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Escola Politécnica de Minas Gerais

Educação Profissional Técnica de Nível Médio


Concomitante / Subsequente

PLANO DE CURSO

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

Habilitação: Técnico em Eletrotécnica

BELO HORIZONTE
2015

Elaborado em consonância com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (MEC/2012) como previsto nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio – Resolução CNE/CEB Nº 06 de 20/09/2012
ÍNDICE

I. IDENTIFICAÇÃO ..............................................................................................
II. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS ......................................................................
III. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO ........................................................
IV. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ..................................................
V. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .....................................................................
VI. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERIÊNCIAS ANTERIORES ..........................................................................
VII. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO ...................................
VIII. BIBLIOTECA, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ....................................
IX. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ............................................
X. CERTIFICADOS E DIPLOMAS A SEREM EMITIDOS ...................................
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................
HOMOLOGAÇÃO ................................................................................................
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I. IDENTIFICAÇÃO

Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais

Denominação do Curso Técnico em Eletrotécnica

Ato Autorizativo Portaria Nº 229/03 de 15/03/2003 – SEE/MG

Modalidade Presencial / Modular

Tipo de Oferta Concomitante / Subsequente

Habilitação Profissional Técnico em Eletrotécnica

Regime de Matrícula Semestral

Mínimo: 1 ano e 6 meses


Tempo de Integralização
Máximo: 5 anos

Carga Horária Total 1680 horas

Forma de Ingresso Matrícula

Coordenador Técnico Anderson Marcelo Carvalho

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II. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

Justificativa

A ampliação da demanda por profissionais na área de Eletrotécnica é indício de que a Indústria está em franco processo de crescimento
podendo oferecer oportunidades para novos profissionais.

Ao lado das indústrias automobilística,de mineração, siderúrgica e prestadoras de serviço na região metropolitana de Belo Horizonte,
destacam-se as que trabalham nos setores elétricos servindo de base para o atendimento as necessidades de cada segmento de
mercado no estado de Minas Gerais. Dentre os maiores empreendimentos localizados na região metropolitana citam-se a Vallourec do
Brasil , CEMIG, COPASA, Companhia Vale do Rio Doce, Belgo Mineira , Grupo FIAT, Usiminas.

Além dessas, existem diversas outras empresas de pequeno e médio porte, que atendem as necessidades locais, nacionais e mesmo
internacionais nos diversos setores elétricos.

Objetivos gerais

Formar profissionais capazes de realizar a integração das tecnologias de eletrotécnica, participando nas atividades de projeto,
planejamento, instalação, operação e manutenção de sistemas utilizados em processos industriais automatizados, visando à qualidade
e produtividade desses processos.

O curso Técnico em Eletrotécnica tem como objetivo específico:

 Analisar e aplicar métodos, técnicas e procedimentos de instalação e de controle de sistemas industriais.


 Interpretar desenhos e projetos pertinentes a sistemas industriais.

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 Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos.


 Efetuar melhorias em projetos de sistemas elétricos.
 Projetar melhorias nos sistemas convencionais de produção, instalação, propondo a incorporação de novas tecnologias.

III. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO

O acesso dos alunos ao curso Técnico em Eletrotécnica se dá através da matrícula. Resguardamo-nos o direito de efetivar a matrícula
dos alunos que atendam aos seguintes requisitos e procedimentos abaixo:

1. Comprovar a regularidade de sua vida escolar em função do Ensino Médio.


 Para a modalidade concomitante, estar regularmente matriculado no Ensino Médio em estabelecimento legalmente habilitado a
oferta-lo ficando a matrícula condicionada a apresentação da declaração de matrícula / escolaridade.
 Para a modalidade subsequente, o aluno deverá apresentar o Histórico Escolar contemplando o Ensino Fundamental e Médio
certificando a conclusão de seus estudos em estabelecimento legalmente habilitado a oferta-lo.

2. Se apresentar no período estabelecido pela instituição onde o aluno ou seu representante legal deverá preencher o requerimento
de Matrícula, o Contrato de prestação de serviços educacionais e anexar cópia fidedignas dos seguintes documentos:
 Cédula de identidade;
 Registro Civil – Certidão de Nascimento ou de Casamento;
 Documento que comprove a escolaridade mínima exigida
 Documento Militar, para o sexo masculino entre 18 e 45 anos;
 Título de Eleitoral;
 Comprovante de residência.

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IV. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

Projeta, instala e realiza manutenção em produtos, ferramentas, máquinas e equipamentos de sistemas industriais elétricos,
eletroeletrônicos e automatizados, utilizando técnicas de desenho e de representação gráfica. Coordena e desenvolve equipes de
trabalho que atuam na instalação, na produção e na manutenção desses sistemas.

Itinerário Formativo

O Curso Técnico em Eletrotécnica é integralizado no período mínimo de 18 meses organizado por três módulos com duração de 6
meses cada.

O aluno que for aprovado com êxito em cada um dos módulos, consequentemente possuirá as seguintes qualificações intermediárias:

Módulo Qualificação Técnica


I Auxiliar de Produção Industrial
II Assistente Eletricista Industrial
III Técnico em eletrotécnica 1

Ao completar os três Módulos, o aluno receberá a Habilitação Técnica Profissional de Nível Médio de Técnico Em Eletrotécnica, desde
que tenha concluído também o Ensino Médio e o Estágio Supervisionado ou o TCC.

1
Desde que o aluno tenha concluído o Ensino Médio e realizado o estágio ou TCC.

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Perfil profissional de conclusão por módulo

MÓDULO I – Qualificação em Auxiliar de Produção Industrial

 Analisar e aplicar métodos, técnicas e procedimentos de instalação e de controle


de sistemas industriais.
 Identificar e medir grandezas elétricas em sistemas industriais.
 Interpretar desenhos e representações gráficas pertinentes a sistemas industriais.
 Operacionalizar recursos básicos de informática aplicados à operação de sistemas
industriais. trabalho e meio ambiente no processo industrial.Desenvolver as
habilidades de trabalho em grupo

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MÓDULO II – Qualificação em Assistente Eletricista Industrial

 Avaliar recursos de informática e suas aplicações em sistemas industriais.


 Especificar elementos que compõem projetos de sistemas elétricos industriais.
 Interpretar catálogos, manuais e tabelas relativos a processos e a sistemas
industriais.
 Interpretar circuitos elétricos, eletroeletrônicos.
 Analisar e organizar materiais e recursos para instalar painéis eletroeletrônicos
para o controle de processos e produtos.
 Controlar testes de produção de sistemas de automatização de processos e de
produtos.
 Auxiliar o técnico em eletrotécnica em projetos e montagens industriais.

MÓDULO III – Técnico em Eletrotécnica


 Controlar montagem elétrica de painéis elétricos.
 Analisar e executar técnicas de manutenção de sistemas elétricos
 Diagnosticar defeitos e falhas em sistemas elétricos industriais.
 Efetuar programação de sistemas produtivos automatizados.
 Efetuar melhorias em projetos de sistemas elétricos.
 Identificar características de operação e controle de processos industriais.
 Analisar processos e produtos da área de Automação.
 Projetar melhorias nos sistemas convencionais de produção, instalação, propondo
a incorporação de novas tecnologias.
 Analisar o funcionamento, realizar ensaios, manutenções em máquinas elétricas.
 Projetar instalações elétricas prediais segundo as normas vigentes.
.

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V. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O estágio supervisionado, parte integrante da habilitação profissional, com duração relativa a cada curso, será realizado nos termos
estabelecidos na proposta curricular e irá possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais ligadas às habilidades mentais,
sócio-afetivas e uso fluente de técnicas e ferramentas profissionais.
O estágio será realizado em instituições das diversas áreas, através de convênios estabelecidos pela Escola Politécnica de Minas
Gerais – POLIMIG.
O estágio supervisionado será avaliado segundo as normas estabelecidas no regimento escolar.
Há um Coordenador de estágio designado pela Escola, que acompanha as atividades desenvolvidas pelos alunos, que juntamente com
os representantes das empresas se responsabilizarão:

 Pela elaboração de roteiro das atividades da prática profissional, instrumentos de controle de freqüência e avaliação;
 Pela orientação, acompanhamento e supervisão do estágio.
O TCC - Trabalho de Conclusão de Curso configura-se em uma atividade escolar de sistematização do conhecimento sobre um objeto
de estudo pertinente à área de formação profissional. Tal atividade, que representa o resultado de um estudo, revela conhecimento a
respeito do tema escolhido emanado do desenvolvimento dos diferentes componentes curriculares da habilitação profissional.

O desenvolvimento do TCC no ensino técnico tem como pressuposto a articulação e a integração dos diferentes componentes
curriculares com as experiências cotidianas, vivências profissionais e avanços do setor produtivo, ratificando, retificando e / ou
ampliando o campo de conhecimento.

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Grade Curricular

1º MÓDULO 2º MÓDULO 3ºMÓDULO TOTAL


CONTEUDOS SEMANAL TOTAL SEMANAL TOTAL SEMANAL TOTAL AULAS HORAS
AULAS AULAS AULAS 50'
Eletrônica analógica 4 80 80 66,40
Desenho 2 40 40 33,20
Desenho Assistido por Computador (CAD) 2 40 40 33,20
Eletricidade básica 8 160 160 132,80
Eletricidade prática 4 80 80 66,40
Eletricidade - sistemas trifásicos 4 80 80 66,40
Eletricidade - sistemas trifásicos -prática 2 40 40 33,20
Informática 2 40 40 33,20
Eletrônica digital e potencial 4 80 80 66,40
Eletrônica Prática 2 40 40 33,20
Mecânica 2 40 40 33,20
Máquinas elétricas - transformadores 4 80 80 66,40
Máquinas e Instalações Elétricas
Teórica 4 80 40 66,40
Prática 2 40 40 33,20
Comandos Elétricos e sinalização
Teórica 2 40 40 33,20
Prática 2 40 40 33,20
Projetos Elétricos 2 40 40 33,20
Instalações Elétricas 2 40 40 33,20
Geração, transmissão e distribuição 2 40 40 33,20
Elementos de automação 4 80 80 66,40
Atividades Programadas 80 80 80 240 199,20
Sub-Total 20 480 20 480 20 480 1400 1200,00
Estágio Supervisionado ou Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC) 480,00
TOTAL GERAL 1680,00

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Planos de ensino por disciplina: Eletricidade Básica

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III


Disciplina: Eletricidade básica Carga Horária: 160 Módulos Aulas 132,8 horas
Professor: Daniel Pereira Campos Coordenador : Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Estudo da eletricidade básica


HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Fazer conversões de unidades,. Identificar as unidades do sistema  Analisar as camadas de energia do átomo.
internacional de medidas e unidades.  Analisar diversas fontes de energia.
 Estabelecer conceitos e definições dos circuitos elétricos.  Conhecer a estrutura atômica.
 Definir e conceituar corrente elétrica.  Conhecer as conversões de unidades fundamentais do sistema internacional
 Definir e conceituar corrente contínua e alternada. de medidas e unidades.
 Definir componentes elétricos resistores, indutores e capacitores.  Conhecer os prefixos métricos e diagramas em bloco
 Definir e conceituar associações em série, paralela e mista.  Compreender o que é diferença de potencial e fluxo de corrente.
 Identificar circuitos e diferenciar seus componentes e suas aplicações.  Conhecer fontes de eletricidade e Símbolos gráficos.
 Aplicar os teoremas nos circuitos elétricos e eletrônicos..  Conhecer a utilização e efeitos da dissipação de potência na utilização
 Fazer especificações para a utilização destes componentes. industrial.
 Indicar a solução problemas.  Conhecer a da Lei de OHM.
 Compreender os resistores, capacitores e indutores variáveis, fixos e
reostatos.
 Conhecer o comportamento em uma rede elétrica em correntes contínua e
corrente alternada.
 Analisar a polaridade , queda de tensão,fluxo de corrente e potência total.
 Conhecer o comportamento e confecção das baterias, geradores
 Conhecer as aplicações dos teoremas de rede e sua importância
 Conhecer o coeficiente de temperatura.

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CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação do sistema internacional de
Sistema internacional de Atividades em sala, trabalhos e
medidas e unidades, prefixos do SI e potências Aula expositiva / data show 20 0:50’
medidas-SI provas.
de 10.
Definição de potencial elétrico, baterias e
Estudo do conceito de corrente elétrica. Definição do sentido real e
Atividades em sala, trabalhos e
corrente contínua e convencional da corrente elétrica de corrente Aula expositiva / data show 40 0:50’
provas.
alternada bem como diferenças existentes entre corrente
alternada e corrente contínua.
Estudo da Resistência, Conceito de resistência elétrica , capacitância e
capacitância e indutância indutância. Associação destes componentes Atividades em sala, trabalhos e
Aula expositiva / data show 40 0:50’
bem como suas associações elétricos em série paralelo e de forma mista. provas.
Elétrica Resolução de circuitos em corrente contínua.
Definição da Lei de OHM bem como os
Lei de OHM e teoremas de Atividades em sala, trabalhos e
teoremas de Kirchhoff, Thevenin e Norton bem Aula expositiva / data show 60 0:50’
rede. provas.
como divisores de tensão e corrente.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Livro Científico - Eletricidade Básica- Milton Gussow.

Daniel Pereira Campos Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

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Planos de ensino por disciplina: Eletricidade básica – Prática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III
Disciplina: Eletricidade prática Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas
Professor: Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador : Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Estudo da eletricidade prática


HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Utilização dos instrumentos de medidas elétricas  Manusear instrumentos de medidas elétricas
 Medições dos componentes resistores, capacitores e indutores.  Medir e avaliar condições dos componentes elétricos.
 Medições das grandezas elétricas tensão, corrente, resistência e potência.  Interpretação dos diagramas elétricos para montagem.
 Montagem dos circuitos com resistores, capacitores e indutores.  Medir valores solicitados nos circuitos elétricos.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação dos instrumentos elétricos de Desenvoltura nas práticas em
Medições dos resistores,
medição bem como medição de resistores pelo Laboratório de eletricidade laboratório, provas práticas, 20 0:50’
capacitores e indutores.
método do código de cores. avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Medição de grandezas Utilização do voltímetro, amperímetro e
Laboratório de eletricidade laboratório, provas práticas, 30 0:50’
elétricas. wattímetro.
avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Montagem de circuitos Interpretação de diagramas elétricos para
Laboratório de eletricidade laboratório, provas práticas, 30 0:50’
elétricos montagem e medições.
avaliação de relatórios.
Livro Científico – Laboratório de Eletricidade e eletrônica - Francisco G.Capuano E Maria Aparecida M. Marino.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
.

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Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


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Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Eletrônica analógica

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ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III

Disciplina: Eletrônica analógica Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor: Cássio William Cardoso Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Estudo dos componentes eletrônicos : diodos semicondutores, transistor bipolar, tiristores e circuitos retificadores.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Introdução á teoria dos semicondutores  Identificar diferentes tios de componentes eletrônicos.
 Características dos diodos de junção  Identificar fontes CC, retificadores, filtros capacitivos e diodo zener
 Características do diodo Zener  Executar regulação de tensão na carga
 Funcionamento dos transistores bipolares  Analisar graficamente os circuitos retificadores
 Funcionamento dos tiristores  Interpretar diagramas eletrônicos
 Estudo dos circuitos retificadores

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CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Teoria dos semicondutores funcionamento dos
Atividades em sala, trabalhos e
Estudo dos diodos diodos de junção estudo da reta de carga e Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
provas.
aplicações.
Estudo dos transistores Funcionamento do transistor bipolar curva Atividades em sala, trabalhos e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
bipolares característica e aplicações. provas.
Funcionamento , curva característica e Atividades em sala, trabalhos e
Estudo dos tiristores Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
aplicações provas.
Circuitos retificadores monofásicos de meia
Estudo dos circuitos Atividades em sala, trabalhos e
onda e onda completa.Aplicação do filtro Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
retificadores. provas.
capacitivo nos circitos retificadores.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Eletrônica Volume 1 – Albert Paul Malvino

Cássio William Cardoso Anderson Marcelo Carvalho


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Planos de ensino por disciplina: Desenho

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PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III

Disciplina: Desenho Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas


Professor: Sergio Eustaquio Miguel Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Apresentação das normas para confecção de desenho técnico

HABILIDADES COMPETÊNCIAS

Conhecer normas para a confecção de desenhos técnicos Leitura e interpretação de desenhos técnicos

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Estudo das normas técnicas Confecção de desenhos em vistas , tipos de
Atividades em sala, trabalhos e
para confecção de desenhos linhas a serem utilizadas,vistas , escalas, Aulas expositivas, prancheta. 40 0:50’
provas.
técnicos. normas técnicas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

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Sergio Eustaquio Miguel Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Desenho assistido por computador

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III

Disciplina: Desenho assistido por computador Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Sergio Eustaquio Miguel Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Apresentação das funcionalidade para confecção de desenho utilizando recursos computacionais.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS

Conhecer recursos do uso do CAD para confecção de desenhos Confecção, leitura e interpretação de desenhos técnicos.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Estudo das funcionalidades Confecção de desenhos em vistas, tipos de Desenvoltura nas atividades
do CAD para confecção de linhas a serem utilizadas, vistas, escalas, Laboratório de informática realizadas no software CAD, 40 0:50’
desenhos técnicos. utilizando CAD. provas práticas.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Sergio Eustaquio Miguel Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Eletricidade- Sistemas trifásicos

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I (x ) II ( ) III
Disciplina: Eletricidade - sistemas trifásicos Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor : Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Estudo das características de geração dos circuitos trifásicos, cargas trifásicas equilibradas e desequilibradas.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS

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 Conhecer a sequencia de geração das tensões trifásicas.  Analisar as características das sequencias de fase.
 Conhecer as características dos circuitos trifásicos em estrela e em  Calcular as correntes de cargas trifásicas equilibradas conectadas em
triângulo. sistemas trifásicos.
 Conhecer as características das cargas equilibradas e desequilibradas  Calcular as correntes de cargas trifásicas desequilibradas conectadas em
conectadas em estrela e triângulo. sistemas trifásicos.
 Estudo das potências em circuitos trifásicos.  Calcular potências trifásicas para cargas equilibradas ou desequilibradas.
 Conversão de circuitos em estrela para triângulo e triangule em estrela.  Calcular capacitores para correção de fator de potência.
 Correção do fator de potência.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Geração de circuitos Apresentação da geração de tensões trifásicas Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trifásicos. com as sequências determinadas. trabalhos.
Cargas equilibradas
Características das correntes de fase e linha par Atividades em sala, provas e
conectadas em estrela e Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
circuitos equilibrados. trabalhos.
triângulo.
Cargas desequilibradas
Características das correntes de fase e linha par Atividades em sala, provas e
conectadas em estrela e Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
circuitos desequilibrados. trabalhos.
triângulo.
Correção do fator de Verificação da importância da correção de Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
potência potência para os sistemas elétricos de potência. trabalhos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Livro Científico - Eletricidade Básica- Milton Gussow.

Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

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Planos de ensino por disciplina: Eletricidade – Sistemas trifásicos Prática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Eletricidade - sistemas trifásicos -prática Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Comprovação prática das características dos circuitos trifásicos equilibrados e desequilibrados.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer as funcionalidades de multimedidores de grandezas elétricas bem
 Utilização dos instrumentos de medidas elétricas para circuitos trifásicos.
como métodos de medições de potências trifásicas com Wattímetros.
 Medições dos valores de corrente e tensão para cargas trifásicas
 Medições das características de corrente e tensão ara cargas equilibradas
equilibradas.
conectadas em estrela e triangulo.
 Medições dos valores de corrente e tensão para cargas trifásicas
 Medições das características de corrente e tensão para cargas
desequilibradas.
desequilibradas conectadas em estrela e triangulo.
 Medição do fator de potência em circuitos trifásicos e posterior correção do
 Medições das sequencias de fase existentes no laboratório.
fator de potência utilizando capacitores
 Comprovação da correção do fator de potência utilizando capacitores em
circuitos trifásicos equilibrados e desequilibrados.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação das funcionalidades do Desenvoltura nas práticas
Utilização do multimedidor
multimedidor de grandezas elétricas aplicado a Laboratório de eletricidade propostas, provas práticas, 20 0:50’
de grandezas elétricas
circuitos trifásicos. avaliação de relatórios.

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Desenvoltura nas práticas


Montagem de circuitos Montagem e medições das grandezas elétricas propostas, provas práticas,
Laboratório de eletricidade 20 0:50’
trifásicos equilibrados aplicadas a circuitos trifásicos equilibrados avaliação de relatórios.

Desenvoltura nas práticas


Montagem de circuitos Montagem e medições das grandezas elétricas propostas, provas práticas,
Laboratório de eletricidade 20 0:50’
trifásicos desequilibrados. aplicadas a circuitos trifásicos desequilibrados avaliação de relatórios.

Desenvoltura nas práticas


Montagem de circuitos para
Aplicação de capacitores para a correção do propostas, provas práticas,
verificação da correção do Laboratório de eletricidade 20 0:50’
fator de potência em circuitos trifásicos. avaliação de relatórios.
fator de potência.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Livro Científico - Eletricidade Básica- Milton Gussow.

Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico
Planos de ensino por disciplina: Informática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Informática Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Juvany Gonçalves da Fonseca Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 21


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

EMENTA Trabalhar a habilidade do técnico em executar relatórios técnicos utilizando o pacote Office.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Fornece uma visão geral e manipulação do pacote Office.  Conhecer e manipular a automatização de tarefas via programação Windows
 Conhecer conceitos de sistemas embarcados, conceitos de sistemas em e Lunix .
tempo real e sistemas embarcados.  Operar com competência e habilidade, computadores de comandos, no
modo gráfico.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Sistemas operacionais Apresentação das funcionalidades dos sistemas Desenvoltura nas atividades,
Laboratório de informática 20 0:50’
Windows e Linux operacionais. provas práticas.
Apresentação do pacote Office e aplicações Desenvoltura nas atividades,
Aplicação do pacote Office. Laboratório de informática 20 0:50’
para a confecção de relatórios técnicos. provas práticas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Juvany Gonçalves da Fonseca Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 22


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Planos de ensino por disciplina: Eletrônica digital e de potência

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Eletrônica digital e potencia Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas
Professor: Cássio William Cardoso Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Desenvolvimento da lógica booleana, apresentação das portas lógicas básicas bem como circuitos combinacionais. Retificação
EMENTA trifásica e circuitos com IGBT.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Funcionamento e tipos de amplificadores operacionais.  Conhecimento das características dos amplificadores operacionais.
 Funcionamento das portas lógicas básicas e circuitos combinacionais, Flip-  Desenvolvimento da lógica booleana aplicação das portas lógicas em
flop e contadores. eletricidade.
 Circuitos de retificação trifásicas utilizando diodos e tiristores.  Análise das características da retificação trifásica com diodos e tiristores,
 Funcionamento dos IGBT. curvas características.
 Circuitos CA e CC utilizando IGBT  Aplicação dos IGBT´s em circuitos de controle industriais.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação dos tipos de amplificadores Atividades em sala, provas e
Amplificadores operacionais Aula expositiva / data show 20 0:50’
operacionais trabalhos.
Características das portas Apresentação da tabela verdade e aplicações Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / data show 20 0:50’
lógicas das portas lógicas. trabalhos.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 23


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Funcionamento dos circuitos Curvas características dos circuitos de Atividades em sala , provas e
Aula expositiva / data show 20 0:50’
de retificação trifásica retificação trifásicos trabalhos.
Atividades em sala , provas e
Circuitos com IGBT Aplicação do IGBT em circuitos industriais Aula expositiva / data show 20 0:50’
trabalhos.

Livros Científicos - Eletrônica Volume 2 – Albert Paul Malvino


BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Elementos de Eletrônica Digital – Idoeta e Capuano

Cássio William Cardoso Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Eletrônica Prática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Eletrônica Prática Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas
Professor: Cássio William Cardoso Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Montar os circuitos de retificação trifásicos bem como realizar medições das formas de onda características de cada circuito.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 24


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Características dos amplificadores operacionais.
 Medição de formas de onda utilizando osciloscópio.  Desenvolvimento da habilidade de medição de formas de onda com o
 Medir as curvas características dos circuitos retificadores osciloscópio e conhecer as características dos circuitos retificadores.
 Montar e verificar o funcionamento do IGBT em corrente alternada e  Aplicação do IGBT como dispositivos de controle de potência.
corrente contínua.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Desenvoltura nas práticas em
Montagem de circuitos com amplificadores
Amplificadores operacionais Laboratório de eletrônica laboratório, provas práticas, 15 0:50’
operacionais e medições das formas de onda.
avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Medições das formas de onda dos circuitos
Circuitos retificadores Laboratório de eletrônica laboratório, provas práticas, 15 0:50’
retificadores.
avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Medição das formas de ondas dos circuitos de
Circuitos com IGBT Laboratório de eletrônica laboratório, provas práticas, 10 0:50’
chaveamento e potência nos IGBT
avaliação de relatórios.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Cássio William Cardoso Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 25


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Planos de ensino por disciplina: Mecânica

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Mecânica Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas
Professor: Osanam Giordane da Costa Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Características mecânicas dos equipamentos elétricos.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Capacidade de trabalhar de leitura e conversão de medidas.
 Unidades de medida.
 Leitura de instrumentos de medição.(Réguas graduadas, paquímetro e
 Utilização do paquímetro e micrômetro
micrômetros)
 Conhecer os principais elementos de máquinas.
 Identificar e especificar materiais eletromecânicos.
 Conhecer as características dos principais materiais metálicos
 Calcular o desenvolvimento de chapas dobradas e curvadas metálicos.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação da forma utilizada para converter
Atividades em sala, provas e
Conversão de medidas polegada em milímetro e milímetro em Aula expositiva / data show 10 0:50’
trabalhos.
polegada.
Funcionamento dos equipamentos para
Medidas de peças utilizando Atividades em sala, provas e
medições de superfícies internas, externas e Aula expositiva / data show 20 0:50’
paquímetro e micrômetro trabalhos.
furos.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 26


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Materiais utilizados em Função dos materiais mecânicos nas Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / data show 10 0:50’
montagens eletromecânicas montagens de equipamentos elétricos. trabalhos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Tecnologia Mecânica: volume 2,3. Autor: José Mendonça Freire

Osanam Giordane da Costa Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas – Teoria

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas - Teoria Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas
Professor: Anderson Marcelo Carvalho Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Importância dos transformadores elétricos e suas características para o dimensionamento, manutenção e projetos de máquinas e
EMENTA equipamentos no meio industrial.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer as grandezas magnéticas fundamentais.  Capacidade de análise das características de funcionamento dos
 Princípio de funcionamentos dos transformadores monofásicos. transformadores.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 27


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 Ensaios nos transformadores.  Análise dos dados obtidos nos ensaios dos transformadores.
 Transformadores de corrente e de potencial  Aplicação dos transformadores de corrente e de potencial.
 Transformadores trifásicos e suas características.  Análise das características de defasamento das tensões em transformadores
trifásicos.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Grandezas magnéticas Introdução ao funcionamento dos circuitos Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
fundamentais magnéticos e indutância mútua trabalhos.
Transformadores ideais e Características de funcionamento dos
Atividades em sala, provas e
reais e transformadores de transformadores real e ideal. Aplicação dos Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trabalhos.
corrente e potencial. transformadores de corrente e de potencial.
Procedimentos de realização dos ensaios nos
Ensaios nos Atividades em sala, provas e
transformadores e análise dos resultados Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
transformadores trabalhos.
obtidos.
Construção dos transformadores trifásicos e
Atividades em sala, provas e
Transformadores trifásicos características de defasamento entre as tensões Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trabalhos.
do primário e secundário

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Livro Científico – Máquinas elétricas e transformadores – Irving L.Kosow

Anderson Marcelo Carvalho Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 28


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Planos de ensino por disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas – Teoria

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas - Teoria Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas
Professor: Anderson Marcelo Carvalho Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Importância dos motores elétricos e suas características para o dimensionamento, manutenção e projetos de máquinas e
EMENTA equipamentos no meio industrial.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer o funcionamento dos motores máquinas CA e CC.
 Conhecer as características de partida e regime de operação em regime
 Capacidade de análise das características de funcionamento dos motores de
contínuo para os motores CA e CC.
CA e CC.
 Características de torque para os motores CA e CC
 Capacidade de análise dos métodos de partida dos motores CA e CC.
 Conhecer o funcionamento dos servomotores CA e CC.
 Análise dos ensaios aplicados aos motores CA e CC.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Funcionamento da conversão eletromecânica Atividades em sala, provas e
Motores CA e CC Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
de energia aplicada aos motores CA e CC trabalhos.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 29


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Comportamento dos Curva de corrente e rotação na partida e no


Atividades em sala, provas e
motores CA e CC na partida regime de trabalho contínuo para os motores Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trabalhos.
e no regime contínuo. CA e CC
Curva de torque e rotação Análise da curva de torque para os motores CA Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
para os motores CA e CC e CC trabalhos.
Aplicação dos servomotores Atividades em sala, provas e
Aplicação dos servomotores na industria. Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
CA e CC trabalhos.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Livro Científico – Máquinas elétricas e transformadores – Irving L.Kosow

Anderson Marcelo Carvalho Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas - Prática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Máquinas e Instalações Elétricas - Prática Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas
Professor: Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Capacidade de realização de ensaios em transformadores e motores CA e CC.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 30


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Procedimentos de realização dos ensaios nos transformadores.
 Realização de ensaios de polaridade, curto-circuito e a vazio em
 Teste de funcionamento dos geradores CC.
transformadores monofásicos.
 Teste de funcionamento dos motores CC.
 Realização de testes de isolação e fechamento dos motores CA e CC.
 Realização de testes de fechamento e funcionamento de geradores CC.
.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Desenvoltura nas práticas em
Realização de ensaios nos Montagem, coleta de dados e análise dos Laboratório de máquinas
laboratório, provas práticas, 10 0:50’
transformadores ensaios nos transformadores. elétricas.
avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Realização de ensaios nos Fechamento das conexões dos motores CA e Laboratório de máquinas
laboratório, provas práticas, 15 0:50’
motores CC e CA CC para ensaios de funcionamento a vazio. elétricas.
avaliação de relatórios.
Desenvoltura nas práticas em
Realização de ensaios nos Fechamento das conexões dos motores CA e Laboratório de máquinas
laboratório, provas práticas, 15 0:50’
geradores CC e CA CC para ensaios de funcionamento a vazio. elétricas.
avaliação de relatórios.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios – Geraldo Carvalho

Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 31


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Planos de ensino por disciplina: Comandos Elétricos e sinalização - Teoria

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Comandos Elétricos e sinalização - Teoria Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas
Professor: Leonardo Duarte Hilário Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Conhecer os diversos sistemas de partida para motores de indução trifásicos bem como métodos de frenagem

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer as simbologias para diagramas de carga e comando e
sequencias lógicas e sinalização.
 Conhecer os componentes eletroeletrônicos utilizados em comandos
elétricos.  Analisar, projetar e especificar comandos elétricos conforme norma vigente.
 Métodos de partida direta para motores de indução trifásicos  .Desenvoltura na solução de falhas em circuitos elétricos de comando e
 Método de partida de partida estrela/triângulo para motores de indução sinalização.
trifásicos..  Ajuste dos dispositivos de proteção contra sobrecorrente e curto circuito
 Método de partida com chave compensadora.  Parametrização de chaves de partida suave.
 Método de partida para motores de rotor bobinado.  Parametrização de ciclo conversores estáticos de CA.
 Especificação dos dispositivos de comando, carga e proteção para motores  Testes de painéis de comando
de indução trifásicos.  Procedimentos de segurança de acordo com a norma NR-10 e NR-12.
 .Método de solução de defeitos em comandos elétricos.
 Conhecer normas utilizadas nos projetos de comandos elétricos.
 Método de partida de motores de indução trifásicos utilizando chave d
partida suave e ciclo conversores estáticos de corrente alternada.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 32


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CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Diferenças entre as normas utilizadas para
Atividades em sala, provas e
Simbologia confecção de diagramas de carga e comando Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
trabalhos.
de circuitos elétricos.
Descrição do funcionamento dos sistemas
Método de partida para Atividades em sala, provas e
convencionais de partida para motores de Aula expositiva / Data Show 15 0:50’
motores de indução trabalhos.
indução trifásicos
Especificação dos componentes de carga,
Especificação e Atividades em sala, provas e
controle e proteção dos circuitos elétricos de Aula expositiva / Data Show 15 0:50’
normatização trabalhos.
partida de motores.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Leonardo Duarte Hilário Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 33


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Planos de ensino por disciplina: Comandos Elétricos e sinalização – Prática

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Comandos Elétricos e sinalização - Prática Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas
Professor: Leonardo Duarte Hilário Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Conhecer os componentes utilizados em circuitos de comandos elétricos bem como realização de montagens e verificação
EMENTA do funcionamento dos comandos projetados.

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Desenvolver a habilidade de utilização do ferramental adequado as
montagens de circuitos de comando e sinalização.
 Função dos componentes e ferramenta utilizadas para montagens.
 Verificação do circuito de carga e comando de acordo com o projeto de
 Procedimento de testes dos circuitos a serem montados.
comando realizado.
 Ajustes dos componentes de proteção dos circuitos montados.
 Procedimento de ajuste dos dispositivos de proteção contra sobrecarga e
 Procedimento de retirada de defeito em circuitos de comando e sinalização curto circuito.
 Técnicas de retirada de falhas em circuitos de comando e sinalização.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 34


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação dos Identificação dos componentes e suas
Desenvoltura nas práticas em
componentes e ferramental características básicas estampadas pelo Laboratório de comandos
laboratório, provas práticas, 15 0:50’
utilizado para montagens de fabricante. Função de cada ferramenta utilizada elétricos.
avaliação de relatórios, postura.
comandos elétricos para a realização das montagens.
Montagem dos circuitos de comando e Desenvoltura nas práticas em
Testes de circuitos de Laboratório de comandos
Posterior teste dos circuitos de carga e laboratório, provas práticas, 15 0:50’
comando elétricos
comando. avaliação de relatórios, postura.
Desenvoltura nas práticas em
Ajuste e teste dos dispositivos de proteção e Laboratório de comandos
Dispositivos de proteção laboratório, provas práticas, 10 0:50’
controle de motores de indução trifásicos elétricos
avaliação de relatórios, postura.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Leonardo Duarte Hilário Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 35


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Planos de ensino por disciplina: Projetos elétricos

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Projetos elétricos Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Rômulo Xavier Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Conceitos, atribuições e responsabilidade profissional, projetos de instalações elétricas prediais e industriais, projetos de telefonia e
EMENTA SPDA

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer projetos elétricos residenciais conforme as normas ABNT e
CEMIG.  Ler, interpretar e realizar projetos de instalações Elétricas Prediais.
 Conhecer projetos de sistemas de proteção contra descargas  Ler, interpretar e executar projetos de instalações industriais de baixa e
atmosféricas(SPDA) media tensão.
 Conhecer projetos de prumada telefônica e cabeamento estruturado

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação das normas técnicas para a
Atividades em sala, provas e
Normas técnicas realização de projetos elétricos residenciais e Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
trabalhos, postura.
industriais de baixa e média tensão.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 36


Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Realização de projeto de proteção de Atividades em sala, provas e


Descargas atmosféricas Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
instalações contra descargas atmosféricas. trabalhos, postura.
Dimensionamento de iluminação para Atividades em sala, provas e
Luminotécnica Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
ambientes industriais e prediais trabalhos, postura.
Projetos de instalações Diagramas unifilar e multifilar, previsão de Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
prediais cargas e distribuição de cargas trabalhos, postura.

- Instalações Elétricas – Júlio Niskier/ A.J. Macintyre – 4ª ed. – Editora


- Instalações Elétricas Prediais – Geraldo Cavalin/ Severino Servelin – Editora Érica 16º Ed.
- Instalações Elétricas, Hélio Creder, Ed. LCT.
- Normas ABNT e CEMIG.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- Projetos de Instalações Elétricas Prediais, Domingos Leite Lima Filho, estude e use ed. Érica.

Rômulo Xavier Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 37


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Planos de ensino por disciplina: Instalações elétricas

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Instalações elétricas Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Rômulo Xavier Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

Adquirir conceitos de normalização e sistemas elétricos


EMENTA Executar cálculos de demanda residencial
Dimensionar e especificar componentes elétricos
HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer projetos de aterramentos elétricos.  Conceitos de aterramento, sistemas de aterramento e tensão de contato.
 Conhecer projetos de sistemas de proteção contra descargas atmosféricas  Etapas de um sistema elétrico, centro de carga, fator de demanda, studo da
e seus componentes(SPDA) energia em uma instalação elétrica.
 Estudo da energia em uma instalação elétrica.  Fator de demanda curva de carga fusíveis tipos de fusíveis, supressor de
 Estudo das lâmpadas. surtos disjuntor diferencial residual, interruptor diferencial residual.
 Dimensionamento de componentes elétricos Sistema de proteção.  Dimensionamento de condutores e eletrodutos.
 Sistemas de proteções contra sobrecargas, sobretensões, correntes de  Princípio de funcionamento das lâmpadas tipos de lâmpadas.
curto-circuito, surto de tensão.  Tipos de para-raios, condutores de decida, haste de terra.

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CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação das normas para projetos de
Atividades em sala, provas e
Aterramentos elétricos aterramentos elétricos , materiais utilizados para Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
trabalhos, postura.
aterramento elétrico.
Apresentação do funcionamento das lâmpadas ,
Atividades em sala, provas e
Luminotécnica tipos de lâmpadas e especificação das Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
trabalhos, postura.
lâmpadas.
Apresentação das normas e memorial de
Dimensionamento de Atividades em sala, provas e
cálculo para dimensionamento de condutores e Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
condutores e eletrodutos trabalhos, postura.
eletrodutos
Dimensionamento de
Normas para dimensionamento de dispositivos Atividades em sala, provas e
componentes elétricos de Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
de proteção em circuitos elétricos trabalhos, postura.
proteção

- Instalações Elétricas Prediais – Geraldo Cavalin/ Severino Servelin – Editora Érica 16º Ed.
- Instalações Elétricas, Hélio Creder, Ed. LCT.
- Instalações Elétricas – Júlio Niskier/ A.J. Macintyre – 4ª ed. – Editora LCT.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- Normas ABNT e CEMIG
- Projetos de Instalações Elétricas Prediais, Domingos Leite Lima Filho, estude e use ed. Érica.

Rômulo Xavier Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 39


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Planos de ensino por disciplina: Geração, transmissão e distribuição

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Geração, transmissão e distribuição. Carga Horária: 40 Módulos Aulas 33,2 horas

Professor: Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA Conhecer o funcionamento do sistema elétrico de potência , seus componentes .

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer os principais componentes de um sistema elétrico de potência,
suas funções e princípio de operação dos elementos.
 Conhecer os tipos de redes envolvidas desde a geração até a distribuição de
 Apresentar os modelos de representação do sistema elétrico e de seus energia elementos.
componentes: circuito equivalente representação unifilar, sistema por
 Conhecer os mais comuns tipos de geração de energia.
unidade
 Conhecer os tipos, características e estruturas de uma linha de transmissão.
 Conhecer a automação dos sistemas elétricos de potência: hierarquia
 Realizar os cálculos referentes às linhas de transmissão.
organizacional dos sistemas elétricos, arquitetura do sistema de
automação, funções de supervisão e controle.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Componentes do sistema Apresentação do sistema elétrico de potência e Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 10 0:50’
elétrico de potência seus componentes trabalhos, postura.
Apresentação da geração de energia elétrica Atividades em sala, provas e
Geração de energia elétrica Aula expositiva / Data Show 15 0:50’
nas usinas. trabalhos, postura.

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Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig

Atividades em sala, provas e


Linhas de transmissão Tipos de linhas de transmissão Aula expositiva / Data Show 15 0:50’
trabalhos, postura.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

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Planos de ensino por disciplina: Elementos de automação

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II ( x ) III
Disciplina: Elementos de automação Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor: Thiago Viega Kinsmann Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Conhecer programação CLP  Efetuar programação de CLP utilizando linguagem de blocos e Ladder.
 Conhecer sensores eletrônicos.  Identificar os tipos de sensores.
 Conhecer os componentes utilizados para instrumentação e controle  Analisar os circuitos utilizados na Instrumentação e Controle.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Princípio de funcionamento do CLP e linguagem Atividades em sala, provas e
Estudo do CLP Aula expositiva / Data Show 30 0:50’
de programação Ladder. trabalhos, postura.
Tipos de sensores utilizados na automação e Atividades em sala, provas e
Sensores Aula expositiva / Data Show 25 0:50’
instrumentação trabalhos, postura.
Medição de vazão, nível, pressão e Atividades em sala, provas e
Instrumentação e controle Aula expositiva / Data Show 25 0:50’
temperatura. trabalhos, postura.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Apostila de instrumentação e controle - POLIMIG

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Thiago Viega Kinsmann Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

Planos de ensino por disciplina: Atividade programada

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( x ) I ( ) II ( ) III
Disciplina: Atividade programada Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor: Cássio William Cardoso Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Números escritos em potência de dez, prefixos e sufixos do sistema
internacional de medidas e unidades, operações com números escritos em  Habilidade em escrever as grandezas de acordo com o sistema internacional
potência de dez. de medidas e unidades.
 Revisão de funções do primeiro grau, sistemas de equações do primeiro  Habilidade no manuseio de fórmulas..
grau, radiciação, exponenciação e trigonometria. .

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA

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Estudo da notação utilizada Prefixos e sufixos do sistema internacional de


Atividades em sala, provas e
pelo sistema internacional medidas e unidades com ass possíveis Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trabalhos, postura.
de medidas e unidades. operações algébricas entre eles.
Estudo das funções do Identificação dos tipos de funções, coeficiente Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
primeiro grau. linear e angular das funções. trabalhos, postura.
Estudo dos sistemas de Resolução dos sistemas de equações do Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
equações do primeiro grau primeiro grau. trabalhos, postura.
Estudo das rfunções Identificação das funções seno, cosseno e Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show 20 0:50’
trigonométricas tangente. trabalhos, postura.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Cássio William Cardoso Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

ESCOLA POLITÉCNICA DE MINAS GERAIS – POLIMIG


ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( x ) II ( ) III
Disciplina: Atividade programada Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor: Cássio William Cardoso Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA

HABILIDADES COMPETÊNCIAS

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 Normas regulamentadoras  Conhecer as normas regulamentadoras aplicáveis aos profissionais da área


 de eletrotécnica
.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Apresentação das normas: Atividades em sala, provas e
Ramo de aplicação das normas Aula expositiva / Data Show 40 0:50’
NR-10, NR12 e NR35 trabalhos, postura.
Perfil do profissional de Apresentação do perfil que o mercado de Aula expositiva/ Data Show/ Atividades em sala, provas e
40 0:50’
eletrotécnica. trabalho espera do técnico em eletrotécnica.. Palestras trabalhos, postura.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Cássio William Cardoso Anderson Marcelo Carvalho


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ESCOLA TÉCNICA VITAL BRASIL

PLANO DE ENSINO – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO


Eixo Tecnológico: Controle e Processo Industriais Curso: Eletrotécnica Módulo: ( ) I ( ) II (x ) III
Disciplina: Atividade programada Carga Horária: 80 Módulos Aulas 66,4 horas

Professor: Anderson Tadeu Silva de Castro Coordenador Técnico: Anderson Marcelo Carvalho

EMENTA

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
 Princípio de funcionamento dos motores monofásicos
 Motores monofásicos  Identificação das bobinas de um motor monofásico
 Visita técnica  Ensaio de isolação e continuidade em motores elétricos
 Ensaios em motores trifásicos  Calculo dos capacitores para corrigir o fator de potência dos motores de
 Correção de fator de potência em motores trifásicos indução trifásicos.
.

CARGA
UNIDADES TEMÁTICAS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
HORÁRIA
Estudo dos motores de Funcionamento do campo magnético girante, Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data
indução trifásicos com enrolamentos de partida e trabalho, interruptor trabalhos, postura, desenvoltura 40 0:50’
Show/Aulas práticas
capacitor de partida centrífugo no laboratório
Acompanhamento em visita técnica em Atividades em sala, provas e
Visita técnica Visita técnica 10 0:50’
empresas . trabalhos, postura.
Identificar se um motor de indução trifásico ou Atividades em sala, provas e
Aula expositiva / Data Show/
Teste de motores monofásico está em boas condições utilizando trabalhos, postura, desenvoltura 30 0:50’
Aulas práticas
os ensaios de continuidade e isolação elétrica. no laboratório

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Máquinas Elétricas Teoria e Ensaios – Geraldo


BIBLIOGRAFIA BÁSICA Carvalho

Anderson Tadeu Silva de Castro Anderson Marcelo Carvalho


Belo Horizonte, 28 de Fevereiro de 2015.
Professor(a) Coordenador(a) Técnico

VI. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

O artigo Nº 41 da Lei Federal Nº 9394/96 define que “o conhecimento adquirido na educação profissional, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação,
reconhecimento e certificação, para prosseguimento ou conclusão de estudos”.

Além disso, o parecer CNE/CEB nº16/99, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, com o apoio legal
do Decreto Nº 5154/04, afirma que:

“A possibilidade de aproveitamento de estudos na educação profissional de nível técnico é ampla, inclusive de ‘disciplinas ou módulos
cursados’, inter-habilitações profissionais (...) desde que ‘o prazo entre a conclusão do primeiro e do último módulo não exceda cinco
anos’ (..)”. BRASIL, 2004.

Outras resoluções também instituem diretrizes para tratar de forma clara o assunto “aproveitamento de conhecimentos e competências”, recurso mediante o qual a
escola poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionadas com o perfil profissional de conclusão da respectiva
qualificação ou habilitação profissional.

Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais I Habilitação: Técnico em Eletrotécnica Página 47


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Os procedimentos para o aproveitamento de estudos e conhecimentos visam consolidar experiências vivenciadas, os alunos poderão fazer a solicitação de
avaliação mediante requerimento próprio para análise documental.

Após a entrada do requerimento, a coordenação de curso emitirá parecer aos alunos, para fins de avaliação e/ou certificação. A autorização para aproveitamento,
através de comprovação documental, só será aceita caso faça menção a aproveitamento, carga horária curricular e conteúdo programático cursado pelo aluno.

VIII. BIBLIOTECA, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS.

- Salas de aula adequadamente mobiliadas,


- Salas de Diretoria, Supervisão e Professores,
- Secretaria,
- Biblioteca,
- Laboratórios específicos,
- Auditório,
- Cantina
- Sanitários.
- Equipamentos de apoio pedagógico
- Televisores;
- Computadores;
- Data-show;
- Retroprojetores;
-Telas móveis;
- Aparelhos de som;
- Aparelhos de DVDs;
- Máquina copiadora;
- Máquinas impressoras;

X. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

O corpo docente e técnico apresentam qualificação necessária com registro profissional e autorização para lecionar expedida pela Secretaria de Estado da
Educação – SEE/MG.

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Docente Escolaridade

Anderson Marcelo Carvalho Especialista

Anderson Tadeu Silva de Castro Técnico em eletrotécnica

Juvany Gonçalves da Fonseca Graduado

Cássio William Cardoso Técnico em eletrônica

Daniel Pereira Campos Engenheiro eletricista

Danilo Farnese Reis Graduado

Guilherme Conrado Costa Técnico em eletrotécnica

Leonardo Duarte Hilário Técnico em eletrotécnica

Osanam Giordane da Costa Técnico

Rômulo Felipe da Silva Técnico

Sergio Eustaquio Miguel Técnico

Thiago Viega Kinsmann Técnico em eletrotécnica

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HOMOLOGAÇÃO

Belo Horizonte, de de 2015.

A equipe Pedagógica e Administrativa da Escola Politécnica de Minas Gerais – Polimig no uso de suas atribuições que lhe conferem os artigos 12, 13, 14 e 15 da Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional – Lei Federal 9394 de 20/12/1996, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio - Parecer
CNE/CEB Nº 06 de 20/09/2012 aprova o presente Plano de Curso para a Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Eletrotécnica do Eixo Tecnológico de
Controle e processos industriais elaborado em consonância com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos estabelecido pela Resolução CNE/CEB Nº 04 de 06/06/2012.

__________________________________________
Hélcio da Matta de Castro
Presidente da Entidade Mantenedora

__________________________________________
Maria Jorge Abrão de Castro
Diretora Geral

__________________________________________
Supervisão Pedagógica

__________________________________________
Coordenação Técnica

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