Você está na página 1de 24

PREFEITURA MUNICIPAL DO NATAL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO ESCOLA MUNICIPAL PREFEITO MRIO EUGNIO LIRA

REGIMENTO ESCOLAR

NATAL RN/2010

A d c m n a t r a v v is a p s o s o u e t o o n is e s e s a , a e c la , a e u e , s u p r ic a t s e a t r s s s o s s q ip s e s a t ip n e uoe, a s c m aq a a ed s u p o e s s s im o o u lid d e e s r c s o . (M R T E L B N S I S L ) EI XL O O

ARS NA A P EE T O
A Escola Municipal Prefeito Mrio Eugnio Lira encontra-se localizada Avenida Antonio Baslio, n 1238, bairro Dix-Sept Rosado na confluncia com a Avenida Interventor Mrio Cmara ou Avenida Seis, como mais conhecida. Seu nome uma homenagem ao competente funcionrio pblico, jornalista e poltico Mrio Eugnio Lira homem de grande personalidade, inteligncia e capacidade. Prestou servio Prefeitura Municipal de Natal, desde os quinze anos de idade, na condio de estagirio, passando por diversos cargos at chegar condio de Prefeito da Cidade, para finalmente se aposentar como Secretrio de Assuntos Internos e Jurdicos desta cidade. Escola de Palhoa, da regio da Vacaria, ou de P no Cho tambm se aprende a ler, nasceu com a marca dos sonhos e do desejo de contagiar a todos com a possibilidade do alfabetismo entre os homens e mulheres que habitavam a rea suburbana da cidade do Natal, mais precisamente no bairro do Carrasco, atualmente denominado bairro de Dix Sept Rosado. Certamente que a memria da escola, assim como a sua atuao hoje se encontra em sintonia com o projeto de educao e de escola defendido no mbito da campanha De p no cho tambm se aprende a ler, em que a cultura ocupava lugar de destaque. Nessa direo, esforos coletivos so empreendidos pela equipe escolar na perspectiva de viabilizar imagens de futuro que acreditamos em meio aos velhos conflitos que continuam necessitando passar por nossas avaliaes, por espaos de discusso e de ao para serem resolvidos. Os encontros mensais com a equipe gestora e pedaggica, a garantia constante dos planejamentos pedaggicos envolvendo todos os professores e os projetos pensados e desenvolvidos por todos que fazem a escola Mrio Lira so prticas constantemente aperfeioadas e que caminham em consonncia com a nossa misso em busca da concretizao dos valores que defendemos e da educao que sonhamos. A escola Mrio Lira oferece aos seus alunos atividades diversificadas, considerando o nvel de ensino ao qual est vinculados, a contribuio formativa que propiciam, sobretudo no mbito dos chamados contedos procedimentais e atitudinais.

So desse campo as aulas de teatro, dana, bal, karat entre outros, que se apresentam nos eventos constantes no calendrio escolar, tais como nas culminncias durante o ano letivo e na Mostra de Arte, Cultura e Conhecimento, realizada anualmente pela escola. Os contedos conceituais tambm so trabalhados em conjunto com os procedimentais e atitudinais em atividades que envolvem um turno ou todos da escola como acontece com o Dia do Estudante, Olimpadas do Conhecimento, a Semana da Criana, o curso preparatrio para a insero ao IFRN, oferecido aos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental, das disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica. A insero da famlia na escola tambm uma prtica exitosa, pois ela se dar de forma sistematizada, tendo como suporte, o projeto didtico-pedaggico formulado anualmente pelos seus partcipes. Como exemplo, as reunies ordinrias e extraordinrias do Conselho Cooperativo da Comunidade Escolar, as reunies de Pais e/ou Responsveis, pelo menos uma a cada bimestre, o Planto Pedaggico, a Homenagem ao Dia das Mes e dos Pais, atravs de oficinas e palestras, o resgate a nossa cultura, atravs da Festa Junina, o Dia Cvico, onde so trabalhados os temas alusivos a Independncia do Brasil, como tambm a independncia as Drogas e a Violncia na nossa cidade, a promoo do Sbado Cidado, a Cantata de Natal, entre outras atividades. Destacamos ainda que o Estatuto do Conselho Cooperativo da Comunidade Escolar e da Unidade Executora da Escola Municipal Prefeito Mrio Lira, assim como a cpia da ata de reunio do referido conselho que aprovou este Regimento se encontram em anexo no documento.

S MR U IO TTULO I - DAS DISPOSIES PRELIMINARES......................................................... TTULO II - DOS FINS E OBJETIVOS............................................................................. CAPTULO I - DOS OBJETIVOS GERAIS..................................................................... SEO I - DO ENSINO FUNDAMENTAL................................................................... SEO II - DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS............................................... TTULO III - DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E PEDAGGICA............... CAPTULO I- DA GESTO ESCOLAR......................................................................... SEO I - DA COORDENAO PEDAGGICA......................................................... SEO II - DO INSPETOR ESCOLAR............................................................................ SEO III. - DO ASSISTENTE FINANCEIRO................................................................. CAPTULO II. - DOS RGOS COLEGIADOS...................................................................... CAPTULO III - DA SECRETARIA.............................................................................. SEO I - DA ORGANIZAO............................................................................. SEO II - DA ESCRITURAO ESCOLAR E ARQUIVO.................................. SEO III - DA MATRCULA E TRANSFERNCIA............................................... CAPTULO IV- DO PESSOAL......................................................................................... SEO I - DOS DOCENTES................................................................................... SEO II - DOS DISCENTES................................................................................... SEO III - DO APOIO ADMINISTRATIVO........................................................... TTULO IV - DA ORGANIZAO DIDTICA E PEDAGGICA............................. CAPTULO I - DA ORGANIZAO CURRICULAR.......................................................... CAPTULO II - DO CURRCULO ESCOLAR......................................................................... CAPTULO III - DO CALENDRIO ESCOLAR..................................................................... CAPTULO IV - DOS RECURSOS PEDAGGICOS............................................................. SEO I - DA BIBLIOTECA................................................................................... SEO II - DA SALA DE MULTIMEIOS................................................................. SEO III 19 20 21 6 6 6 6 7 8 8 9 10 11 12 12 12 12 13 13 14 14 15 16 18 18 19

- DO LABORATRIO DE INFORMTICA............................................ TTULO V - DO PROCESSO DE AVALIAO.............................................................. CAPTULO I - DA AVALIAO DO DESEMPENHO DO ALUNO................................... SEO I - DA FREQUNCIA......................................................................................... SEO II - DA PROMOO, RETENO E RECUPERAO................................... CAPTULO II- DA AVALIAO DO DESEMPENHO DA ESCOLA.......................... TTULO VI - DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS.....................................

21 21 22 22 22 23 23

TTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES Art. 1 - A Escola Municipal Prefeito Mrio Eugnio Lira foi criada atravs do ato n. 805/66, com data de 20/05/66 e autorizada por meio da Portaria de n. 999/80 publicada no Dirio Oficial do Estado do Rio Grande do Norte em 20/10/80. A escola oferece comunidade escolar a Educao Bsica, nos nveis de Ensino Fundamental (do 1 ao 9 Ano), e a Educao de Jovens e Adultos, tambm oferecida no Ensino Fundamental (dos nveis I ao IV), conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e as normas prprias do Sistema Municipal de Educao do municpio de Natal/RN. TTULO II DOS FINS E OBJETIVOS CAPTULO I DOS OBJETIVOS GERAIS Art. 2 - A Escola Municipal Prefeito Mrio Eugnio Lira atua na perspectiva de garantir aos seus alunos uma educao de qualidade por meio de um trabalho integrado e inovador, baseado no respeito ao prximo. Visa, igualmente, assegurar o acesso, a permanncia e o xito do aluno no seu processo de aprendizagem, bem como o pleno exerccio de sua cidadania. So objetivos da escola: I assegurar que os contedos fundamentais de cada modalidade de ensino - constantes nas diretrizes curriculares da Secretaria Municipal de Educao sejam trabalhados na sala de aula; II garantir o cumprimento dos dias letivos previstos no calendrio escolar e o acesso a todas as atividades oferecidas pela escola; III - propiciar as prticas desportivas, assegurando aos alunos uma formao cidad e um ensino de qualidade; IV zelar pela dignidade das crianas, dos adolescentes, dos jovens e adultos, resguardando-os de qualquer tratamento desumano, violento ou constrangedor; V - promover atividades que propiciem o desenvolvimento integral do educando, em seus aspectos fsicos, intelectuais, culturais e sociais, considerando as caractersticas dos alunos e seus interesses; VI - integrar escola, famlia e comunidade no Projeto Poltico Pedaggico, atravs de encontros, oficinas, palestras e atividades socioculturais, visando a participao de todos nas definies e encaminhamentos de solues para as questes de ordem pedaggica e administrativa.

SEO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Art. 4 - O Ensino Fundamental com 09 anos de escolaridade inicia-se aos 06 anos de idade e nos 03 primeiros anos de escolaridade o foco a alfabetizao dos alunos com prticas efetivas de leitura, escrita e numrica. Nos anos subseqentes, a sistematizao dos contedos nas diversas reas do conhecimento possibilitada pela nfase na leitura, na perspectiva do desenvolvimento da autonomia e da formao cidad. Pargrafo Primeiro Que sejam assegurados aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental: I o domnio progressivo da leitura, da escrita, do clculo e o acesso aos conhecimentos sistematizados; II o desenvolvimento da capacidade de aprender conceitos, procedimentos e atitudes; III a prtica de utilizar diferentes linguagens verbal, matemtica, grfica, plstica e corporal para aprender e comunicar idias; IV o fortalecimento dos vnculos de famlia e dos valores em que se fundamentam a proposta pedaggica da escola; IV a classificao em qualquer ano de escolaridade, exceto no 1 ano do Ensino Fundamental. Pargrafo Segundo Que sejam assegurados aos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental: I o desenvolvimento da capacidade de aprender conceitos, procedimentos e atitudes; II - a prtica de utilizar diferentes linguagens verbal, matemtica, grfica, plstica e corporal como meio de produo, expresso e comunicao de idias; III a utilizao de diferentes fontes de informao e recursos tecnolgicos para a construo de conhecimentos nos diversos componentes curriculares; IV o desenvolvimento da capacidade de reflexo e criao na perspectiva da participao no meio escolar e social, de uma formao cidad e tica. V o acesso s prticas desportivas, bem como de outras atividades complementares que envolvam o movimento e a expresso, sob a orientao de professores de Educao Fsica e Arte. SEO II DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

Art. 5 - A Educao de Jovens e Adultos se configura como um direito de alfabetizar-se e escolarizar-se e oferecida pela escola, visando permanncia e a aprendizagem dos alunos, que devero ter assegurados, alm dos direitos previstos na legislao, os referentes s prticas educativas adotadas na escola. Pargrafo nico Que sejam assegurados aos alunos da Educao de Jovens e Adultos nos 04 nveis de ensino oferecidos na escola: I oferta de ensino noturno mediante prticas pedaggicas que atendam aos interesses e necessidades dos educandos; II - o domnio progressivo da leitura, da escrita, do clculo e o acesso aos conhecimentos sistematizados; III o desenvolvimento da capacidade de aprender conceitos, procedimentos e atitudes; IV o fortalecimento da auto-estima e confiana na sua capacidade de aprender; V a valorizao de atitudes ticas, tais como, respeito diversidade tnica, cultural, as diferenas de gnero e a formao de atitudes no discriminatrias. VI o acesso prtica de Educao Fsica sob a orientao de um professor da rea que desenvolva atividades corporais diversas dentro do seu horrio de aula; TTULO III DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E PEDAGGICA CAPITULO I DA GESTO ESCOLAR Art. 6 - A gesto da Escola Municipal Prefeito Mrio Lira exercida conjuntamente pela Equipe Gestora e pelo Conselho Escolar. Pargrafo nico A Equipe Gestora composta do Diretor e do Vice-Diretor, do Inspetor Escolar e dos Coordenadores Pedaggicos, sendo responsvel pela execuo, avaliao e orientao das atividades inerentes organizao e funcionamento da escola. Art. 7 - Compete Direo: I administrar a Unidade de ensino, coordenando e responsabilizando-se pelo seu funcionamento geral e representando-a oficialmente; II executar as normas disciplinares, de acordo com este Regimento, atendendo s deliberaes do Conselho Escolar; III coordenar, acompanhar e avaliar o Projeto Poltico Pedaggico da Escola, assegurando sua unidade e execuo;

IV coordenar o processo de elaborao, execuo e avaliao do Plano Estratgico da Escola; V planejar e executar, juntamente com o Assistente Financeiro e com a Unidade Executora, a aplicao dos recursos financeiros disponveis, submetendo-os ao Conselho Escolar para apreciao e aprovao; VI coordenar o processo de avaliao das aes pedaggicas e administrativo-financeiras desenvolvidas na escola, mantendo a integrao e a unidade do trabalho escolar em todos os turnos de funcionamento; VII manter atualizado o tombamento dos bens pblicos, zelando, em conjunto com todos os segmentos da comunidade escolar, pela sua conservao; VIII fazer cumprir a legislao vigente; IX dar publicidade, sistematicamente, a toda e qualquer informao que seja de interesse da Comunidade Escolar, em especial ao desempenho acadmico, atravs de tabelas e grficos, dos turnos existentes na Escola; X subsidiar os membros do Conselho Escolar com a legislao pertinente ao funcionamento da Escola; XI fazer cumprir as diretrizes curriculares estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educao e o calendrio escolar aprovado pelo Conselho Municipal de Educao e adequado a realidade da escola; XII elaborar, em conjunto com os Coordenadores Pedaggicos, Inspetor Escolar e Assistente Financeiro, o relatrio anual das atividades pedaggico-administrativo-financeiras, apresentar ao Conselho Escolar e, aps aprovao, encaminhar Secretaria Municipal de Educao; XIII - articular a integrao e a participao dos organismos colegiados; XIV articular o trabalho pedaggico de todos os turnos. Pargrafo nico Compete ao Vice-Diretor executar, juntamente com o Diretor, as atribuies previstas no artigo 7o deste Regimento, em todos os seus incisos, bem como responder pela Escola nas ausncias e impedimentos do Diretor. SEO I DA COORDENAO PEDAGGICA Art. 8 - Os Coordenadores Pedaggicos so indicados pela Equipe Gestora e Conselho Escolar por pessoas qualificadas na forma da Lei.

Art. 9 - Compete aos Coordenadores Pedaggicos: I implementar a operacionalizao das Diretrizes Curriculares; II coordenar, acompanhar e avaliar o Projeto Poltico Pedaggico da Escola, garantindo a execuo das aes; III elaborar um plano de trabalho que contemple os turnos e as modalidades de ensino da escola, tendo por base o Projeto Poltico Pedaggico e o Plano de Desenvolvimento da Escola, garantindo a unidade pedaggica; IV elaborar, semestralmente, o relatrio das atividades pedaggicas; V coordenar a adequao do Calendrio Escolar e participar da elaborao do Regimento e do Projeto Poltico Pedaggico da Escola, com base nas diretrizes emanadas da Secretaria Municipal de Educao; VI - participar das discusses e decises do Conselho de Classe; VII propiciar um clima de ordem, amizade e cooperao entre os docentes e no docentes, pais e alunos; VIII articular e mediar, na prpria escola, as demandas e tempos de formao continuada dos docentes para articular a elaborao do calendrio escolar junto Secretaria Municipal de Educao; IX subsidiar, quando necessrio, os membros do Conselho Escolar com informaes pertinentes implementao do Projeto Poltico Pedaggico; X analisar e divulgar, sistematicamente, com a equipe docente, os dados de desempenho do processo de ensino e de aprendizagem, tendo em vista estabelecer estratgias que garantam a melhoria na aprendizagem do aluno; XI participar de discusso no Conselho Escolar sobre a evoluo dos indicadores educacionais: abandono escolar, aprovao e aprendizagem, providenciando os dados necessrios anlise dos resultados do desempenho dos alunos; XII fazer as intervenes pedaggicas necessrias nas atividades desenvolvidas pelos docentes, visando melhoria da aprendizagem do aluno; XIII articular as lideranas estudantis para efetiva participao em suas entidades representativas e nos colegiados existentes na Unidade de Ensino. SEO II DO INSPETOR ESCOLAR Art. 10 - O Inspetor Escolar escolhido pela SME na forma da Lei. Art 11 - Compete ao Inspetor Escolar: I coordenar a execuo do trabalho de escriturao, observando as disposies legais;

II divulgar a legislao de ensino e as diretrizes emanadas da Secretaria Municipal de Educao a toda comunidade escolar, zelando pelo seu cumprimento; III auxiliar diretamente a direo da escola, quando solicitado; VI digitar e reproduzir as atividades elaboradas pela Direo, Coordenao Pedaggica e pelo corpo docente da escola; V propiciar um clima de ordem, amizade e cooperao entre docentes, no docentes, pais e alunos; VI organizar e manter atualizados os documentos referentes legislao de ensino e diretrizes emanadas da Secretaria Municipal de Educao; VII coordenar, orientar e divulgar os servios de matrcula, resultados de avaliaes peridicas e finais; VIII organizar, coordenar e avaliar os trabalhos da secretaria da escola, zelando pela ordem e conservao dos documentos escolares, zelando pela sua uniformidade; IX participar das reunies de estudos, planejamento, avaliaes e elaborao de projetos da escola; X redigir e providenciar a expedio da correspondncia que lhe for confiada; XI assinar, junto direo da escola, a documentao referente ao aluno, garantindo sua regularidade e legalidade; XII garantir a permanncia de documentos pertencentes vida acadmica do aluno na Unidade de Ensino; XIII participar da elaborao de processo de regularizao da escola, quanto autorizao para funcionamento; XIV colaborar na avaliao de desempenho dos docentes e discentes. SEO III DO ASSISTENTE FINANCEIRO Art. 12 - O Assistente Financeiro indicado pela Equipe Gestora e Conselho Escolar na forma da lei, ficando com sua carga horria disposio da Equipe Gestora para a execuo de suas atribuies em articulao com a Unidade Executora. Art. 13 - Compete ao Assistente Financeiro: I elaborar, junto com a Direo da Escola, os Planos de Aplicao dos Recursos Financeiros disponveis, os quais devero ser apresentados ao Conselho Escolar para a devida anlise e aprovao; II realizar as pesquisas de preos e demais atividades relacionadas execuo dos planos de aplicao dos recursos financeiros;

III auxiliar o tesoureiro da Unidade Executora nas questes pertinentes s aes financeiras; IV - elaborar, junto com a direo da escola, o relatrio das aes financeiras. CAPTULO II DOS RGOS COLEGIADOS Art. 14 - rgos Colegiados so aqueles destinados a prestar assessoramento tcnico, administrativo e financeiro s aes desenvolvidas na escola, observada a legislao vigente: Pargrafo nico Os rgos colegiados so regidos por Estatuto prprio e suas reunies so lavradas em atas. Art. 15 - So rgos colegiados na escola: I Conselho Escolar Constitudo por representantes de toda a comunidade escolar, na forma da lei, um rgo de natureza consultiva, deliberativa, fiscalizadora e mobilizadora nos assuntos referentes gesto pedaggica, administrativa e financeira da escola, respeitada as normas legais vigentes; II Unidade Executora - Constitudo por representantes de toda a comunidade escolar, na forma da lei, responsvel pela administrao dos recursos transferidos pelos rgos Federais e Municipais e tem como principal objetivo a gesto dos recursos financeiros transferidos para a manuteno e o desenvolvimento do ensino. III - Conselho de Classe Constitudo por alunos e professores, nos anos finais do Ensino Fundamental, atua de forma compartilhada e em atividades diversificadas que vo da responsabilidade por uma turma na condio de seu representante aluno - e de Professor Conselheiro professor escolhido no incio do ano letivo. CAPTULO III DA SECRETARIA SEO I DA ORGANIZAO Art. 16 - A Secretaria da Escola est vinculada Direo e encarregada das atividades de escriturao escolar, documentao e arquivo, digitao e outros. Art. 17 - A Secretaria de responsabilidade da Direo, do Inspetor Escolar e de seus auxiliares. Pargrafo nico: Todos os funcionrios da Secretaria sero responsveis pela guarda e inviolabilidade dos arquivos, dos documentos e da escriturao escolar. Art. 18 - So atribuies dos auxiliares de Secretaria: I - Realizar a matrcula dos alunos e preparar cadernetas, relatrios, transferncias;

II - organizar ficha individual, registros, histrico, diploma, boletins do aluno; III - datilografar, digitar toda a documentao do aluno e da escola; IV - Fazer o trabalho de mecanografia; V - acatar ordem da direo da Escola quanto a horrios, distribuio e realizao de tarefas; VI - cuidar dos equipamentos e materiais da Secretaria; VII - na ausncia de um de seus membros, o outro auxiliar atende Comunidade Escolar, no deixando servio em atraso; VIII - manter um bom relacionamento com o aluno e toda a Comunidade Escolar; IX - atender cordialmente o aluno, pais e toda a Comunidade Escolar; X - manter-se informado sobre o calendrio escolar, leis, decretos e portarias da Secretaria Municipal de Educao, Regimento da Escola, entre outros; XI - Participar da capacitao, treinamento e reunies realizadas pela Escola e Secretaria Municipal de Educao; XII - manter a documentao do aluno e da Escola atualizados; SEO II DA ESCRITURAO ESCOLAR E ARQUIVO Art. 19 - A escriturao escolar o registro sistemtico dos fatos escolares relativos ao aluno, tendo em vista assegurar a verificao da identidade do aluno e da regularidade e autenticidade de sua vida escolar. Pargrafo Primeiro Para efeito de registro e arquivamento, os fatos escolares sero escriturados em livros e fichas padronizadas, observando-se as disposies legais aplicveis, podendo ainda ser utilizados os recursos de computao. Pargrafo Segundo Sero adotados os seguintes documentos de registro escolar: I - Livro de Registro de Matrcula; II - Livro de Atas de Resultados Finais; III - Livro de Atas Especiais; IV - Livro Tombo; V - Livro de ponto dos professores e funcionrios; VI - Dirio de classe; VII - Pasta do aluno contendo requerimento de matrcula, ficha individual, relatrio e transferncias; VIII - Pasta com outros documentos, que se fizerem necessrios.

SEO III DA MATRCULA E TRANSFERNCIA Art. 20 - A matrcula do aluno na Escola ser efetuada pelos pais ou responsveis e pelo prprio aluno quando maior de idade, observadas as exigncias legais. Art. 21 - A matrcula do aluno na Escola far-se- mediante a apresentao da certido de nascimento, casamento ou carteira de identidade, fotografia, histrico escolar ou declarao para os alunos oriundos de outros estabelecimentos de ensino, com validade de 30 dias. Art. 22 Durante o perodo letivo, o processamento da matrcula depender da existncia de vagas, ressalvando-se os casos de matrcula compulsria. Pargrafo nico recomendvel que se evite transferncia do aluno no ltimo bimestre do ano ou no ltimo ms do semestre letivo. SEO IV DA CLASSIFICAO E RECLASSIFICAO Art. 23 - O aluno sem escolaridade anterior poder classificar-se para o ensino fundamental, ou nvel compatvel com sua idade, nvel de desempenho ou de conhecimento, mediante avaliao diagnstica realizada pela escola. Art. 24 - A escola poder fazer a reclassificao dos alunos, quando se tratar de documentos oriundos de outro pas ou de escola no autorizada, ou quando o aluno apresentar nveis de desempenho superior idade, demonstrando habilidades e competncias compatveis com o ano de escolaridade seguinte ao que est matriculado. Art. 25 - A classificao e/ou reclassificao do aluno dever ser feita mediante avaliao realizada pelo professor e o coordenador pedaggico, registrando-se os resultados em relatrio descritivo analtico, indicando-se o ano ou nvel de escolaridade no qual o aluno dever ser matriculado Pargrafo nico - O relatrio dever ser arquivado juntamente com a ficha individual na pasta do aluno. CAPITULO III DO PESSOAL SEO I DOS DOCENTES Art. 26 - Integram o corpo docente todos os professores devidamente habilitados de acordo com a legislao pertinente, e o que dispe o Plano de Cargos, Carreira e Salrios do Municpio de Natal. Art. 27 - So direitos do pessoal docente:

I gozar de liberdade no exerccio de suas atividades no que no contrariar os dispositivos legais; II - participar de reunies ou cursos relacionados com as atividades que lhe so pertinentes para seu aperfeioamento, especializao ou atualizao; III requisitar todo material que for necessrio ao desempenho de suas atividades, considerando as possibilidades da escola; IV ser respeitado na sua autoridade e no desempenho de suas funes; V sugerir providncias que favoream o bom funcionamento da escola. Art. 28 - So atribuies dos docentes: I - participar da elaborao do Projeto Poltico Pedaggico da escola; II participar das reunies pedaggicas, cursos de capacitao oferecidos pela Escola e Secretaria Municipal de Educao, reunies do Conselho e atividades scio-culturais promovidas pela escola; II elaborar e cumprir plano de trabalho segundo o Projeto Poltico Pedaggico da Escola aluno; III - desenvolver trabalhos, socializar experincias e buscar mecanismos visando melhoria da sua prtica para eficincia do ensino e da aprendizagem; IV ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidas, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento; V velar pela dignidade da criana, do adolescente e do adulto, pondo-os salvo de qualquer tratamento desumano, violento, vexatrio ou constrangedor; VI - no se ausentar da escola sem prvia comunicao Equipe Pedaggica ou a Direo; VII escriturar o dirio de classe, observando as normas legais e entregar os canhotos no tempo determinado pela Equipe Pedaggica; Art. 29 - O regime disciplinar do corpo docente regulado pelas normas aplicveis aos servidores pblicos municipais. Art. 30 - Pela inobservncia de seus deveres e normas constantes neste Regimento fica o pessoal docente sujeito s medidas disciplinares previstas em lei. Pargrafo nico Compete a Direo da escola, ouvido o Conselho Escolar, tomar as providncias cabveis para aplicao das medidas referidas no presente artigo. SEO II DOS DISCENTES Art. 31 - Integram o corpo discente todos os alunos matriculados e freqentando na Escola a quem se garantir os direitos legais, conforme previstos na legislao e o acesso aos

conhecimentos sistematizados para o seu desenvolvimento intelectual e o exerccio de sua cidadania. Art. 32 - Constituem direitos do pessoal discente, os assegurados por lei e os emanados deste Regimento, sob a forma de regime disciplinar: I ser respeitado em sua individualidade; II ser orientado em suas dificuldades de aprendizagem; III ser informado por meio do boletim escolar ou outros meios, sobre o seu desempenho escolar; IV ser atendido e esclarecido quanto s dvidas e solicitaes; V participar de rgos colegiados e eleger seus representantes; VI aps a permanncia na Escola at dois anos na mesma srie, ter sua permanncia avaliada; Art. 33 - So deveres dos discentes: I freqentar a escola uniformizado a partir de sua aquisio; II - respeitar as normas da Escola, diretores, coordenadores, professores e demais funcionrios; III colaborar com a limpeza e conservao da escola; III em caso de sadas antecipadas do horrio escolar, trazer comunicao do responsvel ou informar aos coordenadores da escola; V - ser assduo e pontual, comunicando ao estabelecimento qualquer impedimento de freqentar as aulas; VI realizar as atividades, portar de seu material escolar solicitado pelo professor, guardar e zelar pelo livro didtico e traz-lo de acordo com o horrio de aula; Art. 34 - vetado ao discente e se constitui como faltas disciplinares: I trazer para a escola materiais inflamveis, cortantes, explosivos ou outros que representem perigo para si e/ou para os outros; II - desrespeitar, ofender, provocar, desacatar com palavras, gestos ou atos os colegas, professores e funcionrios; III envolver-se em luta corporal com colegas ou qualquer outra pessoa no recinto escolar; IV danificar ou apropriar-se indevidamente de objetos alheios; V causar estragos de qualquer natureza ao patrimnio da escola e/ou particulares, ficando obrigado a pagar os prejuzos causados;

VI apresentar-se no recinto Escolar, nas aulas de campo e de Educao Fsica indevidamente uniformizado, com adereos que no combinam com o uniforme escolar (bon, gorro) e, quando solicitado, sem documentao de identificao; VII conduzir ou ingerir bebida alcolica ou qualquer outra droga prejudicial sade nas dependncias da Escola; VIII sair ou entrar em sala sem a permisso do professor. Art. 35 - A escola no se responsabilizar por qualquer roubo, perda ou dano de pertences pessoais do aluno. Art. 36 - Integram o Regime Disciplinar da Escola as seguintes medidas: I advertncia oral; II - advertncia por escrito; III afastamento temporrio de sala de aula, com registro e atividades a realizar, correspondente ao horrio do dia e previso de entrega da tarefa; IV suspenso temporria das atividades escolares; V esgotados os recursos pedaggicos ser ouvida a comisso formada pelos professores e encaminhada ao Conselho Escolar; VI encaminhamento do aluno para outra escola. Art. 37 - O no cumprimento do regime disciplinar da escola, aps a comunicao e cientizao junto famlia do aluno, poder priv-lo da participao de atividades extra-escolares como: aulas de campo, jogos esportivos, dentre outras atividades promovidas pela escola. SEO III DO APOIO ADMINISTRATIVO DOS SERVIDORES AUXILIARES Art. 38 - Os servios de apoio administrativo tm a funo de oferecer suporte operacional s atividades fins da Escola, desenvolvendo atividades de zeladoria, vigilncia, portaria, merenda escolar e ficam sob a responsabilidade de servidores admitidos pelo rgo competente de acordo com a legislao em vigor. Art. 39 - So direitos do pessoal de apoio administrativo: I - ser respeitado; II - expressar livremente suas idias ao coletivo da Escola; IV - participar das atividades socioculturais na Escola; V - participar com direito de voz, das reunies do Conselho Escolar, quando membro escolhido por seus pares;

VI - conhecer o presente Regimento solicitando, sempre que necessrio, informaes sobre o mesmo; VII - fazer reivindicaes sempre que prejudicado em seus direitos; VII - apresentar o atestado mdico aps 03 dias consecutivos de falta e passar na junta mdica de acordo com a legislao do trabalhador; Art. 40 - So deveres do pessoal de apoio administrativo I - participar de reunies e capacitao promovidas pela escola ou Secretaria Municipal de Educao; II - ser assduo e pontual ao desenvolver suas atividades; III zelar pela limpeza, manuteno e conservao do prdio escolar e dos bens nele contidos; IV preparar os alimentos destinados merenda escolar de acordo com o cardpio aprovado pela direo V - desenvolver suas atividades com competncia e responsabilidade; VI - manter um bom relacionamento com toda a Comunidade Escolar; VII executar outras atividades na rea de sua atuao, que forem delegadas pela direo da escola. Art. 41 - O regime disciplinar do corpo administrativo ser regulado pelas normas aplicveis aos servidores pblicos municipais. Art. 42 - Por no cumprir seus deveres profissionais ou as normas constantes neste Regimento, fica o servidor sujeito s medidas disciplinares previstas em lei. Pargrafo nico - A aplicao de sanes depender do parecer do Conselho Escolar e da Direo. que encaminhar os casos a quem de direito. TITULO IV DA ORGANIZAO DIDTICO E PEDAGGICA CAPITULO I DA ORGANIZAO CURRICULAR Art. 43 - O Ensino Fundamental, com durao de 09 (nove) anos, encontra-se organizado do 1 ao 5 Ano (anos iniciais), com funcionamento no turno matutino e do 6 ao 9 Ano (anos finais), com funcionamento no turno vespertino, sendo oferecida no turno noturno a Educao de Jovens e Adultos (Nveis I, II, III e IV). Art. 44 - A criana com 06 (seis) anos de idade, ser matriculada, exclusivamente no 1 Ano do Ensino Fundamental.

Art. 45 - A educao inclusiva oferecida ao aluno portador de necessidades especiais, garantindo a sua integrao em classes regulares do Ensino Fundamental, observando-se a quantidade de alunos prevista na legislao mximo de 25 (vinte e cinco) alunos. Art. 46 - O currculo do Ensino Fundamental tem uma base Nacional Comum, constituda pelo conjunto de contedos mnimos das seguintes reas de Conhecimento: Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias, Histria, Geografia, Artes, Educao Fsica, Ensino Religioso e Lngua Estrangeira. Art. 47 - Em conformidade com a legislao vigente a escola oferece(Literatura para os alunos do 1 ao 5 Ano) e Informtica para todos os nveis de ensino. Art. 48 - A escola oferece Educao de Jovens e Adultos, aos alunos com idade a partir de 15 (quinze) anos, conforme as diretrizes da Secretaria Municipal de Educao. Art. 49 - A Educao de Jovens e Adultos se encontra organizada em 04 (quatro) nveis, tendo cada nvel um ano de durao, com a seguinte estrutura: CAPTULO II DO CURRCULO ESCOLAR Art. 50 - O currculo escolar constitudo do conjunto de todas as experincias que o aluno vivencia dentro e fora da Escola sob a responsabilidade da mesma, visando consecuo dos objetivos propostos no projeto Poltico Pedaggico da Escola. Pargrafo nico - Incluir-se-o entre as reas de conhecimentos, contextualizando-os e articulando-os, temas sociais contemporneos a educao no trnsito, sade, sexualidade, meio ambiente, trabalho e cultura. Art. 51 - O tema escolhido para o planejamento anual na rede Municipal de Ensino, orientar os projetos de trabalho desenvolvidos pela escola e pelos professores no mbito das diversas reas do conhecimento. Art. 52 - Na elaborao da proposta de trabalho com os contedos so considerados os Parmetros Curriculares Nacionais e a proposta pedaggica da escola. Art. 53 - O Ensino Religioso, de matrcula facultativa, constitui disciplina dos horrios normais no ensino fundamental, assegurando o respeito diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. Art. 54 - O ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira ministrado no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de Arte, de Lngua Portuguesa e de Histria, conforme recomenda a Lei n 10.639/2003. Art. 55 A leitura literria se constitui como eixo central no trabalho pedaggico dos anos iniciais e acontece de forma articulada na sala de aula e na biblioteca com professores especficos para este o trabalho com literatura.

Art. 56 - No mbito da prtica desportiva e de outras atividades complementares, a escola oferece aos alunos, em parceria com outras instituies e com professores da prpria escola, atividades de natao, teatro, dana, balet, voleibol, karat e futsal, alm de aulas de reforo aos alunos do 9 Ano em preparao para o exame de seleo do CEFET. CAPITULO III DO CALENDRIO ESCOLAR Art. 57 - O calendrio escolar aprovado pela CME e adaptado Escola, ordenar a distribuio dos dias letivos previstos por lei, fixando as pocas de recesso e frias escolares, assim como as demais atividades a serem desenvolvidas durante o ano letivo, em conformidade com as normas da Secretaria Municipal de Educao, observando, quando possvel, outras programaes didticas planejadas pela escola. Art. 58 - O calendrio escolar oferece um total de 200 dias letivos com carga horria mnima de 800 horas, conforme previsto na legislao vigente. Pargrafo nico Consideram-se efetivo trabalho escolar, os dias em que forem desenvolvidas atividades regulares de aula ou outras programaes didticas planejadas pela Escola, desde que contem com a presena de professores e a freqncia controlada de alunos. CAPTULO IV DOS RECURSOS PEDAGGICOS SEO I DA BIBLIOTECA Art. 59 - A Biblioteca tem a finalidade de oferecer aos professores e alunos material para pesquisas, bem como desenvolver o gosto pela leitura e despertar a procura de livros para emprstimo. Pargrafo nico. A Biblioteca estar cargo de um funcionrio qualificado, ao qual competir coordenar as atividades. Art. 60 - So atribuies da bibliotecria: I - Participar das reunies pedaggicas. II - Elaborar o projeto de trabalho do ano letivo. III - Desenvolver o projeto de trabalho acompanhado pelos coordenadores pedaggicos da Escola. IV - Participar de cursos de capacitao realizados pela Secretaria Municipal de Educao e/ou pela Escola para melhor desenvolver suas atividades. V - Dinamizar as atividades na Biblioteca.

VI - Selecionar por turno, os livros didticos a serem entregues e no final do ano recolhlhos, dando cincia a secretaria da escola, atravs de uma autorizao para a emisso de qualquer documento. SEO II DA SALA DE MULTIMEIOS Art. 61 - A Sala de Multimeios possui vdeo e televiso, episcpio, projetor multimdia e um acervo de fitas gravadas de acordo com os parmetros curriculares nacionais, programao da TV Escola e outras que atendam s necessidade do professor e dos alunos. Pargrafo nico A sala de Multimeios utilizada sob a responsabilidade e orientao do professor. SEO III DO LABORATRIO DE INFORMATICA Art. 62 - A informtica tem a finalidade de subsidiar as atividades pedaggicas da Escola, desenvolvendo no aluno a criatividade, ensinando-o a base do manuseio em computadores, ao mesmo tempo em que o utilizar como recurso eficiente para o processo de ensino e de aprendizagem. Pargrafo nico - No laboratrio de Informtica h um profissional habilitado para atender ao grupo de alunos nas aulas prticas.e assessorar ao trabalho do professor. TITULO V DO PROCESSO DE AVALIAO Art. 63 - A avaliao da aprendizagem tem como base os princpios da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional em consonncia com as normas da Secretaria Municipal de Educao e a proposta pedaggica da Escola. Art. 64 - O processo de avaliao ser contnuo e cumulativo, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Pargrafo nico Os resultados sero expressos em relatrios quando se trata de Educao Infantil, Ensino Fundamental do 1 ao 3 ano e Educao de Jovens e Adultos (Nveis I e II) e em notas numa escala de zero a dez do 4 ao 9 ano e Nveis III e IV. CAPTULO I DA AVALIAO DO DESEMPENHO DO ALUNO Art. 65 - A avaliao da aprendizagem ter como base os princpios da Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional em consonncia com as normas da Secretaria Municipal de Educao e a proposta pedaggica da Escola.

Art.66 - Os instrumentos de avaliao compreendem atividades trabalhadas individualmente ou em grupo e outras aes que possibilitem avaliar o nvel de desempenho do aluno, conforme proposio do professor ao encaminhar sua prtica em funo da aprendizagem. Art. 67 - Os resultados das avaliaes so registrados no dirio de classe, pelo professor e na ficha individual do aluno pela Secretaria da Escola. Art. 68 - A publicao dos resultados ser feita pela Secretaria, afixados em locais visveis para que o aluno tome conhecimento. SEO I DA FREQUNCIA Art. 69 - O controle de freqncia do aluno s atividades escolares, feito mediante o registro no dirio de classe, sendo divulgado ao final de cada bimestre as faltas para que o aluno ou seu responsvel, observe o limite mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas ministradas. Art. 70 Ser exigida a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovao, conforme legislao em vigor. Art. 71 A freqncia s aulas independente da forma como sejam ministradas obrigatria. SEO II DA PROMOO, RETENO E RECUPERAO Art. 72 - Ser promovido o aluno que no final do ano letivo apresente um grau de desempenho que lhe permita prosseguimento de seus estudos em nveis subsequentes e que apresente um percentual de freqncia igual ou superior a 75%. Art. 73 - Os alunos do 4 ao 9 ano sero considerados aprovados, se ao final do ano letivo obtiverem uma mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis) e freqncia mnima de 75%. Art. 74 - Ao aluno do 6 ao 9 ano que obtiver mdia inferior a 6,0 e igual ou superior a 2,5, ser assegurado uma oportunidade final de recuperao realizada em 5 dias de estudos anteriores ao Exame Final . - O aluno que obtiver mdia anual inferior a 2,5(dois e meio) ser automaticamente retido. Art. 75 - Aps o exame final, ser aprovado o aluno que obtiver mdia igual ou superior a 5,0 (cinco), resultante da mdia ponderada, atribudo peso 2 mdia dos bimestres e peso 1 ao exame final, aplicando-se a seguinte frmula: MF = (MA x 2) + (EF x 1)

Art. 76 - Os alunos dos Nveis III e IV da Educao de Jovens e Adultos sero promovidos se ao final de cada semestre obtiverem mdia igual ou superior a (6,0 seis) em todas as disciplinas.. - Ao aluno que no obtiver mdia 6,0 (seis) no semestre em uma das disciplinas do bloco estudado,no ficar impossibilitado de prosseguir para o bloco seguinte,dentro do seu Nvel. CAPTULO III DA AVALIAO DO DESEMPENHO DA ESCOLA Art. 77 A avaliao da escola, realizada no final do ano letivo com resultados apresentados no incio do ano letivo subseqente, constitui-se como um dos elementos para reflexo e redimensionamento das atividades administrativas e pedaggicas. Art. 78 O processo de avaliao da escola inclui toda a comunidade escolar e ter como finalidade o aprimoramento da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem e dos trabalhos desenvolvidos na escola. Art. 79 Os resultados obtidos no processo de avaliao da escola sero sistematizados em relatrios, que devero ser apreciados por todos os segmentos, e utilizados no redimensionamento do planejamento da escola. TITULO VI DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS Art. 80 - Incorporar-se-o ao Regimento Escolar, automaticamente, s disposies legais e instrues ou normas, emanadas dos rgos competentes dos Sistemas Federal e Municipal de Ensino. Art. 81 - Este Regimento poder ser alterado dependendo das convenincias pedaggicas disciplinares e administrativas da Escola, mediante aprovao do Conselho Municipal de Educao. Art. 82 - Compete a todos da Escola conhecer e divulgar o presente Regimento, devendo o mesmo ser afixado em local de fcil acesso e disposio dos interessados. Art. 83 - As deliberaes tomadas no interior da escola, junto equipe gestora e comunidade escolar devero ser comunicadas antecipadamente Secretaria Municipal de Educao para o devido respaldo legal. Art. 84 - Os casos omissos sero resolvidos pela direo, junto ao Conselho Escolar, luz das leis e normas, passveis de consultas especiais aos rgos competentes da Secretaria Municipal de Educao. Art. 85 - Este Regimento entrar em vigor a partir da data da sua aprovao pelo CME, revogando-se as disposies em contrrio.

Natal, 30 de setembro de 2010. ___________________________________ Java Bezerra Lopes Lisboa de Arajo Diretora ___________________________________ Adelma Soares de Arajo Emlio Vice - Diretora