CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - EAD

DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR

UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA): FUNDAMENTOS GERAIS

CARGA HORÁRIA: 56 HORAS

EMENTA: Aspectos gerais do crescimento e desenvolvimento motor; Fases e

estágios do desenvolvimento motor; Crescimento e desenvolvimento motor na
infância; Crescimento e desenvolvimento motor na adolescência; Desempenho
motor em adultos; Pressupostos do desenvolvimento do trabalho pedagógico da
educação física.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Aulas expositivas disponibilizadas em Roteiros Interativos no Ambiente Virtual
de Aprendizagem.
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e
alunos-professores via Ambiente Virtual de Aprendizagem (fórum).
• Realização de debates e explicações via lives.
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o
Professor da disciplina.
• Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do
conhecimento.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em
conta:
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD;
• Elaboração de atividade para compor o portfólio ou o estudo de caso;
• Realização de Atividade Pedagógica On-Line (APOL);
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada
no polo de apoio presencial.

COMPETÊNCIAS
• Compreender os fundamentos e processos do crescimento e do
desenvolvimento motor;
• Conhecer os componentes da percepção, desempenho e avaliação de
habilidades motoras;
• Analisar as implicações do crescimento e desenvolvimento motor para o
planejamento e a implementação no processo de ensino-aprendizagem.

CONHECIMENTOS
• Fundamentos e processos do crescimento e do desenvolvimento motor;
• Componentes da percepção, desempenho e avaliação de habilidades
motoras;
• Planejamento e a implementação no processo de ensino-aprendizagem a
partir das implicações do crescimento e desenvolvimento motor.
HABILIDADES

• Reconhecer os fundamentos e processos do crescimento e do

desenvolvimento motor;
• Reconhecer os componentes da percepção, desempenho e avaliação de
habilidades motoras;
• Propor processos de ensino-aprendizagem a partir das implicações do
crescimento e desenvolvimento motor.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BACIL, E. D. A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M. P. Crescimento e
desenvolvimento motor. Curitiba: Intersaberes, 2020
CASTRO, A. Jogos e brincadeiras para Educação Física: desenvolvendo a
agilidade, a coordenação, o relaxamento, a resistência, a velocidade e a
força. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
TANI, G.; CORRÊA, U. C. Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São
Paulo: Blucher.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
NEGRINI, A. O corpo na educação infantil. Caxias do Sul, RS: Educs, 2002.
CÂMARA, S. A. S. (Organizadora). Psicomotricidade e trabalho corporal. São
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016.
MARINHO, H. R. B.; MATOS JUNIOR, M. A.; SALLES FILHO, N. A.; FINCK, S.
C. M. Pedagogia do movimento. Curitiba: Intersaberes, 2012.
OATIS, C. A. Cinesiologia: a mecânica e a patomecânica do movimento
humano. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2014.
DARIDO, S. C; SOUZA JUNIOR, O. M. Para ensinar Educação Física:
possibilidades de intervenção na escola. Campinas, SP: Papirus, 2015.