UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

Campus Experimental de Ourinhos

THIARA VICHIATO BREDA

O OLHAR ESPACIAL E GEOGRÁFICO NA

LEITURA
E PERCEPÇÃO DA PAISAGEM MUNICIPAL:
CONTRIBUIÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES
CARTOGRÁFICAS E DO TRABALHO DE CAMPO NO
ESTUDO DO LUGAR

VOLUME II – APÊNDICES E ANEXOS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à

Comissão de Avaliação de TCC do Curso de
Graduação em Geografia – Bacharelado, do Campus
Experimental de Ourinhos – UNESP

OURINHOS

2010
APÊNDICES
Apêndice A – Compatibilização das escalas
Apêndice B – Trabalho de Campo no Parque Ecológico
Apêndice C – Desenho das Curvas de Nível
Apêndice D – Transposição das informações para as Placas de Isopor
Apêndice E – Recorte e Colagem das Placas de Isopor
Apêndice F – Recobrimento com massa corrida
Apêndice G – Acabamento
Apêndice H – Parque Ecológico Municipal
Apêndice I – Lagoa de decantação do Rio Pardo
Apêndice J – Voçoroca do Córrego da Veada
Apêndice K – Linha Férrea do Município de Ourinhos
Apêndice L – Jogo da memória
Apêndice M – Dominó I
Apêndice N – Dominó II
Apêndice O – Jogo de tabuleiro “ Conhecendo o Parque Ecológico”
Apêndice P – Apostila do Curso de Capacitação
Apêndice Q – Apostila do Curso de Capacitação
Apêndice R – Apostila do Curso de Capacitação
Apêndice S – Apostila do Curso de Capacitação
Apêndice T – Aula com maquete
Apêndice U – Aula com Fotografias Aéreas
 Apêndice V – Mapas elaborados pelos alunos

Mapa elaborado a partir de uma fotografia aérea por três crianças do 9º ano do E. F., sendo um dos Mapa elaborado a partir de uma fotografia aérea por quatro crianças do 9º ano do E. F., na qual
poucos grupos que conseguiu identificar a vegetação urbana, mata ciliar, em contra partida não tiveram dificuldades de encontrar os rios e rodovias, e generalizaram a vegetação que eram
identificou todas as rodovias. plantações.
Apêndice X – Projeto Educação Ambiental
 Apêndice Y – Croquis

Idade: 12 anos
Ausência de perspectiva, distância e proporção, com
elementos visto de cima e elementos visto de frente.

Idade: 10 anos
Utilização da escrita para identificar as espécies das árvores,
mantendo a visão frontal.
Idade: 12 anos
Antes do trabalho de Campo, o aluno elaborou o croqui apenas com lembrança. Após
o trabalho de campo, conseguiu ser fiel nas informações, pois o trabalho de campo
facilitou na determinação da posição dos objetos (relação projetiva), a elaboração de
simbolos/signos (legenda) para que as informações pudessem identificar as
informações. Mas assim como os outros croquis, desenhou elementos vistos de cima
(trilhas e relógio do sol) e elementos visto de frente (tenda da percepção). Este croqui
se destacou pois o aluno conseguiu representar as trilhas, áreas desmatadas e nativas
fielmente, em relação aos outros e utilizou a legenda .
Apêndice Z – Trabalhos de Campo
Apêndice AA – Aplicação dos Jogos da Memória e “Quebra-cabeça”
Apêndice AB – Aplicação do Jogo “Dominó I” e “Dominó II”
Apêndice AC – Aplicação do jogo “Conhecendo o Parque Ecológico”
Apêndice AD – Curso capacitação
ANEXOS
 Anexo A - Localização da Área de Estudo – Município de Ourinhos-SP

Organização: ZACHARIAS, 2006

Anexo B – Localização do Parque Ecológico “Tania Mara Netto Silva” no
perímetro urbano do Município de Ourinhos
Anexo C – Localização da Lagoa de Decantação
Anexo D – Localização da Voçoroca
CD