃO!
Não confunda associações como PRAI-A, MEI-A, SAI-A, Veja a outra separação:
SEI-O com tritongo: tritongo é o encontro de uma
semivogal com uma vogal e outra semivogal (SV+V+SV) sub-li-nhar, sub-lin-gual: a palavra inicia por consoante,
portanto o B não se separou do SU.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
(Atualizada pelo Acordo Ortográfico - Decretos n. 6.583, de 18/9/2008 e 7.875, de 27/12/2012, com vigência a partir de 01-01-2009)
3.1 Classificação das palavras quanto à tonicidade

presentes em aproximadamente 5% lícito, América, cáustico,
PROPAROXÍTONAS tonicidade na antepenúltima sílaba
da Língua Portuguesa Émerson, música...
presentes em aproximadamente cadeira, ligeiro, táxi, Vítor,
PAROXÍTONAS tonicidade na penúltima sílaba
80% da Língua Portuguesa aparelho, idéia...
presentes em aproximadamente rapaz, infeliz, agradar, rapé,
OXÍTONAS tonicidade na última sílaba
15% da Língua Portuguesa cipó, comprá-la, recebê-lo ...

3
3.2 Regras 3.2.7 Do acento diferencial - continuam sendo
acentuadas para diferenciar de outras em Língua
Portuguesa. Observe o quadro abaixo:
3.2.1Das proparoxítonas - todas são acentuadas.
Médico, próximo, plêiade, místico, métrica, víbora, pirâmide...
Acentuam-se... ... para diferenciar de ...
pôr (verbo) por (preposição)
3.2.2 Das paroxítonas - acentuam-se apenas as
terminadas em ã, ãs,ão, ãos, ei, eis, i, is, om, ons, um, pôde (/ô/)(verbo poder na 3ª pode (/ó/)(verbo poder na 3ª
uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente. pessoa do singular do pessoa do singular do
pretérito perfeito) presente do indicativo)
Órfã, ímãs, órgão, sótãos, jérsei, amáveis, táxi, biquínis,
rádom, íon, prótons, álbum, fóruns, vírus, nível, hífen, revólver, ter e vir (verbos) na 3ª ter e vir (verbos) na 3ª
tórax, bíceps, farmácia... pessoa do plural do presente pessoa do singular do
do indicativo (eles têm, eles presente do indicativo (ele
vêm), bem como seus tem, ele vem).
3.2.3 Das oxítonas - acentuam-se apenas as derivados: entretêm,
terminadas em “a(s), e(s), o(s)”, abertos ou fechados, e intervêm...
“em” e “ens” quando tiverem mais de uma sílaba.
Vatapá, sofás, comprá-la, recebê-lo, ipê, cafés, compô-lo,
cipós, capôs, armazém, vinténs, refém, parabéns... Observação: as demais palavras, como pólo, pélo, pélas,
péla (verbos), côa, pêra... não levam mais acento pelo Acordo
Ortográfico. Devem, portanto, ser grafadas polo, pelo, pelas,
3.2.4 Dos monossílabos tônicos - acentuam-se os pela (verbos), coa, pera.
monossílabos tônicos finalizados em a(s), e(s) e o(s).
Já, lá, vás, pé, pés, pó, pós, sê (verbo)...
ORTOGRAFIA
Quadro de apoio para entender a acentuação das oxítonas 4.1 Emprego do H

e das paroxítonas.
a(s), e(s), o(s), 4.1.1 A letra H etimológica aparece no início de
terminações o resto
em, ens inúmeras palavras, mas desaparece nas derivadas.
SIM, são NÃO são humanizadas desumanizadas habitável inabitável
OXÍTONAS
acentuadas acentuadas
harmonia desarmonia hábil inábil
NÃO são SIM, são
PAROXÍTONAS honesto desonesto herdar deserdar
acentuadas acentuadas
3.2.5 Do i e do u - acentua-se o “i” e “u” quando esta 4.1.2 O H permanece nas palavras compostas ligadas
vogal for tônica, precedida de vogal e formar sílaba por hífen.
sozinha ou com “s”.
anti-higiênico pré-histórico mal-humorado
Saída, saíste, Ijuí, Tramandaí, Iraí, faísca, saúde, baú, jaús...
4.1.3 Como o H não tem valor fonético, isto é, não é

pronunciado, seu emprego causa confusão. Eis
Observação: não são mais acentuadas, pelo Acordo
algumas palavras que causam dúvida:
Ortográfico de 2009, as palavras que apresentarem ditongo
decrescente antes do i e do u: feiura, baiuca, reiuno... As que ontem úmido ombro êxito ermo
apresentam ditongo crescente continuam acentuadas: Guaíba,
Guaíra... hesitar hoje humilde herbívoro hediondo
3.2.6 Dos ditongos eu, ei e oi - acentua-se a primeira 4.1.4 Emprega-se, também, H nos dígrafos ch, nh, lh.
vogal dos ditongos “ei”, “eu” e “oi” quando for tônica
e aberta nas palavras oxítonas. 4.2 Emprego de G e J
Véu, céu, réu, réus, mói (verbo), anzóis, bacharéis, caracóis...
4.2.1 Com som de j, emprega-se g somente antes das
vogais eei.
Observação: pelo Acordo Ortográfico de 2009, as
paroxítonas que apresentam EI e OI tônicos não são mais gente urgente girafa gengiva
acentuadas: jiboia, ideia, assembleia, Coreia, panaceia,
claraboia, boia...
4.2.2 Emprega-se j antes das vogais a, o e u.
jumento varejo juba sertanejo granja

4
4.2.3 Emprega-se, porém, j antes de eei nas palavras 4.5 Emprego de Ç
derivadas de primitivos que já apresentam j ou quando
a origem assim o exigir.
4.5.1 Emprega-se ç nos derivados das palavras
PRIMITIVO DERIVADO PRIMITIVO DERIVADO terminadas em to.
laranjeira, lojinha primitivo canto isento atento discreto

laranja laranjinha, loja lojista canção, atenção,
larenjeirense derivados isenção discrição...
lojeca cancioneiro atencioso
Observação -viajar (verbo)(que eu viaje, que elesviajem...), Observação: -ÇAO é terminação geral de substantivos
mas viagem. derivados de verbos.
Viagem, com G, é substantivo.
4.5.2 Emprega-se ç nos derivados do verbo ter e seus

4.2.4 Emprega-se g na terminação -gem. compostos.
Garagem, fuligem, folhagem, regulagem, viagem (subst.)... derivados de ter Deter conter reter
formam palavras Detenção contenção retenção
4.2.5 Emprega-se g nas terminações -ágio, -égio, -ígio,
-ógio, -úgio.
4.5.3 Emprega-se ç nos vocábulos de origem árabe,
pedágio egrégio litígio relógio refúgio tupi-guarani ou africana.
árabe tupi-guarani ou africana
4.3 Emprego de S araçá, Iguaçu, Juçara,
açúcar, açucena, açafrão,
PRIMITIVO DERIVADOS miçanga, paçoca, Paraguaçu,
muçulmano, açafate ...
muçurana, caçula ...
pretender pretensão, pretensioso(a), pretensiosamente ...
Observação: não há SS nas palavras de origem tupi-guarani.
submergir submerso, submersível ...
divertir diverso, diversificar, diversamente ... 4.6 Emprego das terminações -EZ, -EZA e -ÊS, -ESA
impelir impulsão, impulsivo, impulsionar ... timidez, altivez, beleza, português, portuguesa,
recorrer recurso, recursal, recursivo ... pureza, estranheza, nitidez, francês, francesa, holandês,
acidez... holandesa ...
sentir sensível, sensação, sensorial, sensitivo ...
Conclusão
Conclusão Os adjetivos gentílicos
Conclusão: se no final da raiz dos verbos houver nd, rg, Os substantivos abstratos derivados de substantivos são
rt, pel, corr e sent, deverá aparecer S no final da raiz de todos derivados de adjetivos são escritos com -ÊS para
os derivados. escritos com -EZ ou -EZA. masculinos e -ESA para
femininos.
4.4 Emprego de SS Exemplos Exemplos

Robusto - robustez Inglaterra - inglês-inglesa
PRIMITIVO DERIVADOS
agredir agressão, agressivo, agressor...
4.7 Emprego das terminações ISAR e IZAR
ceder cessão, cessar...
imprimir impressão, impresso, impressionar ... 4.7.1 ISAR
admitir admissão, admissional... PRIMITIVOS DERIVADOS
percutir percussão, percussionista... análise, pesquisa, paralisia, analisar, pesquisar, paralisar,
submeter Submisso, submissão... liso, improviso ... alisar, improvisar ...
Conclusão: se no final da raiz dos verbos houver gred, Conclusão: se na palavra primitiva houver S no final da
ced, prim, mit, cute met, deverá aparecer SS no final da raiz raiz, o verbo será formado com ISAR.
de todos os derivados.

5
4.7.2 IZAR 4.8 Emprego de X
PRIMITIVOS DERIVADOS
Emprega-se x para representar os fonemas /xá/, /xé/, /xê/,
canal, suave, canalizar, suavizar, /xi/, /xó/, /xô/ e /xu/ em palavras
indústria,símbolo... industrializar,simbolizar ...
de
origem
de origem depois
Conclusão: se na palavra primitiva não houver S no final tupi, depois de depois
inglesa e da inicial
da raiz, o verbo será formado com IZAR. africana ditongo de en
espanhola me
ou
exótica
Cuidado: catequese gera CATEQUIZAR, porque na raiz não xampu, mexer,
xavante, enxame,
há S (CATEQU). xelim, caixa, feixe, mexicano,
abacaxi, enxoval,
xerez, frouxo,peixe... mexilhão
muxoxo... enxada...
lagartixa ... ...
4.9 Emprego de CH
Emprega-se CH em palavras de diversas outras origens.

Chave, cheirar, chumbo, chassi, chuchu, chiripá, mochila,
salsicha, chope, checar, sanduíche, azeviche...
4.10 Grafia do diminutivo plural de palavras terminadas em R, L e ÃO

Passos Flor papel balão
1. pluralizar Flores papéis balões
2. cortar o S Flore papéi balõe
3. somar zinho(a) Florezinha papeizinho balõezinho
4. repor o S FLOREZINHAS PAPEIZINHOS BALÕEZINHOS
EMPREGO DO HÍFEN 5.1.2 Em se tratando de palavras compostas que

passam a ter um novo significado (isto é, empregadas
em sentido figurado).
5.1 Normas para o emprego do hífen
Conseguiu juntar um bom pé-de-meia (com hífen, porque
5.1.1 Emprega-se hífen quando a falta deste sinal formou uma nova palavra, com diferença semântica: não é
poderia resultar leitura incorreta ou falta de clareza. nem pé, nem meia e significa economia, pecúlio).
Exemplos
Outros Exemplos
bem-aventurado para não se ler be-ma-vem-tu-ra-do
para não se juntarem dois m, ou, abaixo-assinado, redatores-chefes, porta-voz, alto-falante,
bem-me-quer sul-rio-grandense, amor-perfeito, salário-mínimo, quarta-feira,
excluindo-se um, não se ler be-me-quer
arranha-céu, porto-alegrense, pé-de-moleque, mão-de-obra ...
sobre-humano para não se ler so-breu-ma-no
ad-rogar para não se ler a-dro-gar
Exceções
Girassol, passatempo, madressilva, vaivém, mandachuva,
sanguessuga.

6
5.1.3 Prefixos que sempre exigem hífen. 2. Prefixo terminado em consoante
além-mar, aquém-reserva,  Com hífen diante de mesma consoante: inter-regional, sub-
Além, aquém, recém, sem
recém-nascido, sem-terras bibliotecário.
bel-prazer, grã-fina,  Sem hífen diante de consoante diferente: intermunicipal,
bel, grã, grão
grão-mestre supersônico.
vice-prefeito, vizo-rei,  Sem hífen diante de vogal: interestadual,
vice, vizo, soto, sota
sota-capataz superinteressante.
ex-diretor, ex-atleta,
ex (situação anterior)
ex-marido Observações
pós, pré, pós-cirúrgico, pré-escola, 1. Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de
palavra iniciada por r sub-região, sub-raça etc. Palavras
pró (quando acentuados) pró-reitoria
iniciadas por h perdem essa letra e juntam-se sem hífen:
subumano, subumanidade.
Observação:Os prefixos PRE, PRO e POS, quando não
vierem acentuados, não exigirão hífen: preestabelecido, 2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de
proposta, posposto. palavra iniciada por m, n e vogal: circum-navegação, pan-
americano etc.
MODIFICAÇÕES NO EMPREGO DO HÍFEN IMPOSTAS

PELO ACORDO ORTOGRÁFICO 3. O prefixo CO aglutina-se em geral com o segundo
(DECRETO N. 6.583, DE 29 DE SETEMBRO DE 2008) elemento, mesmo quando este se inicia por o:
coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar,
coocupante etc.
Emprego do hífen com prefixos
Regra básica 4. Com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen: vice-rei, vice-
Sempre se usa o hífen diante de h: anti-higiênico, super- almirante etc.
homem
5. Não se deve usar o hífen em certas palavras que
Outros casos perderam a noção de composição, como girassol,
madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas,
1. Prefixo terminado em vogal paraquedista etc.
 Sem hífen diante de vogal diferente: autoescola, antiaéreo.

6. Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré,
 Sem hífen diante de consoante diferente de r e s: pró, usa-se sempre o hífen: ex-aluno, sem-terra, além-mar,
anteprojeto, semicírculo aquém-mar, recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular,
 Sem hífen diante de r e s. Dobram-se essas letras: pró-europeu.
antirracismo, antissocial, ultrassom.
 Com hífen diante de mesma vogal: contra-ataque, micro-
ondas.
GRAFIAS DOS PORQUÊS
6.1 Quadro geral do emprego dos porquês
Grafia Emprego Exemplos

a) Então por que não falas claramente?
a) Em perguntas diretas e indiretas.
por que Nem sei por que estou agindo assim.
b) Quando for substituível por pelo qual e flexões.
b) Afinal chegou o dia por que tanto esperei.
Somente antes de ponto-e-vírgula, dois-pontos ou Você está feliz por quê?

Por quê
no final de frase, antes de ponto. Elas estão zangadas, mas não sabemos por quê.
Equivalente a motivo ou indagação. Virá sempre
Porquê Não sei o porquê de teu entusiasmo.
substantivado.
Apurem o passo, porque aí vem o ônibus.
Porque Introduz uma explicação, causa ou conseqüência.
Só porque foi sem gravata, impediram-no de entrar?

7
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS
7.1 Processos de Formação de Palavras
7.1.1 Derivação
TIPO DE DERIVAÇÃO CONSISTE EM EXEMPLOS
a) Prefixal acrescentar prefixo a radical infeliz, desleal, rever, inútil, revisar, desfazer
b) Sufixal acrescentar sufixo a radical maquinaria, livreiro, bananada, alegrar
c) Prefixal e Sufixal acrescentar prefixo e sufixo infelizmente, inutilizar, inutilmente
descampado, enriquecer, embarcar entardecer,
d) Parassintética acrescentar prefixo e sufixo simultaneamente
anoitecer
retirar elementos finais de uma palavra, formando- ataque (de atacar), disputa (de disputar), dúvida
e) Regressiva
se outra (de duvidar)
7.1.2 Composição
TIPO DE COMPOSIÇÃO CONSISTE NA EXEMPLOS
união de palavras sem perda de elementos pontapé, meio-fio, super-homem, pé-de-moleque,
a) Justaposição
individuais couve-flor...
união de palavras com perda de elementos
b) Aglutinação petróleo, planalto, pernilongo, fidalgo, vinagre...
individuais
7.2 Os Prefixos - Equivalências, diferenças e 7.3 Os Sufixos

adaptações.
7.3.1 Sufixos diferentes na forma com igual
7.2.1 Alguns prefixos sofrem alteração na forma e significado.
mantêm o significado.
Imortal impermeável incômodo irregular -ante navegante, estudante, operante, praticante, tratante...
-ente paciente, doente, cliente, gerente, presidente ...
Conclusão: alguns prefixos se adaptam às palavras as -inte ouvinte, pedinte, teleouvinte ...
que se somam sofrendo alguma alteração em sua forma, mas
mantendo o significado. -unte Transeunte
-ista analista, cientista, tenista, especialista, calçadista ...
7.2.2 Alguns prefixos apresentam forma idêntica com -or professor, pintor, provedor, contador...
significados diferentes.
INfiltrar INfalível
Nas palavras acima, os sufixos têm significado de ocupação,
Significado de movimento profissão.
Significado de negação
para dentro
7.3.2 Os sufixos -or e -douro são parecidos, mas têm

7.2.3 Alguns prefixos apresentam formas diferentes significados bem diferentes.
com significado idêntico.
-ORforma palavras que -DOUROforma palavras que
REprovar Acéfalo Imoral DESnutrido designam agente, ocupação designam lugar destinado a
ou profissão certa atividade
Em todos eles, o significado é de negação. exemplos: exemplos:

pintor,provedor, logradouro,matadouro,
professor, inspetor... paradouro, ancoradouro...
-douro possui equivalência de sentido com -tério e -tório:

cemitério, necrotério, crematório, ambulatório, refeitório,
dormitório...

8
7.3.3 Sufixos formadores de substantivos derivados de 7.3.6 Sufixos formadores de adjetivos derivados de
outros substantivos. substantivos.
-ada -ado -agem -aria -eiro -ia -ante -ente -inte -vel
boiada doutorado folhagem livraria barbeiro advocacia tolerante resistente constituinte amável
-ivo -iço -douro -tório
7.3.4 Sufixos formadores de substantivos derivados de pensativo quebradiço duradouro preparatório
adjetivos.
-dade -ez -eza -ia
7.3.7 Alguns sufixos nominais
lealdade insensatez magreza alegria
realismo, subjetivismo, idealismo, Islamismo,
-ismo
Budismo ...
-ice -ície -ura -ista realista, subjetivista, idealista, islamista, budista ...
velhice calvície Doçura
7.3.8 Alguns sufixos verbais
7.3.5 Sufixos formadores de substantivos derivados de -ear -ejar -icar -itar -izar -e(s)cer
verbos.
amanhecer,
folhear Gotejar bebericar saltitar utilizar
-ança -ância -ante -ente -or florescer
vingança tolerância estudante combatente jogador
-ção -são -tório -ura -mento
exportação extensão lavatório formatura ferimento
7.3.9 Sufixos de valores aumentativo e diminutivo

Valor aumentativo Valor diminutivo
-ão paredão, salão ... -inho lapisinho, piresinho ...
-alhão dramalhão, medalhão ... -zinho cãozinho, pãozinho ...
-aço, -aça ricaço, barcaça ... -acho riacho ...
-eirão vozeirão, boqueirão ... -icha barbicha
-anzil corpanzil -ebre casebre
-arra bocarra -eco livreco ...
-ázio copázio -ejo lugarejo, vilarejo ...
-aréu fogaréu, povaréu ... -isco chuvisco, petisco ...

9
7.4 Lista complementar de prefixos mais usados (latinos e gregos).
7.4.1 Latinos
PREFIXO SIGNIFICADO EXEMPLO
ab, abs, a afastamento, separação abstrair, aversão
ad Aproximação adnominal
ambi Duplicidade ambigüidade, ambidestro
ante Anterioridade antepor, ante-sala
circum movimento em torno de circunferência
cis posição aquém cisalpino, cisplatino
com companhia, sociedade companheiro, conterrâneo
contra Oposição contradizer, contrapor
a) movimento de cima para baixo decrescer
de
b) separação decapitar
des ação contrária desfazer, desobstruir
ex, e, es movimento para fora expatriar, emigrar, estorno, esvaziar, externar, expor
extra fora de, além de extra-oficial, extradição
in, im, i sentido contrário, negação injusto, impermeável, ilegal
infra posição inferior infra-assinado
intra posição interior intramuscular, intravenoso
inter, entre posição intermediária internacional, entreabrir
a) posição em frente objeto
ob, o
b) oposição opor
a) através de percorrer
per
b) intensidade perdurar
pos posição posterior postônica, pós graduação
pre Anterioridade prever, pré-fabricado
a) movimento para trás regredir,
re
b) repetição refazer, reconstruir, rever
retro para trás retroceder, retroagir
semi Metade semicírculo
sub inferioridade, abaixo submarino, submergir
a) posição superior supercílio
Super, sobre
b) excesso sobrecarga
supra posição superior supracitado
a) além de transportar
trans
b) através de transamazônica

10
7.4.2 Gregos
anfi Duplicidade anfíbio
anti Oposição antípoda, antiaéreo
arqui superioridade hierárquica arquiduque
di Duplicidade dissílabo
dia através de diálogo
a) movimento para fora êxodo
Ex, exo
b) intensidade exógeno, exacerbar
endo movimento para dentro endocarpo
epi sobre, em cima epiderme
eu bondade, perfeição eugenia, eufonia
hemi Metade hemisfério
hiper Excesso hipérbole
hipo Cavalo hipódromo
hipo posição inferior hipodérmico
hipo Escassez hipotensão
mono Singularidade monoteísmo, monogâmico
peri em torno de perímetro
poli Multiplicidade polissílabo
a) posição anterior próclise
pro b) a favor de pró-socialista
c) movimento para a frente progresso
proto início, começo proto-história
sin (sim) Simultaneidade sinfonia, simpatia
tele Distância telégrafo

11
EMPREGO DE CLASSES DE PALAVRAS Classificação dos artigos:
a) definidos: o, a, os, as.
b) indefinidos: um, uma, uns, umas.
As palavras, em Língua Portuguesa, são divididas em dez
categorias, chamadas de classes gramaticais.
Cada palavra, em Português, é classificada, portanto, OBSERVAÇÃO: não se confundam os artigos com os
numa dessas classes gramaticais. pronomes oblíquos átonos O, A, OS e AS!
As conjunções serão trabalhadas nas aulas de
COORDENAÇÃO e SUBORDINAÇÃO. 8.3 ADJETIVOS
Adjetivos são palavras que caracterizam um substantivo,
Os verbos, por sua vez, estão trabalhados em três conteúdos conferindo-lhe uma qualidade, característica, aspecto ou
(três aulas), a saber: EMPREGO DE TEMPOS E MODOS estado. Podem ser flexionados em gênero (masculino e
VERBAIS, REGÊNCIA VERBAL e CONCORDÂNCIA feminino), número (singular e plural) e grau (normal,
VERBAL. comparativo, superlativo).
Nesta aula, serão estudadas as seguintes classes
gramaticais: substantivos,artigos, adjetivos, numerais, Classificação dos adjetivos:
advérbios, preposições, pronomes e interjeições, nessa a) simples: vermelha, lindo, zangada, branco…
ordem.
b) compostos: verde-escuro, amarelo-canário, franco-
brasileiro, mal-educado…
8.1 SUBSTANTIVOS c) primitivos: feliz, bom, azul, triste, grande…
Substantivos são palavras que nomeiam ou d) derivados: magrelo, avermelhado, apaixonado…
denominamseres, lugares, qualidades, sentimentos,
noções, entre outros. e) biformes: bonito, alta, rápido, amarelas, simpática…
Podem ser flexionados em gênero (masculino e feminino), f) uniformes: competente, fácil, verdes, veloz, comum…
número (singular e plural) e grau (diminutivo, normal, g) pátrios: paulista, cearense, brasileiro, italiano, romeno…
aumentativo). Exercem sempre a função de núcleo das
funções sintáticas em que estão inseridos (sujeito, objeto
8.4 NUMERAIS
direto, objeto indireto e agente da passiva).
Numerais são palavras que indicam quantidades de
pessoas ou coisas, bem como a ordenação de elementos
Classificação dos substantivos: numa série. Alguns numerais podem ser flexionados em
a) simples: casa, amor, roupa, livro, felicidade… gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural).
b) compostos: passatempo, arco-íris, beija-flor, segunda-
feira, malmequer… Classificação dos numerais:
c) primitivos: folha, chuva, algodão, pedra, quilo… a) cardinais: um, sete, vinte e oito, cento e noventa, mil…
d) derivados: território, chuvarada, jardinagem, açucareiro, b) ordinais: primeiro, vigésimo segundo, nonagésimo,
livraria… milésimo…
e) próprios: Flávia, Brasil, Carnaval, Nilo, Serra da c) multiplicativos: duplo, triplo, quádruplo, quíntuplo…
Mantiqueira…
d) fracionários: um meio, um terço, três décimos…
f) comuns: mãe, computador, papagaio, uva, planeta…
e) coletivos: dúzia, cento, dezena, quinzena…
g) coletivos: rebanho, cardume, pomar, arquipélago,
constelação…
8.5 ADVÉRBIOS
h) concretos: mesa, cachorro, samambaia, chuva, Felipe…
Advérbios são palavras que modificam um verbo, um
i) abstratos: beleza, pobreza, crescimento, amor, calor…
adjetivo ou um advérbio, indicando uma circunstância
j) comuns de dois gêneros: o(a) estudante, o(a) jovem, (tempo, lugar, modo, intensidade…). São invariáveis, não
o(a) artista… sendo flexionadas em gênero e número.
k) sobrecomuns: a vítima, a pessoa, a criança, o gênio, o
indivíduo…
Classificação dos advérbios:
l) epicenos: a formiga, o crocodilo, a mosca, a baleia, o
a) de lugar: aqui, ali, atrás, longe, perto, embaixo…
besouro…
b) de tempo: hoje, amanhã, nunca, cedo, tarde, antes…
m) de dois números: o(s) lápis, o(s) tórax, a(s) práxis, o(s)
ônibus, o(s) pires… c) de modo: bem, mal, rapidamente, devagar, calmamente,
pior…
d) de afirmação: sim, certamente, certo, decididamente…
OBSERVAÇÃO: existem alguns substantivos que só se
utilizam no plural: os parabéns, os pêsames. e) de negação: não, nunca, jamais, nem, tampouco…
f) de dúvida: talvez, quiçá, possivelmente, provavelmente,
porventura…
8.2 ARTIGOS
g) de intensidade: muito, pouco, tão, bastante, menos,
Artigos são palavras que antecedem os substantivos, quanto…
determinando a definição ou a indefinição dos substantivos.
h) de exclusão: salvo, senão, somente, só, unicamente,
Sendo flexionados em gênero (masculino e feminino) e
apenas…
número (singular e plural), indicam-lhes, também, o gênero e
o número. i) de inclusão: inclusivamente, também, mesmo, ainda…
j) de ordem: primeiramente, ultimamente, depois…

12
8.6 PREPOSIÇÕES Do pronome ONDE também se derivam AONDE e DONDE,
Preposições são palavras que estabelecem conexões que também devem ser empregados apenas em referência a
com vários sentidos entre dois termos da oração. São lugar físico.
invariáveis, não sendo flexionadas em gênero e número.
Vejamos:
Classificação das preposições: As ruas aonde irão os policiais são vigiadas por câmeras.
a) simples essenciais: a, após, até, com, de, em, entre, Aonde quer que fôssemos, havia crianças.
para, sobre… A região donde vieram está em guerra civil
b) simples acidentais: como, conforme, consoante, durante,
exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão…
b) Interrogativos - são o centro de uma interrogação: que,
c) compostas ou locuções prepositivas: acima de, a fim quem, qual, onde, como, quando, quanto. Como
de, apesar de, através de, de acordo com, depois de, em funcionam?
vez de, graças a, perto de, por causa de…
Quem afirmou que os investidores não são respeitados?

8.7 PRONOMES
O que aconteceu ontem?
Pronomes são vocábulos que acompanham ou
representam os nomes. Observe-se o seu funcionamento: Quantos estavam presentes?
Como se deu o descobrimento de tal doença?
Aquelas peças deverão fazer parte da linha de montagem. Veja como ocorreu o plebiscito.
c) Indefinidos - acompanham ou representam

O pronome demonstrativo “aquelas” está acompanhando o
substantivo (nome) “peças” indefinidamente os nomes: nada, ninguém,
nenhum(a),algo, alguém, algum(a)(s), cada, tudo,
todo(a)(s), outrem, utro(a)(s), qualquer e quaisquer.
Vejamos, agora, o pronome representando um nome:
Duas pessoas foram filmadas na agência. Elas estavam Quem afirmou que os investidores não são respeitados?
em atitude suspeita.
O que aconteceu ontem?
Quantos estavam presentes?
Classificação das pronomes:
Como se deu o descobrimento de tal doença?
a) Relativos - relativizam (ou relacionam) elementos já
citados a algo que se dirá ou escreverá. São eles: que,
quem, qual, cujo e onde. Como funcionam? d) Demonstrativos - acompanham ou representam os
nomes, com função indicadora, ou demonstrativa:isto, isso,
aquilo, aquele(a)(s), esse(a)(s), este(a)(s)
As formas que a comissão apresentou são surreais.
Funcionam assim:
Observe-se que o vocábulo formas está sendo retomado
pelo relativo que. O controle de preços deve continuar em vigência. Isso
colaborará para a manutenção dos índices de inflação.
Já o pronome quem deve ser empregado para seres

humanos: Observe que o pronome ISSO se referiu ao que já estava
registrado.
A jovem a quem enviamos a documentação gerencia a
empresa.
Veja o outro emprego:
(a preposição a é exigida pelo verbo ENVIAR)
Prestemos muita atenção a isto: o perigo ronda naquele
bairro.
Quanto ao pronome qual, deve ser empregado quando
precedido de preposição:
O assunto ao qual a página se refere está nas redes sociais. Observe que o pronome ISTO se referiu ao que seria
registrado.
O pronome relativo cujo relaciona elemento possuidor a

possuído: e) Pessoais
A casa cujo telhado foi reconstituído será vendida.
As pessoas cujas assinaturas foram reconhecidas são

herdeiros.
A cidade onde ocorreu o massacre construiu um monumento

aos heróis. (cidade é lugar físico)

13
Observe-se o quadro:
OBLÍQUOS OBLÍQUOS
PESSOA VERBAL RETOS REFLEXIVOS POSSESSIVOS
ÁTONOS TÔNICOS
1ª do singular eu me mim comigo meu, meus, minha, minhas
2ª do singular tu te ti contigo teu, teus, tua, tuas
3ª do singular ele(a) se si consigo seu, seus, sua, suas
1ª do plural nós nos - conosco nosso, nossa, nossos, nossas
2ª do plural vós vos - convosco vosso, vossos, vossa, vossas
3ª do plural eles(as) se si consigo seu, seus, sua, suas
Emprego de EU e TU - serão sempre empregados como Emprego de SI - de igual forma que CONSIGO, o pronome SI
sujeitos: deve ser empregado em referência à 3ª pessoa:
As páginas foram deixadas para eu corrigir e tu revisares. O menino perdera os sentidos, mas logo voltara a si.
Observe-se que EU é sujeito de CORRIGIR e TU, de
REVISARES. OS PRONOMES “O, A, OS, AS, LHE e LHES” devem ser
empregados na substituição de objetos. Observe-se o quadro:
Outros exemplos:
Para eu entender as explicações, preciso interpretá-las. OBJETOS DIRETOS OBJETOS INDIRETOS
Entre tu saíres e eu ficar, há alternativas a ser consideradas.
o, a , os as lhe, lhes
Sem eu praticar, nada poderei garantir.
A razão de tu leres em voz alta é apenas fonética?
Observe-se o emprego:
Emprego de MIM e TI - são pronomes que devem aparecer O instituto O nomeará até abril.(quem nomeia nomeia
com função de complemento, nunca podendo ser utilizados ALGUÉM, portanto OD).
como sujeito. Prestou-LHE um grande favor. (quem presta presta algo A
ALGUÉM, portanto OI).
Observemos os exemplos:
O agradável cheiro de comida da pensão chegava até mim. A QUESTÃO DO TRATAMENTO
Para mim deveria haver oportunidades para mais gente.
Entre mim e ti, sempre houve respeito. Observe as frases:
Não se preocupe com suas economias. (A pessoa verbal é
VOCÊ, revelada pelos pronomes SE e SUAS, de 3ª pessoa.)
Emprego de COM NÓS
- utiliza-se COM NÓS antes de QUE, NUMERAL, TODOS,
PRÓPRIOS e OUTROS: Não te preocupes com tuas economias. (A pessoa verbal é
TU, revelada pelos pronomes TE e TUAS, de 3ª pessoa.)
O texto poderá ser feito COM NÓS que dominamos o tema.

Fique COM NÓS três para a despedida.
Emprego de CONOSCO - emprega-se CONOSCO nos

demais casos:
Fique conosco nesta reunião.
As comissões votarão conosco.
Se vierem conosco, ficarão hospedados em bom lugar.
Emprego de CONSIGO - CONSIGO só pode ser empregado

na 3ª pessoa, em referência indireta a ELE(A)(S):
Alguns voltaram da viagem e trouxeram consigo várias lições.

Ela retornará trazendo consigo os filhos e os sobrinhos.

14
8.8 INTERJEIÇÕES Como funcionam: tais verbos não apresentam sujeito;
Interjeições são palavras que exprimem emoções, portanto não flexionam, devendo ficar sempre na terceira
sensações, estados de espírito. São invariáveis e seu pessoa do singular.
significado fica dependente da forma como elas são utilizadas.
Exemplos
Classificação das interjeições:
a) de alegria: Oh!, Ah!, Oba!, Viva!, Opa!… Haverá reuniões de direção em breve. Houve manifestações
contra a decisão.
b) de estímulo: Vamos!, Força!, Coragem!, Ânimo!,
Adiante!…
c) de aprovação: Apoiado!, Boa!, Bravo!… Faz muitos anos. Ontem fez 30ºC. Fez dias frios no inverno
d) de desejo: Oh!, Tomara!, Oxalá!… passado.
e) de dor: Ai!, Ui!, Ah!, Oh!…
f) de surpresa: Nossa!, Cruz!, Caramba!, Opa!, Virgem!,
Vixe!… Choveu dois dias seguidos. Amanheceu três dias sem sol.
g) de impaciência: Diabo!, Puxa!, Pô!, Raios!, Ora!…
h) de silêncio: Psiu!, Silêncio!…
Observação: se um verbo impessoal vier como principal
i) de alívio: Uf!, Ufa! Ah!… numa locução verbal, impessoalizará o auxiliar, que também
j) de medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!… ficará na terceira pessoa do singular. Exemplos: Deve haver
k) de advertência: Cuidado!, Atenção!, Olha!, Alerta!, vagas sobrando. Poderá fazer dias quentes. Tem chovido três
Sentido!… dias seguidos.
l) de concordância: Claro!, Tá!, Hã-hã!…
m) de desaprovação: Credo!, Francamente!, Xi!, Chega!, 9.2.2 O verbo SER com datas e horas.
Basta!, Ora!…
Regra: o verbo SER deverá concordar com o número da data
n) de incredulidade: Hum!, Epa!, Ora!, Qual!,… e das horas.
o) de socorro: Socorro!, Aqui!, Piedade!, Ajuda!…
p) de cumprimentos: Olá!, Alô!, Ei!, Tchau!, Adeus!…
Exemplos
q) de afastamento ou expulsão: Rua!, Xô!, Fora!, Passa!…
Hoje é um de julho. Amanhã serão dois.
CONCORDÂNCIA VERBAL
Agora são três horas. Daqui a pouco serão seis horas da
tarde.
9.1 Regra Geral
O verbo deve concordar em número e pessoa com o
sujeito a que se refere. Observação: se for empregada a palavra DIA, o verbo
concordará com ela, ficando no singular: Hoje é dia 2 de
outubro. Amanhã será dia 3.
Pergunta para encontrar o sujeito:
QUEM É QUE + VERBO?
9.2.3 Sujeitos representados por expressões partitivas.
Regra: na Língua Culta Padrão, o verbo concordará com o
Exemplo: De todos os seus pertences, restou um automóvel. núcleo o sujeito; na linguagem enfática, o verbo poderá ir para
o plural.
Quem é que restou? UM AUTOMÓVEL.

Exemplos
A maioria dos deputados votou pela instalação da CPI. Ou
9.2 Casos Particulares A maioria dos deputados votaram pela instalação da CPI.
9.2.1 Verbos Impessoais

Grande parte das mercadorias foi apreendida. Ou Grande
Haver - significando “existir” ou “ocorrer”. parte das mercadorias foram apreendidas.
Fazer - indicando tempo decorrido ou climático. 9.2.4 Sujeitos representados por expressões
fracionárias.
Regra: o verbo concordará com o numerador.
Indicativos de meteorologia - chover, nevar, trovejar,
relampejar, amanhecer, entardecer, anoitecer, esfriar,
esquentar, neblinar...

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Exemplos CONCORDÂNCIA NOMINAL
Um terço dos manifestantes será encaminhado à Secretaria
da Educação.
10.1 Regra Geral
Os artigos, os adjetivos, alguns pronomes e alguns numerais
Dois terços dos automóveis furtados foram recuperados. concordarão, em gênero e número, com o substantivo a que
se referirem.
9.2.5 Sujeitos representados por expressões

percentuais. Exemplos
Regra: o verbo concordará com o número inteiro. As duas primeiras candidatas paulistas escolherão as cidades.
Exemplos Nossas queridas irmãs foram sorteadas no certame.

1,8% dos imóveis está livre de ônus naquele bairro.
10.2 Definições Importantes
2,5% da arrecadação serão destinados ao esporte amador.

Adjetivo
Adjetivo é palavra variável que qualifica o substantivo.
9.2.6 Concordância com a voz passiva sintética.
Regra: VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE + SUJEITO -
se o verbo for transitivo direto e vier acompanhado por SE, o Exemplos: bons homens; alunos competentes; livros
termo seguinte será sujeito. Logo o verbo deverá concordar extraordinários.
com o sujeito.
Advérbio
Exemplos
Advérbio é palavra invariável que modifica o sentido de um
Intimem-se as partes. Refaçam-se os cálculos. Expeçam-se verbo, de um adjetivo ou de outro advérbio.
os alvarás.
Exemplos: Não entendemos a questão. Estava muito abatido.

É preciso que se providenciem as credenciais. Falava bem calmamente.
Observação especial: se o verbo exigir preposição, ficará no

singular.
QUESTÃO INTERESSANTE
Precisa-se de métodos convincentes para o desenvolvimento
da indústria. Assiste-se a cenas de destruição do patrimônio
Mais e menos são palavras tradicionalmente
público.
classificadas como advérbios, já que modificam o
sentido de um verbo, de um adjetivo ou de outro
9.2.7 Sujeitos ligados por OU. advérbio. Em qual dos casos abaixo mais ou
menos não pode ser classificado como advérbio,
Regra: o verbo poderá ir para o plural se a ação permitir que por não corresponder às características dessa
ambos os sujeitos a pratiquem; caso contrário, o verbo ficará classe gramatical?
no singular. a) mais atraentes
b) mais elevados
Exemplos c) mais seguro
A direção ou o conselho poderão representar o grupo d) menos esforço
econômico. A mãe ou a filha será a presidente da empresa. e) menos arriscado
9.2.8 O caso do verbo PARECER funcionando como

auxiliar.
Se o verbo PARECER vier como auxiliar numa locução verbal,
A resposta é “d”, porque MENOS, como adjetivo, está
poderá flexionar, ficando o principal em forma nominal, ou
qualificando ESFORÇO, que é substantivo. Nas demais
poderá ficar no singular, e o principal flexionará.
alternativas, a palavra MAIS ou MENOS está funcionando
como advérbio, porque modifica o sentido de um adjetivo.
As circunstâncias parecem colaborar com seus sonhos ou As
circunstâncias parece colaborarem com seus sonhos.

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10.3 Casos Especiais 10.3.4 Mesmo, próprio, outro, quite, anexo, apenso,
incluso e particípios.
10.3.1 Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos. Como funcionam: serão adjetivos.
Como funciona: o adjetivo concordará com o substantivo
mais próximo; no caso de seres humanos, o adjetivo Exemplos
concordará com todos.
Elas próprias entregaram os documentos à assessoria.
Exemplos
Afiado estilete e bisturi foram encontrados no local da Depois da contabilidade, todos ficaram quites com os
inspeção. compromissos.
Feita a audiência e as tratativas de acordo, foi assinado o As pastas seguem anexas aos pacotes de mercadorias.
termo de audiência.
Observação: as expressões EM ANEXO e EM APENSO são

10.3.2 Adjetivo posposto a dois ou mais substantivos. invariáveis.
Como funciona: o adjetivo poderá concordar com o
substantivo mais próximo ou com todos. 10.3.5 Alerta
Como funciona: será advérbio quando significar EM
Exemplos ESTADO DE ALERTA; será substantivo se vier empregado no
sentido de AVISO, COMUNICADO.
No porto, encontravam-se fragata e cruzador
brasileiro/brasileiros.
Exemplos
Havia relógio e pulseira dourada/dourados no criado-mudo. Depois do assalto à joalheria, todos os funcionários ficaram
alerta.
Cuidado! Se o adjetivo se referir a apenas um dos

substantivo, pela sua natureza, apenas com esse concordará. Os escoteiros têm um lema: “Sempre alerta”.
Exemplo: Lá estava um deputado federal e uma jovem
grávida.
A usina emitiu vários alertas durante a madrugada.
10.3.3 Muito, pouco, mais, menos, melhor, pior,

bastante, só, meio e caro. 10.3.6 Bom, proibido, necessário.
Como funcionam: serão adjetivos se vierem qualificando Como funcionam: só flexionarão se o substantivo a que
substantivos; serão advérbios se vierem modificando o sentido vierem qualificando estiver especificado com artigo, pronome,
de um adjetivo, verbo ou outro advérbio. numeral ou adjetivo; se o substantivo não vier especificado, as
expressões BOM, PROBIDO e NECESSÁRIO não flexionarão.
Exemplos
Exemplos
Muito dinheiro estava envolvido. Elas pareciam muito
entusiasmadas. Saúde é bom durante toda a vida. Mas a saúde dela é boa.
Havia bastantes motivos. Tudo estava bastante alterado. Proibido permanência de veículos na entrada do prédio.
Ficaram sós em casa. Só pensavam na tragédia que ocorreu. É necessária a condição de sócio para votar na assembléia.
Tomou meio copo d’água. Às vezes, parecia meio distraída.
Os móveis eram caros. Não pagaria caro por todas as

mercadorias.

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10.3.7 Os nomes das cores 10.3.7.2 Cores compostas
Como funcionam: quando vier formada por dois adjetivos,
10.3.7.1 Cores simples flexionará apenas o segundo elemento; se pelo menos um dos
termos for substantivo, nenhum flexionará.
Como funcionam: as cores simples são formadas por
uma palavra; só flexionarão as que forem efetivamente
adjetivos; os nomes de cores provindos de substantivos, não Exemplos
flexionarão.
Trajava calças azul-escuras e blusas azul-claras.
Exemplos
Blusas vermelhas e calções amarelos. Camisetas rosa e Vimos dois automóveis verde-musgo e uma motocicleta
calções cinza. amarelo-ouro.
Ternos azuis. Paredes pêssego. Lenços roxos. Casacos areia. Eram cinza-escuro os ternos escolhidos para a cerimônia.
Adjetivos: branco, bege, castanho, amarelo, vermelho, Observação importante: azul-marinho e azul celeste são
verde, azul marrom, bordô, roxo e preto. invariáveis.
Substantivos usados como adjetivos: laranja, limão,

uva, abacate, pêssego, violeta, rosa, cinza, terra, areia, gelo,
pastel ...
REGÊNCIA VERBAL
11.1 Transitividade dos Verbos

Intransitivos Transitivos diretos Transitivos indiretos Transitivos diretos indiretos
Exigem objeto direto
Não exigem objeto, pois Exigem objeto indireto (exigem Exigem dois objetos: um direto
(dispensam o uso de
possuem sentido completo. preposição). e um indireto).
preposição).
Nascer, viver, bastar... Olhar, ver, fazer... Gostar, necessitar... Pagar, preferir, perdoar...
11.2 Regência de alguns verbos de uso freqüente.

VTD - acarretar Estudar implica disciplina.
Implicar
VTI - envolver-se A jovem implicou-se em crimes.
Preferir VTDI - algo a algo Prefiro água a refrigerante.
Fui ao médico.
Ir, voltar, chegar Exigem a preposição A Voltaremos ao escritório.
Chegou a Porto Alegre há pouco.
Morar, residir, estar situado Morava na Rua dos Andradas...

Exigem EM e flexões
(residente, sito) ... residente e domiciliado na Praça da Saudade...
11.3 Regência de alguns verbos com sentidos e regências diferentes.

Aspirar VTD - Aspiramos poeira. (=Inalamos) VTI - Aspiras à aprovação? (=Desejas)
VTI - Assista à programação.
Assistir VTD - O médico assistiu o paciente. (=atendeu)
(=Veja)
VTD - Visou o documento. (=Assinou, passou o
Visar VTI - Visamos ao conforto de todos. (=Desejamos)
visto)
VTI - Procedia de família humilde. VTI - Proceda ao leilão.
Proceder
(=Era originária, vinha de) (=Faça, providencie)

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Observações sobre assistir e proceder 11.7 Emprego do O e do Lhe.
ASSISTIR também significa MORAR, RESIDIR, sendo VTI Objetos
e exigindo EM. PROCEDER tem outros dois significados:
COMPORTAR-SE e TER CABIMENTO (em ambos os Nós vimos a garota na porta do
significados, é intransitivo). mercado.
DIRETOS EM GERAL
Nós A vimos na porta do mercado.
o, os, a, as
Paguei a conta.
11.4 Regência de alguns verbos de uso freqüente na
linguagem jurídico-administrativa. Paguei-A.
Tais verbos são transitivos diretos indiretos e podem sofrer Entreguei o pacote ao
INDIRETOS HUMANOS
a mudança do objeto direto pelo indireto e vice-versa. Há de encarregado.
lhe, lhes
se cuidar, porém, que haja dois objetos, um de cada natureza. Entreguei-LHE o pacote.
11.8 Emprego dos pronomes relativos precedidos ou

Informe os alunos de Informe aos alunos que
não de preposição.
Informar que as provas as provas ocorrerão dia
ocorrerão dia 15. 15.
11.8.1 Que, quem, qual, onde.
Avisei os participantes Avisei aos participantes
Avisar Observe as seguintes frases.
do horário da chegada o horário da chegada.
Notificaram o infrator da Notificaram ao infrator a Esta é a obra que o povo verá exposta no saguão do novo
Notificar aeroporto.
multa. multa.
Cientifique o autor do Cientifique ao autor o Esta é a obra de que o governo federal tanto se orgulha.
Cientificar
prazo de recurso. prazo de recurso. Eis a ministra por quem todos nutrem grande admiração.
11.5 Regência de Esquecer e Lembrar. Na primeira frase, não ocorreu preposição antes do
Os verbos esquecer e lembrar podem ser transitivos pronome relativo que, porque o verbo da oração (ver) é
diretos quando não acompanhados de pronomes oblíquos transitivo direto.
átonos. E, quando acompanhados, funcionarão como
transitivos indiretos. Na segunda e terceira frases, os dois pronomes relativos
(que na segunda e quem na terceira) vieram precedidos de
preposição, porque os verbos orgulhar-se e nutrir
Os convidados Os convidados se (admiração)são transitivos indiretos (quem se orgulha se
Esquecer esqueceram os esqueceram dos orgulha de e quem nutre admiração nutre admiração por).
documentos. documentos.
Lembrar Ela lembrou as datas. Ela se lembrou das datas 11.8.2 Cujo
Observe as seguintes frases.
Funcionam de igual forma os verbos aproveitar e utilizar. O governo cujo poder Cortês representava
A casa de cuja fachada gostamos muito está à venda.
11.6 Regência de outros verbos de uso freqüente.
PAGAR, Na primeira frase, não ocorreu preposição antes do
Pagamos a conta ao armazém. pronome relativo cujo, porque o verbo representar é
PERDOAR, transitivo direto. Já na segunda frase, o pronome cujo
Perdoe a ofensa ao amigo.
PEDIR aparece precedido de preposição de, porque o verbo gostar
Pediremos informações à
(exigem objeto direto e assim o exige.
secretaria.
indireto com preposição A)
AGRADAR As notícias não agradaram ao
(exige a preposição A) convidado.
RESPONDER,
Responda às questões.
OBEDECER
Obedeça ao regulamento.
(exigem A)
VTD - desejar - Queremos paz.
QUERER VTI - querer bem, gostar - Queira
bem aos seus irmãos.
Custou-nos chegar aqui.
CUSTAR
Custa-me entender o texto.

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COLOCAÇÃO PRONOMINAL 12.4 Acomodações dos pronomes oblíquos átonos aos

verbos.
12.1 Quadro Geral dos Pronomes Oblíquos Átonos 12.4.1 Verbos terminados em R, S e Z + o, os, a, as
PRONOME ME TE SE NOS VOS LHE(S) O(A)(S)
Cortam-se R, S e Z finais e se soma L aos pronomes:
OD fazer+as = fazê-las; comprometer+os = comprometê-los;
1ª 2ª 1ª OI mandamos+as = mandamo-las; fiz+os = fi-los...
Pessoa 3ªsg./pl. 2ªpl. em
sg. sg. pl. hum.
geral
12.4.2 Verbos terminados em M e ÕE + o, os, a, as

12.2 Colocações
Acrescenta-se N aos pronomes: demitiram+o = demitiram-no;
põe+as = põe-nas.
12.2.1 Próclise (pronome antes do verbo)
Ocorrerá próclise quando houver elementos de
12.4.3 Verbos terminados em MOS + nos
atração, de acordo com o quadro abaixo.
Elementos de atração Exemplos Corta-se o S final do verbo: demoramos+os = demoramo-nos.
Não SE constroem mais automóveis

advérbio não virgulado
somente de metal. EMPREGO DA CRASE
O menino que NOS orientou é guia-
pronome relativo
mirim. 13.1 Estrutura da Crase
pronome indefinido Ninguém TE ajudou quanto teu pai. Verbo ou nome que exige
à palavra feminina
pronome interrogativo Quanto LHE custou o processo? preposição a
Embora SE fizesse de vítima, era o Atenderemos à população carente.

conjunção subordinativa
algoz. Estava apto à direção do setor.
Tinha tendência à embriaguez.
12.2.2 Mesóclise (pronome no meio do verbo)
Passou rente à parede da casa.
Ocorrerá mesóclise com verbos no futuro do presente
e do pretérito, se não houver razão para a próclise.
Providenciar-SE-ão as credenciais em seguida. Expedir- 13.2 Crase Proibida
SE-iam os alvarás se a documentação estivesse atualizada. Não existe crase antes de Exemplos
Entregar-ME-iam as provas se eu delatasse os parceiros.
O sol estava a pino. Viajou a
1. palavra masculina
trabalho.
12.2.3 Ênclise (pronome depois do verbo)
2. verbo Começará a chover em breve.
Ocorrerá ênclise no início de frase ou oração e nos
demais casos em que não for possível a próclise. Enviaremos ofício a Vossa
3. expressão de tratamento
Excelência.
Entreguem-SE as certidões. Por favor, diga-ME onde fica
tal rua. Atualmente, fabricam-SE tênis até para crianças que 4. pronome indefinido Isso não interessa a ninguém.
ainda não caminham.
5. pronome pessoal Referiu-se a mim, a ti e a ela.
Remeta a carta a essa
12.3 Nas locuções verbais, a colocação é, de regra, 6. pronome demonstrativo
empresa.
livre, considerando-se o costume da língua. É preciso
observar, porém, que o verbo principal na forma de Dirigiu-se a uma farmácia
7. “uma”
particípio não aceita ênclise. Nos demais casos, a daquela rua.
colocação é livre. Observe:
8. no a singular antes de Fez críticas a pessoas ligadas
Os trabalhadores SE têm retirado mais palavra no plural ao setor.
Próclise ao auxiliar
cedo.
Ficaram cara a cara, frente a
9. entre palavras repetidas
Os trabalhadores têm-SE retirado mais frente.
Ênclise ao auxiliar
cedo.
10. depois de preposição A aula foi adiada para as 16h.
As candidatas vão apresentar-SE
Ênclise ao principal
amanhã.
Entenda por quê: nos casos 1 a 9, o a que aparece nos
exemplos é apenas preposição; não há crase nesses casos,
porque não existe o segundo a, que é o artigo. No caso 10,
porém, o a que aparece no exemplo é artigo; nesse último
caso também não há crase, porque falta o primeiro a, que é
preposição.

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13.3 Pode Haver Crase CONJUGAÇÃO VERBAL
Caso Quando Exemplos
Iniciaremos os 14.1 Noções Básicas
antes de Somente em hora debates às 15h e
indicações horárias determinada. encerraremos às 14.1.1 Modo Verbal
18h30min.
Modo verbal é a visão psicológica em que se coloca a ação
Faremos verbal.
antes de nome
Opcionalmente. homenagem à
próprio feminino
Marcela/a Marcela.
Se houver palavra 14.1.2 Tempo Verbal
feminina Sua lealdade é Tempo verbal é a situação cronológica em que se instala a
antes de QUE e DE subentendida entre semelhante à de ação verbal.
o A e o QUE ou seu pai.
DE.
Somente nas 14.1.3 Pessoa Verbal
antes de nome de Foi à Bahia e a
localidades Pessoa verbal é o agente da ação verbal.
localidade Santa Catarina.
femininas.
antes de nome de Foi à Santa
14.1.3.1 As pessoas verbais
localidade Sempre. Catarina das belas
especificada praias. SINGULAR PLURAL
A cerimônia à qual 1ª - eu 1ª - nós
Se A QUAL puder
comparecemos
antes de QUAL e ser substituído por 2ª - tu 2ª - vós
terminou cedo. (O
flexão AO QUAL no
evento ao qual 3ª - ele(a) 3ª - eles (as)
masculino.
comparecemos...)
Opcionalmente, se
o A e o possessivo 14.1.4 Terminações Verbais
antes de pronomes Enviaram brindes
vierem no singular; ORDEM TERMINAÇÃO EXEMPLOS
possessivos à/a sua matriz e às
obrigatoriamente,
femininos suas filiais.
se ambos vierem 1ª - ar andar, amar, estar, caminhar...
no plural.
2ª - er receber, ter, dizer, fazer...
no a inicial dos Se forem O jornal referiu-se
demonstrativos substituíveis por A 3ª - ir dormir, referir, induzir, ferir...
àquele senador.
AQUILO, ISSO, A ESSE(A)
AQUELE(A)(S) (s). (... a esse...)
14.1.4.1. A terminação -OR
antes das palavras Bife à milanesa. Pertence ao verbo PÔR e seus derivados
moda ou maneira,
Sempre. Namoravam à (COMPOR, REPOR, OPOR...)
mesmo
subentendidas antiga.
nas locuções Fazia tudo às 14.1.5 Formas Nominais

adverbiais Sempre. claras. Viajou às
femininas custas do pai. FORMA TERMINAÇÃO EXEMPLOS
Fui a casa. infinitivo -r andar, viver, sorrir...

Fui à casa de gerúndio -ndo andando, vivendo, sorrindo...
amigos.
Antes das palavras particípio -ado,-ido andado, vivido, sorrido...
Somente se vierem Comportou-se a
casa, terra, altura e
especificadas. altura.
distância
Comportou-se à 14.1.5.1 Observação sobre os particípios irregulares.
altura de um
diplomata. ALGUMAS TERMINAÇÕES EXEMPLOS
Vendeu a/à vista. -RTO, -STO, -ITO ... aberto, posto, feito...
em expressões
como à vista e Opcionalmente. A polícia foi
outras recebida a/à bala. 14.1.5.2 Observação sobre o verbo VIR.
depois da Foram até as/às O verbo VIR possui forma única para particípio e gerúndio:
Opcionalmente.
preposição até margens. VINDO.

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Observe os exemplos:
SUBJUNTIVO
Particípio: Elas têm VINDO diariamente a esta biblioteca.
Subjuntivo é o modo pelo qual se expressa ação

Troca-se por: Elas têm ESTUDADO diariamente nesta condicionada.
biblioteca.
pessoa pretérito
presente futuro
Gerúndio: Elas estão VINDO no mesmo avião. verbal imperfeito
eu trabalhe trabalhasse trabalhar
Troca-se por: Elas estão VIAJANDO no mesmo avião. tu trabalhes trabalhasses trabalhares
ele(a) trabalhe trabalhasse trabalhar
14.2 Quadro Geral dos Tempos e Modos nós trabalhemos trabalhássemos trabalharmos
vós trabalheis trabalhásseis trabalhardes
INDICATIVO eles
trabalhem trabalhassem trabalharem
(as)
Indicativo é o modo pelo qual se expressa ação certa e

incondicional. 14.2.1 Formação do futuro do subjuntivo
Tempo primitivo Tempo derivado
pessoa pretérito pretérito PRETÉRITO
presente FUTURO DO
verbal perfeito imperfeito PERFEITO DO
SUBJUNTIVO
INDICATIVO
eu trabalho trabalhei trabalhava
3ª pessoa do 1ª pessoa do
tu trabalhas trabalhaste trabalhavas plural singular
ele(a) trabalha trabalhou trabalhava quando eu
foram, vieram,
nós trabalhamos trabalhamos trabalhávamos voltaram, viram, subtrai-se am For, vier, voltar,
andaram... vir, andar...
vós trabalhais trabalhastes trabalháveis
eles
trabalham trabalharam trabalhavam
(as) IMPERATIVO
pretérito Imperativo é o modo pelo qual se expressa ordem ou

pessoa futuro do futuro do
mais-que- solicitação.
verbal presente pretérito
perfeito
eu trabalhara trabalharei trabalharia
PESSOA VERBAL AFIRMATIVO NEGATIVO
tu trabalharas trabalharás trabalharias
2ª do singular trabalha tu Não trabalhes tu
ele(a) trabalhara trabalhará trabalharia
3ª do singular trabalhe você Não trabalhe você
nós trabalháramos trabalharemos trabalharíamos
1ª do plural trabalhemos nós Não trabalhemos nós
vós trabalháreis trabalhareis trabalharíeis
2ª do plural trabalhai vós Não trabalheis vós
eles(as) trabalharam trabalharão trabalhariam
3ª do plural trabalhem vocês Não trabalhem vocês

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14.2.2 Formação do Imperativo Exemplos: afiar, desafiar, ampliar, aviar, desfiar, avaliar,
premiar ...
PRESENTE DO IMPERATIVO PRESENTE DO IMPERATIVO
INDICATIVO AFIRMATIVO SUBJUNTIVO NEGATIVO
14.5 Os verbos da turminha do MÁRIO - Mediar, ansiar,
trabalho trabalhe remediar, incendiar e odiar.
Não trabalhes formas rizotônicas formas arrizotônicas
trabalhas trabalha tu trabalhes
tu
funcionam como as formas funcionam como as formas
Não trabalhe verbais terminadas em EAR verbais terminadas em IAR
trabalha trabalhe você trabalhe
você
eu medeio, anseio, nós mediamos, ansiamos,
Não remedeio... remediamos
trabalhemos
trabalhamos trabalhemos trabalhemos
nós tu medeias vós mediais
nós
Não ele(a) medeia
trabalhais trabalhai vós trabalheis
trabalheis vós
eles(as) medeiam
Não
trabalhem
trabalham trabalhem trabalhem
vocês 14.6 Verbos Derivados
vocês
O que são? São verbos formados pela soma de prefixos a
verbos primitivos. Exemplos: rever, impor, recompor...
Observação: a passagem do presente do indicativo para o
imperativo afirmativo, nas pessoas tu e vós, sofrerá o corte do
S final. 14.6.1 Como funcionam?
Devem ser conjugados como os primitivos.
Por exemplo: tu andas anda tu
PRESENTE DO PRETÉRITO FUTURO DO

14.2.2.1 Formação prática do imperativo em VOCÊ e PREFIXOS
INDICATIVO PERFEITO SUBJUNTIVO
TU.
RE- ponho pus puser
AFIRMATIVO NEGATIVO
DE- pões puseste puseres
VOCÊ Pres. do subj. Pres. do subj.
COM- põe pôs puser
TU Pres. do ind. (menos S) Pres. do subj.
SU- pomos pusemos pusermos
INTER- pondes pusestes puserdes
VOCÊ Vá e volte logo; não se demore.
IM- põem puseram puserem
TU Vai e volta logo; não te demores.
14.3 Verbos terminados em EAR. Conclusão: bastará conjugar o verbo na sua forma
primitiva e somar o prefixo para obter o derivado.
FORMAS RIZOTÔNICAS FORMAS ARRIZOTÔNICAS
são as que apresentam são as que apresentam
14.6.1.1 Exceções à regra.
tonicidade na raiz do verbo tonicidade fora da raiz do
verbo prover requerer
eu freio nós freamos Significa solicitar direito que
Significa sustentar,
se tem ou se supõe ter. Não
tu freias vós freais administrar. Não se conjuga
se conjuga como o primitivo
como o primitivo VER.
ele(a) freia QUERER.
eles(as) freiam
Exemplos: granjear, cear, alhear, abigear, folhear, frear...
14.4 Verbos terminados em IAR.

FORMAS RIZOTÔNICAS FORMAS ARRIZOTÔNICAS
eu avalio nós avaliamos
tu avalias Vós avaliais
ele(a) avalia
eles(as) avaliam

23
ver (primitivo) prover (derivado) querer (primitivo) requerer (derivado)
Pretérito Pretérito
Pretérito perfeito Pretérito perfeito
perfeito perfeito
eu vi eu provi eu quis eu requeri
tu viste tu proveste tu quiseste tu requereste
ele(a) viu ele(a) proveu ele(a) quis ele(a) requereu
nós vimos nós provemos nós quisemos nós requeremos
vós vistes vós provestes vós quisestes vós requerestes
eles(as) viram eles(as) proveram eles(as) quiseram eles(as)requereram
14.7 Reaver - um verbo especial.
O que significa e como funciona?

Reaver significa recuperar, resgatar. É derivado de HAVER e só poderá ser conjugado nas pessoas, tempos e modos em que o
verbo HAVER apresentar a letra V.
Exemplos
haver reaver haver reaver haver reaver
presente do presente do presente do presente do
pretérito perfeito pretérito perfeito
indicativo indicativo subjuntivo subjuntivo
hei - haja - houve reouve
hás - hajas - houveste reouveste
há - haja - houve reouve
havemos reavemos hajamos - houvemos reouvemos
haveis reaveis hajais - houvestes reouvestes
hão - hajam - houveram reouveram
14.8 Verbos abundantes. ... apresentam os seguintes particípios

Os verbos ...
O que são? São os que possuem duas formas válidas de na forma culta
particípio. ganhar ganho
pagar pago
Exemplos: imprimido/impresso; salvado/salvo...
gastar gasto
Como funcionam? De acordo com o verbo auxiliar (veja abrir aberto

quadro abaixo) escrever escrito
pegar pegado
VERBO AUXILIAR FORMA DO PARTICÍPIO chegar chegado
TER ou HAVER regular (-ado - -ido)
SER ou ESTAR irregular
Exemplos
As crianças tinham salvado os dois cães do sacrifício.
Os dois cães foram salvos do sacrifício.
Atenção para os seguintes verbos:

24
VOZES VERBAIS DISCURSO DIRETO E INDIRETO
Vozes são a forma em que se apresenta o verbo para Discursos são as modalidades da fala.
indicar a relação que há entre ele e o seu sujeito.
16.1 Quadro Técnico de Transposição do Discurso

15.1 Processo de Apassivamento e Retorno à Voz ativa Direto para o Indireto
Funções da ativa... ... transformam-se na passiva em DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO
sujeito agente da passiva ele, ela, se, o, a, lhe, si,
pronomes eu, me, mim,
consigo, eles, elas, os, as,
particípio, recebendo um verbo SER comigo, nós, nos, conosco
verbo lhes
auxiliar
pretérito imperfeito do
objeto sujeito da passiva presente do indicativo
indicativo
pretérito mais-que-perfeito do
Exemplo pretérito perfeito do indicativo
indicativo
Um vento súbito destelhou centenas de casas no litoral futuro do presente do futuro do pretérito do
catarinense. indicativo indicativo
presente do subjuntivo
pretérito imperfeito do
Centenas de casas no litoral catarinense foram futuro do subjuntivo
subjuntivo
destelhadas por um vento súbito. imperativo
este, esta, isto aquele, aquela, aquilo
15.2 Processo de Passagem da Analítica Para a aqui, cá ali, lá
Sintética
a) O particípio assume a forma do verbo ser auxiliar e recebe naquela ocasião, naquele dia,
agora, hoje
a partícula se. etc.
b) O verbo ser auxiliar desaparece.
16.2 Quadro de Exemplos de Transposição do
Exemplo Discurso Direto para o Indireto
Os automóveis daquela empresa foram vendidos. DISCURSO DIRETO DISCURSO INDIRETO

1. A inspetora disse-lhe: A inspetora disse-lhe que ela
“Eu o conheço”. o conhecia.
Venderam-se os automóveis daquela empresa.
2. Apontou para o prédio e
falou: Apontou para o prédio e falou
que aquilo ali (ou lá) era uma
“Isto aqui é uma construção construção forte.
forte”.
3. Lauro lançou-lhe um olhar
severo, pedindo: Lauro lançou-lhe um olhar
severo, pedindo que parasse
“Pare com essas com aquelas brincadeiras.
brincadeiras”.

25
COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
17.1 Processo de Coordenação

ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA NEXO ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ...
Os textos ficaram prontos, mas ainda não foram revisados.
17.2 Quadro Geral das Conjunções Coordenativas

CLASSIFICAÇÃO CONJUNÇÕES RELAÇÃO DE IDEIA
ADITIVAS e, nem ADIÇÃO
ADVERSATIVAS mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante OPOSIÇÃO
ALTERNATIVAS ou, ou ... ou, ora ... ora, nem ... nem, seja ... seja, quer ... quer ALTERNÂNCIA
logo, portanto, por isso, por consequência, por conseguinte, consequentemente,

CONCLUSIVAS CONCLUSÃO
conseguintemente
EXPLICATIVAS pois, porque EXPLICAÇÃO
Observe as seguintes frases:

As condições de trabalho eram adequadas. O salário era muito bom.
As condições de trabalho eram adequadas, e o salário era muito bom.
ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA NEXO ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA
As condições de trabalho eram adequadas. O salário era muito baixo.
As condições de trabalho eram adequadas, mas o salário era muito baixo.
ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA NEXO ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADVERSATIVA
Não fique preocupado. Tudo dará certo.
Não fique preocupado, porque tudo dará certo
ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA NEXO ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA EXPLICATIVA
17.2 Processos de Subordinação

ORAÇÃO PRINCIPAL NEXO ORAÇÃO SUBORDINADA
Gostava de brincar com crianças embora não quisesse ter filhos.
NEXO ORAÇÃO SUBORDINADA ORAÇÃO PRINCIPAL
Embora gostasse de brincar com crianças, nunca quis ter filhos.
ORAÇÃO... NEXO ORAÇÃO SUBORDINADA ...PRINCIPAL
As árvores, ainda que tivessem sido podadas, apresentavam copas exuberantes.

26
17.3 Quadro Geral das Conjunções Subordinativas
CLASSIFICAÇÃO CONJUNÇÕES RELAÇÃO DE IDÉIA
condicionais se, contanto que, desde que, caso condição
concessivas embora, ainda que, mesmo que, em que pese, conquanto, posto que oposição
conformativas conforme, segundo, consoante conformidade
comparativas como, tal como, tanto como, tal qual, tanto quanto comparação
consecutivas tão, tal, tamanho, tanto ... que conseqüência
causais porque, porquanto, já que, visto que, uma vez que, haja vista que causa
proporcionais à proporção que, à medida que, ao passo que proporcionalidade
temporais quando, enquanto tempo
finais para, a fim de, a fim de que finalidade
Observe as seguintes frases.

Nós fomos chamados quando a situação se complicou.
ORAÇÃO PRINCIPAL NEXO ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL TEMPORAL
Ele nos visitará amanhã se lhe derem folga.
ORAÇÃO PRINCIPAL NEXO OR. SUB. ADVERBIAL CONDICIONAL
Se tudo correr bem, os resultados da apuração serãoconhecidos ainda hoje.
NEXO OR. SUB. ADV. CONDICIONAL ORAÇÃO PRINCIPAL
Os meninos, quando foram interrogados, denunciaram o malfeitor.
ORAÇÃO... NEXO OR. SUB. ADV. TEMPORAL ... PRINCIPAL
17.3.1 Os nexos polissêmicos

Há muitas palavras em Língua Portuguesa que apresentam polissemia, isto é, podem ser empregadas com sentidos
diferentes. Tudo, na verdade, depende do contexto. Entre os nexos, existem dois polissêmicos:
17.3.1.1 O nexo COMO pode ser

CAUSAL = porque e no início da oração A raposa, como não pôde alcançar as uvas, desdenhou o pomar.
CONFORMATIVO = conforme ou segundo As tabelas de frete serão mantidas como determinou o setor de transporte.
COMPARATIVO = tal qual Gritava e gesticulava como se fosse louca.
17.3.1.2 O nexo DESDE QUE pode ser

CONDICIONAL = se/caso Retornaria à festa desde que lhe dessem carona.
TEMPORAL = desde quando Todos ficaram aguardando o reaparecimento do ator desde que ele saiu de cena.

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TERMOS DA ORAÇÃO 18.1.1.3 Classificação do Predicado
Verbal - formado por verbo intransitivo ou transitivo.
18.1 Quadro Geral dos Termos da Oração As procuradoras do réu apresentaram procurações hoje.
Seu núcleo é o próprio verbo.
Essenciais Integrantes Acessórios
Nominal - formado por verbo de ligação.
 Objeto Direto  Aposto
Todos pareciam muito entusiasmados naquela ocasião.
 Objeto Indireto  Vocativo
Seu núcleo será um nome (adjetivo ou advérbio).
 Sujeito  Complemento  Adjunto
 Predicado Nominal Adverbial Verbo-Nominal - formado por dois núcleos - verbal e
 Predicativo nominal.
 Adjunto
As atletas chegaram muito cansadas ao hotel.
 Agente da Passiva Adnominal
Os núcleos são chegaram e cansadas.
É preciso observar, portanto, que os termos da oração

nada mais são do que as funções sintáticas que as palavras e 18.1.2 Integrantes
expressões exercem dentro da oração.
18.1.2.1 Objeto direto é a palavra ou expressão que
18.1.1 Essenciais integra o sentido de um verbo transitivo direto.
Todos pretendiam ver a jovem modelo.
18.1.1.1 Sujeito é o agente da ação verbal
Busca-se o sujeito por meio da pergunta:
Queres uma taça de champanha?
QUEM É QUE + VERBO?
18.1.2.2 Objeto indireto é a palavra ou expressão que
18.1.1.1.2 Classificação do Sujeito integra o sentido de um verbo transitivo indireto.
Simples - é formado por um núcleo. Gosta imensamente de pintura impressionista.
As últimas encomendas chegaram ao Brasil em agosto.
O núcleo é encomendas.
Aspirava ao progresso da vila de que era fundador.
Composto - é formado por dois ou mais núcleos.
África e Ásia são continentes exóticos para a nossa
cultura. 18.1.2.3 Complemento nominal é a palavra ou
expressão que integra o sentido de um nome
Os núcleos são África e Ásia. (substantivo, adjetivo e advérbio) de sentido
Desinencial - é indicado pela desinência de pessoa incompleto.
presente no verbo. Saudade de casa- contente com os fatos novos- rente à casa
Fomos felizes. Estás satisfeito com os resultados? verde
Na primeira frase, a desinência -mos permite identificar o
sujeito nós; na segunda, a desinência -s permite identificar o
sujeito tu. A fixação da multa será decidida por uma comissão de
condôminos.
Indeterminado - apresenta-se pelas seguintes estruturas:
a) verbo na 3ª pessoa do plural - Furaram o cerco da polícia.
b) verbo intransitivo + se - Vive-se bem em algumas cidades Era ávido por notícias da Itália.
daquele país.
c) Verbo transitivo indireto + se - Precisa-se de atendentes.
A escola ficava perto da delegacia.
Inexistente - diz-se quando a oração apresenta verbo
impessoal
Faz muitos anos que chove na Páscoa. 18.1.2.4 Predicativo é o termo ou expressão que se
Haverá dissidências em breve. associa ao verbo de ligação, integrando-lhe sentido.
As senhoras pareciam confusas e revoltadas com o descaso
do porteiro.
18.1.1.2 Predicado é tudo o que se diz do sujeito
Retirando-se o sujeito, o que sobra na oração é o predicado.
18.1.2.4.1 Classificação do Predicativo
Do sujeito - Animais de estimação estavam sendo
vacinados.
O predicativo qualifica o sujeito (animais).
Do objeto - Vimos animais sendo vacinados ontem.
O predicativo qualifica o objeto (animais).

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18.1.2.5 Agente da passiva é o termo que corresponde, PONTUAÇÃO
na ativa, ao sujeito.
A conta pública sempre será paga pelo povo.
19.1 Casos de Vírgula I
(Na ativa: O povo sempre pagará a conta pública.)
A vírgula é empregada para
Duas das cartas encontradas foram escritas pelo dono do a) separar elementos Os pais, os alunos, os professores e
hotel. de igual função a comunidade reconstruirão o
(Na ativa: O dono do hotel escreveu duas das cartas sintática ginásio de esportes.
encontradas.)
b) separar orações Fizemos o que era possível, mas
coordenadas (exceto não conseguimos salvar as cópias
18.1.3 Acessórios iniciadas por E) do contrato.
c) marcar a supressão Ela é uma lutadora; seu filho, um
18.1.3.1 Aposto é a palavra ou expressão que qualifica intencional do verbo exemplo.
alguém ou algo.
Roberto Rodrigues, médico legista, fará palestra sobre morte 19.1.1 O Caso da Vírgula Antes do E
súbita.
unindo sujeitos As pessoas investem em educação e
iguais = sem vírgula ampliam seus horizontes culturais.
18.1.3.2 Vocativo é a palavra ou expressão empregada
unindo sujeitos
para se dirigir a alguém ou algo. As pessoas investem em cultura, e a
diferentes = com
sociedade ganha em qualificação.
Preste atenção, meu amigo, às notícias que estão sendo vírgula
veiculadas.
19.2 Casos de Vírgula II
18.1.3.3 Adjunto adverbial é palavra ou expressão
A vírgula é empregada para
empregada para revelar ou esclarecer uma
circunstância de tempo, lugar, modo...
As denúncias, na atualidade, chegam às raias da banalidade. O vizinho, um aposentado de 70 anos,
a) isolar o aposto
era o guardião da rua.
Por piedade, Genésio, deixe essa
Naquele rancho à beira da estrada, morava um casal de b) isolar o vocativo
criança brincar agora.
agricultores.
c) isolar adjunto As lunetas, àquela hora da noite, já
adverbial não se prestavam a enxergar janelas
18.1.3.4 Adjunto adnominal é a palavra ou expressão deslocado¹ indiscretas.
que se une ao nome, como artigo, numeral, adjetivo...
d) isolar oração
Motorista de táxi- chapéu de palha- anel de ouro- cadeira de Tales, quando comprava o jornal, lia
subordinada
vime as notícias para todos da família.
adverbial deslocada
e) isolar predicativo Nervosa, a senhora pediu licença para
deslocado deixar o hospital.
As duas primeiras candidatas escolherão a cidade onde
trabalharão. f) isolar conjunção Naquela época, era interessante saber
adversativa e dos fatos pelos colegas; hoje, porém,
conclusiva sabe-se de tudo pelos meios de
deslocada comunicação.
As crianças, que estão em formação,
g) isolar oração merecem amparo.
adjetiva explicativa²
Observação¹ - o isolamento do adjunto adverbial deslocado é

opcional, mas aconselhável.
Observação² - as orações subordinadas adjetivas restritivas
não levam vírgulas: As crianças que sofrem de algum mal
merecem cuidados especiais.
Equivalências entre sinais de pontuação
Nos casos de isolamento, as vírgulas podem ser substituídas

por travessões ou por parênteses, sem que isso cause
alteração no sentido do texto.

29
19.3 Casos de Dois-Pontos 20.1.3 Homonímia
O dois-pontos é empregado para introduzir Do Grego homòs (igual) + onma (nome), homônimos
são palavras idênticas na grafia e na pronúncia,
distinguindo-se apenas na semântica. Por exemplo:
A depoente afirmou: “Meu filho não retornou 1. sadio (latim = sanus)
a) citação
para casa”. 2. santo (latim = sanctus)
SÃO
Todos nos passaram uma segurança: que 3. verbo ser (latim = sunt)
b) aposto
não haveria aumento de impostos.
Ela o expulsou da reunião: ele estava 20.1.4 Paronímia
c) explicação
insuportável.
São vocábulos que apresentam semelhança na grafia
Traga da feira os seguinte: feijão, linguiça, e/ou na pronúncia. Por exemplo:
d) enumeração
farinha e charque.
discriminar = diferenciar
descriminar = inocentar
Equivalência entre sinais de pontuação
20.1.4.1 Lista de Alguns Parônimos Mais Empregados
O dois-pontos pode ser substituído, em qualquer dos casos, Palavra Significado Palavra Significado
por travessão.
acender atear fogo cesta balaio
ascender elevar-se sexta numeral
19.4 Casos de Ponto-e-Vírgula
acento sinal gráfico concertar harmonizar
O ponto-e-vírgula é empregado para
remendar,
assento banco consertar
reparar
a) separar orações acerto precisão espectador assistente
Para alguns, liberdade é um
coordenadas de sentidos
direito; para outros, um sonho.
opostos sem conetivo quem está na
asserto afirmação expectador
expectativa
b) separar orações
Nós viajaremos ainda hoje;
coordenadas adversativas e apreçar arcar o preço esperto astuto
alguns, porém, só seguirão
conclusivas de conetivo
amanhã. apressar acelerar experto perito
deslocado
pagar com
área superfície expiar sofrimento;
SEMÂNTICA E SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS reparar falta
nome de um
20.1 Semântica é a parte da Gramática que trata da osso do peito
ária cantiga esterno
significação das palavras e expressões. (anatomia
humana)
Em NOITE - MORTE - DIA - SOL - CHUVA - RISO - CHORO -
INÍCIO - FIM, há relações de sinonímia e antonímia, mas, sem que está por
arrear pôr arreios externo
dúvida, tais palavras podem ser agrupadas em grupos fora
semânticos.
arriar baixar estrato tipo de nuvem
perfume;
arrochar apertar extrato
Por exemplo: semanticamente, podem-se agrupar as palavras resumo
NOITE e DIA como antônimas, assim como se pode
arroxar tornar roxo era época
relacionar SOL e CHUVA. Mas também é possível relacionar
CHORO e MORTE como consequentes. apanhar,
caçar hera planta
perseguir
20.1.1 Sinonímia invalidar,

cassar incerto duvidoso
destituir
Parte da gramática que se ocupa de termos que têm igual
significado: CRIANÇA e INFANTE, por exemplo. Mas é confrontar,
carear inserto introduzido
preciso observar que a sinonímia pode ocorrer entre termos acarear
diferentes, mas contextualmente próximos ou equivalentes.
cariar criar cárie incipiente principiante
privar da
20.1.2 Antonímia cegar insipiente ignorante
visão
Parte da gramática que se ocupa de termos de significados segar ceifar laço nó
contrários, como, por exemplo, MORTE e VIDA. Mas é preciso
observar que a antonímia pode ocorrer entre termos frouxo,
cela cubículo lasso
diferentes, mas contextualmente opostos. cansado

30
sela arreio maça clava dando o mesmo sentido a uma frase. A seguir, outro exemplo
que reforça essa substituição:
recenseament mistura com
censo massa
o farinha
A cozinha italiana é maravilhosa!
senso juízo paço palácio (A comida italiana é ótima.)
ato de
cerrar fechar passo
avançar o pé 21.4 ANTÍTESE
serviçal de Consiste no uso de palavras, expressões ou ideias que se
serrar cortar peão opõem.
estância
cessão ato de ceder pião brinquedo
Exemplo:
seção
parte, setor tacha prego De repente do riso fez-se o pranto/
(secção)
Silencioso e branco como a bruma/
sessão reunião taxa imposto
E das bocas unidas fez-se a espuma/
ordem de pronome E das mãos espalmadas fez-se o espanto
cheque vós
pagamento pessoal [...]
lance de
xadrez; chefe som da (Soneto de Separação, Vinícius de Moraes) Neste soneto,
xeque voz
de tribo laringe vê-se claramente a antítese por trás da temática da separação
oriental amorosa: o que antes era riso trouxe lágrimas com a
separação; as bocas unidas pelo beijo no amor se
separam como a espuma que se espalha e se dissolve. A
FIGURAS DE LINGUAGEM oposição de sentimentos e atos forma claramente a antítese,
ou seja, a presença de elementos contrários, opostos.
21.1 METÁFORA
A metáfora é um tipo de comparação, mas sem os termos 21.5 PARADOXO
comparativos (tal como, como, são como, tanto quanto, É a presença de elementos que se anulam numa frase,
entre outros). Na metáfora, a comparação entre dois trazendo à tona uma situação que foge da lógica.
elementos está implícita, trazendo uma relação de
semelhança entre eles.
Exemplo:
Amor é fogo que arde sem se ver;/
Exemplo: Tempo é dinheiro.
É ferida que dói e não se sente;/
É um contentamento descontente;/
Percebemos, neste exemplo, a semelhança implícita, em
É dor que desatina sem doer [...]
que o tempo é tão valoroso quanto o dinheiro.
(Luís de Camões)
21.2 COMPARAÇÃO
A situação do paradoxo aqui é clara: os elementos
Consiste na aproximação entre dois objetos por meio de
marcados se anulam, trazendo uma série de
uma característica semelhante entre eles, dando a um as
questionamentos. Como pode uma ferida, algo que causa
características do outro. Difere da metáfora porque possui,
dor física, não ser sentida? Como o contentamento, que
obrigatoriamente, termos comparativos. É comparação
causa felicidade, pode ser descontente? Como a dor pode
explícita.
não doer? Observa-se, claramente, a fuga da lógica.
Exemplo: Tempo é como dinheiro.

21.6 PERSONIFICAÇÃO (ou PROSOPOPEIA)
A personificação, também chamada de prosopopeia,
Neste exemplo vemos o principal definidor de uma consiste na atribuição de características humanas, como
comparação: a palavra como traz explicitamente a ideia de sentimentos, linguagem humana e ações do homem, ou de
que o tempo é valoroso como o dinheiro. seres vivos a coisas não humanas, ou sem vida.
21.3 METONÍMIA Exemplo:

É a substituição de uma palavra por outra, sendo que, Provisoriamente não cantaremos o amor,
entre ambas, há uma proximidade de sentidos, uma relação
que se refugiou mais abaixo dos
de implicação.
subterrâneos.
Cantaremos o medo,
Exemplo: Não leu Machado de Assis.
que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio, porque esse não
(Não leu a obra de Machado de Assis.) No exemplo, a
obra de Machado de Assis foi substituída só pelo nome do existe,
autor. A metonímia consiste nessa substituição de palavras, existe apenas o medo, nosso pai e nosso
companheiro.

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Neste exemplo, retirado do poema Congresso Outro exemplo:
Internacional do Medo, de Carlos Drummond de Andrade, o
medo, uma sensação, é transformado em pai e
companheiro, algo que só é atribuído a um ser humano. Era mestre na arte de judiar de crianças. (Machado de
Assis)
Outros exemplos de PERSONIFICAÇÃO (ou

PROSOPOPEIA): 21.10 ELIPSE
a) As cortinas dançavam ao vento. Temos elipse quando, em um texto, alguns elementos são
omitidos sem ocasionar a perda de sentido, uma vez que as
b) Algumas nuvens a convidavam para o passeio ao ar livre. palavras omitidas ficam subentendidas através
c) A chuva anuncia o frio. do contexto.
d) O ar fresco da manhã nos trazia a mensagem de que ali
perto chovia.
Exemplo:
e) Assumiu uma simpática forma de relacionamento com
todos.
Ela está passando mal!
21.7 HIPÉRBOLE Depressa, um médico!
Esta figura de linguagem consiste no emprego de palavras
que expressam uma ideia de exagero de forma intencional. Ela está passando mal! Depressa, chamem um médico!)
Na primeira frase temos a elipse ao vermos que o
verbo chamem está escondido.
Exemplo: Ela chorou rios de lágrimas.
21.11 ZEUGMA
Chorar rios remete a um choro contínuo, exagerado, e o
termo rios vem para enfatizar a ideia de que foi um choro É parecido com a elipse, no entanto só podemos identificar
intenso. desta forma o ZEUGMA quando há omissão de algo que já foi
expresso no texto. Sabemos que o termo foi omitido porque já
foi apresentado.
21.8 EUFEMISMO
Ocorre quando utilizamos palavras ou expressões que Exemplo:
atenuam e substituem outras que produzem um efeito
desagradável e chocante.
Canção do Exílio - Nosso céu tem mais
Exemplo: Faltei com a verdade ao dizer que fui à igreja. estrelas/Nossas várzeas têm mais valores/
Nossos bosques têm mais vida /Nossa vida
(Menti ao dizer que fui à igreja.) A expressão e o impacto mais amores (Gonçalves Dias)
negativo que a forma verbal menti traz é “suavizado" ao
dizer que "faltei com a verdade". Neste trecho, observa-se a omissão do verbo TER (na
forma “tem”) no último trecho, em “nossa vida mais
Outros exemplos de EUFEMISMO: amores”. Não foi necessário o emprego dessa forma verbal
para entender que a vida tem mais amores, pois já houve
repetição da palavra nos versos anteriores.
O vizinho nos deixou ontem. (= morreu)
Ajuda-me, pois não estou me sentindo muito bem. ( = 21.12 PLEONASMO
está se sentindo mal)
É a repetição de uma ideia por meio de outras palavras. É
uma forma de ênfase e, além de ser figura de linguagem, é
21.9 IRONIA classificada como vício. A diferença entre a figura de
É a expressão de ideias com significado oposto ao que se linguagem e o vício de linguagem é simples: para ser figura
pensa ou se acredita na realidade. de linguagem, o pleonasmo vem de forma intencional, com
mais expressividade ao texto, enquanto, no vício, vem como
uma repetição não intencional e desnecessária.
Exemplo:
Exemplo:
Moça linda,
bem tratada,/três séculos de família/burra Quando hoje acordei, ainda fazia escuro/
Como uma porta. Um amor! (Mário de Andrade) O trecho (Embora a manhã já estivesse avançada)./
é o exemplo claro de ironia: a moça é descrita como
bonita e bem tratada, tradicional, conservadora (é de Chovia./Chovia uma triste chuva de
família) e burra. O destaque em um amor, apoiando-se Resignação/Como contraste e consolo ao
na descrição da moça, mostra que ela, ao contrário de ser calor tempestuoso da noite.
esse "amor de pessoa", é, na verdade, alguém sem
atrativos, sem graça. (Manuel Bandeira)

32
Observe-se que Chovia uma triste chuva consiste em 21.17 SINESTESIA
pleonasmo. A construção intensifica a ideia de que estava É a expressão de sensações humanas, com o cruzamento
chovendo. de palavras referentes aos cinco sentidos.
21.13 POLISSÍNDETO Exemplo:

Consiste na repetição de conjunções para garantir um
texto mais expressivo.
Recordação
Agora, o cheiro áspero das flores/
Exemplo:
leva-me os olhos por dentro de suas pétalas
(Cecília Meireles)
E o olhar estaria ansioso esperando/
E a cabeça ao sabor da mágoa balançada/
No fragmento poético acima, vê-se uma característica do
E o coração fugindo e o coração voltando/ olfato (cheiro) misturada com outra do tato (áspero).
E os minutos passando e os minutos
passando... 21.18 GRADAÇÃO
Nesta figura, as ideias aparecem de forma crescente ou
Nesse poema de Vinicius de Moraes (O olhar para trás), a decrescente dentro de um texto.
conjunção e vem para caracterizar o polissíndeto, trazendo
ações e sensações que ocorrem de forma contínua e rápida.
Exemplo:
21.14 ASSÍNDETO
Meia noite em ponto em Xangai
Ocorre quando há omissão das conjunções.
A mulher foi-se encolhendo, agarrada aos
braços da poltrona. Cravou o olhar esgazeado
Exemplo:
no retângulo negro do céu. Encolheu-se mais
Morte no avião/(Acordo para a
cruzando os braços. Limpou as mãos
morte)/Barbeio-me, visto-me, calço-me.
pegajosas no brocado da bata. Susteve
(Carlos Drummond de Andrade)
a respiração.
(Lygia Fagundes Telles)
22.15 ONOMATOPEIA
Ocorre onomatopeia quando há o uso de palavras que
reproduzem os sons de seres vivos e objetos. É mais comum Aqui a gradação crescente vem trazendo uma ideia da
em história em quadrinhos. sensação do medo que vai aumentando.
Exemplos de imitação de sons da natureza: 21.19 ALITERAÇÃO

Consiste na repetição de consoantes em uma sequência
de palavras, trazendo um texto com um efeito sonoro. Confira
O abutre e a avestruz GRASNAM, a andorinha CHILRA, a um exemplo no trecho da música Chove Chuva de Jorge Ben
anta ASSOBIA, o anum PIA, a arara PALRA, o asno e o Jor:
burro ZURRAM, a baleia BUFA, o bode BERRA, o cão
LATE, o gato MIA...
Chove, chuva, chove sem parar
21.16 ANÁFORA
Neste caso, o ch repetido vem para dar a sonoridade da
Consiste na repetição de palavras ou expressões com o
objetivo de enfatizar uma ideia. chuva, além de dar ritmo à música de Jorge Ben Jor. Outro
exemplo:
Exemplo:
Berro pelo aterro, pelo desterro
Berro por seu berro, pelo seu erro
Tende piedade, Senhor, de todas as mulheres/
Quero que você ganhe, que você me apanhe
Que ninguém mais merece tanto amor e
Sou o seu bezerro gritando mamãe...
amizade/Que ninguém mais deseja tanto
(Qualquer Coisa - Caetano Veloso)
poesia e sinceridade/Que ninguém
mais precisa tanto de alegria e serenidade.
Nesse trecho, temos a repetição do som “erro” com a vogal
(“Elegia Desesperada”, de Vinicius de Moraes) “e” aberta (berro) e fechada (aterro, desterro, erro),
caracterizando um exemplo de aliteração.

33
21.20 ANACOLUTO incrustaram na relva. O estado de tudo denunciava anos
Consiste no período iniciado por uma palavra ou locução, de abandono...
seguida de pausa, que tem como continuação uma oração em
que essa palavra ou locução não se integra sintaticamente, Observe-se a riqueza de elementos descritivos; é
embora esteja integrada pelo sentido. importante observar ausência de movimento.
Exemplo: b) Narração
Este tipo de prosa apresenta movimento como centro de
Quem ama o feio, bonito lhe parece (que corresponde à atenções. Nela, há tempo, subjetivo ou objetivo, fato,
frase canônica o feio parece bonito a quem o ama); aqui personagens, enredo e diálogo.
ocorreu anacolutia, ou seja, frase quebrada.
Exemplo:
GÊNEROS TEXTUAIS - NÍVEIS DE LINGUAGEM,
QUALIDADES E DEFEITOS DE ESTILO Noite. Cidade do interior. Chovia muito há algumas
(TIPOLOGIA TEXTUAL) horas. Um casal caminhava pela calçada da rua principal,
quando avistou uma luz que se projetava de dentro de uma
portaria, em cuja testada se lia hotel.
22.1 GÊNEROS TEXTUAIS (temática, estrutura, O casal entrou e se deparou com o atendente,
recursos linguísticos...) perguntando sobre a possibilidade de quarto. O homem do
Inicialmente, devem-se examinar os grandes gêneros hotel os olhou, detidamente, verificando que a única
textuais: bagagem era uma mochila preta, surrada, e uma sacola
plástica, transparente, que permitia ver roupas dentro
dela...
22.1.1 POESIA
• possui linguagem artística, mais voltada à arte do que à
mensagem; Em seguida, disse que lamentava, mas o hotel estava
lotado. O homem, antecipando-se à mulher, ainda insistiu:
• apresenta rima e harmonia musical;
• a poesia clássica apresenta métrica.
- Moço, nós só queremos passar a noite e pagamos
adiantado.
Outras observações importantes acerca da poesia: a
poesia apresenta, quase sempre, objetivo artístico,
perseguindo, portanto, a arte em sua dimensão literária. Sua O atendente respondeu:
estrutura é permeada por imagens de comparação, em
especial no gênero poético-lírico. Sua função, enfim, está - Não tenho nenhum quarto vago.
voltada para a estética da beleza, do amor, do lirismo, da
contemplação da natureza e dos mais diversos sentimentos
humanos. O casal percebeu que não era bem-vindo ali, tanto
pela sua aparência, quanto pelo fato de os dois estarem
encharcados pela chuva.
22.1.2 PROSA
Com um sinal de cabeça, demonstrando que entendeu, o
A linguagem de prosa, por sua vez, não possui a harmonia homem pegou a mulher pelo braço e saiu, voltando à
musical presente na poesia. Sua linguagem dependerá do chuva.
objetivo a que se pretende chegar.
O homem do hotel ainda os viu desaparecer no breu

22.2.2.1 OS TIPOS DE PROSA do fim da rua, perguntando-se quem seriam aquelas
Em relação às questões elaboradas pela maioria das bancas, pessoas, de onde viriam...
deve-se estar atento aos principais tipos de prosa, a saber: A noite continuou quieta, perturbada apenas pelo
barulho da água caindo...
a) Descrição
Tipo de prosa cujas características se embasam na No texto exemplificativo, foi possível observar movimento,
imagem, ou seja, na aparência. enredo, fato, personagens, diálogo...
Prende-se a técnicas de revelação de COR, de
DIMENSÃO, de FORMA, de CHEIRO... c) Dissertação
O gênero dissertativo é um trabalho textual de
Exemplo: características formais, com o objetivo de convencer o leitor
de uma determinada tese ou posicionamento. Via de regra,
não há, na dissertação, trechos narrativos ou descritivos.
Era uma casa sombria, com paredes cinza, em alguns
trechos sem revestimento, deixando aparecer grandes
tijolos. Uma porta de entrada, de tamanho descomunal, A estruturação frasal é formal, com emprego de
feita de madeira, trazia, no alto, a inscrição 1721, em conectores, para garantir coesão textual, além de clareza e
números feitos de ferro, já carcomidos pelo tempo... O objetividade na argumentação.
jardim, à frente da edificação, apresentava grama eivada
de inços, ervas daninhas e outras plantas que se

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Trecho exemplificativo de dissertação: Observe o exemplo:
“Vamos direto ao assunto: interface gráfica ou não, muitas
[...] O aumento da violência caracteriza-se, dentre vezes, é preciso trabalhar como prompt do DOS, sendo
vários entraves sociais presentes na civilização aborrecedor esforçar-se na redigitação de subdiretórios longos
contemporânea, pela precariedade da educação e da ou comandos mal digitados.”
escolarização de jovens. Isso danifica e corrompe a
formação e o caráter do indivíduo, levando-o ao crime. 22.3 Qualidades e defeitos de estilo
Além disso, a necessidade de melhorar a segurança São muitas as qualidades de um texto, que lhe garantem
pública com a capacitação e com a nomeação de novos distinção e valor, assim como são, de igual forma, inúmeras as
servidores diminuiria consideravelmente os índices de atos formas defeituosas que se encontram e prejudicam leitura,
violentos. Considera-se, portanto, urgente a tomada de estilo, clareza, entre outros aspectos. Vejamos os que são
medidas preventivas pelo Estado brasileiro, preservando mais frequentes nas provas de diversos concursos.
as pessoas de boa índole, bem como punindo os
criminosos com maior rigor. [...]
22.3.1 Paralelismo
22.2 NÍVEIS DE LINGUAGEM O paralelismo se caracteriza pelas relações de
semelhança entre palavras e expressões (em geral, quando
A linguagem é qualquer conjunto de sinais que nos permite as palavras pertencem a uma mesma classe gramatical),
realizar atos de comunicação. Dependendo dos sinais sintático (quando as construções das frases ou orações são
escolhidos, teremos comunicação verbal, visual, auditiva ou semelhantes) e semântico (quando há correspondência de
outras espécies. A linguagem mais utilizada para praticar atos sentido).
de comunicação é a língua, um conjunto de palavras e regras
e suas combinações, utilizado pelos membros de uma
comunidade. 22.3.1.1 Paralelismo no campo morfológico
Dá-se o nome de fala à utilização que cada membro da Sua saída se deve a mágoas, humilhações,
comunidade faz da língua, tanto na forma oral quanto na ressentimentos e a agressores que tanto pretendiam
escrita. A forma oral se caracteriza por maior espontaneidade ocupar seu cargo dentro da empresa.
do que a forma escrita. Em decorrência do caráter individual
da fala, podem-se observar vários níveis:
Constata-se que há uma ruptura de ordem morfológica,
evidenciada pela troca de um substantivo por um adjetivo, ou
22.2.1 Formal (culto) seja, o emprego do termo “agressores” em detrimento a
É o nível de fala utilizado pelas pessoas cultas, em “agressões”, porque todos os outros elementos sublinhados
situações formais. Caracteriza-se por um cuidado maior com o são substantivos.
vocabulário e pela obediência às regras estabelecidas.
Veja-se o texto corrigido:
Observe-se o exemplo:
As novas diretrizes do jornal estimulavam a área Sua saída se deve a mágoas, humilhações,
artística e cultural, tratando de música, teatro, cinema, ressentimentos e a agressões por parte daqueles que
ciência, televisão e artes plásticas. O periódico tanto pretendiam ocupar seu cargo dentro da empresa.
ultrapassava a simples etiqueta de jornal esportivo, com o
Intuito de abarcar mais leitores, com diferenciados
22.3.1.2 Paralelismo no campo sintático
interesses.
Exemplo:
22.2.2 Informal (coloquial/ popular)
Nível que a maioria das pessoas utiliza no seu dia a dia,
sobretudo nas situações menos formais. Caracteriza-se pela A preservação do meio ambiente representa não só um
espontaneidade, pois não existe preocupação com as normas dever de cidadania e é para que o planeta sobreviva.
estabelecidas pela comunidade linguística.
No caso, o correto será utilizar a conjunção aditiva “mas
Exemplo: também” em vez do segmento “e”, visto que o discurso revela
ideia de adição no que se refere às consequências oriundas
“Sei lá! Acho que tudo vai ficar legal. Pra que então ficar
de tais ações. Assim, a mensagem corrigida será:
esquentando tanto? Me parece que as coisas no fim
sempre dão certo.”
A preservação do meio ambiente representa não só um
dever de cidadania, mas também contribui para que o
22.2.3 Técnico (profissional)
planeta sobreviva.
É utilizado geralmente por alguns profissionais
(advogados, economistas etc.) que o empregam no cotidiano
de suas atividades laborais. Envolve termos técnicos
específicos das atividades profissionais.

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22.3.1.3 Paralelismo no campo sintático INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Observe-se um trecho da obra machadiana:
23.1 Por que interpretar textos?

“Marcela amou-me durante quinze meses e onze
Modernamente, os concursos públicos em geral têm
contos de réis”.
submetido os candidatos a testes de compreensão de leitura,
apresentando propostas que põem à prova a atenção e o
Mesmo sabendo das reais intenções do autor, detectamos raciocínio. Para tanto, quem se submete a interpretar textos,
uma quebra de sentido em relação ao tempo, uma vez que, seja para responder a questões de concursos, seja pela
para ironizar o interesse de Marcela, ele introduz outra ideia, atividade profissional que exerce, precisa entender os
desta vez relacionada não mais à noção de tempo, mas à mecanismos dos textos.
quantidade propriamente dita (de dinheiro). Isso, porém, é
uma qualidade de estilo.
23.2 Tipos de Testes
As bancas dos concursos públicos têm renovado e
22.3.2 Ambiguidade aperfeiçoado o antigo modelo do texto com enunciado e cinco
Ocorre ambiguidade quando, por falta de clareza, há alternativas. A partir disso, é possível verificar a sistemática
duplicidade de sentido da frase. em que são propostas as questões e examiná-las à luz das
ocorrências mais modernas.
Exemplos:
23.3 Tipos de Enunciados
O administrador do prédio disse à moradora O exame dos enunciados apresentados nos últimos anos
que seus familiares haviam chegado. (De quem são os em concursos públicos garante ao respondente situar-se de
familiares?) modo mais objetivo e seguro em relação ao que se solicita a
partir dos textos. Assim, são comuns alguns tipos de
enunciados como os que passam a ser estudados.
Os jovens falaram com alguns amigos caídos no
chão. (Quem estava caído no chão?)
23.3.1 Compreensão Exclusiva do Texto
O mais comum dos enunciados é o que propõe ao
22.3.3 Cacofonia respondente assinalar a alternativa que retrata o que o texto
Ocorre cacofonia quando a junção de duas ou mais traz de modo geral. Via de regra, tais enunciados aparecem
palavras na frase provoca som desagradável ou palavra assim:
inconveniente.
De acordo com o texto

Exemplos:
Uma mão lava outra. (mamão) Conforme o texto
Vi ela na esquina. (viela) Para responder a esse tipo de enunciado, é importante que
se tenha presente o fato de que a banca solicita indicação de
Dei um beijo na boca dela. (cadela) alternativa que contenha apenas ideia presente no texto, sem
extrapolação.
22.3.4 Redundância
23.3.2 Compreensão Além do Texto
Ocorre redundância quando, numa frase, repete-se uma
ideia já contida num termo anteriormente expresso. Assim, as É fundamental considerar, também, o tipo de enunciado
construções redundantes são aquelas que trazem informações que, por sua redação, leva o candidato a compreender
desnecessárias. Vejamos, a seguir, frases com expressões interpretações não presentes no texto, mas autorizadas pelo
redundantes frequentemente utilizadas: texto. Via de regra, tais enunciados aparecem assim:
"Eu e minha irmã repartimos o chocolate em metades A partir do texto

iguais. (metades sempre são iguais)
“O casal encarou de frente todas as acusações.”(Seria Com base no texto, é possível afirmar que
possível que encarassem "de trás"?)
Portanto são notáveis as duas formas de solicitar

compreensão de leitura com base em questões objetivas.
Outras formas de pedir existem, como, por exemplo, a
solicitação de interpretação de parte do texto, com base em
um ou em alguns parágrafos, ou, também, indagar-se do
respondente sobre a ideia central do texto. A isso se chama
inferência.

36
23.4 Tipos de Deformações
OPOSIÇÃO
Para realizar uma questão objetiva sobre compreensão de
texto, o examinador lança mão de cinco alternativas, cada
qual contendo uma visão diferenciada do assunto. Se a Como o nome sugere, oposição consiste em afirmar o
questão busca a afirmação correta, quatro delas naturalmente contrário do que o texto traz. Quase sempre, porém, as
apresentam defeitos. Essas deformações são sistemáticas e afirmações não são feitas de forma tão clara, de modo a
repetitivas, porque só existem cinco caminhos para causar permitir facilmente identificar uma contrariedade. As bancas
imperfeição numa mensagem. São elas: preferem caminhos mais elaborados, como, por exemplo,
lançar mão de vocábulos de domínio mais restrito. Observe
este exemplo:
AMPLIAÇÃO
O amor prescinde da amizade.
Consiste em aumentar a mensagem ou a ideia. Por
exemplo, se num texto está a seguinte informação:
Estaria deformada por oposição a afirmação
A maioria dos jovens preocupa-se com os

descaminhos da política embora eles nem sempre O amor precisa da amizade.
aparentem preocupação.
Prescindir, apenas para lembrar, significa passar sem, pôr

Tal informação estaria deformada por ampliação na de lado, renunciar a, dispensar, enquanto precisar significa
alternativa que reproduzisse a mensagem com o seguinte necessitar, ter necessidade de, carecer, que é o contrário de
equívoco: prescindir.
Os jovens preocupam-se com os descaminhos da INVERSÃO

política embora nem sempre aparentem preocupação.
Também chamada troca, consiste em inverter elementos

Observe que a maioria dos jovens é uma parte dos jovens, associados entre si, mascarando a mensagem. Por exemplo,
e os jovens são o todo. Eis um exemplo de ampliação. na afirmação
RESTRIÇÃO As coisas têm o valor do aspecto, e o aspecto depende da

retina.
Consiste no contrário da ampliação, isto é, em diminuir

ideia presente no texto. Por exemplo, se num texto afirma-se Estaria invertendo posições dos argumentos,
que reassociando-os, a mensagem que apresentasse a seguinte
ordem
Roupas de brim vendem bem o ano todo, embora

sejam quentes no verão e frias no inverno. As coisas têm o valor que lhes dá a retina, e a retina
depende do aspecto.
Estaria deformada por restrição a alternativa que

contivesse a seguinte mensagem:
ALIENAÇÃO
Roupas de brim vendem mais no verão e no inverno, Consiste em afirmar o que no texto não se afirma, ou seja,
apesar de não serem adequadas para essas estações. apresenta ideia estranha ao texto. Por exemplo, numa
afirmação como a seguinte:
Verifica-se na afirmação que a ideia veio equivocada com
relação à época em que se vendem roupas de brim: o ano Num país como o Brasil do século XIX, ser funcionário
inteiro para mais no inverno e no verão, o que consiste numa público era estar perto dos donos do poder.
restrição de mensagem.
Consistiria em alienação afirmação que contivesse, por

exemplo, a seguinte informação:
Era necessário ter muito poder, no Brasil do século XIX,

para ser funcionário público.
É evidente que a ideia acima apresentada não guarda

relação com o texto original. Eis um exemplo de alienação.

37
REDAÇÃO DE CORRESPONDÊNCIAS OFICIAIS pelo abuso de expressões e clichês do jargão burocrático e de
formas arcaicas de construção de frases.
A redação oficial não é, portanto, necessariamente árida e
24.1 Manual de Redação da Presidência da República infensa à evolução da língua. É que sua finalidade básica -
(mantidos texto e numeração originais do MRPR - comunicar com impessoalidade e máxima clareza - impõe
Portaria n. 91/2002) certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira
diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da
24.1. O que é Redação Oficial correspondência particular, etc.
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a Apresentadas essas características fundamentais da
maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e redação oficial, passemos à análise pormenorizada de cada
comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista do uma delas.
Poder Executivo.
A redação oficial deve caracterizar-se pela 24.1.1A Impessoalidade
impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer
concisão, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários:
esses atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no
a) alguém que comunique,
artigo 37: “A administração pública direta, indireta ou
fundacional, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, b) algo a ser comunicado, e
do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios c) alguém que receba essa comunicação. No caso da
de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e redação oficial, quem comunica é sempre o Serviço
eficiência (...)”. Sendo a publicidade e a impessoalidade Público (este ou aquele Ministério, Secretaria,
princípios fundamentais de toda administração pública, claro Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que se
está que devem igualmente nortear a elaboração dos atos e comunica é sempre algum assunto relativo às atribuições
comunicações oficiais. do órgão que comunica; o destinatário dessa comunicação
Não se concebe que um ato normativo de qualquer ou é o público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão
natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou público, do Executivo ou dos outros Poderes da União.
impossibilite sua compreensão. A transparência do sentido
dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal que deve
requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um ser dado aos assuntos que constam das comunicações
texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publicidade oficiais decorre:
implica, pois, necessariamente, clareza e concisão.
a) da ausência de impressões individuais de quem comunica:
Além de atender à disposição constitucional, a forma dos embora se trate, por exemplo, de um expediente assinado
atos normativos obedece a certa tradição. Há normas para por Chefe de determinada Seção, é sempre em nome do
sua elaboração que remontam ao período de nossa história Serviço Público que é feita a comunicação.
imperial, como, por exemplo, a obrigatoriedade - estabelecida
por decreto imperial de 10 de dezembro de 1822 - de que se Obtém-se, assim, uma desejável padronização, que
aponha, ao final desses atos, o número de anos transcorridos permite que comunicações elaboradas em diferentes
desde a Independência. Essa prática foi mantida no período setores da Administração guardem entre si certa
republicano. uniformidade;
Esses mesmos princípios (impessoalidade, clareza, b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação, com
uniformidade, concisão e uso de linguagem formal) aplicam-se duas possibilidades: ela pode ser dirigida a um cidadão,
às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma sempre concebido como público, ou a outro órgão público.
única interpretação e ser estritamente impessoais e uniformes, Nos dois casos, temos um destinatário concebido de forma
o que exige o uso de certo nível de linguagem. homogênea e impessoal;
Nesse quadro, fica claro também que as comunicações c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado: se o
oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um universo temático das comunicações oficiais se restringe a
único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas questões que dizem respeito ao interesse público, é
comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de natural que não cabe qualquer tom particular ou pessoal.
expedientes dirigidos por um órgão a outro) - ou o conjunto Desta forma, não há lugar na redação oficial para
dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o impressões pessoais, como as que, por exemplo, constam de
público). uma carta a um amigo, ou de um artigo assinado de jornal, ou
Outros procedimentos rotineiros na redação de mesmo de um texto literário. A redação oficial deve ser isenta
comunicações oficiais foram incorporados ao longo do tempo, da interferência da individualidade que a elabora.
como as formas de tratamento e de cortesia, certos clichês de A concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade de
redação, a estrutura dos expedientes, etc. Mencione-se, por que nos valemos para elaborar os expedientes oficiais
exemplo, a fixação dos fechos para comunicações oficiais, contribuem, ainda, para que seja alcançada a necessária
regulados pela Portaria nº 1 do Ministro de Estado da Justiça, impessoalidade.
de 8 de julho de 1937, que, após mais de meio século de
vigência, foi revogado pelo Decreto que aprovou a primeira
24.1.2A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais
edição deste Manual.
A necessidade de empregar determinado nível de
Acrescente-se, por fim, que a identificação que se buscou
linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um
fazer das características específicas da forma oficial de redigir
lado, do próprio caráter público desses atos e comunicações;
não deve ensejar o entendimento de que se proponha a
de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos
criação - ou se aceite a existência - de uma forma específica
como atos de caráter normativo, ou estabelecem regras para a
de linguagem administrativa, o que coloquialmente e
conduta dos cidadãos, ou regulam o funcionamento dos
pejorativamente se chama burocratês. Este é antes uma
órgãos públicos, o que só é alcançado se em sua elaboração
distorção do que deve ser a redação oficial, e se caracteriza
for empregada a linguagem adequada. O mesmo se dá com

38
os expedientes oficiais, cuja finalidade precípua é a de 24.1.2.1Formalidade e Padronização
informar com clareza e objetividade. As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto
As comunicações que partem dos órgãos públicos federais é, obedecem a certas regras de forma: além das já
devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão mencionadas exigências de impessoalidade e uso do padrão
brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso de culto de linguagem, é imperativo, ainda, certa formalidade de
uma linguagem restrita a determinados grupos. Não há dúvida tratamento. Não se trata somente da eterna dúvida quanto ao
que um texto marcado por expressões de circulação restrita, correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento
como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o jargão para uma autoridade de certo nível (v. a esse respeito 2.1.3.
técnico, tem sua compreensão dificultada. Emprego dos Pronomes de Tratamento); mais do que isso, a
Ressalte-se que há necessariamente uma distância entre a formalidade diz respeito à polidez, à civilidade no próprio
língua falada e a escrita. Aquela é extremamente dinâmica, enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação.
reflete de forma imediata qualquer alteração de costumes, e A formalidade de tratamento vincula-se, também, à
pode eventualmente contar com outros elementos que necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a
auxiliem a sua compreensão, como os gestos, a entoação, administração federal é una, é natural que as comunicações
etc., para mencionar apenas alguns dos fatores responsáveis que expede sigam um mesmo padrão. O estabelecimento
por essa distância. Já a língua escrita incorpora mais 4desse padrão, uma das metas deste Manual, exige que se
lentamente as transformações, tem maior vocação para a atente para todas as características da redação oficial e que
permanência, e vale-se apenas de si mesma para comunicar. se cuide, ainda, da apresentação dos textos.
A língua escrita, como a falada, compreende diferentes A clareza datilográfica, o uso de papéis uniformes para o
níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo, texto definitivo e a correta diagramação do texto são
em uma carta a um amigo, podemos nos valer de determinado indispensáveis para a padronização. Consulte o Capítulo II, As
padrão de linguagem que incorpore expressões Comunicações Oficiais, a respeito de normas específicas para
extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer jurídico, cada tipo de expediente.
não se há de estranhar a presença do vocabulário técnico
correspondente. Nos dois casos, há um padrão de linguagem
24.1.2.2Concisão e Clareza
que atende ao uso que se faz da língua, a finalidade com que
a empregamos. O mesmo ocorre com os textos oficiais: por A concisão é antes uma qualidade do que uma
seu caráter impessoal, por sua finalidade de informar com o característica do texto oficial. Conciso é o texto que consegue
máximo de clareza e concisão, eles requerem o uso do padrão transmitir um máximo de informações com um mínimo de
culto da língua. Há consenso de que o padrão culto é aquele palavras. Para que se redija com essa qualidade, é
em que fundamental que se tenha, além de conhecimento do assunto
a) se observam as regras da gramática formal, e b) se sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o
emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários do texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes se
idioma. É importante ressaltar que a obrigatoriedade do uso percebem eventuais redundâncias ou repetições
do padrão culto na redação oficial decorre do fato de que ele desnecessárias de ideias.
está acima das diferenças lexicais, morfológicas ou sintáticas O esforço de sermos concisos atende, basicamente, ao
regionais, dos modismos vocabulares, das idiossincrasias princípio de economia linguística, à mencionada fórmula de
lingüísticas, permitindo, por essa razão, que se atinja a empregar o mínimo de palavras para informar o máximo. Não
pretendida compreensão por todos os cidadãos. se deve de forma alguma entendê-la como economia de
Lembre-se que o padrão culto nada tem contra a pensamento, isto é, não se devem eliminar passagens
simplicidade de expressão, desde que não seja confundida substanciais do texto no afã de reduzi-lo em tamanho. Trata-
com pobreza de expressão. De nenhuma forma o uso do se exclusivamente de cortar palavras inúteis, redundâncias,
padrão culto implica emprego de linguagem rebuscada, nem passagens que nada acrescentem ao que já foi dito.
dos contorcionismos sintáticos e figuras de linguagem próprios Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe em
da língua literária. todo texto de alguma complexidade: ideias fundamentais e
Pode-se concluir, então, que não existe propriamente um ideias secundárias. Estas últimas podem esclarecer o sentido
“padrão oficial de linguagem”; o que há é o uso do padrão daquelas, detalhá-las, exemplificá-las; mas existem também
culto nos atos e comunicações oficiais. É claro que haverá ideias secundárias que não acrescentam informação alguma
preferência pelo uso de determinadas expressões, ou será ao texto, nem têm maior relação com as fundamentais,
obedecida certa tradição no emprego das formas sintáticas, podendo, por isso, ser dispensadas.
mas isso não implica, necessariamente, que se consagre a A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial,
utilização de uma forma de linguagem burocrática. O jargão conforme já sublinhado na introdução deste capítulo. Pode-se
burocrático, como todo jargão, deve ser evitado, pois terá definir como claro aquele texto que possibilita imediata
sempre sua compreensão limitada. compreensão pelo leitor. No entanto a clareza não é algo que
A linguagem técnica deve ser empregada apenas em se atinja por si só: ela depende estritamente das demais
situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso características da redação oficial. Para ela concorrem:
indiscriminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações
o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao
entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. texto;
Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de
comunicações encaminhadas a outros órgãos da entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de
administração e em expedientes dirigidos aos cidadãos. circulação restrita, como a gíria e o jargão;
[...] c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a
imprescindível uniformidade dos textos;
d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos
linguísticos que nada lhe acrescentam.

39
É pela correta observação dessas características que se 24.3.2Concordância com os Pronomes de Tratamento
redige com clareza. Contribuirá, ainda, a indispensável Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa
releitura de todo texto redigido. A ocorrência, em textos indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à
oficiais, de trechos obscuros e de erros gramaticais provém concordância verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram
principalmente da falta da releitura que torna possível sua à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou
correção. a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para
Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda, se a terceira pessoa. É que o verbo concorda com o substantivo
ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O que nos que integra a locução como seu núcleo sintático: “Vossa
parece óbvio pode ser desconhecido por terceiros. O domínio Senhoria nomeará o substituto”; “Vossa Excelência conhece o
que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de assunto”.
nossa experiência profissional muitas vezes faz com que os Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a
tomemos como de conhecimento geral, o que nem sempre é pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa:
verdade. Explicite, desenvolva, esclareça, precise os termos “Vossa Senhoria nomeará seu substituto” (e não “Vossa...
técnicos, o significado das siglas e abreviações e os conceitos vosso...”).
específicos que não possam ser dispensados.
Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o
A revisão atenta exige, necessariamente, tempo. A pressa gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que
com que são elaboradas certas comunicações quase sempre se refere, e não com o substantivo que compõe a locução.
compromete sua clareza. Não se deve proceder à redação de Assim, se nosso interlocutor for homem, o correto é “Vossa
um texto que não seja seguida por sua revisão. “Não há Excelência está atarefado”, “Vossa Senhoria deve estar
assuntos urgentes, há assuntos atrasados”, diz a máxima. satisfeito”; se for mulher, “Vossa Excelência está atarefada”,
Evite-se, pois, o atraso, com sua indesejável repercussão no “Vossa Senhoria deve estar satisfeita”.
redigir.
Por fim, como exemplo de texto obscuro, que deve ser evitado
24.3.3Emprego dos Pronomes de Tratamento
em todas as comunicações oficiais, transcrevemos a seguir
um pitoresco quadro, constante de obra de Adriano da Gama Como visto, o emprego dos pronomes de tratamento
Kury, , a partir do qual podem ser feitas inúmeras frases, obedece a secular tradição. São de uso consagrado:
combinando-se as expressões das várias colunas em
qualquer ordem, com uma característica comum: nenhuma Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:
delas tem sentido! O quadro tem aqui a função de sublinhar a
maneira de como não se deve escrever:
a) do Poder Executivo;
24.2Introdução
A redação das comunicações oficiais deve, antes de tudo, Presidente da República;
seguir os preceitos explicitados no Capítulo I, Aspectos Gerais Vice-Presidente da República;
da Redação Oficial. Além disso, há características específicas Ministros de Estado
de cada tipo de expediente, que serão tratadas em detalhe
neste capítulo. Antes de passarmos à sua análise, vejamos Governadores e Vice-Governadores de Estado e do
outros aspectos comuns a quase todas as modalidades de Distrito Federal;
comunicação oficial: o emprego dos pronomes de tratamento, Oficiais-Generais das Forças Armadas;
a forma dos fechos e a identificação do signatário. Embaixadores;
Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes
24.3Pronomes de Tratamento de cargos de natureza especial;
Secretários de Estado dos Governos Estaduais;
24.3.1 Breve História dos Pronomes de Tratamento
O uso de pronomes e locuções pronominais de tratamento Nos termos do Decreto no 4.118, de 7 de fevereiro de
tem larga tradição na língua portuguesa. De acordo com Said 2002, art. 28, parágrafo único, são Ministros de Estado, além
Ali, após serem incorporados ao português os pronomes dos titulares dos Ministérios: o Chefe da Casa Civil da
latinos tu e vos, “como tratamento direto da pessoa ou Presidência da República, o Chefe do Gabinete de Segurança
pessoas a quem se dirigia a palavra”, passou-se a empregar, Institucional, o Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da
como expediente lingüístico de distinção e de respeito, a República, o Advogado-Geral da União e o Chefe da
segunda pessoa do plural no tratamento de pessoas de Corregedoria-Geral da União.Prefeitos Municipais.
hierarquia superior. Prossegue o autor: “Outro modo de
tratamento indireto consistiu em fingir que se dirigia a palavra
b) do Poder Legislativo:
a um atributo ou qualidade eminente da pessoa de categoria
superior, e não a ela própria. Assim, aproximavam-se os
vassalos de seu rei com o tratamento de vossa mercê, vossa Deputados Federais e Senadores;
senhoria (...); assim, usou-se o tratamento ducal de vossa Ministros do Tribunal de Contas da União;
excelência e adotaram-se na hierarquia eclesiástica vossa
reverência, vossa paternidade, vossa eminência, vossa Deputados Estaduais e Distritais;
santidade. Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
A partir do final do século XVI, esse modo de tratamento Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.
indireto já estava em voga também para os ocupantes de
certos cargos públicos. Vossa mercê evoluiu para vosmecê, e
depois para o coloquial você. E o pronome vós, com o tempo,
caiu em desuso. É dessa tradição que provém o atual
emprego de pronomes de tratamento indireto como forma de
dirigirmo-nos às autoridades civis, militares e eclesiásticas.

40
c) do Poder Judiciário: Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades
e para particulares. O vocativo adequado é:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais; Senhor Fulano de Tal,
Juízes; (...)
Auditores da Justiça Militar. No envelope, deve constar do endereçamento:
Ao Senhor
O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas Fulano de Tal
aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do Rua ABC, no
cargo respectivo: 123
12345-000 - Curitiba. PR
Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional, Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que
Federal. recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares.
As demais autoridades serão tratadas com o vocativo É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor.
Senhor, seguido do cargo respectivo: Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e
Senhor Senador, sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente. Como
regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a
Senhor Juiz, pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso
Senhor Ministro, universitário de doutorado. É costume designar por doutor os
Senhor Governador, bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em
Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a
desejada formalidade às comunicações.
No envelope, o endereçamento das comunicações
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência,
dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a
empregada por força da tradição, em comunicações dirigidas
seguinte forma:
a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:
A Sua Excelência o Senhor

Magnífico Reitor,
Fulano de Tal
(...)
Ministro de Estado da Justiça
70064-900 - Brasília. DF
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo
com a hierarquia eclesiástica, são:
A Sua Excelência o Senhor Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa. O
Senador Fulano de Tal vocativo correspondente é: Santíssimo Padre,
Senado Federal (...)
70165-900 - Brasília. DF Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em
comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo:
A Sua Excelência o Senhor Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou Eminentíssimo e
Reverendíssimo Senhor Cardeal,
Fulano de Tal
(...)
Juiz de Direito da 10a
Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações
Vara Cível dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendíssima ou
Rua ABC, n. 123 Vossa Senhoria Reverendíssima para Monsenhores, Cônegos
01010-000 - São Paulo. SP e superiores religiosos. Vossa Reverência é empregado para
sacerdotes, clérigos e demais religiosos.
Em comunicações oficiais, está abolido o uso do

tratamento digníssimo (DD), às autoridades arroladas na lista 24.4Fechos para Comunicações
anterior. A dignidade é pressuposto para que se ocupe O fecho das comunicações oficiais possui, além da
qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o
evocação. destinatário. Os modelos para fecho que vinham sendo
utilizados foram regulados pela Portaria no do Ministério da
Justiça, de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o
fito de simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece
o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as
modalidades de comunicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
República: Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia
inferior: Atenciosamente,

41
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas e) texto: nos casos em que não for de mero encaminhamento
a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição de documentos, o expediente deve conter a seguinte
próprios, devidamente disciplinados no Manual de Redação do estrutura:
Ministério das Relações Exteriores.  introdução, que se confunde com o parágrafo de
abertura, na qual é apresentado o assunto que motiva
a comunicação. Evite o uso das formas: “Tenho a
24.5 Identificação do Signatário
honra de”, “Tenho o prazer de”, “Cumpre-me informar
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da que”, empregue a forma direta;
República, todas as demais comunicações oficiais devem  desenvolvimento, no qual o assunto é detalhado; se o
trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo texto contiver mais de uma ideia sobre o assunto, elas
do local de sua assinatura. A forma da identificação deve ser a devem ser tratadas em parágrafos distintos, o que
seguinte: confere maior clareza à exposição;
 conclusão, em que é reafirmada ou simplesmente
(espaço para assinatura) reapresentada a posição recomendada sobre o
assunto.
NOME
Os parágrafos do texto devem ser numerados, exceto nos
Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República
casos em que estes estejam organizados em itens ou títulos e
subtítulos.
(espaço para assinatura) Já quando se tratar de mero encaminhamento de
NOME documentos a estrutura é a seguinte:
Ministro de Estado da Justiça  introdução: deve iniciar com referência ao expediente
que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do
documento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a
Para evitar equívocos, recomenda-se não deixar a informação do motivo da comunicação, que é
assinatura em página isolada do expediente. Transfira para encaminhar, indicando a seguir os dados completos do
essa página ao menos a última frase anterior ao fecho. documento encaminhado (tipo, data, origem ou
signatário, e assunto de que trata), e a razão pela qual
24.6 O Padrão Ofício está sendo encaminhado, segundo a seguinte fórmula:
Há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela
finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. “Em resposta ao Aviso nº 12, de 1º de fevereiro de 1991,
Com o fito de uniformizá-los, pode-se adotar uma encaminho, anexa, cópia do Ofício n. 34, de 3 de abril de
diagramação única, que siga o que chamamos de padrão 1990, do Departamento Geral de Administração, que trata da
ofício. As peculiaridades de cada um serão tratadas adiante; requisição do servidor Fulano de Tal.”
por ora busquemos as suas semelhanças.
Ou
24.6.1 Partes do documento no Padrão Ofício
O aviso, o ofício e o memorando devem conter as “Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cópia
seguintes partes: do telegrama n. 12, de 1º de fevereiro de 1991, do Presidente
da Confederação Nacional de Agricultura, a respeito de
a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão projeto de modernização de técnicas agrícolas na região
que o expede: Nordeste.”
Exemplos:  desenvolvimento: se o autor da comunicação desejar

fazer algum comentário a respeito do documento que
Mem. 123/2002-MF Aviso 123/2002-SG Of. 123/2002-
encaminha, poderá acrescentar parágrafos de
MME
desenvolvimento; em caso contrário, não há parágrafos
de desenvolvimento em aviso ou ofício de mero
b) local e data em que foi assinado, por extenso, com encaminhamento.
alinhamento à direita:
f) fecho (v. 2.2. Fechos para Comunicações);
Exemplo: g) assinatura do autor da comunicação; e
Brasília, 15 de março de 1991. h) identificação do signatário (v. 2.3. Identificação do
Signatário).
c) assunto: resumo do teor do documento 24.6.1.1 Aviso e Ofício
Exemplos: 24.6.1.1.1 Definição e Finalidade

Assunto: Produtividade do órgão em 2002. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial
Assunto: Necessidade de aquisição de novos praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o
computadores. aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado,
para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício
é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm
d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida
como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos
a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído
da Administração Pública entre si e, no caso do ofício,
também o endereço.
também com particulares.

42
24.6.1.1.2 Forma e Estrutura Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente
Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do da República por um Ministro de Estado. Nos casos em que o
padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o assunto tratado envolva mais de um Ministério, a exposição de
destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de motivos deverá ser assinada por todos os Ministros
vírgula. envolvidos, sendo, por essa razão, chamada de
interministerial.
Exemplos:
24.6.1.3.2 Forma e Estrutura
Formalmente, a exposição de motivos tem a apresentação
Excelentíssimo Senhor Presidente da República do padrão ofício (v. 3. O Padrão Ofício). O anexo que
Senhora Ministra acompanha a exposição de motivos que proponha alguma
Senhor Chefe de Gabinete medida ou apresente projeto de ato normativo, segue o
modelo descrito adiante.
A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade,
Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as
apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela
seguintes informações do remetente:
que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a
 nome do órgão ou setor; que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato
 endereço postal; normativo.
 telefone e endereço de correio eletrônico. No primeiro caso, o da exposição de motivos que
simplesmente leva algum assunto ao conhecimento do
24.6.1.2 Memorando Presidente da República, sua estrutura segue o modelo antes
referido para o padrão ofício.
24.6.1.2.1 Definição e Finalidade
24.6.1.4 Mensagem
O memorando é a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem
estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis 24.6.1.4.1 Definição e Finalidade
diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação É o instrumento de comunicação oficial entre os Chefes
eminentemente interna. dos Poderes Públicos, notadamente as mensagens enviadas
Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para
empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, informar sobre fato da Administração Pública; expor o plano
etc. a serem adotados por determinado setor do serviço de governo por ocasião da abertura de sessão legislativa;
público. submeter ao Congresso Nacional matérias que dependem de
Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do deliberação de suas Casas; apresentar veto; enfim, fazer e
memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e agradecer comunicações de tudo quanto seja de interesse dos
pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar poderes públicos e da Nação.
desnecessário aumento do número de comunicações, os Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos
despachos ao memorando devem ser dados no próprio Ministérios à Presidência da República, a cujas assessorias
documento e, no caso de falta de espaço, em folha de caberá a redação final. As mensagens mais usuais do Poder
continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie Executivo ao Congresso Nacional têm as seguintes
de processo simplificado, assegurando maior transparência à finalidades:
tomada de decisões, e permitindo que se historie o andamento
da matéria tratada no memorando.
a) encaminhamento de projeto de lei ordinária, complementar
ou financeira.
Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo do Os projetos de lei ordinária ou complementar são enviados
padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve em regime normal (Constituição, art. 61) ou de urgência
ser mencionado pelo cargo que ocupa. (Constituição, art. 64, §§ 1º a 4º ). Cabe lembrar que o projeto
pode ser encaminhado sob o regime normal e mais tarde ser
Exemplos: objeto de nova mensagem, com solicitação de urgência.
Em ambos os casos, a mensagem se dirige aos Membros
do Congresso Nacional, mas é encaminhada com aviso do
“Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração Ao Sr.
Chefe da Casa Civil da Presidência da República ao Primeiro
Subchefe para Assuntos Jurídicos”.
Secretário da Câmara dos Deputados, para que tenha início
sua tramitação (Constituição, art. 64, caput).
24.6.1.3 Exposição de Motivos Quanto aos projetos de lei financeira (que compreendem
plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamentos anuais
24.6.1.3.1 Definição e Finalidade e créditos adicionais), as mensagens de encaminhamento
dirigem-se aos Membros do Congresso Nacional, e os
Exposição de motivos é o expediente dirigido ao respectivos avisos são endereçados ao Primeiro Secretário do
Presidente da República ou ao Vice-Presidente para: Senado Federal. A razão é que o art. 166 da Constituição
a) informá-lo de determinado assunto; impõe a deliberação congressual sobre as leis financeiras em
b) propor alguma medida; ou sessão conjunta, mais precisamente, “na forma do regimento
comum”. E à frente da Mesa do Congresso Nacional está o
c) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.
Presidente do Senado Federal (Constituição, art. 57, § 5º), que
comanda as sessões conjuntas.

43
As mensagens aqui tratadas coroam o processo f) encaminhamento das contas referentes ao exercício
desenvolvido no âmbito do Poder Executivo, que abrange anterior.
minucioso exame técnico, jurídico e econômico-financeiro das
matérias objeto das proposições por elas encaminhadas.
O Presidente da República tem o prazo de sessenta dias
Tais exames materializam-se em pareceres dos diversos após a abertura da sessão legislativa para enviar ao
órgãos interessados no assunto das proposições, entre eles o Congresso Nacional as contas referentes ao exercício anterior
da Advocacia-Geral da União. Mas, na origem das propostas, (Constituição, art. 84, XXIV), para exame e parecer da
as análises necessárias constam da exposição de motivos do Comissão Mista permanente (Constituição, art. 166, § 1º), sob
órgão onde se geraram (v. 3.1. Exposição de Motivos) - pena de a Câmara dos Deputados realizar a tomada de contas
exposição que acompanhará, por cópia, a mensagem de (Constituição, art. 51, II), em procedimento disciplinado no art.
encaminhamento ao Congresso. 215 do seu Regimento Interno.
b) encaminhamento de medida provisória. g) mensagem de abertura da sessão legislativa.
Para dar cumprimento ao disposto no art. 62 da Ela deve conter o plano de governo, exposição sobre a
Constituição, o Presidente da República encaminha situação do País e solicitação de providências que julgar
mensagem ao Congresso, dirigida a seus membros, com necessárias (Constituição, art. 84, XI).
aviso para o Primeiro Secretário do Senado Federal, juntando
cópia da medida provisória, autenticada pela Coordenação de O portador da mensagem é o Chefe da Casa Civil da
Documentação da Presidência da República. Presidência da República. Esta mensagem difere das demais
porque vai encadernada e é distribuída a todos os
Congressistas em forma de livro.
c) indicação de autoridades.
h) comunicação de sanção (com restituição de autógrafos).
As mensagens que submetem ao Senado Federal a
indicação de pessoas para ocuparem determinados cargos
(magistrados dos Tribunais Superiores, Ministros do TCU, Esta mensagem é dirigida aos Membros do Congresso
Presidentes e Diretores do Banco Central, Procurador-Geral Nacional, encaminhada por Aviso ao Primeiro Secretário da
da República, Chefes de Missão Diplomática, etc.) têm em Casa onde se originaram os autógrafos. Nela se informa o
vista que a Constituição, no seu art. 52, incisos III e IV, atribui número que tomou a lei e se restituem dois exemplares dos
àquela Casa do Congresso Nacional competência privativa três autógrafos recebidos, nos quais o Presidente da
para aprovar a indicação. República terá aposto o despacho de sanção.
O curriculum vitae do indicado, devidamente assinado,
acompanha a mensagem. i) comunicação de veto.
d) pedido de autorização para o Presidente ou o Vice- Dirigida ao Presidente do Senado Federal (Constituição,
Presidente da República se ausentarem do País por mais art. 66, § 1º), a mensagem informa sobre a decisão de vetar,
de 15 dias. se o veto é parcial, quais as disposições vetadas, e as razões
do veto. Seu texto vai publicado na íntegra no Diário Oficial da
União (v. 4.2. Forma e Estrutura), ao contrário das demais
Trata-se de exigência constitucional (Constituição, art. 49, mensagens, cuja publicação se restringe à notícia do seu
III, e 83), e a autorização é da competência privativa do envio ao Poder Legislativo.
Congresso Nacional.
O Presidente da República, tradicionalmente, por cortesia,
quando a ausência é por prazo inferior a 15 dias, faz uma j) outras mensagens.
comunicação a cada Casa do Congresso, enviando-lhes
mensagens idênticas. Também são remetidas ao Legislativo com regular
frequência mensagens com:
e) encaminhamento de atos de concessão e renovação de  encaminhamento de atos internacionais que acarretam
concessão de emissoras de rádio e TV. encargos ou compromissos gravosos (Constituição, art.
49, I);
A obrigação de submeter tais atos à apreciação do  pedido de estabelecimento de alíquotas aplicáveis às
Congresso Nacional consta no inciso XII do artigo 49 da operações e prestações interestaduais e de exportação
Constituição. Somente produzirão efeitos legais a outorga ou (Constituição, art. 155, § 2º, IV);
renovação da concessão após deliberação do Congresso  proposta de fixação de limites globais para o montante da
Nacional (Constituição, art. 223, § 3º). Descabe pedir na dívida consolidada (Constituição, art. 52, VI);
mensagem a urgência prevista no art. 64 da Constituição,  pedido de autorização para operações financeiras externas
porquanto o § 1º do art. 223 já define o prazo da tramitação. (Constituição, art. 52, V); e outros.
Além do ato de outorga ou renovação, acompanha a
mensagem o correspondente processo administrativo.

44
Entre as mensagens menos comuns estão as de: Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de
 convocação extraordinária do Congresso Nacional confirmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar
(Constituição, art. 57, § 6º); da mensagem pedido de confirmação de recebimento.
 pedido de autorização para exonerar o Procurador-Geral
da República (art. 52, XI, e 128, § 2º); 24.6.1.6.3 Valor documental
 pedido de autorização para declarar guerra e decretar Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem
mobilização nacional (Constituição, art. 84, XIX); de correio eletrônico tenha valor documental, i. é, para que
possa ser aceita como documento original, é necessário existir
 pedido de autorização ou referendo para celebrar a paz
certificação digital que ateste a identidade do remetente, na
(Constituição, art. 84, XX);
forma estabelecida em lei.
 justificativa para decretação do estado de defesa ou de
sua prorrogação (Constituição, art. 36, § 4º); 24.6.1.7 Portaria
 pedido de autorização para decretar o estado de sítio
(Constituição, art. 137);
24.6.1.7.1 Definição e Objeto
 relato das medidas praticadas na vigência do estado de
sítio ou de defesa (Constituição, art. 41, parágrafoúnico); É o instrumento pelo qual Ministros ou outras autoridades
expedem instruções sobre a organização e funcionamento de
 proposta de modificação de projetos de leis financeiras serviço e praticam outros atos de sua competência.
(Constituição, art. 166, § 5º);
 pedido de autorização para utilizar recursos que ficarem
sem despesas correspondentes, em decorrência de veto,
emenda ou rejeição do projeto de lei orçamentária anual Tal como os atos legislativos, a portaria contém preâmbulo
(Constituição, art. 66, § 8º); e corpo.
 pedido de autorização para alienar ou conceder terras
públicas com área superior a 2.500 ha (Constituição, art. 24.6.1.8 Apostila
188, § 1º); etc.
24.6.1.8.1 Definição e Finalidade
24.6.1.5 Telegrama Apostila é a averbação, feita abaixo dos textos ou no verso
de decretos e portarias pessoais (nomeação, promoção,
24.6.1.5.1 Definição e Finalidade ascensão, transferência, readaptação, reversão,
aproveitamento, reintegração, recondução, remoção,
Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar os exoneração, demissão, dispensa, disponibilidade e
procedimentos burocráticos, passa a receber o título de aposentadoria), para que seja corrigida flagrante inexatidão
telegrama toda comunicação oficial expedida por meio de material do texto original (erro na grafia de nomes próprios,
telegrafia, telex, etc. lapso na especificação de datas, etc.), desde que essa
Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos correção não venha a alterar a substância do ato já publicado.
cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restringir- Tratando-se de erro material em decreto pessoal, a
se o uso do telegrama apenas àquelas situações que não seja apostila deve ser feita pelo Ministro de Estado que o propôs.
possível o uso de correio eletrônico ou fax e que a urgência
justifique sua utilização e, também em razão de seu custo Se o lapso houver ocorrido em portaria pessoal, a correção
elevado, esta forma de comunicação deve pautar-se pela por apostilamento estará a cargo do Ministro ou Secretário
concisão (v. 1.4. Concisão e Clareza). signatário da portaria. Nos dois casos, a apostila deve sempre
ser publicada no Boletim de Serviço ou Boletim Interno
correspondente e, quando se tratar de ato referente a Ministro
24.6.1.6 Correio Eletrônico
de Estado, também no Diário Oficial da União.
A finalidade da correção de inexatidões materiais por meio
24.6.1.6.1 Definição e finalidade de apostila é evitar que se sobrecarregue o Presidente da
O correio eletrônico (“e-mail”), por seu baixo custo e República com a assinatura de atos repetidos, e que se onere
celeridade, transformou-se na principal forma de comunicação a Imprensa Nacional com a republicação de atos.
para transmissão de documentos.

Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é
sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma rígida para
sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem
incompatível com uma comunicação oficial (v. 1.2 A
Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais).
O campo assunto do formulário de correio eletrônico
mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a
organização documental tanto do destinatário quanto do
remetente.
Para os arquivos anexados à mensagem deve ser
utilizado, preferencialmente, o formato RichText. A mensagem
que encaminha algum arquivo deve trazer informações
mínimas sobre seu conteúdo.

45
08. Qual das alternativas abaixo apresenta palavra com mais
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO letras do que fonemas?
A) Arbitrariedade.
FONÉTICA. SEPARAÇÃO SILÁBICA. ACENTUAÇÃO. B) Patrimonial.
C) Cartada.
01. A palavra “joalheria” apresenta D) Banana.
A) 1 hiato e um ditongo crescente. E) Herbívoro.
B) 2 ditongos crescente.
C) 2 hiatos. 09. Quanto à tonicidade, são, respectivamente, proparoxítona,
D) 1 ditongo crescente e 1 ditongo decrescente. paroxítona e oxítona as palavras
E) 1 hiato e dois dígrafos. A) peremptório, baalita, órgão
B) mixórdia, perdi, atroz.
02. A interjeição “chiça” apresenta C) lábdamo, candidíase, esfaimar.
A) 2 dígrafos. D) midríase, esfíncter, amou.
B) 1 dígrafo. E) dromórnito, clonórquis, sótão.
C) 5 fonemas.
D) 4 letras. 10.Quanto à tonicidade, a alternativa que contém,
E) 6 letras. respectivamente, palavras proparoxítona, paroxítona e oxítona
é
A) África - relataram - viram
03. Assinale a palavra que possui 7 fonemas.
B) áreas - países - intensificação
A) Cachaça.
C) década - epidemia - propagação
B) Molhado.
D) características - definir - síndrome
C) Caderno.
E) época - milhões - maiores
D) Fachada.
E) Xícara.
11. Assinale a opção que apresenta separação silábica
equivocada.
04. Acerca da palavra “conscientização”, pode-se afirmar que A) Ex-ce-ção.
A) possui 15 fonemas. B) Des-ci-da.
B) apresenta a separação silábica “cons-cien-ti-za-ção”. C) Trans-la-ção.
C) é polissilábica e paroxítona terminada em ditongo nasal. D) Su-bli-nhar.
D) possui um ditongo nasal. E) Tran-sal-pi-no.
E) apresenta três dígrafos.
12.Os vocábulos abaixo aparecem separados em sílabas.
05. Qual destas palavras apresenta dígrafo e ditongo? Assinale aquele em que a separação não obedece às normas
A) Guerra. do sistema ortográfico vigente:
B) Cheio. A) car-re-ga-dos.
C) Teclado. B) es-tá-tuas.
D) Obstrução. C) cam-ba-Iei-a.
E) Maçã. D) es-pi-ra-is.
E) es-cal-da-vam.
06. A palavra que não apresenta ditongo nasal é
13. Há erro de divisão silábica em uma das séries. Assinale-a:
A) tanto.
A) ist-mo, á-gua, pror-ro-gar, trans-a-tlân-ti-co, cai-ais.
B) lembraram.
B) pneu, tri-cam-pe-ão, bi-sa-vô, flu-iu, su-bo-fi-ci-al.
C) cem.
C) ne-crop-si-a, ru-a, sais, prai-a, cou-sa.
D) lembrarão.
D) ap-to, de-sá-gua, joi-a, mne-mô-ni-ca, dor.
E) mãe.
E) ad-li-ga-ção, sub-lin-gual, a-ven-tu-ra, sa-ir, ca-í-da.
07. Sobre a palavra “nhoque”, pode-se afirmar que

14. A divisão silábica só não está correta em:
A) possui 6 fonemas e 2 dígrafos.
A) cor-rup-ção.
B) possui 4 fonemas e 1 dígrafo.
B) su-bli-nhar.
C) possui 6 fonemas e 1 dígrafo.
C) subs-cri-ção.
D) possui 4 fonemas e 2 dígrafos.
D) sé-rie.
E) possui 5 fonemas e 2 dígrafos.
E) a-ve-ri-gueis.

46
15. Assinale a única opção em que há um vocábulo cuja C) “consciência” é acentuada porque se trata de proparoxítona
separação silábica não está feita de acordo com a norma terminada em ditongo.
ortográfica vigente: D) “lê” é acentuada porque a pronúncia da vogal “e” é
A) es-cor-re-gou / in-crí-veis. “fechada”, e não aberta.
B) in-fân-cia / cres-ci-a. E) “caído”é acentuada porque a vogal “i”, quando tônica, deve
C) i-dei-a / lé-guas. ser acentuada se precedida de vogal, formando hiato.
D) des-o-be-de-ceu / cons-tru-í-da.
E) vo-ou / sor-ri-em. 21. Observe o texto:
1 O fator mais importante para prever a
16. Em relação às palavras “vê” e “lá”, é correto dizer que: performance de um grupo é a igualdade da participação
A) As duas são acentuadas por serem oxítonas. na conversa. Grupos em que poucas pessoas dominam
4o diálogo têm desempenho pior do que aqueles em que
B) Ambas são monossílabos átonos.
há mais troca. O segundo fator mais importante é a
C) Ambas são acentuadas por serem monossílabos tônicos.
inteligência social dos seus membros, medida pela
D) As duas são dissílabas. 7capacidade que eles têm de ler os sinais emitidos pelos
E) Apenas uma delas é oxítona. outros membros do grupo. As mulheres têm mais
inteligência social que os homens, por isso grupos mais
17. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras 10diversificados têm desempenho melhor. Gustavo Ioschpe.
Veja, 31/12/2014, p. 33 (com adaptações) .
à respectiva classificação quanto à tonicidade.
Em todas as ocorrências de “têm” no texto (l. 4, 7, 8 e 10) é
exigido o uso do acento circunflexo para marcar o plural. (C/E)
COLUNA 1 COLUNA 2
1. Oxítona. (---) cadeirante 22. Os vocábulos “Iraí” e “graúdo” são acentuados pela
2. Paroxítona. (---) metástase mesma regra que determina o acento em “baús”. (C/E)
3. Proparoxítona. (---) leões
(---) sótão 23.Considere as afirmativas abaixo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima I - As palavras “comércio”, “ânsia” e “domicílio” são
para baixo, é: acentuadas pelo mesmo motivo: paroxítonas terminadas em
ditongo crescente.
A) 1 - 2 - 3 - 1.
II - As palavras “saída”, “possível” e “juízes” são classificadas
B) 2 - 3 - 1 - 2. como paroxítonas quanto à sílaba tônica.
C) 3 - 1 - 2 - 3. III - A forma verbal “permiti-lo” deveria ter acento pelo mesmo
D) 1 - 1 - 3 - 2. motivo que justifica o acento em “juízes”.
E) 2 - 2 - 1 - 3. Quais estão corretas?
A) Apenas I e III.
18. Todas as palavras a seguirsão acentuadas em virtude da B) Apenas II e III.
mesma regra, à EXCEÇÃO de: C) Apenas I e II.
A) obrigatória. E) Apenas III.
B) contrário.
C) vivências. 24. Assinale a opção que indica a necessidade de modificar a
D) experiência. colocação de acento gráfico para que o texto fique
gramaticalmente correto.
E) extrínseco.
É urgentemente necessário(a) promover o aumento da
entrada de estrangeiros. Deve-se completar o trabalho da
19.Assinale aalternativa em que ambas as palavras NÃO são natureza, oferecendo segurança e transporte publico(b)
acentuadas pela mesma regra. eficientes, preparação do pessoal receptivo, serviço decente
A) compô-lo - transportará de telecomunicações, controle de endemias(c) , limpeza das
B) picolé - constrói cidades, pronto-atendimento de saúde(d) preços honestos e
boa qualidade em hotéis e restaurantes, além, é claro, de
C) centímetro - príncipes carga tributária(e) que não espante o freguês. (Adaptado de
D) condenável - sofrível Correio Braziliense, 31/12/2013)
E) saúde - açaí A) necessário >necessario

B) publico > público
20.Assinale a alternativa cuja afirmação descreve C) endemias >endêmias
corretamente a razão pela qual o vocábulo deve ser D) saúde >saude
acentuado, de acordo com as regras de acentuação gráfica
E) tributária > tributaria
correntes da língua portuguesa.
A) “contêiner” é acentuada porque se trata de uma palavra
emprestada do inglês.
B) “aplicável” é acentuada porque todas as palavras
terminadas em -vel devem ser acentuadas.

47
25. Assinale a opção que apresenta erro de acentuação GABARITO
gráfica inserido na transcrição do fragmento abaixo,
assinalando a alternativa relacionada à falta ou presença de 01. C 02. B 03. C 04. D 05. B
acento gráfico.
06. A 07. D 08. E 09. D 10. C
O dinamismo da indústria(1) ao longo do ano, particularmente
no setor de veículos(2) automotores, metalurgia e produtos 11. D 12. D 13. A 14. B 15. D
minerais, assegurou o crescimento real da receita de Imposto 16. C 17. B 18. E 19. E 20. E
sobre Produtos Industrializados (IPI) em 14%. Contaram,
também, como fatores impulsionadores da receita, as ações 21. C 22. C 23. C 24. B 25. E
administrativas desenvolvidas pela Receita Federal e pela
26. B 27. C 28. E 29. B 30. B
Procuradoria da Fazenda no trabalho de recuperação de
débitos(3) atrasados. Houve, também, mudanças na
legislação tributária(4) . Contribuiu, ainda, para o aumento da
ORTOGRAFIA. PORQUÊS. HÍFEN.
arrecadação, o recebimento de concessões para exploração
de petróleo e gás natural e serviços de telefonia móvel celular,
a receita de dividendos da União e a receita de cota-parte de 31. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam
compensações financeiras, em decorrencia(5) da elevada grafadas corretamente.
cotação do preço do petróleo no mercado internacional em A) Abóbada -bandeija- chuchu - exceção.
parte deste ano. (Adaptado de http://www.ipea.gov.br/,acesso em
29/4/2012) B) Cabelereiro -beje- redemoinho - privilégio.
A) (1) C) Discreto -hojeriza- retrógrado - tigela.
B) (2) E) Vicissitude - verruga - hesitar - êxito.
C) (3) E) Desinteria- gorjeta - holerite - meteorologia.
D) (4)
E) (5) 32. Das palavras seguintes, há uma que apresenta grafia
incorreta. Assinale-a.
26. Analise as assertivas abaixo sobre acentuação de A) Enxofre - caxumba - expectativa.
palavras. B) Xale - ameixa - enxame.
I -As palavras “gaúcho” e “mobília” são acentuadas em virtude C) Moxila- muxoxo - rouxinol.
da mesma regra.
D) Enxurrada - enxaqueca - xampu.
II - Tanto “pórtico” como “épico” são acentuadas por serem
E) Exceção - lagartixa - mexerica.
proparoxítonas.
III - As palavras “pôs” e “propôs” são acentuadas por serem
vocábulos oxítonos. 33. Assinale a série em que pelo menos uma palavra
apresenta erro de grafia.
Quais estão corretas?
A) Hesitar - esplendor - espontâneo - apesar.
A) Apenas I.
B) Flecha - broche - chutar - bucha.
B) Apenas II.
C) Excessão- excesso - excêntrico.
C) Apenas III.
D) Enxada - xerife - queixa - enxerto.
D) Apenas II e III.
E) Enxurrada - enchente - cheio.
E) I, II e III.
27. Em “destruí-la” e “raízes”, a acentuação ocorre pela 34. Assinale a opção em que todos os vocábulos se
mesma regra. (C/E) completariam com z.
A) Quero ___ ene-bu ___ ina-gi ___.
28. As palavras “ônibus” e “invioláveis” são acentuadas de B) Rego___ijo - vi___inho - va___io.
acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. (C/E) C) Reve___ar - fu___ível-co___er (cozinhar) .
D) Revi___ar (rever) -bali___a- go___ o.
29. São acentuados graficamente de acordo com a mesma
regra de acentuação gráfica os vocábulos E) Xadre___ - ga___oso-ba___ar.
A) também e coincidência.
B) quilômetros e tivéssemos. 35. Todos contribuíram com _________ para ________ os
alunos _________ a se esforçarem mais.
C) jogá-la e incrível.
A) sugestões - incentivar -desleichados
D) Escócia e nós.
B) sujestões- incentivar -desleichados
E) correspondência e três.
C) sugestões -insentivar-desleichados
30. Todas as palavras abaixo têm um equivalente em Língua D) sujestões-insentivar- desleixados
Portuguesa, sem acento gráfico, à exceção de E) sugestões - incentivar - desleixados
A) pôde.
B) hábitos.
C) àquilo.
D) cáqui.
E) duvidará.

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36. Aponte a alternativa grafada corretamente. 42.Qual a relação em que a correspondência entre verbo e
A) burgueza- bazar - buzina -analizar substantivo está incorreta em função da grafia equivocada do
substantivo?
B) gozo - estupidez -defeza-burgueza
A) Obter - obtenção.
C) gozo - cafezal -fertilizas- pobreza
B) Obcecar -obcessão.
D) buzina -catalizar- colonizar -riquesa
C) Excetuar - exceção.
E) gozo -turqueza-franceza-chineza
D) Estender - extensão.
E) Ceder - cessão.
37. Na série abaixo, há um erro de grafia no emprego do z.
A) Algoz
43.O sufixo -izar do verbo ritualizar escreve-se com a letra z.
B) traz (verbo) Que item a seguir só apresenta grafias corretas?
C) assaz A) Analizar-visualisar- capitalizar.
D) aniz B) Pesquizar- realizar - universalizar.
E) giz C) Catequizar - deslizar - instrumentalizar.
D) Paralizar- centralizar - urbanizar.
38. Todos os vocábulos estão escritos corretamente, exceto
E) Catalizar- batizar - animalizar.
A) Jerônimo.
B) jiló. 44.Regime é um vocábulo escrito com g; em que item todas
C) herege. as palavras estão corretamente grafadas com essa letra?
D) geito. A) Giló-pagem- vagem.
E) majestade. B) Gorgeta-magestade- viagem.
C) Estrangeiro - gengiva - geringonça.
39.Descendentes é palavra grafada com sc. Qual das D) Pedágio -genipapo- vertigem.
palavras seguintes apresenta erro quanto ao emprego de sc?
E) Cafageste- tigela -alforge.
A) Nascimento.
B) Suscinta. 45. ______iste, ar _____ote, mai______ena,
C) Crescimento. bra______iliense. As lacunas devem ser preenchidas
D) Adolescência. corretamente com
E) Florescer. A) x -ch- z - s.
B) x -ch- s - s.
40.A _________ de uma guerra nuclear provoca uma grande C) x - x - z - z.
_________ na humanidade e a deixa _________ quanto ao D) ch- x - z - z.
futuro. E) ch-ch- s - s.
A alternativa que contém palavras que completam
corretamente as lacunas da frase acima é
46.O erro no emprego de PORQUE está na opção
A) espectativa- tensão -exitante.
A) Veja porque ele gritou.
B) espetativa-tenção- hesitante.
B) Por que você não imprimiu o contrato?
C) expectativa - tensão - hesitante.
C) Chorou porque perdeu o brinquedo.
D) expectativa -tenção-hezitante.
D) Ignoro por que ela assumiu o posto.
E) espectativa-tenção-exitante.
E) Não sei por quê.
41.Assinale o item que contém erro de grafia.

47. Eis a razão _____ te chamei. Dize-me _____está com
A) Na cultura oriental, fica desonrado para sempre quem medo.
inflinge as regras da hospitalidade.
A) porque , porque.
B) Não conseguindo adivinhar o resultado a que chegariam,
sentiu-se frustrado. B) porque, por que.
C) A digressão ocorreu por excesso de fatos ilustrativos em C) por que, por que.
seu discurso. D) porquê, por que.
D) Sentimentos indescritíveis, porventura, seriam E) por que, por quê.
rememorados durante a sessão de julgamento.
E) Ao contrário de outros, trazia consigo autoconhecimento e 48. Está correta a frase na alternativa
discrição.
A) Ele te chamou por que?
B) Todos ansiamos por que ela volte logo.
C) Carlos caiu por que foi empurrado.
D) Finalmente farei o concurso porque tanta esperava.
E) Porque você não fica?

49
49. Assinale a alternativa em que se vê erro no emprego de 55. Fez um esforço ______ para vencer o campeonato
porque. ______.
A) Não sei por que as coisas ocultam tanto mistério. A alternativa que completa correta e respectivamente as
B) Os poetas traduzem o sentido das coisas sem dizer por lacunas acima é
quê. A) sobreumano-interregional.
C) Eis o motivo porque os meus sentidos aprenderam B) sobrehumano-interregional.
sozinhos: as coisas têm existência. C) sobre-humano - inter-regional
D) Por que os filósofos pensam que as coisas sejam o que D) sobrehumano- inter-regional.
parecem ser?
E) sobre-humano -interegional.
E) Os homens indagam o porquê das estranhezas das coisas.
56. Suponha que você tenha que agregar o prefixo sub- às

50. Assinale a frase gramaticalmente correta. palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale
A) Não sei por que discutimos. aquela que tem de ser escrita com hífen.
B) Ela não veio por que seu avião atrasou. A) (sub) chefe
C) Mas porque não veio mais cedo? B) (sub) entender
D) Não respondi porquê não sabia. C) (sub) solo
E) Eis o porque da minha viagem. D) (sub) reptício
E) (sub) liminar
51. Assinale a alternativa em que o hífen, conforme as novas
regras, está sendo usado corretamente. 57.Assim como autocrítica e contramestre, que são
A) Alguns políticos deveriam fazer auto-crítica. registrados sem hífen, também deve ser escrito o vocábulo
B) Há crianças mal-educadas. extraoficial. (C/E)
C) Depois de driblar o zagueiro, o atacante tomou um belo
ponta-pé. 58. Nas palavras supervida, superelegante e superativo, não
D) Agora os super-mercados oferecem compras pelos saites. há hífen. A mesma regra determina que se escreva sem hífen
a palavra resultante da soma de “super” a “resistente”. (C/E)
E) Existem curas inacreditáveis através do infra-vermelho.
59. As palavras super-saia, mini-saia e sobre-saia devem ser

52. Assinale a alternativa errada quanto ao emprego do hífen. registradas com hífen. (C/E)
A) Pelo interfone, foi-nos comunicado que o paciente estava
bem bem-humorado e faria uma superalimentação.
60. A palavra auto-defesa deve levar hífen, ao contrário de
B) Nas circunvizinhanças, há uma casa malassombrada. contrarregra, em que se determina a dobrada da letra “r” para
C) Depois de devorar a sobrecoxa, tomou um antiácido. evitar o hífen. (C/E)
D) Nossos antepassados realizaram aqui, vários anteprojetos.
E) O autodidata fez uma autoanálise sobre vários pontos do
GABARITO
seu programa de estudos.
31. D 32. C 33. C 34. B 35. E
53. Assinale a alternativa em que o registro do hífen foi feito 36. C 37. D 38. D 39. B 40. C
contra a norma culta.
A) O semi-analfabeto desenhou um semicírculo. 41. A 42. B 43. C 44. C 45. E
B) O meia-direita fez um gol de sem-pulo na semifinal do 46. A 47. C 48. B 49. C 50. A
campeonato.
51. B 52. B 53. A 54. E 55. C
C) Era um sem-vergonha, porque costumava andar seminu
pelo prédio onde morava. 56. D 57. C 58. E 59. E 60. E
D) O recém-chegado veio de além-mar.
E) O vice-reitor está em estado pós-operatório.
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS
54. Segundo o Acordo Ortográfico, entre as palavras “pão

duro” (avarento) , “copo de leite” (planta) e “pé de moleque” 61. Dos vocábulos abaixo, assinale o que não se enquadra no
(doce) , o hífen é obrigatório processo de prefixação.
A) em nenhuma delas. A) Cisterna.
B) apenas na segunda palavra. B) Dispõe.
C) apenas na terceira palavra. C) Sobrevoado.
D) em todas as palavras. D) Interromper.
E) apenas na primeira e na segunda palavras. E) Insóbrio.

50
62. O sentido do prefixo grifado em desacompanhados 69. Só não há correspondência de sentido entre os prefixos
repete-se em todas as palavras abaixo, exceto em latinos e gregos nas palavras da opção
A) desleal. A) superpovoado - hipertenso.
B) desdobrar. B) impermeável - hipodérmico.
C) desonesto. C) transparente - diáfano.
D) desinquieto. D) circunferência - anfiteatro.
E) desmemoriado. E) desrespeito - indevido.
63. Na frase Era visível o seu empobrecimento, o termo 70. O sufixo -eiro só não forma
sublinhado é formado por A) nome de comida ou bebida.
A) sufixação. B) nome de profissão.
B) prefixação. C) designação de lugar onde se guardam ou armazenam
C) parassíntese. coisas.
D) prefixação e sufixação. D) nome de planta ou árvore.
E) regressão. E) designação de lugar destinado à prática de algo.
64. A palavra cujo prefixo denota um sentido diferente do que 71. Em relação aos processos de formação de determinadas
ocorre em injustificável é palavras, todas retiradas do texto, considere as assertivas a
A) indisposto. seguir:
B) impróprio. I - Em “ineficiência”, “improdutivas” e “introdutórios”, os trechos
sublinhados são prefixos gregos de negação.
C) inadequado.
II - Em “geralmente”, há um sufixo adverbial, cuja origem latina
D) imposição. acrescenta circunstância de modo.
E) impiedoso. III -As palavras “industrial” e “dedicados” possuem prefixos
nominais que exprimem, respectivamente, ideia de
65. A série em que os vocábulos enumerados se relacionam agrupamento e de qualidade.
porque provêm de igual raiz é Quais estão INCORRETAS?
A) florescer - flandres - florear. A) Apenas I.
B) pousada - aposento - cômodo. B) Apenas II.
C) reger - regulamento - regra. C) Apenas III.
D) corte - percurso - correr. D) Apenas I e III.
E) angústia - ângulo - anjo. E) I, II e III.
66. Assinale a alternativa em que não há correspondência 72. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
entre os prefixos. INCORRETA sobre a estrutura de palavras.
A) Anfíbio - ambidestro. A) Em “simultaneamente”,há um sufixo adverbial idêntico ao
B) Hemisfério - semicírculo. que ocorre em “parcialmente” e “somente”.
C) Antídoto - contradizer. B) No vocábulo “consumista”, há o mesmo sufixo nominal que
ocorre em “tenista” e “machista”.
D) Perímetro - justapor.
C) O vocábulo “entesourador” é formado por parassíntese.
E) Anterior - predeterminação.
D) Os vocábulos “inconsciente” e “desligado” são formados
por prefixos com ideia de negação.
67. Assinale a opção cujos vocábulos apresentam prefixos
E) Os vocábulos “jornalista” e “curto-circuito” são formados por
que guardam entre si oposição semântica.
composição.
A) Impermeável - anormal.
B) Antebraço - prefácio.
73. Assinale a alternativa cuja afirmação acerca da estrutura
C) Contracultura - antiaéreo. de palavras do texto está INCORRETA.
D) Interplanetário - entrelinha. A) O termo “demandas” pertence a uma família de palavras
E) Imigração - extração. em que existe um adjetivo formado pelo sufixo -ante.
B) Em “demográfica” temos a presença de um radical também
68. Assinalar a alternativa que registra palavra contendo sufixo presente em “demoníaco”.
formador de advérbio. C) O prefixo presente em “revigorante” não está presente em
A) Desesperança. “vigoroso”.
B) Pessimismo. D) O prefixo que ocorre no início de “antienvelhecimento” não
é o mesmo que ocorre em “antediluviano”.
C) Empobrecimento.
E) O termo “plenitude” pertence a uma família de palavras em
D) Extremamente. que existe um advérbio formado pelo sufixo -mente.
E) Sociedade.

51
74. Quanto à estrutura e à formação de palavras, é correto GABARITO
afirmar que
A) “marxistas”é formada a partir de substantivo com o 61. A 62. B 63. C 64. D 65. C
acréscimo do sufixo -ista.
66. D 67. E 68. D 69. B 70. A
B) “idealista” é formada a partir de substantivo com o
acréscimo do sufixo -ista. 71. D 72. E 73. B 74. A 75. C
C) “revolucionários” é formada a partir de adjetivo com o 76. B 77. C 78. C 79. B 80. C
acréscimo do sufixo -ário.
D) “transformação” é formada por parassíntese a partir de
adjetivo. EMPREGO DE CLASSES DE PALAVRAS
E) “autocrítica” é formada por parassíntese a partir de adjetivo.
81.A alternativa que apresenta classes de palavras cujos
75. Assinale a alternativa que apresenta um substantivo sentidos podem ser modificados pelo advérbio são:
derivado de verbo. A) adjetivo - advérbio - verbo.
A) surpreendente B) verbo - interjeição - conjunção.
B) administrativa C) conjunção - numeral - adjetivo.
C) construção D) adjetivo - verbo - interjeição.
D) poluídos E) interjeição - advérbio - verbo.
E) indignados
82.Marque a frase em que o termo destacado expressa
76. A formação do vocábulo sublinhado na expressão "o canto circunstância de causa:
das sereias" é: A) Quase morri de vergonha.
A) composição por justaposição. B) Agi com calma.
B) derivação regressiva. C) Os mudos falam com as mãos.
C) derivação prefixal. D) Apesar do fracasso, ele insistiu.
D) derivação sufixal. E) Aquela rua é demasiado estreita.
E) palavra primitiva.
83.Em "Tem bocas que murmuram preces...", a sequência
77. O vocábulo “catedral”, do ponto de vista de sua formação, morfológica é:
é: A) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo.
A) primitivo. B) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo.
B) composto por aglutinação. C) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo.
C) derivação sufixal. D) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo.
D) parassintético. E) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo.
E) composto por aglutinação.
84. Marque o item em que a análise morfológica da palavra
78. A palavra "aguardente" formou-se por: sublinhada não está correta:
A) hibridismo A) Ele dirige perigosamente - (advérbio) .
B) parassíntese B) Nada foi feito para resolver a questão - (pronome
C) aglutinação indefinido) .
D) derivação regressiva C) O cantar dos pássaros alegra as manhãs - (verbo) .
E) justaposição D) A metade da classe já chegou - (numeral) .
E) Os jovens gostam de cantar música moderna - (verbo) .
79. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm
prefixo indicativo de negação. 85. Das classes de palavra abaixo, as invariáveis são:
A) imposição - introduzir A) interjeição - advérbio - pronome possessivo.
B) anormal - desmoralizado B) numeral - substantivo - conjunção.
C) importação - desdobrar C) artigo - pronome demonstrativo - substantivo.
D) aderente - subterrâneo D) adjetivo - preposição - advérbio.
E) reagir - reprovação E) conjunção - interjeição - preposição.
80. Assinale a alternativa em que a palavra contém prefixo

86. Assinale o item que só contenha preposições:
indicando posição superior.
A) durante, entre, sobre, por.
A) transatlântico
B) com, sob, depois.
B) perímetro
C) para, atrás.
C) epiderme
D) em, caso, após.
D) sublocar
E) após, sobre, acima.
E) intravenoso

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87.Na frase "As negociações estariam meio abertas 93. O mito da escola aberta, que atravessa a década de
só depois de meio período de trabalho", as palavras setenta com força crescente, começa a fechar suas portas no
destacadas são, respectivamente: Brasil dois anos depois de se ver seriamente contestado
A) adjetivo, adjetivo. exatamente onde nasceu.
B) advérbio, advérbio. Se a palavra mito fosse passada para o plural, _____ outras
C) advérbio, adjetivo. palavras da frase deveriam acompanhar essa transformação.
D) numeral, adjetivo. A) duas
E) numeral, advérbio. B) três
C) quatro
88. Assinale a opção em que o "a" é, respectivamente, artigo, D) cinco
pronome pessoal e preposição: E) seis
A) Esta é a significação a que me referi e não a que
entendeste. 94. Indique a alternativa correta.
B) A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo.
C) A escrava declarou que preferia a morte à escravidão, A) Tratavam-se de questões fundamentais.
D) Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. B) Comprou-se terrenos no subúrbio.
E) A que cometeu a falta receberá a punição. C) Precisam-se de digitadores.
D) Reformam-se móveis antigos.
89.Assinale a frase em que "meio" funciona como advérbio: E) Obedeceram-se aos severos regulamentos.
A) Só quero meio quilo.
B) Achei-o meio desestimulado. 95.O Rio, nos primeiros anos trinta, sabia onde eram os cafés
C) Descobri o meio de acertar. dos sambistas, dos músicos, dos turfistas e dos boêmios.
D) Parou no meio da rua. Se substituíssemos os cafés por o café, quantas outras
E) Comprou um metro e meio. palavras precisariam obrigatoriamente de ajustes de
concordância?
90.As formas que traduzem vivamente os sentimentos súbitos, A) Nenhuma.
espontâneos e instintivos dos falantes são denominados: B) Uma.
A) conjunções. C) Duas.
B) interjeições. D) Três.
C) preposições. E) Quatro.
D) locuções.
E) coordenações. 96.Naquela época só poderiam votar os homens maiores de
vinte e cinco anos, e era exigida uma renda anual superior a
cem mil réis.
GABARITO
Se substituíssemos a palavra homens por homem, essa
81. A 82. A 83. B 84. C 85. E substituição implicaria mudança em mais
A) uma palavra.
86. A 87. B 88. B 89. B 90. B
B) duas palavras.
C) três palavras.
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL D) quatro palavras.
E) cinco palavras.
91. Assinale a frase em que há erro de concordância no verbo
grifado.
97.Vivendo em sociedade, os homens, muitas vezes, sentem
A) Ocorreram, num só ano, duzentos incêndios. o peso das responsabilidades que ________________
B) Se te convierem as propostas, aceita-se imediatamente o A) os está sendo imposto.
acordo.
B) lhes está sendo imposta.
C) Aos pais sempre custam dar esses conselhos.
C) o estão sendo impostas.
D) Pouco me importamteus caprichos.
D) lhes está sendo imposto.
E) Se lhe interessarem esses livros, poderei emprestá-los.
E) lhe estão sendo impostas.
92. _________ meses que _________ os resultados do

concurso sobre poesia. _________ muitos ganhadores e
prêmios.
A) Faz - saíram - Houve.
B) Fazem - saíram -Houveram.
C) Fazem - saiu -Houveram.
D) Fazem - saiu - Houve.
E) Faz - saiu - Houve.

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98. “Aprendi a ver o mundo com olhos diferentes e percebi necessidade de repensarem suas convicções, trate-se de
que há muita coisa que posso fazer”, afirma um dos jovens assuntos polêmicos ou não.
que, ao retornar, engajou-se em outro projeto social da escola, E) Faz séculos que filósofos discutem as relações ideais entre
ministrando aulas de reforço para meninos de um educandário os homens e a natureza, questão que nem sempre lhes
adjacente. parece passível de consenso.
Se a expressão um dos jovens fosse substituída por alguns
jovens, seria necessário passar para o plural pelo menos
103.Por falta de verba, ______ as experiências e os estudos
mais _____ palavras.
que se _____.
A) oito
A alternativa que contém palavras adequadas aos
B) sete preenchimento das lacunas na frase acima é
C) cinco A) foi suspenso - planejava fazer.
D) quatro B) foram suspensas - planejava fazer.
E) três C) foram suspensos - planejavam fazerem.
D) foi suspensos- planejavam fazerem.
99. A frase em que há erro de concordânciaé E) foi suspenso - planejavam fazer.
A) São valorizados os que expõem suas idéias com clareza.
B) São elogiadas as pessoas que se expressam com 104. A forma adequada da frase abaixo é
elegância.
A) Não se faz mais leis antes dos problemas acontecer.
C) São considerados independentes os que não repetem
idéias prontas. B) Não se fazem mais leis antes dos problemas acontecerem.
D) São livres aqueles que não utilizam frases feitas. C) Não se faz mais leis antes de os problemas acontecer.
E) São muitas as pessoas que tem um bom estilo. D) Não se faz mais leis antes de os problemas acontecerem.
E) Não se fazem mais leis antes de os problemas
acontecerem.
100. De acordo com a língua culta, o verbo haver deve ser
empregado no plural na frase
105. A concordância verbal e nominal está inteiramente
A) Durante a entrevista, _____ perguntas que o candidato não
soube responder. correta na frase:
B) Apesar dos esforços, _____dois anos o rapaz não A) A sociedade deve reconhecer os princípios e valores que
consegue emprego. determinam as escolhas dos governantes, para conferir
legitimidade a suas decisões.
C) Através de uma seleção criteriosa, os diretores da empresa
_____ de indicar o melhor profissional. B) A confiança dos cidadãos em seus dirigentes devem ser
embasados na percepção dos valores e princípios que regem
D) Perdida esta oportunidade, _____ meses em que nenhuma a prática política.
vaga será oferecida.
C) Eleições livres e diretas é garantia de um verdadeiro
E) Divulgados os resultados da seleção, _____ muitas regime democrático, em que se respeita tanto as liberdades
reclamações dos candidatos preteridos. individuais quanto as coletivas.
D) As instituições fundamentais de um regime democrático
101.A ocorrência de interferências _________-nos a concluir não pode estar subordinado às ordens indiscriminadas de um
que _________ uma relação profunda entre homem e único poder central.
sociedade que os _________ mutuamente dependentes. E) O interesse de todos os cidadãos estão voltados para o
A alternativa que contém palavras adequadas aos momento eleitoral, que expõem as diferentes opiniões
preenchimento das lacunas na frase acima é existentes na sociedade.
A) leva- existe - torna.
B) levam- existe - tornam. 106. A concordância verbal e nominal está inteiramente
C) levam- existem - tornam. correta na frase:
D) levam- existem - torna. A) Destina-se, muitas vezes, as medidas econômicas a conter
certos abusos existentes no mercado, protegendo as classes
E) leva- existem - tornam. mais desfavorecidas.
B) Empresários buscam fórmulas eficazes de conquistar a
102. Assinale a alternativa que apresenta erro de classe emergente, pois se sabem que os lucros é sempre
concordância. mais seguro nessa camada social.
A) Não que os esteja considerando inválido, mas o professor C) A classe média constitui um forte segmento de
gostaria de conhecer os estudos de que se retirou os dados consumidores, razão por que as pesquisas atualmente está
mencionados no texto. sempre voltada para elas.
B) Segundo alguns teóricos, deve ser evitada, o mais possível, D) A meta de conquistar consumidores para seus produtos
a agricultura em regiões de floresta; são áreas tidas como leva empresários a uma constante disputa nos meios de
adequadas à preservação de espécies em vias de extinção. comunicação de que dispõem.
C) Existem, com certeza, ainda hoje, pessoas que defendem o E) Na economia de mercado, muitas vezes se esconde lucros
cultivo incondicional da terra, assim como deve haver muitos maiores nos produtos que, em princípio, parece ser mais
que condenam qualquer alteração da paisagem natural, por baratos.
menor que seja.
D) Nem sempre são suficientes dados estatisticamente
comprovados para que as pessoas se convençam da

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107.Mas muitos biólogos hão de concordar ... D) As últimas notícias sobre a tensa negociação parece
Diferentemente do que se tem acima, a frase que, consoante comprovar que, se fosse respeitado efetivamente as regras
o padrão culto escrito, exige o emprego do verbo “haver” no internacionais, tudo seria mais fácil.
singular é: E) Os objetos encontrados na caixa de material altamente
A) Muitas teorias já _____ sido submetidas à sua análise inflável era digna de especial atenção, visto que permitia a
quando ele expressou essa convicção. pressuposição de que alguém os queria destruir.
B) Talvez _____ algumas versões da teoria citada, mas
certamente poucos as conhecem. 111.A frase em que a concordância está em total
C) Quantos biólogos _____ pesquisado o assunto e talvez não conformidade com o padrão culto escrito é:
tenham a mesma opinião. A) Tintas e pincéis novos estavam sendo usados pela artista
D) Alguns mitos falsos _____ merecido representação novata, ainda que os últimos não lhes pertencessem.
artisticamente irrepreensível. B) Debateram sobre a utilidade de vários acessórios e
E) Nós _____ de corresponder às expectativas depositadas concluíram que muitos não eram, de fato, nada acessível.
em nossa equipe. C) O produto derramado atingiu muitas árvores, mas não as
comprometeram de modo irreversível.
108. A concordância verbal e nominal está inteiramente D) As mais vultosas doações para o programa de emergência
correta em: já haviam sido feitas, por isso as expectativas de que a
arrecadação fosse muito mais alta não tinha fundamento.
A) Presume-se que já tenha sido extinto muitas espécies da
fauna e da flora com a destruição de enormes extensões de E) São muitos os aspectos do documento que merecem detida
florestas. análise do advogado, mas tudo indica que não haverá
alterações significativas.
B) Os desequilíbrios no ecossistema de uma floresta pode pôr
em risco a sobrevivência de certas espécies de plantas.
C) Deve valer para todos os países as medidas de segurança 112.A concordância verbal e nominal está inteiramente correta
a ser tomada em relação à preservação de florestas. na frase:
D) Para a restauração de áreas ocupadas por atividades A) Os caboclos da região, que vivem na floresta e dela retiram
agrícolas, é observado os tipos de uso do solo e as seu sustento, sabem que é importante respeitar todas as
características do entorno para traçar o projeto de ação. formas de vida que nela se encontram.
E) Projetos desenvolvidos por especialistas mostram que é B) Existe, na mitologia de vários povos, duendes com diversos
possível conciliar restauração de florestas nativas com o poderes mágicos que encarna, sobretudo, o espírito da
manejo sustentável de seus recursos naturais. floresta.
C) É sempre relatado às crianças indígenas os feitos
valorosos de ilustres guerreiros, como forma de manter as
109.Observam-se corretamente as regras de concordância
tradições da tribo.
verbal e nominal em:
D) O repositório de lendas brasileiras de origem indígena
A) O desenraizamento, não só entre intelectuais como entre variam muito, mas mostram, particularmente, uma explicação
os mais diversos tipos de pessoas, das mais sofisticadas às para os fenômenos da natureza.
mais humildes, são cada vez mais comuns nos dias de hoje.
E) Quando se tratam de questões de sobrevivência na mata
B) A importância de intelectuais como Edward Said e Tony fechada, é necessário a presença de guias habituados às
Judt, que não se furtaram ao debate sobre questões dificuldades da região.
polêmicas de seu tempo, não estão apenas nos livros que
escreveram.
C) Nada indica que o conflito no Oriente Médio entre árabes e 113.Assinale a alternativa que preenche corretamente as
judeus, responsável por tantas mortes e tanto sofrimento, lacunas da frase apresentada.
estejam próximos de serem resolvidos ou pelo menos de Já _____ várias medidas para que se _____ os índices de
terem alguma trégua. desmatamento em toda a região.
D) Intelectuais que têm compromisso apenas com a verdade, A) foi tomadas- reduzissem
ainda que conscientes de que esta é até certo ponto relativa, B) foi tomado - reduzissem
costumam encontrar muito mais detratores que admiradores.
C) foram tomadas - reduzissem
E) No final do século XX já não se via muitos intelectuais e
escritores como Edward Said, que não apenas era notícia D) foram tomadas - reduzisse
pelos livros que publicavam como pelas posições que E) foi tomado - reduzisse
corajosamente assumiam.
114.Aponte a alternativa em que a expressão parentética pode
110.A frase em que a concordância está em total ser empregada na lacuna da respectiva frase.
conformidade com o padrão culto escrito é: A) Na carreira de repórter, é _____ perseverança (necessária)
A) Os arrazoados empolados a cuja pertinência ele sempre .
fez restrição o impediram de reconhecer que o pressuposto B) O empresário deve ter _____ alguns princípios básicos
dos raciocínios desenvolvidos nos autos era inquestionável. (presente) .
B) Tratam-se, na verdade, de questões irrelevantes, com que C) Ainda hoje temos ______, Senhor Ministro, a sábia
não se deve desperdiçar cartuchos. advertência que nos fez naquela ocasião (presente) .
C) Sempre me pareceu digno de consideração, pelo menos D) Por ______ que sejam as conseqüências, esta é a única
até o mês passado, as incessantes investidas deles contra solução (pior) .
atentados à humanidade dos presos.
E) Vá até o supermercado e compre ______ gramas de
pimenta vermelha (duzentas) .

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115. Assinale a alternativa em que ocorre erro de REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL. CRASE.
concordância.
A) Para promover um espetáculo desses, é necessário 121. Está correto o emprego do elemento sublinhado em:
organização.
A) Para esses pais, o centro não será o berço, em cujo o
B) Ao orador certamente não passaram despercebidas as filhinho está dormindo?
reações da platéia.
B) O universo, de cujo a Terra já foi considerada centro,
C) Escolheram mau local e hora para a realização do evento. revelou-se mais complexo do que supunham os antigos
D) A candidata parecia meio distraída. astrônomos.
E) Na reunião, será levado a exame a proposta da reforma do C) Não será o rosto da amada, de cuja ausência nos
estatuto. ressentimos, o centro do nosso universo?
D) O filósofo considerava uma aberração a leitura de um livro
Instrução: para responder à questão 116, leia o texto à qual nos dispensássemos de contemplar a beleza da
abaixo. natureza.
E) Os argumentos dos quais se prende o autor do texto
incluem os que ele considera identificados com as chamadas
Não existe nada que o homem mais tema do que ser “razões do coração”.
tocado pelo desconhecido. Ele quer saber quem o está
assustando; ele o quer reconhecer ou, pelo menos, classificar.
O homem sempre evita o contato com o estranho. De noite ou 122. Sim, a Terra é bela, mas tanto já prejudicamos a Terra,
em locais escuros, o terror diante de um contato inesperado julgando a Terra indestrutível, que o que resta agora é buscar
pode converter-se em pânico. preservar a Terra de outras deletérias ações humanas.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-
117. Se, na primeira frase do texto, substituíssemos o homem se os elementos sublinhados, respectivamente, por
por a criatura humana, quantas palavras da segunda frase do A) prejudicamo-la - a julgando - preservar-lhe
texto precisariam obrigatoriamente de ajuste para fins de B) prejudicamos-lhe - julgando-a - lhe preservar
concordância?
C) a prejudicamos - julgando-lhe - preservá-la
A) 1
D) a prejudicamos - julgando-a - preservá-la
B) 2
E) prejudicamo-la - a julgando - preservar a ela
C) 3
D) 4
123. Esta tradição trabalha a ação política como uma ação
E) 5 estratégica ...
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento
Julgue os itens 118 a 120 quanto à concordância. que o grifado acima é:
A) ...que identifica no predomínio do conflito o cerne dos fatos
118.“No conclave, são esperados 200 mil mulheres de todo o políticos.
mundo.” (C/E) B) Neste contexto, política é guerra ...
C) Recorrendo a metáforas do reino animal ...
119. “Cerca de cento e vinte pessoas se aglomeravam diante D) ...que obedece aos consagrados preceitos do "não matar" e
da entrada do cinema.” (C/E) do "não mentir" ...
E) ...que a fraude é mais importante do que a força ...
120. “Eram várias situações meio constrangedoras para
discutir.” (C/E) 124. O e-mail veio para ficar, ainda que alguns considerem o
e-mail uma invasão de privacidade, ou mesmo atribuam ao e-
mail os desleixos linguísticos que costumam caracterizar o e-
GABARITO mail.
91. C 92. A 93. D 94. D 95. B Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo-
se os elementos sublinhados, na rodem dada, por
96. C 97. D 98. C 99. E 100. C A) lhe considerem- lhe atribuam - caracterizá-lo.
101. A 102. A 103. B 104. E 105. A B) o considerem - lhe atribuam - caracterizá-lo.
106. D 107. B 108. E 109. D 110. A C) considerem-no - o atribuam -caracterizar-lhe.
D) considerem-lhe- atribuam-no - lhe caracterizar.
111. E 112. A 113. C 114. C 115. E
E) o considerem- atribuam-no - lhe caracterizar.
116. 117. C 118. E 119. C 120. C

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125. Está clara e correta a redação deste livre comentário 129. O segmento grifado está empregado em conformidade
sobre o texto: com o padrão culto escrito em:
A) Ao se comparar a carta com o e-mail, os aspectos que a A) O apego nos bens que julgava lhe pertencerem provocou
diferença é mais patente, segundo a autora, são o suporte, a muitas discórdias.
temporalidade e a privatização da correspondência. B) Estou convicto de que as melhores providências já foram
B) Pretextando a liberdade de acesso da informação, muitos tomadas.
abusam dos e-mails, enviando-os à quem deles não pretende C) Sua ambição com o poder colocou-o em situação difícil.
saber o teor nem tomar conhecimento.
D) Apresentou, perante a todos, suas desculpas pelo perigoso
C) Há quem, como a autora, imagine que o e-mail possa equívoco.
acabar sendo o responsável por um novo alento para uma
forma de correspondência como a carta. E) Medroso com tudo que lhe era desconhecido, não aceitou o
cargo no exterior.
D) Fica até difícil de imaginar o quanto as pessoas gastavam o
tempo na preparação das cartas, desde o rascunho até o
envio das mesmas, cuja duração era de dias. 130. ... a Amazônia representa mais da metade do território
E) Desde que foi inventado o telefone, a rapidez das brasileiro ...
comunicações se impuseram de tal modo que, por A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento
conseguinte, a morosidade das cartas passou a ser exigido pelo verbo grifado acima é:
indesejável. A) Essa visão mudou bastante nas últimas duas décadas ...
B) O vapor de água (...) responde por 60% das chuvas...
126. ... a sua capacidade de encarnar valores e princípios... C) ...que caem nas regiões Norte, Centro-Oeste, Sudeste e
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o Sul do Brasil.
grifado acima é: D) ...pois o destino da região depende muito mais de seus
A) Mas ela contribui para a formação da própria essência da habitantes.
democracia ... E) ...porque terão orgulho de sua riqueza natural, única no
B) Afinal, a democracia repousa sobre a ficção ... mundo.
C) O consentimento de todos seria a única garantia
indiscutível ... 131. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
D) ...mais as sociedades produzem conflitos ... lacunas da frase apresentada.
E) ...e necessitam de lideranças ... O edital, entregue a todos os candidatos, pretendia ...... o
Concurso seria realizado em breve.
127.Muitas famílias em países pobres ou em desenvolvimento A) informá-los de que
dependem da ajuda de parentes no exterior. B) informá-los para que
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o C) informá-los sobre que
grifado acima está na frase: D) informar-lhes de que
A) A redução da pobreza no Brasil (...) resultou não só do E) informar-lhes para que
retorno ao crescimento econômico ...
B) ...e as metas de redução da pobreza (...) parecem tornar-se 132. República criou o brasileiro genérico e abstrato.
mais distantes.
O mesmo tipo de complemento verbal grifado acima está na
C) ...o Brasil tem condições excepcionalmente favoráveis ...
frase:
D) ...uma parcela considerável de sua população ainda vive
A) ...esse esporte assumiu entre nós funções sociais
em condições
extrafutebolísticas ...
precárias ... B) ...respondem por sua imensa popularidade.
E) ...o número de pessoas em extrema pobreza aumentará em
C) O advento do futebol entre nós coincidiu com a busca de
2009 ...
identidades reais ...
D) ...a vida recomeça continuamente ...
128. “Orientalismo, seu controvertido relato da apropriação do
E) ...os 22 jogadores não atuavam como dois times de 11 ...
Oriente pela literatura e pelo pensamento europeu moderno,
gerou uma subdisciplina acadêmica ...
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o 133. A República, em que todos se tornaram juridicamente
grifado acima é: brancos, sucedeu a monarquia ...
A) ...sua crítica à incapacidade do Ocidente [...] ecoa, afinal, A expressão pronominal grifada acima completa corretamente
em seus estudos ... a lacuna da frase:
B) ...após batalhar por uma década contra a leucemia ... A) As cenas de alegria, ...... torcedores agitavam bandeiras,
ficaram gravadas na memória de todos.
C) ...últimas escolas coloniais que treinavam a elite nativa nos
impérios europeus ... B) Apesar dos esforços para a conquista do título ...... todos
sonhavam, a equipe foi eliminada do torneio.
D) A noção de que tudo não passava de efeito linguístico ...
C) A vitória naquele jogo, importante ...... a equipe disputasse
E) ...onde trabalhou de 1963 até sua morte ...
o título de campeã, tornou-se o objetivo maior do técnico.
D) Diante das expressivas vitórias no campeonato, nenhum
jogador entrava em campo ...... fosse aplaudido pela torcida.
E) Os jogadores ...... todos se lembram são aqueles que
trouxeram grandes alegrias para a torcida.

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134. Quanto à observância da necessidade do sinal de crase, vezes, de detalhes pequenos: ainda assim, podem fazer uma
a frase inteiramente correta é: grande diferença na sua realização profissional e pessoal”.
A) Não falta à perspectiva adotada pelo autor o subjetivismo Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente
de quem se apega àquelas razões que a ciência não as lacunas acima.
considera. A) à -às- as
B) Os homens desconheciam, à princípio, que o sol constituía B) a -às- às
o centro do nosso sistema, que cabia à essa estrela a
primazia de protagonista. C) a - as - às
C) Na Antiguidade, àqueles astrônomos e teólogos que D) à - as - às
consideravam a Terra como o centro do universo não se E) a - as - as
oferecia à menor contestação.
D) Sempre coube a grande poesia, como no caso da de 138. Está correto o emprego ou a ausência do sinal de crase
Fernando Pessoa, celebrar às visões totalizadoras do nosso na frase:
planeta.
A) Consumidores menos abastados, com menor poder de
E) Uma à uma, as teorias da astrofísica vão atualizando os negociação, submetem-se as exigências dos credores a fim
conhecimentos que se destinam à descrever o funcionamento de obterem crédito.
do universo.
B) Lado a lado com as conquistas econômicas, os estratos
sociais mais baixos ascenderam a uma classe social superior.
135. A frase inteiramente correta, considerando-se a presença C) Os produtos destinados à classes sociais de maior poder
ou a ausência do sinal de crase, é: aquisitivo estão a disposição da classe C, por conta do crédito
A) A mentira, mesmo justificada por certas circunstâncias, fácil.
pode ser desmascarada à qualquer momento, à vista dos D) O poder público busca atender, à todo momento, com
fatos apresentados. medidas pertinentes, as necessidades das classes mais
B) Submetida a avaliação da opinião popular, a política deve desfavorecidas.
pautar-se pela lisura e pela veracidade voltadas para à E) A mídia estampa de maneira persuasiva e à qualquer hora
resolução de conflitos. produtos destinados à uma classe emergente cada vez maior.
C) Quanto a defesa da ética, ela é sempre necessária, à fim
de que a ação política seja vista como verdadeira 139. Orientação espiritual ...... todas as pessoas é um dos
representação da vontade popular.
propósitos ...... que escritores e pensadores vêm se
D) Os governados, como preceituam as normas democráticas, dedicando, porque a perplexidade e a dúvida são inevitáveis
têm direito a informações exatas e submetidas à verdade dos ...... condição humana.
fatos.
No trecho acima, todas as lacunas devem ser preenchidas
E) A verdade dos fatos políticos está subordinada, segundo com contração da preposição “a” com artigo “a’, resultando,
pensadores, à uma lógica particular, à depender dos objetivos nos três casos, em “à”. (C/E)
do momento.
140. Não se trata de negar ______ crianças o acesso aos
136. (...) No Parque da Redenção, que tem esse nome em meios eletrônicos, tarefa indesejável e mesmo impossível de
alusão à Abolição e à antiga presença afro naqueles limites, ser realizada, mas de impor limites ______ utilização desses
os recantos paisagísticos se remetem _______ culturas equipamentos tão sedutores, para que elas também possam
europeias ou asiáticas. (...) se dedicar ______ outras atividades fundamentais para o seu
A senzala do Solar dos Câmara foi preservada casualmente, desenvolvimento.
por acomodar-se entre as fundações que dão sustentação Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
______ casa. (...) ordem dada:
Mas, proporcionalmente, a presença feminina é muitíssimo A) às - a - a
inferior ______ masculina na denominação dos logradouros
B) as - a - a
públicos. (...)
C) às -à- a
Quantos desembargadores, presidentes de tribunais ou
procuradores-gerais emprestaram seus nomes _______ ruas D) as -à- a
da cidade?(...) E) às -à- à
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente
as lacunas dos trechos acima. 141. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
A) as - a - a - à lacunas da frase apresentada.
B) as -à- à - à Sem nada perguntar _____ ninguém, o rapaz dirigiu-se _____
C) às - a -à- à um canto da sala, _____ espera de ser chamado pela
atendente.
D) às -à- à - a
A) a - a - a
E) às - a - a - a
B) a - a - à
C) a -à- à
137. Observe o seguinte trecho:
D) à -à- a
“Pode perguntar ____ si mesmo: Estou sendo bom
profissional? Adotar uma postura positiva, ou seja, não se E) à - a - a
limitar apenas ____ tarefas que foram dadas a você, contribui
para o engrandecimento do trabalho, mesmo que ele seja
temporário. Fique atento às mudanças, nem que sejam,____

58
No Brasil das últimas décadas, a miséria teve diversas 145. A República sucedeu ______ Monarquia e impôs ______
caras. Houve um tempo em que, romântica, ela batia à nossa pessoas um procedimento adequado ______ atmosfera
porta. Pedia-nos um prato de comida. Algumas vezes, democrática que se estabeleceu.
suplicava por uma roupinha velha. Conhecíamos os nossos A) à - as - a
mendigos. Cabiam nos dedos de uma das mãos. Eram parte
da vizinhança. Ao alimentá-los e vesti-los, aliviávamos nossas B) à - as - à
consciências. Dormíamos o sono dos justos. A urbanização do C) a -às- à
Brasil deu à miséria certa impessoalidade. D) à -às- a
E) à -às- à
142. Considere as seguintes afirmações acerca do emprego
da crase no texto.
146. Não se pode atribuir às realizações dos povos às suas
I - Caso substituíssemos nos (3º período) , por todas as potencialidades genéticas, mas à sua cultura.
pessoas, seriam criadas as condições para o uso da crase.
Quanto ao segmento acima, estão corretos os registros de
II - Caso substituíssemos eram parte (7º período) por sinal de crase nas três ocorrências. (C/E)
pertenciam, seriam criadas as condições para a crase.
III - Caso substituíssemos dar (último período) por emprestar,
seriam mantidas, no contexto da frase, as condições para o 147. Todos acorreram ____ praça, ____ fim de apreciar os
emprego da crase. festejos que se iniciaram daí ____ alguns instantes.
Quais estão corretas? A) à - a - à
A) Apenas I. B) à -à- à
B) Apenas II. C) à - a - a
C) Apenas I e III. D) a -à- a
D) Apenas II e III. E) à -à- a
E) I, II e III.
148. A casa fica _________ direita de quem sobe a rua,
Instrução: para responder à questão 143, leia com atenção _________ duas quadras da avenida do Contorno.
o seguinte texto. A) à - há
B) a - à
Um grupo de vinte adolescentes caminhava em passos C) a - há
quase marciais na direção das areias do Arpoador, vindo da D) à - a
vizinha praia de Ipanema. Pareciam uniformizados - quase
todos sem camisa e só de bermuda. Falavam alto e E) à - à
gesticulavam muito. Estavam agitados. Uma zoeira. Os
termômetros, naquele momento, marcavam graus em toda a 149. Estamos _________ poucas horas da cidade _________
orla marítima da Zona Sul do Rio de Janeiro. Em frente a um que vieram ter, _________ tempos, nossos antepassados.
hotel, o grupo que chegava se defrontou com outro que
A) a - a - há
ocupava uma faixa de areia.
B) há - a - a
143. Considere as seguintes afirmativas. C) há -à- há
I - Se substituíssemos a preposição em (1º período) pela D) à - a - a
preposição a, ocorreriam, no contexto da frase, as condições E) a - á - há
para o emprego da crase.
II - Se substituíssemos a expressão na direção de (1º 150. ... é uma introdução à entrevista...; a presença do sinal
período) pela expressão em direção a, ocorreriam, no indicativo de crase se justifica porque
contexto da frase, as condições para uma crase.
A) ocorre a presença de um substantivo feminino.
III - Se substituíssemos um hotel (último período) por uma
casa, o a que precede a expressão deveria receber acento B) há união de uma preposição com um artigo definido
indicativo de crase. feminino.
Quais estão corretas? C) se verifica a junção de dois substantivos femininos.
A) Apenas I. D) se trata de uma locução adverbial com palavra feminina.
B) Apenas II. E) sempre ocorre crase antes de complementos nominais.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III. 151. Em qual da alternativas há erro no emprego da crase por
presença ou omissão?
E) I, II e III.
A) Permanecia aberta, por toda a noite, a porta da taberna.
144. Ele não conseguiu dizer nada ______ respeito do B) Esbarrou o fogareiro às mãos na porta da taberna.
problema ______ se referiram ______ duas criaturas atônitas. C) Dirigiu-se à taberna cuja porta permanecia aberta.
A) a - ao que - as D) Dias antes, batera à porta da taberna, às pressas e
B) à - que - as inconsolável.
C) à - a que - às E) A noite, descia e encaminhava-se à porta da taberna.
D) a - a que - as
E) a - ao qual - às

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152. A expressão grifada está substituída de modo 158. Em “As pessoas, de um modo geral, estão subordinadas
INCORRETO pelo pronome em: às estruturas sociais criadas e preestabelecidas há muito
A) que ameaçam a flora // que a ameaçam. tempo”, a supressão do sinal indicativo de crase não manteria
a correção gramatical do trecho. (C/E)
B) passam a destruir a flora e a fauna nativas// destruí-las.
C) já tachou 542 seres vivos de "exóticos e invasores" // já os
tachou. 159. No trecho “A formação resulta em futuros empecilhos na
condução de uma vida menos subordinada às imposições do
D) O Ministério também lançará um livro// lançará-no. meio”, a preposição presente em “às” é regida por “condução”.
E) mostrando as vilãs dos rios // mostrando-as. (C/E)
153. A substituição do elemento grifado pelo pronome 160. No segmento “... São perfis que podem servir às suas
correspondente, com os necessários ajustes no segmento, finalidades...”, o sinal indicativo de crase é opcional, porque
está INCORRETA em: está registrado antes de pronome possessivo.(C/E)
A) continua a provocar irritação = continua a provocá-la
B) a constituir um deslocamento = a lhe constituir
GABARITO
C) batalhar [...] contra a leucemia = batalhar contra ela
D) que treinavam a elite = que a treinavam 121. C 122. D 123. A 124. B 125. C
E) gerou uma subdisciplina acadêmica = gerou-a. 126. D 127. A 128. C 129. B 130. E
131. A 132. A 133. A 134. A 135. D
154. O segmento grifado foi substituído de modo INCORRETO
pelo pronome em: 136. D 137. B 138. B 139. E 140. C
A) sem comprometer o futuro do próprio país // sem 141. B 142. D 143. B 144. D 145. E
comprometê-lo.
B) que enfrentaram o desafio do ambiente hostil // que o 146. E 147. C 148. D 149. A 150. B
enfrentaram. 151. E 152. D 153. B 154. E 155. C
C) e fincaram raízes na porção norte do país // e fincaram-nas.
156. C 157. C 158. C 159. E 160. E
D) e criar condições econômicas // e criá-las.
E) eles vão preservar a floresta // preservar-lhe.
PRONOMES: EMPREGO, TRATAMENTO E COLOCAÇÃO.
Segundo o Ministério da Justiça, a partir de 2011,outros
estados devem integrar-se gradativamente ao sistema. A 161. No trecho “No cenário das crises de naturezasdiferentes,
previsão é que, em nove anos, todos os brasileiros estejam parece haver consenso para enfrentá-las”, o pronome “las”
cadastrados em uma base de dados unificada na retoma “naturezas”. (C/E)
PolíciaFederal. Internet: <www.g1.globo.com> (com adaptações) .
162. A expressão grifada está substituída de modo
Com relação ao texto acima apresentado,julgue o item INCORRETO pelo pronome em:
seguinte. A) que ameaçam a flora // que a ameaçam.
B) passam a destruir a flora e a fauna nativas// destruí-las.
155. No 1º período, o emprego da preposição “a” na C) já tachou 542 seres vivos de "exóticos e invasores" // já os
combinação “ao”, é exigência sintática do verbo “integrar-se”. tachou.
(C/E)
D) O Ministério também lançará um livro// lançará-no.
E) mostrando as vilãs dos rios // mostrando-as.
As metas do desenvolvimento científico não mais se
limitam à acumulação, na academia de conhecimento sobre
as leis da natureza ou à busca de soluções para problemas 163. Pode-se substituir “onde”, no trecho “Algumas capitais
específicos; elas se caracterizam como formação e uso do brasileiras, onde o tráfico de drogas é mais significativo...”, por
conhecimento como nova forma de capital para que cada “em que”, mantendo-se a correção gramatical e o sentido
nação possa manter sua autonomia e sua competitividade no original do texto. (C/E)
equilíbrio entre seus pares.
164. No segmento “O nível de desenvolvimento e a autonomia
Julgue o item a seguir, com relação às estruturas de um país estão relacionados à atividade de pesquisa que
linguísticas do texto. ele desenvolve”, o pronome “ele” retoma “nível”, que é o
núcleo do sujeito da primeira oração. (C/E)
156. O emprego do sinal indicativo de crase em “à
acumulação” e em “à busca” deve-se à regência da forma
verbal “se limitam” e à presença de artigo definido feminino
que antecede os substantivos. (C/E)
157. Se, no trecho “... as eleições majoritárias de turno único

induzem ao bipartidarismo...”, “bipartidarismo” fosse
substituído por “bicameralidade”, estariam presentes as
razões para indicação de crase.(C/E)

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165. Sim, a Terra é bela, mas tanto já prejudicamos a Terra, 170. A substituição do elemento grifado pelo pronome
julgando a Terra indestrutível, que o que resta agora é buscar correspondente, com os necessários ajustes no segmento,
preservar a Terra de outras deletérias ações humanas. está INCORRETA em:
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- A) continua a provocar irritação = continua a provocá-la
se os elementos sublinhados, respectivamente, por B) a constituir um deslocamento = a lhe constituir
A) prejudicamo-la - a julgando - preservar-lhe C) batalhar [...] contra a leucemia = batalhar contra ela
B) prejudicamos-lhe - julgando-a - lhe preservar D) que treinavam a elite = que a treinavam
C) a prejudicamos - julgando-lhe - preservá-la E) gerou uma subdisciplina acadêmica = gerou-a.
D) a prejudicamos - julgando-a - preservá-la
E) prejudicamo-la - a julgando - preservar a ela
GABARITO
166. O e-mail veio para ficar, ainda que alguns considerem o 161.E 162.D 163.C 164.E 165.D
e-mail uma invasão de privacidade, ou mesmo atribuam ao e-
mail os desleixos linguísticos que costumam caracterizar o e- 166.B 167. A 168.E 169.B 170.B
mail.
Evitam-se as viciosas repetições do trecho acima substituindo- CONJUGAÇÃO VERBAL
se os elementos sublinhados, na rodem dada, por
A) lhe considerem- lhe atribuam - caracterizá-lo.
171. Se você não _____ não _____ por tais banalidades.
B) o considerem - lhe atribuam - caracterizá-lo.
A) queria - brigaríamos
C) considerem-no - o atribuam -caracterizar-lhe.
B) quisesse - brigávamos
D) considerem-lhe- atribuam-no - lhe caracterizar.
C) quisesse - brigaríamos
E) o considerem- atribuam-no - lhe caracterizar.
D) queria - brigássemos
E) quiser - briguemos
167. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas da frase apresentada.
172. Embora os testes muitas vezes _____ o sucesso na
O edital, entregue a todos os candidatos, pretendia ...... o
futura profissão, os alunos _____ a hora em que se _____ sua
Concurso seria realizado em breve.
extinção.
A) informá-los de que
A) predigam - bendizem - propusesse
B) informá-los para que
B) predizem - bendiziam - propuser
C) informá-los sobre que
C) predizem - bendiriam - propuser
D) informar-lhes de que
D) predigam - bendiriam - propusesse
E) informar-lhes para que
E) predizem - bendiziam - propusesse
168. Na construção “atos que se repetem na administração

173. Se ele _____,não _____ de rogado, _____ que não o
pública”, a colocação do pronome “se” após o verbo não
receberei.
alteraria a mensagem original, nem incorreria em erro de
colocação. (C/E) A) vier - te faças - diz-lhe
B) vier - te faz - diz-lhe
169. A respeito da construção “Ainda que não se possa C) vir - te faze - diz-lhe
arregimentar maior número se pessoas...” são feitas as D) vier - te faças - dize-lhe
seguintes afirmações: E) vier - te faça - diga-lhe
I - o pronome “se” está em próclise por ter sido atraído pelo
advérbio “não”.
174. Se você _____ escrúpulos, espero que _____ afastado
II - pode-se reescrever o texto da seguinte forma: “Ainda que do dinheiro que ______ no banco.
não possa se arregimentar maior número se pessoas...”,
mantendo-se a correção gramatical. A) possue- continue -pusemos
III- a supressão do “se” não acarretará alteração da B) possue- continue -puzemos
mensagem. C) possue-continui-pusemos
Quais estão corretas? D) possui - continue - pusemos
A) Apenas a I. E) possui -continui- pusemos
B) Apenas a II.
C) Apenas a III. 175. Se _____ nossas idéias e não _____ nossas
D) Apenas a II e III. concepções, não _____ a bons resultados.
E) Apenas a I e II. A) impormos - reavimos -chegaríamos
B) impusermos - reavermos - chegaríamos
C) impusermos - revirmos - chegaremos
D) impuséssemos - revermos - chegaremos
E) impormos - revermos -chegaremos

61
176. Eu não _____ a desobediência, embora ela me _____, 181. ... crê-me que és ainda mais obtuso do que pareces.
portanto não _____ comigo. Trocando a segunda pela terceira pessoa, a frase acima está
A) premio - favoreça - contes em total conformidade com o padrão culto escrito em:
B) premeio - favorece - conta A) creia-me que é ainda mais obtuso do que parece.
C) premeio - favorece - conte B) crede-me que é ainda mais obtuso do que parecei.
D) premio - favoreça - contas C) crê-me que é ainda mais obtuso do que parece.
E) premeio - favoreça - conte D) creia-me que é ainda mais obtuso do que parecei.
E) crede-me que és ainda mais obtuso do que parecei.
177. Os organizadores do debate _____ na discussão,
temendo que _____ intermináveis desentendimentos. 182. Esgotado por sucessivas batalhas, convencido da
A) interviram -sobrevissem inutilidade de seguir lutando e tendo decidido ser preferível
B) interviram - sobreviesse capitular a perder não só a liberdade como a vida, no verão de
1520 o rei asteca Montezuma, prisioneiro dos espanhóis,
C) intevinham- sobreviriam concordou em entregar a Hernán Cortés o vasto tesouro que
D) intervieram - sobreviessem seu pai, Axayáctl, reunira com tanto esforço, e em jurar
E) intervieram -sobrevissem lealdade ao rei da Espanha, aquele monarca distante e
invisível cujo poder Cortés representava. (...) Adaptado de
Alberto Manguel, À mesa com o Chapeleiro Maluco: ensaios
178. Está adequada a correlação entre os tempos e modos sobre corvos e escrivaninhas. Trad. Josely Vianna Baptista.
verbais na frase: São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 21-22)
A) A pergunta que percorresse todas as bocas visa a apurar ... aquele monarca distante e invisível cujo poder Cortés
se a propagação do e-mail venha a ressuscitar a carta. representava.
B) Quem não se irritava por ter sido destinatário de Considerado do ponto de vista estritamente gramatical, o
mensagens que não lhe dirão respeito? segmento acima mantém a correção se a forma verbal
C) O e-mail tanto poderia estar completando a obsolescência “representava” for substituída por
da carta como pudesse estar representando um novo alento A) contestava.
para ela.
B) se curvava.
D) Teria sido conveniente pensar qual fosse a lacuna que se
C) desconfiava.
interponha entre a carta e o e-mail.
D) fazia frente.
E) Nada pode estar mais distante do e-mail do que o tempo
que se costuma levar para que uma carta seja escrita e E) se apoiava.
postada.
183. “Se a tendência se mantiver, teremos cada vez mais...”
179. O Ministério também lançará um livro que reúna dados Ao substituir o segmento grifado acima por “Caso a
sobre espécies invasoras marinhas. tendência...”, a única construção que mantém a correção e o
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado sentido da frase original é “se mantenha, teremos cada vez
acima está na frase: mais...” (C/E)
A) ...isso se dá no momento ...
B) "Queremos que sirva como critério para barrar sua entrada 184. “... o aparelho de tevê era um móvel exclusivo da sala de
e o seu plantio"... estar ...”
C) ...e hoje ocupa o lugar de espécies nativas nos parques e A frase cujo verbo está flexionado nos mesmos tempo e modo
reservas do Rio ... que o grifado na frase acima é:
D) ...o homem, desavisado do estrago que pode provocar no A) “... adultos que passaram a maior parte de sua infância e
ambiente ... adolescência ...”
E) ...mas que agora começa a ser revista. B) “... com que aumentasse a exposição aos meios eletrônicos
...”
180. Os verbos grifados estão corretamente flexionados na C) “... que não roubavam muito tempo dos estudos e das
brincadeiras ...”
frase:
D) “... a tevê ganhou tempo de programação, variedade de
A) Após a catástrofe climática que se abateu sobre a região,
os responsáveis propuseram a liberação dos recursos canais e cores ...”
necessários para sua reconstrução. E) “O leitor com 50 anos talvez resgate na memória uma
B) Em vários países, autoridades se disporam a elaborar época...”
projetos que previssem a exploração sustentável do meio
ambiente. 185. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
C) Os consumidores se absteram de comprar produtos de lacunas da frase apresentada.
empresas que não consideram a sustentabilidade do planeta. Ele _____ que lhe _____ dificuldades, mas _____ ajuda
D) A constatação de que a vida humana estaria comprometida financeira para as pesquisas sobre o clima.
deteu a exploração descontrolada daquela área de mata A) receiava - sobreviessem -obteu
nativa. B) receiava - sobrevissem- obteve
E) Com a alteração climática sobreviu o excesso de chuvas
C) receava - sobreviessem - obteve
que destruiu cidades inteiras com os alagamentos.
D) receava - sobrevissem- obteve
E) receava - sobreviessem -obteu

62
186. A forma ou locução verbal que expressa ação totalmente 190. “Acho que, se eu não fosse tão covarde, o mundo seria
realizada no passado é a destacada em: um lugar melhor. Não que a melhora do mundo dependa de
A) Reforçam-se as evidências da baixa qualidade de ensino uma só pessoa, mas, se o medo não fosse constante, as
em cursos de medicina do país. pessoas se uniriam mais e incendiariam de entusiasmo a
humanidade.” A coerência e a coesão do texto não seriam
B) Esse retrato vem sendo confirmado anualmente desde prejudicadas se o trecho “se o medo não fosse constante, as
2005. pessoas (...) a humanidade”, no trecho acima, fosse reescrito
C) ...quando o Cremesp (Conselho Regional de Medicina do da seguinte forma: “se o medo não for constante, as pessoas
Estado de São Paulo) decidiu implementar uma prova de se unirão mais e incendiarão de entusiasmo a humanidade”.
avaliação, facultativa, dos conhecimentos dos futuros (C/E)
médicos.
D) ...é razoável supor que a proporção de estudantes
despreparados seja maior. GABARITO
E) ...seria imprescindível [...] a realização de provas... 171. C 172. D 173. D 174. D 175. C
176. A 177. D 178. E 179. B 180. A
(...) Para se vingar daqueles que destroem a floresta, o
Curupira se transforma em caça − uma paca, uma onça ou 181. A 182. A 183. E 184. C 185. C
qualquer outro bicho que atraia o caçador para o meio da
mata, fazendo-o perder a noção de seu rumo e ficar dando 186. C 187. B 188. D 189. D 190. C
voltas, retornando sempre ao mesmo lugar. Outra forma de
atingir os maus caçadores é fazer com que sua arma não
funcione ou que eles sejam incapazes de acertar qualquer tipo VOZES VERBAIS
de alvo, principalmente a caça.
191. ... valores e princípios que sejam percebidos pela
187. ... queatraia o caçador. sociedade como tais.
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto, Transpondo para a voz ativa a frase acima, o verbo passará a
ser, corretamente, “perceba”. (C/E)
A) desejo impossível de ser realizado.
B) hipótese plausível.
192. ... tradição brasileira que começou com a corte
C) dúvida quanto à necessidade de um fato.
portuguesa, foi alterada na década de 1920 por paisagistas
D) certeza com relação a um fato. como Burle Max ...
E) fato inimaginável. O verbo que admite o mesmo tipo de transposição que a do
grifado acima está na frase:
188. Por equívoco na flexão, é preciso corrigir a forma verbal A) ...elas são mais predadoras do que o aquecimento global.
sublinhada na frase: B) Trata-se de espécies exóticas trazidas de outros países ...
A) Viu-se que muita gente soubera dos fatos pelas cartas C) Mas quem poderia desconfiar de uma jaqueira ...
enviada de São Paulo.
D) ...não é um exemplar original.
B) Ainda bem que os fiscais não apreenderam as cópias das
E) ...e hoje ocupa o lugar de espécies nativas nos parques e
cartas.
reservas do Rio ...
C) Muitas pessoas não se abstiveram de protestar contra a
apreensão de documentos.
193. “E sua vó ainda haverá de contar uma outra história...”
D) Algumas pessoas do Rio obteram cópias das cartas do
pessoal de São Paulo. Transpondo para a voz passiva a frase acima, a forma verbal
obtida corretamente é “haverá de ser contada”. (C/E)
E) Outros leitores supuseram que no poema repercutiam as
palavras do artigo.
194. “O engajamento moral e político não chegou a constituir
um deslocamento da atenção intelectual de Said...”
189. Está correta a articulação entre os tempos verbais na
seguinte frase: Transpondo a frase acima para a voz passiva, a forma verbal
resultante é:
A) Os excessos só seriam evitados no caso de que todos se
comprometem em agir honestamente. A) se constituiu.
B) Seria profundamente injusto se todo e qualquer suspeito B) chegou a ser constituído.
seja condenado sem direito a julgamento. C) teria chegado a constituir.
C) Uma vez terminada a palestra que fará, Ceneviva teria D) chega a se constituir.
passado a debater com os espectadores. E) chegaria a ser constituído.
D) Tão logo termine a palestra, Ceneviva estará à disposição
para eventuais debates.
E) Será preciso que todos se comportem democraticamente
para que se evitassem os excessos.

63
195. A atual falta de regras muitas vezes constrange 202. A voz passiva analítica não corresponde à sintética na
empresas do setor. alternativa:
Transpondo a frase acima para a voz passiva, obtém A) Alagar-se-ão os vales./ Os vales serão alagados.
corretamente a seguinte forma verbal. B) Estudem-se aquelas lições./Sejam estudadas aquelas
A) constranger-se-ão. lições.
B) são constrangidas. C) Mantinham-se os critérios./Foram mantidos os critérios.
C) é constrangida. D) Para se condenarem os réus./ Para serem condenados os
D) pode constranger. réus.
E) chega a constranger. E) Analisem-se as obras./ Sejam analisadas as obras.
196. ... que deveria ser derrubada a todo custo pelos colonos, 203. Transpondo para a voz passiva a frase “A professora
operários e garimpeiros ... vinha trazendo os cadernos”, obtém-se a forma verbal “vinham
sendo trazidos”.(C/E)
Transpondo a frase acima para a voz ativa, a forma verbal
corretamente obtida será “era para ser derrubada”. (C/E)
204. Leia a seguinte passagem na voz passiva: “O receio é
substituído pelo pavor, pelo respeito, pela emoção...”
197. Observe as sentenças abaixo.
Se passarmos para a voz ativa, teremos:
I - É visível a cisão entre a música de alto repertório e a
música de mercado. A) O pavor e o respeito substituíram-se pela emoção e o
receio.
II - Os dois tipos de música falam a tipos de público desiguais.
B) O pavor e o receio substituem a emoção e o respeito.
III - A música das massas marca o pulso rítmico e a repetição.
C) O pavor, o respeito e a emoção são substituídos pelo
IV - Novas dimensões de tempo instauradas com a música de
receio.
concerto contestam a escuta linear.
D) O pavor, o respeito e a emoção substituem-se.
Quais delas podem ser passadas para a voz passiva?
E) O pavor, o respeito e a emoção substituem o receio.
A) Apenas I e III
B) Apenas II e IV
205. “O mulato relatou uma louvação que foi feita ao coronel
C) apenas III e IV do sobradinho numa festa de batizado.”
D) Apenas I, III e IV No período acima, a conversão correta da oração de voz
E) Apenas II, III e IV ativa em passiva e a de voz passiva em ativa resultará na
construção “Foi relatada pelo mulato uma louvação que
198. Transpondo para a voz passiva a frase a frase “Eu estava fizeram ao coronel do sobradinho numa festa de batizado”.
(C/E)
revendo, naquele momento, as provas tipográficas do livro”,
obtém-se a forma verbal “estava sendo revisto”. (C/E)
GABARITO
199. Transpondo para a voz passiva a frase “Os cavalinhos de
pau despertavam a fantasia das crianças”, obtém-se a forma 191. E 192. E 193. C 194. B 195. E
verbal “era despertada”. (C/E) 196. E 197. C 198. E 199. C 200. D
201. C 202. C 203. C 204. E 205. C
200. Assinale o item em que não há voz passiva:
A) Procura-se uma boa cozinheira.
B) Todos os quadros foram vendidos. DISCURSOS DIRETO E INDIRETO
C) Pede-se mais cuidado nas respostas.
D) Duvida-se de todos. 206. Tem ideia do que isso significa em matéria de votos?
E) Foi eleito o novo Conselho Deliberativo. Assinale a alternativa que descreve corretamente a fala do
trecho acima.
201. Transpondo-se para a voz passiva a oração “O médico A) O personagem perguntou se o outro tinha ideia do que
examinará os pacientes ainda hoje”, obtém-se a forma verbal: aquilo significava em matéria de votos.
A) terão sido examinados B) O personagem perguntou se você tem ideia do que isso
significa em matéria de votos.
B) foram examinados
C) O personagem perguntou se o outro teria ideia do que
C) serão examinados aquilo significaria em matéria de votos.
D) são examinados D) O personagem perguntou se você tinha ideia do que aquilo
E) seriam examinados significava em matéria de votos.
E) O personagem perguntou se o outro tinha ideia do que isso
significava em matéria de votos.

64
Instrução: a questão 207 refere-se ao texto abaixo. 209. Observe o seguinte diálogo entre Hagar e seu
interlocutor:
Noutro dia, numa reunião de professores, eu dizia aos - Sou Hagar, o Terrível... e sempre consigo o que estou a
demais que o meu trabalho como professor de Segundo Grau, fim.
em última análise, visava, nuclearmente, a contribuir com a - Cometeu um erro de gramática, senhor.
formação de pessoas competentes para a vida. Um colega Assinale a alternativa que transcreve adequadamente a fala
mais jovem indagou-me o que eu entendia por competência, do interlocutor de Hagar.
que a seu juízo esta era uma ideia muitíssimo relativa, que o
que era competência para mim podia não corresponder à A) O interlocutor disse a Hagar que o senhor tinha cometido
noção que ele fazia de competência, que, assim sendo, eu um erro de gramática.
tivesse a gentileza de dizer o que era, a meu ver, B) O interlocutor afirmou que Hagar cometera um erro de
competência. gramática.
C) O interlocutor disse a Hagar que tinha cometido um erro de
207. Parte substancial deste texto descreve um diálogo entre gramática.
duas pessoas. D) O interlocutor afirmou que Hagar cometia um erro de
Assinale a alternativa que melhor reproduz a indagação e a gramática.
solicitação presumivelmente feitas ao narrador pelo seu E) O interlocutor disse que o senhor cometeu um erro de
colega mais jovem. gramática.
A) - O que o senhor entendia por competência? A meu juízo,
esta é uma ideia muitíssimo relativa. O que é competência 210. “Muito!’, disse quando alguém lhe perguntou se gostara
para o senhor pode não corresponder à ideia que eu faço de de um certo quadro.”
competência. Assim sendo, o senhor tenha a gentileza de
Se a pergunta a que se refere o trecho fosse apresentada em
dizer o que é, a seu ver, competência?
discurso direto, a forma verbal correspondente a “gostara”
B) - O que o senhor entende por competência? A seu juízo, seria
esta é uma ideia muitíssimo relativa. Oé competência para
A) gostasse.
mim pode não corresponder à ideia que o senhor faz de
competência. Assim sendo, o senhor tenha a gentileza de B) gostava.
dizer o que é, a seu ver, competência. C) gostou.
C) - O que o senhor entende por competência? A meu juízo, D) gostará.
esta é uma ideia muitíssimo relativa. O que é competência E) gostaria.
para mim pode não corresponder à ideia que o senhor faz de
dizer o que é, a meu ver, competência. 211. Leia o trecho:
D) - O que o senhor entende por competência? A meu juízo, “A mulher havia-se sentado defronte dele, enquanto ele toma
esta é uma ideia muitíssimo relativa. O que é competência o café.
para o senhor pode não corresponder à ideia que eu faço de -Vai nos deixar ainda sem leite...”
Assinale a alternativa que substitui o discurso direto pelo
dizer o que é, a seu ver, competência.
discurso indireto, sem que ocorram infrações da norma culta.
E) - O que o senhor entende por competência? A meu juízo,
A) A mulher lhe disse que o leiteiro ainda iria deixá-los sem
esta é uma ideia muitíssimo relativa. O que era competência
leite.
para o senhor pode não corresponder à ideia que eu fazia de
competência. Assim sendo, o senhor tenha a gentileza de B) A mulher o disse que o leiteiro ainda lhes irá deixar sem
dizer o que é, a seu ver, competência. leite.
C) A mulher diz-lhe que o leiteiro ainda deixaria eles sem leite.
208. A correspondência direta entre o discurso direto e o D) A mulher nos disse que o leiteiro lhes deixaria sem leite.
indireto é a da alternativa E) A mulher disse-lhe que o leiteiro ainda nos deixará sem
A) - Vocês aqui têm um programa bastante agressivo, do leite.
ponto de vista científico - assegurou o visitante estrangeiro./ O
visitante estrangeiro assegurou que lá eles tinham um 212. Qual das reescritas propostas abaixo para o trecho “Está
programa bastante agressivo, do ponto de vista científico. tudo bem. Esse tal de Camacho nunca mais vai te bater, não
B) - Ontem encontrei um fóssil raro a dois quilômetros deste vai mais te importunar. Fica tranquila” mantém o seu
local - informou a bióloga ao jornalista./ A bióloga informou ao significado original no discurso indireto?
jornalista que na véspera encontrou um fóssil raro a dois A) Disse que estava tudo bem, porque aquele tal de Camacho
quilômetros daquele local. nunca mais bateria nela, nem a importunaria. Disse, também,
C) - Quantos pesquisadores permanecerão na estação no que ela ficasse tranquila.
próximo inverno? - quis saber o jornalista./ - O jornalista quis B) Disse que está tudo bem, pois aquele tal de Camacho
saber quantos pesquisadores vão permanecer na estação no nunca mais vai te bater, nem vai te importunar, por isso fica
inverno seguinte. tranquila.
D) - Se o tempo continuar estável, amanhã iremos visitar C) Disse que Camacho, aquele tal, nunca mais bateria nela,
nossos vizinhos - garantiu o comandante da base./ O nem a importunaria e que, por isso, ela poderia ficar tranquila.
comandante da base garantiu que, se o tempo permanecesse
estável, visitaríamos os seus vizinhos no dia seguinte. D) Dissera que ela não ia mais ser surrada pelo tal Camacho,
nem que ela seria importunada por ele, portanto que ela
E) - Não brinquem com a natureza na Antártida! - ficasse tranquila.
recomendam os ecologistas./ Os ecologistas recomendaram
para não brincarem com a natureza na Antártida. E) Tinha dito que o tal Camacho nunca mais ia bater nela,
nem ia importuná-la, e que ela fique tranquila.

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213. Qual das reescritas propostas abaixo para o trecho Instruções para responder às questões 217, 218 e
“Alguém pergunta: mas o que há de heroico numa partida de 219: cada questão apresenta um período que deve ser
futebol?”mantém o seu significado original no discurso modificado, iniciando conforme se sugere, mas sem
indireto? alterar a idéia contida no primeiro. Em conseqüência,
A) Alguém perguntara “mas o que havia de heroico numa outras partes da frase sofrerão alterações. Assinale a
partida de futebol? alternativa que contém o elemento adequado ao novo
período.
B) Alguém perguntará o que haverá de heroico numa partida
de futebol.
C) Alguém perguntou o que havia de heroico numa partida de 217. Não tendo confirmado sua chegada, não fui esperá-
futebol. lo. Comece com Não fui esperá-lo, ...
D) Perguntar-se-á o que há de heroico numa partida de A) a menos que
futebol. B) por que
E) Perguntará alguém o que houve de heróico numa partida C) visto que
de futebol. D) se bem que
E) contudo
214. “Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou,
franziu a testa, achando a frase extravagante.
218. Ele assumiu a chefia do cargo, embora não estivesse
- Aves matarem bois e cabras, que lembrança! preparado para isso. Comece com Ele não estava ...
Olhou a mulher, desconfiado, julgou que ela estivesse A) todavia
tresvariando.” (Graciliano Ramos, Vidas secas)
B) de forma que
Uma das características do estilo de Vidas secas é o uso do
discurso indireto livre, que ocorre no trecho C) porquanto
A) “sinhá Vitória falou assim”. D) desde que
B) “Fabiano resmungou”. E) conforme
C) “franziu a testa”.
219. Estava tão quente, que ligamos o ventilador. Comece
D) “que lembrança”.
com Ligamos o ventilador ...
E) “olhou a mulher”.
A) conforme
B) dado que
GABARITO C) à medida que
206. A 207. D 208. A 209. B 210. C D) não obstante
E) ao passo que
211. A 212. A 213. C 214. A ---
220. A nova bomba anunciava o rápido desfecho da guerra

SINTAXE DA ORAÇÃO E DO PERÍODO. em curso contra o Japão. Mas também prenunciava uma
TERMOS DA ORAÇÃO. nova era, cheia de inquietações.
A expressão destacada exprime
215. Maria das Dores entra e vai abrir o comutador. Detenho- A) adição.
a: não quero luz. B) alternância.
Os dois-pontos usados acima, entre as orações em destaque, C) contraste.
estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. D) conclusão.
Que tipo de subordinação?
E) explicação.
A) Temporal.
B) Final.
221. Podem acusar-me: estou com a consciência
C) Causal. tranquila. Os dois pontos desse período poderiam ser
D) Concessiva. substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas
E) Conclusiva. orações pela conjunção
A) portanto.
216. Assinale a alternativa que contém um exemplo de que B) e.
desempenhando a função de pronome relativo. C) como.
A) Fiquem atentos, que a palestra começará em breve. D) pois.
B) É necessário que te empenhes muito para obter essas E) embora.
informações.
C) Ele fez mais exercícios físicos que qualquer outro colega.
D) Sigmund Freud, que foi o criador da psicanálise, sofreu
muitas críticas em sua época.
E) Tanto insistiu, que acabou convencendo os pais a deixá-lo
viajar.

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222. O Cremesp, que defende o exame compulsório, diz, no 227. Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna realidade,
entanto, que a aplicação de testes teóricos, aos moldes do o debate continua.
que faz a OAB, seria insuficiente. Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma
Considerado o contexto, a locução destacada acima equivale função sintática do termo sublinhado em:
a: A) Ainda temos muito a caminhar.
A) a propósito. B) Para ele, trabalho não era opção para as crianças.
B) ainda. C) Caberiam aos pais as providências (....)
C) todavia. D) Ainda que a escola não venha a suprir a necessidade (...)
D) por isso. E) A tragédia dos menores abandonados é de tal ordem (...)
E) nesse sentido.
228. Os outros privilégios da vida a que as pessoas aspiram
223. Observe a seguinte passagem do texto: só existem em função de uma única forma de utilização (...) .
“(...) Recorremos ao improviso de nossa memória para No período acima, são exemplos de uma mesma função
registrar que o único agente, quase que exclusivamente sintática:
dedicado ao meio jurídico, dignificado com uma herma em A) vida e pessoas.
área pública é o eminente Dr. Oswaldo Vergara, fundador da
OAB, Seção Rio Grande do sul, entidade, aliás, responsável B) privilégios e utilização.
pela instalação de um busto seu defronte ao Palácio da C) privilégios e pessoas.
Justiça, na Praça da Matriz - Matriz graças à ação matreira da D) existem e utilização.
memória coletiva, vez que o nome oficial do logradouro,
E) a que e única.
conhecido de poucos, é Praça Marechal Deodoro - em Porto
Alegre.”
O termo que pode substituir no trecho acima a expressão “vez 229. “No ciúme, há mais amor-próprio do que amor
que”, sem prejuízo do significado ou da correção gramatical da verdadeiro”.
frase, é A expressão sublinhada exerce função de
A) apesar de que. A) sujeito.
B) conforme. B) objeto direto.
C) pois. C) objeto indireto.
D) que cujo. D) adjunto adnominal.
E) se bem que. E) predicativo do sujeito.
224. No trecho “Os consumidores estavam insatisfeitos, mas 230. “Uma mulher bonita é o paraíso dos olhos, o inferno da
não tomavam atitudes transformadoras”, a palavra “mas”, no alma e o purgatório da bolsa”;
contexto em que aparece, expressa ideia de adição. (C/E) As expressões sublinhadas exercem função de
A) objetos diretos.
225. Metade da população adulta do Brasil experimenta pelo B) adjuntos adnominais.
menos uma noite maldormida por semana. Não é o suficiente
para causar danos permanentes, e volta-se ao normal uma C) predicativos do sujeito.
vez que se tenha dormido. Ainda assim, o dia seguinte é de D) complementos nominais.
amargar. Há uma perceptível redução no desempenho, na E) adjuntos adverbiais de lugar.
criatividade, nos reflexos e os nervos ficam à flor da pele. (...)
No trecho “volta-se ao normal, uma vez que se tenha
231. “Meu amigo bêbado, que a recolheu da rua molhada,
dormido”, a expressão “uma vez que”, no contexto em que
morreu.”
aparece, poderia ser substituída, sem acarretar mudança de
sentido, por O termo destacado acima exerce a função sintática de
A) desde que A) sujeito.
B) sem que B) objeto direto.
C) de modo que C) objeto indireto.
D) ainda que D) pronome apassivador.
E) mesmo que E) pronome relativo.
226. Na frase “Se ficou notório apesar de ser tímido, talvez 232. No período “Além disso, ruiu a barreira entre a química
estivesse se enganando junto com os outros (...) ”, o inorgânica e a orgânica” (último período) , a expressão “a
segmento sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo para barreira” exerce a função de complemento da forma verbal
o sentido e a correção, por: “ruiu”. (C/E)
A) tendo em vista a timidez.
B) não obstante a timidez.
C) em razão da timidez.
D) inclusive a timidez.
E) conquanto a timidez.

67
Em meio à multidão de milhares de manifestantes, 237. Observe a frase:
rapazes vestidos de preto e com a cabeça e o rosto cobertos “As primeiras alunas receberão incentivo para desenvolver o
por capuzes ou capacetes caminham dispersos, tentando curso de pós-graduação.”
manter-se incógnitos. A atitude muda quando encontram um
alvo: um cordão de isolamento policial, uma vitrine ou uma Julgue as seguintes afirmações acerca das funções sintáticas
agência bancária. Eles, então, agrupam-se e, armados com exercidas pelas palavras do texto acima:
porretes, pedras e garrafas de coquetel molotov, quebram, I - O artigo AS e o numeral PRIMEIRAS exercem função de
incendeiam e agridem. (...) adjuntos adnominais.
II -O termo INCENTIVO é objeto direto.
No que se refere aos aspectos morfossintáticos e III - A expressão ALUNAS é o núcleo do sujeito.
semânticos do texto acima, julgue o item seguinte. Qual(is) está(ão) correta(s) ?
A) Somente a I
233. Os complementos elípticos da formas verbais “quebram”, B) Somente a II
“incendeiam” e “agridem” (todos no 3º período) possuem o
C) Somente a III
mesmo referente no texto. (C/E)
D) Somente I e III
E) Todas.
Quando a polícia reage, os vândalos voltam a se misturar
à massa de gente que protesta pacificamente, na esperança
de, com isso, provocar um tumulto e incitar outros 238. As vírgulas presentes em “O discurso, na semana
manifestantes a entrar no confronto. É a tática do blackbloc passada, impressionou políticos e empresários” isolam
(bloco negro, em inglês) , cujo uso se intensificou nos expressão que aparece funcionando sintaticamente de igual
protestos de rua que dominaram a Europa este ano. Quase forma na alternativa
sempre, a minoria violenta é formada por anarquistas — que, A) É preciso entender, senhores do Conselho, que as verbas
de seus análogos do início do século XX, imitam os métodos serão destinadas às obras da sociedade.
violentos e o ódio ao capitalismo e ao Estado.
B) O Banco, uma sólida instituição financeira, ficou abalado
com a crise mundial.
No que se refere aos aspectos morfossintáticos e C) Desde que se tenham esperanças, a crise não nos atingirá
semânticos do texto acima, julgue o item seguinte. de forma grave.
D) Os trens, depois de dois dias parados, puderam trafegar
234. O elemento “que” possui, em todas as ocorrências com segurança.
sublinhadas no texto, a propriedade de retomar palavras ou E) As meninas, quando se depararam com o assaltante,
expressões que o antecedem. (C/E) mostraram-se muito nervosas.
235. Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. 239. Há predicativo em todas as frases das alternativas
A) Havia no ar um perfume delicado, de sofisticado aroma, de abaixo, exceto na
muito bom gosto. A) Os macaquinhos, doentes, eram tratados com alimentação
B) Só os tolos se preocupam em responder a provocações especial.
descabidas. B) Preocupados, os pais ligaram para a escola.
C) A África é um continente de contrastes, pois lá existem C) Vi animais maltratados naquele zoológico particular.
riqueza e miséria.
D) Os bons escritores vendem livros antes mesmo de publicá-
D) Um dos nossos funcionários foi flagrado desviando los.
materiais doados.
E) Alterados, alguns pacientes foram transferidos de setor no
E) Às vezes, é preferível calar a falar sem razão. hospital.
236. Os termos destacados em todas as alternativas exercem

igual função sintática, exceto no da alternativa GABARITO
A) A leitura do livro impressionou a todos naquela 215. C 216. D 217. C 218. A 219. B
demonstração.
B) A idéia prescinde da autorização de qualquer autoridade. 220. A 221. D 222. C 223. C 224. E
C) Tudo é indispensável ao bom entendimento da regra 225. A 226. B 227. E 228. C 229. C
detrânsito.
230. C 231. A 232. E 233. E 234. C
D) Apresentava necessidade de estar acompanhado o tempo
todo. 235. A 236. B 237. E 238. D 239. D
E) Estava apto a assumir novas funções na empresa.

68
PONTUAÇÃO 242. A frase em que deve ser empregada a vírgula é
A) A informação orienta o povo e aumenta sua cultura.
Instrução: para responder às questões 240 e 241, leia B) Os dados culturais são necessários e fortalecem a cultura
atentamente o texto abaixo. geral.
C) As pessoas lêem jornais e a informação as enriquece.
Aquela prodigiosa singularidade que foi o matemático D) A crítica dos conhecimentos adquiridos é fundamental e
indiano SrinivasaRamanujan, quando jazia mortalmente sempre deve ser feita.
enfermo em um hospital londrino, recebeu a visita de um de E) Os valores humanos permanecem e são indispensáveis à
seus colegas, professores universitários. Querendo distrair o vida em sociedade.
doente, sabidamente um aficcionado estudioso dos números,
o visitante observou que havia chegado ali num táxi que tinha
a placa 1729, número que aparentemente não se revestia de 243. Observe o seguinte texto:
interesse algum. “Oh, não”, replicou Ramanujan, “é um “Nos tempos antigos, as montanhas e as quedas d’água
número cheio de interesse; é, em verdade, o menor número eram fenômenos naturais; agora, uma montanha incômoda
com que se pode expressar, de duas diferentes maneiras, a pode ser abolida, e uma queda d’água pode ser criada.”
soma de dois cubos”. Caso iniciemos a frase pela palavra Se,
A) deverá aparecer, na segunda oração, o termo então.
240. As afirmações abaixo referem-se à pontuação do texto
B) a pontuação deverá permanecer a mesma.
acima.
C) o tempo do verbo na primeira oração deverá mudar.
I - Se houvesse uma vírgula antes do nome
“SrinivasaRamanujan”, no primeiro período do texto, D) o termo agora deverá ser deslocado para o final da frase.
poderíamos deduzir que a Índia havia dado ao mundo apenas E) o ponto-e-vírgula deverá ser trocado por vírgula.
um matemático, o próprio Ramanujan.
II - Se fosse suprimida a vírgula antes de “professores 244. Observe o seguinte texto:
universitários”, no primeiro período do texto, a mensagem
permitiria inferir que Ramanujan tinha outro(s) tipo(s) de “Porto Alegre, na primeira metade do século XX, sabia
colegas. onde era o ponto de encontro dos populares - a Rua da Praia -
, onde estavam os turfistas, os boêmios, os poetas menores e
III - Se a palavra “aparentemente”, no segundo período do todos que se fascinavam pelo desfile constante dos
texto, viesse entre vírgulas, não haveria qualquer alteração no galanteadores da cidade.”
significado da afirmação em que o termo se encontra.
Leia, a seguir, as afirmações que se fazem sobre o emprego
Quais estão corretas? dos travessões.
A) Apenas I. I - Na frase, os travessões poderiam ser substituídos por
B) Apenas II. parênteses, sem prejuízo do sentido contextual do trecho
C) Apenas III. isolado.
D) Todas. II - Os travessões desempenham, no contexto, igual função
que desempenhariam num diálogo escrito.
E) Nenhuma.
III - No caso específico dessa frase, os travessões poderiam
ser abolidos, sem que isso resultasse em erro.
241. Considere as afirmações abaixo sobre a pontuação do
texto.
A) Apenas I.
I - As vírgulas depois de “Ramanujan” e depois de “londrino”
isolam uma oração subordinada adjetiva explicativa. B) Apenas II.
II - As vírgulas depois de “doente” e depois de “números”, no C) Apenas III.
segundo período do texto, isolam uma oração subordinada D) Apenas I e II.
adverbial deslocada. E) Apenas II e III.
III - As vírgulas antes e depois de “em verdade”, no terceiro
período do texto, isolam o que a gramática denomina de
adjunto adverbial deslocado.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas II e III.

69
Instrução: para responder à questão 245, leia atentamente Interno Bruto (PIB) não foi um mau resultado, pois ao menos
o seguinte texto. não se deu passos para trás.
III - Alguns desses constrangimentos estão superados. Já
Todos os dias milhões de brasileiros, frequentadores de não há mais racionamento de energia elétrica, por exemplo, e
supermercados, farmácias e padarias, levam para casa, além o Brasil poderá crescer um pouco mais em 2002.
dos produtos escolhidos, a certeza de alguns aborrecimentos. IV - Mas ainda será preciso algum tempo para que a
O momento de consumir marca o início de uma pequena economia volte a se expandir aceleradamente de forma
batalha cotidiana contra as embalagens que envolvem uma sustentada, sem criar novos gargalos que possam abortar o
série de produtos, porque elas testam a coordenação motora processo de recuperação logo adiante, num círculo vicioso.
e, sem dúvida alguma, infernizam a paciência dos Estão corretos apenas os itens:
consumidores.
A) I e II
B) II e III
245. Associe as justificativas gramaticais para o uso das
vírgulas às vírgulas apontadas. C) II e IV
D) I e III
E) III e IV
COLUNA A COLUNA B
1. Separar orações ou ( ) vírgulas depois de
248. Indique o período cuja pontuação está inteiramente
adjuntos adverbiais “brasileiros” e depois de
deslocados. “padarias”, no primeiro correta:
2. Separar itens de uma período do texto. A) Há muito, vêm caindo os salários dos professoresdas
série. ( ) vírgula depois de universidades públicas, estes desanimados fazem greve ou,
“supermercados”, no primeiro as trocam pelas instituições privadas.
3. Isolar aposto.
período do texto. B) Há muito, vêm caindo os salários, dos professores das
( ) vírgulas antes e universidades públicas: estes desanimados, fazem greve ou
depois de “sem dúvida as trocam, pelas instituições privadas.
alguma”, no segundo período C) Há muito, vêm caindo, os salários dos professores das
do texto. universidades públicas: estes desanimados fazem greve, ou
as trocam pelas instituições privadas.
A sequência correta das associações, de cima para baixo, da
coluna B, é D) Há muito vêm caindo os salários dos professores das
universidades públicas; estes, desanimados, fazem greve, ou
A) 1 - 2 - 3. as trocam pelas instituições privadas.
B) 3 - 1 - 1. E) Há muito vêm caindo, os salários dos professores, das
C) 3 - 2 - 1. universidades públicas; estes, desanimados, fazem greve, ou:
D) 2 - 1 - 3. as trocam pelas instituições privadas.
E) 1 - 3 - 1.
249. Assinale a alternativa cuja oração apresenta correta
pontuação.
246. Observe:
A) A televisão noticiou que, novas jazidas de petróleo, foram
 Homens, mulheres, crianças(1) ficaram tristes com a notícia. descobertas.
 Diga-lhe(2) que viaje(3) que se divirta, que viva. B) No período colonial o serviço postal brasileiro, era muito
 Somente você(4) estou convencido(5) poderá me salvar. ruim.
 Eu diria (6) que é muito cedo para viajar. C) Atualmente a Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos
é responsável: por um ótimo sistema postal em todo o
 A Terra(7) que é redonda(8) está cheia de gente
território nacional.
“quadrada”.
D) Os consumidores, de produtos alimentícios, confiam muito
 O Homem não é só matéria(9) o Homem é (10) sobretudo,
nos controles, de qualidade.
espírito.
E) Você carrega os livros e as estantes; eu, as roupas e
Devem ser preenchidos com vírgula os parênteses de
pequenos objetos.
números:
A) 3 - 4 - 5 - 7 - 8 - 10
250. O período está corretamente pontuado em:
B) 1 - 2 - 4 - 5 - 10
A) Dorme, como quem porque nunca nascida, dormisse no
C) 1 - 2 - 3 - 6 - 9 - 10
hiato, entre a morte e a vida.
D) 1 - 3 - 4 - 5 - 7 - 8
B) Dorme como quem, porque nunca nascida dormisse no
E) 2 - 4 - 5 - 6 - 9 hiato, entre a morte e a vida.
C) Dorme como quem porque, nunca nascida, dormisse no
247. Julgue os itens quanto ao emprego dos sinais de hiato entre a morte, e a vida.
pontuação. D) Dorme como quem, porque nunca nascida, dormisse no
I - O desempenho da economia brasileira em 2001, foi hiato entre a morte e a vida.
aquém do necessário para o aumento da renda média E) Dorme, como quem, porque nunca nascida dormisse, no
nacional. hiato entre a morte e a vida.
II - No entanto, considerando-se os diversos
constrangimentos, internos e externos que o país precisou
enfrentar ao longo de 2001, a expansão de 1,51% no Produto

70
251. “Provavelmente as novelas exibam casos de ascensão “Em meio à multidão de milhares de manifestantes,
social pelo amor - genuíno ou fingido - em proporção maior rapazes vestidos de preto e com a cabeça e o rosto cobertos
que a vida real...” por capuzes ou capacetes caminham dispersos, tentando
O emprego das reticências no final do segmento transcrito manter-se incógnitos.”
acima denota
A) hesitação, pela presença de um comentário de cunho No que se refere aos aspectos morfossintáticos e
subjetivo, sem base em dados reais. semânticos do texto acima, julgue o item seguinte.
B) nova referência, desnecessária, ao comentário de alguém
alheio ao contexto. 255. Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosse
C) recurso adotado pelo autor, no sentido de estimular o introduzida vírgula imediatamente após o trecho “rapazes
interesse do leitor. vestidos de preto (...) capuzes ou capacetes”, isolando-o do
D) certeza da concordância de um eventual leitor com a restante da oração, já que esse trecho somente insere
opinião ali exposta. informação acessória sobre os manifestantes. (C/E)
E) desejo de que a ficção possa se deter, realmente, em fatos
que ocorrem na vida real. GABARITO
252. Está inteiramente adequada a pontuação da seguinte 240. D 241. C 242. C 243. E 244. A
frase: 245. C 246. A 247. E 248. D 249. E
A) É preciso - mormente nos dias que correm - desconfiar: não
exatamente das pessoas místicas, mas de um certo 250. D 251. C 252. B 253. C 254. C
misticismo, que aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha 255. E
ameaçando a existência, de todas as outras plantas.
B) É preciso, mormente nos dias que correm, desconfiar não
exatamente das pessoas místicas, mas de um certo SEMÂNTICA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
misticismo que, aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha, E TIPOLOGIA TEXTUAL.
ameaçando a existência de todas as outras plantas.
C) É preciso mormente nos dias que correm, desconfiar, não
exatamente das pessoas místicas, mas de um certo Instruções: o texto abaixo é base paraas questões 256 a 258.
misticismo que aqui e ali, costuma vicejar como erva daninha,
ameaçando a existência de todas as outras plantas. O CORREIO NO BRASIL
D) É preciso, mormente nos dias que correm, desconfiar não
exatamente das pessoas místicas mas, de um certo
Flávio Perina
misticismo, que aqui e ali costuma vicejar, como erva daninha
ameaçando a existência de todas as outras plantas.
E) É preciso, mormente nos dias que correm desconfiar não Nosso país é, por certo, o único do mundo que teve o
exatamente das pessoas místicas; mas de um certo exato momento do início da sua história marcado e descrito
misticismo que, aqui e ali, costuma vicejar, como erva por uma carta, exatamente a carta de Pero Vaz de Caminha, o
daninha, ameaçando a existência de todas as outras plantas. escrivão da frota de Cabral, ao Rei de Portugal, sendo o único
país que tem seu “registro de nascimento” feito dessa forma.
O início oficial da história do Correio Brasileiro remonta a
Instruções: o texto abaixo é base paraas questões 253 e
25 de janeiro de 1663, quando o Alferes João Carvalho
254.
Cardoso foi nomeado para exercer o cargo de Correio-Mor do
Mar e da Terra. Apesar disso, durante o período colonial, o
“O legado das ciências biológicas na passagem para o serviço postal brasileiro praticamente não existiu. Havia
século XX consistiu principalmente na teoria da evolução de alguma organização no envio e recebimento de
Darwin e nas leis de hereditariedade de Mendel. Outros correspondência com Portugal, mas dentro do território o
resultados dignos de menção foram: a formulação de uma serviço chegou a ser proibido, como nos dá conta uma ordem
teoria da célula, o descobrimento do vínculo entre do Rei de Portugal D. João V, em pleno século XVIII, quando
cromossomos e hereditariedade, a análise microscópica já despertava o sentimento nacionalista na colônia.
desveladora dos neurônios e a preparação das primeiras Foi com a vinda da família real ao Brasil, em 1808, que os
vacinas.” correios ganharam a esperada organização. No mesmo ano
foi editado o primeiro regulamento postal e o serviço passou a
Com base no texto acima, julgue o item seguinte. ser executado pelo Estado, em regime de monopólio. Um fato
digno de nota é que a Proclamação da Independência do
253. O sinal de dois-pontos, no 2º período, introduz uma Brasil também está ligada a uma carta. Foi a carta do Rei de
enumeração de caráter explicativo. (C/E) Portugal, acompanhada de cartas da Princesa Leopoldina e
de José Bonifácio, transportadas a cavalo até São Paulo, pelo
Com base no texto acima, julgue o item seguinte. carteiro Paulo Bregaro, que motivaram D. Pedro a proclamar a
independência. Ou seja, uma carta assinalou o início de nossa
254. O emprego de vírgula após os segmentos “a formulação
história e outras foram responsáveis por nossa independência.
de uma teoria da célula” e “o descobrimento do vínculo entre
cromossomos e hereditariedade” (todos no 2º período) deve- Em 1835 foi instituída a distribuição gratuita de
se ao fato de esses segmentos exercerem, no período em que correspondência para toda a população. Até então só era
ocorrem, a mesma função sintática e não estarem ligados por realizada para as casas que pagassem uma taxa anual,
conjunção. (C/E) situada entre dez e vinte mil réis. Ao Brasil cabe a glória de ter
sido o segundo país, no mundo, a adotar o selo postal, o não
menos famoso “Olho de Boi”, em três valores, 30, 60 e 90 réis,

71
que começaram a circular em 1º de agosto de 1843. Com a Instruções: o texto abaixo é base para as questões 259 a 262.
introdução do selo postal, nesse ano, os serviços tiveram forte
incremento no país. Agências foram instaladas em todas as
Transição
cidades e vilas e a quantidade de carteiros e outro
funcionários cresceu muito. Vivemos uma incomparável mudança do perfil etário da
Em 1931 os correios passaram por uma reforma. Até população, no qual temos cada vez menos crianças e jovens e
então, correios e telégrafos eram duas repartições públicas cada vez mais idosos.
distintas: a Diretoria Geral dos Correios e a Repartição Geral Em decorrência, inúmeras outras modificações estão
dos Telégrafos, que foram fundidas no Departamento de ocorrendo, como novas demandas aos sistemas de saúde,
Correios e Telégrafos - DCT, o qual experimentou notável fase turismo e educação. Esse conjunto de transformações é
de melhoria e expansão. Postalistas e telegrafistas eram denominado “transição demográfica” e reflete a importância
considerados profissionais de primeira linha no País. No deste momento para a sociedade atual e para as futuras, as
entanto, a partir de meados da década de 50, o serviço postal quais terão como desafio a necessidade de uma adaptação de
e telegráfico entrou em crise, da qual só começou a se todos a essa nova realidade.
recuperar com a criação da Empresa Brasileira de Correios e Obviamente, esse processo acontecerá
Telégrafos - ECT, pelo Decreto-lei nº 509, de 20 de março de progressivamente, mas nem por isso deverá ocorrer sem a
1969. Adaptado(http://pt.shvoong.com/social-sciences/communications-media- nossa vigilância e a nossa participação ativa. Haveremos de
studies/677297-hist%C3%B3riacorreio-parte/) acessado em 13/04/08
estar atentos todas as vezes em que se cometerem disparates
nesse setor. Vou citar dois exemplos, ocorridos em uma
256.Segundo o texto, cartas marcaram momentos históricos mesma manhã de domingo, para demonstrar quão freqüentes
de nosso país, como ainda são.
A) a chegada da família real portuguesa ao Brasil e a Diante de uma platéia em êxtase, o locutor,
Proclamação da República. entusiasmado, pergunta aos participantes: “Tem criança
aqui?” Milhares de mãos se erguem e, independentemente da
B) o descobrimento do Brasil e a Proclamação da
idade, as vozes proclamam um sonoro “sim”.
Independência.
Em voz ainda mais alta, vem a segunda pergunta: “Tem
C) a inconfidência Mineira e a expulsão dos franceses.
velho aqui?” As mãos oscilam com o indicador em riste e
D) a adoção do selo Olho de Boi e a fusão dos serviços de ouve-se um enfático “não”. Repete-se a pergunta final e
correios e telégrafos. aumenta ainda mais o som da resposta. Termina o
E) o Golpe de 1964 e a criação do Correio Brasileiro. espetáculo.
Indignado, fiquei a meditar sobre o episódio. Não há por
257. Segundo o texto, a história oficial do Correio Brasileiro que duvidar dos bons interesses do animador. Certamente, ele
iniciou-se com quis mostrar como é revigorante participar ativamente de uma
cerimônia como aquela. O que lastimo é a necessidade de
A) a reforma dos Correios em 1931. condenar a velhice a uma condição indigna, que deve ser
B) com a criação da Empresa Brasileira de Correios e banida de um ambiente saudável.
Telégrafos em 1969. Foi divagando sobre o ocorrido que resolvi ler a
C) a chegada da Família Real Portuguesa em 1808. correspondência acumulada na semana. Chamou-me a
D) a adoção do selo postal em 1843. atenção um convite, sofisticado e colorido, divulgando que,
nos próximos dias, ocorrerá o encontro dos adeptos da
E) a nomeação do Alferes João Carvalho Cardoso para o
“medicina antienvelhecimento”. No programa, temas e
cargo de Correio-Mor do Mar e da Terra em 1663.
pesquisadores de grande relevância em meio a um grupo de
interesseiros cujo principal objetivo é confundir os incautos,
258. A palavra ”incremento”, em destaque no texto, pode ser propondo-lhes a fonte da eterna juventude.
substituída, sem prejuízo do sentido da frase, por Curiosamente, conheço muitos deles e constato que nem
A) inchaço. neles mesmos essas mentiras conseguem ser aplicadas. Sua
B) preferência. aparência denota que o tempo não os poupa das suas
naturais conseqüências.
C) desenvolvimento.
Observei que os fatos se conectam. Se, por um lado,
D) predominância. continuarmos a permitir que o processo natural de
E) encarecimento. envelhecimento seja negado e, por outro, aceitarmos as
argumentações dos falsos profetas, que apregoam
erroneamente que os conceitos da geriatria e da gerontologia
sejam usados como medidas “antienvelhecimento”,
perpetuaremos o paradigma de que a velhice é uma doença
que deve ser combatida com tratamentos caríssimos sem
respaldo científico.
Mas, se nos respaldarmos nas evidências responsáveis,
teremos as bases para constituir um grande movimento que
marcará uma posição vanguardista na luta “pró-
envelhecimento saudável”.
Dessa forma, espero que, em breve, possamos ouvir a
multidão respondendo à pergunta ‘tem velho aqui?’ com um
vigoroso ‘SIM’, de quem, a despeito da idade, goza da
plenitude da sua capacidade funcional, ciente das suas
características físicas e intelectuais de quem soube
envelhecer. (Adaptado de JACOB FILHO, Wilson. Transição. Folha de São
Paulo, Folha Equilíbrio, 27 de março de 2008.)

72
259. Leia as seguintes afirmações a respeito do texto. O texto abaixo é base para asquestões 263 a 265.
I - O autor inicia o texto apresentando uma hipótese de
mudança que possivelmente terá lugar num futuro não muito Cada vez mais, ciência e tecnologia são componentes
longínquo. básicos do planejamento nacional na busca de
II- Os dois exemplos citados no texto, do 4º ao 8º parágrafos, desenvolvimento econômico, diminuição das desigualdades
são apresentados pelo tutor com simpatia, dado o incentivo à sociais e preservação do meio ambiente. As metas do
eterna juventude que representam. desenvolvimento científico não mais se limitam à acumulação,
III- Da leitura geral do texto, depreende-se que o autor na academia de conhecimento sobre as leis da natureza ou à
defende a valorização de um envelhecimento saudável, em busca de soluções para problemas específicos; elas se
vez da negação de existência dessa fase da vida. caracterizam como formação e uso do conhecimento como
nova forma de capital para que cada nação possa manter sua
Quais estão corretas? autonomia e sua competitividade no equilíbrio entre seus
A) Apenas a I. pares. As soluções para os problemas de emprego, educação,
B) Apenas a II. habitação, saúde, saneamento, crescimento demográfico,
migrações estão, em grande parte, vinculadas a inovações em
C) Apenas a III.
produtos e serviços, por sua vez, dependentes de pesquisa.
D) Apenas a II e a III.
Acresce que a moderna sociedade do conhecimento é
E) A I, a II e a III. cada vez mais dinâmica, mudando com grande rapidez as
suas linhas de desenvolvimento, baseadas em uma atividade
260. No 7.º parágrafo, o autor refere-se a um “grupo de científica que produz cinco mil novas publicações por dia, o
interesseiros”. Tal referência é várias vezes retomada no texto que gera um conhecimento que se renova a cada cinco ou
através de pronomes ou outras expressões. seis anos e está disponível de imediato nos novos meios de
comunicação. O número de trabalhadores na área científica
Leia os pronomes abaixo.
vem aumentando com tal rapidez que estão, atualmente, em
I - lhes (3.º período do 7.º parágrafo) atividade 90% de todos os que, até hoje, se dedicaram à
II - (d) eles (1.º período do 8.º parágrafo) ciência. A formação e a atualização de um sistema nacional
III - (n) eles mesmos (1.º período do 8.º parágrafo) de ciência e tecnologia deixaram de ser o esforço episódico de
há 50 anos para se converter em necessidade contínua e
IV - os (2.º período do 8.º parágrafo) crescente em que produção, transferência e utilização do
Quais deles se referem aos “interesseiros” a que o autor conhecimento formam o carro-chefe do desenvolvimento
alude? econômico e social. Alberto Carvalho da Silva. Descentralização em
política de ciência e tecnologia. In: Estudos Avançados, vol. 14, n.º 39, p. 61,
A) Apenas o I e o II. 2000 (com adaptações) .
B) Apenas o III e o IV.
C) Apenas o I, o II e o III. Em relação às ideias e concepções relativas à ciência
D) Apenas o II, o III e o IV. e tecnologia veiculadas no texto, julgue os itens 242 a
E) O I, o II, o III e o IV. 244.
261. Analise as expressões abaixo. 263. Por mais que o investimento destinado à pesquisa
I - Esse conjunto de transformações (2.º período do 2.º aumente, a renovação do conhecimento ocorre apenas a cada
cinco ou seis anos. (C/E)
parágrafo)
II- o episódio (1.º período do 6.º parágrafo)
264. Depreende-se do texto que o número de trabalhadores
III - os fatos (1.º período do 9.º parágrafo)
na área científica é diretamente proporcional ao número de
IV- evidências responsáveis (1.º período do 10.º parágrafo) mestres e doutores egressos dos cursos de pós-graduação.
Quais retomam elementos apresentados anteriormente no (C/E)
texto?
A) Apenas a I e a II. 265. Diante do ritmo acelerado da moderna sociedade do
B) Apenas a I, a II e a III. conhecimento, resultam inúteis, para resolver ou minorar os
C) Apenas a I, a III e a IV. problemas da sociedade atual, os esforços de se aplicarem as
inovações científicas em produtos e serviços. (C/E)
D) Apenas a II, a III e a IV.
E) A I, a II, a III e a IV.
262. Os termos “incautos” (3.º período do 7.º parágrafo) e

“paradigma”(2.º período do 9.º parágrafo) , no contexto em
que são usados, remetem à ideia de
A) idade e paradoxo
B) esperança e padrão
C) confiança e esquema
D) velhice e equívoco
E) precaução e modelo

73
O texto abaixo é base para as questões 266 a 269. 270. Em relação às ideias do texto, assinale a inferência
correta.
O Pedro Antônio Vieira foi submetido a residência
forçada, em Coimbra, de fevereiro de 1663 até setembro de A informação do Instituto Brasileiro de Planejamento
1665 e, finalmente, preso pela Inquisição no dia 1.º de Tributário sobre a arrecadação de impostos no país, através
outubro. Publicou-se uma importante série de cartas escritas do instrumento denominado Impostômetro, é mais um
por ele nesse período, que se escalonaram com bastante elemento de transparência da democracia brasileira. É bom
regularidade de 17 de dezembro de 1663 a 28 de setembro de para o país que instituições independentes façam este tipo de
1665. acompanhamento do poder público. Mas seria importante,
Em cerca de trinta cartas que foram conservadas, também, que os próprios governos mantivessem constante
encontram-se alusões mais ou menos desenvolvidas ao atualização pública do que arrecadam e gastam, para que os
“tempo que faz”. Para apreciar o valor e o significado dessas cidadãos se sintam efetivamente representados pelos
indicações, é preciso entender as principais razões que governantes que elegem.
levavam o padre a interessar-se pelo tempo. A principal era, O sistema de impostos é a maneira histórica com que o
sem dúvida, as repercussões que certos tipos de tempo poder público, no país e no mundo, arrecada recursos para
tinham sobre a regularidade do funcionamento das sustentar-se, para promover os serviços essenciais e para
comunicações, em especial a circulação das cartas e notícias. investir em obras de sua responsabilidade. Neste sentido, o
Sujeitado a residência forçada, Antônio Vieira ansiava pela sistema é imprescindível, integrando de maneira fundamental
chegada do correio, sobretudo o que provinha de Lisboa e da a estruturação do Estado e da sociedade.
Corte, mas também dos outros lugares onde tinha amigos. Em Assim, numa sociedade organizada, pagar imposto faz
certos períodos do ano, inquietava-se também pelas parte dessa espécie de contrato social que garante ao país o
condições de navegação do Atlântico, perigosas para as frotas funcionamento adequado, a promoção da saúde, da
do Brasil e da Índia. Outra razão do seu interesse eram as segurança e da educação e a manutenção das instituições e
repercussões do tempo sobre a própria saúde e a dos amigos, dos poderes. O controle social dos gastos públicos e a
e sobre os rebates da peste. Enfim, não podia esquecer as fiscalização dos cidadãos em relação ao uso adequado dos
campanhas militares que, a partir da primavera, decorriam recursos são questões básicas para a qualidade do
então no Alentejo. crescimento do país. (Zero Hora, RS, Editorial, 28/7/2010)
Convém não esquecer que as anotações climáticas nas
cartas de Antônio Vieira podiam ter, às vezes, valor puramente
metafórico. No ambiente de acesas intrigas palacianas que o A) O Instituto Brasileiro de Planejamento é uma instituição
Padre acompanhava a distância, ele deixa mais de uma vez oficial pública.
transparecer o receio de que as cartas dele e dos seus B) O acompanhamento do poder público por instituições
correspondentes fossem abertas e lidas. Por isso, expressa-se independentes prejudica o desenvolvimento do País, porque
muitas vezes por alusões e metáforas. Por exemplo, a 20 de elas têm seus próprios interesses.
julho, escrevia a D. Teodósio: “Em tempo de tanta C) A qualidade do crescimento do país está relacionada com o
tempestade, não é seguro navegar sem roteiro.” Tratava-se controle social dos gastos públicos realizado pelos cidadãos.
apenas, na realidade, de combinar o percurso para um
D) Se os governos mantivessem informações disponíveis
encontro clandestino estival nas margens do Mondego. O
sobre seus gastos e sua arrecadação, a administração ficaria
contexto permite, quase sempre, desfazer as dúvidas.
prejudicada.
Suzanne Daveau. Os tipos de tempo em Coimbra (dez. 1663 - set. 1665) ,
nas cartas de Padre Antônio Vieira. In: Revista Finisterra, v. 32, n.º 64, Lisboa, E) O sistema de impostos é dispensável para a estruturação
1997, p. 109-215. Internet: <www.ceg.ul.pt> (com adaptações) . do Estado e da sociedade.
Acerca das ideias expressas no texto e da tipologia

que o caracteriza, julgue os itens 266 a 269. GABARITO
256. B 257. E 258. C 259. C 260. D

266. De acordo com o texto, as cartas do Padre Antônio Vieira
261. B 262. E 263. C 264. C 265. E
merecem destaque porque foram escritas durante o período
em que esteve exilado. (C/E) 266. C 267. C 268. C 269. E 270. A
267. Conforme o texto, entre as razões que motivavam o

interesse do Padre Antônio Vieira pelo tempo, algumas eram
de cunho pessoal. (C/E)
268. Constata-se no texto que o emprego da linguagem

conotativa nas anotações climáticas nas cartas de Antônio
Vieira visava a obstar a compreensão da leitura dessas cartas
por quem não fosse o seu destinatário. (C/E)
269. Constata-se no texto que a principal razão que levava

Vieira a se interessar pelo tempo eram, sem dúvida, as
repercussões que certos tipos de tempo tinham sobre a
regularidade do funcionamento das comunicações, em
especial a circulação das cartas e notícias. (C/E)

74
FIGURAS DE LINGUAGEM 275. No sintagma: “Uma palavra branca e fria”, encontramos a
figura denominada:
271. Eu nasci há dez mil anos atrás/E não tem nada nesse A) sinestesia.
mundo que eu não saiba demais/(...) /Eu vi a arca de Noé B) eufemismo.
cruzar os mares/Vi Salomão cantar seus salmos pelos ares/Eu C) onomatopeia.
vi Zumbi fugir com os negros pra floresta/
Pro Quilombo dos Palmares, eu vi/(...) /Eu fui testemunha do D) antonomásia.
amor de Rapunzel/Eu vi a estrela de Davi brilhar no céu/E E) catacrese.
pr’aquele que provar que eu tô mentindo/Eu tiro o meu
chapéu.(Eu nasci há dez mil anos atrás, Paulo Coelho e Raul Seixas. LP, Há
dez mil anos atrás, Philips, 1976) 276. Nos versos: “Bomba atômica que aterra
Pomba atônita da paz
É possível observar a seguinte figura de linguagem no
fragmento da música de Raul Seixas e Paulo Coelho: Pomba tonta, bomba atômica...”
A) Metonímia. A repetição de determinados elemento fônicos é um recurso
estilístico denominado:
B) Hipérbole.
A) hiperbibasmo.
C) Catacrese.
B) sinédoque.
D) Ironia.
C) metonímia.
E) Sinestesia.
D) aliteração.
E) metáfora.
272. “A novidade veio dar à praia/na qualidade rara de
sereia/metade um busto de uma deusa maia/metade um
grande rabo de baleia/a novidade era o 277.Leia os versos e depois assinale a alternativa correta:
máximo/do paradoxo estendido na areia/alguns a desejar “Amo do nauta o doloroso grito
seus beijos de deusa/outros a desejar seu rabo pra ceia/oh, Em frágil prancha sobre o mar de horrores,
mundo tão desigual/tudo tão desigual/de um lado este Porque meu seio se tornou pedra,
carnaval/do outro a fome total/e a novidade que seria um Porque minh’alma descorou de dores.” (Fagundes Varela)
sonho/milagre risonho da sereiavirava um pesadelo tão
medonho/ali naquela praia, ali na areia/a novidade era a No primeiro verso, há uma figura que se traduz por:
guerra/entre o feliz poeta e o esfomeado/estraçalhando uma A) pleonasmo.
sereia bonita/ despedaçando o sonho pra cada lado” B) hipérbato.
(Gilberto Gil - A Novidade) C) gradação.
Assinale a alternativa que ilustra a figura de linguagem D) anacoluto.
destacada no texto:
E) anáfora.
A) “A novidade veio dar à praia/na qualidade rara de sereia”
B) “A novidade que seria um sonho/o milagre risonho da
278. Leia atentamente os períodos:
sereia/virava um pesadelo tão medonho”
1. Vários de nós ficamos surpresos.
C) “A novidade era a guerra/entre o feliz poeta e o esfomeado”
2. Essa gente está furiosa e com medo; por consequência,
D) “Metade o busto de uma deusa maia/metade um grande
capazes de tudo.
rabo de baleia”
3. Tua mãe, não há idade nem desgraça que lhe transforme o
E) “A novidade era o máximo/do paradoxo estendido na areia”
sorriso.
4. Entre elas, alguém estava envergonhada.
273. No enunciado: “Virgílio, traga-me uma coca cola bem
Os períodos aça contêm, respectiva e sucessivamente, as
gelada!”, registra-se uma figura de linguagem denominada:
seguintes figuras de sintaxe:
A) anáfora.
A) silepse de pessoa, silepse de gênero, anacoluto, silepse de
B) personificação. número.
C) antítese. B) anacoluto, anacoluto, anacoluto, silepse de número.
D) catacrese. C) silepse de número, silepse de pessoa, anacoluto,
E) metonímia. anacoluto.
D) silepse de pessoa, silepse de número, anacoluto, silepse
274. Quando você afirma que enterrou “no dedo um alfinete”, de gênero.
que embarcou “no trem” e que serrou “os pés da mesa”, E) silepse de pessoa, anacoluto, silepse de gênero, anacoluto.
recorre a um tipo de figura de linguagem denominada:
A) metonímia.
B) antítese.
C) paródia.
D) alegoria.
E) catacrese.

75
279. Nos versos abaixo, uma figura se ergue graças ao A) 3, 5, 1, 2, 4
conflito de duas visões antagônicas: B) 5, 3, 1, 4, 2
“Saio do hotel com quatro olhos, C) 4, 2, 3, 1, 5
- Dois do presente,
- Dois do passado.” D) 5, 3, 4, 1, 2
Esta figura de linguagem recebe o nome de: E) 2, 3, 1, 4, 5
A) metoníma.
282. Sobre os tipos textuais, é correto afirmar, exceto:
B) catacrese.
C) hipérbole. A) Os tipos textuais são caracterizados por propriedades
linguísticas, como vocabulário, relações lógicas, tempos
D) antítese. verbais, construções frasais, etc.
E) hipérbato. B) Os tipos textuais são: narração, argumentação, descrição,
injunção e exposição.
280. Identifique a figura de linguagem empregada nos versos C) Geralmente variam entre cinco e nove tipos.
destacados: D) Possuem um conjunto ilimitado de características, que são
“No tempo de meu Pai, sob estes galhos, determinadas de acordo com o estilo do autor, conteúdo,
Como uma vela fúnebre de cera, composição e função.
Chorei bilhões de vezes com a canseira E) Os tipos de textos apresentam características intrínsecas e
invariáveis, ou seja, não sofrem a influência do contexto de
De inexorabilíssimos trabalhos!”
nossas atividades comunicativas. De maneira predeterminada,
A) Antítese. apresentam vocabulário, relações lógicas, tempos verbais e
B) Anacoluto. construções frasais que acolhem os diversos gêneros.
C) Hipérbole.
D) Eufemismo. 283. Analise o fragmento a seguir e assinale a alternativa que
indique a tipologia textual à qual ele pertence.
E) Metonímia.
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e,
assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar,
GABARITO encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando,
sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na
271. B 272. B 273. E 274. E 275. A pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e
indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu
276. D 277. B 278. D 279. D 280. C os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco,
sugeriu que devia sofrer de ataque (...) ”. (Dalton Trevisan - Uma
vela para Dario) .
GÊNEROS TEXTUAIS
A) Narração.
B) Descrição.
281. Preencha os parênteses com os números
C) Dissertação.
correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que
indica a correspondência correta. D) Prescrição.
1. Narrar E) Argumentação.
2. Argumentar
3. Expor 284. Idem à questão anterior.
4. Descrever “Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava
lentamente, como se precisasse fazer esforço para
5. Prescrever
movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida,
uma cara de menino, que a expressão alegre acentuava ainda
(---) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos mais.”
e indicações de como realizar ações, com emprego abundante Ocorre, no fragmento acima, predomínio de
de verbos no modo imperativo.
A) narração.
(---) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias
B) descrição.
sobre determinado assunto, assim como explicações,
avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, C) dissertação.
objetiva e impessoal. D) prescrição.
(---) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou E) argumentação.
não, acontecido num determinado espaço e tempo,
envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator
importante nesse tipo de texto.
(---) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou
subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com
abundância do uso de adjetivos. Não há relação de
temporalidade.
(---) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e
exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um
ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia
principal, argumentos e conclusão.

76
285. Modo de preparo C) Empregar linguagem técnica nas comunicações oficiais é
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o uma maneira de conferir formalidade a esse tipo de
óleo, acrescente o açúcar e bata por 5 minutos; expediente.
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante D) A forma de tratamento “Digníssimo”não deve ser
dos ingredientes, misturando tudo, menos o fermento; empregada caso o destinatário da comunicação oficial ocupe
cargo hierarquicamente superior ao do r
3. Esse é misturado lentamente com uma colher;
E) Os avisos são expedientes oficiais emitidos por ministros
4. Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos. de Estado para autoridades de mesma hierarquia.
Ocorre, na receita culinária acima, predomínio de
A) narração. 289. Uma das expressões latinas, costumeiramente utilizada
B) descrição. em correspondências oficiais, teve seu significado registrado
C) dissertação. de forma incorreta. Assinale a alternativa em que isso ocorre.
D) prescrição. A) In verbis - Nestes termos, nestas palavras.
E) argumentação. B) Exempli gratia (abrev. e.g.) - Por Exemplo.
C) Per capita - Por cabeça, para cada indivíduo.
D) Statu quo - No estado em que se encontra.
GABARITO
E) Verbum ad verbum - Escrito apenas com verbos.
281. B 282. D 283. A 284. B 285. D
290. Utilizamos o pronome de tratamento Vossa Excelência
REDAÇÃO OFICIAL para todas as autoridades abaixo, EXCETO:
A) Ministros de Estado.
286. Assinale a opção incorreta sobre as características do B) Prefeitos Municipais.
documento denominado ofício. C) Deputados Estaduais e Distritais.
A) É de uso externo e de exclusivo emprego no serviço D) Vereadores das Câmaras Municipais.
público. E) Membros dos Tribunais.
B) A Administração Pública se vale do ofício para
comunicação com outros órgãos públicos, entidades da 291. Sendo a característica principal do memorando a
iniciativa privada e cidadãos em geral. agilidade, os procedimentos burocráticos adotados em sua
C) O endereçamento do ofício deve ser registrado acima à tramitação devem conter linguagem técnica. (C/E)
esquerda, com nome e cargo do destinatário.
D) Os parágrafos do ofício deve ser numerados, à exceção do 292. Admite-se o registro de impressões pessoais na redação
primeiro e do último. oficial, desde que o assunto seja de interesse público e
E) Não há obrigação de as iniciais do redator e do digitador expresso em linguagem formal. (C/E)
constarem no final do texto do ofício.
293. Analise as afirmações abaixo e assinale a INCORRETA.
287. Assinale a alternativa incorreta quanto aos princípios da
A) O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas
redação de correspondências oficiais. aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do
A) Objetividade é princípio que determina o tratamento respectivo cargo.
exclusivo do assunto na correspondência oficial, sem B) No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas
tergiversações ou tópicos paralelos ao tema. às autoridades tratadas por Vossa Excelência deverá iniciar
B) Impessoalidade, na correspondência oficial, pode ser com “A Sua Excelência”.
medida pelo tratamento e pela ausência de registros de
C) O emprego do superlativo Ilustríssimo é obrigatório para as
amizade ou intimidade entre emissor e destinatário. autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria.
C) Padronização na redação oficial revela que todas as D) Vossa Magnificência é uma forma tradicional utilizada em
redações dos diversos tipos de documentos devem ser comunicações dirigidas a reitores de Universidades e o
idênticas do ponto de vista de estilo, paragrafação, numeração
vocativo correspondente é Magnífico Reitor.
e fecho.
E) Ao encerrar-se a comunicação oficial, para as autoridades
D) Deve-se utilizar “Vossa Excelência” para prefeitos e para de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior, utilizamos
presidentes dos legislativos municipais, podendo ser Atenciosamente.
abreviado o tratamento no corpo do texto para “V. Exª” ou “V.
Exa.”
E) O tratamento “você” é banido da correspondência oficial, 294. O Manual de Redação da Presidência da República
incluindo e-mail corporativo. estabelece o emprego de dois fechos para comunicações
oficiais: Respeitosamente, para autoridades superiores; e
Atenciosamente, para autoridades de mesma hierarquia ou
288. Assinale a afirmação incorreta acerca da de hierarquia inferior. Tal regra, no entanto, não é aplicável a
correspondência oficial. comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras. (C/E)
A) Em um aviso dirigido a ministro de Estado, deve-se
empregar, como vocativo, a expressão “Senhor Ministro”.
B) A expressão “Sua”, seguida de especificação Excelência,
Senhoria...) deve ser empregada quando houver referência
indireta à autoridade a quem se destina o documento oficial.

77
295. A modalidade de redação oficial que se caracteriza pela 300. Suponha que o ministro da Justiça pretenda enviar ao
maior celeridade do que as demais e possibilita o ministro do Planejamento uma solicitação formal de recursos
detalhamento de informações, sem descurar do valor para a DPU. Nessa situação, o procedimento mais adequado
documental e da capacidade de armazenagem a longo prazo, é o envio de
é o(a) A) telegrama.
A) carta social. B) memorando.
B) correio eletrônico com certificação digital. C) ofício.
C) fax expedido com a assinatura de quem o expede. D) correio eletrônico.
D) ofício assinado por ministro de estado. E) aviso.
E) telegrama.
GABARITO
296. Com base no Manual de Redação da Presidência da
República, julgue o item que se segue, relativos à função das 286. C 287. C 288. C 289. E 290. D
correspondências oficiais e à linguagem nelas empregada.
291. E 292. E 293. C 294. C 295. B
Portaria é o instrumento utilizado tão somente por ministros,
para a expedição de instruções que tratem apenas do 296. E 297. E 298. B 299. B 300.
funcionamento de serviço de sua pasta. (C/E)
297. Com base no Manual de Redação da Presidência da

República, julgue o item que se segue, relativos à função das
correspondências oficiais e à linguagem nelas empregada.
Memorandos são expedientes utilizados para a realização de
rápida comunicação interna, podendo ser remetidos
unicamente a unidades de mesma hierarquia dentro de um
mesmo órgão.(C/E)
298. Trata-se de modalidade de comunicação entre unidades

administrativas de um mesmo órgão, que podem estar
hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes.
Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação
eminentemente interna. Pode ter caráter meramente
administrativo ou ainda ser empregada à exposição de
projetos, ideias e diretrizes a serem adotados por determinado
setor do serviço público. Sua característica principal é a
agilidade. A tramitação desse tipo de documento, em qualquer
órgão, deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de
procedimentos burocráticos.
A essa modalidade dá-se o nome de:
A) ofício.
B) memorando.
C) aviso.
D) informativo.
E) declaração.
299. Acerca do padrão ofício de diagramação, assinale a

opção correta.
A) Aplica-se o padrão ofício à exposição de motivos, à
mensagem, ao memorando e ao atestado.
B) No ofício, o nome e cargo do destinatário deve ser
registrado abaixo, à esquerda, na primeira página do
documento.
C) Para dar destaque a trechos de documento, utiliza-se o
recurso da forma itálica, ou aspas, ou fonte maior.
D) Não é necessário numerar os parágrafos de um ofício que
tenha apenas uma página.
E) A informação de data e local deve ser alinhada à direita,
logo abaixo do tipo e número do expediente.

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PARTE I

MP/RS - Secretário de Diligências

Professores Alberto Luiz Menegotto®.

1.1 Fonema Observação: os demais fonemas produzidos pela leitura

1.5 Encontros Vocálicos

Observação: as associações SC, XC, GU e QU não serão

1.3.2 Dígrafos Nasais vEÍculo, IAte, AEroporto, AErovIA...

EM - tempo, empório, sempre... São associações de consoantes.

EN - entre, lento, cento...

IN - incauto, lindo, cinco... Ficam na mesma sílaba Ficam em sílabas vizinhas

OM - compra, lombo, comboio... PReço, TRoco, BLoco... peRDa, foRÇa, peRTo...

ON - conta, lontra, condição...

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

2.3 CUIDADO COM OS PREFIXOS

3.1 Classificação das palavras quanto à tonicidade

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

Quadro de apoio para entender a acentuação das oxítonas 4.1 Emprego do H

4.1.3 Como o H não tem valor fonético, isto é, não é

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

laranjeira, lojinha primitivo canto isento atento discreto

4.5.2 Emprega-se ç nos derivados do verbo ter e seus

4.4 Emprego de SS Exemplos Exemplos

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

Emprega-se CH em palavras de diversas outras origens.

4.10 Grafia do diminutivo plural de palavras terminadas em R, L e ÃO

EMPREGO DO HÍFEN 5.1.2 Em se tratando de palavras compostas que

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

MODIFICAÇÕES NO EMPREGO DO HÍFEN IMPOSTAS

 Sem hífen diante de vogal diferente: autoescola, antiaéreo.

GRAFIAS DOS PORQUÊS

6.1 Quadro geral do emprego dos porquês

Grafia Emprego Exemplos

Somente antes de ponto-e-vírgula, dois-pontos ou Você está feliz por quê?

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

7.1 Processos de Formação de Palavras

7.2 Os Prefixos - Equivalências, diferenças e 7.3 Os Sufixos

7.3.2 Os sufixos -or e -douro são parecidos, mas têm

Em todos eles, o significado é de negação. exemplos: exemplos:

-douro possui equivalência de sentido com -tério e -tório:

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

7.3.9 Sufixos de valores aumentativo e diminutivo

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

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Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

Quem afirmou que os investidores não são respeitados?

c) Indefinidos - acompanham ou representam

Já o pronome quem deve ser empregado para seres

O pronome relativo cujo relaciona elemento possuidor a

As pessoas cujas assinaturas foram reconhecidas são

A cidade onde ocorreu o massacre construiu um monumento

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

O texto poderá ser feito COM NÓS que dominamos o tema.

Emprego de CONOSCO - emprega-se CONOSCO nos

Emprego de CONSIGO - CONSIGO só pode ser empregado

Alguns voltaram da viagem e trouxeram consigo várias lições.

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

Quem é que restou? UM AUTOMÓVEL.

9.2.1 Verbos Impessoais

Prof. Alberto Menegotto LÍNGUA PORTUGUESA

9.2.5 Sujeitos representados por expressões

Exemplos Nossas queridas irmãs foram sorteadas no certame.

2,5% da arrecadação serão destinados ao esporte amador.

Exemplos: Não entendemos a questão. Estava muito abatido.