Promover estratégias para Estudantes ainda irão que o aluno desenvolva desenvolvê-la, e por isso habilidades. precisarão do professor em sala de aula orientando-os.
RESPONSABILIDADE PESSOAL Auto-organização Objetivo do EO na Escola
A aula de EO “Busca oferecer tempo e espaço para o
uso de estratégias de aprendizagem, por meio dos quais os estudantes têm a oportunidade de desenvolver o autodidatismo, a autonomia intelectual e a capacidade de aprender a aprender”
(PAULA, MARTINS e ANGELO, 2021, p. 298).
o que é EO O que não é EO É suporte didático para a Não é um momento em que estudar compreensão dos conteúdos e se resume a fazer tarefas, ler ou para a progressão dos estudos copiar. das crianças. Não é momento para o professor dar É momento em que aprender a continuidade ao conteúdo visto em estudar deve ser o centro da suas aulas. prática de ensino do professor Não é permitir que as crianças orientador de estudo. brinquem sem uma intencionalidade É criação, por parte das crianças pedagógica. Não é propor atividades pedagógicas de hábitos de estudo de forma descoladas dos resultados pactuados independente e criativa. pela escola em seu Plano de Ação. O Estudo Orientado na Escola
1º E 2ºANOS APOIO SUPORTE
INICIAIS Aquisição da Aquisição da
leitura escrita. O Estudo Orientado na Escola
3º AO 5º APOIO SUPORTE ANOS Estudar com Desenvolvimento INICIAIS
autonomia de habilidades ESTUDO ORIENTADO
“A rotina organiza o tempo-espaço escolar, regulando a própria
vida da escola”.
PINHEIRO, 2021, p. 4. BRINCAR
“Participar, brincar e aprender são direitos e processos
indissociáveis que devem estar presentes na escola se entendermos a educação como processo de humanização e socialização da criança”.
QUINTEIRO, 2019, p. 731.
Definidas as habilidades e competências, os objetos de conhecimento poderão ser aos poucos consolidados 1 º ANO: INTRODUÇÃO
2 º ANO: APROFUNDAMENTO
3 º ANO: CONSOLIDAÇÃO ORGANIZAÇÃO
“A organização é uma peça-chave para uma rotina
eficiente de estudos. Um dos motivos é que ela vai contribuir para a montagem de um calendário/agenda”.
ORGANIZAÇÃO DOS MATERIAIS DE ESTUDO:
CADERNOS, LIVROS, LÁPIS E OUTROS. AGENDA "É um instrumento de diálogo e negociação entre estudantes e professores. Serve para a sistematização e acompanhamento do horário de estudo dos estudantes, pois a equipe escolar pode contar com esta ferramenta." (ICE, 2020, p. 22) AGENDA É hora de fazer acontecer 01 Alinhamento A partir das técnicas aprendidas na aula de EO, os professores da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) poderão alinhar com os demais professores que solicitem atividades nos formatos apreendidos pelos estudantes.
02 Mediação Professores(as) de EO são mediadores do conhecimento e das técnicas de estudo, e auxiliarão os estudantes no desenvolvimento das habilidades. Exemplo 1º ano Habilidade: Jogo pega Motricidade fina vareta
Como os estudantes estão no processo
de aquisição de escrita, poderão ser realizados diversos jogos relacionados à motricidade fina, ao alfabeto, números etc. Exemplo 2º ano Representar graficamente um conceito ou história Esquema simples Exemplo 3º ano Organizar Ficha técnica em grupos informações em fichas Exemplo 4º e 5º anos Sublinhado Marcações
Identificação e seleção das informações mais importantes do texto Assessoria Especial de Educação em Tempo Integral
