FACULDADE DE CIÊNCIAS DE SAÚDE

Introdução a Metodologia de
Investigação Cientifica (IMIC)
Docente: Prof. Dr. Anifo Martinho
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amartinho@unilurio.ac.mz/inussomartinho@yahoo.com.br
 Definição dos conceitos

• Conteúdo da Aula
• Definição da ciência, Objectivos
• Características de tipos de conhecimentos

• Tipos de investigação e suas características

• Características da personalidade do investigador

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 CIÊNCIA ?

É uma forma de conhecimento sistemático, dos

fenômenos da natureza, dos fenômenos sociais, dos
fenômenos biológicos, matemáticos, físicos e
químicos, para se chegar a um conjunto de conclusões
verdadeiras, lógicas, exatas, por meio da pesquisa e
dos testes.

Ermelinda Maria De-Lamonica-Freire, 2011

 CIÊNCIA

• Segundo Oliveira (2000, p. 49)

• “Acumulação de conhecimentos sistemáticos”;

• “Actividade que se propõe a demonstrar a verdade

dos fatos experimentais e suas aplicações práticas”;

• “Caracteriza-se pelo conhecimento racional,

sistemático, exato, verificável e, por conseguinte,
falível”;

Ermelinda Maria De-Lamonica-Freire, 2011

 Ciência?
• Segundo Trujillo Ferrari (1974), ciência é todo um
conjunto de atitudes e de atividades racionais,
dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo
limitado, capaz de ser submetido à verificação.

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013

 Função da ciência
• Trujillo Ferrari (1974), por sua vez, considera que a ciência, no
mundo de hoje, tem várias tarefas a cumprir, tais como:

a) Aumento e melhoria do conhecimento.

b) Descoberta de novos fatos ou fenômenos.

c) Aproveitamento espiritual do conhecimento na supressão de

falsos milagres, mistérios e superstições.

d) Aproveitamento material do conhecimento visando à melhoria

da condição de vida humana.

e) Estabelecimento de certo tipo de controle sobre a natureza.

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013
 Tipos de conhecimentos

• Popular ou Senso comum ou empírico;

• Cientifico;

• Filosófico;

• Religioso ou teológico;

• Mítico.
 Conhecimento popular?

Conforme Trujillo Ferrari (1974), o conhecimento popular é

dado pela familiaridade que temos com alguma coisa,
sendo resultado de experiências pessoais ou suposições, ou
seja, é uma informação íntima que não foi suficientemente
refletida para ser reduzida a um modelo ou uma fórmula
geral, dificultando, assim, sua transmissão de uma pessoa a
outra, de forma fácil e compreensível.

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013

 Características do conhecimento popular
Lakatos e Marconi (2007, p. 77, grifos dos autores)
comentam que o conhecimento popular se caracteriza por
ser predominantemente:

• - superficial, isto é, conforma-se com a aparência, com

aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto
das coisas: expressa-se por frases como “porque o vi”.
“porque o senti”, “porque o disseram”, “porque todo
mundo diz”;

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013

 Cont.
• - sensitivo, ou seja, referente a vivências,
estados de ânimo e emoções da vida diária;

• - subjetivo, pois é o próprio sujeito que organiza

suas experiências e conhecimentos, tanto os que
adquire por vivência própria quanto os “por ouvi
dizer”;

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013

 Cont.
• - assistemático, pois esta “organização” das
experiências não visa a uma sistematização das
idéias, nem na forma de adquiri-las nem na
tentativa de validá-las;

• - acrítico, pois, verdadeiros ou não, a pretensão

de que esses conhecimentos o sejam não se
manifesta sempre de uma forma crítica.

Cleber Cristiano Prodanov; Ernani Cesar de Freitas, 2013

 O que é Conhecimento científico?
• É um produto resultante da investigação
científica.

• Surge da necessidade de encontrar soluções para

problemas de ordem prática da vida diária
(senso comum) e, do desejo de fornecer
explicações sistemáticas que possam ser
testadas e criticadas através de provas empíricas
e da discussão intersubjetiva”

Ermelinda Maria De-Lamonica-Freire, 2011

• Exige demonstrações, submete-se à comprovação, ao teste.
• Consiste no conhecimento causal e metódico, dos fatos, dos
acontecimentos e dos fenômenos.
• Estabelece a relação sujeito-conhecimento, colocando uns
em relação aos outros de modo que é possível descobrir a
uniformidade das suas causas e dos seus efeitos.
• É um conjunto de conhecimentos metódicos sobre a
natureza.
• Só é científico o conhecimento que for provado, ou seja,
verificado e demonstrado.
Conhecimento científico Conhecimento popular
Real – lida com fatos. Valorativo – baseado nos valores de quem
promove o estudo.
Contingente – sua veracidade ou falsidade é Reflexivo - não pode ser reduzido a uma
conhecida através da experiência. formulação geral.

Sistemático – forma um sistema de ideias e Assistemático – baseia-se na organização de

não conhecimentos dispersos e desconexos. quem promove o estudo, não possui uma
sistematização das ideias que explique os
fenômenos.
Verificável ou demonstrável – o que não Verificável – porém limitado ao âmbito do
pode ser verificado ou demonstrado não é cotidiano do pesquisador ou observador.
incorporado ao âmbito da ciência.

Falível e aproximadamente exato – por não ser
definitivo, absoluto ou final.
Novas técnicas e proposições podem reformular ou
corrigir uma teoria já existente.
Falível e inexato – conforma-se com a
aparência e com o que ouvimos dizer a
respeito do objeto ou fenômeno. Não permite
a formulação de hipóteses sobre a existência
de fenômenos situados além das percepções
objetivas.

Fonte: adaptado de Lakatos e Marconi (2007, p. 77) apud Cleber et all, 2013
 Conhecimento filosófico
• É um conhecimento baseado na especulação em torno da
realidade, tendo como objetivo a busca da verdade. Por
isso, diz-se que é uma atitude.

• Deve procurar ir à raiz das coisas, seguindo o rigor

lógico que a razão exige de um conhecimento que se
quer buscando a verdade.
• A filosofia deve buscar os "porquês" de tudo o que
existe.

• É ativo, pois coloca o humano em busca de respostas

para as inúmeras perguntas que ele próprio pode
formular.
 CONHECIMENTO FILOSÓFICO
• Valorativo – seu ponto de partida consiste em hipóteses,
que não poderão ser submetidas à observação. As
hipóteses filosóficas baseiam-se na experiência e não na
experimentação.
Não verificável – os enunciados das hipóteses filosóficas
não pode ser confirmados nem refutado.

• Racional – consiste num conjunto de enunciados

logicamente correlacionados.

•
 CONHECIMENTO FILOSÓFICO

• Sistemático – suas hipóteses e enunciados visam a uma

representação coerente da realidade estudada, numa
tentativa de apreendê-la em sua totalidade.
• A filosofia encontra-se sempre à procura do que é mais
geral, interessando-se pela formulação de uma
concepção unificada e unificante do universo.

• Para tanto, procura responder às grandes indagações do

espírito humano, buscando até leis mais universais que
englobem e harmonizem as conclusões da ciência.
 O conhecimento mítico:
• É baseado na crença de que existem modelos naturais e
sobrenaturais dos quais brota o sentido de tudo o que
existe. Ele ajudou e ajuda o ser humano a tentar entender
um mundo onde não havia ciência para tentar explicar os
assustadores fenômenos da natureza.

• Este conhecimento criou representações para dar um

sentido a tudo, onde seres fantásticos foram os
responsáveis pela razão da nossa existência.
 O conhecimento mítico
• Esse conhecimento não segue uma lógica ou uma
sistematização.

• Outro tipo de mito é o de figuras famosas da história, do

bem ou do mal, dependendo da opinião individual, a
quem atribui-se poderes ou dons especiais.

• Ex:, Hitler, Stálin, Mao Tse Tung, Samora Machel,

Nelson Mandela, etc.
 Conhecimento religioso ou teológico
• O conhecimento teológico diferente do mítico, o
conhecimento teológico parte da compreensão e da
aceitação da existência de um Deus ou de deuses, os
quais constituem a razão de ser de todas as coisas.

• Esses seres "revelam-se" aos humanos, dando-lhes as

suas verdades, as quais devem ser indiscutíveis,
inquestionáveis. Se assim são, a razão é usada para
compreender e divulgar esses dogmas.
 Conhecimento religioso ou teológico

• Esse conhecimento também serve de guia e

consolo para milhões de pessoas atribuladas
pelos mais diversos tipos de problemas, tais
como dependência de drogas e demais vícios,
doenças, miséria, desespero, desilusão da
vida, etc.
 Metodologia Científica:

• É um conjunto de abordagens, técnicas e

processos utilizados pela ciência para formular e
resolver problemas de aquisição objetiva do
conhecimento, de uma maneira sistemática.

William Costa Rodrigues, 2007.

 Para que serve a investigação?
(Finalidade)
• É utilizada para a descoberta de novos conhecimentos é o processo
através do qual as pessoas adquirem um novo conhecimento sobre
si mesmas ou sobre o mundo em que vivem, modo científico para
obter conhecimento da realidade empírica (?) tudo que existe e
pode ser conhecido pela experiência); processo formal e
sistemático de desenvolvimento do método científico.

William Costa Rodrigues, 2007.

 O que é pesquisa?
• – “Pesquisar, significa, de forma bem simples, procurar respostas
para indagações propostas.”

• – “Pesquisa científica é a realização concreta de uma

investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com
as normas da metodologia consagradas pela ciência.”

• – “A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de

problemas, através do emprego de processos científicos.”
• – “Pesquisa científica é um conjunto de procedimentos
sistemáticos, baseados no raciocínio lógico, que tem por objetivo
encontrar soluções para os problemas propostos mediante o
emprego de métodos científicos.”

William Costa Rodrigues, 2007.

 Tipos de investigação cientifica

• Segundo a Natureza

• Investigação básica ou fundamental: satisfação do

desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma
aplicação prática prevista imediata.

• Investigação aplicada: os conhecimentos adquiridos

são utilizados para aplicação prática voltados para a
solução de problemas concretos da vida moderna
Características Investigação Básica Investigação Aplicada

Identificação do Características
O problema identificado O problema identificado
problema por interesse individual por interesse da
ou empresarial comunidade
Objectivo da Desenvolver ciência Para resolver um
investigação problema
Tipo de investigador Investigador Investigador capacitado
especializado na área; não especializado

Resultado da Gerar conhecimentos Gerar produto,

investigação conhecimento,
Finalidades do uso do Sem finalidades Finalidades imediatas;
resultado imediatas;
Local de divulgação O resultado divulgado a O resultado divulgado a
nível universal. nível regional e/ou
local;
 Tipo de Investigação :Quanto à forma de abordagem
• Investigação quantitativa
 É descritiva:
 Traduz em números as opiniões e informações para
serem classificadas e analisadas
 Utilizam-se técnicas estatísticas

• Investigação qualitativa
 As informações obtidas não podem ser quantificáveis
 Os dados obtidos são analisados indutivamente
 A interpretação dos fenômenos e a atribuição de
significados são básicas no processo de pesquisa
qualitativa
 Tipo de Investigação: Quanto aos objetivos
• Investigação exploratória
– Proporcionar maior familiaridade com o problema
– Levantamento bibliográfico ou entrevistas
– Pesquisa bibliográfica ou estudo de caso
• Investigação descritiva
– Fatos são observados, registrados, analisados,
classificados e interpretados, sem interferência do
pesquisador.
– Uso de técnicas padronizadas de coleta de dados
(questionário e observação sistemática)
 Tipo de Investigação: Quanto aos objetivos

• Investigação explicativa
– Identificar fatores determinantes para a
ocorrência dos fenômenos
– Ciências naturais – método experimental;
– Ciências sociais – método observacional
 Características do investigador
 Curiosidade no assunto
 Rigorosidade no trabalho;
 Perseverança e paciência;
 Interesse no assunto;
 Atitude critico e autocrítico;
 Atitude autocorectiva;
 Integridade intelectual;
 Sensibilidade social;
 Criatividade;
 Confiança na sua experiencia