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NA EDUCAÇÃO
Escola de
Implementação COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR AGOSTINHO PEREIRA – EFM
do Projeto
RUA DR. SILVIO VIDAL, 252 – CENTRO - PATO BRANCO – PR
Núcleo Regional
de Educação PATO BRANCO – PR
Professor
Orientador PROFESSOR DR. BRUNO SERGIO PORTELA
Instituição de
Ensino Superior UNICENTRO GUARAPUAVA – PR
Relação
Interdisciplinar MATEMÁTICA E BIOLOGIA
Resumo A obesidade é uma doença que aumenta a cada ano em todo
mundo, é fator de risco para uma série de outras doenças. Ela é
considerada hoje, uma doença epidêmica que se propaga
mundialmente, com tendência de crescimento, onde prevalece em
grande parte estilos de vida sedentários. Esta pesquisa objetiva
utilizar o uso do IMC – Índice de Massa Corporal como ferramenta
de saúde na educação e sua importância na prevenção da
obesidade na adolescência, assim como em toda fase da vida
humana. Serão abordados outros temas relevantes e
correlacionados como obesidade, sedentarismo, atividade física,
alimentação e adolescência. O diagnóstico do IMC com o uso da
tecnologia auxilia na melhor orientação dos educandos, aulas
teóricas com textos, slides, palestra e debates; aulas práticas,
confecção de murais e página facebook ou site da escola.
MATERIAL DIDÁTICO
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
2- O que é IMC – índice de massa corporal? Como você sabe se está obeso ou
não?
Descrição: Atividade onde o professor irá explicar ao 1ª ano do ensino médio sobre
seu Projeto de Intervenção Pedagógica, a ser desenvolvido nesta turma, fazendo a
explanação dos temas abordados: obesidade, IMC, atividade física e sedentarismo,
alimentação adolescência e tecnologia; e sua importância, de forma breve.
Também, o motivo que o levou a realizar tal projeto, seus objetivos e suas etapas; e
a importância da real e efetiva da participação de todos.
Após a breve explanação os alunos serão encaminhados a assistir a dois vídeos: “
Epidemia de Obesidade” do Dr. Drauzio Varela, disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=1FTXmGgnZ-Q> Acesso em: 03 nov. 2016; o
vídeo foi publicado em 11 de maio de 2015, e “Obesidade” do Dr. Drauzio Varela,
disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=FF9qazQ-Gwc> , acesso em 03
nov. 2016. O vídeos foram publicados em 06 de outubro de 2014 e 11 maio 2015,
pelo Site: http://www.drauziovarella.com.br. O especialista nestes vídeos aborda
sobre a real situação da obesidade no Brasil e no mundo e oferece informações
conselhos úteis, atuais e muito importantes sobre o tema, com um vocabulário de
fácil entendimento.
http://www. http://avaliacaofisica.org/?p=296
Colégio: ________________________________________________________________
Aluno(a): _____________________________________________________________________
IMC: ________________________________
ATIVIDADE 4 – OBESIDADE ( 3 HORAS -AULA)
Descrição: Etapa onde o professor iniciará com aula teórica com uso de slides
abordando o tema. Seguido de breve vídeo sobre atividade, pesquisa em internet
sobre diferenciação entre exercício físico e atividade física e confecção de mural por
parte dos alunos com texto e imagens.
Após a breve explanação os alunos serão encaminhados a assistir ao vídeo: “
Atividade física” do Dr. Drauzio Varela, disponível em: <
https://www.youtube.com/watch?v=Ef01UqGlQek> Acesso em: 08 nov. 2016; o
vídeo foi publicado em 18 jan de 2015. O especialista aborda neste vídeo sobre a
realidade da atividade física e o organismo humano, e sua importância para a vida
humana, .oferecendo informações e conselhos úteis e atuais, para todos sempre
com um vocabulário de fácil compreensão.
Objetivo da atividade: Sensibilizar os alunos sobre a importância da prática da
atividade física em qualquer etapa da vida humana, dando enfoque principal na
adolescência.
Material: Slides, Projetor multimídia, computadores, papel, tesoura, revistas, cola
ATIVIDADE FÍSICA
entre outros...
Links: https://www.saudemelhor.com/piramide-do-exercicio-fisico-onde-voce-esta/ e
http://vidativa.seublog.net/2011/05/31/piramide/
FREQUÊNCIA
CARDÍACA
Bpm= 15seg x 4
ATIVIDADE:
a) em repouso:
c) volta à calma
Descrição: Aula teórica através de slides, texto impresso com atividade e aula
prática de mensuração de peso e altura, cálculo manual e com uso de novas
tecnologias.
Objetivo da atividade: Conhecer e compreender o IMC – Indice de Massa
Corporal.
Material: Projetor multimídia, slides, folhas impressas, balança antropométrica
digital, computadores, celulares, tablets.
CAMINHADA X CORRIDA
Fonte: Foto da autora. Placa Academia da terceira idade – Largo da Liberdade Pato Branco – PR.
em 03/11/2016.
O step é uma nova versão do velho banco sueco com os encaixes do plinto e
que apresenta basicamente duas vantagens: plataforma regulável que permite que
pessoas com diferentes níveis de condicionamento físico possam utilizá-lo e o seu
menor comprimento facilita o transporte e o estoque (MALTA, 1994).
O step tem sido utilizado em várias formas nas academia, e pode ser
confeccionado a partir de diferentes materiais como: a madeira, o plástico, o EVA,
fibra e em diversas alturas.
Descrição: Para iniciar a aula, os alunos deverão corrigir a postura, mantendo a
cabeça ereta, ombros relaxados e alinhados com o quadril; os joelhos semi-
flexionados, alinhados aos pés e tornozelos; abdômen e glúteo contraídos. As aulas
terão variações de passos de acordo com a criatividade do professor, e conforme a
música os alunos seguirão a coreografia de subir, descer, pular, virar, em cima e ao
redor do degrau (step).
Objetivo da atividade: Levar o aluno a conhecer as possibilidades de atividades
aeróbicas de academia.
Material: aparelho de som, pendrive, blocos de step.
TEXTO
“ comer bem não é o mesmo que comer muito ou pouco. Cuidar do corpo
que cresce é aprender a escolher melhor os alimentos para manter um
equilíbrio entre ganhos e perdas calóricas, com os extras necessários para
garantir o aumento da velocidade de crescimento”.
REFERÊNCIAS
BARRETO, R.G. Tecnologias nas salas de aula. In: LEITE, M.; FILÉ, W. (Org.).
Subjetividades, tecnologias e escolas. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
MELÃO JUNIOR, Hindemburg. IMC na balança. São Paulo: Ferrari Editora e Artes
Gráficas, 2008.
MELO, Adler Araujo Ribeiro et al. Apostila de Propedêutica: Exame Clínico.
Disponível em: <http://www2.fm.usp.br/gdc/docs/ema_56_apostila_ema.pdf> acesso
em 20/11/2016
MONTEIRO, Walace David Monteiro e ARAÚJO, Claudio Gil Soares de. Transição
caminhada-corrida: considerações fisiológicas e perspectivas para estudos
futuros. Rev Bras Med Esporte _ Vol. 7, Nº 6 – Nov/Dez, 2001
SAITO, et al. Adolescência: prevenção e risco: São Paulo: Editora Atheneu, 2001.