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Estudo

orientado
OBJETIVOS DO ESTUDO ORIENTADO

APRENDER A ESTUDAR AUTONOMIA


Promover estratégias para Estudantes ainda irão
que o aluno desenvolva desenvolvê-la, e por isso
habilidades. precisarão do professor em
sala de aula orientando-os.

RESPONSABILIDADE
PESSOAL
Auto-organização
Objetivo do EO na
Escola

A aula de EO “Busca oferecer tempo e espaço para o


uso de estratégias de aprendizagem, por meio dos
quais os estudantes têm a oportunidade de
desenvolver o autodidatismo, a autonomia
intelectual e a capacidade de aprender a aprender”

(PAULA, MARTINS e ANGELO, 2021, p. 298).


o que é EO O que não é EO
É suporte didático para a Não é um momento em que estudar
compreensão dos conteúdos e se resume a fazer tarefas, ler ou
para a progressão dos estudos copiar.
das crianças. Não é momento para o professor dar
É momento em que aprender a continuidade ao conteúdo visto em
estudar deve ser o centro da suas aulas.
prática de ensino do professor Não é permitir que as crianças
orientador de estudo. brinquem sem uma intencionalidade
É criação, por parte das crianças pedagógica.
Não é propor atividades pedagógicas
de hábitos de estudo de forma
descoladas dos resultados pactuados
independente e criativa.
pela escola em seu Plano de Ação.
O Estudo Orientado na Escola

1º E 2ºANOS APOIO SUPORTE


INICIAIS Aquisição da Aquisição da

leitura escrita.
O Estudo Orientado na Escola

3º AO 5º APOIO SUPORTE
ANOS Estudar com Desenvolvimento
INICIAIS

autonomia de habilidades
ESTUDO ORIENTADO

“A rotina organiza o tempo-espaço escolar, regulando a própria


vida da escola”.

PINHEIRO, 2021, p. 4.
BRINCAR

“Participar, brincar e aprender são direitos e processos


indissociáveis que devem estar presentes na escola se
entendermos a educação como processo de
humanização e socialização da criança”.

QUINTEIRO, 2019, p. 731.


Definidas as habilidades e competências,
os objetos de conhecimento poderão ser
aos poucos consolidados
1 º ANO: INTRODUÇÃO

2 º ANO: APROFUNDAMENTO

3 º ANO: CONSOLIDAÇÃO
ORGANIZAÇÃO

“A organização é uma peça-chave para uma rotina


eficiente de estudos. Um dos motivos é que ela vai
contribuir para a montagem de um calendário/agenda”.

ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS DE ESTUDO:


CADERNOS, LIVROS, LÁPIS E OUTROS.
AGENDA
"É um instrumento de diálogo e negociação entre estudantes e
professores. Serve para a sistematização e acompanhamento do
horário de estudo dos estudantes, pois a equipe escolar pode contar
com esta ferramenta."
(ICE, 2020, p. 22)
AGENDA
É hora de fazer acontecer
01 Alinhamento
A partir das técnicas aprendidas na aula de EO, os professores
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) poderão alinhar
com os demais professores que solicitem atividades nos
formatos apreendidos pelos estudantes.

02 Mediação
Professores(as) de EO são mediadores do conhecimento e das
técnicas de estudo, e auxiliarão os estudantes no
desenvolvimento das habilidades.
Exemplo 1º ano
Habilidade: Jogo pega
Motricidade fina vareta

Como os estudantes estão no processo


de aquisição de escrita, poderão ser
realizados diversos jogos relacionados à
motricidade fina, ao alfabeto, números
etc.
Exemplo 2º ano
Representar graficamente
um conceito ou história
Esquema simples
Exemplo 3º ano
Organizar
Ficha técnica em grupos
informações em fichas
Exemplo 4º e 5º anos
Sublinhado
Marcações

Identificação e seleção
das informações mais
importantes do texto
Assessoria Especial de Educação em Tempo Integral

Assessora Especial

Alessandra Trabach Gobetti Burini


Equipe Técnica da Formação


Douglas Saar Paulino


Edimar Barcelos

Erilda Rodrigues Dos Santos Amorim


Fernando Fiorotti Poltronieri


Giovanna Louzada

Gledson Figueiredo

Izabella Capucho Cellia Guimarães


Kleidiana Cassia Silva Borges


Micarla Romualdo Couto


Michel Dal Col Costa

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