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INSTITUTO MUNICIPAL DE PESQUISAS , ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS - IMPARH

DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS – DRH

SELEÇÃO PÚBLICA PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO -SME
EDITAL 033/2009
PROFESSOR DE CIÊNCIAS
LOCAL DE PROVA
PROVA OBJETIVA DE MÚLTIPLA ESCOLHA
DATA: 19/07/2009
DURAÇÃO: 4h
RG INSCRIÇÃO INÍCIO: 13h TÉRMINO: 17h

_________________________________________
ASSINATURA DO CANDIDATO

LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE ESTAS INSTRUÇÕES

1. Examine se a prova está completa, se há falhas ou imperfeições gráficas que causem

dúvidas. Qualquer reclamação somente será aceita até os 30 minutos iniciais.
2. A prova consistirá de 60 questões com quatro alternativas ( A, B, C e D), das quais
apenas uma é verdadeira. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa,
marcando sua resposta no cartão-resposta, cobrindo todo o espaço correspondente à
letra a ser assinalada. Utilize somente caneta transparente de tinta azul ou
preta.
Ex.: A B C D
3. A leitora de marcas não registrará as respostas em que houver falta de nitidez, uso
de corretivo, marcação a lápis e/ou marcação de mais de uma letra.
4. O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua
assinatura, nada deve ser escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas.
5. Verifique se o seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão-resposta. Se
houver erro, comunique-o ao fiscal. Não se esqueça de assiná-lo.
6. Durante a prova, é vetado o intercâmbio e o empréstimo de material de qualquer
natureza entre os candidatos. A fraude ou tentativa, a indisciplina, o desrespeito às
autoridades encarregadas dos trabalhos são faltas que desclassificarão o candidato.
7. Não poderão ser utilizados, durante a prova, recursos, tais como: régua de cálculo,
dicionário, máquina de calcular, aparelho celular e outros similares, bem como qualquer
outro material de consulta.
8. Ao terminar, entregue ao chefe de sala a prova e o cartão-resposta assinado, que é o
único documento válido para correção.

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Prova aplicada em 19 de julho de 2009.
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PROVA OBJETIVA: Marque seu cartão-resposta

Este Caderno de Prova contém 60 (sessenta) pintando completamente o
questões, numeradas de 01 a 60, todas com quadrinho correspondente à
04 (quatro) alternativas. Verifique se o caderno sua resposta, conforme o modelo:
está completo ou se há imperfeições. Nesses
casos, informe, imediatamente, ao fiscal. A B C D

O texto servirá de suporte para as questões de 1 a 7.

Dizer e suas consequências

1. Muitas coisas se dizem, que não deveriam ser ditas; muitas outras se
calam, que não mereciam calar-se. As palavras são as mesmas, em um e
outro caso: só a conveniência delas, na circunstância, é que varia. E na
variação, fica o dito por não dito. A menos que o convicto (ou o teimoso) diga:
“Digo e repito”.
6. Também cabe referir aquelas coisas manifestadas com a ressalva: “Diga-
se de passagem”. Em geral, são as que não passam, as mais relevantes no
discurso, e a matéria que parecia principal descolore em função do que parecia
acessório.
10. Dizer, bendizer, maldizer, confundem-se na massa de sons. Tudo depende
da mesma boca, mas vozes diferentes atropelam-se nesse anunciar-se de
juízos, interesses, paixões e estado de espírito que se desmentem uns aos
outros. Contradizer-se é ainda uma solução para o conflito que nossos
impulsos sucessivos travam por meio e à custa de palavras.
15. É tão incoerente essa trama verbal a desenvolver-se no tempo, que se
procura dar-lhe nexo, apelando para fórmulas: “Como eu ia dizendo...” “O que
é mesmo que eu estava dizendo?” O dizer de um precisa ser acionado pelo
dizer do outro, e do acoplamento (linguagem espacial em curso) dos dizeres
surge novo dizer, que é o anterior e é o outro. De modo que ninguém diz
propriamente o que diz, mas só o que lhe ocorre (se ocorre) dizer, ou lhe é
soprado na ocasião.
22. (...)
23. Entre o dizível e o indizível balança a criação do poeta, flutua o êxtase dos
namorados. Dizer o que jamais soube ser dito, aspiração de manipulador de
vocábulos, que talvez nem saiba dizer o sabido. Haverá algo a dizer,
absolutamente inefável, que nem os anjos conseguissem exprimir nem os
homens entender?

(ANDRADE, Carlos Drummond de: “Dizer e suas conseqüências”. In Os Dias

Lindos – Crônicas.)

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Prova aplicada em 19 de julho de 2009.
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01. Observando o tipo de composição do texto,
conclui-se que ele é
a) narrativo;
b) descritivo;
c) dissertativo;
d) expositivo.
02. Sobre o texto não é correto afirmar que:
a) enfatiza a imprecisão da linguagem;
b) fala das condições e contradições do dizer;
c) revela que aquilo que se diz independe das
circunstâncias em que se diz;
d) mostra que a interação entre as pessoas é a
fonte que aciona a linguagem.
03. Em “e a matéria que parecia principal
descolore em função do que parecia acessório”.
Indique a relação de sentido que as palavras
sublinhadas estabelecem entre si.
a) sinonímia;
b) antonímia;
c) paronímia;
d) hiponímia.
04. As palavras destacadas na frase “O dizer de
um precisa ser adicionado pelo dizer do outro”
são, respectivamente:
a) verbo e numeral;
b) substantivo e artigo indefinido;
c) substantivo e pronome indefinido;
d) verbo e artigo indefinido.
05. A expressão sublinhada na frase “Entre o
dizível e o indizível balança a criação do poeta”,
exerce função de
a) objeto direto;
b) predicativo;
c) objeto indireto;
d) sujeito.
06. Marque a frase cuja palavra sublinhada tem a
mesma classe gramatical do vocábulo
destacado em “De modo que ninguém diz
propriamente o que diz”.
a) “Dizer o que eu jamais soube ser dito.”
b) “O que é mesmo que ele estava dizendo?”
c) “Contradizer-se é ainda uma solução para o
conflito.”
d) “O dizer de um precisa ser acionado para dizer
do outro.”
07. A oração “que se procura dar-lhe nexo”
(linhas 15 e16) classifica-se como:
a) subordinada adverbial consecutiva;
b) subordinada adjetiva explicativa;
c) subordinada substantiva completiva nominal;
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d) subordinada adverbial causal.
08. Marque a opção em que a concordância
nominal está incorreta.
a) Na biblioteca da escola, agora há bastantes
carteiras.
b) Os turistas pagam caro para se hospedar num
bom hotel.
c) Esta criança já está meia cansada.
d) Eram imensos nossa esperança e nosso
entusiasmo.
09.Assinale a alternativa em que a ordem das
preposições completa adequadamente as
lacunas das frases.
. Essas são as pessoas _________ quem
confio plenamente.
. A casa _________ cuja compra me referi foi
vendida ontem.
. O autor _________ cujas ideias simpatizo
lançará mais um livro.
. Este é o rapaz _________ quem lhe falei.
a) em, de, a, com;
b) de, em com, a;
c) de, a, com, a;
d) em, a, com, de.
10. Indique a alternativa correta quanto ao
emprego das formas verbais destacadas.
a) Pedi-lhe que se contessem para evitar
confusão.
b) Os ladrões estão presos, mas eu ainda não
reouve minha aparelhagem de som.
c) Só pararei de gritar quando vocês satisfazeram
os meus desejos.
d) Quando a polícia interviu, a briga já acabara.
11. A Lei 10. 639/2003- Lei da Cultura Afro-
Brasileira nos faz lembrar que os indivíduos e
os grupos culturais aos quais pertencem
possuem diferentes e complexas
características, compreender e aceitar a
diversidade cultural é condição precípua para
realizar uma atividade educacional crítica,
criativa e cuidante voltada para a cidadania.
Nesse contexto, se faz necessário ressaltar
as diferenças
a) Nas reuniões com a comunidade escolar,
para que esta possa compreender que o
papel da escola é ensinar os conhecimentos
selecionados pelos especialistas em
educação.
b) No Projeto Político Pedagógico da escola,
para assim estruturar ações que minimizem a
heterogeneidade existente.
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c) Como construções históricas e culturais,
considerando a diversidade não como um
problema, mas como um recurso pedagógico
para a prática educativa.
d) Como realidade das diversas culturas a ser
aceita pelos professores em sala de aula,
sem com isso interferir no desenvolvimento
curricular organizado pela escola.
12. A recente revisão das Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica ocorreu
em razão da
a) Proposta de ampliação da carga horária de
tempo parcial para integral.
b) Inclusão da educação infantil na educação
básica.
c) Readequação das disciplinas de língua
estrangeira moderna e artes de acordo com
novas orientações.
d) Disposição normativa que ampliou o período
do Ensino Fundamental para nove anos.
13. Em (Freire, 1996) encontramos vários
saberes apresentados por ele como
necessários à formação do (a) educador(a).
Um deles se refere à “nossa responsabilidade
ética no exercício de nossa tarefa docente”. O
autor explica que educadores e educandos
não podem escapar à rigorosidade ética e
que é preciso distinguir “a ética menor,
restrita, do mercado, que se curva obediente
aos interesses do lucro” da “ética universal do
ser humano”, indissociável do processo de
humanização. Na ótica freireana, podemos
afirmar que
a) Cada professor (a) deve ter a autonomia de
aprovar ou reprovar seus(suas) estudantes,
porque tem a responsabilidade ética no
exercício de sua prática educativa.
b) A ética é inseparável da prática educativa,
enquanto prática formadora, comprometida
com a formação plena do ser humano.
c) A ética do mercado e a ética universal do ser
humano são convergentes, pois visam à
democratização da educação.
d) A educação bancária defende a ética
empresarial do ser humano, pois garante uma
educação para os(as) brasileiros(as) sem
distinção.
14. Considere a seguinte situação ocorrida em
uma das capitais brasileiras já nesse início de
Terceiro Milênio
Os adolescentes Sivando e Deudo foram
presos em flagrante de ato infracional porque,
em 13 de janeiro de 2006, subiram num
ônibus de circulação em área nobre da
cidade e puxaram armas de fogo ameaçando
os passageiros inclusive com crianças de
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colo, tomando-lhes carteiras, celulares e
outros objetos de valor. Os menores foram
conduzidos em compartimento fechado da
viatura da Polícia Civil, juntamente com dois
outros presos com passagem pela polícia,
que haviam cometido crime de roubo em loja
situada num movimentado espaço de
souveniers horas antes. A requerimento do
Ministério Público estadual, o juiz da infância
e juventude da cidade determinou a
internação provisória dos referidos
adolescentes.
Analise a situação hipotética acima descrita,
assinale a opção correta à luz do ECA
a) O requerimento do Ministério Público é nulo,
de internação provisória do adolescentes, é
nulo, pois a apuração de ato infracional é da
competência exclusiva da autoridade policial.
b) Sivando e Deudo não poderiam ter sido
conduzidos em compartimento fechado de
veículo policial juntamente com presos com
passagem pela polícia, pois isso implicou em
risco à integridade física dos menores.
c) A internação provisória dos adolescentes
supracitados poderá ser cumprida em
estabelecimento prisional, desde que em
seção isolada dos adultos e com instalações
apropriadas.
d) Mesmo em casos dessa natureza, é vedada
a divulgação de atos policiais e judiciais a que
se atribua autoria de ato infracional,
permitindo-se apenas a identificação das
iniciais do nome e sobrenome dos menores.
15. Encontra-se no Art. 59 em seu inciso I, da Lei
9394/96, cabe aos sistemas de ensino
assegurar aos educandos com necessidades
especiais
a) Informação aos pais sobre a impossibilidade
de atendimento ao seu(sua) filho(a) na escola
regular.
b) Igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola.
c) Professores especializados em nível de pós-
graduação em Educação Especial.
d) Currículos, métodos, técnicas, recursos
educativos e organização específica para
atender às suas necessidades.
16. Luckesi (2006, p. 30-31) afirma que “o modelo
liberal produziu três pedagogias diferentes,
mas relacionadas entre si e com o mesmo
objetivo: conservar a sociedade na sua
configuração”
a) Tradicional, escolanovista ou renovada e
libertadora.
b) Tradicional, renovada e tecnicista.
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c) Tradicional, escolanovista e pedagogia dos
conteúdos socioculturais.
d) Tradicional, tecnicista e libertadora.
17. O Consenso de Washington (1989) remete ao
neoliberalismo onde nós aqui na América
Latina, especificamente no Brasil, passamos
por um programa inicial de rigoroso equilíbrio
fiscal, política monetária e recursos hídricos e minerais.
desregulamentação dos mercados tanto
financeiro como do trabalho, privatização
radical e abertura comercial, que como afirma
Saviani (2008, p. 427-439) as ideias
pedagógicas sofrem grande inflexão: Admite-
se que a escola pública é um fracasso pela
incapacidade do Estado de gerir o bem
comum e tem-se a primazia da iniciativa
privada pelas leis do mercado também no
âmbito da educação.
Nesse contexto, redefine-se o papel tanto do
Estado como das escolas
a) Trabalha-se com o tecnicismo.
b) Aplica-se o taylorismo –fordismo.
c) Controla-se o processo de trabalho com
rigidez.
d) Flexibiliza-se o processo tal qual recomenda
o toyotismo com um neotecnicismo saindo do
controle do processo para os resultados.
18. A Lei 9394/96 em seu art.13, estabelece
diversas competências aos professores e
professoras. Identifique abaixo uma delas
a) Informar os pais e responsáveis sobre a
freqüência e o rendimento dos alunos, bem
como sobre a execução de sua proposta
pedagógica.
b) Articular-se com as famílias e a comunidade,
criando processos de integração da
sociedade com a escola.
c) Elaborar e executar sua proposta
pedagógica.
d) Colaborar com as atividades de articulação
da escola com as famílias e a comunidade.
19. Assinale a opção correta quanto à gestão
participativa
a) A escola deve se configurar democrática em
suas ações como agência prestadora de
serviço que precisa considerar os interesses
dos usuários a quem ela serve e para os
quais foi criada.
b) A democracia e o respeito ao usuário podem
deixar de estar presentes em situações
diversas na escola.
c) A filosofia de diálogo e de participação nas
decisões não são necessárias na escola,
apenas cumpram-se as decisões.
d) A democratização da escola não influi nos
resultados dos serviços internos.
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20. Nas lutas pela implementação de mudanças
na educação brasileira, os movimentos
sociais sempre tiveram significativa
importância. Dentre esses movimentos,
destaca-se
a) Movimento Ambientalista, ao propor uma
escola sintonizada com a preservação dos
b) Movimento Feminista, pelas lutas contra a
discriminação em relação ao ingresso das
mulheres em certos cursos de nível superior.
c) Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra,
que tem organizado escolas nos
assentamentos de todo o Brasil.
d) Movimento dos Sem-Teto, que, ao ocupar
prédios escolares abandonados, denuncia o
descaso do poder público com a educação.
21. Considere a função sociocultural da escola, e
marque a opção correta
a) A escola deve focar especificamente o
desenvolvimento intelectual de seus alunos
enfatizando a assimilação de conteúdos
científicos.
b) Os conteúdos escolares devem ser
transmitidos aos alunos para que eles
aprendam a se comportar em sociedade.
c) A escola deve desempenhar seu papel
independentemente do momento histórico e
das questões sociais vividas pelo aluno.
d) A escola deve ser vinculada às questões
sociais e aos valores democráticos, visando à
construção da cidadania.
22. O estudo da relação entre educação escolar e
desigualdade social vem sendo realizado pela
Sociologia há mais de um século. Diferentes
autores e diversas correntes de pensamento
explicam os complexos mecanismos dessa
relação. Mesmo considerando as grandes
diferenças existentes entre países e épocas,
a escolarização progressiva da população
a) vem acompanhada de um aumento das
exigências educacionais do mercado de
trabalho;
b) garante empregabilidade compatível com o
nível de instrução;
c) proporciona acesso ao mercado de trabalho
devido à diminuição da competitividade;
d) está relacionada às crises econômicas e
favorece o desemprego.
23. Marque V(verdadeira) ou F(falsa) nas
afirmativas abaixo
( ) Paulo Freire, um dos maiores educadores
brasileiros, propunha uma concepção
pedagógica que articulasse conhecimento e
formação política.
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( ) A Lei 10639/03 alterou a Lei 9394/96, que Afirma que a realidade é
estabelece as diretrizes e bases da educação dinâmica, síntese de
nacional, para incluir no currículo oficial da múltiplas determinações.
rede de ensino a obrigatoriedade da
disciplina: “Movimento dos Sem-Terra no ( ) Concepção 4. Esboça uma visão de
Brasil”. dialética. homem centrada na vida. A
( ) A concepção pedagógica denominada Escola existência precede a
Nova foi a expressão educacional do período essência. Educação é vida.
da ditadura militar no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta a
( ) A gestão democrática busca garantir aos numeração correta da coluna da esquerda,
diretores escolares a centralização das de cima para baixo.
decisões.
Assinale a alternativa que representa a a) 1 – 2 – 3 – 4.
seqüência correta de cima para baixo. b) 4 – 3 – 2- 1.
c) 4 – 2 – 1- 3.
a) F – V – F – V. d) 4- 1 – 3 – 2.
b) V – F – F – F.
c) V – F – V – F. 25. Dentre outras sérias preocupações que
d) V – V – V – F. envolvem a educação básica do Brasil está o
financiamento da educação.
24. Uma concepção pedagógica e filosófica Identifique como V (verdadeira) ou F (falsa)
constitui a base para a organização do as afirmativas abaixo, que tratam do Fundo
trabalho pedagógico. de Desenvolvimento Educacional.
Em relação a esse tema, numere a coluna da
esquerda de acordo com sua ( ) FUNDEF significa Fundo de Manutenção e
correspondência com a da direita. Desenvolvimento do Ensino Fundamental e
de Valorização do Magistério.
( ) Concepção 1. Engloba um conjunto de ( ) O FUNDEF é anterior ao FUNDEB.
humanista correntes que têm em ( ) O FUNDEF investe no Ensino Fundamental e
moderna. comum o fato de derivarem na Educação Infantil.
a compreensão da ( ) O FUNDEB investe apenas no Ensino
educação de uma Fundamental.
determinada visão de ( ) O FUNDEB tem como objetivo proporcionar a
homem: a de que o homem elevação e uma nova distribuição dos
constitui-se de uma investimentos em educação.
essência imutável e à Marque a alternativa que apresenta a
educação cabe conformar- sequência correta de cima para baixo.
se com essa essência. Não a) V – F – V – F – V.
há lugar para inovações e b) F – V – F – V – V.
as mudanças são c) V – V – F – F – V.
consideradas acidentais. d) F – V – V – F – V.

( ) Concepção 2. Pressupõe que a tarefa 26. A afirmação de que a escola reproduz a

analítica da filosofia da educação é sociedade de classe e reforça o modo de
efetuar a análise lógica da produção capitalista pertence às teorias
crítico-reprodutivistas cujos maiores
linguagem educacional. O
representantes foram
significado de uma palavra
só pode ser determinado em a) Althusser, Bourdieu, Passeron, Baudelot e
função do contexto em que Establet.
é utilizada, entendendo-se b) Saviani, Althusser, Bourdieu e Paulo Freire.
por contexto apenas o c) Althusser, Paulo Freire, Dewey.
linguístico e não d) Bourdieu, Passeron, Herbart e Libâneo.
socioeconômico ou político.
27. Para a construção do Projeto Político
Pedagógico a escola precisa estar baseada
( ) Concepção 3. Vê o homem como o em pressupostos teórico-práticos.
humanista conjunto das relações Coloque V(verdadeira) ou F(falsa) nas
tradicional. sociais. Acredita que a afirmativas abaixo
tarefa da filosofia da
( ) A elaboração do Projeto Político Pedagógico é
educação é explicitar os uma oportunidade para que todos se
problemas educacionais.

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conscientizem dos principais problemas da
escola.
( ) A LDB atual (lei 9394/96) dá às escolas e
entidades mantenedoras liberdade e
responsabilidade para elaborar suas
propostas pedagógicas.
( ) O Projeto Político Pedagógico da escola
busca a concretização de uma gestão
democrática.
( ) O Projeto Político Pedagógico deve ser
construído, individualmente, pelo professor
pedagogo.
( ) O Projeto Político Pedagógico da escola é
um agrupamento de planos de ensino e
atividades diversas que deve ser elaborado
na ótica da entidade mantenedora que dita
as normas e exerce o controle técnico
burocrático.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de cima para baixo.
a) V – V – V – F – F.
b) F – V – F – V – F.
c) V – V – F – F – V.
d) V – F – V – F – F.
28. Conforme (Lück, 2008, p. 107-110) “princípios
são linhas norteadoras da ação, que definem
uma postura e uma forma de agir que
extrapola a própria ação.”
Considerando que, para a construção e
prática da gestão autônoma, é necessário
desenvolver nove princípios, identifique a
opção correta.
a) Comprometimento, competência, liderança,
mobilização coletiva, transparência, visão
estratégica, visão proativa, iniciativa e
criatividade.
b) Comprometimento, acomodação e
imobilização, criatividade, visão estratégica,
autoritarismo, liderança, competência,
iniciativa, transparência.
c) Burocratização, autoritarismo, dependência,
individualismo, espírito comunitário,
autogestão, criatividade, parcerias.
d) Competência, comprometimento, iniciativa,
transparência, visão estratégica,
individualismo, avaliação institucional,
liderança, visão proativa.
29. (Duarte, 2003) em seu primeiro capítulo
intitulado “As pedagogias do aprender a
aprender e algumas ilusões da assim
chamada sociedade do conhecimento”
destaca as contribuições de Phillipe
Perrenoud e do construtivista Cesar Coll,
identifique a afirmativa INCORRETA
a) A abordagem por competências junta-se às
exigências da focalização sobre o professor,
da pedagogia diferenciada e dos métodos
ativos.
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b) O aprender a aprender é também um
aprender fazendo.
c) As pedagogias do “aprender a aprender”
estabelecem uma hierarquia valorativa, na
qual aprender sozinho situa-se em um nível
mais elevado que o da aprendizagem
resultante da transmissão de conhecimentos
por alguém.
d) Para Cesar Cool o “aprender a aprender”
como finalidade última da educação.
30. A avaliação institucional vem ganhando
notoriedade por ser balizadora do projeto
pedagógico da escola, ao mesmo tempo em
que se constitui em instrumento de
aperfeiçoamento deste, fazendo uso de
estratégias que deverão ser usadas para o
envolvimento da comunidade escolar no
processo de avaliação. Desse modo, é
correto afirmar sobre essas estratégias
I – as estratégias de articulação da comunidade
escolar devem ser padronizadas por todas as
escolas de um mesmo município;
II – se a escola não tem colegiado organizado, é
melhor trabalhar com representações
isoladas dos segmentos;
III – o grupo de trabalho da escola deverá ser
escolhido pelos gestores da escola;
IV – os fóruns ou momentos de discussão são
excelentes espaços para se desenvolver o
processo de avaliação da escola;
V – os colegiados já existentes na escola devem
ser aproveitados para articular o projeto de
avaliação.
Marque a opção correta
a) I e IV;
b) IV e V;
c) II e V;
d) III e IV.
31. “O objetivo da ciência não é abrir uma porta
para a sabedoria sem fim, mas colocar um
limite ao erro sem fim”. Bertold Brecht na
peça A vida de Galileu.
Assinale a alternativa mais adequada sobre o
ponto de vista de Brecht em relação à
ciência:
a) A ciência só faz sentido se for pensada como
uma busca integral do conhecimento sobre a
natureza.
b) A ciência não é uma prática rigorosa. O que
importa são seus resultados.
c) A ciência tem um fim em si mesma desde que
seu método seja o mais rigoroso possível.
d) A ciência deve dialogar com a sociedade de
forma a estimular nesta uma postura mais
produtiva e mais coerente.
32. A utilização de recursos renováveis para a
produção de energia está sendo vista como
uma das principais saídas para a crise
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ambiental causada pelo homem. Durante os
anos setenta, um cientista cearense, Expedito
Parente, pesquisou uma forma de converter
derivados vegetais em combustível. Assinale
o item que informa o principal vegetal
utilizado para a obtenção de biodiesel:
a) Cana-de-açúcar.
b) Beterraba.
c) Mamona.
d) Milho.
33. A doença transmitida pela picada do
mosquito Aedes aegypti, chamada dengue
clássica, na maioria dos casos, não
apresenta grandes problemas além de febre
e dores, pois os próprios glóbulos brancos -
nossas células de defesa - são capazes de
eliminá-la. Já a dengue hemorrágica pode
até matar e, com raríssimas exceções, só
ocorre nos casos reincidentes da doença. O
ser responsável pela doença é classificado
como:
a) Uma bactéria.
b) Um protozoário.
c) Um fungo.
d) Um vírus.
34. A atividade fotossintética é um dos
fenômenos biológicos que mantém a
biodiversidade nos diferentes ecossistemas.
Nesse processo, os seres clorofilados
realizam:
a) a síntese de compostos de carbono ricos em
energia e a renovação do gás oxigênio
atmosférico;
b) a síntese de moléculas de clorofila e a
produção de gás carbônico atmosférico;
c) a produção de moléculas de glicose em
função da redução do gás oxigênio;
d) a produção de clorofila, que age como
catalisador biológico.
35. As pontes de hidrogênio que ligam duas
moléculas de água são muito importantes
para a existência dessa substância em nosso
planeta, uma vez que essas ligações são
responsáveis pela
a) contração do espaço entre as moléculas no
congelamento, formando estrutura fechada;
b) permanência da água em estado sólido, com
ligações firmes e alta densidade;
c) existência de água líquida, além do gelo e do
vapor d’água;
d) pequena capacidade térmica da água para o
aquecimento de regiões geladas.
36. Uma das preocupações nos grandes países é
o aumento crescente de pessoas obesas.
Essa condição apresenta maior freqüência
em sociedades, nas quais o estresse está
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presente no cotidiano. O resultado disso é o
surgimento de doenças, como o diabetes
mellitus. Esse mal provoca a insuficiência do
pâncreas endócrino em produzir a insulina,
alterando o metabolismo bioquímico. O
estado de hiperglicemia, em pacientes com
nefropatia diabética, particularmente, implica:
a) maior deposição de glicogênio hepático para
ser usado em condições hipoglicêmicas;
b) menor perda de glicose pela urina, por estar
mais concentrada na corrente sanguínea;
c) manutenção das proteínas nos líquidos
corporais, não ocorrendo proteinúria;
d) maior mobilização de gorduras e utilização de
proteínas nas células, pela diminuição do uso
da glicose.
37. Os esgotos, a céu aberto, nas cidades
litorâneas, são, na maioria das vezes,
despejados no mar sem nenhum tratamento.
A presença de resíduos fecais humanos pode
provocar, nos banhistas, doenças, tais como:
a) impingem, escabiose e frieira;
b) leptospirose, urticária e dermatite;
c) dengue, esquistossomose e amebíase;
d) hepatite, diarréia e micose.
38. Ao longo da história da humanidade, as
epidemias causadas por bactérias
provocaram mais mortes do que todas as
guerras juntas. Hoje, em face do uso de
antibióticos, essas mortes têm diminuído
muito, mas ainda continuam ocorrendo,
principalmente nos países mais pobres e
emergentes, em decorrência das más
condições sanitárias e de educação. Assinale
a alternativa que apresenta exclusivamente
doenças humanas bacterianas.
a) Pneumonia, cólera, leptospirose e sarampo.
b) Caxumba, raiva, dengue e tétano.
c) Rubéola, varicela, tuberculose e meningite.
d) Meningite, tuberculose, tétano e difteria.
39. Saneamento básico é uma questão de
cidadania. Servir água potável à população é
um fator muito importante para manter a
saúde das pessoas e melhorar a qualidade
de vida. Sobre o saneamento básico, leia as
proposições abaixo:
I) Todo dia, centenas de litros de água são
usados para limpeza, higiene corporal e nos
vasos sanitários, originando o que se
denomina água servida, que possui
basicamente dois problemas: a toxicidade
dos seus componentes químicos , como o
sabão, a soda e os desinfetantes e a
presença de micróbios e ovos de vermes que
estão nas fezes.
II) A solução para o tratamento adequado das
águas servidas está na construção de rede
de esgoto – cisternas de canalização ligadas
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às residências que terminam nos rios ou
mares, depois de prévio tratamento.
III) Quando em uma cidade ou bairro não houver
rede de esgoto, devem-se construir fossas
para recolher os dejetos humanos. As fossas
podem ser dos tipos secas ou sépticas.
IV) A fossa seca é a mais indicada quando não
existe água encanada dentro de uma casa. É
a fossa das privadas de quintal.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as proposições III e IV estão corretas.
b) Todas as proposições estão corretas.
c) Apenas a proposição I está correta.
d) Apenas as proposições I e II estão corretas.
40. O tecido sangüíneo é o próprio sangue, que é
formado por uma parte líquida, denominada
plasma, e por células sangüíneas
encontradas no plasma. Sua principal função
é transportar oxigênio e substâncias nutritivas
para as células e defender o organismo
contra a ação de micróbios. Relacione o tipo
de célula sangüínea e sua respectiva função.
I. Glóbulos vermelhos ou hemácias
II. Glóbulos brancos ou leucócitos
III. Plaquetas
A. Defendem o organismo contra células
invasoras, como bactérias.
B. Participam do processo de coagulação do
sangue.
C. Transportam gases, principalmente oxigênio.
Assinale a alternativa correta:
a) I- A / II- B /III- C
b) I- B/ II- C/ III- A
c) I- C/ II- A / III- B
d) I- B/ II- A/ III- C
41. Além de agentes biológicos, como vírus e
bactérias, o sistema nervoso pode sofrer a
interferência de agentes químicos, que
provocam o aparecimento de nevroses. As
toxicomanias ou a dependência de drogas
são tipos de nevroses. A drogodependência
continua sendo um grande problema em
nossa sociedade. São vários os tipos de
droga. Neste sentido, correlacione os grupos
de drogas e suas características.
I. Alucinógenos
II. Anfetaminas
III. Nicotina
IV. Opiáceos
A. Popularmente chamada de bolinhas, drogas
sintéticas usadas como estimulante ou
moderadores de apetite (anorexígenos). O
ecstasy e o special K são exemplos de
drogas desse grupo.
B. Causam distorção das imagens, taquicardia,
surtos psicóticos, degeneração de células
nervosas e convulsões. O LSD, a mescalina e
a psilocibina são exemplos desde grupo de
drogas.
C. Obtidos do látex da papoula, uma planta
asiática, quando inalado pode causar colapso
respiratório e parada cardíaca.
D. Presente nas folhas da planta tabaco, eleva a
pressão arterial e a atividade motora.
Assinale a alternativa correta:
a) I- A/ II- D/ III- C/ IV- D
b) I- B/ II- A/ III- D/ IV- C
c) I- A/ II- B/ III- C/ IV- D
d) I- C/ II- D/ III- A/ IV- B
42. Uma mulher com dois úteros deu à luz um
casal de gêmeos. Essa mulher, portadora de
um tipo raro de anomalia, gestou um bebê em
cada um dos seus úteros. A análise do DNA
do casal de gêmeos apresentaria como
resultado o seguinte grau de homologia entre
as sequências de bases nitrogenadas:
a) Total, uma vez que se trata de um caso de
partenogênese.
b) Nulo, uma vez que se trata de um caso de
dupla fecundação.
c) Compatível com o esperado entre irmãos,
uma vez que se trata de um caso de gêmeos
bivitelinos.
d) Total para apenas uma das hélices do DNA,
já que se trata de um caso de gêmeos
univitelinos.
43. As folhas dos vegetais são órgãos essenciais
à fotossíntese. Essas estruturas, em algumas
plantas, podem sofrer modificações para a
sua adaptabilidade no habitat. Das citações
abaixo, uma está incorreta, ao afirmar que as
(os):
a) acúleos das laranjeiras servem para inibir a
ação dos predadores;
b) gavinhas funcionam como estruturas
fixadoras;
c) brácteas são semelhantes às pétalas
encontradas nas plantas primavera e antúrio;
d) catáfilos reservam substâncias nos bulbos
das cebolas.
44. O aproveitamento de sais minerais do solo
pelos vegetais pode ser afetado por
lixiviação, resultando em arrasto dos
compostos solúveis e diminuindo bastante a
concentração de magnésio, potássio e cálcio.
Com isso, ocorre o aumento na concentração
de hidrogênio, resultando num solo:
a) impermeável, devido à concentração de argila
e pelo escoamento das águas;
b) permeável e arenoso, devido à presença de
partículas agregadas aos restos minerais;
c) ácido, devendo ser tratado com calcário,
através do processo de calagem;
d) pouco resistente à fixação de vegetais com
raízes em cabeleira, como nas
monocotiledôneas.

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45. Estudos de fósseis de primatas antropóides
permitem traçar a seguinte linha evolutiva que
teria originado o homem moderno:
Australophitecus – Homo habillis – Homo
erectus – Homo sapiens. A seqüência de
eventos que provavelmente deu origem ao
gênero Homo e às várias espécies desse
gênero foi:
a) Isolamento geográfico, variações genéticas,
pressões seletivas diferenciadas, isolamento
reprodutivo.
b) Isolamento reprodutivo, variações genéticas,
formação de raças, isolamento geográfico,
pressões seletivas diferenciadas.
c) Variações genéticas, isolamento reprodutivo,
formação de raças, isolamento geográfico,
pressões seletivas diferenciadas.
d) Isolamento geográfico, isolamento
reprodutivo, pressões seletivas diferenciadas,
variações genéticas.
46. Das afirmações:
I. Todos os métodos anticoncepcionais são
também preventivos à AIDS.
II. A pílula anticoncepcional é produzida a partir
de dois tipos de hormônios sintéticos: os
estrogênicos e os progestacionais que
bloqueiam a ovulação e modificam a mucosa
uterina tornando-a inadequada para a
nidação.
III. A tabelinha é um método extremamente
preciso de controle da natalidade, pois o
período de ovulação pode ser detectado com
o aumento de 0,5o C aproximadamente na
temperatura do corpo.
São corretas:
a) I
b) II
c) II e III
d) I e III
47. Sobre condições indispensáveis para
presença de vida na Terra:
I. Distância adequada ao Sol permitindo que a
água exista na forma líquida.
II. Massa suficiente para manter
gravitacionalmente uma atmosfera espessa o
suficiente para reter calor e não deixar a água
escapar.
III. Inclinação perpendicular do eixo que passa
pelos pólos em relação ao plano da
órbita, o que gera uma recepção uniforme
dos raios solares na face iluminada.
São corretas:
a) Todas as afirmações
b) Nenhuma afirmação
c) Somente a afirmação I
d) Somente as afirmações I e II
48. As células-tronco embrionárias têm atraído a
atenção dos médicos, em virtude de sua
capacidade de originar vários tipos de células
humanas. Uma vez que seja tecnicamente
possível a sua diferenciação e reprodução em
laboratório, seria viável a regeneração de
lesões no útero, cérebro, ossos e pele;
utilizando, respectivamente, os seguintes,
tipos celulares:
a) fibras musculares lisas, hemácias, osteócitos
e epiteliais;
b) fibras musculares lisas, neurônios, osteócitos
e epiteliais;
c) fibras musculares estriadas, neurônios,
fibroblastos e plaquetas;
d) fibras musculares estriadas, leucócitos,
osteoclastos e condrócitos.
49. Pesquisadores americanos confirmaram,
através de um experimento com seres
virtuais, criaturas feitas de bits, que nascem
se reproduzem e morrem dentro de um
computador, um importante princípio em que
se baseia a teoria sintética da evolução ou
neodarwinismo. O biólogo Richard Lenski,
principal autor do estudo, trocou as bactérias
de seu laboratório pelo Avida, um software
que simula, por meio de instruções digitais, o
desenvolvimento e a evolução da vida. Os
avidianos, criaturas parecidas com bactérias
eletrônicas, têm um “genoma”, representado
por um conjunto de regrinhas matemáticas;
reproduzem-se assexuadamente, por
bipartição (uma geração por segundo); estão
sujeitos a erros (mutações) em cada cópia; e
competem num ambiente por comida - no
caso, quantidades mínimas de eletricidade
conhecidas como SIPs. O experimento do
grupo de Lenski partiu de uma linhagem
ancestral de avidianos com um genoma
simplório, de 50 instruções. Durante a
competição por SIPs nas sucessivas
gerações, essas criaturas acumulavam
a
diversas mutações aleatórias. Algumas
dessas mutações matavam-nas, mas outras
as tornavam capazes de desempenhar um
conjunto de instruções lógicas que lhes
permitiam ganhar energia extra, dando a elas
e as suas “filhas” vantagens sobre as
concorrentes. (Folha de São Paulo Online, 10
de maio de 2003 –adaptação)
Reforçado pelos resultados do experimento
com os seres virtuais (avidianos), um dos
princípios em que se baseia a teoria
neodarwinista está expresso na seguinte
alternativa:
a) Todos os seres vivos de nosso planeta
descendem de organismos muito simples,
como as bactérias, que surgiram há mais de
3 bilhões de anos.

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b) Quando duas espécies ocupam o mesmo a) I, II, II, IV e V.
nicho ecológico, a competição entre elas é b) apenas I e II.
tão severa, que não podem conviver, sendo c) apenas III e IV.
uma delas eliminada. d) apenas II e III.
c) Os seres vivos adaptam-se ao meio,
desenvolvendo algumas características 52. Associe as doenças sexualmente
vantajosas ou perdendo outras sem utilidade, transmissíveis (coluna A de 1 a 5) com seus
quando pressionados por alguma agentes etiológicos ( coluna B):
necessidade imposta pelo ambiente.
COLUNA A COLUNA B
d) A diversidade de características nos
indivíduos de uma população surge, 1. sífilis ( ) Papilomavírus- HPV.
casualmente, por mutações, e constitui a 2. linfogranuloma ( ) Treponema
matéria-prima sobre a qual a seleção natural venéreo.
atua. 3. condiloma ( ) Neisseria
acuminado.
50. Na crosta terrestre, encontram-se minerais 4. monilíase vaginal. ( ) Cândida
isolados ou reunidos formando rochas. De 5. blenorragia ( ) Chalamydia
acordo com a sua origem, as rochas podem trachomatis.
ser magmáticas, sedimentares ou
metamórficas. Sobre os tipos de rochas, é A seqüência correta (de cima para baixo) da
INCORRETO afirmar: associação da coluna A com a coluna B, é:
I. As rochas magmáticas ou ígneas formaram- a) 3, 5, 1, 4 e 2.
se pelo resfriamento do magma e são, em b) 3, 1, 5, 4 e 2.
volume, as predominantes na crosta terrestre. c) 3, 1, 2, 5 e 4.
II. O granito, o quartzo e o basalto são exemplos d) 2, 4, 5, 3 e 1.
de minérios originados de rochas
sedimentares. 53. A era da computação dominou praticamente
III. As rochas sedimentares são aquelas todo o mercado tecnológico e, em grande
originárias de desgastes físicos ou químicos parte do planeta, a linguagem usual está
que ocorrem com o tempo. O arenito e o voltada para e-mail, MSN-messenger e Orkut.
calcáreo são exemplos deste tipo de rocha. Esse avanço apresenta suas vantagens e
IV. O mármore, o gnaisse, o xisto e a ardósia são desvantagens. Citam-se como uma das
exemplos de rochas metamórficas. desvantagens as dores provocadas por
Assinale a alternativa correta: tendinites, ou seja, por inflamações.
a) Apenas a proposição I é incorreta. Em relação aos tendões, podemos afirmar
b) Apenas a proposição II é incorreta. que são formados por tecido:
c) Apenas as proposições I e II são incorretas. a) cartilaginoso revestido de uma cápsula
d) Todas as proposições são incorretas. gelatinosa;
b) estriado esquelético, reforçado por
51. O primeiro primata geneticamente modificado prolongamentos nervosos sensitivos;
do mundo, criado por cientistas norte- c) adiposo resistente às variações de
americanos, teve um gene do animal marinho temperatura provocadas por aumento do
inserido em seu DNA. O gene codifica uma esforço muscular;
proteína verde fluorescente, sem aplicação d) fibrohialino, com projeções ósseas infiltradas
para pesquisas clínicas. Em relação ao Filo nas articulações.
desse animal marinho, podemos afirmar:
I. São os primeiros animais da escala zoológica 54. Algumas espécies que apresentam
a possuírem cavidade gastrovascular. mudanças em caráter evolutivo precisam
II. São os primeiros animais da escala zoológica manter-se adaptadas ao ambiente. A
em que as células se organizam para formar adaptação favorece a exploração no meio,
tecidos. viabilizando a sua permanência ao longo do
III. É o primeiro ser que tem poder de contração tempo. Essa característica é inerente a todo
muscular. ser vivo, porque:
IV. São os primeiros seres a terem células
nervosas, apesar de possuírem sistema a) as variações funcionais são mantidas
nervoso difuso (sem centro de controle, gradualmente e transferidas de geração a
distribui informações igualmente para todas geração;
as células). b) as condições ambientais estão pouco ligadas
V. É a primeira vez na escala zoológica que à evolução das espécies;
ocorre digestão extracelular.
Estão corretas:

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c) todos os seres vivos são facilmente
adaptados ao seu habitat, desde que não
ocorram variações muito rigorosas;
d) as variações bruscas de temperatura são
mais suportáveis por animais heterotermos
do que homeotermos.
55. Os agrotóxicos organoclorados
a) reduzem a produção agrícola;
b) degradam-se rapidamente no ambiente;
c) são inócuos ao meio ambiente;
d) acumulam-se ao longo das cadeias
alimentares.
56. Em 1879, Walter Flemming identificou, no
núcleo das células, filamentos que, durante a
divisão celular, se condensam e separam-se
indo para os lados opostos, que se tornarão
duas novas células idênticas. Flemming deu a
esse processo o nome de mitose, fundando
assim a citogenética. Os filamentos descritos
e a fase de separação são, respectivamente:
a) cromonemas e telófase;
b) cromonemas e prófase;
c) cromossomos e metáfase;
d) cromossomos e anáfase.
57. Leucócitos são células integrantes do sistema
de defesa do corpo humano, que pode ser
destruído pela invasão de vírus HIV. Assinale
a alternativa que mostra o local de produção
de leucócitos e indica corretamente a ação de
um medicamento anti-HIV.
a) medula espinal e inibidor de protease;
b) medula espinal e inibidor de transcriptase
reversa;
c) medula óssea e inibidor de DNA polimerase;
d) medula espinal e inibidor de DNA polimerase.
58. O vapor d´água (H2O) presente na atmosfera
reage com o dióxido de enxofre (SO2), gerado
por veículos automotores e indústrias (além
de fontes naturais) formando o ácido sulfúrico
(H2SO4) que fica suspenso na atmosfera. Em
relação ao meio-ambiente, esse ácido:
a) ao ser absorvido pelas gotas de chuva, gera a
chuva ácida;
b) reage com o ozônio (O3), gerando o buraco
na camada de ozônio;
c) é o principal responsável pelo supera-
quecimento da atmosfera, pois absorve a
radiação infravermelha;
d) gera radiação nociva à saúde humana.
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59. O cigarro produz, entre outras substâncias, o
monóxido de carbono (CO). Ao chegar ao
sangue, o monóxido de carbono estabelece
uma ligação estável com a hemoglobina (ao
contrário do oxigênio).
Um fumante que traga, tem até 14% de sua
hemoglobina ligada ao monóxido de
carbono. Baseado nessas informações
assinale a alternativa CORRETA:
a) Os fumantes têm maior facilidade para se
adaptarem em ambientes de ar rarefeito, pois
uma parte da hemoglobina está ligada
estavelmente.
b) Os fumantes não podem doar sangue.
c) A capacidade de cicatrização dos fumantes
fica parcialmente comprometida.
d) Os fumantes têm uma tendência a se
cansarem mais rápido, pois, durante um
esforço muscular, a necessidade de oxigênio
no organismo é aumentada e uma parte da
hemoglobina está comprometida.
60. Qualquer espécie viva pode, em tese,
reproduzir-se e aumentar numericamente de
forma ilimitada. Apenas um casal de elefante,
por exemplo, apesar de se reproduzir
lentamente (em relação a outros animais),
poderia ter 15 milhões de descendentes em
500 anos. Segundo a teoria da evolução pela
seleção natural proposta por Darwin. Assinale
a alternativa que melhor justifica o fato de o
mundo hoje não estar coberto por elefantes.
a) A linha evolutiva dos elefantes se desenvolveu
de forma a limitar as possibilidades de
reprodução dessa espécie,
independentemente das condições do
ambiente.
b) Apesar do ambiente apresentar recursos
suficientes para uma reprodução
desenfreada, a maioria das espécies não está
adaptada para usufruir destes recursos.
c) Existe um mecanismo evolutivo que gera, de
tempos em tempos, indivíduos da prole
completamente estéreis.
d) Apesar do potencial de reprodução das
espécies ser ilimitado, os recursos que o
ambiente fornece são limitados. Sendo assim,
existe uma competição por estes recursos e
nem todos os nascidos podem sobreviver.
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