INCLUSO DE DEFICIENTES VISUAIS ATRAVS DO BRAILLE

G. F.Miranda , J. M.Moreira , L. L.A.B.Novais , L. P.Santos , L. M.Silva , N.Magalhes , V.S.Santos Todos estudantes do Curso de Design - (UNIFOA), CEP 27240-560, Volta Redonda RJ, Brasil Leonardo19852085@hotmail.com

RESUMO O Censo 2010 aponta que o Brasil chega a aproximadamente 186 milhes de habitantes, e que desse nmero cerca de 16,6 milhes da populao deficiente visual. A preocupao com os dados e o interesse em desenvolver um design inclusivo, faz com que atravs de pesquisa bibliogrfica, seja encontrado o melhor mtodo de acessibilidade para deficientes visuais. De modo que pessoas com tais deficincias possam realizar tarefas comuns com facilidade e dignidade. O objetivo da pesquisa realizada foi analisar o melhor mtodo entre a utilizao de co guia e bengala. Como resultado, verificou-se que o melhor mtodo encontrado para a acessibilidade de deficientes visuais, o Braille. Tendo em mente que o design deve ser incluso e integrado, sempre. Por isso a preocupao com a acessibilidade. Afinal, Design uma questo social, e devemos como designers nos aliar na luta pelos direitos de incluso. Palavras Chave: Incluso, acessibilidade, deficiente visual, design inclusivo, Braille.

INTRODUO Os termos dficit visual, viso subnormal, baixa viso, viso residual e outros, referem-se a uma reduo da acuidade visual central ou a uma perda subtotal do campo visual, devida a um processo patolgico ocular ou cerebral (). considerado cego aquele que apresenta desde ausncia total de viso at a perda da percepo luminosa. Na medicina duas escalas oftalmolgicas estabelecem a existncia de dois grupamentos de deficientes visuais: acuidade visual (ou seja, aquilo que se enxerga a determinada distncia) e campo visual (a amplitude da rea alcanada pela viso). O termo cegueira no significa, necessariamente, total incapacidade para ver. Na verdade, sob cegueira poderemos encontrar pessoas com vrios graus de viso residual. Engloba prejuzos dessa aptido a nveis incapacitantes para o exerccio de tarefas rotineiras. () Uma pessoa considerada cega se corresponde a um dos critrios seguintes: a viso corrigida do melhor dos seus olhos de 20/200 ou menos, isto , se ela pode ver a 20 ps (6 metros) o que uma pessoa de viso normal pode ver a 200 ps (60 metros), ou se o dimetro mais largo do seu campo visual subentende um arco no maior de 20 graus, ainda que sua acuidade visual nesse estreito campo possa ser superior a 20/200. Esse campo visual restrito muitas vezes chamado "viso em tnel" ou "em ponta de alfinete", e a essas definies chamam alguns "cegueira legal" ou "cegueira econmica". Nesse contexto, caracteriza-se como indivduo com viso subnormal aquele que possui acuidade visual de 6/60 e 18/60 (escala mtrica) e/ou um campo visual entre 20 e 50. Pedagogicamente, delimita-se como cego aquele que, mesmo possuindo viso subnormal, necessita de instruo em Braille (sistema de escrita por pontos em relevo) e como possuidor de viso subnormal aquele que l tipos impressos ampliados ou com o auxlio de potentes recursos pticos.()
O segundo sentido mais importante para a orientao/mobilidade de um deficiente visual o do tato. Este no existe apenas nas mos ou nas pontas dos dedos, embora estes sejam os pontos no nosso corpo onde ele se encontra mais desenvolvido e atuante. O tato existe

distribudo por todo o corpo (quinestezia). graas a ele que os cegos identificam rugosidades do piso, a sua inclinao, a existncia de degraus, a largura das portas, etc...

Colocar objetivo

2- Materiais e Mtodos Os materiais e mtodos pesquisados bibliograficamente, utilizados para a acessibilidade de deficientes visuais so: Co Guia, Bengala Branca, culos Especial para Deficientes Visuais, Texto em Voz e o sistema Braille. Falar um pouco dos outros mtodos Mtodos de acessibilidade para deficientes visuais

Co Guia Um co guia um co como outro qualquer, porm ele treinado para atender as necessidades visuais de seu dono. Ou seja, ele no um mascote, antes de tudo ele um co de trabalho. Ento quanto mais ignorado ele for, melhor para o seu dono deficiente. O comportamento e forma de estar do co guia so totalmente diferentes da dos outros ces, e sua dupla funo de guia e companheiro do dono cego deve ser respeitada. O co guia no deve ser tocado nem acariciado quando estiver trabalhando, ou seja, em companhia de seu dono e com o arns posto. Pois isso pode distra-lo, e um co guia no pode falhar em sua funo. Apenas o dono cego pode tocar-lhe o arns.
Quando se dirigir a uma pessoa cega acompanhada de um co guia, fala diretamente para ele e no para seu co.

Os ces guias tm o mesmo direito que os donos para gozar de livre acesso a todos os locais pblicos. Bengala Branca

Apenas no sculo XX foram registradas tentativas concretas e valiosas para descobrir um meio seguro e eficaz para locomoo dos deficientes visuais. Em 1930 foi aprovada a lei da bengala branca. Em 1945, usando um instrumento que lembrava um basto, mas com funo, material e comprimento diferentes, o Primeiro Tenente Oftalmologista, Richard Hoover, cria um mtodo de comprovada eficcia, e que segue sendo a nica em vigor em todo o mundo: A bengala branca.
Muito simplesmente a bengala no mais do que um tubo metlico que se divide e se articula em quatro ou cinco tubos mais pequenos, os quais se ajustam entre si por meio de um elstico que se estende ao longo do seu interior. graas a esta diviso da bengala em tubos que ela facilmente se arruma, o que a torna discreta nas ocasies em que no precisa ser usada Assim, a capacidade dos cegos andarem pelas ruas, apanharem transportes, entrarem ou sarem dos locais pretendidos, conhecerem e identificarem espaos, pelas suas caractersticas particulares uma aptido adquirida, treinada e desenvolvida por intermdio de uma boa ao educativa ou de um bom e cabal processo de reabilitao O que sucede que, merc de uma necessidade especfica os cegos desenvolveram, e desenvolvem permanentemente, a capacidade de se deslocarem sozinhos com o auxlio da bengala. Falta referir que uma grande limitao da bengala no detectar os obstculos que afetam a parte superior do corpo: escaparates salientes, a meio das paredes, persianas ou grades colocadas em janelas de rs-do-cho, etc...

culos especial para deficiente visual

Uma tecnologia desenvolvida por um pesquisador de So Carlos pode facilitar a vida dos cegos. Ele criou um culos capaz de alertar os deficientes sobre obstculos acima do cho. O equipamento do engenheiro eletrnico Jos Pott capaz de fazer a identificao a uma distncia de um metro. A ideia, programada por computador, foi feita a pedido de amigos de Pott que no enxergam. Dois sensores nas hastes vibram avisando o deficiente do perigo

Transformao de texto em voz

Os leitores de tela, que possibilitam o acesso s pginas na internet, comunicao atravs de e-mails, envio de arquivos e o uso de outros programas, funcionam lendo o cdigo HTML (linguagem de programao do site), indo da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Para acessar o contedo de um site, a pessoa sem viso precisa navegar de link em link, com a tecla "tab", at chegar informao que deseja. Existem recursos que permitem pular alguns links, tornando o processo mais rpido Porm, como o software transforma em udio o cdigo da pgina, ele no descreve o que exibido em uma imagem, apenas l o que ela representa como cdigo -- "foto" ou "grfico", por exemplo e isso dificulta bastante a compreenso. Alternativas: So quatro os principais softwares desse tipo utilizados no Brasil, sendo dois nacionais, um deles gratuito: o Dosvox, produzido pelo Ncleo de Computao Eletrnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro e disponvel no site da instituio ( http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/). Ele o que tem menos recursos, mas possui vrios programas e muito simples de manipular. A pessoa no precisa decorar muita coisa, por isso fcil para quem est comeando a utilizar o sistema, conta. Os outros leitores mais utilizados so o brasileiro Virtual Vision, alm dos estrangeiros Windows Eyes e Jaws for Windows -- este ltimo, o mais utilizado no mundo.

3- Resultados e discusso Falar do braille

HISTRIA DO SISTEMA BRAILLE Deve-se a criao do sistema Braille, primeiramente a Valentin Hay (1745 -1822), que fundou em Paris, em 1784, a primeira escola destinada educao dos cegos e sua preparao profissional. Ele teve a idia de instruir pessoas cegas, depois de ficar chocado quando, em uma feira de Santo Ovdio em Paris, um empresrio colocou pessoas cegas em cima de um estrado, exibindo-os como fantoches. Ele queria de alguma forma ajudar aquelas pessoas, fazendo com que o invisvel se tornasse ao menos palpvel.

E criou um sistema de leitura onde as letras eram escritas em relevo. Para ele, a educao dos cegos deveria ser o mximo possvel igual a dos videntes. Em 1819 o capito de artilharia Carlos Barbier de la Serre comeou a interessar-se pela escrita dos cegos. Ele teve a ideia de designar as coordenadas dos seus smbolos sonogrficos por certo nmero de pontos (indicativos da linha e da coluna a que o smbolo pertencia) colocados em duas filas verticais e paralelas. A chamada escrita noturna podia at tornar possvel decifrar mensagens no escuro, contando os pontos com os dedos. Com isso, ele percebeu que aquele tipo de leitura era muito melhor para os cegos, que a leitura de letras linear em relevo. Barbier resolve ento experimentar o sistema com alguns cegos, e em Maro e Abril de 1821, ele recebido na Instituio Real dos Jovens Cegos, em Paris. Onde o pequeno Lous Braille fora internado por seus pais, em 1819. Lus Braille nascera em 1809, e ficou cego em 1812 aos 3 anos de idade. Ele brincava na oficina do pai e se feriu em um dos olhos. O pai disposto a dar boa educao ao filho resolve ento, intern-lo na instituio Real dos Jovens Cegos. O sistema de Barbier nunca foi utilizado na instituio, mas serviu de base para o trabalho que Lous Braille realizou em 1825. Lus Braille fez com que a percepo tctil passasse a ser nica, de forma que apenas ao passar um dedo sobre o relevo, este fosse mais facilmente identificado. Tambm criou uma conveno grfica, atribuindo a cada smbolo um valor ortogrfico e no fontico. Em 1829 publicada por Lus Braille, a primeira edio de o Processo para Escrever as Palavras, a Msica e o Canto-Cho por meio de Pontos, para Uso dos Cegos e dispostos para Eles. E este deu forma definitiva a segunda edio publicada em 1837. Na edio de 1829 h 96 sinais. Agrupados em nove sries de dez sinais cada uma e mais seis suplementares. Apenas as quatro primeiras sries correspondem ao sistema que atualmente conhecemos. As restantes sries combinam pontos e traos, aproveitando, pois, elementos dos mtodos anteriores de escrita linear. A edio de 1837 confirma o alfabeto e normaliza a representao dos nmeros, que vm formados pelos sinais da primeira srie precedidos do que ainda hoje conhecemos como sinal numrico. A edio de 1837 contm ainda uma notao que, nas suas linhas essenciais, constitui o ncleo da musicografia braille dos nossos dias.

Valentin Hay (1745-1822)

Lous Braille (1809 1852)

O SISTEMA BRAILLE O Sistema de braille aproveita-se da sensibilidade epicrtica do ser humano, a capacidade de distinguir na polpa pequenas diferenas de posicionamento entre dois pontos diferentes. Um cego experiente pode ler duzentas palavras por minuto. O braille lido da esquerda para a direita, com ambas as mos. Cada clula braille permite 63 combinaes de pontos. Assim pode- se designar combinaes de pontos para todas as letras e para a pontuao da maioria dos alfabetos. Vrios idiomas usam uma forma abreviada de braille, na qual certas clulas so usadas no lugar de combinaes de letras ou de palavras freqentemente usadas.

O nome Louis Braille em braille

a|b|c|d|e|f|g|h|i|j
As primeiras dez letras s usam os pontos das duas fileiras de cima. Os nmeros de 1 a 9, e o zero, so representados por esses mesmos dez sinais, precedidos pelo sinal de nmero, especial.

k|l|m|n|o|p|q|r|s|t
As dez letras seguintes acres 4- Concluso

Referncias ()Faye, 1972 ()Scribd