AULA ATIVIDADE ALUNO

Ética, Política e
Sociedade

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Disciplina: Ética, Política e Sociedade
Teleaula: 04

A DISPUTA CONTEMPORÂNEA ENTRE AS CONCEPÇÕES DE MUNDO

Prezado(a) aluno(a),
A aula a vidade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino A disputa contemporânea entre as concepções de mundo. Ela terá
a duração de 1 hora e 20 minutos e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de
aprendizagem” e “Questão para reflexão”.
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a intera vidade
com o professor no Chat A vidade.
Bons estudos!
___________________**__________________

Avaliação de resultados de aprendizagem

O que devo Descrição dos conhecimentos prévios para realização das questões.
conhecer 1) Liberalismo: concepção que defende a absoluta liberdade de
previamente para mercado e uma restrição à intervenção estatal sobre a economia;
fazer a atividade? 2) Capitalismo: sistema econômico que se baseia na legitimidade da
propriedade e na liberdade de comércio. Seu objetivo principal é a
obtenção de lucro;
3) Socialismo: pensamento que defende a supressão da propriedade
privada e a coletivização dos meios de produção e distribuição de
bens;
4) Estado de Bem-Estar Social: Forma de Estado que se caracteriza pela
mediação entre capital e trabalho e pela interferência na economia.
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas indicadas a seguir.
Em quanto tempo? 20 minutos.
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado pelo
professor no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat Atividade para
mediação e ampliação comentada do gabarito pelo professor.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Por que devo fazer? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na
Unidade de Ensino.

Questão 1.
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A 1ª Guerra Mundial, travada na primeira metade do século XX, exigiu a mobilização de toda a
sociedade no esforço para vencer os inimigos.
Nesse cenário, ocorreram alguns acontecimentos característicos do período:
I. O trabalho feminino também era essencial, já que os homens em condições de trabalho eram
recrutados para os esforços de guerra. Apesar disso, os valores dos salários pagos às mulheres eram
muito baixos, dada a condição que a guerra arrastava para a realidade dos países.
II. Durante o conflito, os EUA abasteceram a Europa de alimentos, produtos industrializados e
matérias-primas, o que veia a contribuir para expandir sua economia de maneira extraordinária.
III. Os EUA e o Japão aproveitaram para ampliar suas atividades na Ásia e na América Latina,
ocupando o lugar dos países europeus, que estavam impossibilitados de manter esses mercados por
causa da guerra.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas I.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) I, II e III.

Questão 2.
Geneton Moraes Neto, entrevistou, em 01/10/2012, Eric Hobsbawm. Acompanhe a pergunta e a
resposta de Hobsbawm.
GMN: Qual foi a maior ilusão política de Eric Hobsbawm?
Hobsbawm: Minha maior ilusão política foi acreditar que a União Soviética poderia ser uma
alternativa de desenvolvimento para o Ocidente. Tal crença tomou corpo simplesmente porque, a
certa altura do século XX, a economia capitalista mergulhou numa crise catastrófica, à qual a União
Soviética parecia imune. Mas, principalmente, depois dos anos cinquenta e sessenta, ficou claro que
o socialismo soviético não iria cumprir suas promessas nem realizar suas potencialidades. A partir daí,
muitos – como eu – deixaram de acreditar no que tinham acreditado quando jovens.
Disponível em: Acesso em: 07 fev. 2016.
Lênin foi o grande responsável por conduzir os trabalhadores na revolução e também por organizar
e estruturar a política e a economia na formação da URSS. Considere as principais medidas que o
governo revolucionário dirigido por Lênin implementou, direcionando a sociedade russa para os
moldes do socialismo, assinalando com (V) para verdadeiro ou com (F) para falso:
(__) Criação de novos títulos de nobreza em substituição os antigos.
(__) Reforma agrária e fim da propriedade privada da terra.
(__) Desapropriação de indústrias, bancos e grandes estabelecimentos comerciais, que passaram a
pertencer ao Estado.
(__) Criação do Exército Vermelho com o objetivo de garantir a Revolução.
(__) Instituição do Partido Comunista como único partido do país. O sistema de partido único criou a
"ditadura do proletariado", ou seja, o governo dirigido pelos trabalhadores.
A sequência em ordem correta é:
a) F, F, F, F, V.
b) F, V, F, V, F.
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c) F, V, V, V, V.
d) V, F, F, V, V.
e) F, V, F, F, F.

Questão 3.
A nova ordem bipolar – EUA X URSS – lançou as bases para a Guerra Fria: soviéticos e norte-
americanos passavam de aliados a adversários.
Sobre a Guerra Fria, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
(__) Enquanto as duas nações envolvidas na Guerra Fria estabeleciam conflitos diretos, uma corrida
armamentista e tecnológica seguia de forma paralela, assinalando o ápice da disputa.
(__) EUA e URSS estavam empenhados em fazer valer a hegemonia do sistema que representavam.
Para isso, desenvolveram ações governamentais e manifestações culturais que julgavam mais
eficazes na propaganda da sua visão de mundo específica.
(__) A Guerra Fria era a marca contundente do enfrentamento de duas ideologias com a oposição de
valores socialistas e capitalistas.
(__) Para além da disputa entre duas nações, Estados Unidos e União Soviética tinham muito mais
em jogo: representaram o antagonismo entre modos de organização social, econômica e das relações
políticas.
A sequência em ordem correta é:
a) V, F, V, F.
b) F, F, V, V.
c) V, V, V, V.
d) V, F, F, F.
e) F, V, V, V.

Questão 4.
Há uma relação estreita entre neoliberalismo e capitalismo, especialmente quando já estava bem
marcado o esgotamento do modelo socialdemocrata em países da Europa. A necessidade de
expandir o capitalismo – rompendo barreiras nacionais – foi determinada por importantes fatores.
Assinale V para verdadeiro ou F para falso:
(__) A desintegração da União Soviética.
(__) O início da Guerra Fria.
(__) A construção do muro de Berlim.
(__) A estagnação industrial e tecnológica.
(__) A estruturação dos blocos econômicos regionais.
A sequência em ordem correta é:
a) V, F, V, F, V.
b) V, F, F, F, V.
c) F, V, F, V, F.
d) F, F, F, F, V.
e) F, F, V, V, V.

Questão para reflexão

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O que farei? Realizar a leitura do material e responder às questões propostas.
Em quanto tempo? 60 minutos.
Quando farei? No decorrer da aula atividade.
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo professor.
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o
professor no Chat Atividade;
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas
webaulas e no Livro didático.
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução
para a mediação do professor.
5. Compare sua resposta com as contribuições do professor.
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA.
Com quem irei fazer? Em grupos.
Onde registrarei? No Chat Atividade.

Questão para reflexão

Nesta unidade fizemos uma discussão sobre o período contemporâneo, destacando os grandes
acontecimentos sociais, políticos, econômicos e culturais que marcaram e que ainda marcam nossa
época. Percebemos que os séculos XIX e XX foram períodos de grandes transformações tecnológicas,
mas também ficaram conhecidos como os séculos dos grandes atentados contra a vida humana.
Sabemos que uma das grandes razões para este estado de coisas está no fato de os valores
econômicos ainda terem primazia sobre os valores éticos, estéticos, espirituais e humanos em nossa
sociedade.

Veja abaixo link para o artigo “Crenças e riquezas” do economista Charles Handy.
http://www3.ethos.org.br/cedoc/reflexao-no2-crencas-e-riquezas/#.V5-ljPkrLIU

Agora procure responder as seguintes questões:

1. O autor afirma que “os alarmes foram instalados porque há mais coisas de valor que podem
ser roubadas nas casas hoje do que naquela época”. Em sua opinião, a que tipo de valor o
autor está se referindo? Quais outros tipos de valores poderiam ser cultivados na sociedade
contemporânea? Comente.
2. Explique a seguinte frase do autor: “Preocupa-me a falta de uma visão mais transcendental
da vida e das finalidades da vida e a prevalência do mito econômico que dá o tom a tudo o
que fazemos”.
3. Que respostas você daria para as questões apresentadas no último parágrafo do texto?

Preparando-se para a próxima teleaula

Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte forma:

1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de a vidades diárias.

2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula.
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3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e par cipação na teleaula seja
proveitosa.

Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua
aprendizagem.

Bons estudos!