LA IMPORTANCIA DEL VOLUNTARIADO PARA EL CAMBIO SOCIAL El rea de Sociologa de la Universidad de Almera, en colaboracin con la Agencia Andaluza de Voluntariado,

integrada en la Consejera de Gobernacin de la Junta de Andaluca, organiza una serie de actividades conmemorativas del 5 de diciembre como Da Internacional del Voluntariado. El ciclo de conferencias sobre "Cambio social y nuevas tendencias en el Voluntariado". Una de ellas es el ciclo de conferencias sobre "Cambio social y nuevas tendencias en el Voluntariado", que dio comienzo el mircoles 13 de noviembre con la intervencin de Jos Almaraz, catedrtico de Sociologa de la UNED, que trat sobre "El concepto de sociedad del riesgo". Hoy viernes, 15 de noviembre, a las 12:00 horas, Jess M. de Miguel, catedrtico de Sociologa de la Universidad de Barcelona, pronunciar la conferencia "La educacin del futuro: un servicio social" en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. El lunes 18 de noviembre a las 12:00 horas, tambin en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Carlota Sol, catedrtica de Sociologa de la Universidad Autnoma de Barcelona, disertar sobre "Inmigracin y mujeres". El siguiente acto del ciclo es el viernes 29 de noviembre a las 12:00 horas en la Sala de Juntas del Edificio Central, donde participar Alejandro Martnez, catedrtico de la Universidad de Deusto, con la conferencia sobre "Valores y principios cooperativos". El lunes 2 de diciembre el ciclo se traslada al Saln de Actos de Cajamar, donde, a las 12:00 horas, el catedrtico de Sociologa de la Universidad de Santiago de Compostela Flix Requena hablar sobre "La medida del capital social". El martes 3, en el mismo horario y en el Saln de Actos de Cajamar, Rafael Gobernado, catedrtico de Sociologa de la Universidad de Mlaga, intervendr sobre "La ideologa del individualismo en la sociedad actual". El mircoles 4 de diciembre a las 12:30 horas en el Saln de Actos de Cajamar le corresponde el turno a Juan Dez, catedrtico de Sociologa de la Universidad Complutense, que pronunciar una conferencia sobre "Choque de civilizacin y cambio de valores". El jueves 5 de diciembre a las 12:00 horas en el Saln de Actos de Cajamar Juan del Pino, catedrtico de Sociologa de la Universidad de Mlaga, dar la conferencia "Voluntariado y tolerancia en el alborear de la postmodernidad". Finalizar el ciclo el viernes 13 de diciembre con la intervencin de Emilio Rodrguez, del Centro de Investigaciones Sociolgicas, quien disertar sobre "Los espaoles ante el voluntariado y las ONGs". Ser a las 12:00 horas en el Aula Magna de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. Al margen de este ciclo de conferencias, se han programado una serie de actividades. Los das 26 y 27 de noviembre se celebrar en la Delegacin del Gobierno de la Junta en Almera el Seminario "Autodiagnstico del asociacionismo y el voluntariado en la provincia de Almera", a cargo de Ins Blasco, trabajadora social y mster en Animacin Sociocultural y Educacin Social. La Universidad de Almera acoger asimismo tres cursos de Enseanzas Propias relacionados con esta materia. El primero, sobre "Introduccin al trabajo del voluntariado" se celebrar del 2 al 5 de diciembre en la Sala de Grados del Edificio de Qumicas, con una duracin de 20 horas. El segundo, sobre "Voluntariado y proteccin civil", tendr lugar entre el 10 y el 13 de diciembre en la Sala de Grados del Edificio de Empresariales. Idntica duracin, veinte horas, tendr el tercer curso, que tambin se desarrollar entre el 10 y el 13 de diciembre en la Sala de Grados del Edificio de Qumicas. El 4 de diciembre se inaugurar la Semana del Voluntariado en el Saln de Actos de Cajamar, a las 10:30 horas. Ese mismo da por la tarde darn comienzo las actividades de las asociaciones, que se llevarn a cabo en la Rambla de Almera, y se prolongarn durante todo

el da 5. Participarn en estas actividades: la Asociacin de Universitarios Voluntarios de Almera (UVAL), Almera Acoge, APRAM, ADESEAN, Fundacin Internacional de Solidaridad Compaa de Mara, El Timn, Verdiblanca, Plataforma para la Promocin del Voluntariado en Almera, Manos Unidas, Hermandad de Donantes de Sangre, Cruz Roja y Proteccin Civil.

La importancia del voluntariado Con la llegada de marzo empieza tambin el colegio y este sin duda traer nuevas alegras y vivencias para quienes asistirn a clases durante los prximos nueve meses del ao, para ellos as como para los universitarios hay diversos grupos estudiantiles en los que puedes participar y encontrar una sana distraccin para los fines de semana. En la gran mayora de colegios, existen los programas de voluntariado que, tal como el nombre lo indica, prestan ayuda a personas de diversas necesidades sin ninguna remuneracin ms que la alegra y buena onda que trasmiten. Es probable que en tu colegio haya tambin uno de estos programas, de lo contrario puedes unirte a tu parroquia u hospital cercano. Los programas de voluntariado estn diseados para gente de diferentes estratos sociales y problemticas, que necesitan ser ayudadas en sus diferentes necesidades (afectivas o fsicas). Por lo general, se cuenta con los jvenes parar llevar esta ayuda y toda la atencin que los dems necesitan. Si dispones de tiempo y dedicacin para esto, puedes unirte a un grupo de voluntarios en el que realizars acciones en beneficio a la comunidad y servirs a muchas mujeres, nios y jvenes que te necesitan. Para que tengas una idea de las actividades que se realizan te dejamos una lista con las funciones que debe realizar todo buen voluntario.

Temporalmente se hacen visitas a hogares para nios en estado de abandono, puedes pasar una maana ayudndoles a asear su habitacin, lavar su ropa, redecorar los habientes de la casa y cocinar algo delicioso para ellos. Eventualmente, los voluntarios reciben talleres de clonw y actuacin, para poder llevar alegra a los nios mediante el uso de las narices rojas y la improvisacin, esto transmite mucha alegra a las personas y permite liberar el verdadero espritu. En casi todos los meses se celebran un acontecimiento especial, como el da de la madre, navidad, etc., all se llevan diferentes tipos de ayuda material y regalos a los diferentes asentamientos humanos, dando mucha alegra. La orientacin escolar es otra de las tareas principales funciones de un voluntario; semanalmente puedes visitar el lugar y apoyar a los nios en sus tareas o trabajos pendientes.

Pertenecer a un grupo de voluntarios puede significar un crecimiento personal increble, desde mi experiencia puedo recomendarte que no dudes y te hagas parte de uno de estos grupos.

Convocatoria 2010 Programa Nacional de Voluntariado Universitario El Voluntariado Universitario en el ao del Bicentenario La convocatoria 2010 se propone trabajar en base a siete ejes temticos especficos vinculados con las principales problemticas de nuestra sociedad. Los pases de Nuestra Amrica* comparten su historia y han soado juntos una Patria Grande. En la actualidad existen problemticas comunes en el seno de nuestras sociedades y las mismas se ven reflejadas y contenidas en esta nueva propuesta del Programa de Voluntariado Universitario. El origen comn, la historia compartida, los sueos conjuntos y la actual relacin entre los pases que conformaron la Patria Grande con la que Bolvar y San Martn soaron pueden ayudarnos a pensar respuestas comunes e intercambiar experiencias que sirvan de gua para pensar nuestra Nacin en el ao del Bicentenario. Estimular la funcin social de la Universidad a lo largo de todo el pas es un desafo permanente y necesario; respaldar aquellas actividades que los estudiantes realizan diariamente en las comunidades en las que habitan y con las que construyen da a da una realidad mejor es uno de los objetivos del Programa. Estas experiencias son sostenidas por el compromiso social y el trabajo conjunto de los estudiantes, docentes e investigadores voluntarios de las Universidades e Institutos Universitarios Nacionales en articulacin con organizaciones de la comunidad. A 200 aos de la Revolucin de Mayo, resulta oportuno focalizar la accin en aquellas cuestiones que hacen a la consolidacin y profundizacin de un proyecto de pas justo, inclusivo, democrtico y soberano. Por ello, se propone pensar los proyectos a partir de los siguientes ejes temticos: 1. Cultura, Historia e Identidad Nacional y Latinoamericana (Recuperacin y Promocin del Pensamiento y/o Patrimonio Histrico y Cultural regional, nacional y latinoamericano Profundizacin del sentido de pertenencia nacional y latinoamericano) 2. Poltica y Juventud (Formacin y fortalecimiento de la Democracia Construccin de ciudadana Promocin de Derechos Humanos Gnero e igualdad Asesoramiento y formacin en organizacin y representacin estudiantil secundaria) 3. Inclusin Educativa (Atencin de necesidades pedaggicas, sociales y estructurales vinculadas a la escuela primaria y/o secundaria). 4. Trabajo y Cooperativismo (Economa social Apoyo a emprendimientos sociales, familiares, etc. Fortalecimiento de experiencias cooperativistas vinculadas a la recuperacin del trabajo) 5. Promocin de la Salud (Atencin de las problemticas vinculadas a la salud individual y/o social Atencin Primaria de la Salud Inclusin de personas con discapacidad) 6. Medios Audiovisuales y Democracia (Democratizacin comunicacional - Derecho a la comunicacin Socializacin del conocimiento Construccin de agencia de noticias locales, nacionales y/o regionales) 7. Ambiente e Inclusin Social (Reciclado de Residuos Slidos Urbanos -RSU - Energas renovables y alternativas Mejora del espacio urbano y/o rural)

El Voluntariado Universitario Puede Hacer la Diferencia Por Bernardo Kliksberg (*) Fondo Espaa - Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Amrica Latina enfrenta desafos cruciales. Con avances macroeconmicos importantes durante el 2002-2008, y progresos en la democratizacin, fue afectada por la crisis econmica internacional, en sus exportaciones, inversiones, turismo, y las tan relevantes remesas migratorias. A fines del 2009 el total de poblacin pobre se elev de 180 millones a fines del 2008, a 189 millones. Ms de uno de cada tres es pobre. La pobreza extrema haba subido de 71 a 76 millones de personas. Los mayores impactos se dieron en los nios, las mujeres, y los jvenes. Se estimaba que el 20% de ellos estaban fuera del sistema educativo, y del mercado de trabajo. Resumiendo las perspectivas, la CEPAL (Julio 2010) seala: Si solo se atiende a las proyecciones de crecimiento econmico, podra pensarse que el escenario de los prximos aos no es tan negativo, pero es sabido que existe una clara asimetra en trminos de recuperacin del dinamismo econmico respecto de los indicadores sociales, que tardarn ms en alcanzar los niveles previos a la crisis. En este marco se espera que los pases mantengan y fortalezcan polticas pblicas protectoras de los vulnerables, y que haya una cooperacin creciente de los otros actores sociales. En este contexto histrico las Universidades deberan profundizar la idea de responsabilidad social para estar en primera lnea de aporte a los problemas planteados. Ello requiere insertar dichos problemas en los curriculums, investigar y contribuir con soluciones, conectar cada vez ms la Universidad con el medio generando y apoyando programas a favor de las comunidades desfavorecidas, llevar adelante alianzas estratgicas con las polticas pblicas u otros actores de la sociedad. Urge marchar hacia un perfil de Universidad que une la accin por la calidad acadmica, con su plena asuncin de las responsabilidades que devienen de ser portadora de un capital de conocimientos y tecnologas de la ms alta relevancia para los problemas que afectan a la mayora de la poblacin. La movilizacin de sus alumnos bajo modelos avanzados, como el servicio-aprendizaje, es una va formidable para llevar adelante la idea de Universidad socialmente responsable. El voluntariado avanza a nivel internacional. Se estima que, produce bienes y servicios sociales que sumados son el 8 Producto Bruto del mundo. Las organizaciones voluntarias encabezan las encuestas de credibilidad institucional entre los jvenes en diversos pases de la regin. Con la finalidad de sumar esfuerzos para impulsar el voluntariado universitario diversas instituciones, PNUD y AECID a travs del Fondo Espaa-PNUD Hacia un desarrollo integrado e inclusivo, UDUAL, United Nations Volunteers, la Universidad Autnoma de Madrid (UAD), y la Universidad Nacional de Mxico, crearon la RED Iberoamericana de Voluntariado por la Inclusin Social (REDIVU). Con secretaria en la UAM, fue generada en Congresos organizados realizados en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (Lima), y la Universidad Autnoma de Repblica Dominicana, con centenares de instituciones. En breve tiempo ha desarrollado mltiples actividades, entre ellas un Seminario en la UAD de apertura de la Escuela Iberoamericana de voluntariado con sede en dicha Universidad, en el que participaron

autoridades de 27 Universidades, y est preparando cursos presenciales de Formacin para gestores universitarios coorganizados con el CLAYSS, el primero de los cuales se realizar en la Facultad de Ciencias Econmicas de la UBA, en Bs. Aires en Agosto prximo. Los universitarios movilizados a travs de propuestas orgnicas, pueden aportar mucho a las polticas pblicas y a las comunidades. Pueden hacer una diferencia. Por otra parte ello significa para ellos experiencias de un valor educativo insustituibles. Para la Universidad Latinoamericana es hacer honor al gran desafo de poner en hechos su decisin creciente de asumir a pleno la responsabilidad social universitaria. (*) La ms reciente obra del autor escrita con el Nobel Amartya Sen Primero la Gente, que entre otros temas analiza mitos sobre el voluntariado universitario.

Cmo Medir la Percepcin de la Responsabilidad Social en los Diversos Estamentos de la Universidad Por Mnica Jimnez Ex Ministra de Educacin de Chile Javier Villar Universidad Catlica de Temuco La medicin de la Responsabilidad Social (RS) en la Universidad es un tema complejo. No es una tarea fcil porque no se tiene una claridad comn respecto a qu es la Responsabilidad Social aplicada a la Educacin Superior[1]. Dicho consenso s parece que es ms evidente en el mbito organizacional empresarial en el que con el concepto RS se quiere hablar de una buena gestin integral que incorpora lo legal, la organizacin laboral, las declaraciones corporativas, la publicidad, y el impacto hacia la comunidad de su accin empresarial [2] Para ella, medir es un eje primordial que genera diagnstico y vas de mejora que dan razn y cuenta pblica de su identidad y prcticas ticamente correctas ante las dems empresas, organizaciones y sociedad en general (Accountability). Instrumentos ms conocidos son las normas de certificacin y/o orientacin para su implementacin como la AA1000, SA8000, los Informes de Sustentabilidad de la GRI, del Instituto Ethos y en implementacin an la norma ISO 26000 todava en un proceso de validacin[3]. Esta ltima norma concibe la Responsabilidad Social como una dimensin constitutiva y por tanto medible y verificable para TODA ORGANIZACIN de la sociedad civil. La Responsabilidad Social no es un concepto ticamente neutro sino que su marco tico, en un contexto de pluralidad social, religiosa y tica, es la exigencia personal y colectiva al respeto y promocin de los DDHH en toda su amplitud (individuales, sociales, culturales y econmicos). As, hablar de Responsabilidad Social en la Universidad necesariamente debe alinearse con el proceso y espritu de este marco conceptual. Eso no quiere decir, frente a sus crticos que entonces equiparamos la universidad a una empresa, al menos si atendemos a lo escrito anteriormente como comprensin integral de la Responsabilidad Social. Al contrario, invita a las universidades a entenderse como una organizacin social ms y que por lo tanto est sujeta a sus regulaciones legales, a las expectativas sociales respecto a su capacidad de generar bienes pblicos, no como una extensin de su hacer, sino como comprensin y articulacin integral de lo que le es propio: formar profesionales y construir conocimiento crtico y til para el desarrollo social. Y por ltimo debe dar cuenta pblica de ello. Para la medicin de la Responsabilidad Social en la Universidad o Responsabilidad Social Universitaria, en esta ltima dcada el Proyecto Construye Pas, en Chile y un equipo de acadmicos, patrocinados por el Departamento de tica del Banco Interamericano de Desarrollo[4]han desarrollado varios instrumentos de medicin de carcter cualitativo y cuantitativo. La medicin de la Responsabilidad Social Universitaria es diagnosticar, incorporar mejoras y por ltimo, responsabilizarse ante todos sus miembros y grupos directa o indirectamente involucrados en la accin de la universidad y ante la sociedad en general de los resultados comprometidos hacia la consecucin de un estndar satisfactorio de organizacin socialmente responsable. En sntesis, la medicin de la RSU:

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.

Ayuda a las universidades a operativizar y alinearse con sus propsitos declarados y los propios de su ser universidad. comprende las reas de la universidad que le son propias: Docencia, Investigacin, Extensin y Gestin; Busca medir a travs de la percepcin de las personas integrantes y/o impactadas por la Universidad y a travs de indicadores cualitativos y cuantitativos de valores, situacin y de resultados los impactos de la Universidad que le corresponde como organizacin en lo laboral, lo ambiental y lo social. Y como academia propiamente tal en lo cognitivo y lo educacional. Quiere generar un itinerario de automejoramiento organizacional en un ciclo permanente de diagnstico, mejora, cumplimiento y rendicin de cuentas. Potencia una mejor y ms eficaz integracin acadmica y organizacional de todas sus dimensiones. Es aplicable a cualquier universidad o Institucin de Educacin Superior Incorpora y Complementa los otros instrumentos de medicin de RS citados anteriormente del cual se destacan los Reportes o Balances de Sostenibilidad como parte final declarativa y rendidora de cuentas del proceso.

En conclusin: como decamos al comienzo medir la Responsabilidad Social de las Universidades es una tarea que recin comienza y exige un cierto valor y audacia para romper las siempre presentes inercias de lo tradicional frente a lo nuevo, ya que, al igual que el conocimiento en busca permanente de verdad, estamos llamados a renovar y profundizar en la misin que como universidades tenemos por y hacia la sociedad o sociedades a las cuales nos debemos.

La Planeacin y Gestin Estratgica de la Responsabilidad y el Compromiso Social: un Reto para las Universidades Latinoamericanas Por Ivett Navarro Red Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado Universitario Al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos Eduardo Galeano (Uruguay, 1940) De acuerdo con la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), Amrica Latina sigue siendo la regin ms desigual del mundo. Por lo tanto, avanzar hacia una mejor distribucin de los ingresos y otros activos sigue siendo una de las tareas pendientes ms importantes en el futuro[1]. Esta desigualdad vulnera profundamente a la dignidad humana. La falta de opciones educativas y laborales, as como la falta de acceso a servicios de salud adecuados que sufre la mayor parte de la poblacin latinoamericana, entre otras graves carencias, se traducen en vulnerabilidad y falta de oportunidades de desarrollo, y repercuten directamente en la calidad de vida de las personas. Ante esta realidad, es oportuno destacar la importancia y los beneficios del compromiso social en general, y del voluntariado en particular. Entre otras cosas, es constructor de capital social y un gran productor de bienes y servicios sociales, tal como lo demuestra Bernardo Kliksberg, Director del Fondo Fiduciario Espaa-PNUD "Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en Amrica Latina", en su artculo Siete tesis sobre el voluntariado en Amrica Latina[2]. Un ejemplo relevante de lo anterior es la accin social desarrollada desde el mbito universitario a travs de sus diversas modalidades. La universidad, como actor social, tiene una gran ventaja: las comunidades universitarias, adems de experiencia y conocimiento, tienen los ideales y la valenta para no creer en imposibles, la esperanza y la generosidad que nos llevan a trabajar y no quedarnos con los brazos cruzados. Tienen la capacidad de transformar la indignacin que frustra en indignacin que transforma, esa que es capaz de cambiar las situaciones ms adversas. La Universidad tiene un papel fundamental y estratgico para que los ideales universales de igualdad, equidad y justicia sean una realidad. Sin embargo, tambin es cierto que el compromiso social y voluntariado universitario enfrenta grandes retos debido, en palabras de Mara Nieves Tapia, Directora Acadmica del

Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), a la complejidad de ese objeto de estudio, y la escasez de informacin sistemtica y confiable a nivel regional. Y contina la Dra. Tapia: Si resulta difcil saber con precisin cuntos estudiantes universitarios hay hoy en Amrica Latina, mucho ms difcil es saber cuntos de ellos realizan alguna actividad solidaria. No slo no existen estadsticas regionales al respecto, sino que todava no contamos con marcos conceptuales comunes, ni metodologas de investigacin suficientemente probadas para el anlisis de estas iniciativas. La mayora de la informacin sobre las prcticas solidarias universitarias proviene normalmente de sus propios protagonistas, y presentan registros sumamente desparejos: en algunos casos los relatos no exceden lo puramente descriptivo y vivencial, a veces se da por sabida informacin que slo conocen los participantes directos, o se omiten los datos que distorsionaran una imagen idlica de la actividad.[3] Para lograr un desarrollo social eficaz y sostenido, es de suma importancia que la labor universitaria se desarrolle sobre la base de una planeacin y gestin estratgica de proyectos que partan de un diagnostico del contexto social y de las necesidades prioritarias de la sociedad sobre la que se trabaja, que se diseen y ejecuten con la metodologa y acompaamientos acadmicos adecuados, y que se evalen con indicadores pertinentes que permitan conocer tanto el impacto que esos proyectos tienen en la formacin personal y profesional de quienes participan, como el impacto social e institucional de los mismos. Las autoridades universitarias tienen la gran responsabilidad de institucionalizar y profesionalizar sus reas de compromiso social y voluntariado, ya que lo que hagan, o dejen de hacer, redundar no slo en sus comunidades acadmicas sino en beneficio o deterioro de toda la sociedad. Porque, como dice el escritor Eduardo Galeano, al fin y al cabo, somos lo que hacemos para cambiar lo que somos.

Observatorio de Responsabilidad Social de las Universidades a Distancia (OIRSUD) Por ngel Hernndez Universidad Abierta para Adultos, Repblica Dominicana El Observatorio Iberoamericano de Responsabilidad Social Universitaria en las Instituciones Universitarias con Educacin a Distancia (OIRSUD), es el resultado de la conviccin de un grupo de representantes de universidades reunidos en ocasin de la celebracin del Primer Foro sobre Extensin y Responsabilidad Social de las Universidades a Distancia, en Santiago, Repblica Dominicana, convocado por la Universidad Abierta para Adultos, UAPA, con la finalidad de discutir en un ambiente acadmico el papel, las experiencias y la forma de gestin de la responsabilidad social en las instituciones de educacin superior a distancia. Las instituciones que decidieron crear OIRSUD son la UNED de Costa Rica, UNAD de Colombia, La UNED de Espaa, la UTPL de Ecuador, la Universidad Abierta de Portugal y la UAPA por Repblica Dominicana. Es un esfuerzo compartido que involucra la edicin de una revista, la creacin de un portal para mantener un amplio debate a travs de foros sobre los diferentes aspectos de la RSU. El observatorio est abierto a la participacin de todas las IES interesadas en la promocin de la RSU en su mbito de actuacin. OIRSUD tiene cinco lneas temticas principales, a saber: las polticas pblicas sobre la responsabilidad social universitaria, la evaluacin de la calidad y su impacto en responsabilidad social de las IES a distancia, propuestas pedaggicas y didcticas que fundamentan la responsabilidad social universitaria, los modelos de gestin de la responsabilidad social universitaria y la gestin de la cooperacin interinstitucional para la responsabilidad social universitaria. La RSU transciende el campus de la universidad e involucra un papel activo, crtico y solidario de la institucin universitaria en la solucin, o al menos el esclarecimiento, de los problemas sociales de las comunidades, tales como los desequilibrios econmicos, la desigualdad de gneros, la discriminacin de las minoras, la falta de oportunidades educativas, las migraciones, la violacin de los derechos de las personas, la carencia de

transparencia en el uso de fondos pblicos o privados, entre otros. Temas sobre los cuales la universidad, en su funcin crtica de la sociedad, puede aportar conocimientos y buenas prcticas que contribuyan a mejorar nuestras sociedades. Y, dentro de este contexto, referirse al concepto de responsabilidad social de las universidades en Amrica Latina y el Caribe, es hablar del papel tico de la universidad como ente social que procura la bsqueda de soluciones a las graves injusticias sociales que sufren los habitantes de esta regin. Una de las principales, es precisamente, la existencia de una poblacin con bajos niveles educativos y, por lo tanto, con dificultades para aprovechar los avances cientficos, tcnicos y culturales ocurridos al curso de las ltimas dcadas. Una educacin de calidad y sin exclusiones, al alcance de todos, es, por lo tanto, parte de la responsabilidad social que tienen las universidades en el contexto cambiante en que vivimos, sobre todo con los ms necesitados. El desarrollo de las TICs es un factor eficiente para que las universidades, mediante la educacin a distancia en su modalidad virtual, puedan incorporar a los sectores excluidos y distribuir de una manera ms justa y equitativa las oportunidades de desarrollo de las personas y las comunidades. Y este compromiso de la universidad con los ms necesitados, con los ms, pobres, debe permear todas las funciones que le son inherentes: la docencia, la investigacin y la extensin, las cuales deben ser realizadas con un gran compromiso tico y una profunda conviccin sobre la importancia de los valores en la gestin de la institucin y el uso de los recursos naturales disponibles para beneficio de las presentes y futuras generaciones. Gran parte de la RSU tiene que ver, precisamente, con la formacin de ciudadanos que valoren el medio ambiente, que eviten toda forma de contaminacin, que se preocupen por garantizar a las nuevas generaciones un ambiente limpio y saludable, que valoren la paz y respeten y ayuden a consolidar las instituciones democrticas.

Mitos y Objetivos de la Responsabilidad Social Universitaria Por Silvia Gabriela Vzquez Universidad de la Marina Mercante, Argentina Si bien hace algunos aos que se investiga acerca de la RSE, la RSU es un concepto novedoso, que lleva a interpretaciones diversas. Implica el compromiso de las Universidades en acciones concretas que respondan a necesidades realmente sentidas por la comunidad. Frente a la pregunta qu puedo hacer yo? tantas veces formulada en tono de desesperanza, la RSU responde convirtiendo el yo en nosotros, y las utopas en acciones. Mitos de la RSU Existen interpretaciones errneas que es necesario debatir y co-construir. Desde nuestra mirada entendemos que la RSU: No apunta slo al corto plazo. No es sinnimo de filantropa. No se agota en la distribucin de recursos materiales. No implica mero asistencialismo: Nuestras acciones no deberan limitarse a organizar colectas y entregarlas a quienes necesiten ayuda. No supone iniciativas solidarias aisladas que se llevan a cabo con muy buenas intenciones y el esfuerzo de un pequeo grupo que, una vez pasada la emergencia (terremoto, inundacin, epidemia) deja de sostener el proyecto de servicio. No debera excluir el aprendizaje de contenidos curriculares como objetivo complementario de la ayuda brindada a los destinatarios.

Objetivos de la RSU: -Fortalecer las redes ya existentes -para intercambiar experiencias- y crear otras nuevas. -Intentar formar parte de las soluciones, en lugar de quedarnos slo en el diagnstico que critica la realidad sin proponer nada para tratar mejorarla. -Naturalizar la RSU: integrarla a la filosofa institucional. -Formar graduados que no slo logren un nivel de excelencia acadmica, sino que adems se muestren comprometidos socialmente. Las personas podemos ser o no responsables frente al mundo que nos rodea. Dado que la universidad est formada por personas, la RSU es simplemente el compromiso de quienes la conformamos. Existen diferentes niveles de participacin en un proyecto de RSU: Desde dar una sugerencia o colaborar con alguna donacin, hasta involucrarse tomando decisiones y evaluando los resultados. La RSU exige dar un paso mucho ms all del cumplimiento de la obligacin social tradicional de las universidades, que a grandes rasgos podra definirse como: recibir estudiantes y reintegrarlos a la sociedad varios aos despus, como profesionales capacitados que cubran la demanda existente. Este paso comienza cuando la institucin socialmente sensible escucha aquello que reclaman los propios educandos, docentes o comunidad, adaptndose a los cambios de las condiciones sociales, para brindar respuestas pragmticas a corto y mediano plazo. Sin embargo, el concepto de Responsabilidad Social llega un poco ms lejos, ya que aade el imperativo moral de hacer aquello que mejora la sociedad (Robbins-Coulter, 2005). Desde este enfoque, las universidades toman como obligacin la persecucin de metas de largo plazo en beneficio de toda la comunidad, tal como ocurre con algunas empresas que han adoptado una postura ecolgica activista, mediante la cual respetan o defienden la Tierra y sus recursos naturales. La RSU consiste en formar graduados cuyas metas laborales resulten compatibles con: -El desarrollo sustentable de nuestra sociedad. -La preservacin del medio ambiente -o los recursos naturales- para las futuras generaciones. -El respeto a la diversidad -La disminucin de las inequidades sociales. El principal objetivo que perseguimos en UdeMM tal como otras universidades con RSU- es la formacin de excelentes profesionales que intervengan sin descuidar factores sociales, medioambientales y ticos. La RSU surge ante la sensacin de impotencia por no poder dar respuestas individuales a los complejos problemas sociales. Desde esta mirada esperanzadora, cada uno, con el hilo de sus conocimientos o experiencias, puede participar en el tejido de redes, tratando de evitar las intercepciones (incomunicaciones, aislamientos) y propiciando -en cambio- mltiples intersecciones, nudos, encuentros...

Responsabilidad Social Universitaria y su Articulacin con las Funciones DocenciaInvestigacin-Extensin para su Vinculacin con el Entorno Social Por Cynthia Martnez de Carrasquero Universidad del Zulia, Venezuela La participacin de la comunidad educativa universitaria en el logro de metas, debe darse en el marco del ejercicio responsable, del respeto a la libertad, la tica y la tolerancia dentro de una perspectiva de compromiso y pertinencia institucional. Cada da ms, la sociedad demanda de la universidad y de la academia, mayor participacin en los hechos sociales. (Vallaeys, 2006). Por otra parte, la universidad requiere definir la visin integral de sus funciones acadmicas: docencia, investigacin y extensin sobre un nuevo paradigma siendo uno de sus mejores soportes, una comunicacin oportuna como eje transformador que le permita, a travs de la creacin y difusin del conocimiento lograr la correspondencia entre lo que la sociedad demanda por una parte y la coherencia interna que debe reinar en la universidad, por la otra, en la bsqueda de la pertinencia social que aspira el contexto de las instituciones de Educacin Superior, tratando de hacer compatible el discurso con la accin. (Raga,2008). Los dos principales propsitos de la Universidad son ante todo la formacin humana y profesional (propsito acadmico) y la construccin-creacin de nuevos conocimientos (propsito de investigacin), sabiendo que estos dos fines se relacionan estrechamente.

De esta forma, la Responsabilidad Social compenetra y articula todas las partes orgnicas de la Universidad, incluyendo en una misma estrategia de gestin a la administracin en cuanto a la docencia, la investigacin y la extensin, la cual comprende todos los dems servicios universitarios vinculados con el entorno social (servicios de consultora, asesoras, asociaciones, y proyeccin social, oficina de comunicacin institucional, etc.); lo cual dista mucho del modelo de proyeccin social voluntaria que solo abarca al cuarto rubro de los impactos. Con base a lo expuesto, este desplazamiento de la atencin hacia el entorno social por parte de la universidad (proyectos sociales hacia fuera), hacia la gestin integral de la organizacin acadmica, es la clave para comprender lo que puede y debera significar la Responsabilidad Social Universitaria, con miras a desarrollar la calidad de la gestin social y ambiental de sta. Atendiendo a estas consideraciones, se plantea que: la RSU es una estrategia de gestin universitaria, tratando de mantener un enfoque holstico sobre la propia organizacin universitaria, y concibiendo iniciativas interdisciplinarias (sinergia entre facultades y dependencias universitarias) e interinstitucionales (asociacin de varias funciones de la estructura institucional). Que el papel de la universidad no es el de sustituir al Estado o a las Organizaciones no Gubernamentales de desarrollo (ONGs), sino de asumir cada vez mejor su rol de formacin superior integral con fines ticos y en pro del desarrollo sostenible de su comunidad, precisando no concebir las relaciones entre la universidad y el entorno social en trminos de donacin o ayuda unilateral. En consecuencia, la proyeccin social es la funcin que cumple la universidad con el medio externo. Se apoya en la docencia y la investigacin para el diseo y desarrollo de proyectos que articulen las experiencias y saberes de la academia con los saberes y experiencias del entorno. En este proceso la universidad reconoce caractersticas, cultura, potencialidades, necesidades y demandas del medio externo, as podr estar dispuesta a abrir mltiples y flexibles formas de interaccin con los sectores sociales, con los gobiernos locales y nacionales, con los organismos no gubernamentales, con las organizaciones populares y con el sector productivo. (Martnez, 2005). La Universidad debe ser vanguardia de los procesos de transformacin, de cambios y de orientacin cientfica, tecnolgica, social y cultura en el pas.

Responsabilidad Social Universitaria: una Mirada desde Costa Rica Por Jeannette Valverde Chaves Consejo Consultivo Nacional de Responsabilidad Social de Costa Rica Tal y como se indica en el Plan Nacional de la Educacin Superior Universitaria Estatal de Costa Rica 2006-2010, la Educacin Superior enfrenta nuevos y grandes retos, que se derivan de las necesidades cambiantes que caracterizan la vida de este nuevo milenio. La sociedad costarricense, igual que las diferentes sociedades del mundo, se ha venido transformando rpida y profundamente en los ltimos aos, este fenmeno obliga a las organizaciones en general, y a las instituciones educativas en particular, a replantearse su quehacer para atender, en forma adecuada y oportuna las diversas expectativas de las personas en este tiempo. (CONARE, 2006:iv) Como aporte a ese gran desafo, la responsabilidad social universitaria (RSU), entendida como una poltica de calidad tica del desempeo de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y personal administrativo) a travs de la gestin responsable de los impactos educativos, cognitivos, laborales y ambientales que la universidad genera, en un

dilogo participativo con la sociedad para promover un desarrollo sostenible, representa una oportunidad para replantear y analizar el quehacer de las universidades. Es por ello que las universidades pblicas (y algunas privadas) han iniciado una clara y activa discusin y reflexin sobre la RSU como estrategia para iniciar la transformacin hacia una gestin comprometida con el capital social y el desarrollo humano sostenible. El objetivo es realizar esfuerzos que vinculen la enseanza y la investigacin con la participacin social. (OEA, 2008:21) En Costa Rica, la responsabilidad social en general y la RSU en particular estn apenas revelando su potencial para trascender la nocin filantrpica y convertirse en un espacio de cooperacin entre los mltiples actores del desarrollo. Esto permite plantear soluciones a los principales problemas o brechas econmicas, sociales y ambientales de la economa global y nacional. La universidad pblica costarricense ha comprendido que el desarrollo tiene que estar slidamente arraigado en formas democrticas de participacin de todos los(a) ciudadanos(as) del pas. Se ha entendido que la tica es un condicionante de la eficiencia econmica y tcnica y la universidad est llamada a cumplirla. Las universidades, sobre todo las pblicas, han asumido que en conjunto con otras organizaciones pblicas y privadas tienen una responsabilidad social compartida en la construccin de sociedades ms participativas y democrticas y el punto de encuentro es una tica de principios comunes. La RSU se ha expresado de mltiples formas, por ejemplo, en el diseo y desarrollo de innovaciones educativas que se planean y realizan en el marco de situaciones emergentes, en cuya solicitud, diseo, ejecucin y evaluacin participan los sectores beneficiarios. Otro ejemplo se presenta en las altas autoridades de la Educacin Superior pblica que definen polticas a favor del desarrollo de proyectos sociales donde se vincula a la universidad con las empresas para crear comunidades de aprendizaje mutuo, de forma que se les permita al estudiantado y al cuerpo acadmico tener una mejor dinmica con los sectores productivos y los ms vulnerables de la sociedad. Una iniciativa en este sentido son el Trabajo Comunal Universitario (TCU) y/o las prcticas dirigidas que se caracterizan por la articulacin entre la docencia, la investigacin y el servicio a la sociedad. Estos trabajos incorporan a docentes y estudiantes que interactan con la comunidad para buscar soluciones a sus problemas. En el caso de la Universidad Nacional, puede mencionarse tambin su condicin como el primer campus carbono neutral y la bandera azul ecolgica, reflejos de su poltica ambiental. En la Universidad de Costa Rica, se destacan los consultorios jurdicos que ofrecen asesoramiento legal y notarial en diferentes sitios del pas, de forma gratuita. Finalmente, lo ms importante es que la academia est comprendiendo que la RSU es una poltica de calidad tica y un proceso de autoaprendizaje organizacional, que tiene que ver con nuestro modo habitual de estar en el mundo. Es por ello que podemos y debemos como universitarias y universitarios empezar a fomentar hbitos de vida ms responsables y ms comprometidos. Asumimos que la RSU es una oportunidad estratgica y un compromiso de todos y todas para construir una sociedad mejor.

La Experiencia Mexicana en Responsabilidad Social Universitaria Por Alma Herrera Mrquez Ctedra UNESCO Universidad e Integracin Regional, Mxico En los prximos quince aos, las primeras universidades latinoamericanas cumplirn 500 aos de haberse fundado; y en la prxima dcada, conmemorarn un siglo de haber declarado a la Autonoma como el principio fundamental de su quehacer. Los siglos vividos reafirmaron nuestra identidad, pero las circunstancias que enfrentaron, propiciaron la

transformacin de perfiles, misiones y prioridades institucionales. La defensa de la soberana fue uno de los baluartes que acompaaron el carcter crtico de la universidad pblica. En Mxico, durante el siglo pasado, la Educacin Superior (ES) se revitaliz con la presencia de: procesos de democratizacin en la eleccin de autoridades universitarias; novedosos esquemas de gobierno; y de autodeterminacin de la vida interna. Todo ello con la conviccin de que la razn de ser de la universidad pblica era su vocacin hacia la solucin de los problemas sociales, econmicos y polticos del pas y que su estrategia tendra que ser la extensin, asumida como la tercera funcin sustantiva, y en cuyo eje tendra que articularse el trabajo acadmico con los sectores pobres y marginados (por ejemplo, servicio social, prcticas comunitarias y programas de intervencin en zonas marginadas). En el actual momento de transicin, avanzamos hacia un modelo de universidad pblica que establece nuevas sinergias con gobiernos, poderes legislativos, organizaciones no gubernamentales y empresas nacionales a fin de participar en la transformacin de la sociedad mexicana, de su crecimiento econmico, su desarrollo humano sostenible. La RSU tiene un contenido especfico en funcin del contexto concreto en que se inserta una institucin universitaria y en el marco de problemticas complejas, pero delimitadas histrica y socialmente. La orientacin que asume la RSU en sus mltiples dimensiones est matizada por el posicionamiento tico-poltico de las instituciones, y por el conjunto de acciones estratgicas derivadas de ste. La tica de la responsabilidad implica dialogar y actuar polticamente, movilizar acciones cvicas, ejercer el poder para dar respuestas crticas a las demandas de la sociedad, conciliar los intereses y derechos individuales con las grandes aspiraciones sintetizadas en proyectos sociales que aspiran a asegurar el bienestar genrico, la sustentabilidad y el bien comn. Los dos parmetros de la RSU son relevancia y excelencia, los cuales introducen la reflexin acerca de la necesidad de promover un conocimiento capaz de abordar los problemas globales y fundamentales para inscribir a los conocimientos parciales y locales (Morin, 1999: 11), a partir de la resignificacin de lo que somos, de nuestro papel en la construccin de la sociedad del siglo XXI y del camino que debe transitarse para que nuestras instituciones dejen de estar ajenas a un mundo que se transforma aceleradamente. La relevancia y excelencia caracterizan a instituciones fuertes, competentes desde el punto de vista acadmico y comprometido ticamente con la problemtica de nuestro tiempo y nuestro entorno, orientadas a contribuir desde la investigacin, la docencia y la extensin con el logro de los ms altos estndares de desarrollo humano. En este marco nos encontramos desarrollando un ndice de RSU que sintetiza las cuatro dimensiones que requieren las IES para alcanzar una mayor correspondencia con el entorno social en el que se encuentran inmersas: Pertinencia Social, Vinculacin, Extensin Universitaria y Difusin de la Cultura. El ndice parte de la determinacin, sistematizacin y priorizacin de las problemticas sociales que articulan los programas de estudio, la investigacin, la difusin y la vinculacin con el entorno; tales problemticas se integraron en conjuntos que denominamos Asuntos Clave. De manera paralela se ha desarrollado un sistema automatizado de informacin (ANTARES) que es accesible desde cualquier computadora; es un sistema experto tato por el diseo de los datos, como por el nmero y alcance de los anlisis.