Proposta de teste de avaliação

Matemática A
11.O ANO DE ESCOLARIDADE

Duração: 90 minutos Data:

Proposta de teste de avaliação

CADERNO I (45 minutos – com calculadora)

1. Na figura está representado o triângulo .

h
135º
15º
A B
10

Sabe-se que:


 é a medida da altura do triângulo , relativa ao lado .

Qual é o valor de , arredondado às centésimas?

(A) (B)
(C) (D)

2. O triângulo da figura representa o esquema de um terreno em que m e m.

R
70º

30 m Q

50 m
P

Sabe-se ainda que o ângulo tem 70º de amplitude.

2.1. Qual é, em graus com arredondamento às centésimas, a amplitude do ângulo ?

(A) 34,32º (B) 75,68º

(C) 42,00º (D) 34,06º

2.2. Determine a área do terreno.

Apresente o resultado em metros quadrados arredondado às unidades.

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3. Considere a função definida em por .

3.1. Determine o valor exato de .

Apresente o resultado na forma , com .

3.2. Seja .

Mostre que

3.3. Existem dois pontos e pertencentes ao gráfico da função , de abcissas e ,

respetivamente, cujas ordenadas também diferem de uma unidade.

f x 1 B

A
f x

O x x 1

Determine, recorrendo à calculadora gráfica, a abcissa do ponto A.

Na sua resposta:
- equacione o problema;
- reproduza num referencial o(s) gráfico(s) da(s) função(ões) visualizado(s) na
calculadora que lhe permitem resolver a equação;
- apresente o valor pedido arredondado às centésimas.

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Caderno II (45 min – sem calculadora)

4. Considere o triângulo em que:



 é o ponto do lado tal que é uma mediana do triângulo.

A M B

4.1. Mostre que a amplitude do ângulo é igual a 60º.

4.2. O comprimento de é igual a:

(A) (B)

(C) (D)

5. Qual é o valor de ?

(A) (B)

(C) (D) 0

6. Considere a função definida em por .

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Na figura está representada, num referencial o.n. , a circunferência de centro na origem e

raio 1 bem como a reta de equação .

Sabe-se que:
y
r
 o ponto se desloca ao longo da circunferência, no
primeiro quadrante; D

A
 a semirreta interseta a reta no ponto ;

 o ponto tem coordenadas ;


 o ponto pertence ao eixo e tem abcissa igual à O B C x

do ponto .

Para cada posição do ponto , seja a amplitude, em

radianos, do ângulo .

6.1. Mostre que, para cada , a área do trapézio é dada por .

6.2. Seja tal que . Determine .

6.3. Se , a área do trapézio é igual a:

(A) (B)

(C) (D)

6.4. Determine sabendo que .

FIM

Cotações:

Caderno 1 Caderno 2
1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.3. Total 4.1. 4.2. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4 Total
10 10 20 20 20 20 100 15 10 10 20 20 10 15 100

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Proposta de resolução

Caderno I

1. C
Seja e .
135º h
15º 45º
A B x D
10

Resposta: (C)

2.1. Pela Lei dos Senos, temos:

Como , vem , ou seja, .

Resposta: (A)

2.2.

Seja a altura do triângulo relativa ao vértice . R

30 m h 34,32º Q
75,68º
50 m
P

A área do terreno é, aproximadamente, igual a 727 m2.

3. ,

3.1.

6
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3.2. .

3.3. A abcissa do ponto é a solução da equação

y
y1
y2
Introduziram-se na calculadora as funções e

e determinou-se a abcissa do ponto de

interseção dos respetivos gráficos, obtendo-se o resultado que se apresenta

ao lado.
Assim, . O 0,9894 x

Caderno II

4.1. Pelo Teorema de Carnot,

C
a7
b3

A B
c8

Logo, como é um ângulo agudo, .

4.2. Se é uma mediana do triângulo então .

Aplicando novamente o Teorema de Carnot, com .

C

3 x
60º
A 4 M B
Resposta: (B)

5.

Resposta: (D)

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6.1. , e

Portanto, a área do trapézio é dada por .

6.2.

 Como , vem

Sendo , pelo que

 Dado que , temos

Como , pelo que

6.3. . Logo, como , temos .

Portanto, se ,

Resposta: (A)

6.4. e

. Como , temos pelo que e .

Então, e pelo que

Em alternativa, pelo Teorema de Tales, .